2025屆高考小說(shuō)總復(fù)習(xí)之情節(jié)類題目總結(jié)

2025年高考小說(shuō)專題總結(jié)——情節(jié)結(jié)構(gòu)高三語(yǔ)文小說(shuō)的情節(jié)結(jié)構(gòu)模式小說(shuō)的情節(jié)結(jié)構(gòu)模式1.線性模式：開端-發(fā)展-高潮-結(jié)局《小步舞》見到老人-我和老人的交流-老人和妻子共同跳舞-老人的消失注意歐亨利式結(jié)尾；2.畫面結(jié)構(gòu)：小說(shuō)內(nèi)容是畫面與畫面的組合，中間以蒙太奇鏡頭銜接?！对揭盎坊﹫?chǎng)景+談話場(chǎng)景3.散文結(jié)構(gòu)：片段事件的連綴，弱情節(jié)化《被勸進(jìn)來(lái)的病人》《呼蘭河傳》

注意：了解高中?？嫉那楣?jié)結(jié)構(gòu)模式，更好地把握文章結(jié)構(gòu)。每層的前后銜接、呼應(yīng)，轉(zhuǎn)折、對(duì)比等了然于胸。三種重要考法分析線索情節(jié)作用情節(jié)結(jié)構(gòu)手法一、分析線索小說(shuō)的線索分類單線情節(jié)發(fā)展沿著一條線鏈條式展開，環(huán)環(huán)相扣?！稌场贰缎〔轿琛冯p線：明線：1.是從正面展開，人物活動(dòng)、場(chǎng)面從正面描寫。2.主要用于合理地串聯(lián)情節(jié)暗線：1.間接的呈現(xiàn)出來(lái)的貫穿人物的線索。人物活動(dòng)、情節(jié)、場(chǎng)面都是從側(cè)面來(lái)處理。是隱性的。2.主要用于表現(xiàn)時(shí)代思想、社會(huì)背景、作者想法。（從更廣更深的層面上揭示社會(huì)矛盾、精神品質(zhì)）華家老栓買藥夏家夏瑜就義人血饅頭小栓吃藥被吃茶客談藥被議華大媽夏四奶奶上墳

刑場(chǎng)（交織）

茶館（交織）墳場(chǎng)（交織）《藥》明暗交織的雙線結(jié)構(gòu)圖明線暗線小說(shuō)的線索分類雙線的作用：1.在使用雙線結(jié)構(gòu)的作品中，作品的結(jié)構(gòu)變得清晰條理。明暗兩條線索的雙線并行能夠巧妙的避免了行文過(guò)程中由于長(zhǎng)篇的講述一個(gè)故事而又不知從何說(shuō)起的現(xiàn)象。2.雙線交織并呼應(yīng)，推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展，使故事情節(jié)波瀾起伏。明暗兩線時(shí)分時(shí)合，互相推動(dòng)彼此前進(jìn)，使小說(shuō)情節(jié)波瀾起伏。小說(shuō)的線索分類雙線的作用：3.雙線結(jié)構(gòu)具有揭示主題、突出主題、豐富主題的效果。

其在故事的講述過(guò)程中采用對(duì)比/映襯的形式，而作品中紛繁復(fù)雜的故事情節(jié)通常經(jīng)過(guò)作者運(yùn)用雙線結(jié)構(gòu)的方式而變得更具條理化。拋卻暗線，明線所呈現(xiàn)出的情節(jié)體現(xiàn)的主題內(nèi)容往往較為單一。暗線的加入，讓主題變得豐富、深刻、2.使人物形象更更豐富、更鮮明。華家老栓買藥夏家夏瑜就義人血饅頭小栓吃藥被吃茶客談藥被議華大媽夏四奶奶上墳

