掛職鍛煉工作總結(jié)

2021年掛職鍛煉工作總結(jié)2021年掛職鍛煉工作總結(jié)「篇一」根據(jù)銀監(jiān)局的安排，我作為第一批農(nóng)村信用社干部于xx月xx日來(lái)到x行開(kāi)始進(jìn)行為期三個(gè)多月的掛職學(xué)習(xí)，在分行會(huì)計(jì)結(jié)算部掛副經(jīng)理之職。在掛職期間得到x行領(lǐng)導(dǎo)的熱情接待，在學(xué)習(xí)和生活上得到x行領(lǐng)導(dǎo)及同事的大力支持、熱情幫助和耐心指導(dǎo)，讓我在一個(gè)和諧良好的學(xué)習(xí)環(huán)境下，快樂(lè)地學(xué)習(xí)。我如饑似渴汲取。大量閱讀x行在會(huì)計(jì)管理方面的規(guī)章制度，深入營(yíng)業(yè)一線(xiàn)感受x行優(yōu)良的企業(yè)文化，這三個(gè)月學(xué)習(xí)使我眼界大開(kāi)，感觸很深，收益非淺，不虛此行?，F(xiàn)將這三個(gè)月的學(xué)習(xí)情況及幾點(diǎn)心得體會(huì)匯報(bào)如下：一、廣泛閱讀，擴(kuò)展思路，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)為了解x行會(huì)計(jì)管理方面好的做法和先進(jìn)的管理模式，在xx月xx日至xx月xx日這一個(gè)月的時(shí)間，我大量閱讀了x行自xx年以來(lái)的會(huì)計(jì)規(guī)章制度，xx年是x行推行股份制企業(yè)改革，按照責(zé)權(quán)明確的管理模式，建立規(guī)范高效的管理型會(huì)計(jì)組織體系，實(shí)行會(huì)計(jì)核算綜合一體化的重要一年，這期間出臺(tái)了大量的業(yè)務(wù)規(guī)范整合，風(fēng)險(xiǎn)控制，業(yè)務(wù)流程再造等多項(xiàng)規(guī)章制度，其中諸如《關(guān)于構(gòu)建管理型會(huì)計(jì)體系完善會(huì)計(jì)內(nèi)控機(jī)制的實(shí)施意見(jiàn)》、《會(huì)計(jì)核算事權(quán)劃分管理辦法》、《重要會(huì)計(jì)事項(xiàng)審批管理辦法》、《重點(diǎn)會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)及重要會(huì)計(jì)事項(xiàng)風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)及防范措施》、《總會(huì)計(jì)委派制管理辦法》等制度都有很好借鑒價(jià)值。通過(guò)理論學(xué)習(xí)，對(duì)x行會(huì)計(jì)管理的基本構(gòu)架，內(nèi)部控制機(jī)制，風(fēng)險(xiǎn)防范體系有了一個(gè)初步的了解和宏觀(guān)上的認(rèn)識(shí)。結(jié)合當(dāng)前農(nóng)村信用社體制改革和實(shí)際，給我很多地啟發(fā)，也使我陷入深深地思考，深深地感到一個(gè)科學(xué)合理的內(nèi)部控制機(jī)制是一個(gè)企業(yè)良好運(yùn)營(yíng)，發(fā)展壯大的基礎(chǔ)。二、理論聯(lián)系實(shí)際，深入一線(xiàn)實(shí)地學(xué)習(xí)為進(jìn)一步地加深對(duì)制度的理解和更深入地學(xué)習(xí)內(nèi)部風(fēng)險(xiǎn)控制好的做法和經(jīng)驗(yàn)，我及時(shí)與x行分管領(lǐng)導(dǎo)溝通，申請(qǐng)到x行營(yíng)業(yè)部和會(huì)計(jì)管理部下設(shè)的“三大中心”實(shí)地學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)時(shí)間二個(gè)月，這期間使我深刻地感受到工行“以人為本、客戶(hù)至上、崇尚信譽(yù)、追求卓越”的經(jīng)營(yíng)理念及“嚴(yán)格、規(guī)范、謹(jǐn)慎、誠(chéng)信、創(chuàng)新”的行業(yè)風(fēng)氣。員工甘于奉獻(xiàn)，朝氣煥發(fā)的精神面貌，如沐春風(fēng)的人性化服務(wù)，嚴(yán)格規(guī)范的業(yè)務(wù)操作，一絲不茍的工作作風(fēng)，深入人心的風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)都給我留下很深的印象。三、珍惜機(jī)會(huì)，抓住機(jī)遇，認(rèn)真學(xué)習(xí)這次掛職學(xué)習(xí)是銀監(jiān)會(huì)為提高農(nóng)村信用社高管人員管理水平和提升信用社干部綜合素質(zhì)的重要舉措，此舉在農(nóng)村信用社五十年的歷史上也是開(kāi)天辟地的第一次。