一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-連加 連減-人教新課標(biāo)

一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案連加連減人教新課標(biāo)教案：一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案連加連減人教新課標(biāo)我作為一名教師，對(duì)于一年級(jí)上冊(cè)的數(shù)學(xué)教案有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。本節(jié)課我將帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)連加和連減的概念和運(yùn)用。一、教學(xué)內(nèi)容二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠理解和掌握連加和連減的概念，能夠運(yùn)用連加和連減解決實(shí)際問題，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：如何讓學(xué)生理解和掌握連加和連減的概念，以及如何運(yùn)用連加和連減解決實(shí)際問題。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生能夠理解和掌握連加和連減的概念，能夠運(yùn)用連加和連減解決實(shí)際問題。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、教學(xué)卡片、練習(xí)本。學(xué)具：學(xué)生練習(xí)本、筆。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：拿出一堆蘋果，讓學(xué)生數(shù)一數(shù)總共有多少個(gè)蘋果，然后拿走幾個(gè)，再讓學(xué)生數(shù)一數(shù)還剩幾個(gè)蘋果。通過這個(gè)實(shí)踐情景，引出連加和連減的概念。2.講解連加：通過實(shí)踐情景，引導(dǎo)學(xué)生理解連加的概念，即總共有幾個(gè)蘋果，拿走幾個(gè)，還剩幾個(gè)，這就是連加。3.講解連減：在講解連加的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生理解連減的概念，即總共有幾個(gè)蘋果，拿走幾個(gè)，再拿走幾個(gè)，還剩幾個(gè)，這就是連減。4.例題講解：出示一些連加和連減的例題，讓學(xué)生通過實(shí)際操作，理解并掌握連加和連減的運(yùn)用。5.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生通過實(shí)際操作，解決一些連加和連減的問題。6.板書設(shè)計(jì)：將連加和連減的公式和例題板書在黑板上，方便學(xué)生理解和記憶。7.作業(yè)設(shè)計(jì)：布置一些連加和連減的練習(xí)題，讓學(xué)生回家后鞏固所學(xué)知識(shí)。連加練習(xí)題：1.媽媽買了3個(gè)蘋果，又買了2個(gè)蘋果，一共有多少個(gè)蘋果？2.小明有5個(gè)糖果，他吃掉了2個(gè)，還剩下幾個(gè)糖果？連減練習(xí)題：1.媽媽買了3個(gè)蘋果，又賣掉了2個(gè)蘋果，還剩下幾個(gè)蘋果？2.小明有5個(gè)糖果，他吃掉了2個(gè)，又吃掉了1個(gè)，還剩下幾個(gè)糖果？答案：1.6個(gè)蘋果2.3個(gè)糖果3.1個(gè)蘋果4.2個(gè)糖果六、課后反思及拓展延伸課后反思：通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生能夠理解和掌握連加和連減的概念，并能夠運(yùn)用連加和連減解決實(shí)際問題。但在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于連減的概念掌握得不夠扎實(shí)，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)講解和練習(xí)。拓展延伸：可以讓學(xué)生回家后，找一些實(shí)際的例子，運(yùn)用連加和連減的知識(shí)，解決一些數(shù)學(xué)問題，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析1.實(shí)踐情景引入：在引入連加和連減的概念時(shí)，我通過拿出一些蘋果，讓學(xué)生數(shù)一數(shù)總共有多少個(gè)蘋果，然后拿走幾個(gè)，再讓學(xué)生數(shù)一數(shù)還剩幾個(gè)蘋果。這個(gè)實(shí)踐情景能夠幫助學(xué)生直觀地理解連加和連減的概念。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我需要注意引導(dǎo)學(xué)生觀察和思考，確保他們能夠理解總數(shù)和減去的數(shù)量之間的關(guān)系。3.例題講解：在講解連加和連減的例題時(shí)，我需要選取一些適合學(xué)生的實(shí)際問題，讓他們通過實(shí)際操作，理解并掌握連加和連減的運(yùn)用。