小學(xué)語(yǔ)文教師素養(yǎng)大賽知識(shí)素養(yǎng)試題_第1頁(yè)
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小學(xué)語(yǔ)文教師素養(yǎng)大賽知識(shí)素養(yǎng)試題小學(xué)語(yǔ)文教師素養(yǎng)大賽知識(shí)素養(yǎng)試題1、判斷題(請(qǐng)判斷下面的句子是否正確)李檢察長(zhǎng)廉潔公正,見(jiàn)利思義,在群眾中享有很高的威望。2、選擇題最喜歡畫(huà)花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)、要為百蟲(chóng)寫(xiě)照,為百鳥(niǎo)傳神,榮獲人民藝術(shù)家稱號(hào)的一代藝術(shù)大師()(A)張大千 (B)齊白石(C)徐悲鴻 (D)黃賓虹3、填空題描寫(xiě)傳統(tǒng)節(jié)日的七言絕句《元日》,前兩句是爆竹聲中一歲除,春風(fēng)送暖入屠蘇,后兩句詩(shī)是、4、填空題請(qǐng)按筆順規(guī)范說(shuō)出正確的筆畫(huà):孝字的第五筆是( ),第六筆是( )。5、選擇題。請(qǐng)把下列詞語(yǔ)中字形正確的一個(gè)選出來(lái)。( )(A)宣紙 (B)寒喧(C)渲泄6、選擇題。杜威所主張的教育思想被稱作是( )教育思想。(A)存在主義 (B)要素主義(C)實(shí)用主義 (D)永恒主義7、判斷題學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。這是《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)》在第三學(xué)段提出的要求。(8、選擇題《為什么孩子要上學(xué)》一書(shū)是諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)得主()的一部自傳體散文集。(A)葉圣陶 (B)大江健三郎(C)高爾基 (D)泰戈?duì)?、唐宋八大家中有六人出于宋代,另外出于唐代的兩位古文作家是()(A)韓愈和劉禹錫(B)白居易和柳宗元(C)韓愈和柳宗元(D)劉禹錫和白居易10、連線題請(qǐng)將以下發(fā)明的它們的發(fā)明者連線:蒸汽機(jī) 富蘭克林火車 諾貝爾炸藥 瓦特避雷針 斯蒂芬森11、選擇題請(qǐng)把下列詞語(yǔ)中書(shū)寫(xiě)正確的一個(gè)選出來(lái)。()(A)弦律(B)裝幀(C)蜇伏12、 簡(jiǎn)述題。某老師在教學(xué)《精彩極了和糟糕透了》一課時(shí),板書(shū):七點(diǎn)。七點(diǎn)一刻。七點(diǎn)半。問(wèn):同學(xué)們,你們覺(jué)得這段話有意思嗎?怎么一個(gè)時(shí)間就是一句話,連用三個(gè)時(shí)間寫(xiě)成了三句話?一生說(shuō):這樣可以表現(xiàn)出作者焦急的心情。一生說(shuō):作者可能不停地看時(shí)間,盼著父親早點(diǎn)回來(lái)。老師說(shuō):是啊,作者連用三個(gè)表現(xiàn)時(shí)間的句子表達(dá)自己焦急的心情。同學(xué)們,你們也能用上這樣的句式自定時(shí)間,寫(xiě)一段話嗎?試試看。請(qǐng)你談?wù)剬?duì)這樣教學(xué)的看法。13、選擇題《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)》指出:閱讀教學(xué)是之間對(duì)話的過(guò)程。請(qǐng)你從下面選出正確的答案。( )(A)教師與學(xué)生(B)學(xué)生與學(xué)生(C)學(xué)生、教師、文本(D)教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生14、選擇題德國(guó)教育家赫爾巴特是()的代表(A)兒童中心論(B)教師中心論(C)勞動(dòng)教育中心論(D)活動(dòng)中心論15、填空題請(qǐng)按筆順規(guī)范說(shuō)出正確的筆畫(huà):哉字的最后兩筆是()和( )。