刑場(chǎng)（交織）

茶館（交織）墳場(chǎng)（交織）《藥》明暗交織的雙線結(jié)構(gòu)圖明線暗線群眾的愚昧革命者的悲哀二、情節(jié)作用（一）開篇的作用術(shù)語(yǔ)見《創(chuàng)新設(shè)計(jì)》41頁(yè)。本文以“我”與特吉的沖突開篇,這樣寫有什么作用?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(4分)(《七岔犄角的公鹿》）【審題】關(guān)鍵詞：“‘我’與特吉的沖突”“開篇”“作用”【明確答題區(qū)間】“我”與特吉的沖突開篇：第1至7段?！窘M織答案】1-7段內(nèi)容，小說(shuō)開篇的作用①交代“我”的孤兒身份、與繼父的情感隔膜,以及“我”對(duì)親情的渴望;概括1-7段寫出了什么②初步刻畫“我”性格的倔強(qiáng)和好強(qiáng)。對(duì)塑造人物形象的作用③引出下文“我”去打獵的故事;對(duì)故事情節(jié)的作用④通過(guò)緊張的沖突,引起讀者閱讀興趣,把讀者迅速帶入小說(shuō)情境;（二）結(jié)尾情節(jié)的作用小說(shuō)以一個(gè)沒(méi)有謎底的“美好的謎”結(jié)尾,這樣處理有怎樣的藝術(shù)效果?請(qǐng)結(jié)合作品進(jìn)行分析。(6分)(《天囂》）請(qǐng)?zhí)骄啃≌f(shuō)結(jié)尾的表達(dá)效果。(6分)(《一個(gè)圣誕節(jié)的回憶》）小說(shuō)設(shè)置了一個(gè)意外的結(jié)尾,這樣寫有什么好處?(6分)(《一種美味》）（二）結(jié)尾情節(jié)的作用(2017·全國(guó)卷Ⅰ)小說(shuō)以一個(gè)沒(méi)有謎底的“美好的謎”結(jié)尾,這樣處理有怎樣的藝術(shù)效果?請(qǐng)結(jié)合作品進(jìn)行分析。(6分)(《天囂》）(2017·江蘇)請(qǐng)?zhí)骄啃≌f(shuō)結(jié)尾的表達(dá)效果。(6分)(《一個(gè)圣誕節(jié)的回憶》）（2017·浙江）小說(shuō)設(shè)置了一個(gè)意外的結(jié)尾,這樣寫有什么好處?(6分)(《一種美味》）《一種美味》①情節(jié)突轉(zhuǎn),出人意料，增強(qiáng)戲劇效果；②與標(biāo)題構(gòu)成呼應(yīng)。③結(jié)尾表明“魚未入湯”,引發(fā)讀者對(duì)美味意蘊(yùn)作深度的思考與探究。④表達(dá)了真正的美味是家人溫情、面對(duì)苦難的堅(jiān)忍（主題）⑤前文伏筆若有若無(wú),讓結(jié)尾呈現(xiàn)出某種魔幻色彩。13.【答案】①情節(jié)突轉(zhuǎn),出人意料，增強(qiáng)戲劇效果；②前文伏筆若有若無(wú),讓結(jié)尾呈現(xiàn)出某種魔幻色彩。③結(jié)尾表明“魚未入湯”,引發(fā)讀者對(duì)美味意蘊(yùn)作深度的思考與探究。④與標(biāo)題構(gòu)成呼應(yīng)?！妒フQ節(jié)》①呼應(yīng)開頭,讓小說(shuō)形成完整的結(jié)構(gòu);②對(duì)冬日清晨的環(huán)境描寫,讓“我的朋友”的辭世帶上感傷的色彩;③清冷的氛圍與“我的朋友”歡快的話語(yǔ)形成對(duì)比，突出我對(duì)朋友去世的傷感。（主題）④敘述語(yǔ)言克制,蘊(yùn)含著強(qiáng)烈的情感?！短靽獭发俅蚱谱x者的心理預(yù)期,留下了更多想象回味的空間。②突出了人生命力之強(qiáng)大和人性美好的溫暖主旨。（主題）③小說(shuō)人物“他”所知有限,這樣寫很真實(shí);（二）結(jié)尾情節(jié)的作用小結(jié)1.答案的分析角度（1）小說(shuō)情節(jié)以什么樣的結(jié)局出現(xiàn)，這樣的結(jié)局本身有什么樣的作用；（情節(jié)、人物、主題、讀者）（2）小說(shuō)這樣的結(jié)局以什么樣的形式展示出來(lái)。可從手法、表達(dá)方式、人稱視角、語(yǔ)言風(fēng)格等方面。三、情節(jié)手法一、術(shù)語(yǔ)積累——小說(shuō)的敘述特征一、人稱/視角的設(shè)置小說(shuō)一開始，就要給自己找一個(gè)敘述的身份和位置，這就是敘事角度。它也可稱為視角，是一個(gè)小說(shuō)敘述的立足點(diǎn)。它決定了敘述者以何種身份、何種角度來(lái)講述故事。思考：《書匠》運(yùn)用了第幾人稱，什么視角？《一種美味》運(yùn)用了第幾人稱，什么視角？二、敘述節(jié)奏小說(shuō)有自己的時(shí)間的演變軌跡。通過(guò)觀察小說(shuō)作品的時(shí)長(zhǎng)、事件或話語(yǔ)的敘述頻率讓讀者獲得快速/舒緩的體驗(yàn)，或快慢不斷變化的體驗(yàn)觀察《天囂》與《呼蘭河傳》中的時(shí)長(zhǎng)；觀察《天囂》中第2-9段與11-22段中節(jié)奏的不同。一、術(shù)語(yǔ)積累——小說(shuō)的敘述特征加速：次要情節(jié)，一筆帶過(guò):

加速是“張”，是跳躍，是略寫，多用敘述手法，讀者一般用快速閱讀，細(xì)細(xì)品味。明快、堅(jiān)定、緊張、激烈減速：關(guān)鍵情節(jié)、精彩之處，濃墨重彩:

減速是“弛”，是慢行，是工筆細(xì)描細(xì)繪，多用描寫手法，讀者要用慢速閱讀，細(xì)細(xì)品味。深沉、委婉、輕松、含蓄小說(shuō)的閱讀魅力：加速與減速交織，一張一弛，跌宕起伏，一波三折。敘述與描寫是控制小說(shuō)速度和營(yíng)造敘事波瀾的法寶。一、術(shù)語(yǔ)積累——小說(shuō)的敘述特征三、敘述順序（敘述方式）參看《教學(xué)設(shè)計(jì)》P43四、敘述技巧（情節(jié)安排的技巧）參看《創(chuàng)新設(shè)計(jì)》P43五、腔調(diào)風(fēng)格腔調(diào)：說(shuō)話的聲音、語(yǔ)氣等。（欣喜、輕松、低緩、沉郁）敘述風(fēng)格：敘述者流露出的感情色彩、年齡、性別、身份等個(gè)性化的特征；它或多或少帶有作者的影子和烙印，與小說(shuō)或作者的風(fēng)格密切相關(guān)。舉例：睿智抒情伍爾芙，內(nèi)斂深沉海明威，含淚微笑歐·亨利，幽默深刻是魯迅，冷峻悲憫屬余華，醇厚質(zhì)樸算金庸……分析本文敘述上的特征。(《呼蘭河傳》節(jié)選)【審題】關(guān)鍵詞：敘述特征【知識(shí)點(diǎn)】敘述特征相關(guān)知識(shí)點(diǎn)【確定答案】重讀文本，找文本與知識(shí)點(diǎn)的契合點(diǎn)。【分條作答】要點(diǎn)在前，結(jié)合文本分析在后。①用第一人稱,顯得真實(shí)、自然、親切。②通過(guò)孩子的視角,呈現(xiàn)天真有趣、溫暖美好的一面。③按照時(shí)間順序自然展開,敘述散文化,節(jié)奏舒緩。④注重場(chǎng)景的細(xì)節(jié)描繪,細(xì)膩、生動(dòng)、傳神。作者用了哪些手法使小說(shuō)結(jié)構(gòu)緊湊？(《雪》)【審題】1、抓關(guān)鍵詞：“手法”“結(jié)構(gòu)緊湊”2、理解關(guān)鍵詞：結(jié)構(gòu)緊湊表現(xiàn)在時(shí)空的集中，故事情節(jié)的前后聯(lián)系緊密。手法，結(jié)構(gòu)或者故事情節(jié)方面的手法?！局R(shí)點(diǎn)】小說(shuō)故事情節(jié)安排的手法【找答案】回歸文本，小說(shuō)如何表現(xiàn)時(shí)空集中的？故事情節(jié)上，用什么手法前后聯(lián)系緊密？、作者用了哪些手法使小說(shuō)結(jié)構(gòu)緊湊？(《雪》)①情節(jié)前后照應(yīng)。小說(shuō)開頭以懸念的方式提到女主人公覺(jué)得和對(duì)方似曾相識(shí)，結(jié)尾進(jìn)行呼應(yīng)。【前后照應(yīng)】②利用景物進(jìn)行前后勾連。雪、鋼琴、蠟燭等景物反復(fù)出現(xiàn)并前后勾連、照應(yīng)。【前后照應(yīng)】③利用書信來(lái)加快小說(shuō)的敘述節(jié)奏。通過(guò)書信，將男女主人公的心靈迅速拉近。【時(shí)間】④場(chǎng)景相對(duì)集中。通過(guò)壓縮空間的方式，將場(chǎng)景集中到波塔波夫老人的花園、小屋。【地點(diǎn)或空間】、小說(shuō)中歷史與現(xiàn)實(shí)交織穿梭，這種敘述方式有哪些好處？請(qǐng)結(jié)合作品簡(jiǎn)要分析。(《趙一曼女士》)【審題】1、抓關(guān)鍵詞：“歷史與現(xiàn)實(shí)交織穿梭”“好處”“結(jié)合作品簡(jiǎn)要分析”【讀文本】哪里是歷史？哪里是現(xiàn)實(shí)？【好處】寫歷史有什么好處？寫現(xiàn)實(shí)有什么好處？歷史與現(xiàn)實(shí)交織穿梭有什么好處？①既能表現(xiàn)當(dāng)代人對(duì)趙一曼女士的尊敬之情,又能表現(xiàn)趙一曼精神的當(dāng)下意義,使主題內(nèi)蘊(yùn)更深刻;②可以拉開時(shí)間距離,更加全面地認(rèn)識(shí)英雄,使人物形象更加立體;③靈活使用文獻(xiàn)檔案,與小說(shuō)敘述相互印證,使藝術(shù)描寫更真實(shí)。海明威的“冰山”理論將文學(xué)作品同冰山類比，他說(shuō)：“冰山在海面移動(dòng)很莊嚴(yán)宏偉，這是因?yàn)樗挥邪朔种宦对谒嫔??！北拘≌f(shuō)正是只描寫了這露出水面的八分之一。請(qǐng)據(jù)此簡(jiǎn)要說(shuō)明本小說(shuō)的情節(jié)安排及其效果。(《越野滑雪》)本文重點(diǎn)寫村民就醫(yī)，而②③兩段描繪集市場(chǎng)景，這種安排體現(xiàn)了作者的巧妙構(gòu)思，請(qǐng)