2022-2024年年江蘇中考語文試題分類匯編：文言文單篇閱讀（教師版）

三年（2022-2024）中考語文真題分類匯編（江蘇專用）

專題05單篇文言文閱讀（教師版）

[2024年江蘇省揚州市中考語文試題】

文言文閱讀

《平山堂記》節(jié)選

鄭興裔①

天地間無久而不敝之物，其尚有存者，必其為人所注意，而人為存之也。非然，則歷變故、經(jīng)歲月，

雖以金石之質(zhì)，猶不能與天地以不敝。

慶歷間，廬陵歐陽公實守是邦，為堂于蜀岡之上，負高眺遠，江南諸山，拱揖檻前，若與堂平，故名。

堂之左右，碧樹參天，清風(fēng)徐來，雖盛夏亦不知其為暑也。政成之暇,延四方之名俊，摘邵伯之荷蕖，傳

花飲酒，分韻賦詩，徜徉乎其中不醉無歸載月而返,亦風(fēng)流逸事也，心磔向往焉。及蒞任維揚，訪平山故

跡，而荊榛口塞道，荒葛胃涂臂頹垣斷棟，率剝爛不可支撐。去隆興食癸未周君淙回重新之日，不三十年而

凋殘零落，遂至于此。吁嗟乎！自國家多故，戎馬蹂蹣，先賢遺地，半為樵牧之區(qū)，騷人逸士，罕有過而

問焉，又誰為保護而愛惜之，樸斫而丹膻⑥之哉？無怪乎斯堂之您圮?也。

（節(jié)選自《鄭忠肅奏議遺集》，有刪減）

【注】①鄭興裔，宋朝人，曾任揚州知州，有政績。②荊榛，灌木樹叢。③涂，道路。④隆興，南宋孝宗

的年號。⑤周君淙，即周淙，曾在揚州駐軍抗金。⑥樸斫而丹腹，修繕裝飾。⑦圮，毀壞、坍塌。

10.解釋下列句中加點詞的意思。

（1）為堂于蜀岡之上（）（2）延四方之名?。ǎ?/p>

（3）心包向往焉（）（4）無怪乎斯堂之抽圮也（）

11.用“/”為文中畫波浪線的句子斷句。（限兩處）

徜徉乎其中不醉無歸載月而返

12.翻譯句子。

堂之左右，碧樹參天，清風(fēng)徐來，雖盛夏亦不知其為暑也。

13.作者詳細描述平山堂優(yōu)美的風(fēng)光和歐陽修等先賢的“風(fēng)流逸事”，有什么作用？

【答案】

10.建造邀請私下不久，隨即

11.徜徉乎其中/不醉無歸/載月而返

12.平山堂的左右，碧綠的大樹聳入云端，清風(fēng)慢慢地吹來，即使是最炎熱的盛夏，也感覺不到暑熱。

13.體現(xiàn)平山堂悠久的歷史文化底蘊，同時表現(xiàn)詩人對歷史文化古物被破壞而無人維護的惋惜以及對戰(zhàn)爭

的厭倦之情，表達作者對和平安寧生活的渴望。

【解析】

10.本題考查文言詞語理解。

(1)句意：在蜀岡之上建造了平山堂。為：建造；

(2)句意：邀請四面八方的知名才俊。延：邀請；

(3)句意：我內(nèi)心私下很是向往。竊：私下；

(4)句意：怪不得這座堂很快就倒塌了。旋：不久，隨即。

11.本題考查文言句子斷句。

句意：安閑自在地在其中游樂，不喝醉不回去，帶著月光返回。“徜徉乎其中”句意完整，寫歐陽修與賓

客們盡情沉醉游玩之中的愜意；“不醉無歸”“載月而返”為人們游玩結(jié)束返回時描述；

故斷句為：徜徉乎其中/不醉無歸/載月而返。

12.本題考查文言句子翻譯。重點詞語有：

之：的；參天：高懸或高聳于天空；徐：慢慢地；雖：即使；亦：也；暑：酷熱。

13.本題考查內(nèi)容理解概括。

結(jié)合“慶歷間，廬陵歐陽公實守是邦，為堂于蜀岡之上，負高眺遠，江南諸山，拱揖檻前，若與堂平，故

名”可知，描寫歐陽修在鎮(zhèn)守該地時在蜀岡之上建造了平山堂，并解釋平山堂命名的由來，體現(xiàn)平山堂悠

久的歷史文化底蘊；

結(jié)合“堂之左右，碧樹參天，清風(fēng)徐來，雖盛夏亦不知其為暑也。政成之暇，延四方之名俊，摘邵伯之荷

蕖，傳花飲酒，分韻賦詩，徜徉乎其中不醉無歸載月而返，亦風(fēng)流逸事也，心竊向往焉”可知，作者描寫

山堂優(yōu)美的風(fēng)光以及歐陽修與知名才俊們在此采摘邵伯湖的荷花，傳遞花朵飲酒，分韻賦詩，安閑自在地

在其中游樂，表達作者對和平安寧生活的渴望與向往之情；

結(jié)合“訪平山故跡，而荊榛塞道，荒葛胃涂，頹垣斷棟，率剝爛不可支撐。去隆興癸未周君淙重新之日，

不三十年而凋殘零落，遂至于此。吁嗟乎！自國家多故，戎馬蹂蹣，先賢遺地，半為樵牧之區(qū)，騷人逸士,

罕有過而問焉，又誰為保護而愛惜之，樸斫而丹膻之哉？無怪乎斯堂之旋圮也”可知，作者描寫去揚州任

職后尋訪平山堂，看到平山堂被破壞，滿目衰敗凄涼。進而聯(lián)想到國家動亂對先賢遺跡的影響和破壞，表

現(xiàn)詩人對歷史文化古物被破壞而無人維護的惋惜以及對戰(zhàn)爭的厭倦之情。

【參考譯文】：