16、選擇題下列關(guān)于中國(guó)第一大河長(zhǎng)江的描述不正確的是: ( )(A)長(zhǎng)江流經(jīng)西藏、江西、山西、河南、 山東等省市區(qū)。(B)長(zhǎng)江在上海市注入東海。(C)有烏江、湘江、黃浦江等支流。(D)在江蘇省鎮(zhèn)江市同京杭大運(yùn)河相交17、簡(jiǎn)述題學(xué)生課外閱讀遇到了三個(gè)問(wèn)題:(1)課業(yè)負(fù)擔(dān)重,沒(méi)有時(shí)間讀課外書(shū);(2)缺少經(jīng)典名著讀本和學(xué)生喜歡的讀物;(3)電視、網(wǎng)絡(luò)游戲的沖擊。請(qǐng)你結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際,提出解決這些問(wèn)題的有效舉措。18、選擇題。請(qǐng)選出下列詞語(yǔ)中一個(gè)書(shū)寫(xiě)正確的詞語(yǔ)來(lái)。()(A)談笑風(fēng)生(B)甘拜下風(fēng)(C)一籌莫展19、選擇題下列哪一個(gè)故事不是出自《伊索寓言》?()(A)狐假虎威(B)狼和小羊(C)狐貍和葡萄(D)農(nóng)夫與蛇20、連線題。作者與其作品連線:劉鶚 《醒世恒言》馮夢(mèng)龍 《閱微草堂筆記》紀(jì)曉嵐 《老殘游記》21、選擇題17世紀(jì),( )對(duì)班級(jí)授課制給予了系統(tǒng)的理論描述和概括,從而奠定了它的理論基礎(chǔ)。北歐的尼德蘭(B)捷克的夸美紐斯法國(guó)的斯圖謨(C)德國(guó)的福祿培爾22、判斷題請(qǐng)判斷下面的說(shuō)法是否正確:所有的多音字、多音詞的讀音在《普通話異讀詞審音表》中都能查到。()23、選擇題路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索出自屈原的( )。(A)《天問(wèn)》(B)《招魂》(C)《九歌》(D)《離騷》24、填空題體現(xiàn)著國(guó)家最根本、最重要的制度和最基本的國(guó)策,在整個(gè)法律體系中處于最高的地位,具有最高效力,是其他法律的立法依據(jù)。這一法律是。25、選擇題請(qǐng)把各組中正確的一個(gè)詞語(yǔ)挑選出來(lái)。(A)民信片名信片明信片()(B)舶來(lái)品撥來(lái)品泊來(lái)品()(C)挖墻角挖墻攪挖墻腳()26、判斷題皮皮魯、魯西西、舒克和貝塔都是兒童文學(xué)作家鄭淵潔作品中的形象。( )27、選擇題鴻雁傳書(shū)的故事和下列哪個(gè)人物有關(guān)?( )(A)史學(xué)家司馬遷(B)漢武帝劉徹(C)常勝將軍霍去病(D)不辱使命的蘇武28、選擇題三農(nóng)問(wèn)題,一直是黨和政府高度重視、關(guān)心的問(wèn)題,是一切工作的重中之重。三農(nóng)指( )(A)農(nóng)民 農(nóng)村 農(nóng)產(chǎn)品(B)農(nóng)村 農(nóng)業(yè)農(nóng)民(C)農(nóng)民工 農(nóng)村 農(nóng)田(D)農(nóng)民 農(nóng)民工 農(nóng)業(yè)29、簡(jiǎn)述題有位老師買了一本特級(jí)教師的課堂教學(xué)實(shí)錄。他興趣勃勃地按照實(shí)錄上了同一篇課文,結(jié)果發(fā)現(xiàn)效果并沒(méi)有預(yù)期的那么好。課后,該老師感慨道:沒(méi)想到套用特級(jí)教師的教案效果也不佳。這位老師的問(wèn)題出在哪兒?結(jié)合這個(gè)案例談?wù)勀銓?duì)如何借鑒別人教案的看法。30、選擇題秦代著名書(shū)法家,有小篆入神大篆入妙之譽(yù),他對(duì)簡(jiǎn)化文字及后世文字學(xué)發(fā)展有重大貢獻(xiàn),相傳泰山刻石就是他的作品。