新概念英語第三冊+Lesson5+The+facts學(xué)習(xí)要點(diǎn)解析+講義

新概念英語第三冊Lesson5一、詞匯用法editor用法：可數(shù)名詞，意為“編輯；編者；校訂者”。例如：Theeditorofthemagazineisverystrictaboutthequalityofthearticles.（這本雜志的編輯對文章質(zhì)量要求非常嚴(yán)格。）在課文中，報(bào)社的編輯收到記者關(guān)于威廉姆斯夫人的報(bào)道稿件，并決定發(fā)表，是新聞傳播流程中的關(guān)鍵人物。拓展：edit（動(dòng)詞，編輯；校訂）；edition（名詞，版本；版次）。例如：Thefirsteditionofthisbookwasverypopular.（這本書的第一版非常受歡迎。）extreme用法：形容詞，有“極度的；極端的；偏激的；盡頭的”等意思。例如：extremeheat（酷熱）；extremepoverty（極度貧困）；extremeviews（偏激的觀點(diǎn)）。在課文中“Mrs.Bussmancommentedontheworkman'scloseresemblancetoherhusbandandevensuggestedthathemightbehisbrother.”這種相似性被描述為“extremely”（副詞形式）striking，強(qiáng)調(diào)相似程度之高，接近極限。拓展：extremely（副詞，極其；非常）；extremity（名詞，極端；末端；絕境）。例如：Hewasinextremitiesformoney.（他經(jīng)濟(jì)陷入絕境。）boulder用法：可數(shù)名詞，指“大石頭；巨礫”。例如：Theboulderblockedthepath.（這塊大石頭擋住了道路。）課文中“Afterclimbingdownthesideofamountain,agroupofhikersdiscoveredahumanskeletonlyingnearthetopofacliff.Itwasobviousthattheskeletonhadbeenthereforalongtime.Thehikersreportedtheirdiscoverytothelocalpolice,whothencontactedthenearesthospital.Ateamofdoctorsandnursesweresenttothescene.Theycarefullyexaminedtheskeletonandfoundthatitwasthatofamiddle-agedman.Neartheskeleton,theyalsofoundasmallmetalboxandafewpiecesofclothing.Theboxcontainedsomepersonalbelongingsandanotewhichread:‘Idiedtryingtoclimbthismountain.AboulderfellonmeandIcouldnotmove.’”這里的“boulder”是導(dǎo)致登山者死亡的關(guān)鍵因素，描述了故事發(fā)生的背景環(huán)境。拓展：bouldery（形容詞，多巨石的；多巖礫的）。例如：Theboulderyterrainmadethehikeverydifficult.（多巨石的地形使這次徒步旅行非常困難。）pockets用法：可數(shù)名詞復(fù)數(shù)，基本意思是“口袋；衣袋”，也可用于比喻義，表示“錢；財(cái)力”等。例如：Heputhishandsinhispockets.（他把手插在口袋里。）在課文中“HehadbeenclimbingintheAlpswhenaboulderfellonhimandcrushedhislegs.Unabletomove,helaytherefordaysuntilhediedofstarvation.Hisbodywasfoundmonthslater,stillinhissleepingbag,withhisrucksackandallhisequipmentbesidehim.Therewerenosignsofviolence,anditwasclearthathehaddiedfromexposureandstarvation.Inhispocketswereafewcoinsandawatch.”這里的“pockets”指的是死者衣物上的口袋，里面的物品成為了判斷其身份和遭遇的線索。拓展：pocketful（名詞，一袋之量；滿袋）。例如：apocketfulofcandies（滿滿一口袋糖果）；picksomeone'spocket（扒竊某人）。hikers用法：可數(shù)名詞復(fù)數(shù)，“hiker”的復(fù)數(shù)形式，意為“徒步旅行者；遠(yuǎn)足者”。例如：Agroupofhikerssetoffearlyinthemorning.（一群徒步旅行者一大早就出發(fā)了。）