云南省2024-2025學(xué)年高二上學(xué)期期中考試歷史試題2

高二歷史期中考試卷本試卷滿分100分，考試用時75分鐘。注意事項：1.答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、考生號、考場號、座位號填寫在答題卡上。2.回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。4.本試卷主要考試內(nèi)容：《中外歷史綱要》（上）（下）、選擇性必修1前四單元。一、選擇題：本題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1.自漢以降，關(guān)中地區(qū)的灌溉系統(tǒng)在長期動亂中遭受到了嚴重破壞，“八百里秦川”不復(fù)存在，關(guān)中糧食產(chǎn)量大幅度下降。隋朝建立之初，關(guān)中糧食危機已然成為一個突出問題。材料可用來說明隋朝（）A.短命而亡的緣由 B.開通大運河的動因 C.經(jīng)濟重心的變遷 D.設(shè)置義倉的必然性2.1935年底，國民黨中央勢力在四川、貴州站穩(wěn)了腳跟。蔣介石認為，川、滇、黔為中華民國復(fù)興的根據(jù)地，只要川、滇、黔能夠鞏固無恙，一定可以戰(zhàn)勝任何強敵，恢復(fù)一切的失地，復(fù)興國家。這表明當時國民政府（）A.準備全力北上“圍剿”紅軍 B.認識到西南在戰(zhàn)略后方的地位C.堅持“攘外必先安內(nèi)”方針 D.完成了對日本抗戰(zhàn)的各項準備3.1959年，毛澤東撰文指出：“我們現(xiàn)在提出了‘多、快、好、省’這個建設(shè)經(jīng)濟、文化的口號?？梢钥煲稽c，但不可能很快，想很快是吹牛皮。”毛澤東的這一論述（）A.強調(diào)國家建設(shè)需要保持較快的速度B.為中共八大的召開奠定了思想基礎(chǔ)C.試圖糾正國家建設(shè)忽視規(guī)律的偏向D.否定了“大躍進”運動開展的必要性4.意大利史學(xué)家馬基雅維利（1469—1527）在撰寫《佛羅倫薩史》時，一改過去教士修史充滿宗教迷信的做法，而用人的行動來解釋歷史的發(fā)展變化。書中記錄了一些生動的史料，如梳毛工起義、美第奇家族的商業(yè)經(jīng)營、熱那亞的圣焦爾焦銀行等。這反映了（）A文藝復(fù)興推動史學(xué)發(fā)展 B.歐洲市民文化逐漸興起C.啟蒙運動沖擊神學(xué)統(tǒng)治 D.意大利工商業(yè)獨樹一幟5.如圖是1962年11月中國畫家米谷創(chuàng)作的漫畫《胃口越來越大再來一盤油炸伊爾28……和涼拌甘蔗刀》（注：“伊爾28”指蘇聯(lián)轟炸機；“甘蔗刀”指古巴游擊隊）。下列對該漫畫的解讀，正確的是（）A.諷刺了帝國主義陣營的霸權(quán) B.反映了古巴獨立運動面臨困境C.揭示了美蘇爭霸的實時態(tài)勢 D.譴責(zé)了恐怖主義威脅世界和平6.東漢初年，尚書臺成為決策和發(fā)號施令的中樞機構(gòu)，一切政務(wù)不再經(jīng)過三公研究，三公九卿只受成事。三公只有經(jīng)過皇帝恩準，加“錄尚書事”頭銜，方可參與中樞決策。這一改制旨在（）A.提高行政效率 B.強化君主專制 C.防止外戚干政 D.減少行政成本7.1215年，英王約翰簽署《大憲章》，承認國王只是貴族“同等中的第一個”，沒有更多的權(quán)力；其中第61條規(guī)定，由25名貴族組成的委員會有權(quán)隨時召開會議，具有否決國王命令的權(quán)力。這說明當時英國（）A.王權(quán)受到制約 B.議會權(quán)力至上 C.貴族壟斷政治 D.代議制不完善8.1912年6月，唐紹儀內(nèi)閣任命非袁嫡系的王芝祥為直隸總督，袁世凱指使北洋將領(lǐng)通電反對，并不經(jīng)內(nèi)閣副署發(fā)表了改任王芝祥為南方軍隊宣慰使的命令，唐紹儀及四位同盟會閣員憤然辭職。這反映出當時（）A人事任免缺少法律規(guī)定 B.專制獨裁統(tǒng)治不得人心C.政黨政治嘗試初見成效 D.責(zé)任內(nèi)閣制遭到了破壞9.1816年時，美國聯(lián)邦政府公務(wù)員總?cè)藬?shù)僅有6327人；到1917年，聯(lián)邦政府公務(wù)員總?cè)藬?shù)猛增為50萬人；而至1939年，聯(lián)邦政府雇員便增長到92萬人。這一變化主要緣于（）A.文官制度發(fā)展完善 B.對外侵略擴張的需要C.