新能源汽車技術 教案1 新能源汽車概述及結構

課程教案開課學院智能制造與汽車學院課程名稱新能源汽車技術授課學期學年第1學期授課教師授課班級總課時64+64

模塊一任務《新能源汽車概述》教學設計方案一、教學分析課題名稱新能源汽車概述及結構授課方式理實一體授課學時4授課地點授課時間周一、二、三、五教學內(nèi)容新能源汽車概述及結構學情分析已經(jīng)對傳統(tǒng)的汽車有一定的認識，基本掌握傳統(tǒng)汽車的結構，但對知識結構的完整性、邏輯性及系統(tǒng)性掌握不夠全面。教學目標知識目標1.新能源汽車的基本概念；2.新能源汽車的的發(fā)展目標；3.新能源汽車的的分類。能力目標1.會區(qū)分新能源汽車的種類；2.會通過結構認識新能源汽車。素質(zhì)目標1.培養(yǎng)學生團結互助和規(guī)矩意識；2.培養(yǎng)能夠自主學習新知識、新技術的意識；3.培養(yǎng)科技報國的愛國情懷。教學重點新能源汽車的分類教學難點新能源汽車的結構二、教學策略教學資源1.學習通：/detail/226480205；2.Q學友：長安新能源汽車維修技師培訓教程（培訓團隊開發(fā)）；3.教學課件教學方法與手段在教學中應注重實際操作，多示范、多巡視、勤考核。提高學生的學習興趣，培養(yǎng)學生實際操作能力。采用現(xiàn)場講解和實際動手操作相結合的方式，確保重點突出、難點突破，培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維能力、有效增大課堂信息量，實現(xiàn)實訓環(huán)節(jié)的動態(tài)演示，拓寬學生知識面。教學重點解決措施通過小組訓練，加強練習，獲得規(guī)范操作成效教學難點解決措施翻轉教學，強化理解三、教學實施第1次課（4課時）課前準備教學內(nèi)容教師活動學生活動設計意圖備注工具及教學設備準備根據(jù)工作任務,確定所需工具、設備等,并制訂學生任務工單；分組協(xié)作,組織及人員分工；連接多媒體設備及網(wǎng)絡；協(xié)助老師準備所需儀器、工具及輔助資料加強學生的操作安全、規(guī)范、注意事項及技術標準；為實訓準備工具及材料，確保實訓課程的開展課中探究教學內(nèi)容教師活動學生活動設計意圖思政、安全教育1.點名2.介紹課堂紀律，進行安全教育3.以提問的方式讓學生了解實訓室上課注意事項。1.明確本次課程的要求2.互動問題討論3.時刻注意安全操作通過互動，提高學生的安全意識，提高學生的職業(yè)素養(yǎng)課前6S檢查及實施（5分鐘）場地檢查檢查場地是否干凈整潔，是否符合\t"/item/6S%E7%AE%A1%E7%90%86/_blank"安全操作的環(huán)境。6S檢查是學習的基礎，必須保證場地清潔！課程目標及要求（10分鐘）這門課的課程目標及上課要求。第一節(jié)課是立規(guī)矩的關鍵期，因此第一節(jié)課要立規(guī)矩，由于是新能源汽車有高壓電。引導學生做人做事需要遵守的規(guī)則，教育學生遵守學校各項規(guī)章制度，遵守國家法律法規(guī)，做一個守法、守紀的好公民。課程導入（10分鐘）明確課程目標1.教師介紹教學目標，通過現(xiàn)實生活中的掛綠色拍照的實車案例引出新能源汽車的概念。通過新能源汽車在中國的發(fā)展速度及其占有量，凸顯中國國際地位。學生明確該課程的學習目標，并堅定“四個自信”。任務實施（40分鐘）實車展示以任務為驅動，將問題分解，通過實訓室實車讓學生有感官的認識，有助于學生理解新能源車型。任務分析1（20分鐘）2020-2035《新能源發(fā)展規(guī)劃》《規(guī)劃》提出，到2025年，純電動乘用車新車平均電耗降至12.0千瓦時/百公里，新能源汽車新車銷售量達到汽車新車銷售總量的20%左右。到2035年，純電動汽車成為新銷售車輛的主流，公共領域用車全面電動化，燃料電池汽車實現(xiàn)商業(yè)化應用。結合最新規(guī)劃講解新能源汽車發(fā)展背景，讓學生意識到發(fā)展新能源汽車勢在必行，必須學好基本知識，為新能源汽車的發(fā)展貢獻自己的一份力量。任務分析2（20分鐘）1.電動汽車和新能源汽車的區(qū)別？2.新能源汽車的定義；2.插電式混合動力汽車的優(yōu)點；3.純電動汽車的優(yōu)點。通過實車展示，同學們對新能源汽車有一定的認識。接下來，分析新能源汽車的定義及任務分析3（20分鐘）熟悉專業(yè)術語維修手冊上基本上都是專業(yè)術語，因此從第一節(jié)課開始講解該內(nèi)容。以后每次遇到，再次講解，加深學生印象。合作探究（30分鐘）如何區(qū)分新能源汽車三種車型？小組探究，制作海報。理解車型，是學習新能源汽車的關鍵。因此，通過小組制作海報，讓同學們加深印象。有助于下次課的開展！任務點評（20分鐘）小組互評小組之間相互點評，查漏補缺。通過小組自評及互評，讓同學們充分認識新能源汽車的優(yōu)勢！理論提升（10分鐘）教師點評老師來評價每個小組制作的項目！給出中肯建議！通過最后理論提升，相信同學們已經(jīng)能理解該課程的目標，分清車型并認識到新能源汽車的優(yōu)勢！課前6S檢查及實施（5分鐘）場地清潔清理實訓場地及教室，保證教室干凈整潔！查看教室是否符合上課標準。教室是學生學習的重要場所，必須保證場地清潔！這樣，下次課能順利開展，也能讓同學們在干凈明亮的教室里上課！課后拓展教學內(nèi)容教師活動學生活動設計意圖新能源汽車發(fā)展的核心技術要求學生課后進行知識拓展查找資料，完成任務提高學生自主學習的能力考核評價1.預習任務評價：根據(jù)學習通平臺記錄的學習數(shù)據(jù)和測試情況評定預習成績。2.課堂參與度評價：課程中的案例、思考、練習，鼓勵學生主動參與討論、分享思路、幫助同學，表現(xiàn)突出的，當場記錄加1~2分，若有影響課堂學習的（如：睡覺、玩手機）當場記錄扣2分。3.課后作業(yè)