小學(xué)英語(yǔ)六年級(jí)第二模塊第六單元第一課時(shí)

第一課時(shí)課時(shí)話題：Talkingaboute-friends教學(xué)內(nèi)容：1.Listenandsay2.Lookandlearn教學(xué)目標(biāo)：語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo)能夠正確識(shí)讀并使用下列核心詞匯：e-friend,country,other,hobby,并能掌握country-countries，hobby-hobbies的復(fù)數(shù)變形規(guī)則。能夠在會(huì)話語(yǔ)境中理解核心句型Wouldyouliketo.../I’dliketo...并能用其表達(dá)。學(xué)生能理解對(duì)話，最后能根據(jù)關(guān)鍵詞或圖片信息復(fù)述對(duì)話。語(yǔ)言技能目標(biāo)學(xué)生通過(guò)聽(tīng)、跟讀、朗讀、自主輸出等方式，能掌握用不同的句子表達(dá)，提高自己語(yǔ)言表達(dá)能力。學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，能從單詞構(gòu)成去識(shí)別和識(shí)記單詞發(fā)音。學(xué)習(xí)策略目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)觀察，對(duì)比，思考等方式，理解使用核心句型表達(dá)。文化意識(shí)目標(biāo)學(xué)生能以談?wù)撛谄渌麌?guó)家的e-friends為契機(jī)，以英語(yǔ)和現(xiàn)代科技為工具，了解不同國(guó)家人們的不同生活方式。情感態(tài)度目標(biāo)學(xué)生通過(guò)理解對(duì)話，樹立交友的價(jià)值觀，廣交朋友，既解各地文化，也傳播中國(guó)文化。教學(xué)重點(diǎn)：幫助學(xué)生理解對(duì)話，掌握核心句型，并能使用核心句型表達(dá)。讓學(xué)生能夠聯(lián)系生活，自主表達(dá)。教學(xué)難點(diǎn)：（明確難點(diǎn)所在、因何而難、解難策略）難點(diǎn)：課本內(nèi)容與學(xué)生生活實(shí)際關(guān)系不大，學(xué)生主動(dòng)表達(dá)的意愿不強(qiáng)。I'dliketo的發(fā)音存在難度，可能‘d會(huì)被學(xué)生吞音。策略：通過(guò)有趣的世界各地的風(fēng)土人情和人們的生活，激發(fā)學(xué)生真的去交外國(guó)網(wǎng)友的興趣。聆聽(tīng)，仔細(xì)分辨老師的讀法；跟讀，由慢到快教學(xué)過(guò)程：步驟目的師生活動(dòng)組織教學(xué)及復(fù)習(xí)激活學(xué)生生活已知及舊知，引出本單元話題，為后面課時(shí)做好鋪墊。激活主題教師通過(guò)課文標(biāo)題e-friends入手，以friends為錨，加入因特網(wǎng)的標(biāo)志e，成為e-friend。進(jìn)入主題的同時(shí)完成e-friend這一核心詞匯的排障。學(xué)生看圖猜意思，再通過(guò)聯(lián)想，進(jìn)行思考并記憶e-friend的發(fā)音和詞型。新知呈現(xiàn)與歸納感知對(duì)話內(nèi)容及所涉及到的話題為e-friendsinothercountries.讓學(xué)生通過(guò)觀察，對(duì)比，挖掘自己的舊知及生活已知，為對(duì)話內(nèi)容呈現(xiàn)及后續(xù)自足表達(dá)做好鋪墊。分段聽(tīng)讀，理解對(duì)話。聽(tīng)讀短文，凝練要點(diǎn)，助梳理對(duì)話。學(xué)生能通過(guò)拓展，更多的了解各國(guó)的優(yōu)秀文化并嘗試了解e-friends能帶來(lái)的更多視角。整合文本前半段信息。分析對(duì)比。幫助學(xué)生理解Kitty后半部分所說(shuō)內(nèi)容的意思并處理對(duì)應(yīng)的句型與語(yǔ)法點(diǎn)。1.分段推進(jìn)對(duì)話：MsGuo的話(1)第一句：Ihavesomee-friendsindifferentcountries.檢驗(yàn)剛學(xué)的e-friends并處理countries。(2)第二句：Doyouhaveanye-friendsinothercountries?再次呈現(xiàn)e-friend和countries并讓學(xué)生挖空朗讀。2.分段推進(jìn)對(duì)話：Jill&Joe的話（1）.教師整體播放Jill和Joe的話輪，請(qǐng)學(xué)生口述這兩位同學(xué)的e-friends的來(lái)歷。（2）.學(xué)生在口述e-friends的來(lái)歷后，根據(jù)老師的指引，深入思考這些課本中的同學(xué)為什么會(huì)和自己的e-friends談?wù)撨@些內(nèi)容。（3）.分別拓展theUK和Australia的國(guó)家特色【各10秒視頻】（4）.整體復(fù)述分段推進(jìn)：MsGuo與Kitty的對(duì)話。分段解析【以一問(wèn)一答為小單位】（1）.教師呈現(xiàn)挖空答案，播放話輪，請(qǐng)學(xué)生口述答案。學(xué)生根據(jù)錄音指引，跟讀或口述答案。（2）.教師通過(guò)設(shè)計(jì)選擇、開放問(wèn)題的方式完成語(yǔ)法點(diǎn)和發(fā)音難點(diǎn)突破。學(xué)生通過(guò)完成選擇、回答問(wèn)題的形式，對(duì)語(yǔ)法點(diǎn)進(jìn)行思考，對(duì)發(fā)音進(jìn)行模仿。（3）.教師給學(xué)生思考題，引出思維導(dǎo)圖：可以和e-friend聊什么，為后面的課時(shí)埋伏筆。新知鞏固與活用幫Kitty選網(wǎng)友?；仡櫵鶎W(xué)，進(jìn)行交際表達(dá)。為Kitty找網(wǎng)友。[打開E-friendClub]教師展示e-friend列表，讓同學(xué)們幫Kitty選。學(xué)生最后選中GaryBrown（列表中唯一一個(gè)美國(guó)人）小結(jié)回顧整體，銜接下一課時(shí)學(xué)以致用，根據(jù)Alice網(wǎng)友的情況，學(xué)生自行構(gòu)建對(duì)話，檢測(cè)自身的掌握情況。作業(yè)布置及提交聽(tīng)讀