國家管理職能的擴展 D.政黨政治的激烈競爭10.如表所示為清末留學(xué)畢業(yè)生考試的部分情況。由此可知，清末留學(xué)畢業(yè)生考試（）預(yù)試正場考試廷試年份參加人數(shù)合格人數(shù)時間合格人數(shù)時間錄取人數(shù)1908178人127人1905—1911年1388人（其中，170人獲得進士，1218人獲得舉人出身）1908—1911年824人1909383人235人1910721人560人1911587人526人A.標志著選官制度進入新階段 B.仍受傳統(tǒng)選官考試的影響C.迎合了當時自強求富的思潮 D.成為官員選拔的主要方式11.秦漢律、令雜處不分，都具有法律效力；《晉律》嚴格區(qū)分律與令的界限；唐朝將魏晉南北朝時期的律、令、格、式、科、“故事”等法律形式整合為律、令、格、式四類。該過程體現(xiàn)出中國古代（）A.法律制度的儒家化 B.司法程序的規(guī)范化C.法律體系逐漸完備 D.法律內(nèi)容刪繁就簡12.《法國民法典》起草委員會主席波特利斯說，關(guān)于財產(chǎn)法，“與任何時代的法律都是一致的，我們只是變更或修改了那些與現(xiàn)實的情況不再適應(yīng)或經(jīng)驗證明已不大方便的部分”；至于合同法，“我們發(fā)展了那些適用于所有時代的自然法的原則”。由此可見，《法國民法典》（）A.繼承和發(fā)展了前代法 B.遵循自由主義原則C.確認了契約自由理論 D.重新建立私法體系13.圖1、圖2為20世紀六七十年代中宣部發(fā)布的一組宣傳畫。它們可以用來說明當時中國（）A.社會主義核心價值觀的踐行 B.公民道德建設(shè)的全面展開C.遵紀守法的社會風(fēng)尚的形成 D.社會主義精神文明的培育14.自漢代開始，西北和北方的匈奴、鮮卑、氐、羯、羌等民族已大量進入黃河流域；北朝時“西北諸郡，盡為戎居內(nèi)及京兆、魏郡、弘農(nóng)往往有之北魏末期和東西魏時自蔥嶺以西，至于大秦，百國千城，莫不歡附，商胡販客日奔塞下，所謂盡天地之區(qū)已。樂中國土風(fēng)，因而宅者，不可勝數(shù)”。據(jù)此可知（）A.五族內(nèi)遷拓展了國家的疆域 B.北朝開始了與大秦直接貿(mào)易C.民族交融加速中原文化認同 D.統(tǒng)一的多民族國家不斷發(fā)展15.歐洲的“三十年戰(zhàn)爭”結(jié)束后，各交戰(zhàn)方于1648年10月簽訂《威斯特伐利亞和約》。根據(jù)這一條約，獨立的諸侯邦國對內(nèi)享有至高無上的國內(nèi)統(tǒng)治權(quán)，對外享有完全獨立的自主權(quán)。這說明《威斯特伐利亞和約》（）A.確立了國家主權(quán)與獨立原則 B.提供了和平解決爭端的途徑C.促進了各國民族意識覺醒 D.顛覆了近代歐洲的政治秩序16.20世紀60年代，中國對外戰(zhàn)略作出重大調(diào)整，斷然放棄“一邊倒”戰(zhàn)略，把外交立足點轉(zhuǎn)向“兩個中間地帶”國家，把亞非拉國家作為中國外交重點。這反映出當時中國（）A.國際地位得到極大提升 B.努力尋求更大外交空間C.著力改善與鄰國的關(guān)系 D.外交成就取得重大突破二、非選擇題：本大題共4小題，共52分。17.閱讀材料，完成下列要求。材料一宋初“懲五代之弊”，朝廷采取措施強化中央集權(quán)，監(jiān)察制度就是重要一環(huán)。在中央有御史臺。而原本負責(zé)諫議皇帝的諫官則組成諫院，其職能由諫議變?yōu)楸O(jiān)察，與御史臺共同監(jiān)察百官，合稱臺諫。在地方上，各路有三監(jiān)司，不僅可以監(jiān)察下屬，也可相互監(jiān)察，從而開雙重監(jiān)察制度之先河。各州設(shè)有通判，可監(jiān)察知州及其下屬。整個監(jiān)察系統(tǒng)上下相維，內(nèi)外相制，密如網(wǎng)絡(luò)。宋代本就有“不殺士大夫與言事人”的祖訓(xùn)，加之儒學(xué)復(fù)興，士大夫以天下為己任，更激勵了臺諫官員的諫諍精神。仁宗時期，臺諫官員支持范仲淹與宰相呂夷簡相抗衡，自此“臺諫之權(quán)敢與宰相抗亦”，其地位幾與宰相并列。——摘編自劉勇《淺析宋代監(jiān)察制度》材料二宋代言官可“風(fēng)聞彈奏”，雖錯不罰?；实墼谌斡霉賳T時令其“異論相攪”，鼓勵監(jiān)察官員彈奏主官。而臺諫的彈奏多羅織罪名，疏于明辨事理。在臺諫的攻擊下，宰相往往寸步難行，志未伸，謀未果，行未定，而位已離矣。