而我有幸成為這第一次中的第一批學(xué)員，我非常珍惜這難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，嚴(yán)格遵守x行的各項(xiàng)規(guī)章制度，將自已融入x行這個(gè)大家庭中，不搞特殊化。時(shí)常轉(zhuǎn)換視角，時(shí)而是工行中的一員，時(shí)而作為一名客戶(hù)，時(shí)而作為同業(yè)中人，認(rèn)真學(xué)習(xí)，細(xì)心觀(guān)察，精心體味，潛心對(duì)比，深刻感悟，全方位地感受工行的管理和服務(wù)。加強(qiáng)與x行各層面員工的交流，多問(wèn)多了解，虛心請(qǐng)教，抓住一切機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)。通過(guò)這短暫的學(xué)習(xí)，我深深感受到大行的風(fēng)范，他們擁有完備的制度，功能強(qiáng)大的業(yè)務(wù)處理系統(tǒng)，嚴(yán)格的內(nèi)部控制機(jī)制，深入人心的風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)，同時(shí)也深深體會(huì)到我們與專(zhuān)業(yè)銀行的差距，特別是面對(duì)xx聯(lián)社這個(gè)重災(zāi)區(qū)，深感擔(dān)子更重，責(zé)任更大。體會(huì)如下：進(jìn)行科學(xué)合理的勞動(dòng)組合，有效的內(nèi)部控制機(jī)制。按照效率和控制原則科學(xué)地設(shè)置崗位。根據(jù)工作需要x行營(yíng)業(yè)網(wǎng)點(diǎn)崗位設(shè)置為網(wǎng)點(diǎn)主任，總會(huì)計(jì)，營(yíng)業(yè)經(jīng)理，業(yè)務(wù)主辦，業(yè)務(wù)經(jīng)辦，客戶(hù)經(jīng)理及大堂經(jīng)理等崗位，崗位設(shè)置上堅(jiān)持業(yè)務(wù)分離原則：【一】是業(yè)務(wù)操作人員與市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)人員分離。凡從事產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)、業(yè)務(wù)拓展、客戶(hù)外勤服務(wù)等市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)和咨詢(xún)營(yíng)銷(xiāo)的人員不得直接代為客戶(hù)辦理憑證傳遞、賬務(wù)記載、對(duì)賬等具體柜面業(yè)務(wù)。【二】是重要業(yè)務(wù)崗位分離。資金匯劃、轄內(nèi)往來(lái)、人行電子聯(lián)行往賬業(yè)務(wù)的錄入及賬務(wù)記載柜員與復(fù)核柜員兩分離;票據(jù)交換傳遞人員、記賬、復(fù)核人員三分離;構(gòu)成有效支付要素的印、押、證分離。如：匯票專(zhuān)用章、銀行匯票、密押(壓數(shù)機(jī))，匯票專(zhuān)用章、銀行承兌匯票，轄內(nèi)往來(lái)專(zhuān)用章、轄內(nèi)往來(lái)報(bào)單、密押，銀行本票專(zhuān)用章、銀行本票，業(yè)務(wù)公章、單位定期(通知)存款證實(shí)書(shū)(包括存單)，業(yè)務(wù)公章、協(xié)議存款通知書(shū)，業(yè)務(wù)公章、異地資金緊急匯劃通知書(shū)、密押等必須做到分管分用;電傳、密押、業(yè)務(wù)柜員三分離;金庫(kù)管庫(kù)員與柜面業(yè)務(wù)相分離等。【三】是操作與授權(quán)分離。嚴(yán)格按照事權(quán)劃分原則辦理業(yè)務(wù)。所有業(yè)務(wù)先由業(yè)務(wù)經(jīng)辦處理，重要業(yè)務(wù)由業(yè)務(wù)主辦、(營(yíng)業(yè)經(jīng)理)業(yè)務(wù)主管按規(guī)定權(quán)限進(jìn)行授權(quán)，業(yè)務(wù)經(jīng)辦、業(yè)務(wù)主辦、業(yè)務(wù)主管不得相互兼職。特殊情況需業(yè)務(wù)主辦、業(yè)務(wù)主管具體辦理業(yè)務(wù)或頂崗替班的，本人不可為經(jīng)辦的業(yè)務(wù)授權(quán)(包括手工處理的簽批業(yè)務(wù))。落實(shí)崗位責(zé)任制，建立崗位責(zé)任制度，明確每個(gè)崗位人員所在崗工作內(nèi)容、工作職責(zé)，責(zé)任落實(shí)到人。