一年級上數(shù)學(xué)教案-認(rèn)識整時-人教新課標(biāo)2014

一年級上數(shù)學(xué)教案認(rèn)識整時人教新課標(biāo)2014教案：一年級上數(shù)學(xué)教案認(rèn)識整時人教新課標(biāo)2014一、教學(xué)內(nèi)容今天我們要學(xué)習(xí)的是認(rèn)識整時。我們將通過學(xué)習(xí)第10~12課時，來掌握整時的概念，學(xué)會如何讀寫整時，并能夠用數(shù)字表示整時。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠正確讀寫整時。2.學(xué)生能夠用數(shù)字表示整時。3.學(xué)生能夠理解整時的概念，并能夠?qū)嶋H情景與整時對應(yīng)起來。三、教學(xué)難點與重點重點：學(xué)生能夠正確讀寫整時，用數(shù)字表示整時。難點：學(xué)生能夠理解整時的概念，將實際情景與整時對應(yīng)起來。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：掛鐘一個，數(shù)字卡片，時鐘模型。學(xué)具：學(xué)生每人一本數(shù)學(xué)書，一支筆，一張紙。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：我會在黑板上畫一個掛鐘，然后問學(xué)生們：“你們知道現(xiàn)在幾點了嗎？”讓學(xué)生們嘗試讀出掛鐘上的時間。2.新課講解：我會拿出數(shù)字卡片，然后一個一個地教學(xué)生們讀出每個數(shù)字，并且告訴他們這些數(shù)字可以用來表示時間。接著，我會拿出時鐘模型，向?qū)W生們展示整時的樣子，并教他們?nèi)绾巫x寫整時。3.例題講解：我會拿出數(shù)學(xué)書，翻到第10課時，然后講解書上的例題。我會用時鐘模型來展示題目中的時間，并讓學(xué)生們跟著我一起讀出這個時間。4.隨堂練習(xí)：我會讓學(xué)生們拿出自己的數(shù)學(xué)書，做第10課時后面的練習(xí)題。我會走過去檢查他們的答案，并幫助他們解決問題。六、板書設(shè)計我會把今天的課題“認(rèn)識整時”寫在黑板上，然后在旁邊列出整時的讀法和數(shù)字表示法。七、作業(yè)設(shè)計作業(yè)題目：請用數(shù)字表示下面這些時間。答案：3:00,4:30,5:15,6:00,7:45八、課后反思及拓展延伸教案：認(rèn)識整時一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自人教新課標(biāo)2014版一年級上冊數(shù)學(xué)教材，第27頁至29頁。內(nèi)容包括：認(rèn)識鐘面，了解鐘面的構(gòu)成，時針、分針、秒針的運(yùn)行規(guī)律；學(xué)習(xí)整時的概念，掌握整時的讀寫方法；通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、操作能力和時間觀念。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生認(rèn)識鐘面，了解鐘面的構(gòu)成，知道時針、分針、秒針的運(yùn)行規(guī)律。2.培養(yǎng)學(xué)生掌握整時的概念，能夠正確讀寫整時。3.通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、操作能力和時間觀念。三、教學(xué)難點與重點重點：認(rèn)識鐘面，了解鐘面的構(gòu)成，知道時針、分針、秒針的運(yùn)行規(guī)律；掌握整時的概念，能夠正確讀寫整時。難點：時針、分針、秒針的運(yùn)行規(guī)律；整時的讀寫方法。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：鐘面模型、PPT、黑板學(xué)具：學(xué)生鐘面模型、練習(xí)冊五、教學(xué)過程1.情景引入（5分鐘）教師通過講解一個發(fā)生在學(xué)校的故事，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注故事中的人物和時間。故事內(nèi)容：小明早上7點到學(xué)校，參加8點的升旗儀式，然后9點開始上課。2.認(rèn)識鐘面（5分鐘）教師出示鐘面模型，引導(dǎo)學(xué)生觀察鐘面的構(gòu)成，講解時針、分針、秒針的運(yùn)行規(guī)律。3.學(xué)習(xí)整時（10分鐘）教師通過PPT展示整時的圖片，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識整時，掌握整時的讀寫方法。4.實踐活動（10分鐘）學(xué)生分組進(jìn)行實踐活動，每組有一個鐘面模型。學(xué)生通過操作鐘面模型，觀察時針、分針、秒針的運(yùn)行規(guī)律，練習(xí)讀寫整時。5.