天地間沒有長久而不毀壞的東西，那些還有留存的，必定是被人所關(guān)注，而人去保存它。不是這樣的

話，歷經(jīng)變故、經(jīng)過歲月，即使是金石的質(zhì)地，也還是不能跟天地一樣長久不毀壞。

慶歷年間，廬陵的歐陽先生（歐陽修）實際上鎮(zhèn)守這個地方，在蜀岡之上建造了平山堂，背靠著高處

眺望遠方，江南的眾多山巒，在欄桿前拱手作揖，好像與堂是平齊的，所以取名叫平山堂。平山堂的左右，

碧綠的樹木高聳入云，清風(fēng)緩緩吹來，即使是盛夏也感覺不到它的暑熱。政事處理完后的閑暇時間，邀請

四面八方的知名才俊，采摘邵伯湖的荷花，傳遞花朵飲酒，分韻賦詩，安閑自在地在其中游樂，不喝醉不

回去，帶著月光返回，也是風(fēng)流瀟灑的事跡啊，我內(nèi)心私下很是向往。等到到揚州任職，探訪平山堂的舊

跡，卻是荊棘堵塞道路，荒草覆蓋路途，殘垣斷梁，大多已經(jīng)破敗腐爛無法支撐。距離隆興癸未年周淙重

新修建的日子，不到三十年就凋零殘破到了這種地步。唉！自從國家多有變故，兵馬踐踏，先賢遺留的地

方，一半成為砍柴放牧的區(qū)域，文人雅士，很少有經(jīng)過而詢問的，又有誰去保護和愛惜它，去砍伐整理和

涂飾它呢？怪不得這座堂很快就倒塌了。

【2023年江蘇省蘇州市中考真題語文試題】

閱讀下面的文言文，完成下面小題。

軍吏徐彥成，恒業(yè)市木。丁亥歲，往信州訥口場，無木可市，泊舟久之。一日晚，有少年叢二仆往來

岸側(cè)，狀若訪人而不遇者。彥成因延入舟中，為設(shè)酒食，賓禮之。少年甚愧焉，將去，謝曰：“吾家近此

數(shù)里別業(yè)中，君旦日能號顧乎？”彥成許諾。明日乃往，行里余，有仆馬來迎，奄至一大宅，門館甚盛。

少年出延客，酒膳豐備，從容久之。彥成因言住此久，無木可市。少年曰：“吾有木在山中，明當(dāng)令出也?！?/p>

居一二日，果有材木大至，良而價廉。市易既畢,往辭少年。少年復(fù)出大杉板四枚，目：“向之木，吾所

賣，今以此贈君。至吳,當(dāng)獲善價。”彥成回，始至秦淮，會吳帥殂，納杉板為棺。以為材之尤異者，獲

錢數(shù)十萬。彥成大市珍玩，復(fù)往泗口，以酬少年。更與交易于市。

如是三往，頗獲其利?；匾粴q，復(fù)詣之，村落如故，了無所見。詢其里中，竟無能知之者。

（選自《稽神錄》）

8.下列句子中加點詞意思相同的一項是（）

A.有少年隊二仆往來岸側(cè)叢小丘西行百二十步（《小石潭記》）

B.君旦日能辱顧乎忿恚尉，令辱之（《陳涉世家》）

C.少年出延客余人各復(fù)延至其家（《桃花源記》）

D.何一歲，復(fù)詣之肉食者謀之，又何聞焉（《曹劌論戰(zhàn)》）

9.根據(jù)文意，下列說法不正確的一項是（）

A.文章開篇交代了經(jīng)常做木材生意的軍吏徐彥成，在信州的灑口場陷入了“無木可市”的困境。

B.”吾有木在山中，明當(dāng)令出也”“至吳，當(dāng)獲善價”，這兩句話隱隱流露出少年神異的一面。

C.文末敘寫徐彥成專程到滿口去拜訪少年，發(fā)現(xiàn)原先的村子和少年的華麗住宅都不見了蹤影。

D.本文所敘故事有類于蒲松齡的“志異”，以現(xiàn)代的眼光看，事雖荒唐但不無勸人為善的意義。

10.把文中畫線的句子翻譯為現(xiàn)代漢語。

(1)居一二日，果有材木大至，良而價廉。

(2)向之木，吾所賣，今以此贈君。

11.徐彥成為什么會一再得到少年的幫助？請結(jié)合文章簡要分析。

【答案】

8.C

9.C

10.(1)過了一兩天，果然(從山里)運來了大批的木材，質(zhì)量好而價格便宜。

(2)先前的木材，是我賣給您的，今天把這(四塊杉板)送給您。

11.樂于助人：徐彥成以為少年碰到了困難，就請他上船吃飯，以禮待之。

知恩圖報：賺了錢之后，徐彥成買了大量珍玩酬謝少年。

【解析】

8.本題考查一詞多義。

A.帶領(lǐng)，攜從/相當(dāng)于由、自、打，表示起點；

B.屈尊/責(zé)辱，侮辱；

C.邀請/邀請；

D.間隔/參與；

故選C。

9.本題考查對文言文內(nèi)容的理解。

C項中“發(fā)現(xiàn)原先的村子和少年的華麗住宅都不見了蹤影”表述不正確，根據(jù)文中第二段“間一歲，復(fù)詣之,

村落如故，了無所見”可知，隔了一年，(徐彥成)又到滿口，只見村子還是原樣，但大宅子卻不見了。

故選C。

10.本題考查學(xué)生對句子翻譯能力。我們在翻譯句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等