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我需要注意引導(dǎo)學(xué)生思考和解決問題，確保他們能夠?qū)⑺鶎W(xué)的概念應(yīng)用到實(shí)際問題中。4.隨堂練習(xí)：在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我需要設(shè)計(jì)一些連加和連減的問題，讓學(xué)生通過實(shí)際操作解決。這個(gè)環(huán)節(jié)能夠幫助學(xué)生鞏固所學(xué)的知識(shí)，并提高他們的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我需要注意觀察學(xué)生的解題過程，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助，確保他們能夠正確地解決問題。6.作業(yè)設(shè)計(jì)：在作業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，我需要布置一些連加和連減的練習(xí)題，讓學(xué)生回家后鞏固所學(xué)知識(shí)。我需要注意作業(yè)的難易度和量，確保學(xué)生能夠在家里有效地完成練習(xí)，并鞏固所學(xué)的知識(shí)。1.使用具體的實(shí)物和情景引入：通過拿出蘋果和讓學(xué)生數(shù)數(shù)的情景，讓學(xué)生直觀地理解連加和連減的概念。2.用簡(jiǎn)單明了的語言解釋：用簡(jiǎn)單的語言解釋連加和連減的概念，讓學(xué)生能夠理解和掌握。3.通過例題和隨堂練習(xí)鞏固：通過例題和隨堂練習(xí)，讓學(xué)生通過實(shí)際操作，鞏固對(duì)連加和連減概念的理解。4.給予個(gè)別學(xué)生額外的輔導(dǎo)：對(duì)于對(duì)連加和連減概念掌握不夠扎實(shí)的學(xué)生，我需要給予他們額外的輔導(dǎo)和幫助，確保他們能夠理解和掌握。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在進(jìn)行本節(jié)課的教學(xué)時(shí)，我運(yùn)用了一些教學(xué)技巧和竅門，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和興趣。1.語言語調(diào)：在講解連加和連減的概念時(shí)，我注意使用簡(jiǎn)單明了的語言，并保持語調(diào)的生動(dòng)和有趣。我盡量使用學(xué)生們能夠理解的語言，并配合肢體語言和表情，使講解更加生動(dòng)有趣。2.時(shí)間分配：我合理安排了課堂的時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。我預(yù)留了足夠的時(shí)間進(jìn)行講解、例題講解和隨堂練習(xí)，以確保學(xué)生們能夠充分理解和掌握連加和連減的概念。3.課堂提問：在講解過程中，我積極鼓勵(lì)學(xué)生提問，并鼓勵(lì)他們分享自己的想法和解答。我通過提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生思考和理解連加和連減的概念，并及時(shí)給予解答和反饋。4.情景導(dǎo)入：我通過拿出蘋果和讓學(xué)生數(shù)數(shù)的情景導(dǎo)入，使學(xué)生們能夠直觀地理解連加和連減的概念。這個(gè)情景導(dǎo)入不僅引起了學(xué)生的興趣，還幫助他們建立起對(duì)連加和連減的直觀認(rèn)識(shí)。1.教案內(nèi)容：在教案的編寫中，我需要更加詳細(xì)和具體地描述每個(gè)環(huán)節(jié)的操作和講解步驟，以確保學(xué)生們能夠清晰地理解和跟隨。2.教學(xué)方法：我需要嘗試更多的教學(xué)方法，如小組討論、游戲等，以增加學(xué)生們的參與度和互動(dòng)性，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。3.學(xué)生反饋：我需要更加關(guān)注學(xué)生的反饋，及時(shí)了解他們的學(xué)習(xí)情況和問題，并根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和輔導(dǎo)。4.課后作業(yè)設(shè)計(jì)：我需要更加精心設(shè)計(jì)課后作業(yè)，確保作業(yè)的難易度和量適合學(xué)生們的實(shí)際水平，并能夠鞏固他們所學(xué)的知識(shí)。課后提升1.小明有5個(gè)橘子，他吃掉了3個(gè)，又吃掉了2個(gè)，請(qǐng)問小明還剩下幾個(gè)橘子？答案：小明還剩下532=0個(gè)橘子。2.一共有7個(gè)學(xué)生，其中3個(gè)學(xué)生離開了教室，又來了2個(gè)學(xué)生，請(qǐng)問現(xiàn)在教室里還有幾個(gè)學(xué)生？答案：現(xiàn)在教室里還有73+2=6個(gè)學(xué)生。3.小華買了一塊巧克力，它有10塊小片。小華吃掉了6塊小片，又吃掉了4塊小片，請(qǐng)問小華還剩下幾塊小片？答案：小華還剩下1064=0塊小片。4.一輛公交車上有5個(gè)乘客，第一站上來了3個(gè)乘客，第二站又下去了2個(gè)乘客，請(qǐng)問現(xiàn)在公交車上還有幾個(gè)乘客？答案：現(xiàn)在公交車上還有5+32=6個(gè)乘客。5.小紅有8個(gè)糖果，她給了小明3個(gè)糖果