30：第14課 故都的秋課件部編版高中語文必修上冊(cè)

故都的秋郁達(dá)夫郁達(dá)夫(1896—1945),原名郁文,浙江富陽人?，F(xiàn)代小說家、散文家。1913年赴日本留學(xué)。1921年與郭沫若、成仿吾等發(fā)起成立創(chuàng)造社。1930年3月參與發(fā)起成立“左聯(lián)”。抗戰(zhàn)爆發(fā)后,積極投入抗日救亡運(yùn)動(dòng),后流亡蘇門答臘,堅(jiān)持抗戰(zhàn)。1945年9月被日本憲兵秘密殺害。1952年經(jīng)中央人民政府批準(zhǔn),被追認(rèn)為革命烈士。代表作有短篇小說《沉淪》《春風(fēng)沉醉的晚上》《遲桂花》等。作者簡(jiǎn)介從1921年9月到1933年3月,郁達(dá)夫曾用相當(dāng)大的精力參加左翼文藝活動(dòng)。由于國民黨白色恐怖的威脅等原因,他從1933年4月由上海遷居到杭州,并在杭州居住近三年。這段時(shí)間里,他過的是一種閑散安逸的生活,并花了許多時(shí)間游山玩水,寫下許多游記散文。1934年7月,郁達(dá)夫“不遠(yuǎn)千里”從杭州經(jīng)青島去北平,再次飽嘗了故都的“秋味”,并于8月寫下了本文。作品背景創(chuàng)造社:五四新文化運(yùn)動(dòng)初期成立的中國現(xiàn)代文學(xué)團(tuán)體。1921年7月由在日本留學(xué)的郭沫若、成仿吾、郁達(dá)夫、張資平、田漢、鄭伯奇等人組成。1929年2月,被國民黨當(dāng)局查封。郭沫若的詩作、郁達(dá)夫的小說在創(chuàng)造社中影響很大,對(duì)五四以來新文學(xué)的發(fā)展起了巨大的促進(jìn)作用。相關(guān)常識(shí)初讀?整體感知一、理理文章思路

二、說說文章主旨本文通過對(duì)北平秋色的描繪,贊美了故都的自然風(fēng)物,抒發(fā)了向往、眷戀故都之秋的深情,并流露出特定時(shí)代給作者帶來的憂郁、孤獨(dú)的心境。再讀?細(xì)節(jié)揣摩【任務(wù)一】把握景物特點(diǎn),體會(huì)作者情感1.在作者的筆下,故都的秋有何特點(diǎn)?文章第1段有什么作用?故都的秋具有“清”“靜”“悲涼”的特點(diǎn)

第1段開門見山、提綱挈領(lǐng),奠定了文章的情感基調(diào)。

再讀?細(xì)節(jié)揣摩【任務(wù)一】把握景物特點(diǎn),體會(huì)作者情感1.在作者的筆下,故都的秋有何特點(diǎn)?文章第1段有什么作用?故都的秋具有“清”“靜”“悲涼”的特點(diǎn)