各崗位之間職責(zé)分明，權(quán)限明確，有所為而有所不為，建立起相互配合，內(nèi)外聯(lián)動(dòng)，相互制約，層次清晰這樣一個(gè)良好地事前和事中內(nèi)部控制體系，有效地防范和控制了風(fēng)險(xiǎn)地發(fā)生。2021年掛職鍛煉工作總結(jié)「篇二」非常榮幸能成為市委組織部第一批派駐企業(yè)掛職鍛煉的成員，再加上掛職企業(yè)，恒科新材料，除了是xx集團(tuán)（2020年?duì)I收居江蘇民企榜首）的全資子公司外，也是xx重點(diǎn)培育企業(yè)（位于南通“5215”工業(yè)大企業(yè)培育名單第5），更是幸運(yùn)之極。曾經(jīng)有過(guò)兩年內(nèi)地國(guó)企工作經(jīng)歷的我，這次來(lái)到沿海民企工作，切實(shí)感受到了滲入細(xì)胞的“成本意識(shí)、效率意識(shí)、效益意識(shí)”；長(zhǎng)期在學(xué)校從事管理教學(xué)、研究的我，能有這么長(zhǎng)時(shí)間深入同一企業(yè)，確實(shí)機(jī)會(huì)難得，在感受到理論與實(shí)踐存在差距的同時(shí)，也欣喜發(fā)現(xiàn)，自己的研究方向和努力結(jié)果還是有一定價(jià)值的。掛職鍛煉期間，公司總經(jīng)理柳總對(duì)我的學(xué)習(xí)、工作、生活悉心照顧，公司其他領(lǐng)導(dǎo)、部門(mén)主管、班組負(fù)責(zé)人、以及普通員工對(duì)我的訪(fǎng)談、詢(xún)問(wèn)、調(diào)查、求證、對(duì)比都非常支持?？赡芤?yàn)槲疑矸莸摹疤厥狻保蠹叶荚敢馀c我交流想法，反映問(wèn)題和提出意見(jiàn)建議。整個(gè)掛職鍛煉期間，基本上是上午到車(chē)間現(xiàn)場(chǎng)，與一線(xiàn)工人、主管進(jìn)行交流；下午在行政區(qū)域，與IT、采購(gòu)、銷(xiāo)售人員，以及公司領(lǐng)導(dǎo)交流。前四個(gè)月主要是了解企業(yè)、了解行業(yè)、熟悉人員，期間向柳總提交了四份匯報(bào)材料——《幾點(diǎn)方向性的思考》、《幾點(diǎn)建議性思考》、《兩項(xiàng)擬重點(diǎn)展開(kāi)的方向》、《成品庫(kù)存的長(zhǎng)期積壓?jiǎn)栴}》，從宏觀(guān)到具體反映了學(xué)習(xí)的進(jìn)程。隨后，在繼續(xù)熟悉企業(yè)產(chǎn)品、流程、鏈條、戰(zhàn)略的同時(shí)，結(jié)合自己的專(zhuān)業(yè)方向，承擔(dān)供應(yīng)鏈運(yùn)營(yíng)分析、合理化建議和創(chuàng)新實(shí)務(wù)相關(guān)任務(wù)。結(jié)合企業(yè)實(shí)際，6月下旬面向企業(yè)工程師群體進(jìn)行講座《供應(yīng)鏈上的供需關(guān)系》，11月下旬面向企業(yè)班組長(zhǎng)、工程師、部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)、副總進(jìn)行講座《合理化建議與創(chuàng)新實(shí)務(wù)》。講座結(jié)束后相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)表示2018年的任務(wù)就是“營(yíng)造創(chuàng)新建議氛圍，從部門(mén)做起，從小事做起，細(xì)化落實(shí)推進(jìn)”。另外，結(jié)合年初企業(yè)銷(xiāo)售不景氣的狀況，提交建議報(bào)告《應(yīng)對(duì)難關(guān)，從改善激勵(lì)機(jī)制開(kāi)始》；結(jié)合暑期企業(yè)改批頻繁，提交建議報(bào)告《“換產(chǎn)頻次”增加的思考》。對(duì)智能制造車(chē)間的關(guān)注，支撐了我在江蘇省企業(yè)信息化協(xié)會(huì)第98期“智造+V課堂”進(jìn)行的講座（《智能制造的困惑與挑戰(zhàn)》）的主要觀(guān)點(diǎn)。還有，就“到企業(yè)掛職工作”本身提出了自己的思考——《“掛職鍛煉”中的供需關(guān)系解析》。最后，再談幾點(diǎn)切實(shí)感受：企業(yè)員工不容易。連續(xù)運(yùn)轉(zhuǎn)、全年無(wú)休，大家來(lái)自五湖四海，“回家過(guò)年”對(duì)他們來(lái)說(shuō)是種奢望；車(chē)間常年高溫，夏天內(nèi)外一樣炎熱，冬天一旦感冒很難好轉(zhuǎn)。企業(yè)運(yùn)營(yíng)不容易。前半段連續(xù)生產(chǎn)，后半段離散需求，兩者的平衡需要高超的技巧；成本對(duì)原油市場(chǎng)敏感，消費(fèi)終端的逆向倒逼逐漸顯現(xiàn)，企業(yè)利潤(rùn)就在兩者之間搖擺。企業(yè)經(jīng)營(yíng)不容易。