情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補充完整。重點詞有：

⑴居：居??；大：大量的，大批的；至：至而：連詞，表并列，并且；

⑵向：先前；之：結(jié)構(gòu)助詞，的；贈：贈送。

11.本題考查對文言文內(nèi)容的理解和分析。

根據(jù)文中第一段“一日晚，有少年從二仆往來岸側(cè)，狀若訪人而不遇者。彥成因延入舟中，為設(shè)酒食，賓

禮之”可知，徐彥成看見少年帶著兩個仆人在江岸邊徘回，樣子像是找什么人沒找到，以為少年碰到了困

難，于是徐彥成把少年請到船上，并用招待賓客的禮儀對待他?？梢钥闯?，徐彥成是一個樂于助人的人；

根據(jù)文中第一段“彥成回，始至秦淮，會吳帥殂，納杉板為棺。以為材之尤異者，獲錢數(shù)十萬。彥成大市

珍玩，復(fù)往訥口，以酬少年”可知，當(dāng)徐彥成通過賣木材獲得大量錢財時，還不忘回報少年?？梢钥闯觯?/p>

徐彥成是一個知恩圖報的人。結(jié)合上述內(nèi)容回答即可。

【參考譯文】：

軍吏徐彥成，一直從事木材生意。丁亥年，（他）到江西信州的泗口場，沒有木頭可買賣，船停泊了

很久。一天晚上，（他看見）有個少年帶著兩個仆人在江岸邊徘回，樣子像是找什么人沒找到。于是徐彥

成把少年請到船上，設(shè)酒招待（少年），用招待賓客的禮儀對待他。少年對此感到非常慚愧，將要離開時,

他答謝說：“我家在離這幾里遠的別墅里，您明天能屈尊拜訪嗎？”徐彥成答應(yīng)了。第二天（徐彥成）就

往少年家去，走了一里多，就有仆人牽馬來迎接，不一會兒到一個大宅子，門樓屋舍十分華貴。少年出門

迎接，（房子里）酒水美食豐盛完備，悠閑的停留久了。于是徐彥成提到在這里待了很久也買不到木材，

少年說：“我有木材在山里，明天讓人給你運出來?！弊×艘粌商旌?，果然從山里運來了大批的杉木，物

美而且價廉。買賣完畢，（徐彥成）去向少年辭別，少年又叫人抬出四塊大杉木板，說：“之前的木材是

我賣給你的，現(xiàn)在這（四塊板子）是我送你的。運到吳地會賣上好價錢?！毙鞆┏蛇\著木材回返，才到秦

淮河時，正逢吳國大帥去世，采購杉木板做棺材，因為徐彥成的木板質(zhì)量特別優(yōu)異，得到了數(shù)十萬錢。徐

彥成大肆購買珍寶古玩，又返回泄口酬謝少年，再次和少年在市場里做交易。

（徐彥成）三次往返（泗口與金陵）獲得了很高的利潤。隔了一年，（徐彥成）又到訥口，只見村子

還是原樣，但大宅子卻不見了。（徐彥成）詢問村子里的人，竟然沒有人知道大宅和少年。

【2023年江蘇省泰州市中考語文真題】

閱讀下面的文言語段，完成下面小題。

嶗，字巨山，趙州人。十五通五經(jīng)，二十擢進士，累遷為監(jiān)察御史。武后時，同鳳閣鸞臺平章事。后

因罪貶廬州別駕，卒。蟒富才思，有所屬綴①,人輒傳諷。明皇將幸蜀，登花萼樓，使樓前善《水調(diào)》者奏

歌，歌曰：“山川滿目淚沾衣，富貴榮華能幾時？不見只今汾水上，唯有年年秋雁飛?！钡蹜K愴，移時顧

侍者曰：“誰為此？”對曰：“故宰相李嶗之詞也。"帝曰：“真才子！”不待曲終而去。嬌前與王勃接,

中與崔融齊名，晚諸人沒，為文章宿老，學(xué)者取法焉。今集五寸卷，《雜詠詩》十二卷，單題詩一百二十

首，張方為注，傳于世。

（選自《唐才子傳》）

【注】①屬（zhd）綴：指寫作。②幸蜀：指安史之亂時唐玄宗（明皇）逃奔四川之事。

7.根據(jù)要求，完成下列兩小題。

（1）解釋下列句中加點詞的意思。

①十五遇五經(jīng)（）②唯有年年秋雁飛（）

③帝慘修（）④為文章宿老（）

（2）下列句中加點詞的意義和用法相同的一項是（）

A.故宰相李嶗之詞也水陸草木之花（《愛蓮說》）

B.不待曲終晅去言和畫色夷（《送東陽馬生序》）

C.學(xué)者取法焉且焉置土石（《愚公移山》）

D.傳于世萬鐘于我何加焉（《魚我所欲也》）

8.用“/”標(biāo)出下面句子的兩處朗讀停頓。

中與崔融齊名

9.翻譯下列句子。

（1）嶗富才思，有所屬綴，人輒傳諷。

（2）使樓前善《水調(diào)》者奏歌。

10.帝慨嘆李嶗為“真才子”，含義豐富，意味深長。請結(jié)合全文，談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