第1段開門見山、提綱挈領(lǐng),奠定了文章的情感基調(diào)。

2.文章寫了哪些景象來表現(xiàn)“故都的秋”的特點(diǎn)?參考答案:主要寫了五種景象:清晨靜觀、落蕊輕掃、秋蟬殘鳴、都市閑人、勝日秋果。2.文章寫了哪些景象來表現(xiàn)“故都的秋”的特點(diǎn)?參考答案:主要寫了五種景象:清晨靜觀、落蕊輕掃、秋蟬殘鳴、都市閑人、勝日秋果。3.“故都”就是北平,作者為什么不直接把題目寫成“北平的秋”?參考答案:“故”,有歷史悠久、年代遙遠(yuǎn)之感,也有思念故鄉(xiāng)、懷念故鄉(xiāng)之情,同時(shí)也有一種繁華褪盡、荒涼落寞的情緒。作者在標(biāo)題中不用“北平”,而用“故都”,包含一種深切的眷念之意,也暗含一種文化底蘊(yùn)。4.關(guān)于本文的感情基調(diào),有兩種完全不同的理解:有人認(rèn)為本文是頌秋的,但也有人認(rèn)為是悲秋的。你是怎樣認(rèn)為的?說說你的理由。參考答案:作者愛秋,頌秋。本文是用深沉的憂思和落寞的悲涼來頌秋的。開頭就有:“秋天,無論在什么地方的秋天,總是好的?！痹谖恼碌慕Y(jié)尾還有:“秋天,這北國的秋天,若留得住的話,我愿意把壽命的三分之二折去,換得一個(gè)三分之一的零頭?！薄救蝿?wù)二】分析文章的表現(xiàn)手法1.本文寫故都的秋,但也寫到了江南之秋,主要在哪些段落?其作用是什么?參考答案:主要在第2和13段,目的非常明確,即抑彼揚(yáng)此,北國之秋勝于南國之秋?！救蝿?wù)二】分析文章的表現(xiàn)手法1.本文寫故都的秋,但也寫到了江南之秋,主要在哪些段落?其作用是什么?參考答案:主要在第2和13段,目的非常明確,即抑彼揚(yáng)此,北國之秋勝于南國之秋。2.作者抓住江南秋天的什么特點(diǎn)來襯托故都的秋?在結(jié)構(gòu)安排上為何要一前一后?參考答案:分別抓住江南秋的“看不飽,嘗不透,賞玩不到十足”和“色彩不濃,回味不永”的特點(diǎn),前者在第2段,后者在第13段,這樣在結(jié)構(gòu)上就形成了前后呼應(yīng)的照應(yīng)關(guān)系。2.作者抓住江南秋天的什么特點(diǎn)來襯托故都的秋?在結(jié)構(gòu)安排上為何要一前一后?參考答案:分別抓住江南秋的“看不飽,嘗不透,賞玩不到十足”和“色彩不濃,回味不永”的特點(diǎn),前者在第2段,后者在第13段,這樣在結(jié)構(gòu)上就形成了前后呼應(yīng)的照應(yīng)關(guān)系。3.文章第12段并不是寫“故都的秋”,而是寫古今中外對(duì)“秋”的感喟,這段議論性的文字有無必要?為什么?參考答案:有必要。這一段通過古今中外的引證,于自然氣息之外再添一重文化氣息,說明對(duì)秋進(jìn)行贊頌與悲啼的文人處處有,而中國的文人最突出,秋的“深味”“非要在北方,才感受得到底”,還是為了突出北國之秋。這就使整個(gè)文章的情、景、理交融起來,充實(shí)了內(nèi)容,深化了主題,同時(shí)也使文章疏朗不羈,揮灑自如。4.作者從不同角度為我們描繪故都的秋景圖,是以時(shí)間為序來記敘的,還是以空間為序來記敘的?或者沒有順序?你是怎么理解的?參考答案:既不是以時(shí)間為序,也不是以空間為序,應(yīng)該說,是無序的,這正是散文形散特點(diǎn)的體現(xiàn)。作者所寫的這些秋景在文中的位置并不是必然的,但是我們讀起來卻覺得很自然,并不覺得有什么不妥。這是因?yàn)檫@些景物都具有“清”“靜”“悲涼”這一共同點(diǎn),作者正是以“清”“靜”“悲涼”這個(gè)共同點(diǎn)把這些景物組織在一起的,這是文章不散的“神”。三讀?重難探究故都北平有很多風(fēng)景名勝,作者為什么不詳寫故都秋天的著名風(fēng)景,而寫這蕭瑟的秋風(fēng)秋雨、秋槐落蕊和秋蟬殘鳴?