北京市昌平區(qū)2024年七年級(jí)上學(xué)期語文期末考試試卷【附答案】

七年級(jí)上學(xué)期語文期末考試試卷一、基礎(chǔ)·運(yùn)用（共17分）1．請(qǐng)用正楷字書寫“我愛漢字”四個(gè)字。語段閱讀漢字起源漢字作為漢語的記錄符號(hào)，穿越時(shí)空，在中華民族的文化血脈中奔騰不息。它是中國(guó)歷朝歷代主要的官方文字，也是世界上較少的沒有間斷過的文字形式。漢字起源有多種說法，其中比較有影響力的是結(jié)繩說、八卦說、刻契說、倉(cāng)頡造字說、刻劃說和圖畫說。從考古_(tái)___的出土文字資料來看，多由圖畫文字演變而成的“甲骨文”被廣泛認(rèn)為是“漢字”的第一種形式。2．給文段中加點(diǎn)字注音，全都正確的一項(xiàng)是（）A．血脈xuè較少jiǎo間斷jiān B．血脈xuè較少jiào間斷jiànC．血脈xuě較少jiǎo間斷jiàn D．血脈xuě較少jiào間斷jiān3．在文段橫線處填寫詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．開采 B．采掘 C．開發(fā) D．發(fā)掘語段閱讀漢字之美漢字的字音包含聲、韻、調(diào)三個(gè)部分。漢字如同一個(gè)個(gè)音符，連綴起來就是美妙的樂章。這樂章或輕快（悠/幽）揚(yáng)，或高亢激昂，生動(dòng)體現(xiàn)了漢字的音樂美。一點(diǎn)一畫精妙組合，使?jié)h字形體構(gòu)造既和諧均（橫/衡），又富于變化。書法和篆刻就很好地體現(xiàn)了漢字的形體美。每個(gè)漢字都具有豐富的內(nèi)涵，不同的漢字組合會(huì)創(chuàng)造出令人意想不到的意境美。如東晉的陶淵明以“南山、菊花、飛鳥”描繪了日（暮/幕）田園圖，①（朝代）的②（人名）用“枯藤、老樹、昏鴉”勾勒出離人秋思圖。可見，③，擁有無窮魅力！4．文段括號(hào)內(nèi)漢字的選擇全都正確的一項(xiàng)是（）A．悠橫幕 B．幽衡幕 C．悠衡暮 D．幽橫暮5．在文段①②處填寫相應(yīng)內(nèi)容。6．在文段③處填入句子，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．漢字音美如歌，意美如詩(shī)，形美如畫B．漢字音美如歌，形美如畫，意美如詩(shī)C．漢字形美如畫，意美如詩(shī)，音美如歌D．漢字意美如詩(shī)，音美如歌，形美如畫語段閱讀漢字意義漢字是中華文化的基因，是解開中華文明的一把鑰匙。人們通過研究漢字，可以探尋中國(guó)人的思維和處事方式，了解我國(guó)不同時(shí)期的禮儀制度、風(fēng)俗習(xí)慣□倫理道德觀念和社會(huì)發(fā)展歷程。漢字印證了中華文明的輝煌，是中華文化和思想的載體□是維系國(guó)家統(tǒng)一和民族凝聚力的紐帶，在現(xiàn)代社會(huì)中仍然發(fā)揮著重要作用。因此，我們要____。7．在文段“□”處依次填入標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．頓號(hào)逗號(hào) B．頓號(hào)分號(hào) C．逗號(hào)分號(hào) D．逗號(hào)逗號(hào)8．《現(xiàn)代漢語詞典》中“鑰匙”的解釋有：①開鎖或上鎖的用具②比喻解決問題的方法、門徑。根據(jù)詞典解釋，你認(rèn)為文段中“鑰匙”的意思是。9．