【答案】

7.精通，通曉只悲傷成為，成了A

8.中/與崔融/齊名

9.（1）李蟒才思敏捷，他作有文章，常被人傳誦。

（2）讓樓前擅長唱《水調(diào)》的人來演奏歌唱。

10.“真才子”是唐明皇夸贊李嶙的話；李蟒才思敏捷，文章被世人傳誦，且與文學(xué)大家崔融、蘇味道齊

名，可見李蟒確實有才華，是真才子；安史之亂后，唐明皇“幸蜀”，境遇大變，由高高在上的帝王成了

倉皇出逃之人，此時善《水調(diào)》者所歌李嶗之詞，符合唐明皇的心境，更是觸發(fā)了唐明皇的感慨；由此可

以看出，李蟒的詩對生活的體驗也是很深刻的，贏得了唐明皇的共鳴，所以“真才子”是唐明皇對李蟒的

贊賞與肯定。

【解析】

7.(1)本題考查詞語解釋。

①句意：十五通曉五經(jīng)；通：通曉；

②句意：只有秋雁年年從天上飛過；唯：只；

③句意：唐玄宗很悲傷凄愴；愴：凄愴；

④句意：他成了文壇宿老；為：成為。

(2)本題考查一詞多義。

A.助詞，的/助詞，的；

B.表承接/表并列；

C.相當(dāng)于“于之”/哪里；

D.在/對于；

故選Ao

8.本題考查句子的兩處朗讀停頓。

句意：任官時，與崔融、蘇味道齊名；“中”指科舉考試中舉，這里指做官時，點明時間；“與崔融”點

明主語；“齊名”點明事件；故可斷為：中/與崔融/齊名。

9.本題考查翻譯。

(1)重點詞：才思：才思敏捷；屬綴：寫作；輒：總是；傳諷：傳誦。

(2)重點詞：使：讓；奏：彈奏；歌：唱歌。

10.本題考查內(nèi)容的理解。

結(jié)合“帝曰：'真才子！'”可知，這是唐明皇夸贊李蟒的話；結(jié)合“十五通五經(jīng)，二十擢進士，累遷為

監(jiān)察御史”，“矯富才思，有所屬綴，人輒傳諷”句可知，李矯學(xué)識淵博，有才華；結(jié)合安史之亂的背景

和“帝慘愴，移時顧侍者日：'誰為此？'對日：'故宰相李嶗之詞也'”句當(dāng)明皇被唱李嶗的詞的歌聲

感動。由此可知，李矯被稱贊“真才子”，不但是因為學(xué)識淵博而且還是因為李嶗的作品能夠達到與人共

情?！膀芭c王勃接，中與崔融齊名，晚諸人沒。為文章宿老，學(xué)者取法焉。今集五十卷，《雜詠詩》十

二卷，單題詩一百二十首，張方為注，傳于世”句可知，李矯被稱為“真才子”還是因為他給后世留下了

很多作品。

【參考譯文】：

李蟒，字巨山，是趙州人。十五通曉五經(jīng)，二十考中進士，多次升遷為監(jiān)察御史。武則天時候，擔(dān)任

同鳳閣鸞臺平幸事。后來因為犯罪被貶做廬州別駕，然后去世。嶗富有才華思維靈敏，常常寫作，他寫的

文章常被人傳誦。唐玄宗（明皇）逃奔四川，登上花萼樓，讓樓前擅長《水調(diào)》的人彈奏唱歌，歌聲唱到:

“山川滿目淚沾衣，富貴榮華能幾時？不見只令汾水上，惟有年年秋雁飛。"唐玄宗很悲傷凄愴，要離開

時回頭對侍者說：“誰寫的？”回答說：“以前的宰相李嶗的詞。”皇帝說：“真的才子?。?沒等到曲

子結(jié)束就離開了。李嶗在做官以前，與王勃、楊盈川交往，任官時，與崔融、蘇味道齊名。晚年時，當(dāng)時

的文人都不在了，他成了文壇宿老，當(dāng)時的學(xué)者都向他學(xué)習(xí)，取法于他?，F(xiàn)在有集子五十卷，《雜詠詩》

十二卷，單題詩有一百二十首，張方為之作注，留傳后世。

［2023年江蘇省揚州市中考語文真題】

文言文閱讀

尹昌隆，字彥謙，泰和人?！袝鴧卧接檬拢灾萍?。官屬相匹。無敢白事者。昌隆前白事，震

怒不應(yīng)。移時又自之震愈怒拂衣.起。昌隆退白太子，取令旨行之。震大怒，奏昌隆假托宮僚，陰欲樹結(jié)，

潛蓄無君心。逮下獄。尋遇赦復(fù)官。謁震，震溫言接之。入，理前奏，復(fù)下錦衣衛(wèi)獄，籍②其家。

陳謂，字克忠，番禺人。永樂中，以鄉(xiāng)舉入太學(xué)，授刑科給事中。遇事剛果，彈動無所避。每奏事，

大聲如鐘。帝令餓之?dāng)?shù)日，奏對如故。曰：“是天性也。”每見，呼為“大聲秀才”。嘗言事忤③旨，命坎

瘞?奉天門，露其首。七日不死，赦出還職。已，復(fù)忤旨。罰修象房。貧不能雇役，身,弓自操作。羊駕至。問

為誰。謂匍匐前，具道所以。帝憐之，命復(fù)官。

（選自《明史?列傳》，有刪減）

【注】：①計支（zhi）］剛愎，狠戾。②［籍］抄沒。③［忤］違逆。④［坎瘞（yi）］挖坑掩埋。

10.解釋下列句中加點詞的意思。

（1）官屬相球（）（2）號遇赦復(fù)官（）

（3）期自操作（）（4）道駕至（）

11.用“/”為文中畫波浪線的句子斷句。（限兩處）

移時又白之震愈怒拂衣起

12.翻譯句子。

（1）昌隆退白太子，取令旨行之。

（2）謬匍匐前，具道所以。

13.尹昌隆、陳得二人的奏對方式與《鄒忌諷齊王納諫》中的鄒忌有何不同？

【答案】

10.戒：告誡；尋：不久；躬：親自，親身；適：正好。

11.移時又白之/震愈怒/拂衣起。

12.(1)尹昌隆退下去向太子匯報，取得令旨來實行。

(2)陳愕匍匐前行，詳細說明了原由

13.鄒忌采用類比推理、推己及人的方式，以事設(shè)喻，啟發(fā)誘導(dǎo)齊威王看到自己受蒙蔽的嚴重性；尹昌隆、

陳渭二人的奏對方式剛烈直接，不講究方式方法。

【解析】

10.考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語境中的用法，如通假字、詞

類活用、古今異義等現(xiàn)象。

(1)句意為：屬官互相告誡。戒：告誡；

(2)句意為：不久遇上赦令得以復(fù)官。尋：不久；

(3)句意為：就自己親自動手。躬：親自，親身；

(4)句意為：正好遇到皇帝路過。適：正好。

11.考查劃分文言句子朗讀節(jié)奏的能力。解答時，應(yīng)了解文言的句讀知識，學(xué)會有感情的朗讀文言文，培

養(yǎng)語感并能根據(jù)句子中詞語的意思含義來劃分句子節(jié)奏。一般來說，主謂之間應(yīng)該有停頓，領(lǐng)起全句的語

氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個連動的成分之間也應(yīng)該有停頓。

本句句意為：過了一會兒(尹昌隆)再次稟報，呂震更加惱怒，拂衣而起?！耙茣r又白之”是說尹昌隆再

次稟報，應(yīng)斷開；“震愈怒”“拂衣起”分別說明表明呂震聽后的神態(tài)和動作，應(yīng)斷開。故劃分為：移時

又白之/震愈怒/拂衣起。

12.考查文言文翻譯的能力。解答時，注意重點詞語的含義及句式理解，并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過

來的內(nèi)容進行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達到詞達意順即可。

(1)句重點詞語：退，退下；白，匯報；行，實行。

(2)句重點詞語：前，上前，前行；具，詳細；所以，緣故、原因。

13.考查內(nèi)容理解和概括。

《鄒忌諷齊王納諫》中，鄒忌見威王后，并沒有單刀直入地向威王進諫，而是先講自己的切身體會，用類

比推理、推己及人的方式講出“王之蔽甚矣”。他先敘述了妻、妾、客蒙蔽自己的原因，然后從自己的生

活小事推而至于治國大事，說明齊王處于最有權(quán)勢的地位，因而所受的蒙蔽也最深。這里，沒有對威王的

直接批評，而是以事設(shè)喻，啟發(fā)誘導(dǎo)齊威王看到自己受蒙蔽的嚴重性，從而使他懂得廣開言路，虛心納諫

的重要性。他以自己的親身經(jīng)歷為依據(jù)，推己及人。

結(jié)合“昌隆前白事，震怒不應(yīng)。移時又白之震愈怒拂衣起。昌隆退白太子，取令旨行之。震大怒，奏昌隆

假托宮僚”“遇事剛果，彈動無所避。每奏事，大聲如鐘。帝令餓之?dāng)?shù)日，奏對如故。曰：'是天性也'”