課文圍繞著一群hikers發(fā)現(xiàn)山上的骷髏展開故事，他們是整個(gè)事件的發(fā)現(xiàn)者和推動(dòng)者，引發(fā)了后續(xù)一系列的調(diào)查和情節(jié)發(fā)展。拓展：hike（動(dòng)詞，徒步旅行；遠(yuǎn)足；上升）。例如：Wehikedthroughtheforest.（我們徒步穿越森林。）Thepriceofpetrolhashikedagain.（汽油價(jià)格又上漲了。）二、課文精講課文主旨：這篇課文講述了一群徒步旅行者在阿爾卑斯山發(fā)現(xiàn)一具骷髏的故事。隨后警方和醫(yī)院人員介入調(diào)查，發(fā)現(xiàn)死者是在登山時(shí)被巨石砸中雙腿，因無法移動(dòng)，最終死于饑餓和寒冷。通過死者口袋里的物品以及現(xiàn)場的情況，逐步揭示出死者可能的身份和遭遇，情節(jié)引人入勝且富有邏輯性。情節(jié)分析：發(fā)現(xiàn)骷髏：徒步旅行者在下山途中于懸崖頂部附近發(fā)現(xiàn)骷髏，這是故事的開端，引發(fā)了后續(xù)一系列的行動(dòng)和探究。例如：“Afterclimbingdownthesideofamountain,agroupofhikersdiscoveredahumanskeletonlyingnearthetopofacliff.”報(bào)告與調(diào)查：旅行者向當(dāng)?shù)鼐綀?bào)告，警方聯(lián)系醫(yī)院，醫(yī)生和護(hù)士前往現(xiàn)場檢查。這一系列動(dòng)作展示了事件處理的常規(guī)流程，體現(xiàn)了社會(huì)機(jī)構(gòu)在面對此類情況時(shí)的協(xié)作。如：“Thehikersreportedtheirdiscoverytothelocalpolice,whothencontactedthenearesthospital.Ateamofdoctorsandnursesweresenttothescene.”身份推測：通過對骷髏及其周圍物品的檢查，推測死者是一名中年男子，在登山時(shí)遭遇不幸。細(xì)節(jié)描寫如“Neartheskeleton,theyalsofoundasmallmetalboxandafewpiecesofclothing.Theboxcontainedsomepersonalbelongingsandanotewhichread:‘Idiedtryingtoclimbthismountain.AboulderfellonmeandIcouldnotmove.’”使讀者能夠跟隨調(diào)查者的視角，逐步拼湊出死者生前的經(jīng)歷。人物與場景描寫：人物描寫：主要刻畫了徒步旅行者作為事件的發(fā)現(xiàn)者，他們的行為推動(dòng)了故事發(fā)展，但對其個(gè)人特征描寫較少。而對于死者，通過其遺留的物品和現(xiàn)場狀況側(cè)面描繪出他是一位登山愛好者，在登山過程中遭遇意外的形象。場景描寫：著重描繪了阿爾卑斯山的山區(qū)環(huán)境，懸崖、巨石等元素構(gòu)建了故事發(fā)生的危險(xiǎn)而又神秘的背景。如“Afterclimbingdownthesideofamountain...nearthetopofacliff”以及提到巨石砸中死者等情節(jié)，讓讀者仿佛置身于那片山區(qū)之中，增強(qiáng)了故事的真實(shí)感和感染力。三、語法講解過去完成進(jìn)行時(shí)用法：過去完成進(jìn)行時(shí)表示動(dòng)作從過去某一時(shí)間之前開始，一直延續(xù)到過去這個(gè)時(shí)間點(diǎn)，并且可能還要繼續(xù)下去。其構(gòu)成形式為“hadbeen+動(dòng)詞的現(xiàn)在分詞”。在課文中“HehadbeenclimbingintheAlpswhenaboulderfellonhimandcrushedhislegs.”這里使用過去完成進(jìn)行時(shí)“hadbeenclimbing”，說明在巨石砸中他之前，他一直在阿爾卑斯山登山，強(qiáng)調(diào)登山這個(gè)動(dòng)作在過去某個(gè)時(shí)間點(diǎn)（巨石落下時(shí)）之前已經(jīng)持續(xù)了一段時(shí)間。與過去完成時(shí)相比，過去完成進(jìn)行時(shí)更側(cè)重于動(dòng)作的持續(xù)性。例如：過去完成時(shí)“Hehadclimbedseveralmountainsbeforethisaccident.”（在這次事故之前他已經(jīng)攀登過幾座山，強(qiáng)調(diào)過去的經(jīng)歷和完成的動(dòng)作）；而過去完成進(jìn)行時(shí)強(qiáng)調(diào)在特定過去時(shí)間點(diǎn)之前動(dòng)作的不間斷進(jìn)行。時(shí)間狀語從句when的用法：在“HehadbeenclimbingintheAlpswhenaboulderfellonhimandcrushedhislegs.”