范仲淹、王安石在主政期間均深受其苦。到了北宋末年，臺諫已成為黨爭的工具，所謂彈奏已經(jīng)成為意氣之爭。在建制上，各級監(jiān)察機構(gòu)又重復(fù)設(shè)置，職權(quán)交叉，人浮于事的現(xiàn)象突出?！幾詤敲簟端未O(jiān)察制度初探》（1）根據(jù)材料一、概括宋代監(jiān)察制度的特點，并結(jié)合所學(xué)知識說明宋代監(jiān)察制度發(fā)展的原因。（2）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識，分析宋代監(jiān)察制度的消極影響。18.閱讀材料，完成下列要求。材料一1903年，陳獨秀在《國民日日報》上刊登了許多激烈批判傳統(tǒng)文化的文章，例如《箴奴隸》一文中指出：中國人不啻為奴隸，因為他們“感受了三千年奴隸之歷史，薰染數(shù)千載奴隸之風(fēng)俗，只領(lǐng)無數(shù)輩奴隸之教育，揣摩數(shù)千載奴隸之學(xué)派，子復(fù)生子，孫復(fù)生孫，謬種流傳，演成根性”。陳獨秀認為，傳統(tǒng)文化是中國民族過去的落后和今日的挨打之根本原因，是民族強盛之根本阻力。——摘編自周翠嬌、陳光明《論陳獨秀的早期民族文化思想》材料二抗戰(zhàn)時期，中國文化民族主義空前發(fā)展，錢穆對中國民族文化進行了多方面探索。他不贊成五四以來所流行的那種“主張把中國傳統(tǒng)全部文化機構(gòu)都徹底放棄了，如此始好使中國切實學(xué)得像西方”的見解。他堅定地認為，中國文化從根本上來說并不差，中國文化的未來決不能寄托在一切向西方學(xué)習(xí)這種幼稚的想法上面，而有待于中國文化能否進行調(diào)整和更新。他反復(fù)強調(diào)，這種調(diào)整與更新的動力并非來自西方文化，而必須來自中國文化系統(tǒng)內(nèi)部?！幾宰笥窈印短厥庑院蛢?yōu)越性：錢穆的戰(zhàn)時文化民族主義情結(jié)》（1）根據(jù)材料一指出20世紀初陳獨秀對待傳統(tǒng)文化的態(tài)度，并結(jié)合所學(xué)知識分析其形成的原因。（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，簡要評價抗戰(zhàn)時期錢穆對待民族文化的主張。19.閱讀材料，完成下列要求。材料一二戰(zhàn)后國際法有了明顯的新發(fā)展。新興的發(fā)展中國家不但參加了原來成立的國際組織，而且還設(shè)立了許多經(jīng)濟方面的區(qū)域合作機構(gòu)。同時，國際性的科學(xué)、技術(shù)及行政機構(gòu)有增無減?！堵?lián)合國憲章》不但禁止戰(zhàn)爭，而且以普遍禁止使用武力為原則。這就使一切武裝干涉、進攻、占領(lǐng)或武力封鎖以及以此相威脅的行為，都成為違反國際法的行動。國際法院的設(shè)立及其運作凸顯國際司法制度的發(fā)展。國際法新分支大量產(chǎn)生，如國際經(jīng)濟法、國際人權(quán)法、國際環(huán)境法、國際組織法、國際發(fā)展法、國際能源法、國際刑法等。——摘編自楊澤偉《國際法發(fā)展的歷史分期》材料二中國一直倡導(dǎo)，不管國際風(fēng)云如何變幻，都要始終堅持和平發(fā)展、合作共贏，要和平不要戰(zhàn)爭，要合作不要對抗，在追求本國利益時兼顧別國合理關(guān)切。要堅持平等相待、加強戰(zhàn)略協(xié)作。國際上的事由大家共同商量著辦，世界前途命運由各國共同掌握。中國的上述立場表達為國際法理論中的國際組織、國際決策、國際民主問題奠定了實踐基礎(chǔ)，貢獻出獨特的國際法價值因素、觀念標尺、范疇體系，凝聚成不完全等同于西方的中國國際法理論的框架格局，有利于國際法理論的深度發(fā)展。——摘編自何志鵬《新時代中國國際法理論的發(fā)展》（1）根據(jù)材料一、概括二戰(zhàn)后國際法發(fā)展的表現(xiàn)，并結(jié)合所學(xué)知識分析其意義。（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，說明中國為當今國際法發(fā)展所作出的貢獻。20.閱讀材料，完成下列要求。材料黑奴貿(mào)易的發(fā)展歷程時間主導(dǎo)國家黑奴獲取方式規(guī)模黑奴主要來源地販奴目的地及用途15世紀中葉至16世紀80年代葡萄牙由奴隸販子自行發(fā)動獵奴戰(zhàn)爭，進