一次意外導(dǎo)致的停電，需要一整天來(lái)應(yīng)急處理，并需要更長(zhǎng)時(shí)間來(lái)慢慢消化；二期上馬在助力地方經(jīng)濟(jì)的同時(shí)也產(chǎn)生了巨量物流，這與周邊道路日益嚴(yán)格的管制和限高形成了非?，F(xiàn)實(shí)的矛盾。2021年掛職鍛煉工作總結(jié)「篇三」為促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡的發(fā)展，對(duì)于加強(qiáng)校際交流，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)和資源共享，推進(jìn)城鄉(xiāng)學(xué)校共同發(fā)展，在馬鞍山市教育局的高度重視和精心組織下，我作為市教育局城市干部赴農(nóng)村學(xué)校掛職學(xué)習(xí)的成員之一，于2020年10月22日懷著激動(dòng)、喜悅、期盼的心情，有幸來(lái)到了含山縣陶廠(chǎng)中心學(xué)校掛職。接受鍛煉是我人生中一次難得的機(jī)會(huì)，我倍感珍惜。因此，我時(shí)時(shí)提醒自己：一定要珍惜機(jī)會(huì)，抓住機(jī)會(huì)，用好機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)鍛煉，切莫辜負(fù)了領(lǐng)導(dǎo)期望。下面我匯報(bào)一下一個(gè)月來(lái)我的工作情況。一、充分認(rèn)識(shí)掛職學(xué)習(xí)的重要意義2020年10月，當(dāng)我參加掛職學(xué)習(xí)工作會(huì)議后，心情忐忑，當(dāng)時(shí)我首先考慮到這樣幾個(gè)問(wèn)題，城區(qū)學(xué)校到農(nóng)村學(xué)校掛職我該如何重新定位自己，適應(yīng)新環(huán)境？到了新的崗位我該如何積極開(kāi)展工作？掛職一個(gè)月后，我能為學(xué)校留下什么？這一連串的問(wèn)題在我腦海里一遍遍閃過(guò)，當(dāng)我來(lái)到陶小葛世宏校長(zhǎng)和學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)熱情接待了我，向我介紹了學(xué)校情況，并在工作上委以重任，全面參與學(xué)校教育教學(xué)工作。我意識(shí)到局領(lǐng)導(dǎo)的安排是讓我感受城鄉(xiāng)學(xué)校工作的異同，促進(jìn)城鄉(xiāng)學(xué)校之間的交流，推進(jìn)城鄉(xiāng)學(xué)校共同發(fā)展，發(fā)揮好橋梁作用，我為自己能被組織選派到陶小掛職學(xué)習(xí)感到自豪和榮幸。二、掛職鍛煉學(xué)習(xí)情況1、嚴(yán)格要求，注重形象。在掛職的一個(gè)月中，我嚴(yán)格按照掛職鍛煉學(xué)校的作息時(shí)間上下班，不遲到，不早退，有特殊事情及時(shí)向掛職學(xué)校校長(zhǎng)請(qǐng)假。上班時(shí)我認(rèn)真閱讀學(xué)校的各項(xiàng)管理資料，并在不干擾、不添亂的前提下，隨時(shí)注意與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及老師們溝通交流。堅(jiān)持多聽(tīng)、多看、多學(xué)，做到邊學(xué)習(xí)，邊交流，邊思考。自覺(jué)參加掛職學(xué)校的各種集體活動(dòng)，一切行動(dòng)服從安排，嚴(yán)格按照規(guī)定時(shí)間及內(nèi)容開(kāi)展工作。2、潛心學(xué)習(xí)，大膽實(shí)踐，努力提高自身素質(zhì)。一是潛心學(xué)習(xí)。為了盡快轉(zhuǎn)換角色，迅速融入新的環(huán)境，適應(yīng)新的崗位，盡快掌握了解陶廠(chǎng)中心學(xué)?；厩闆r，我先從陶廠(chǎng)中心學(xué)校小學(xué)校園文化和教師風(fēng)采宣傳榜入手，對(duì)相關(guān)情況認(rèn)真學(xué)習(xí)、摘錄，做到了心中有數(shù)。在對(duì)陶小有了一定認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了他們的辦學(xué)理念和各類(lèi)規(guī)章制度，努力豐富自己的理論素養(yǎng)。二是深入調(diào)研。任何收獲都來(lái)自調(diào)研，來(lái)自實(shí)踐。在認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識(shí)的基礎(chǔ)上，在幫忙不添亂的情況下，我堅(jiān)持多調(diào)研、多思考、多總結(jié)、多積累，邊看邊學(xué)，先后到教導(dǎo)處、總務(wù)處、工會(huì)、大隊(duì)部、教師辦公室等調(diào)查了解情況，采取查看資料、座談等形式，充分了解學(xué)校運(yùn)作情況。