請(qǐng)你用上“學(xué)習(xí)”“傳承”兩個(gè)詞，在橫線處寫一句話，補(bǔ)全文段內(nèi)容。二、古詩(shī)文閱讀（共23分）10．默寫，完成小題題。（1）樹木叢生，。，洪波涌起。（曹操《觀滄海》）（2）李白在《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中，點(diǎn)明時(shí)令的同時(shí)又營(yíng)造出傷感氛圍的詩(shī)句是“”。（3）如果選擇兩句古詩(shī)文作為座右銘，時(shí)刻鼓勵(lì)自己好好學(xué)習(xí)，你會(huì)選用“，”。（本試卷中出現(xiàn)的句子除外）閱讀《次北固山下》，完成小題。次北固山下王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。11．這首詩(shī)是作者由楚入?yún)牵亟瓥|行途中泊舟于北固山下的有感之作。首聯(lián)先寫“客路”后寫“①”，與尾聯(lián)的“②”“歸雁”，首尾呼應(yīng)，使全詩(shī)籠罩著一層淡淡的③。12．閱讀詩(shī)中畫線句，發(fā)揮想象，用自己的話描述你腦海中呈現(xiàn)出的畫面。閱讀《狼》，完成小題。狼蒲松齡①一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。②屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。③屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場(chǎng)，場(chǎng)主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。④少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。⑤狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。13．下列選項(xiàng)中加點(diǎn)詞的意思相同的一項(xiàng)是（）A．并驅(qū)如故明知故犯 B．犬坐于前雞犬不寧C．屠暴起自暴自棄 D．?dāng)嗥涔蓱伊捍坦?4．下列對(duì)文中畫線句的翻譯和理解，全都正確的一項(xiàng)是（）【甲】屠懼，投以骨。翻譯：屠戶害怕了，把骨頭投給狼。理解：屠戶因?yàn)楹ε聝芍焕歉约?，自己?huì)有危險(xiǎn)，所以投骨保護(hù)自己?！疽摇坷遣桓仪?，眈眈相向。翻譯：兩只狼不敢上前靠近屠戶，只能瞪著眼睛看。理解：兩狼此時(shí)因內(nèi)心恐懼而不知所措，所以只能互相瞪眼看著對(duì)方。15．閱讀《狼》和下面的鏈接材料，請(qǐng)你結(jié)合相關(guān)內(nèi)容，分析狼和鼠“黠”的具體表現(xiàn)?！炬溄硬牧稀刻K子夜坐，有鼠方嚙①。拊②床而止之，既止復(fù)作。使童子燭之，有橐③中空。嘐嘐聱聱④，聲在橐中。曰：“噫！此鼠之見⑤閉而不得去者也。”發(fā)⑥而視之，寂無所有，舉燭而索⑦，中有死鼠。童子驚曰：“是方嚙也，而遽⑧死也？向⑨為何聲，豈其鬼耶？”覆而出之，墮地乃走，雖有敏者，莫措其手。蘇子嘆曰：“異哉，是鼠之黠也！”（取材于自蘇軾《黠鼠賦》）注：①[嚙（niè）]咬。②[拊（fǔ）]拍打，輕擊。③[橐tuó]袋子。④[嘐（jiāo）嘐聱（áo）聱]形容老鼠咬物的聲音。⑤[見]被。⑥[發(fā)]打開。⑦[索]搜索。⑧[遽jù]突然。⑨[向]剛才。