課堂小結(jié)（5分鐘）六、板書設(shè)計板書內(nèi)容：認(rèn)識鐘面，了解鐘面的構(gòu)成，時針、分針、秒針的運(yùn)行規(guī)律；學(xué)習(xí)整時，掌握整時的讀寫方法。七、作業(yè)設(shè)計1.題目：請畫一個鐘面，標(biāo)出時針、分針、秒針。答案：學(xué)生根據(jù)自己的理解，畫出鐘面，并標(biāo)出時針、分針、秒針。答案：1時（一時）、2時（二時）、3時（三時）……12時（十二時）八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過講解故事、觀察鐘面模型、實踐活動等方式，讓學(xué)生掌握了鐘面的構(gòu)成，了解了時針、分針、秒針的運(yùn)行規(guī)律，能夠正確讀寫整時。但在實踐活動環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對鐘面操作不熟悉，需要在課后加強(qiáng)練習(xí)。拓展延伸：讓學(xué)生觀察生活中的時間，如電視節(jié)目時間表、電影院上映時間等，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和時間觀念。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容的引入教案中提到，我會通過在黑板上畫一個掛鐘并詢問學(xué)生們當(dāng)前時間來導(dǎo)入新課。這個實踐情景的引入是非常關(guān)鍵的，因為它可以幫助學(xué)生們將抽象的數(shù)學(xué)概念與現(xiàn)實生活聯(lián)系起來。然而，僅僅通過提問可能不足以吸引所有學(xué)生的注意力。因此，我可能會加入一些互動元素，比如邀請學(xué)生上臺演示如何讀取掛鐘上的時間，或者通過一個小故事來介紹整時的概念，使課堂更加生動有趣。二、新課講解三、例題講解四、隨堂練習(xí)隨堂練習(xí)是檢驗學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要環(huán)節(jié)。我會走過去檢查他們的答案，并幫助他們解決問題。這個過程中，我會特別關(guān)注學(xué)生們是否能夠獨立完成練習(xí)，以及他們是否能夠正確地應(yīng)用所學(xué)的知識。如果發(fā)現(xiàn)有學(xué)生遇到困難，我會及時提供幫助，確保他們能夠跟上課程的進(jìn)度。同時，我也會鼓勵學(xué)生們相互討論和交流，這樣可以培養(yǎng)他們的合作精神和溝通能力。五、課堂小結(jié)六、作業(yè)設(shè)計作業(yè)設(shè)計是讓學(xué)生在課后鞏固知識的重要途徑。在設(shè)計作業(yè)時，我會特別關(guān)注題目的難易程度，確保它們既能夠鞏固學(xué)生們對整時的理解，又不會過于困難，以免打擊學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。我會在作業(yè)中包含不同類型的題目，比如填空、選擇和連線等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。七、課后反思及拓展延伸課后反思是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。我會反思今天的教學(xué)效果，看看學(xué)生們是否掌握了整時的概念，以及他們是否能夠正確讀寫整時。如果發(fā)現(xiàn)有學(xué)生掌握得不牢固，我會個別輔導(dǎo)他們，幫助他們解決問題。我還會根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，適當(dāng)增加一些拓展延伸的內(nèi)容，比如讓學(xué)生們自己設(shè)計一些整時的練習(xí)題，或者讓他們觀察生活中的時間現(xiàn)象，這樣可以讓學(xué)生們在實踐中進(jìn)一步加深對整時的理解。通過上述重點和難點的分析和補(bǔ)充，我希望能夠使教案更加完善，并幫助學(xué)生們更好地理解和掌握整時的概念。重點和難點解析一、認(rèn)識鐘面鐘面是學(xué)生理解時間概念的基礎(chǔ)。在教學(xué)過程中，我通過實物展示和PPT輔助教學(xué)，幫助學(xué)生直觀地了解鐘面的構(gòu)成。鐘面由12個數(shù)字組成，代表12個小時，每小時又被分為60分鐘。時針、分針和秒針分別指示小時、分鐘和秒數(shù)。重點和難點解析：鐘面的認(rèn)識對于一年級學(xué)生來說是一個新的學(xué)習(xí)內(nèi)容，他們需要理解小時、分鐘和秒數(shù)之間的關(guān)系。因此，在教學(xué)中，我采用了生動的動畫演示，讓學(xué)生觀察時針、分針、秒針的運(yùn)行規(guī)律，從而加深他們對鐘面的理解。二、學(xué)習(xí)整時整時是指小時和分鐘的讀寫方法。例如，1時讀作“一時”，12時讀作“十二時”。學(xué)生在學(xué)習(xí)整時時，需要掌握小時和分鐘的讀寫規(guī)則。重點和難點解析：整時的讀寫對于學(xué)生來說是較為復(fù)雜的部分，因為他們需要同時考慮到小時和分鐘的表達(dá)方式。