氣體的壓強(qiáng)教案

南崗中學(xué)八年級(jí)物理學(xué)科教案課題：10.3氣體的壓強(qiáng)第2教時(shí)總第教時(shí)備課時(shí)間6.6主備人：謝兆業(yè)審核人：八年級(jí)備課組上課時(shí)間6.7教學(xué)目標(biāo)通過(guò)習(xí)題課、梳理大氣壓強(qiáng)知識(shí)通過(guò)習(xí)題課、進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)大氣壓強(qiáng)知識(shí)的理解重點(diǎn)難點(diǎn)大氣壓強(qiáng)的測(cè)定實(shí)驗(yàn)的理解及大氣壓的相關(guān)計(jì)算大氣壓強(qiáng)相關(guān)現(xiàn)象的解釋課堂教學(xué)實(shí)施設(shè)計(jì)復(fù)備內(nèi)容基本知識(shí)梳理證明大氣壓存在的實(shí)驗(yàn)證明大氣壓存在的著名實(shí)驗(yàn)大氣壓的測(cè)定（原理、器材、步驟、表達(dá)式、標(biāo)準(zhǔn)壓強(qiáng)值、誤差分析；測(cè)量?jī)x器）影響大氣壓變化的因素例題講解〖例1〗如圖所示，用塑料管可以把瓶子中的水吸到嘴里，這是由于()A．人對(duì)水產(chǎn)生吸引力的作用B．吸管本身有吸水的作用C．大氣壓作用在水面上的結(jié)果D．水壓的作用（（例1）（例2）（例3）〖例2〗將一滿罐“純凈水”開(kāi)口朝下放在水中，如圖所示，結(jié)果是()A．仍是滿罐水B．水將流出一部分C．水將全部流出D．以上答案都不對(duì)〖例3〗某科學(xué)實(shí)驗(yàn)小組利用注射器、彈簧測(cè)力計(jì)、刻度尺等器材測(cè)量大氣壓強(qiáng)的值，實(shí)驗(yàn)步驟如下：（1）把注射器的活塞推至注射器筒的底端，然后用橡皮帽堵住注射器的小孔，這樣做的目的是。（2）如圖所示，用細(xì)尼龍繩拴住注射器活塞的頸部，使繩的另一端與彈簧測(cè)力計(jì)的掛鉤相連，然后水平向右慢慢拉動(dòng)注射器筒，當(dāng)注射器中的活塞剛被拉動(dòng)時(shí)，記下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為29.9N。(3)如圖，用刻度尺測(cè)出注射器全部刻度的長(zhǎng)度為cm，計(jì)算出活塞的橫截面積。(4）計(jì)算得到大氣壓強(qiáng)的數(shù)值為Pa。（5）同學(xué)們發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)誤差較大，請(qǐng)分析，該實(shí)驗(yàn)過(guò)程中導(dǎo)致誤差的因素有：=1\*GB3①；=2\*GB3②。例4.一次龍卷風(fēng)發(fā)生時(shí),屋外氣壓急劇降到9×104Pa,當(dāng)時(shí)門窗緊閉,可以認(rèn)為室內(nèi)大氣壓是標(biāo)準(zhǔn)大氣壓,粗略取作1×105Pa,若室內(nèi)屋頂?shù)拿娣e為100m2,這是屋頂所受到的內(nèi)外壓力的差可達(dá)_________N,屋頂足以被掀飛。例5.高壓鍋是家庭廚房中常見(jiàn)的炊具，利用它可以將食物加熱到100℃以上。它省時(shí)高效，深受消費(fèi)者歡迎。(1)說(shuō)出高壓鍋運(yùn)用了哪些物理知識(shí)點(diǎn)？（答三點(diǎn)即可）(2)小明在有關(guān)媒體上看到了由于出氣孔堵塞，致使高壓鍋爆炸的報(bào)道后，給廠家提出了一個(gè)增加易熔片（熔點(diǎn)較低的合金材料）的改進(jìn)建議。現(xiàn)在生產(chǎn)的高壓鍋已普遍增加了含有易熔片的出氣孔。試說(shuō)明小明建議的物理道理。(3)小明測(cè)得家中高壓鍋出氣孔的直徑為4mm，壓在出氣孔上的安全閥的質(zhì)量為80g。通過(guò)計(jì)算并對(duì)照?qǐng)D像說(shuō)明利用這種高壓鍋燒水時(shí)，最高溫度大約是多少？假若要把這種高壓鍋向西藏地區(qū)銷售，你認(rèn)為需要做哪方面的改進(jìn)，如何改進(jìn)？鞏固練習(xí)1．