的內(nèi)容可知，尹昌隆、陳謗二人的奏對方式剛烈直接，不講究方式方法。

【參考譯文】：

尹昌隆，字彥謙，是江西泰和人?！袝鴧握鹫谡茩?quán)，（他）性格刻薄剛愎。屬官互相告誡，沒

有人敢來匯報事情。尹昌隆上前稟報事情，呂震惱怒不回應(yīng)；過了一會兒（尹昌?。┰俅畏A報，呂震更加

惱怒，拂衣而起。尹昌隆退下去向太子匯報，取得令旨來實行。呂震大怒，上奏說昌隆假托東宮臣僚（的

身份），暗中想結(jié)黨，蓄藏?zé)o君之心。（尹昌?。┍淮度氇z，不久遇上赦令得以復(fù)官。（他）去拜見呂

震，呂震溫言接待他。他入宮處理先前的奏章，又被投進錦衣衛(wèi)監(jiān)獄，并被抄了家。

陳謂，字克忠，是廣東番禺人。永樂年間，經(jīng)由鄉(xiāng)里推薦進入太學(xué)，后被任命刑科給事中。他遇事剛

毅果斷，彈劾事情無所避忌。每次奏事，聲音大如洪鐘?；实勖顚⑺I了幾天，奏對時依然如故。并說,

這是自己的天性使然?；实勖看我娝?，都稱呼他為“大聲秀才”。曾經(jīng)他因為上書言事違逆了皇帝的意思,

皇帝命人將其挖坑掩埋在奉天門外，只露出他的頭。過了七天陳詞也沒死，就赦免了他，官復(fù)原職。過了

不久，他再次違逆了皇帝的意思。被罰去修象房。因為貧困不能雇傭勞力，就自己親自動手。正好遇到皇

帝路過，皇帝問他是誰。陳謂匍匐前行，詳細說明了原由。皇帝憐憫他，再次赦免他并官復(fù)原職。

[2022年江蘇省蘇州市中考語文真題】

閱讀下面的文言文，完成下面小題。

留園記

出閶門外三里而近，有劉氏寒碧莊焉。而問寒碧莊無知者，問有劉園乎，則皆曰有。蓋星園也，在嘉

慶初為劉君蓉峰所有，故即以其姓姓其園而曰劉園也。咸豐中，其泉石之勝，花木之美，亭榭之幽深，誠

足為吳下名園之冠。及庚申、辛酉間，大亂濤至①，吳下名園半為墟莽。而所謂劉園者則巖然獨存。同治

中，芳科不治。至光緒二年，為毗陵②盛旭人方伯所得，乃始修之。平之、攘之、剔之，嘉樹蒙而佳卉茁,

奇石顯而清流通。涼臺^館，風(fēng)亭月榭，高高下下，津迪相屬。春秋佳日，方伯與賓客豳啄其中，都人士

女或持裳連袂而往游焉，于是出門者又無不曰劉園劉園云。方伯求余文為之記。余曰：“仍其舊名乎？抑

肇錫③以嘉名乎？”方伯曰：“否，否。寒碧之名至今未熟于口，然則名之易而稱之難也。吾不如從其所

稱而稱之。人曰劉園，吾則曰留園，不易其音而易其字，即以其故名而為吾之新名。”余嘆曰：美哉斯名

乎，稱其實矣！夫大亂之后、兵燹之余，高臺傾而曲池平，不知凡幾，而此園乃幸而無恙，豈非造物者留

此名園以待賢者乎！吾知留園之名常留于天地間矣!