調(diào)研中側(cè)重了解學(xué)校工作規(guī)律、工作方法和工作特點(diǎn)，及時(shí)分析自己學(xué)校的實(shí)際情況，確定經(jīng)驗(yàn)的取舍。注重知識(shí)的積累，堅(jiān)持多看、多問(wèn)、多聽(tīng)、多記，及時(shí)記下許多體會(huì)，哪怕是一行字，一句話(huà)，然后進(jìn)行深層次的分析、思考。三是全方位參與管理，從進(jìn)入陶小第一天起，我迅速進(jìn)入了副校長(zhǎng)的角色，參與學(xué)校的教育教學(xué)、教育科研、教育管理活動(dòng)，與領(lǐng)導(dǎo)、老師融為一體。期間我重點(diǎn)吸收了葛校長(zhǎng)的辦學(xué)思想和管理方法，開(kāi)闊了眼界，在總結(jié)中提升自己。四是深入課堂調(diào)研，課堂才是了解教學(xué)的主陣地，所以我抓緊一切時(shí)間體驗(yàn)課堂，聽(tīng)課17節(jié)，對(duì)陶小的教育教學(xué)情況有了深度的了解。五是虛心請(qǐng)教，空閑時(shí)間，我經(jīng)常與葛校長(zhǎng)交流探討，有機(jī)會(huì)了解葛校長(zhǎng)的處事方式和方法，并就自己的困惑及時(shí)向葛校長(zhǎng)請(qǐng)教，特別是葛校長(zhǎng)做事親力親為，率先垂范，學(xué)到了書(shū)本上難以學(xué)到的知識(shí)。三、我的一些體會(huì)與收獲陶小是一所農(nóng)村小學(xué)，家長(zhǎng)文化素質(zhì)普遍不高，大多家長(zhǎng)不知道怎樣才能教育好子女，生源不是很好，學(xué)校的教育質(zhì)量居周邊農(nóng)村學(xué)校的前列，全體師生在教育教學(xué)、學(xué)科競(jìng)賽、藝術(shù)教育、體育等方面取得優(yōu)異的成績(jī)。這主要得益于學(xué)校有一支團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)的行政班子，得益于有一支踏實(shí)勤奮的教師隊(duì)伍。1、陶小行政班子團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)，個(gè)個(gè)都能獨(dú)當(dāng)一面。他們都是在教學(xué)一線(xiàn)成長(zhǎng)起來(lái)的，在自己的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域都取得了一定的成績(jī)，而且每一個(gè)中層還在承擔(dān)一線(xiàn)的教學(xué)任務(wù)，團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)的行政班子本著“為學(xué)生服務(wù)”“為教師服務(wù)”的思想，經(jīng)過(guò)多年的實(shí)踐和探索，學(xué)校出臺(tái)了一系列有利于促進(jìn)學(xué)生發(fā)展和調(diào)動(dòng)廣大教職工積極性、創(chuàng)造性和主人翁精神的措施和制度，形成了高效率的務(wù)實(shí)的管理制度，并且尊重、信任、理解廣大教師和學(xué)生，善于接受來(lái)自教師、學(xué)生的建議和監(jiān)督，把他們的主觀(guān)能動(dòng)性充分激發(fā)出來(lái)，從而形成了高效、有序、協(xié)作的工作氛圍。特別是葛校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校管理認(rèn)真、細(xì)致、嚴(yán)謹(jǐn)，為人處事穩(wěn)重平和，管理民主、規(guī)范，線(xiàn)條清晰有序，什么事都親力親為。2、陶小教師個(gè)個(gè)愛(ài)崗敬業(yè)、默默奉獻(xiàn)，且具有很高的師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。全體教師按時(shí)到校，堅(jiān)守崗位，幾乎沒(méi)有遲到和早退的。他們到校后，備課、上課、輔導(dǎo)、批改，緊張有序。學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)都積極參加，領(lǐng)導(dǎo)安排的事情都欣然接受，并認(rèn)真完成，沒(méi)有一個(gè)叫苦叫累、鬧情緒的。整天地忙，但忙得很樂(lè)觀(guān)。他們?cè)谡n堂上能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生，嫻熟地駕馭課堂，透徹地掌握教材，顯示了較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)。