自來(lái)水筆吸墨水時(shí)，把筆上的彈簧片按下后松開(kāi)，墨水吸進(jìn)橡皮管內(nèi)，原因是（）A．彈簧片彈力作用的結(jié)果B．橡皮管有吸引力C．手對(duì)橡皮管有壓力D．管外墨水面上大氣壓大于管內(nèi)氣壓2．下列實(shí)驗(yàn)不能說(shuō)明大氣壓存在的是（）CCDBA3．小明所設(shè)計(jì)的“估測(cè)大氣壓的值”的實(shí)驗(yàn)方案如下：①把注射器的活塞推至注射器筒的底端，然后用—個(gè)橡皮帽封住注射器的小孔；②如圖所示，用細(xì)尼龍繩拴住注射器活塞的頸部，使繩的另一端與固定在墻上的彈簧測(cè)力計(jì)的掛鉤相連，然后慢慢地拉動(dòng)注射器筒。當(dāng)注射器中的活塞時(shí)，記下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F；③觀察并記錄注射器筒上所標(biāo)明的容積V，用刻度尺測(cè)出注射器的全部刻度長(zhǎng)度L。⑴用橡皮帽堵住注射器的小孔，這樣做的目的是。⑵為使彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)不超過(guò)其量程，應(yīng)該注意選擇量程比較的測(cè)力計(jì)和選擇活塞面積比較的注射器（均選填“大”或“小”）。⑶根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)方案，用測(cè)得和記錄的物理量計(jì)算大氣壓強(qiáng)的表達(dá)式應(yīng)為p=_____?！就卣寡由臁俊?jiǎng)觿?dòng)腦筋，相信你能完成1．某同學(xué)在一個(gè)密閉的玻璃瓶?jī)?nèi)裝了適量的水，用一個(gè)兩端開(kāi)口的玻璃管穿過(guò)瓶塞子插入水中，通過(guò)玻璃管向瓶?jī)?nèi)吹入少量的氣體，管中水面如右圖。如果該同學(xué)記錄了在紫金山腳玻璃管中水面的位置，把這個(gè)裝置移到山頂玻璃管中水面的位置和在山腳的高度相比較（）A．偏高B．相等C．偏低D．無(wú)法判斷2．如圖所示，把塑料掛衣鉤的吸盤緊貼在光滑的墻上，就能用它掛衣服或書(shū)包，在解釋這個(gè)現(xiàn)象時(shí)分用以下四句話。①大氣壓強(qiáng)把塑料吸盤緊壓在墻上；②把掛衣鉤的吸盤緊貼在墻上，塑料吸盤與墻壁之間空氣被擠出；③吸盤與墻之間產(chǎn)生一個(gè)很大的摩擦力；④所以掛衣鉤可以掛住衣服或書(shū)包。按照下列哪個(gè)順序排列這四句話，可以把這個(gè)現(xiàn)象解釋得最清楚（）A．①②③④B．②①③④C．③②①④D．②③①④3．大氣壓隨高度的升高而降低，一只登山隊(duì)測(cè)出了幾個(gè)高度的大氣壓，如下表所示。高度h/km大氣壓p/×105Pa01.010.40.970.80.921.40.862.00.79（1）請(qǐng)你根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，在右圖所示的坐標(biāo)中作出大氣壓隨高度變化的圖像。（2）根據(jù)圖像，可以看出大氣壓隨高度變化的數(shù)量關(guān)系大致為：。（3）當(dāng)高度為1km時(shí)，大氣壓約為Pa。如果我們?cè)谖洚?dāng)山的金頂上測(cè)得的大氣壓是83.6KPa，則金頂?shù)暮０胃叨却蠹s是m。如果在金頂上燒開(kāi)水，則水沸騰時(shí)的溫度將100℃（選填“高子”、“等于”或“低于”）。（4）用力壓氣球，氣球會(huì)爆破；打足氣的自行車車胎在陽(yáng)光下曝曬也會(huì)爆破，生活中還有很多類似的現(xiàn)象。于是小紅同學(xué)提出：質(zhì)量一定的氣體壓強(qiáng)大小與哪些因素有關(guān)呢？請(qǐng)你根據(jù)上述例子、生活經(jīng)驗(yàn)和所學(xué)知識(shí)提出猜想。除了高度，大氣壓還與什么因素有關(guān)？請(qǐng)?zhí)岢瞿愕囊粋€(gè)猜想：。（5）科學(xué)家通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，某一定質(zhì)量的氣體在體積不變的情況下，壓強(qiáng)隨溫度的變化規(guī)律得到如下數(shù)據(jù)，分析數(shù)據(jù)，給出p與t的關(guān)系式為P＝。實(shí)驗(yàn)次序12345氣體的溫度t/℃0255075100氣體的壓強(qiáng)p/103Pa100110120130140教師引導(dǎo)、學(xué)生回答學(xué)生分析原因，其余同學(xué)糾正、教