特崗教師美術教案模板

特崗教師美術教案模板一、課程名稱：(適用大部分課程教案)

二、授課對象

初中學生，具備基本的繪畫能力和美術素養(yǎng)，對美術創(chuàng)作有濃厚興趣。

三、授課時間

每課時45分鐘，共2課時。

四、授課教師

特崗教師，具備豐富的美術教學經(jīng)驗和較高的專業(yè)素養(yǎng)。

五、教學目標

1、知識與技能目標

（1）掌握美術創(chuàng)作的基本技巧，如線條、色彩、構圖等；

（2）學會運用不同的繪畫工具和材料進行創(chuàng)作；

（3）了解美術作品的基本評價標準。

2、過程與方法目標

（1）通過觀察、模仿和實踐，培養(yǎng)學生的美術創(chuàng)作能力；

（2）運用小組合作、討論等方法，提高學生的美術鑒賞和評價能力；

（3）引導學生關注生活，從生活中汲取創(chuàng)作靈感。

3、情感態(tài)度價值觀目標

（1）培養(yǎng)學生熱愛美術的情感，激發(fā)學生的創(chuàng)作熱情；

（2）引導學生關注社會，關愛自然，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)；

（3）提高學生的審美觀念，培養(yǎng)高雅的藝術品味。

六、教學重占和難點

1、教學重點

（1）美術創(chuàng)作的基本技巧；

（2）美術作品的評價標準；

（3）觀察、模仿和實踐能力的培養(yǎng)。

2、教學難點

（1）繪畫工具和材料的使用；

（2）美術創(chuàng)作中的創(chuàng)新和個性化表達；

（3）美術鑒賞和評價能力的提高。

七、教學過程

1、導入新課（5分鐘）

-教師通過展示一幅富有創(chuàng)意的美術作品，引發(fā)學生的興趣，提出本節(jié)課將要探討的美術創(chuàng)作主題。

-通過提問方式，了解學生對創(chuàng)作主題的初步認識和感受，激發(fā)學生的思考。

2、新知講授（20分鐘）

-教師詳細講解美術創(chuàng)作的基本技巧，如線條、色彩、構圖等，結合實際作品進行分析，讓學生直觀感受技巧在作品中的應用。

-介紹繪畫工具和材料的使用方法，強調(diào)安全注意事項。

-通過案例分析，講解美術作品評價標準，引導學生學會鑒賞和評價。

3、合作探究（15分鐘）

-學生分成小組，根據(jù)教師提出的創(chuàng)作主題，進行討論和構思。

-各小組在規(guī)定時間內(nèi)，合作完成一幅美術作品，鼓勵學生發(fā)揮創(chuàng)意，運用所學的技巧和材料。

4、鞏固練習（10分鐘）

-教師選取幾幅小組作品進行點評，指出優(yōu)點和需要改進的地方，幫助學生鞏固所學知識。

-針對學生在創(chuàng)作過程中遇到的問題，進行解答和指導。

5、拓展延伸（5分鐘）

-教師推薦一些與創(chuàng)作主題相關的美術作品，鼓勵學生在課后進行欣賞和模仿。

-布置課后作業(yè)，要求學生運用所學知識，獨立完成一幅美術作品，以加深對課堂內(nèi)容的理解和運用。

八、教學方法和手段

-采用啟發(fā)式教學法，引導學生通過觀察、討論和實踐，主動探索美術創(chuàng)作的技巧和方法。

-運用案例分析法，通過具體作品的分析，幫助學生理解美術創(chuàng)作的要點和評價標準。

-實施小組合作學習，促進學生之間的交流與合作，提高學生的團隊協(xié)作能力。

-利用多媒體教學手段，如PPT、視頻、實物展示等，豐富教學內(nèi)容，提高學生的學習興趣。

九、課堂練習、作業(yè)與評價方式

-課堂練習：學生在小組內(nèi)合作完成一幅美術作品，教師進行現(xiàn)場指導。

-課后作業(yè)：學生獨立完成一幅與課堂主題相關的美術作品，要求運用所學的技巧和方法。

-評價方式：采用自評、互評和教師評價相結合的方式。學生首先自我評價，然后小組內(nèi)互相評價，最后由教師對作品進行點評，給出建設性的意見。

十、輔助教學資源與工具

-教學資源：準備與教學內(nèi)容相關的美術作品集、畫冊、視頻資料等，以便于學生參考和欣賞。

-工具材料：提供各種繪畫工具和材料，如畫筆、顏料、畫紙、橡皮等，確保學生能夠進行實際操作。

-多媒體設備：使用投影儀、計算機、音響等設備，播放PPT、視頻等教學資料，增強課堂教學的互動性和趣味性。

-安全防護用品：配備必要的防護用品，如圍裙、手套、洗眼器等，確保學生在使用材料時的安全。

十一、結論

-掌握基本的美術創(chuàng)作技巧，如線條、色彩、構圖等；

-熟悉繪畫工具和材料的使用，能夠獨立完成一幅美術作品；

-理解并運用美術作品評價標準，提升自身的審美和鑒賞能力；

-培養(yǎng)合作精神，提高團隊協(xié)作能力；

-激發(fā)對美術創(chuàng)作的興趣，培養(yǎng)藝術創(chuàng)造力。

十二、教學反思

-教師應在課后對整個教學過程進行反思，評估教學目標的達成情況，分析教學方法和手段的有效性；

-考慮到學生的個體差異，教師應反思是否為不同水平的學生提供了適宜的學習支持，是否能夠充分調(diào)動每個學生的積極性；

-反思課堂管理和時間分配是否合理，是否給予學生足夠的時間進行實踐和探究；

-教