外研版英語必修一教案分享

外研版英語必修一教案分享目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1課文內(nèi)容1.2詞匯表1.3語法點1.4功能表達二、教學(xué)目標2.1知識目標2.2能力目標2.3情感目標三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法3.2交際式教學(xué)法3.3情境教學(xué)法四、教學(xué)資源4.1教材4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.3音頻資源4.4視頻資源五、教學(xué)難點與重點5.1難點5.2重點六、教具與學(xué)具準備6.1教具6.2學(xué)具七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入7.2新課呈現(xiàn)7.3實踐環(huán)節(jié)7.4鞏固環(huán)節(jié)八、學(xué)生活動8.1小組討論8.2角色扮演8.3問答環(huán)節(jié)8.4聽力練習(xí)九、板書設(shè)計9.1課題板書9.2重點詞匯板書9.3語法結(jié)構(gòu)板書9.4功能表達板書十、作業(yè)設(shè)計10.1口語作業(yè)10.2書面作業(yè)10.3小組合作作業(yè)11.課件設(shè)計11.1課件結(jié)構(gòu)11.2課件內(nèi)容11.3互動環(huán)節(jié)11.4復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)十二、課后反思12.1教學(xué)效果評價12.2教學(xué)方法改進12.3學(xué)生反饋13.拓展及延伸13.1文化背景介紹13.2相關(guān)話題討論13.3課外閱讀推薦十四、附錄14.1教學(xué)計劃14.2教學(xué)評估14.4教學(xué)輔助材料八、學(xué)生活動8.1自主學(xué)習(xí)：學(xué)生通過閱讀課文，自主學(xué)習(xí)新詞匯和短語。8.2合作學(xué)習(xí)：學(xué)生分組進行討論，共同完成任務(wù)。8.3互動交流：學(xué)生通過角色扮演、問答等方式進行互動交流。九、板書設(shè)計9.1板書內(nèi)容：列出本課的重點詞匯、短語和句型。9.2板書結(jié)構(gòu)：合理安排板書的布局，方便學(xué)生觀看和理解。十、作業(yè)設(shè)計10.1作業(yè)內(nèi)容：布置與本課相關(guān)的練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。10.2作業(yè)要求：學(xué)生按時完成作業(yè)，盡量做到認真、準確。10.3作業(yè)評價：對學(xué)生的作業(yè)進行及時批改和反饋，鼓勵優(yōu)秀作業(yè)。十一、課件設(shè)計11.1課件結(jié)構(gòu)：合理安排課件的結(jié)構(gòu)，便于學(xué)生跟隨教學(xué)進度。11.2課件內(nèi)容：展示課文內(nèi)容、例句、圖片等，輔助學(xué)生理解。11.3課件使用方法：指導(dǎo)學(xué)生如何正確使用課件，提高學(xué)習(xí)效果。十二、課后反思12.2教學(xué)改進：針對存在的問題，提出改進教學(xué)的方法和措施。12.3學(xué)生反饋：聽取學(xué)生的意見和建議，調(diào)整教學(xué)策略。十三、拓展及延伸13.1課程拓展：介紹與本課相關(guān)的課程資源，拓寬學(xué)生知識面。13.2文化拓展：講解與本課相關(guān)的文化背景知識，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)。13.3生活拓展：聯(lián)系生活實際，讓學(xué)生學(xué)會運用所學(xué)知識。十四、附錄14.2教學(xué)大綱：回顧本節(jié)課所涉及的教學(xué)大綱要求。14.3測試題庫：提供與本課相關(guān)的測試題目，供學(xué)生自測。14.4教學(xué)日志：記錄本節(jié)課的教學(xué)情況和學(xué)生表現(xiàn)。重點和難點解析1.教學(xué)內(nèi)容中的語言點和語法點的呈現(xiàn)和解釋。2.教學(xué)方法的運用和教學(xué)資源的利用。3.教學(xué)難點與重點的確定和突破。4.教具與學(xué)具的準備和使用。5.教學(xué)過程的設(shè)計和學(xué)生活動的安排。6.板書設(shè)計的合理性和有效性。7.作業(yè)設(shè)計的合理性和針對性。8.課件設(shè)計的有效性及其使用方法。9.課后反思的全面性和實用性。10.拓展及延伸的相關(guān)性和實用性。1.教學(xué)內(nèi)容中的語言點和語法點的呈現(xiàn)和解釋在教學(xué)內(nèi)容中，語言點和語法點的呈現(xiàn)和解釋是教學(xué)的基礎(chǔ)，也是學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。教師在講解語言點和語法點時，需要清晰明了地呈現(xiàn)知識點，并通過例句、圖表、活動等多種形式進行解釋和鞏固。步驟一：教師可以在黑板上寫出進行時態(tài)的定義和結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生對進行時態(tài)有一個基本的認識。