我在陶小，我感受到了一種無(wú)私奉獻(xiàn)的正氣和積極向上的精神。正是這種正氣和精神，形成了陶小的和諧校園。3、陶小處處營(yíng)造濃濃的育人文化氛圍。學(xué)校以美化環(huán)境為目標(biāo)，突出了校園文化，既有鮮活而深刻的內(nèi)涵，又彰顯自身特色。學(xué)校還充分利用墻體文化、班級(jí)文化、警語(yǔ)文化、活動(dòng)文化，營(yíng)造出了潔、凈、美的校園環(huán)境，對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化的教育。這些形式多樣化、充滿(mǎn)人性化的育人方式，處處體現(xiàn)了快樂(lè)學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)、和諧校園的發(fā)展理念。4、陶小能從學(xué)生薄弱環(huán)節(jié)入手，狠抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，提高學(xué)生素質(zhì)。很多學(xué)生因沒(méi)有受到良好的家庭教育，都沒(méi)有形成良好的行為習(xí)慣，比如書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣，上課聽(tīng)講的習(xí)慣，行為禮儀的習(xí)慣等等，通過(guò)學(xué)校老師堅(jiān)持不懈的培訓(xùn)，現(xiàn)在走在校園里，“老師好！”“老師早！”不絕于耳，課堂上師生互動(dòng)活力四射，這就是教育，抓住了本質(zhì)的教育。四、建議與展望1、本次掛職學(xué)習(xí)，時(shí)間短，目的不夠明確，參與掛職學(xué)?；顒?dòng)，只停留在聽(tīng)評(píng)課、做報(bào)告的層面，不能解決實(shí)際問(wèn)題。2、本次掛職學(xué)習(xí)，讓我感受到了城鄉(xiāng)學(xué)校教育工作的優(yōu)勢(shì)與不足。城區(qū)學(xué)校的優(yōu)秀管理經(jīng)驗(yàn)值得在農(nóng)村學(xué)校學(xué)習(xí)與運(yùn)用。城區(qū)學(xué)校教育優(yōu)勢(shì)在于教育平臺(tái)高，教育活動(dòng)豐富活躍，師資力量強(qiáng)，教育科研管理規(guī)范。農(nóng)村學(xué)?，F(xiàn)代化教學(xué)理念落后，教科研工作滯后，硬件設(shè)備落后，部分分校師資薄弱。所以希望局領(lǐng)導(dǎo)能通過(guò)多開(kāi)展校際間的掛職交流、托管工作等活動(dòng)方式，創(chuàng)造學(xué)校之間的交流學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，以合作互補(bǔ)，協(xié)同發(fā)展的合作強(qiáng)校策略，縮短我市城鄉(xiāng)小學(xué)教育教學(xué)間的差距，實(shí)現(xiàn)教育均衡發(fā)展的積極目標(biāo)?；仡櫼粋€(gè)月的掛職工作，我還有許多我想做而沒(méi)有機(jī)會(huì)去嘗試的工作，還有很多工作離領(lǐng)導(dǎo)的要求和期望有一定的距離，我深深地感到：在掛職期間，我不但增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，豐富了閱歷，積累了經(jīng)驗(yàn)，充實(shí)了頭腦，還交流了感情，收獲了友誼，同時(shí)，還能充分發(fā)揮掛職副校長(zhǎng)的橋梁紐帶作用，積極開(kāi)展互訪(fǎng)和教育教學(xué)研討交流活動(dòng)，以促進(jìn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，推動(dòng)兩校教育教學(xué)資源共享，促進(jìn)辦學(xué)水平共同提高。我再一次感謝掛職鍛煉的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師給我的指導(dǎo)和幫助。我將努力吸收內(nèi)化這次鍛煉所得，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷更新觀(guān)念，提高認(rèn)識(shí)水平，為教育的春天添綠加彩。2021年掛職鍛煉工作總結(jié)「篇四」一、虛心學(xué)習(xí)，盡快適應(yīng)新崗位按公司的安排，我分管宣傳教育和人力資源工作。由于自己一向在學(xué)校工作，沒(méi)有任何企業(yè)管理方面的工作經(jīng)驗(yàn)，所以我把自己的首要任務(wù)確定為虛心學(xué)習(xí)，盡快適應(yīng)新崗位。