中，“when”引導(dǎo)時(shí)間狀語從句，表示“當(dāng)……時(shí)候；正在這時(shí)”，強(qiáng)調(diào)一個(gè)動(dòng)作（巨石落下）突然發(fā)生在另一個(gè)持續(xù)動(dòng)作（登山）的過程中。它與“while”引導(dǎo)的時(shí)間狀語從句有所不同，“while”通常強(qiáng)調(diào)兩個(gè)動(dòng)作同時(shí)進(jìn)行，且從句中的動(dòng)詞常用延續(xù)性動(dòng)詞。例如：“Whilehewasclimbing,heenjoyedthebeautifulscenery.”（他在登山時(shí)欣賞美麗的風(fēng)景，兩個(gè)動(dòng)作“climbing”和“enjoying”同時(shí)進(jìn)行）。而“when”在這里更突出巨石落下的突然性，打斷了登山的持續(xù)動(dòng)作。until的用法：“Unabletomove,helaytherefordaysuntilhediedofstarvation.”中“until”引導(dǎo)時(shí)間狀語從句，表示“直到……為止”，說明他躺在那里的狀態(tài)一直持續(xù)到因饑餓而死這個(gè)時(shí)間點(diǎn)?！皍ntil”常與否定句連用，表示動(dòng)作直到某個(gè)時(shí)間才發(fā)生。例如：Hedidn'tleaveuntilhismothercameback.（直到他母親回來他才離開。）在課文句子中，“until”清晰地表明了死者從受傷無法移動(dòng)到最終死亡的時(shí)間跨度和因果關(guān)系。四、練習(xí)題（一）詞匯練習(xí)用所給單詞的適當(dāng)形式填空。The_______(edit)decidedtopublishthestoryaboutthediscovery.Theheatwasso_______(extreme)thatwecouldhardlybearit.Thereweresomestrangethingsinthe_______(pocket)oftheoldcoat.Agroupof_______(hike)foundanabandonedcabininthewoods.The_______(boulder)madeitdifficulttobuildtheroadinthisarea.選擇正確的單詞填空。The(editor/hiker)isresponsibleforcheckingthegrammarinthearticle.Wehadtoclimboveralarge(pocket/boulder)tocontinuethepath.The(extreme/hiker)weatherconditionsmadethetripverydangerous.Sheputherkeysinthe(pocket/boulder)ofherjeans.The(editor/hiker)receivedalotofsubmissionsfromwriters.（二）課文理解練習(xí)判斷下列句子是否符合課文內(nèi)容。Thehikersfoundtheskeletonatthebottomofthemountain.()Thepolicefoundalotofmoneyintheskeleton'spockets.()Theskeletonwasthatofayoungman.()Themandiedbecauseabouldercrushedhislegsandhecouldn'tmove.()Thehikersdidn'treporttheirdiscoverytoanyone.()根據(jù)課文內(nèi)容回答問題。Wheredidthehikersfindtheskeleton?Whatdidtheboxneartheskeletoncontain?Whatdidthedoctorsandnursesdoafterbeingsenttothescene?Howdidthemandieaccordingtothenote?（三）語法練習(xí)用所給動(dòng)詞的適當(dāng)形式填空（過去完成進(jìn)行時(shí)或一般過去時(shí)）。She_______(wait)foranhourwhenIfinallyarrived.He_______(work)inthegardenallmorningbeforeitstartedtorain.They_______(travel)forweeksbeforetheyreachedtheirdestination.I_______(study)EnglishforfiveyearsbeforeImovedtotheUK.Theplane_______(land)beforewegottotheairport.用when或while填空。_______Iwasreadingabook,mysisterwaswatchingTV.Theaccidenthappened_______hewascrossingthestreet._______wewerehavingdinner,thephonerang.Shewassinging______