步驟二：教師可以通過例句展示進行時態(tài)的用法，讓學(xué)生觀察并進行模仿。例如：“Iamreadingabook.”、“SheiswatchingTV.”等。步驟三：然后，教師可以引導(dǎo)學(xué)生進行口頭練習(xí)，讓學(xué)生在實際語境中運用進行時態(tài)。例如，教師可以讓學(xué)生描述自己正在做的事情，如：“Iamcookingdinner.”、“Heisplayingbasketball.”等。步驟四：教師可以布置相關(guān)的練習(xí)題，讓學(xué)生在書寫實踐中鞏固進行時態(tài)的知識。例如，教師可以讓學(xué)生寫一段描述某人正在做某事的短文，如：“Myfriendisstudyingfortheexam.”等。教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1課文內(nèi)容：閱讀并理解外研版英語必修一第一課時的課文內(nèi)容，掌握課文中的主要信息。1.2詞匯表：學(xué)習(xí)并記憶本課時出現(xiàn)的新單詞和短語，能夠正確運用到實際語境中。1.3語法點：學(xué)習(xí)和掌握一般現(xiàn)在時態(tài)的構(gòu)成和用法，能夠正確運用一般現(xiàn)在時描述人或事物的特征。1.4功能表達：學(xué)習(xí)和運用一般現(xiàn)在時態(tài)進行自我介紹和描述他人或事物的特征。二、教學(xué)目標2.1知識目標：掌握課文中的主要信息，學(xué)會一般現(xiàn)在時態(tài)的構(gòu)成和用法，能夠正確運用一般現(xiàn)在時描述人或事物的特征。2.2能力目標：能夠聽懂、說出一般現(xiàn)在時態(tài)的句子，提高學(xué)生的英語交際能力。2.3情感目標：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們的自信心和積極性。三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法：通過完成各種任務(wù)來促進學(xué)生的語言運用和交流。3.2交際式教學(xué)法：通過模擬真實情境，讓學(xué)生在實際語境中學(xué)習(xí)和運用英語。3.3情境教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)各種情境，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)和運用英語。四、教學(xué)資源4.1教材：外研版英語必修一課本。4.2網(wǎng)絡(luò)資源：相關(guān)英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站和在線視頻。4.3音頻資源：課文聽力材料。4.4視頻資源：相關(guān)英語學(xué)習(xí)視頻。五、教學(xué)難點與重點5.1難點：一般現(xiàn)在時態(tài)的構(gòu)成和用法。5.2重點：課文內(nèi)容的理解和一般現(xiàn)在時態(tài)的運用。六、教具與學(xué)具準備6.1教具：多媒體教學(xué)設(shè)備、黑板、粉筆。6.2學(xué)具：課本、練習(xí)冊、筆記本、鉛筆。七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入：通過提問方式引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)知識，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)新課的興趣。7.2新課呈現(xiàn)：講解課文內(nèi)容，介紹一般現(xiàn)在時態(tài)的構(gòu)成和用法。7.3實踐環(huán)節(jié)：讓學(xué)生進行小組討論，運用一般現(xiàn)在時態(tài)進行自我介紹和描述他人或事物的特征。7.4鞏固環(huán)節(jié)：通過聽力練習(xí)和口語練習(xí)，讓學(xué)生進一步掌握一般現(xiàn)在時態(tài)的運用。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解語言點和語法點時，教師應(yīng)使用清晰、抑揚頓挫的語言語調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力并增強語言的感染力。通過語音的變化和節(jié)奏的調(diào)整，可以幫助學(xué)生更好地理解和記憶知識點。2.時間分配：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行充分的講解和練習(xí)。在講解語言點和語法點時，可以適當(dāng)延長時間，以確保學(xué)生能夠充分理解和掌握。3.課堂提問：在講解過程中，教師可以通過提問的方式引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論，檢查學(xué)生對知識點的理解和掌握程度。通過課堂提問，可以激發(fā)學(xué)生的思維，提高課堂互動性。4.情景導(dǎo)入：在開始新課之前，教師可以通過情景導(dǎo)入的方式激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。例如，可以通過展示相關(guān)圖片、播放音頻或視頻等方式，引入本節(jié)課的主題，讓學(xué)生在實際情境中感知和理解語言點。