提示:作者所選的景物由作家的情感和當(dāng)時(shí)的社會(huì)環(huán)境決定,應(yīng)結(jié)合這些分析。參考答案:技法借鑒如何做到融情于景融情于景是指作者把自己內(nèi)心要表達(dá)的某種情感蘊(yùn)含在對(duì)景物的描寫之中,借景物來抒發(fā)感情的一種方法。在自然界,“景物”自身并不帶有感情色彩,但是景物被寫入作品,就會(huì)烙上作者感情的印記而獲得了生命,并表現(xiàn)出鮮明的感情傾向性。王國維所言“一切景語皆情語”,就是這個(gè)道理。如何達(dá)到融情入景呢?首先,必須把握好抒發(fā)感情的方向。一般情況下,描寫的文字只有一個(gè)感情基調(diào),抒發(fā)的感情必須統(tǒng)一在這個(gè)基調(diào)中。如本文,緊扣“清”“靜”“悲涼”,選擇不同景物,從不同的側(cè)面加以渲染、刻畫,并對(duì)所寫的景物進(jìn)行一番獨(dú)特的裝點(diǎn)與解說,注入了自己特有的感受與情趣。其次,要注意對(duì)景物的選擇。即為情感的抒發(fā)找好載體。挑選景物時(shí),所選景物的特點(diǎn)必須與作者抒發(fā)感情的主旨有某些相似或相通之處,比如那牽?；ǖ乃{(lán)朵,秋蟬的殘聲以及秋雨秋風(fēng),乃至被作者稱為“奇景”的棗樹,無不充滿著濃濃的、悲涼的秋意。它們是經(jīng)過感性過濾后的“結(jié)晶”,因而也無不籠上了一層“清”“靜”“悲涼”的主觀感情色彩。最后,要能靈活運(yùn)用多種表達(dá)技巧。在觀察景物時(shí),要注意觀察的角度和順序,充分調(diào)動(dòng)起各種感官的感知能力。在具體描摹景物時(shí),利用對(duì)比、襯托、象征、聯(lián)想等表現(xiàn)手法,豐富景物的刻畫點(diǎn),拓寬景與情的溝通,加深景與情的融合。1.郁達(dá)夫:眷戀故都清秋在《故都的秋》中,郁達(dá)夫描繪了故都北平的秋天,表達(dá)了對(duì)故園的殷殷思念。如他寫“我的不遠(yuǎn)千里,要從杭州趕上青島,更要從青島趕上北平來的理由,也不過想飽嘗一嘗這‘秋’,這故都的秋味”,對(duì)北國之秋的眷戀溢于言表。他還選擇了具有代表性和富有特色的秋花、秋草、秋蟬、秋雨、秋實(shí)等景物,對(duì)故都之素材趣讀秋進(jìn)行了烘托,那清靜且悲涼的情韻,含蓄且堅(jiān)韌的品格,自然而然撥動(dòng)了思念的心弦?！柏ニ臉虻拿髟?錢塘江秋潮,普陀山的涼霧,荔枝灣的殘荷”等等,雖然“色彩不濃,回味不永”,但哪一點(diǎn)不流露出赤子對(duì)故都家園的依戀,不流露出作者對(duì)大好河山的熱愛和頌揚(yáng)?2.古代文人士子的悲秋情懷秋天,草木黃落,原野蕭條。蒼涼凄清的景象,最易觸動(dòng)離人游子的傷感,勾起羈旅行役的鄉(xiāng)愁。宋玉《九辯》以“悲哉秋之為氣也”首開其端,古往今來,多少騷人墨客,從各自的身世經(jīng)歷,以“悲秋”“秋興”“秋懷”為題,抒發(fā)了思鄉(xiāng)懷人的感慨。如黃庭堅(jiān)的“茅堂索索秋風(fēng)發(fā),行繞空庭紫苔滑。蛙號(hào)池上晚來雨,鵲轉(zhuǎn)南枝夜深月。翻手覆手不可期,一死一生交道絕。湖水無端浸白云,故人書斷孤鴻沒”(《秋懷》二首之二),便是這類感秋抒懷詩中的佳作。歐陽修除有名的《秋聲賦》以外,還有多首寫秋的詩篇?！肮?jié)物豈不好,秋懷何黯然!西風(fēng)酒旗市,細(xì)雨菊花天。感事悲雙鬢,包羞食萬錢。鹿車何日駕,歸去潁東田?！?《秋懷》)這首詩并未憑秋色訴離情,托秋意寫別恨,而是借秋景表達(dá)他的憂國之心,格調(diào)高致。3.