我一方面翻閱了超多的文件、書(shū)籍和資料，另一方面虛心向xx總經(jīng)理和其他同志請(qǐng)教，還經(jīng)常下到門(mén)店，邊工作邊了解狀況。我把每一次會(huì)議、每一項(xiàng)工作任務(wù)都當(dāng)作學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)，注意在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作，在較短的時(shí)間里適應(yīng)了新的環(huán)境、新的崗位，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校干部向企業(yè)管理者的主角轉(zhuǎn)換。二、端正態(tài)度，扎實(shí)工作做貢獻(xiàn)掛職不是圍觀(guān)，也不是走過(guò)場(chǎng)，而是實(shí)實(shí)在在的一個(gè)工作任務(wù)，要有用心的心態(tài)才能完成。每當(dāng)工作中遇到困難的時(shí)候，我都不斷提醒自己。困難來(lái)自于工作，也只能在工作中解決，關(guān)鍵是端正自己的心態(tài)，回避困難或許是潛力問(wèn)題，但更是態(tài)度問(wèn)題。過(guò)去的一年，xx公司在發(fā)展中遇到了很多困難，但在xx總經(jīng)理的帶領(lǐng)下，在公司全體員工的努力下，xx公司克服重重困難，站穩(wěn)了腳跟，經(jīng)營(yíng)逐漸走上正軌，銷(xiāo)售業(yè)績(jī)比去年有大幅度的增長(zhǎng)，業(yè)務(wù)也不斷拓展，為以后的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在xx總經(jīng)理的關(guān)心和支持下，我分管的人力資源及宣傳教育工作也出色地完成了公司預(yù)定的工作任務(wù)，取得了較好的成績(jī)，為公司經(jīng)營(yíng)帶給了有力的保障。1、加強(qiáng)員工隊(duì)伍建設(shè)工作（1）加強(qiáng)公司員工的招聘和培訓(xùn)工作，全年共組織面試各崗位應(yīng)聘者1265人，錄用254人，共組織各類(lèi)培訓(xùn)達(dá)300余次，共培訓(xùn)2137人次。（2）建立了公司中層管理人員聘任機(jī)制，完成了第一次總部中層干部的競(jìng)聘工作。（3）加強(qiáng)儲(chǔ)備人才的培養(yǎng)工作，建立了骨干人才的培養(yǎng)、選拔機(jī)制，實(shí)施了儲(chǔ)備店長(zhǎng)的培訓(xùn)工作。2、完善人力資源管理制度，全年共制定和完善了《績(jī)效考核》等制度36個(gè)。3、加強(qiáng)思想紀(jì)律教育和宣傳教育工作，加強(qiáng)企業(yè)文化的建設(shè)工作，開(kāi)展了紀(jì)律教育月、“優(yōu)質(zhì)服務(wù)月”、“團(tuán)結(jié)協(xié)作、努力進(jìn)取”登白云山等一系列有好處的活動(dòng)，創(chuàng)辦了公司報(bào)刊《xx報(bào)》，增強(qiáng)了員工的凝聚力，使員工的精神面貌有了較大的好轉(zhuǎn)。4、加強(qiáng)員工的績(jī)效考核工作，認(rèn)真組織實(shí)施4月份、10月份的員工調(diào)薪晉升工作，大大調(diào)動(dòng)了員工的工作用心性。5、改變工作作風(fēng)，深入門(mén)店，切實(shí)開(kāi)展基層一線(xiàn)人力資源管理、服務(wù)工作，大大穩(wěn)定了員工隊(duì)伍。6、加強(qiáng)工學(xué)生的實(shí)習(xí)管理工作，全年共安排工學(xué)生296人次到公司門(mén)店實(shí)習(xí)，為公司的發(fā)展作出了必須的貢獻(xiàn)。三、掛職鍛煉，素質(zhì)潛力有提高透過(guò)一年的掛職鍛煉，使我收益良多。1、豐富了工作經(jīng)歷，開(kāi)闊了視野，強(qiáng)化了為企業(yè)服務(wù)、為xx服務(wù)的意識(shí)。2、學(xué)習(xí)到了企業(yè)的管理理念，更深刻地理解了現(xiàn)代企業(yè)管理的內(nèi)涵。3、提高了理論聯(lián)系實(shí)際、解決復(fù)雜問(wèn)題的潛力。透過(guò)一年的掛職鍛煉，也使我體會(huì)深刻。1、擺正位置，理順關(guān)系，充分認(rèn)識(shí)到掛職干部的任務(wù)和職責(zé)是搞好工作的前提。個(gè)人不應(yīng)有外來(lái)客思想和臨時(shí)工觀(guān)念，要以主人翁的態(tài)度發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性，明確自己的目標(biāo)和指導(dǎo)思想，在企業(yè)里充分發(fā)揮自己的作用。