為了讓學(xué)生更好地掌握整時的讀寫方法，我設(shè)計了一些實踐活動，如讓學(xué)生自己操作鐘面模型，觀察并記錄不同時間的讀寫方式。通過實踐，學(xué)生能夠更加熟練地掌握整時的讀寫方法。三、實踐活動實踐活動是本節(jié)課的重要環(huán)節(jié)，學(xué)生通過實際操作鐘面模型，觀察時針、分針、秒針的運(yùn)行規(guī)律，并練習(xí)讀寫整時。重點和難點解析：實踐活動能夠讓學(xué)生在實際操作中加深對鐘面和整時的理解。在活動中，我會引導(dǎo)學(xué)生注意觀察時針、分針、秒針的運(yùn)行速度和角度變化，幫助他們理解小時、分鐘之間的關(guān)系。我還會組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們分享自己的觀察心得，從而促進(jìn)學(xué)生之間的互動和交流。四、課堂小結(jié)五、作業(yè)設(shè)計作業(yè)是學(xué)生鞏固課堂所學(xué)的重要途徑。在作業(yè)設(shè)計中，我布置了兩個任務(wù)：一是畫一個鐘面并標(biāo)出時針、分針、秒針；二是用數(shù)字和漢字寫出整時。重點和難點解析：作業(yè)設(shè)計旨在讓學(xué)生在課后繼續(xù)鞏固鐘面和整時的知識。對于第一個任務(wù)，學(xué)生需要動手操作，提高他們的觀察能力和動手能力。第二個任務(wù)則是對整時知識的進(jìn)一步鞏固，通過寫數(shù)字和漢字，讓學(xué)生加深對整時的認(rèn)識。六、課后反思及拓展延伸重點和難點解析：課后反思能夠幫助我更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對性地調(diào)整教學(xué)方法和策略。拓展延伸活動能夠讓學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中，提高他們的觀察能力和時間觀念。在教學(xué)認(rèn)識整時時，我注重讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)，通過觀察、操作、討論等方式，提高他們對鐘面和整時的認(rèn)識。同時，我也重視學(xué)生的課后鞏固和拓展，通過作業(yè)和實踐活動，讓學(xué)生更好地掌握所學(xué)知識。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，努力提高教學(xué)效果。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：我盡量使用簡單明了的語言，語調(diào)生動活潑，以吸引學(xué)生的注意力。在講解整時時，我會用夸張的聲音和表情來強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵信息，讓學(xué)生們更容易記住。2.時間分配：我合理安排時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行。在講解新課時，我會留出足夠的時間讓學(xué)生們理解和消化新知識。在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我會給予學(xué)生們足夠的時間完成練習(xí)，并適時提供幫助。3.課堂提問：我通過提問的方式激發(fā)學(xué)生的思考和參與。我會提出一些開放性問題，引導(dǎo)學(xué)生思考整時的概念，并鼓勵他們分享自己的觀點和經(jīng)驗。同時，我會鼓勵學(xué)生們相互提問和討論，增加課堂的互動性。4.情景導(dǎo)入：我通過實踐情景的引入，讓學(xué)生們將抽象的數(shù)學(xué)概念與現(xiàn)實生活聯(lián)系起來。例如，我會邀請學(xué)生上臺演示如何讀取掛鐘上的時間，或者通過一個小故事來介紹整時的概念，使課堂更加生動有趣。教案反思：在本堂課程中，我注重了教學(xué)內(nèi)容的引入和實踐情景的結(jié)合，讓學(xué)生們能夠更好地理解和掌握整時的概念。通過使用數(shù)字卡片和時鐘模型，學(xué)生們能夠直觀地感受到整時的讀法和數(shù)字表示法。同時，我通過提問和討論的方式，激發(fā)學(xué)生的思考和參與，使他們能夠主動地學(xué)習(xí)和思考。然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。例如，有些學(xué)生在讀寫整時方面仍然存在困難，可能是因為他們對時間的認(rèn)識還不夠清晰。因此，我計劃在今后的教學(xué)中，通過更多的實際操作和練習(xí)，幫助學(xué)生們加深對整時的理解。我還需要注意課堂節(jié)奏的把握，確保每個學(xué)生都能跟上進(jìn)度。對于反應(yīng)較慢的學(xué)生，我需要提供更多的個別輔導(dǎo)和關(guān)注，幫助他們克服困難，提高他們的學(xué)習(xí)效果。總的來說，我認(rèn)為本堂課程的教學(xué)效果還是不錯的。