( )(A)張芝 (B)歐陽(yáng)詢(C)呂不韋 (D)李斯31、選擇題《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)》規(guī)定第三學(xué)段(小學(xué)5-6年級(jí))的課外閱讀量不少于()萬(wàn)字(A)150 (B)100(C)70(D)200(C)7032、填空題請(qǐng)按筆順規(guī)范說(shuō)出正確的筆畫(huà):巨字的第三筆是(),第四筆是TOC\o"1-5"\h\z( )。33、判斷題請(qǐng)判斷下面的說(shuō)法正確與否:漢語(yǔ)拼音pi''ao(皮襖)中的(’‘)叫隔音符號(hào),如果沒(méi)有它,就變成了pido(漂)了。( )34、選擇題今年是新中國(guó)成立一周年;中國(guó)共產(chǎn)黨建黨周年;中國(guó)人民解放軍建軍 周年。( )60 90 8060 89 8161 89 8360 86 8335、判斷題《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)》指出:識(shí)字與寫(xiě)字的要求同步,1-2年級(jí)要多認(rèn)多寫(xiě)。( )36、選擇題請(qǐng)選出下列的成語(yǔ)主人公搭配正確的一項(xiàng):()望梅止渴——?jiǎng)顦?lè)不思蜀——?jiǎng)⒍U指鹿為馬——趙構(gòu)韋編三絕——老子37、簡(jiǎn)述題葉圣陶說(shuō):什么是教育?簡(jiǎn)單一句話,就是要養(yǎng)成習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣是語(yǔ)文教學(xué)的基本目標(biāo),對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)、持續(xù)發(fā)展終身有益。請(qǐng)簡(jiǎn)述一下你是怎樣培養(yǎng)學(xué)生良好閱讀習(xí)慣的。38、選擇題請(qǐng)把下列詞語(yǔ)中正確的一個(gè)選出來(lái)。()(A)撲朔迷離(B)色厲內(nèi)韌(C)安份守己39、選擇題有一個(gè)小女孩,她稱呼野象為哥哥,她和鴕鳥(niǎo)共舞,甚至豹子、變色龍、狒狒都成為她最好的朋友。這個(gè)叫蒂皮的女孩寫(xiě)了一本書(shū),這本書(shū)是()。(A)《動(dòng)物農(nóng)莊》(B)《西頓野生動(dòng)物集》(C)《我的野生動(dòng)物朋友》(D)《野性的呼喚》40、選擇題《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)版)》中要求小學(xué)1-6年級(jí)學(xué)生背誦古今優(yōu)秀詩(shī)文( )篇(段)。(A)160 (B)60(C)70 (D)24041、連線題下列各樂(lè)器分別是哪個(gè)民族的流行樂(lè)器?冬不拉 蒙古族馬頭琴 維吾爾族哈薩克族42、選擇題下列詩(shī)句出自蘇軾作品的是(欲把西湖比西子,淡妝濃抹總相宜。渭城朝雨浥輕塵,客舍青青柳色新。千里鶯啼綠映紅,水村山郭酒旗風(fēng)。日出江花紅勝火,春來(lái)江水綠如藍(lán)。43、選擇題是我國(guó)戲劇表演藝術(shù)最高獎(jiǎng),始創(chuàng)于1983年,每年一評(píng),由中國(guó)戲劇家協(xié)會(huì)主辦()(A)百花獎(jiǎng) (B)金雞獎(jiǎng)(C)梅花獎(jiǎng) (D)金鷹獎(jiǎng)44、選擇題異型詞指的是普通話書(shū)面語(yǔ)中并存并用的同音(聲、韻、調(diào)完全相同)、同義(理性意義、色彩意義和語(yǔ)法意義完全相同)而書(shū)寫(xiě)形式不同的詞語(yǔ)。請(qǐng)把下面詞語(yǔ)中不是異形詞的一組挑出來(lái)。()(A)按語(yǔ)、暗語(yǔ)(B)筆畫(huà)、筆劃(C)摻假、攙假45、判斷題請(qǐng)判斷下面的說(shuō)法正確與否:戒字共7畫(huà),筆順是:橫、撇、橫、豎、斜鉤、撇、點(diǎn)。