16．名著閱讀在《西游記》中，唐僧師徒四人你最喜歡誰？請(qǐng)結(jié)合兩處情節(jié)，具體說說你喜歡這個(gè)人物的理由。（100字左右）三、現(xiàn)代文閱讀（共20分）閱讀《山里的春天》，完成小題山里的春天①又是一年春天，我登上山巔。此時(shí)山外小草成片成片地綠了，山里卻是“草色遙看近卻無”；山外桃花開得如粉紅色的云霞一般，山里的桃花卻剛有孕育花蕾的心情。這讓我不禁想起，當(dāng)兵第一年的那個(gè)春天，想起彈藥庫(kù)站哨的劉老兵。②那時(shí)，劉老兵在哨所的威信很高，而且愛管閑事。來哨所不久，我就讓他“收拾”了一回。那次午飯后我去接哨，見路上沒有人，便走得有些隨意，不料偏偏被劉老兵看見了。他板著臉對(duì)我說：“你走得松松垮垮的，這哪是去站哨的樣子啊。精氣神不足，站哨時(shí)咋能確保全神貫注呢？”沒辦法，我只得挺胸抬頭、目光炯炯地重新走了一遍。誰知?jiǎng)⒗媳垓v我這回后，還不善罷甘休，沒事時(shí)就讓我練養(yǎng)成。③一天，我正在看書，劉老兵走過來看著我說：“你是不是想考軍校？”這句話像一只大手將我的心臟猛地攥了一下，我吞吞吐吐地說：“是，我差幾分沒有考上大學(xué)，想著……”劉老兵喜滋滋地拍了拍我的肩膀：“我看好你?！雹芤贿B幾天，劉老兵帶著我訓(xùn)練。訓(xùn)練強(qiáng)度之大，練得我雙腿跟木棍子似的。我的業(yè)余時(shí)間就這樣被劉老兵給“侵占”了。那天，我心里產(chǎn)生了抵觸情緒，劉老兵咋這么纏人呀？我想徹底斷了他繼續(xù)折騰我的念頭，就不管不顧地說道：“劉老兵，你的軍事素質(zhì)是公認(rèn)的，怎么沒成為干部呢？”這話剛說出口，我就后悔了。劉老兵的臉氣得發(fā)青，什么也沒說，噔噔噔地走了。劉老兵不再糾纏我，我也終于可以自由支配業(yè)余時(shí)間了，但我卻對(duì)什么事都提不起興趣。⑤我多次想向劉老兵道歉，可嘴像是被縫上了似的，就是沒能張開。于是一天晚上的自由活動(dòng)時(shí)間，我來到班長(zhǎng)跟前，紅著臉把自己傷害劉老兵的過程跟他全都說了出來。⑥“你呀，真是不識(shí)好歹，枉費(fèi)了他一片苦心?！卑嚅L(zhǎng)重重地看了我一眼，“他是我們的老班長(zhǎng)，自入伍后訓(xùn)練成績(jī)一直是領(lǐng)跑者，可就是因?yàn)槲幕鬃颖。艣]能考上軍校。不過，他想考軍校，可不是為了當(dāng)干部，而是想學(xué)更多的知識(shí)為部隊(duì)、為國(guó)家做更多的事……”好一陣沉默后，班長(zhǎng)又繼續(xù)說道：“后來啊，他就一直留在了這里。你剛來這里沒幾天，他就對(duì)我說：‘這個(gè)新戰(zhàn)士只差幾分就考上大學(xué)了，考軍校準(zhǔn)是板上釘釘?shù)氖?，不過他的軍事素質(zhì)欠火候，我給他當(dāng)教練吧?！瓦@樣，他開始方方面面嚴(yán)格約束你！”⑦突然，劉老兵出現(xiàn)在我們旁邊，這讓我的臉更紅了。⑧“山里春天的夜晚氣味真好聞??！”班長(zhǎng)邊說邊嘶嘶地嗅著空氣。⑨這些天由于我心不在焉，根本沒有感覺到天氣的變化，經(jīng)班長(zhǎng)這么一說，我也用力地嗅了嗅空氣，我聞到了泥土芬芳的氣息。⑩“山南坡的春花開得到處都是，香味撲鼻。”劉老兵說道。?“明天倒出空來，我一定去看看?！蔽亿s忙說道。?“我們一起去！”劉老兵看著我說。?當(dāng)兵第一年的這個(gè)春天，給我留下了難以磨滅的記憶。?