學(xué)生們積極參與，課堂氛圍良好。在今后的教學(xué)中，我會繼續(xù)努力改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效果，幫助學(xué)生們更好地理解和掌握整時的概念。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在進(jìn)行本節(jié)課的教學(xué)時，我運(yùn)用了一些特別的技巧和竅門，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。一、語言語調(diào)在講解鐘面和整時的知識時，我注意使用生動的語言和變化的語調(diào)。對于重要的知識點，我會加重語氣，以引起學(xué)生的注意。同時，我會用提問的方式引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。二、時間分配在教學(xué)過程中，我合理分配了時間。對于鐘面的認(rèn)識，我安排了較長時間的操作實踐活動，讓學(xué)生有足夠的時間進(jìn)行觀察和操作。對于整時的學(xué)習(xí)，我則通過生動的例題和實踐活動，讓學(xué)生在較短的時間內(nèi)掌握知識。三、課堂提問在課堂上，我采用了提問的方式引導(dǎo)學(xué)生思考。例如，在講解鐘面時，我會問學(xué)生：“時針和分針有什么不同？”在教授整時時，我會讓學(xué)生思考：“如何用漢字和數(shù)字表示整時？”通過提問，學(xué)生能夠積極參與課堂討論，提高他們的思維能力。四、情景導(dǎo)入在課程開始時，我通過講述一個發(fā)生在學(xué)校的故事，引出了時間的概念。這樣的情景導(dǎo)入不僅能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，還能夠幫助他們更好地理解時間在日常生活中的重要性。教案反思在教案的實施過程中，我深刻反思了自己的教學(xué)方法和策略。我發(fā)現(xiàn)，通過實物展示和實踐活動，學(xué)生對鐘面的認(rèn)識更加直觀和深刻。同時，我也意識到，在教學(xué)整時時，需要給予學(xué)生足夠的時間進(jìn)行練習(xí)和鞏固。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，調(diào)整教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果。我還會加強(qiáng)對學(xué)生的個別輔導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)難點，提高學(xué)習(xí)興趣。課后提升題目1：請畫出一個鐘面，標(biāo)出時針、分針、秒針。答案：學(xué)生根據(jù)自己的理解，畫出鐘面，并標(biāo)出時針、分針、秒針。答案：1時（一時）、2時（二時）、3時（三時）……12時（十二時）題目3：請描述一下時針、分針、秒針的運(yùn)行規(guī)律。答案：時針每小時運(yùn)行一次，分針每分鐘運(yùn)行一次，秒針每秒鐘運(yùn)行一次。時針、分針、秒針的運(yùn)行速度不同，秒針最快，分針次之，時針最慢。題目4：假設(shè)現(xiàn)在是3時15分，請畫出鐘面，并寫出它的漢字和數(shù)字表示。答案：學(xué)生畫出鐘面，時針指向3，分針指向3和4之間的位置，表示3時15分。漢字表示為“三時十五分”，數(shù)字表示為“3:15”。題目5：請思考一下，如何用漢字和數(shù)字表示4時30分？答案：用漢字表示為“四時三十分”，用數(shù)字表示為“4:30”。通過這些課后練習(xí)題，學(xué)生能夠進(jìn)一步鞏固鐘面和整時的知識，提高他們的觀察能力和時間觀念。在課后，我會鼓勵學(xué)生認(rèn)真完成這些練習(xí)題，并及時給予他們反饋和指導(dǎo)，以幫助他們提高學(xué)習(xí)效果。課后提升為了讓學(xué)生們在課后進(jìn)一步鞏固本節(jié)課所學(xué)的整時知識，我設(shè)計了一系列豐富多樣的練習(xí)題。這些練習(xí)題旨在幫助學(xué)生們將所學(xué)知識運(yùn)用到實際情境中，并提高他們的理解和應(yīng)用能力。1.讀寫練習(xí)：2.選擇題：下列哪個時間是上午8點？（A.8:00B.8:30C.9:00）下列哪個時間是下午3點15分？（A.3:00B.3:15C.3:30）3.連線題：請將下列時間與相應(yīng)的時間段連線：6:00早上六點，12:00中午十二點，6:30下午六點半。4.應(yīng)用題：小明每天早上7點起床，下午4點放學(xué)。請問小明一天中在校的時間是多少小時？小紅上午8點去公園玩，下午3點回家。請問小紅在公園玩了多少小時？5.創(chuàng)作題：請設(shè)計一個屬于自己的時間表，包括起床、吃飯、上學(xué)、放學(xué)、做作業(yè)、玩耍和睡覺的時間。答案：1.讀寫練習(xí)：8:00,12:30,3:15,6:45。2:00,5:3