()46、選擇題儒家典籍四書(shū)五經(jīng)中的四書(shū)是指《論語(yǔ)》《孟子》《大學(xué)》和()。(A)《春秋》 (B)《周易》(C)《尚書(shū)》 (D)《中庸》47、連線題用連線的方式標(biāo)示出下面教育論著的作者:《愛(ài)彌兒》 (前蘇聯(lián))蘇霍姆林斯基《民主主義與教育》 (捷克)夸美紐斯《給教師的建議》 (法)盧梭《大教學(xué)論》 (美)杜威48、選擇題對(duì)于各省的簡(jiǎn)稱,表述不正確的是:()(A)云南省簡(jiǎn)稱滇或云(B)甘肅省簡(jiǎn)稱甘或隴(C)貴州省簡(jiǎn)稱黔或貴(D)福建省簡(jiǎn)稱閩或福49、選擇題下列詩(shī)人中哪一位不以寫(xiě)邊塞題材著稱?()(A)王之渙(B)王昌齡(C)岑參(D)白居易50、選擇題請(qǐng)把下列詞語(yǔ)中書(shū)寫(xiě)正確的一個(gè)選出來(lái):()(A)九霄(B)膺品(C)臟款51、2006年9月7日上午,溫家寶總理到北京皇城根小學(xué)聽(tīng)了一節(jié)五年級(jí)的語(yǔ)文課—《新型玻璃》,還進(jìn)行了精彩的評(píng)課:我覺(jué)得,陳老師整堂課進(jìn)行得很好,她讓孩子討論,讓孩子們自己找資料,找答案。這就是啟發(fā)式教學(xué)。她尊重每一個(gè)孩子,對(duì)孩子充滿了愛(ài)心,和學(xué)生交流,這就是教學(xué)相長(zhǎng)。,這堂語(yǔ)文課也有值得改進(jìn)的地方。比如表達(dá)、用詞、口語(yǔ)、習(xí)作的訓(xùn)練還可以加強(qiáng)一點(diǎn),要告訴學(xué)生,一個(gè)事物,為什么這么表達(dá)?用你自己的話怎么表達(dá)?溫總理的評(píng)課意見(jiàn)與《標(biāo)準(zhǔn)》的哪些理念是相一致的?對(duì)你有哪些啟迪?52、選擇題下列四部?jī)和膶W(xué)作品,哪一部產(chǎn)自中國(guó)?()(A)《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》(B)《草房子》(C)《小王子》(D)《騎鵝歷險(xiǎn)記》53、填空題請(qǐng)按筆順規(guī)范說(shuō)出正確的筆畫(huà):貫字的第一筆是( ),第二筆是()。54、選擇題《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)》建議綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)主要應(yīng)體現(xiàn)、聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力的整體發(fā)展、語(yǔ)文課程與其他課程的溝通、書(shū)本學(xué)習(xí)與實(shí)踐活動(dòng)的緊密結(jié)合。( )(A)文史知識(shí)的綜合運(yùn)用(B)科技知識(shí)的綜合運(yùn)用(C)各學(xué)科知識(shí)的綜合運(yùn)用(D)語(yǔ)文知識(shí)的綜合運(yùn)用55、簡(jiǎn)述題吉林省豐滿區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)的語(yǔ)文教師楊巧云說(shuō):六年來(lái),我抓了兩件事:是讀書(shū),讓學(xué)生大量地讀課外書(shū);二是寫(xiě)日記,有話則長(zhǎng),無(wú)話則短,但要堅(jiān)持寫(xiě)。別的家庭作業(yè)基本上沒(méi)有。但全區(qū)統(tǒng)測(cè)結(jié)果顯示,她所教的班有17人在3000人中名列前茅,楊老師的教學(xué)實(shí)踐給了你什么啟示?56、填空題請(qǐng)按筆順規(guī)范說(shuō)出正確的筆畫(huà):拽字的最后兩筆是()和( )57、選擇題下列哪篇童話不是出自《安徒生童話集》。