孩童窒息如何急救護(hù)理

孩童窒息如何急救護(hù)理演講人：日期：窒息定義與危險(xiǎn)性預(yù)防措施與日常監(jiān)護(hù)窒息急救流程概述窒息急救方法詳解急救后觀察與送醫(yī)治療總結(jié)反思與家庭安全教育目錄01窒息定義與危險(xiǎn)性定義窒息是指人體的呼吸過(guò)程由于某種原因受阻或異常，導(dǎo)致全身各器官組織缺氧和二氧化碳潴留，進(jìn)而引發(fā)組織細(xì)胞代謝障礙、功能紊亂和形態(tài)結(jié)構(gòu)損傷的病理狀態(tài)。原因孩童窒息的常見(jiàn)原因包括異物吸入、喉頭水腫、氣管受壓、急性喉炎、哮喘等。窒息定義及原因

孩童窒息高發(fā)場(chǎng)景進(jìn)食時(shí)孩童在進(jìn)食時(shí)，特別是吃小顆粒食物如糖果、果凍等，容易因嬉笑、哭鬧或突然吸氣而將食物吸入氣管。玩耍時(shí)孩童在玩耍過(guò)程中，可能將玩具、硬幣等異物放入口中，不慎吞入或吸入氣管。睡眠時(shí)嬰幼兒在睡眠中，可能因吐奶、被子捂住口鼻等原因?qū)е轮舷ⅰＶ舷?dǎo)致孩童體內(nèi)嚴(yán)重缺氧，可能引發(fā)多器官功能衰竭，尤其是大腦受損最為嚴(yán)重，可能導(dǎo)致智力障礙、癱瘓等后遺癥。缺氧損傷窒息時(shí)，孩童的心跳可能因缺氧而驟停，若不及時(shí)搶救，將導(dǎo)致死亡。心跳驟停經(jīng)歷窒息的孩童可能產(chǎn)生恐懼、焦慮等心理問(wèn)題，影響日后的生活質(zhì)量和心理健康。心理影響窒息對(duì)孩童的危害02預(yù)防措施與日常監(jiān)護(hù)檢查家具邊角是否過(guò)于銳利，如有需要可進(jìn)行包邊處理，防止孩童磕碰受傷。定期檢查家中電線(xiàn)、插座等是否完好，避免孩童觸電或誤吞電線(xiàn)造成窒息。確保家中整潔，避免雜物堆積，特別是小物件如硬幣、按鈕電池等，應(yīng)放在孩童無(wú)法觸及的地方。家庭環(huán)境安全檢查避免給孩童玩帶有小零件的玩具，以防誤吞。避免讓孩童在奔跑、跳躍時(shí)口中含有食物或小物件。教育孩童不要將非食品物品放入口中，如塑料袋、橡皮筋等。避免高危行為及玩具在孩童進(jìn)食時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)在一旁看護(hù)，確保孩童安靜進(jìn)食，避免哭鬧、大笑等情緒波動(dòng)導(dǎo)致食物誤入氣管。家長(zhǎng)應(yīng)學(xué)習(xí)基本的急救知識(shí)，如海姆立克急救法等，以便在孩童發(fā)生窒息時(shí)及時(shí)進(jìn)行急救。對(duì)于有過(guò)敏史的孩童，家長(zhǎng)應(yīng)特別留意其飲食和接觸物品，避免過(guò)敏反應(yīng)導(dǎo)致喉頭水腫引發(fā)窒息。家長(zhǎng)日常監(jiān)護(hù)要點(diǎn)03窒息急救流程概述123面色青紫、呼吸困難、意識(shí)模糊或喪失等均為窒息表現(xiàn)。觀察孩童面色、呼吸及意識(shí)狀態(tài)了解孩童是否有胸悶、氣短、無(wú)法發(fā)聲等窒息相關(guān)癥狀。詢(xún)問(wèn)孩童感受觀察是否有異物堵塞口腔或呼吸道。檢查口腔及呼吸道判斷窒息程度及表現(xiàn)通知專(zhuān)業(yè)醫(yī)護(hù)人員前來(lái)救援。立即撥打急救電話(huà)準(zhǔn)備急救器材保持通訊暢通如有可能，準(zhǔn)備好氧氣面罩、呼吸囊、急救藥品等器材，以備不時(shí)之需。在等待救援過(guò)程中，保持電話(huà)暢通，隨時(shí)與醫(yī)護(hù)人員溝通孩童情況。030201呼叫求救并準(zhǔn)備急救器材若發(fā)現(xiàn)有異物堵塞口腔或呼吸道，應(yīng)迅速清除。清除口腔及呼吸道異物采用仰頭抬頦法或推舉下頜法開(kāi)放氣道，確保呼吸道通暢。開(kāi)放氣道并保持通暢若孩童無(wú)法自主呼吸，應(yīng)給予人工呼吸，如口對(duì)口呼吸、口對(duì)鼻呼吸等。給予人工呼吸若孩童心跳停止，應(yīng)立即進(jìn)行心肺復(fù)蘇，包括胸外按壓、人工呼吸等。實(shí)施心肺復(fù)蘇保持冷靜，迅速采取急救措施04窒息急救方法詳解清除口腔和鼻腔內(nèi)的分泌物或異物，保持呼吸道通暢。立即將孩子倒置，用手掌根部在其背部擊打數(shù)次，有助于異物排出。使用海姆立克急救法（適用于1歲以上兒童）：一手握拳，拇指朝向孩子腹部，處于肋骨下端和肚臍之間的位置；另一手抓住握拳的手，快速向上推動(dòng)。