第二年的春天，我離開哨所到補(bǔ)習(xí)班里學(xué)習(xí)。送我走時(shí)，劉老兵笑逐顏開地對(duì)我說：“你沒有讓我失望，我很高興?！?我的眼睛潮濕了：“老班長(zhǎng)，今后我不會(huì)讓你失望的?！?后來，我考上了一所軍事指揮院校。由于劉老兵幫助我打下了堅(jiān)實(shí)的底子，在上學(xué)期間，我的軍事素質(zhì)一直讓我引以為豪。?這些年，我一直與劉老兵保持著聯(lián)系，劉老兵始終堅(jiān)守在哨所。?我也在自己走過的部隊(duì)里，發(fā)現(xiàn)有不少像劉老兵那樣默默無聞的戰(zhàn)士。我感覺，他們是兵魂，是巍巍長(zhǎng)城上最堅(jiān)實(shí)的磚。（取材于韓光《山里的春天》）17．請(qǐng)你閱讀文章第②-?段，補(bǔ)充括號(hào)里的內(nèi)容。

①，劉老兵給我正走姿——我想考軍校，劉老兵鼓勵(lì)我——②，③——我想道歉，并從班長(zhǎng)處得知?jiǎng)⒗媳牧伎嘤眯模堋?8．結(jié)合文章內(nèi)容，分析第⑦段“臉更紅”的原因。19．文章第?段畫線句直抒胸臆，表達(dá)了作者的情感。請(qǐng)結(jié)合文章具體內(nèi)容談?wù)勀愕睦斫忾喿x《成全一棵樹》，完成小題。成全一棵樹①一個(gè)平常的春天，一位母親向別人討了幾棵樹苗。她要把樹苗栽在門前。②母親栽完樹，她的孩子手里拿著一棵樹苗，一拐一拐地走過來：“娘，把這棵小樹也栽上吧!”那樹苗是她丟棄的，又細(xì)又小，甚至還有一些枯萎。那孩子是她最小的孩子，一出生腿就殘疾了。孩子擎著那棵樹苗，眼里都是渴求的光芒。母親望著孩子站立不穩(wěn)的腿，她猶豫了。她認(rèn)為孩子要做的是一件沒有結(jié)果也沒有意義的事，但看到孩子眼里的那片灼灼的光芒，母親終于點(diǎn)點(diǎn)頭——就算它最終長(zhǎng)不成一棵大樹。③孩子高興極了，他小心翼翼地放下樹苗，搶著去挖樹坑。他人小力氣弱，挖得很吃力。母親要替他挖，他不肯，硬是自己挖成了。孩子挖的樹坑比母親挖得都大、都深。④樹苗栽種下了，孩子一拐一拐地拎著水桶，給每一棵樹澆水。母親看著，心里想：這棵樹能長(zhǎng)大嗎？母親的目光是復(fù)雜的，她真的不相信那棵樹苗會(huì)活過來，會(huì)長(zhǎng)成一棵大樹。⑤可是不久，那棵樹苗和其他樹苗一樣，也鼓出了葉子。只不過稍遲了幾天，葉片稍細(xì)小了些?？刹还茉趺凑f，它活過來了，它也長(zhǎng)成一棵樹了。⑥每一天，孩子都要拎著水桶澆樹苗。孩子是認(rèn)真的。他澆水也不厚此薄彼，一棵小樹一桶水。那棵由他乞求母親允許親手挖坑栽種的小樹苗，孩子也只澆一桶水。⑦小樹一天一天長(zhǎng)大了。開始的時(shí)候，那棵小樹明顯地不如其他的樹壯實(shí)，顯得有些楚楚可憐?？墒堑诙晗奶?，它竟然慢慢地趕上了它們。⑧這一年冬天，母親做出了一項(xiàng)重大決定，送她這個(gè)殘疾的孩子去讀書。而在此之前，她沒有想過，也沒有能力讓這個(gè)孩子進(jìn)學(xué)校。孩子背著母親用布片為他縫制的書包，高高興興上學(xué)去了。他一拐一拐地走向?qū)W校，他的笑容就像春天一樣明麗燦爛！孩子每天都是高高興興的。別人送給他一個(gè)綽號(hào)：陽(yáng)光。⑨上了學(xué)的孩子還總是惦記著那幾棵樹，經(jīng)常一拐一拐地拎著水桶，奔走在水塘和樹之間。春去秋來，那棵小樹，已經(jīng)長(zhǎng)得比別的樹更茂盛、更挺拔。⑩許多年以后，拐腿的孩子已經(jīng)成了一位著名的作家。?