2、改變工作作風(fēng)，深入實(shí)際，調(diào)查研究，虛心向企業(yè)的同志學(xué)習(xí)，正確處理各方面的關(guān)系是完成工作任務(wù)的保證。虛心向企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)和員工學(xué)習(xí)，了解別人，同時(shí)也使別人了解自己；尊重別人，同時(shí)也能得到別人尊重。改變作風(fēng)，深入基層一線(xiàn)，結(jié)合實(shí)際，才能講求實(shí)效，實(shí)事求是地解決問(wèn)題。3、堅(jiān)持多辦實(shí)事、少講空話(huà)、不講條件、多做貢獻(xiàn)是對(duì)掛職干部的基本要求。從思想上、行動(dòng)上要力求做到不講空話(huà)，多做實(shí)事，不講條件，多做貢獻(xiàn)，努力把自己融入企業(yè)的大家庭中去，用這樣的態(tài)度去開(kāi)展工作才會(huì)感到情緒舒暢，才能把工作做好。掛職鍛煉至今雖然只有一年的時(shí)間，但收獲很大，不僅僅豐富了閱歷，開(kāi)闊了視野，更重要的是增強(qiáng)了大局意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，而且在政治思想素質(zhì)、組織協(xié)調(diào)潛力、宏觀(guān)思維潛力等方面都有了必須的提高。在此十分感謝組織對(duì)我的培養(yǎng)，在xx公司掛職期間，xx總經(jīng)理和公司同事們對(duì)我掛職工作給予了極大的支持，在此也表示衷心感謝。在今后的工作中，我必須一如既往地嚴(yán)格要求自己，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，立足崗位，多做貢獻(xiàn)，不辜負(fù)組織對(duì)自己的關(guān)心和培養(yǎng)，為xx做出更大貢獻(xiàn)。2021年掛職鍛煉工作總結(jié)「篇五」2020年6月，濱海區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)和崔家央子小學(xué)結(jié)成“城鄉(xiāng)幫扶聯(lián)誼校園”，兩個(gè)校園共同制定了《建立優(yōu)質(zhì)教育資源共享機(jī)制，全面提升校園辦學(xué)水平實(shí)施方案》。其中要求：結(jié)對(duì)校園每年選派中層以上的優(yōu)秀干部到對(duì)方校園掛職，掛職干部要真正參與校園管理，列席或參加校級(jí)干部會(huì)，安排具體管理崗位，具體承擔(dān)起實(shí)質(zhì)性管理職責(zé)。到幫扶校園掛職的干部，不但要學(xué)習(xí)校園的管理經(jīng)驗(yàn)和方法，更要學(xué)習(xí)對(duì)方校園的管理理念，并辯證地應(yīng)用到本校管理中，為完善本校管理系統(tǒng)服務(wù)。每校每學(xué)期派出干部不少于1人，掛職時(shí)間不少于2周。根據(jù)以上要求，作為崔家央子小學(xué)教學(xué)業(yè)務(wù)的主管領(lǐng)導(dǎo)，我有幸于2020年10月18日至10月29日，到濱海實(shí)驗(yàn)小學(xué)掛職課程部主任，和實(shí)小的領(lǐng)導(dǎo)、教師共同工作、學(xué)習(xí)了十幾天，雖然掛職時(shí)間很短，但我被實(shí)驗(yàn)小學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)扎實(shí)的工作作風(fēng)，以人為本、與時(shí)俱進(jìn)的教育理念，愛(ài)崗敬業(yè)、用心進(jìn)取的工作精神和所取得的輝煌成就所感染，深受教育和啟迪。在掛職培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間，我嚴(yán)格遵守培訓(xùn)時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)研究領(lǐng)會(huì)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的辦學(xué)理念、辦學(xué)思想以及校園文化特色，用心參與校園的各項(xiàng)活動(dòng)和各種會(huì)議，經(jīng)常主動(dòng)和校園各個(gè)部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)、教師溝通交流。堅(jiān)持多聽(tīng)、多看、多學(xué)、多思，做到了邊學(xué)習(xí)，邊交流，邊思考，邊總結(jié)。認(rèn)真研讀實(shí)驗(yàn)小學(xué)的各種資料、活動(dòng)方案，始終不