()(A)《海的女兒》(B)《丑小鴨》(C)《皇帝的新裝》(D)《白雪公主》58、選擇題下列哪座建筑是意大利古代著名建筑?( )(A)比薩斜塔(B)埃菲爾鐵塔(C)盧浮宮(D)巴黎圣母院59、簡(jiǎn)述題請(qǐng)看陳老師在六年級(jí)教毛澤東寫(xiě)的《七律長(zhǎng)征》教學(xué)片斷:師:詩(shī)中的遠(yuǎn)征指的就是長(zhǎng)征。為什么說(shuō)是遠(yuǎn)征呢?生:我查的資料上說(shuō),紅軍長(zhǎng)征途經(jīng)福建、江西、廣東、湖南、廣西、貴州、四川、云南、甘肅、陜西等11個(gè)省,所以說(shuō)是遠(yuǎn)征。師:(出示紅軍長(zhǎng)征路線圖)你看,這血一般顏色的箭頭,迂回曲折。這首詩(shī)中提到了哪些地方?生:五嶺、烏蒙、岷山,還有金沙江、大渡河。師:詩(shī)中用了一個(gè)詞語(yǔ)表達(dá)遠(yuǎn),這就是——生:(齊)萬(wàn)水千山。請(qǐng)你點(diǎn)評(píng)一下這個(gè)教學(xué)片段中值得學(xué)習(xí)借鑒的地方。60、判斷題請(qǐng)判斷下面的說(shuō)法正確與否:每字共八畫(huà),它的筆順是:撇橫、豎、橫折鉤、橫、點(diǎn)、點(diǎn)、橫。 ( )61、選擇題神話《夸父追日》《精衛(wèi)填?!范汲鲎裕?)(A)《山海經(jīng)》(B)《呂氏春秋》(C)《淮南子》(D)《莊子》62、判斷題學(xué)不躐等的意思是:教師不要把學(xué)生分為優(yōu)劣、貴賤等級(jí),應(yīng)該一視同仁,讓學(xué)生人人享受平等的教育。 ( )63、連線題請(qǐng)將下列民歌與其所流行的地區(qū)連線:花兒與少年 陜北民歌鳳陽(yáng)花鼓 青海民歌蘭花花 安徽民歌64、簡(jiǎn)述題在教學(xué)《科里亞的木匣》一課中,一生突然舉手提問(wèn):生:科里亞的爸爸到哪里去了?他有爸爸嗎?師:課文主要寫(xiě)科里亞會(huì)動(dòng)腦筋,和爸爸無(wú)關(guān),所以不用寫(xiě)。生:那為什么要寫(xiě)他媽媽呢?師:因?yàn)榭评飦喪菍W(xué)著媽媽的樣子埋匣子的。生:那為什么要寫(xiě)他奶奶呢?師:那是因?yàn)槟棠毯涂评飦喴黄疝D(zhuǎn)移的呀。同學(xué)們,我們索性來(lái)研究一下吧。課文里確實(shí)沒(méi)有寫(xiě)科里亞的爸爸和爺爺,想一想,他們都到哪里去了?生:(沉思后大叫)我知道了,他們打仗去了!師:課文中有答案嗎?學(xué)生們立刻捧著書(shū)本找到了答案:科里亞和他媽媽要四年后才能……科里亞的爸爸他們應(yīng)該說(shuō)花了很大的力氣……才把敵人趕出去。請(qǐng)簡(jiǎn)要評(píng)析這一教學(xué)片段。65、判斷題請(qǐng)判斷下面的說(shuō)法正確與否:《漢語(yǔ)拼音方案》規(guī)定:V只用來(lái)拼寫(xiě)外來(lái)語(yǔ)、少數(shù)民族語(yǔ)言和方言。( )66、選擇題。自相矛盾守株待兔濫竽充數(shù)等成語(yǔ)都出自《韓非子》,作者韓非是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的代表人物。(A)道家(B)法家(C)兵家(D)墨家67、判斷題《中華人民共和國(guó)教師法》在中華人民共和國(guó)境內(nèi)的義務(wù)教育適用。( )68、簡(jiǎn)述題某老師在四年級(jí)教學(xué)《燕子》,當(dāng)下學(xué)生把小圓暈讀成了小圓圈時(shí)(還有幾只橫掠過(guò)湖面,剪尾或翼尖偶爾沾了一下水面,那小圓圈便一圈一圈地蕩漾開(kāi)去),細(xì)心的同學(xué)指出這個(gè)錯(cuò)誤后,老師面向全班提問(wèn):為什么這里用''小圓暈''而不用小圓圈?能換成''小圓圈''嗎?學(xué)生通過(guò)查字典知道暈是指太陽(yáng)和月亮周圍的光圈后,老師適時(shí)地出示了日暈的圖畫(huà),學(xué)生通過(guò)觀察、討論品出了燕子蕩起的一圈一圈的波紋就像七彩的日暈?zāi)敲磧?yōu)美、靈動(dòng)。