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容：在選擇和設(shè)計教學(xué)內(nèi)容時，要確保內(nèi)容具有針對性和實用性，與學(xué)生的實際生活和學(xué)習(xí)需求相結(jié)合。同時，要充分考慮學(xué)生的語言水平和學(xué)習(xí)能力的差異，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)難度。2.教學(xué)方法：在教學(xué)過程中，要靈活運用多種教學(xué)方法，如任務(wù)型教學(xué)法、情境教學(xué)法等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。同時，要注重個體差異，給予不同水平的學(xué)生適當(dāng)?shù)年P(guān)注和輔導(dǎo)。3.教學(xué)難點與重點：在確定教學(xué)難點和重點時，要結(jié)合學(xué)生的實際情況，針對性地進行講解和練習(xí)。對于學(xué)生難以理解和掌握的知識點，可以適當(dāng)增加講解的時間和力度，確保學(xué)生能夠充分理解和掌握。4.教學(xué)資源：在利用教學(xué)資源時，要充分發(fā)揮各種資源的優(yōu)勢，如多媒體課件、網(wǎng)絡(luò)資源等，以提高教學(xué)效果。同時，要注意資源的適用性和有效性，避免過多使用資源分散學(xué)生的注意力。6.課后反思：在課后反思中，教師要客觀評價自己的教學(xué)效果，發(fā)現(xiàn)存在的問題和不足，并及時調(diào)整教學(xué)策略。同時，要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，不斷優(yōu)化教學(xué)方法和內(nèi)容。八、學(xué)生活動8.1小組討論：學(xué)生分小組進行討論，運用一般現(xiàn)在時態(tài)進行自我介紹和描述他人或事物的特征。8.2角色扮演：學(xué)生分角色扮演，模擬真實情境，運用一般現(xiàn)在時態(tài)進行對話。8.3問答環(huán)節(jié)：學(xué)生回答老師提出的問題，運用一般現(xiàn)在時態(tài)進行回答。8.4聽力練習(xí)：學(xué)生聽課文聽力材料，回答相關(guān)問題。九、板書設(shè)計9.1課題板書：板書本節(jié)課的課題，一般現(xiàn)在時態(tài)。9.2重點詞匯板書：板書本節(jié)課出現(xiàn)的新單詞和短語。9.3語法結(jié)構(gòu)板書：板書一般現(xiàn)在時態(tài)的構(gòu)成和用法。9.4功能表達板書：板書一般現(xiàn)在時態(tài)的運用場景和例句。十、作業(yè)設(shè)計10.1口語作業(yè)：讓學(xué)生錄音自己的一篇自我介紹，運用一般現(xiàn)在時態(tài)。10.2書面作業(yè)：讓學(xué)生完成課后練習(xí)冊的相關(guān)練習(xí)，運用一般現(xiàn)在時態(tài)。10.3小組合作作業(yè)：讓學(xué)生分組完成一個關(guān)于一般現(xiàn)在時態(tài)的小項目，可以是一篇短文、一個對話或者一個故事。十一、課件設(shè)計11.2課件內(nèi)容：課件應(yīng)包含課文內(nèi)容、一般現(xiàn)在時態(tài)的構(gòu)成和用法、聽力材料和相關(guān)練習(xí)。11.3互動環(huán)節(jié)：課件中應(yīng)包含各種互動環(huán)節(jié)，如問答、填空、選擇等，以促進學(xué)生的參與和積極性。11.4復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)：課件中應(yīng)包含復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)，以幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。十二、課后反思12.1教學(xué)效果評價：教師應(yīng)反思本節(jié)課的教學(xué)效果，包括學(xué)生的參與度、理解程度和運用能力。12.2教學(xué)方法改進：教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的反饋和自身的教學(xué)體驗，思考如何改進教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。12.3學(xué)生反饋：教師應(yīng)收集學(xué)生的反饋意見，了解他們對本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的的看法。十三、拓展及延伸13.1文化背景介紹：教師可以為學(xué)生介紹一些與本節(jié)課相關(guān)的文化背景知識，如相關(guān)的節(jié)日、習(xí)俗等。13.2相關(guān)話題討論：教師可以組織學(xué)生進行相關(guān)話題的討論，如與一般現(xiàn)在時態(tài)相關(guān)的日常生活場景。13.3課外閱讀推薦：教師可以為學(xué)生推薦一些與本節(jié)課相關(guān)的課外閱讀材料，以擴大學(xué)生的知識面。十四、附錄14.1教學(xué)計劃：教師應(yīng)制定本節(jié)課的教學(xué)計劃，包括教學(xué)目標、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)資源。