大班美術(shù)教案及教學(xué)反思《美麗的風(fēng)箏》

大班美術(shù)教案及教學(xué)反思《美麗的風(fēng)箏》教案：《美麗的風(fēng)箏》我設(shè)計(jì)的這節(jié)大班美術(shù)課《美麗的風(fēng)箏》，旨在通過觀察、討論和動(dòng)手制作的過程，讓孩子們了解風(fēng)箏的基本結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)使用水彩、蠟筆等工具表現(xiàn)風(fēng)箏的色彩和圖案，提高他們的觀察力、動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。一、教學(xué)目標(biāo)1.讓孩子們了解風(fēng)箏的基本結(jié)構(gòu)，知道不同材質(zhì)和顏色會(huì)影響風(fēng)箏的飛行性能。2.培養(yǎng)孩子們觀察、描述和表現(xiàn)風(fēng)箏的能力。3.激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力和想象力，培養(yǎng)他們熱愛生活、熱愛自然的情感。二、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：如何引導(dǎo)孩子們觀察和描述風(fēng)箏的細(xì)節(jié)，以及如何運(yùn)用水彩和蠟筆畫出美麗的風(fēng)箏。2.教學(xué)重點(diǎn)：讓孩子們通過動(dòng)手制作，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣，提高他們的觀察力和動(dòng)手能力。三、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：風(fēng)箏模板、彩紙、水彩、蠟筆、畫紙、剪刀、膠水等。2.學(xué)具：每個(gè)孩子準(zhǔn)備一張畫紙、一套水彩和蠟筆、一把剪刀、一瓶膠水。四、活動(dòng)過程1.引入：我拿出一個(gè)漂亮的風(fēng)箏，讓孩子們觀察并描述它的外觀和顏色。然后，我告訴孩子們，今天我們將學(xué)習(xí)如何自己動(dòng)手制作美麗的風(fēng)箏。2.講解：我向孩子們介紹風(fēng)箏的基本結(jié)構(gòu)，包括頭部、身體、尾巴和翅膀。然后，我解釋說，我們可以使用不同的材質(zhì)和顏色來制作風(fēng)箏，不同的材質(zhì)和顏色會(huì)影響風(fēng)箏的飛行性能。3.制作：我給每個(gè)孩子發(fā)放一張畫紙，讓他們用剪刀沿著風(fēng)箏模板剪下風(fēng)箏的各個(gè)部分。然后，孩子們可以用彩紙、水彩和蠟筆畫出自己喜歡的風(fēng)箏圖案。在制作過程中，我巡回指導(dǎo)，幫助孩子們解決遇到的問題。4.展示：制作完成后，我邀請(qǐng)孩子們將自己的風(fēng)箏掛在教室的墻上，向大家展示。孩子們非常自豪地介紹自己制作的風(fēng)箏，并分享制作過程中的感受和體驗(yàn)。五、活動(dòng)重難點(diǎn)1.活動(dòng)難點(diǎn)：如何引導(dǎo)孩子們觀察和描述風(fēng)箏的細(xì)節(jié)，以及如何運(yùn)用水彩和蠟筆畫出美麗的風(fēng)箏。2.活動(dòng)重點(diǎn)：讓孩子們通過動(dòng)手制作，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣，提高他們的觀察力和動(dòng)手能力。六、課后反思這節(jié)課孩子們都非常投入，他們?cè)谥谱黠L(fēng)箏的過程中，不僅提高了觀察力和動(dòng)手能力，還展現(xiàn)了豐富的想象力和創(chuàng)造力。但在活動(dòng)過程中，我注意到有的孩子在畫風(fēng)箏時(shí)，對(duì)顏色的搭配不夠大膽，下一步我需要在教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)色彩搭配的引導(dǎo)。七、拓展延伸課后，我可以鼓勵(lì)孩子們將自己的風(fēng)箏帶回家，與家人一起放飛，體驗(yàn)風(fēng)箏飛行的樂趣。我還可以組織一次戶外活動(dòng)，讓孩子們?cè)趹敉夥棚w自己制作的風(fēng)箏，感受大自然的美好。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在本次《美麗的風(fēng)箏》大班美術(shù)課中，有幾個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)是我特別關(guān)注的。讓孩子們了解并描述風(fēng)箏的細(xì)節(jié)，是如何運(yùn)用水彩和蠟筆畫出美麗的風(fēng)箏，是如何引導(dǎo)孩子們?cè)谥谱鬟^程中體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣，提高他們的觀察力和動(dòng)手能力。一、觀察和描述風(fēng)箏的細(xì)節(jié)在引入環(huán)節(jié)，我拿出一個(gè)漂亮的風(fēng)箏，讓孩子們觀察并描述它的外觀和顏色。這個(gè)環(huán)節(jié)的目的是讓孩子們學(xué)會(huì)觀察，培養(yǎng)他們的觀察力和描述能力。在孩子們觀察和描述的過程中，我發(fā)現(xiàn)有些孩子對(duì)風(fēng)箏的細(xì)節(jié)不夠關(guān)注，他們可能只注意到風(fēng)箏的顏色和形狀，而忽略了風(fēng)箏的結(jié)構(gòu)和材質(zhì)。為了引導(dǎo)孩子們關(guān)注風(fēng)箏的細(xì)節(jié)，我提出了一些問題，如“這個(gè)風(fēng)箏是由什么材質(zhì)制成的？”，“它的尾巴是什么形狀的？”，“它的翅膀是如何連接到身體上的？”等。通過這些問題，孩子們開始關(guān)注風(fēng)箏的細(xì)節(jié)，并能夠用語言描述出來。二、運(yùn)用水彩和蠟筆畫出美麗的風(fēng)箏在制作環(huán)節(jié)，孩子們需要使用水彩和蠟筆畫出自己喜歡的風(fēng)箏圖案。這個(gè)環(huán)節(jié)的目的是培養(yǎng)孩子們的繪畫能力和創(chuàng)造力。在繪畫過程中，我發(fā)現(xiàn)有些孩子對(duì)顏色的搭配不夠大膽，他們往往選擇鮮艷的顏色，但缺乏色彩的層次感。為了引導(dǎo)孩子們進(jìn)行合理的顏色搭配，我提供了一些色輪和色彩搭配的示例，并鼓勵(lì)他們嘗試不同的顏色組合。同時(shí)，我還提醒孩子們注意色彩的對(duì)比和調(diào)和，使他們的風(fēng)箏更加美麗和吸引人。三、體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣，提高觀察力和動(dòng)手能力在整個(gè)制作過程中，我注重引導(dǎo)孩子們體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣，提高他們的觀察力和動(dòng)手能力。我鼓勵(lì)孩子們自由發(fā)揮，用自己的想象力和創(chuàng)造力來設(shè)計(jì)風(fēng)箏。在制作過程中，我巡回指導(dǎo)，幫助孩子們解決遇到的問題，并提供必要的協(xié)助。當(dāng)孩子們完成自己的風(fēng)箏時(shí)，他們充滿了成就感和自豪感。這個(gè)環(huán)節(jié)的目的是讓孩子們明白，創(chuàng)作不僅僅是一種技能，更是一種表達(dá)自己的方式，通過創(chuàng)作，他們可以感受到樂趣和滿足感。本次《美麗的風(fēng)箏》大班美術(shù)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)在于引導(dǎo)孩子們觀察和描