一年級上數學教案-分與合-人教新課標2014秋

一年級上數學教案分與合人教新課標2014秋我今天要上的課程是人教新課標一年級上數學教案中的“分與合”章節(jié)。這個章節(jié)主要讓學生理解分與合的概念，并能夠運用分與合的方法來解決問題。我的教學目標是讓學生能夠理解分與合的概念，并能夠運用分與合的方法來解決問題。同時，我也希望通過這個章節(jié)的學習，讓學生能夠培養(yǎng)觀察、思考、解決問題的能力。在教學過程中，我會遇到一些難點和重點。難點在于讓學生理解分與合的概念，并能夠靈活運用。重點則是讓學生能夠通過分與合的方法來解決問題。為了上好這節(jié)課，我已經準備了一些教具和學具。教具包括一些分與合的模型和圖示，學具則是一些小物品，比如水果、玩具等，讓學生能夠通過實際操作來理解分與合的概念。在板書設計上，我會用簡潔明了的方式呈現分與合的概念和方法，讓學生能夠一目了然。對于作業(yè)設計，我會布置一些有關分與合的題目，讓學生能夠鞏固所學的知識。我會提供詳細的答案，讓學生能夠對照檢查。我會進行課后反思和拓展延伸。我會思考這節(jié)課的優(yōu)點和不足，并尋求改進的方法。同時，我也會引導學生進行拓展延伸，比如讓他們觀察生活中的分與合現象，并運用所學的知識來解決問題。這就是我今天要上的課程，我希望能夠通過分與合的學習，讓學生能夠培養(yǎng)觀察、思考、解決問題的能力，并讓他們感受到數學的樂趣。重點和難點解析：在今天的課程中，我認為有幾個重點和難點需要特別關注。讓學生理解分與合的概念是本節(jié)課的核心。分與合的概念對于一年級的學生來說可能有些抽象，因此，我需要通過具體的實例和模型來幫助他們直觀地理解這個概念。如何讓學生能夠靈活運用分與合的方法來解決問題也是一個難點。我計劃通過一些有趣的游戲和實踐活動，讓學生在實際操作中體驗到分與合的樂趣，并逐漸掌握這種方法。我還注意到學生在解決問題時可能會遇到一些困惑。比如，他們可能會不清楚如何將一個整體分成幾個部分，或者不理解如何將幾個部分合在一起得到整體。因此，我需要設計一些指導性的問題和提示，幫助學生克服這些困惑。對于這些重點和難點，我已經準備了一些具體的教學策略。我會使用實物和模型來直觀地展示分與合的過程，讓學生能夠親眼看到和感受到分與合的效果。比如，我會用蘋果和切水果的工具來展示如何將一個蘋果分成幾個部分，以及如何將幾個蘋果合在一起得到整體。我會設計一些有趣的游戲和實踐活動，讓學生在實際操作中學會分與合的方法。比如，我會讓學生分組，每組需要共同合作完成一個分與合的任務，比如將一堆玩具分成幾個部分，或者將幾部分玩具合在一起組成一個新的玩具。總的來說，我認為通過具體的實例和模型、有趣的游戲和實踐活動以及指導性的問題和提示，學生能夠更好地理解分與合的概念，并能夠靈活運用分與合的方法來解決問題。我會密切關注學生的學習情況，并根據他們的反饋和表現，及時調整教學策略，以確保他們能夠順利掌握這個重要的數學概念。本節(jié)課程教學技巧和竅門：在講解分與合的概念時，我注意到使用語言語調的技巧非常重要。我會使用簡單明了的語言，并結合適當的語調變化，來吸引學生的注意力。比如，在講解分與合的過程時，我會用興奮的語調來說明“看，我們將蘋果分成了幾個部分！”或者用肯定的語調來說“嗯，這個方法很不錯，我們把玩具合在一起得到了一個新的玩具！”通過這樣的語言語調的運用，我希望能夠激發(fā)學生的興趣，并幫助他們更好地理解和記憶分與合的概念。時間分配也是我需要考慮的一個重要方面。我會將課堂時間合理分配給講解、實踐和互動環(huán)節(jié)。在講解環(huán)節(jié)，我會用簡潔明了的語言來闡述分與合的概念，并盡量使用生動的例子和模型來輔助講解。在實踐環(huán)節(jié)，我會給學生足夠的時間來進行實際操作，讓他們親身體驗分與合的過程。在互動環(huán)節(jié)，我會鼓勵學生積極參與，提問并回答問題，以增強他們的思考和解決問題的能力。情景導入是激發(fā)學生興趣和參與的重要手段。我會通過一些實際的情景來引入分與合的概念，比如分水果、分玩具等。我會讓學生觀察和體驗這些情景，并引導他們思考和解決問題。通過這樣的情景導入，我可以激發(fā)學生的興趣，并幫助他們更好地理解和應用分與合的概念。在教案反思方面，我會思考這節(jié)課的優(yōu)點和不足，并尋求改進的方法。我會關注學生的學習情況和反饋，以便更好地調整教學策略。如果發(fā)現有些學生對分與合的概念還不夠理解，我可能會增加一些額外的練習和活動，以幫助他們鞏固所學的知識。同時，我也會思考如何更好地激發(fā)學生的興趣和參與，以及如何提高他們的思考和解決問題的能力。總的來說，通過運用語言語調的技巧、合理分配時間、設計引導性的問題、情景導入以及教案反思，我希望能夠有效地講解分與合的概念，并幫助學生理解和應用分與合的方法。我相信通過這些教學技巧和竅門的運用，學生將能夠更好地掌握這個重要的數學概念，并培養(yǎng)觀察、思考、解決問題的能力。課后提升：為了讓學生能夠鞏固今天所學的分與合的概念，我設計了一些具有豐富性和挑戰(zhàn)性的課后練習題。這些題目旨在讓學生在實際操作和思考中進一步理解和掌握分與合的方法，并能夠靈活運用到日常生活中。1.水果分一分：請用切水果的工具，將一個蘋果分成幾個部分，并數一數有幾個部分。答案：將蘋果切成4部分，有4個部分。答案：將小汽車和積木合在一起，可以組成一個新的玩具，比如“積木汽車”。3.數字分與合：請將數字5分成幾個部分，并合在一起得到數字8。答案：將數字5分成1和4，然后將1和4合在一起得到數字8。4.圖片分與合：請觀察下面的圖片，將圖片中的物品分成幾個部分，并合在一起得到一個新的物品。答案：將圖片中的三個圓分成單獨的圓，然后將兩個圓合在一起得到一個新的圓，將這個新的圓和剩下的一個圓合在一起，得到一個新的正方形。5.生活中的分與合：請你觀察一下生活中的一些分與合的現象，比如食物的分裝、物品的分類等，并和同學們分享一下你的發(fā)現。答案：生活中有很多分與合的現象，比如將一袋食品分裝成小包裝，或者將垃圾分類投放等。通過觀