（選自《中華百年經(jīng)典散文》，作者清代俞概，有刪節(jié)）

【注】①港（jian）至：相繼而至。②毗（pl）陵：今江蘇常州市。③肇：開始：錫：通“賜”。

11.下列句子中加點詞的意思相同的一項是（）

A.蓋星園也斯暈陋室（《陋室銘》）

B.誠足為吳下名園之冠朝服衣冠（《鄒忌諷齊王納諫》）》

C.嘉樹蒙而佳卉茁清蒙峻茂（《三峽》）

D.即以其故名而為吾之新名公問其故（《曹劌論戰(zhàn)》）

12.下面括號內(nèi)對加點詞的理解，不正確的一項是（）

A.芾檔不治（污濁）

B.遒迪相屬（曲折連綿）

C.方伯與賓客場啄其中（飲酒賦詩）

D.不理之余（戰(zhàn)火焚毀破壞）

13.把文中的畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）故即以其姓姓其園而曰劉園也。

（2）而此園乃幸而無恙，豈非造物者留此名園以待賢者乎！

14.文中哪句話從側(cè)面表現(xiàn)了留園的景致之美？

15.如果你陪同外地的親戚去留園游玩，請根據(jù)文章內(nèi)容選擇你最感興趣的一個方面，向他們介紹留園。

【答案】

11.C

12.A

13.（1）所以就用他的姓作為這個園子的姓叫作劉園。（2）但是這個園子竟然僥幸沒有遭受災(zāi)禍，難道

不是大自然留下這個有名的園子來等待有德行的人嗎！

14.都人士女或插裳連袂而往游焉，于是出門者又無不曰劉園劉園云。

15.根據(jù)材料內(nèi)容，任選角度，如園林景致、歷史沿革、園名由來等，用自己的話表述，意思對即可。

【解析】

11.本題考查一詞多義。

A.是：這，這個/表肯定的判斷動詞；

B.冠：榜首，第一名/戴帽子；

C.榮：茂盛/茂盛；

D.故：舊的，原來的/原因；

故選Cc

12.A.“蕪穢不治”意思是：雜草叢生得不到治理。蕪穢：雜草叢生。故選A。

13.本題考查的翻譯能力。直譯為主，意譯為輔。

(1)重點字詞：故，所以；以，用；其，他的；曰，叫作。

(2)重點字詞：止匕，這個；恙，遭受災(zāi)禍；豈非，難道不是；待，等待；賢者，有德行的人。

14.本題考查對文本內(nèi)容的把握。注意文本中有直接描寫留園之美的句子，也有從側(cè)面描寫留園之美的句

子。結(jié)合“嘉樹榮而佳卉茁，奇石顯而清流通。涼臺蟆館，風(fēng)亭月榭，高高下下，迤通相屬。春秋佳日，

方伯與賓客觴詠其中，都人士女或持裳連袂而往游焉，于是出門者又無不曰劉園劉園云”可知，這是描寫

留園之美的句子。其中“都人士女或持裳連袂而往游焉，于是出門者又無不曰劉園劉園云”是側(cè)面描寫，

連京都的男女都來了，并且這里的人無不在談?wù)搫@。據(jù)此可知答案為：都人士女或持裳連袂而往游焉，

于是出門者又無不曰劉園劉園云。

15.本題考查語言表達能力。結(jié)合文本內(nèi)容，從園林景致、歷史沿革、園名由來等選擇一個角度，介紹即

可。

示例：留園在嘉慶年間，歸吳縣人劉蓉峰所有。他非常喜愛此園，得手后重新整修并加以擴建，同時取“竹

色清寒，波光澄碧”之意，將園名該為寒碧莊。但由于園主姓劉，所以民間俗稱為“劉園”。咸豐年間，

蘇州閶門外遭兵燹，園子周圍街巷宅屋幾乎毀盡，惟獨該園幸存下來。到光緒二年，為江蘇常州市人方伯