14.2教學(xué)評估：教師應(yīng)進行教學(xué)評估，包括學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和課堂表現(xiàn)。14.4教學(xué)輔助材料：教師可以提供一些與本節(jié)課相關(guān)的教學(xué)輔助材料，如課文翻譯、練習(xí)答案等。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1課文內(nèi)容：在教學(xué)設(shè)計中，課文內(nèi)容的選取和處理是基礎(chǔ)也是關(guān)鍵。教師需對課文內(nèi)容進行深入分析，提煉出核心信息，并根據(jù)學(xué)生的實際水平確定合適的教學(xué)目標。在處理課文時，教師應(yīng)關(guān)注語言點、文化背景、情感態(tài)度等多方面內(nèi)容，以提高學(xué)生的語言運用能力和文化意識。1.3語法點：語法是英語學(xué)習(xí)的重點，教師需對語法點進行系統(tǒng)講解，并通過例句、練習(xí)等形式讓學(xué)生充分理解和掌握。在本節(jié)課中，一般現(xiàn)在時態(tài)的構(gòu)成和用法是重點，教師應(yīng)通過簡單明了的方式講解，并結(jié)合實際語境讓學(xué)生感知和運用。1.4功能表達：功能表達是英語學(xué)習(xí)的難點，教師需設(shè)計豐富的教學(xué)活動，讓學(xué)生在實際語境中練習(xí)和運用，以提高學(xué)生的交際能力。二、教學(xué)目標2.1知識目標：教師應(yīng)確保學(xué)生掌握課文中的主要信息，學(xué)會一般現(xiàn)在時態(tài)的構(gòu)成和用法，能夠正確運用一般現(xiàn)在時描述人或事物的特征。2.2能力目標：教師應(yīng)通過設(shè)計各種教學(xué)活動，提高學(xué)生的英語聽、說、讀、寫能力，使他們在實際情境中能熟練運用一般現(xiàn)在時態(tài)。2.3情感目標：教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們的自信心和積極性。三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法：教師應(yīng)設(shè)計具有挑戰(zhàn)性和實際意義的任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中提高語言運用能力。3.2交際式教學(xué)法：教師應(yīng)模擬真實情境，讓學(xué)生在實際語境中學(xué)習(xí)和運用英語，提高交際能力。3.3情境教學(xué)法：教師應(yīng)創(chuàng)設(shè)各種情境，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)和運用英語，提高學(xué)習(xí)效果。四、教學(xué)資源4.1教材：教師應(yīng)充分運用教材，結(jié)合實際教學(xué)需要進行適當(dāng)調(diào)整和補充。4.2網(wǎng)絡(luò)資源：教師可利用網(wǎng)絡(luò)資源豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。4.3音頻資源：教師可選用合適的音頻資源，幫助學(xué)生提高聽力能力。4.4視頻資源：教師可選用合適的視頻資源，使教學(xué)內(nèi)容更直觀、生動。五、教學(xué)難點與重點5.1難點：一般現(xiàn)在時態(tài)的構(gòu)成和用法。教師應(yīng)通過簡單明了的方式講解，并結(jié)合實際語境讓學(xué)生感知和運用。5.2重點：課文內(nèi)容的理解和一般現(xiàn)在時態(tài)的運用。教師應(yīng)通過各種教學(xué)活動，幫助學(xué)生掌握課文內(nèi)容和一般現(xiàn)在時態(tài)的運用。六、教具與學(xué)具準備6.1教具：多媒體教學(xué)設(shè)備、黑板、粉筆。6.2學(xué)具：課本、練習(xí)冊、筆記本、鉛筆。七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入：教師可通過提問方式引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)知識，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)新課的興趣。7.2新課呈現(xiàn)：教師講解課文內(nèi)容，介紹一般現(xiàn)在時態(tài)的構(gòu)成和用法。7.3實踐環(huán)節(jié)：教師組織學(xué)生進行小組討論、角色扮演等活動，運用一般現(xiàn)在時態(tài)進行自我介紹和描述他人或事物的特征。7.4鞏固環(huán)節(jié)：教師通過聽力練習(xí)和口語練習(xí)，幫助學(xué)生進一步掌握一般現(xiàn)在時態(tài)的運用。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在授課過程中，教師應(yīng)使用清晰、抑揚頓挫的語言，吸引學(xué)生的注意力。語調(diào)的變化可以表達教師的態(tài)度和情感，使課堂更加生動有趣。2.時間分配：教師在設(shè)計教學(xué)活動時，應(yīng)合理分配時間，確保