請(qǐng)?jiān)u析這一教例。69、選擇題我國(guó)的陸地鄰國(guó)即與我國(guó)接壤的國(guó)家,共14個(gè)。請(qǐng)問(wèn)下列哪個(gè)國(guó)家不是我國(guó)的陸地鄰國(guó)?()(A)朝鮮 (B)印度(C)越南 (D)新加坡70、判斷題《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》規(guī)定未成年人應(yīng)享有生存權(quán)、發(fā)展權(quán)、選舉權(quán)、參與權(quán)、受保護(hù)權(quán)等權(quán)利。( )71、請(qǐng)當(dāng)堂書(shū)寫(xiě):凹:凸:72、選擇題味摩詰之詩(shī),詩(shī)中有畫(huà);觀摩詰之畫(huà),畫(huà)中有詩(shī)。這句話是對(duì)詩(shī)人的評(píng)論。(A)王維 (B)孟浩然(C)柳宗元(D)劉禹錫73、簡(jiǎn)述題一位老師在教現(xiàn)代詩(shī)《金色的細(xì)雨》一課開(kāi)始的時(shí)候,有這樣的一個(gè)教學(xué)對(duì)話的片段:老師先在黑板上寫(xiě)一個(gè)雨字,并說(shuō):小雨通常是細(xì)雨(教師邊說(shuō)邊在雨前加

了一個(gè)細(xì)字)。請(qǐng)說(shuō)說(shuō),你見(jiàn)過(guò)什么樣的細(xì)雨?學(xué)生回答:毛毛細(xì)雨、淅淅瀝瀝的雨……師:老師今天要介紹的細(xì)雨,你們一定沒(méi)有見(jiàn)過(guò)。請(qǐng)大家看我板書(shū)(教師在細(xì)雨前加上了金色的三個(gè)字),讀課題。生:(讀)《金色的細(xì)雨》師:讀了課題,大家一定有問(wèn)題要問(wèn)。生:什么樣的雨叫金色的細(xì)雨?(教師在課題后面畫(huà)了一個(gè)?)生:為什么叫金色的細(xì)雨?(教師又在課題后面畫(huà)了一個(gè)?)師:同學(xué)們提出的這兩個(gè)問(wèn)題,老師心里明白,課文里也有答案,請(qǐng)大家自由讀課文,從中尋找答案。請(qǐng)你對(duì)以上的教學(xué)片段作分析、點(diǎn)評(píng)。74、選擇題請(qǐng)把下列詞語(yǔ)中書(shū)寫(xiě)正確的一個(gè)選出來(lái)。()(A)痙孿(B)羅嗦(C)遷徙75、選擇題農(nóng)歷正月初一,俗稱過(guò)年。傳說(shuō)中的年是。(A)一種植物的名稱(B)一種怪獸(C)一座古城的名字(D)某君王的稱號(hào)76、填空題有的偏旁是獨(dú)體字,如:土、子、車、木、禾、矢等。當(dāng)它們作為左右結(jié)構(gòu)的合體字的偏旁時(shí),有的筆畫(huà)就要發(fā)生變化,例如,城字土字旁的第三筆橫就要改為提。同樣,短字矢字旁第()筆()就要改為()。同樣,短字矢字旁第()筆()就要改為()。77、連線題請(qǐng)將下列作者與其作品連線杜甫 《琵琶行》白居易 《茅屋為秋風(fēng)所破歌》李白 《蜀道難》78、選擇題塔克拉瑪干大沙漠是全世界流沙面積最大的沙漠,也是最神秘、最具有誘惑力的一個(gè)大沙漠。請(qǐng)問(wèn),它位于我國(guó)的哪個(gè)?。ㄗ灾螀^(qū))?()(A)西藏自治區(qū)(B)內(nèi)蒙古自治區(qū)(C)新疆維吾爾自治區(qū)(D)甘肅省、簡(jiǎn)述題這是一篇四年級(jí)小學(xué)生的習(xí)作(節(jié)選),文題是《春天》。春天細(xì)菌繁殖旺盛,夏季蚊蟲(chóng)都在這時(shí)孳生;春天易流行感冒;春天雨水淅淅瀝瀝下個(gè)不停,很煩人,像個(gè)愛(ài)哭的小姑娘總也止不住;春天冷熱不均,忽冷忽熱 老師面對(duì)全班同學(xué)作了這樣的講評(píng):有的同學(xué)不停地在作文中寫(xiě)春天不好,是不聽(tīng)老師講解、胡思亂想跑題的結(jié)果。