所得，整修后改名為留園，并一直到現(xiàn)在。

【譯文參考】

出閶門外三里后，有一個劉氏寒碧莊。問有寒碧莊嗎，沒有知道的人，問有劉園嗎，他們都說有。原

來這個留園，在嘉慶初年為劉君蓉峰所有，所以就用他的姓作為這個園子的姓叫作劉園。咸豐年間，其山

水之勝，花木之美，亭榭的幽深，這確實可以稱為吳下名園第一名。到庚申、辛酉間，大混亂相繼而至，

吳地的名園有一半成為廢墟。而所謂劉園則居然獨存。同治年間，荒蕪不治。到光緒二年，為江蘇常州市

人方伯得到，于是開始整修它。平整土地、清除混亂、剔除雜草。好的樹木變得茂盛而好的花卉茁壯生長,

奇奇形怪狀的石頭顯露出來而小溪也變得暢通。涼臺熱館，風(fēng)亭月榭，高高下下，連綿相連。春秋佳日，

方伯和賓客飲酒賦詩在其中，而京都男女也有人拉著衣服連袖而去游覽了。于是在這出閶門的人沒有不說

劉園、劉園的。方伯請求我寫文章為留園做記。我說：“沿用原來名字嗎？你不賜給一個吉祥的名字嗎？”

方伯說：“不，不。寒碧莊知名到現(xiàn)在還沒有被人熟知，難道不知道改名容易，被人熟知難呀。我不如跟

從這個名稱而稱呼它。人說劉園，我就說留園，不改變他的音而改變它的字，就在他原來的名字，為我的

起的新名字?！蔽腋袊@說：美啊，這些名字嗎，符合實際的！等到戰(zhàn)火焚毀破壞后，高臺傾倒而曲池平，

不知道有多少，但是這個園子竟然僥幸沒有遭受災(zāi)禍，難道不是大自然留下這個有名的園子來等待有德行

的人嗎！我知道留園的名聲常常停留在天地間了。

［2022年江蘇省揚州市中考語文真題】

課外文言文閱讀

麹祥，字景德，永平人。永樂?中，父亮為金山衛(wèi)百戶。祥年十四，被倭掠。國王知為中國人，召侍左

右，改名元貴。遂仕其國，有妻子，然心未嘗一日忘中國也。屢諷王入貢。宣德②中，與使臣偕來。上疏言:

“臣夙遭俘掠，抱釁痛心，流離困頓，艱苦萬狀。今獲生還中國，夫豈由人。伏乞賜歸侍養(yǎng)，不勝至愿?！?/p>

天子方懷柔遠人，不從其請，但許給驛暫歸，仍還本國。

祥抵家，獨其母在，不能識，曰：“果吾兒，則耳陽有赤痣。”驗之信，抱持痛哭。未幾別去至旦本

啟以帝意?.國王允之,仍令入貢。祥乃復(fù)申前請，詔許襲職歸養(yǎng)。母子相失二十年，又有華夷之限，竟得

遂其初志，聞?wù)咛栔?/p>

（選自《明史?孝義》）

［注］①永樂，明第三帝成祖朱棣年號。②宣德，明第五帝宣宗朱瞻基年號。

11.解釋下列句中加點詞的意思。

（1）父亮為金山衛(wèi)百戶（）（2）屢泅王入貢（）

（3）則耳陽有赤痣（）（4）聞?wù)弋愔ǎ?/p>

12.用“/”為文中畫波浪線的句子斷句。（限兩處，2分）

未幾別去至日本啟以帝意

13.翻譯句子。

遂仕其國，有妻子，然心未嘗一日忘中國也。

14.作者肯定了麹祥的哪些品質(zhì)？

【答案】

11.擔(dān)任勸諫暗面、背面以……為異

12.未幾別去/至日本/啟以帝意

13.于是在那個國家（倭國）做官，有了妻子、兒女，但是內(nèi)心不曾有一天忘記中原祖國。

14.作者贊美了麹祥矢志不渝、熱愛祖國、恪守孝道的優(yōu)秀品質(zhì)。

【解析】

11.本題考查文言實詞的理解。

（1）句的意思是：他的父親麹亮擔(dān)任金山衛(wèi)百戶。為，擔(dān)任，做。

（2）