一年，他回到了家鄉(xiāng)，兒子歸來的消息使母親分外高興。這一天她早早候在門口迎接兒子。?遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，他就看到了家門口的那棵樹——高大的、快有一抱粗的樹。他看見了自己的母親。她依著樹。他心里一熱，急急地奔了過去。在那棵他親手栽種的樹下，他抱住了母親。母親真的老了，身子輕得像一片樹葉。他叫了一聲娘，就再也說不出話來。?他在老屋住了半個(gè)月，每天都一拐一拐地扶著母親坐到樹下的青石板上，陪著母親說話。有一天，說起身邊的樹，他忽然神秘地說：“娘啊，你知道這棵樹為什么比別的樹長(zhǎng)得快嗎？這里面，有一個(gè)秘密呢！”?母親望著已到中年的兒子，望著他那一臉的得意，平靜地笑了，點(diǎn)點(diǎn)頭說：“其實(shí)娘早就知道了。那樹長(zhǎng)得高，長(zhǎng)得快，還不是你每天半夜起來喂它一泡童子尿？開始我也納悶。后來有一天半夜我悄悄地跟著你，看見你一邊喂它，一邊說：‘小樹快快長(zhǎng)大吧！’……孩子，你知道我為什么改變了主意，讓你上學(xué)堂嗎？就是因?yàn)槲抑滥阃低档匚鼓强脴浒?！?他一下子怔住了。?他百感交集。許久許久，他噗通一聲跪了下來，跪在了母親的面前。?他明白了，母親的心永遠(yuǎn)是一顆母親的心。（取材于凌可新《成全一棵樹》）20．文中“他”和小樹有著相似的境遇。請(qǐng)你閱讀文章，填寫表格。境遇他小樹自身?xiàng)l件①又細(xì)又小，有一些枯萎成長(zhǎng)經(jīng)歷被母親送去讀書，快樂成長(zhǎng)②成長(zhǎng)結(jié)果③高大，快有一抱粗21．結(jié)合文章內(nèi)容，說說第?段“百感交集”包含了怎樣的心理或情感。22．閱讀文章，請(qǐng)你說說題目“成全一棵樹”有哪幾層含義。四、作文（40分）23．從下面兩個(gè)題目中任選一題，寫一篇文章。題目一：“復(fù)盤”原是圍棋術(shù)語，指的是對(duì)弈者們?cè)谙峦暌痪制逯?，把?duì)局的過程再重復(fù)一遍。棋手通過觀察總結(jié)哪些地方下得好，哪些地方下得不好，哪些地方可以優(yōu)化改進(jìn)等，從而提升專業(yè)能力?！皬?fù)盤”用在生活中就是指我們?nèi)绾螐倪^去的經(jīng)歷中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提升自己，不斷進(jìn)步。升入初中以來，你一定有很多難忘的經(jīng)歷，值得你去“復(fù)盤”。請(qǐng)你以“復(fù)盤”為題目，寫一篇文章。題目二：請(qǐng)你以“這是我第九十九次的實(shí)驗(yàn)”為開頭，發(fā)揮聯(lián)想與想象，自擬題目，寫一篇故事。要求：將作文題目寫在答題卡上，作文內(nèi)容積極向上，字?jǐn)?shù)不少于500字，不要出現(xiàn)所在學(xué)校的名稱和師生姓名。

1．【答案】我愛漢字【答案】2．B3．D【答案】4．C5．元代；馬致遠(yuǎn)6．B【答案】7．A8．研究漢字是解開中華文明的重要方法、門徑。9．學(xué)習(xí)漢字，傳承中華文明10．【答案】（1）百草豐茂；秋風(fēng)蕭瑟（2）楊花落盡子規(guī)啼（3）知之者不如好之者；好之者不如樂之者/少壯不努力【答案】11．行舟；鄉(xiāng)書；鄉(xiāng)思愁緒12．潮水漲滿，與兩岸齊平，江面顯得格外開闊；和風(fēng)順暢，一葉小舟風(fēng)帆高