古往今來(lái),文人都夸春天好,說(shuō)春天不好的是動(dòng)錯(cuò)了腦筋。這樣的講評(píng)合適嗎?請(qǐng)對(duì)此意作簡(jiǎn)析、簡(jiǎn)述題某老師教《董存瑞舍身炸碉堡》有這樣一個(gè)教學(xué)片斷:師:課文最后一段寫(xiě)了董存瑞舍身炸掉了敵人的暗堡,掃清了我軍前進(jìn)道路上的障礙,消滅了敵人,使隆化城獲得了解放。我們能用哪四個(gè)字概括這一段的大意呢?(前面三段教學(xué)都非常順利,學(xué)生的答案正是老師的心中所想:道路封鎖、請(qǐng)戰(zhàn)獲準(zhǔn)、暗堡炸毀)生1:我們勝利。師:太籠統(tǒng)了。生2:消滅敵人。師:和我們勝利是一樣的。生3:解放隆化。師:靠近標(biāo)準(zhǔn)答案了,再改一改,生3:(學(xué)生沉吟一會(huì)兒)隆化解放。師:說(shuō)得好?。ɡ蠋熾S手在黑板上板書(shū):隆化解放)請(qǐng)你對(duì)這位老師的教學(xué)談?wù)効捶ā⑦x擇題大名鼎鼎鼎力相助鼎盛時(shí)期中的鼎字的筆畫(huà)數(shù)是()11畫(huà)12畫(huà)13畫(huà)寧夏小學(xué)語(yǔ)文教師素養(yǎng)大賽觀眾答題試題及答案發(fā)布:馬蘭時(shí)間:2010-5-1220:13:38來(lái)源:寧夏教研網(wǎng)點(diǎn)擊:1624討論:8填空:2009年12月7日至19日,全球矚目的聯(lián)合國(guó)氣候變化大會(huì)在 召開(kāi),經(jīng)過(guò)13天的艱難談判,會(huì)議達(dá)成了不具法律約束力的(丹麥哥本哈根 《哥本哈根協(xié)議》)填空:湯顯祖的《牡丹亭》即《還魂記》,寫(xiě)杜麗娘與柳夢(mèng)生生死離合的愛(ài)情故事。它與 、 、 并稱為臨川四夢(mèng)。(《紫釵記》、《南柯記》、《邯鄲記》)填空:唐宋八大家為 、 、 、 、 、 、 、 。(韓愈柳宗元蘇洵蘇軾蘇轍歐陽(yáng)修曾鞏王安石)填空:莎士比亞,文藝復(fù)興時(shí)期偉大的劇作家和詩(shī)人,主要作品悲劇有TOC\o"1-5"\h\z《 》《 》《 》《 》(合稱四大悲?。┮约啊读_密歐與朱麗葉》等,喜劇有《 》。馬克思稱之為人類最偉大的戲劇天才。(《哈姆雷特》《奧賽羅》《麥克白》《李爾王》《威尼斯商人》)填空:初唐四杰為 、 、 、 。其中 成就最高,代表作有《 》。(王勃駱賓王盧照鄰楊炯王勃《滕王閣序》)填空:從金陵到峨嵋,史上有詩(shī)曰:一門(mén)三父子,都是大文豪,詩(shī)賦傳千古,峨嵋共比高。這首詩(shī)中的三父子指的 、 、 。(蘇洵、蘇軾、蘇轍)中亞、西亞和北非比較,下列說(shuō)法不正確的是 【 】(B)A.居民大多信仰伊斯蘭教 B.居民都以阿拉伯人為主C.石油是三地重要的礦產(chǎn) D.農(nóng)業(yè)主要為畜牧業(yè)和灌溉農(nóng)業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)有五個(gè)方面的規(guī)定性,它們是時(shí)限性、具體性、預(yù)測(cè)性、 【 】(D)A.操作性和靈活性 B.指導(dǎo)性和靈活性C.工具性和基礎(chǔ)性 D.操作性和指導(dǎo)性古時(shí)候高唱人生在世不稱意,明朝散發(fā)弄扁舟的詩(shī)人是【 】(A)A.李白 B.李商隱 C.蘇軾 D.陶淵明第一屆真正意義上的于英國(guó)倫敦舉辦的世博會(huì)是在 【 】(C)A.1841年 B.1846年 C.1851年 D.1852年解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期,人民解放軍展開(kāi)的三大戰(zhàn)役是 【 】①平津戰(zhàn)役 ②遼沈戰(zhàn)役 ③渡江戰(zhàn)役 ④淮海戰(zhàn)役33號(hào)題A

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