清除異物，保持呼吸道通暢將孩子頭后仰，抬高下頜，捏住鼻孔，深吸一口氣后，口對(duì)口吹氣，同時(shí)觀察孩子胸部是否有起伏。人工呼吸將孩子平放在硬板床上或地面上，用一手掌根部置于胸骨中下1/3交界處，另一手重疊放在上面，垂直向下按壓，頻率保持在每分鐘100-120次。胸外按壓?jiǎn)稳耸┚葧r(shí)，每按壓30次，進(jìn)行2次人工呼吸；雙人施救時(shí)，每按壓15次，進(jìn)行2次人工呼吸。人工呼吸與胸外按壓比例人工呼吸與胸外按壓操作要點(diǎn)嬰兒（1歲以?xún)?nèi)）由于嬰兒身體較小，急救時(shí)需注意力度和頻率。在進(jìn)行人工呼吸時(shí)，可用口對(duì)口鼻的方式進(jìn)行。學(xué)齡前兒童（3-6歲）此年齡段孩子好奇心強(qiáng)，容易發(fā)生意外。在急救時(shí)，應(yīng)迅速判斷孩子的傷勢(shì)并采取相應(yīng)的急救措施。同時(shí)，教育孩子遠(yuǎn)離危險(xiǎn)物品和場(chǎng)所。學(xué)齡期兒童（6歲以上）學(xué)齡期兒童已具備一定的自我保護(hù)意識(shí)和能力，但仍需加強(qiáng)安全教育。在急救過(guò)程中，應(yīng)鼓勵(lì)孩子積極參與并配合施救者的操作。同時(shí)，注意觀察孩子的心理變化并及時(shí)給予安撫。幼兒（1-3歲）幼兒已能行走和表達(dá)，但自我保護(hù)能力仍有限。在急救過(guò)程中，應(yīng)鼓勵(lì)孩子配合并保持鎮(zhèn)靜。同時(shí)，注意觀察孩子的意識(shí)和呼吸情況。針對(duì)不同年齡段孩童的急救技巧05急救后觀察與送醫(yī)治療03判斷有無(wú)肢體活動(dòng)觀察孩子是否有自主肢體活動(dòng)，如抬手、蹬腿等，以評(píng)估其神經(jīng)系統(tǒng)功能是否恢復(fù)。01呼喚孩子名字并觀察其反應(yīng)在急救后，要不斷呼喚孩子的名字，觀察其是否有回應(yīng)，以判斷意識(shí)是否恢復(fù)。02觀察瞳孔變化注意觀察孩子的瞳孔大小和對(duì)光反射情況，若瞳孔正常且對(duì)光反射靈敏，則表明意識(shí)狀態(tài)較好。觀察孩童意識(shí)恢復(fù)情況注意觀察孩子的呼吸頻率、節(jié)律和深度，確保呼吸道通暢，無(wú)異常呼吸音。呼吸監(jiān)測(cè)觸摸孩子的頸動(dòng)脈或聽(tīng)診心臟，了解其心率快慢、心律是否整齊。心率監(jiān)測(cè)觸摸孩子的皮膚，感受其體溫是否正常，有無(wú)發(fā)熱或過(guò)低現(xiàn)象。體溫監(jiān)測(cè)監(jiān)測(cè)生命體征變化告知醫(yī)生急救情況在送醫(yī)過(guò)程中，要向醫(yī)生簡(jiǎn)要說(shuō)明孩子的窒息原因、急救措施及當(dāng)前狀況，以便醫(yī)生快速做出診斷和治療方案。選擇就近醫(yī)院在急救后，要盡快將孩子送往就近的醫(yī)院進(jìn)行進(jìn)一步檢查和治療。配合醫(yī)生治療到達(dá)醫(yī)院后，要積極配合醫(yī)生的治療和檢查，如提供病史資料、接受必要的影像學(xué)檢查和實(shí)驗(yàn)室檢查等。及時(shí)送醫(yī)接受進(jìn)一步檢查和治療06總結(jié)反思與家庭安全教育分析窒息原因詳細(xì)回顧導(dǎo)致窒息的事件經(jīng)過(guò)，確定導(dǎo)致窒息的具體原因，如異物卡喉、嗆食、繩索纏繞等。評(píng)估急救效果對(duì)實(shí)施的急救措施進(jìn)行效果評(píng)估，了解哪些措施有效，哪些需要改進(jìn)?？偨Y(jié)問(wèn)題與不足針對(duì)急救過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題和不足進(jìn)行深入分析，如急救技能不熟練、應(yīng)急反應(yīng)不及時(shí)等?？偨Y(jié)本次急救經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)對(duì)家中可能導(dǎo)致窒息的隱患進(jìn)行全面排查，如小件雜物、塑料袋、繩索等，及時(shí)清理或收納。清除安全隱患將可能導(dǎo)致窒息的物品存放在孩童無(wú)法觸及的地方，如高處或帶鎖的柜子。安全存放物品定期對(duì)家庭安全防范措施進(jìn)行檢查和維護(hù)，確保其有效性。定期檢查維護(hù)加強(qiáng)家庭安全防范措施向家長(zhǎng)和孩童普及窒息