“秋”寫盡天下離人愁秋,這是一個(gè)引人生“愁”的字眼,不記得是誰一語道破了“愁”的天機(jī)——“離人心上秋”,于是,在中國自古至今的詩文中,就有了“自古逢秋悲寂寥”的惆悵,有了“君問歸期未有期,巴山夜雨漲秋池”的落寞,有了“濁酒一杯家萬里,燕然未勒歸無計(jì)。羌管悠悠霜滿地。人不寐,將軍白發(fā)征夫淚”的無奈,有了“夕陽西下,斷腸人在天涯”的感喟,有了“秋風(fēng)秋雨愁煞人”的悵惘,有了余光中“大寒流從那塊土地上彌天卷來,這種酷冷吾與古大陸分擔(dān)。不能撲進(jìn)她懷里,被她的裾邊掃一掃吧,也算是安慰孺慕之情”的期盼。交道絕。湖水無端浸白云,故人書斷孤鴻沒”(《秋懷》二首之二),便是這類感秋抒懷詩中的佳作。歐陽修除有名的《秋聲賦》以外,還有多首寫秋的詩篇。“節(jié)物豈不好,秋懷何黯然!西風(fēng)酒旗市,細(xì)雨菊花天。感事悲雙鬢,包羞食萬錢。鹿車何日駕,歸去潁東田?！?《秋懷》)這首詩并未憑秋色訴離情,托秋意寫別恨,而是借秋景表達(dá)他的憂國之心,格調(diào)高致。秋進(jìn)行了烘托,那清靜且悲涼的情韻,含蓄且堅(jiān)韌的品格,自然而然撥動(dòng)了思念的心弦。“廿四橋的明月,錢塘江秋潮,普陀山的涼霧,荔枝灣的殘荷”等等,雖然“色彩不濃,回味不永”,但哪一點(diǎn)不流露出赤子對(duì)故都家園的依戀,不流露出作者對(duì)大好河山的熱愛和頌揚(yáng)?二、說說文章主旨本文通過對(duì)北平秋色的描繪,贊美了故都的自然風(fēng)物,抒發(fā)了向往、眷戀故都之秋的深情,并流露出特定時(shí)代給作者帶來的憂郁、孤獨(dú)的心境。創(chuàng)造社:五四新文化運(yùn)動(dòng)初期成立的中國現(xiàn)代文學(xué)團(tuán)體。1921年7月由在日本留學(xué)的郭沫若、成仿吾、郁達(dá)夫、張資平、田漢、鄭伯奇等人組成。1929年2月,被國民黨當(dāng)局查封。郭沫若的詩作、郁達(dá)夫的小說在創(chuàng)造社中影響很大,對(duì)五四以來新文學(xué)的發(fā)展起了巨大的促進(jìn)作用。相關(guān)常識(shí)郁達(dá)夫(1896—1945),原名郁文,浙江富陽人?，F(xiàn)代小說家、散文家。1913年赴日本留學(xué)。1921年與郭沫若、成仿吾等發(fā)起成立創(chuàng)造社。1930年3月參與發(fā)起成立“左聯(lián)”?？箲?zhàn)爆發(fā)后,積極投入抗日救亡運(yùn)動(dòng),后流亡蘇門答臘,堅(jiān)持抗戰(zhàn)。1945年9月被日本憲兵秘密殺害。1952年經(jīng)中央人民政府批準(zhǔn),被追認(rèn)為革命烈士。代表作有短篇小說《沉淪》《春風(fēng)沉醉的晚上》《遲桂花》等。作者簡(jiǎn)介再讀?細(xì)節(jié)揣摩【任務(wù)一】把握景物特點(diǎn),體會(huì)作者情感1.在作者的筆下,故都的秋有何特點(diǎn)?文章第1段有什么作用?故都的秋具有“清”“靜”“悲涼”的特點(diǎn)

第1段開門見山、提綱挈領(lǐng),奠定了文章的情感基調(diào)。

創(chuàng)造社:五四新文化運(yùn)動(dòng)初期成立的中國現(xiàn)代文學(xué)團(tuán)體。1921年7月由在日本留學(xué)的郭沫若、成仿吾、郁達(dá)夫、張資平、田漢、鄭伯奇等人組成。1929年2月,被國民黨當(dāng)局查封。郭沫若的詩作、郁達(dá)夫的小說在創(chuàng)造社中影響很大,對(duì)五四以來新文學(xué)的發(fā)展起了巨大的促進(jìn)作用。相關(guān)常識(shí)秋進(jìn)行了烘托,那清靜且悲涼的情韻,含蓄且堅(jiān)韌的品格,自然而然撥動(dòng)了思念