山東省萊蕪市2018高考物理暑期復(fù)習(xí)專題熱力學(xué)定律學(xué)案

熱力學(xué)定律[P3.]一、熱力學(xué)第一定律在一般情況下，如果物體跟外界同時(shí)發(fā)生做功和熱傳遞的過程，那么，外界對(duì)物體所做的功W加上物體從外界吸收的熱量Q，等于物體內(nèi)能的增加△E，即△E=W+Q①內(nèi)容：物體內(nèi)能的增量△E等于外界對(duì)物體做的功W和物體吸收的熱量Q的總和。②表達(dá)式：W+Q=△E③符號(hào)規(guī)則：物體內(nèi)能增加，△E＞0；物體內(nèi)能減少，△E＜0外界對(duì)物體做功W＞0；物體對(duì)外界做功W＜0物體從外界吸熱Q＞0；物體向外界放熱Q＜0[P4.]二.熱力學(xué)第二定律表述形式：①熱量總是從高溫物體傳到低溫物體，但是不可能自動(dòng)從低溫物體傳遞到高溫物體，而不引起其它變化。（這是按照熱傳導(dǎo)的方向性來表述的。）表述形式：②不可能從單一熱源吸收熱量并把它全部用來做功，而不引起其它變化。機(jī)械能可以全部轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，內(nèi)能卻不可能全部轉(zhuǎn)化為機(jī)械能而不引起其它變化。（這是按照機(jī)械能與內(nèi)能轉(zhuǎn)化過程的方向性來表述的。）注意：兩種表述是等價(jià)的，并可從一種表述導(dǎo)出另一種表述。表述形式③第二類永動(dòng)機(jī)是不可能制成的。三、能量轉(zhuǎn)化和守恒定律功是能量轉(zhuǎn)化的量度．熱力學(xué)第一定律表示，做功和熱傳遞提供給一個(gè)物體多少能量，物體的內(nèi)能就增加多少，能量在轉(zhuǎn)化或轉(zhuǎn)移過程中守恒．能量既不會(huì)憑空產(chǎn)生，也不會(huì)憑空消失，它只能從一種形式轉(zhuǎn)化為別的形式，或者從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到別的物體．這就是能量守恒定律．[P6.]18年4月蘇州中學(xué)調(diào)研模擬試題8．電冰箱工作時(shí)，冰箱內(nèi)部的食物溫度降低，位于冰箱后背的散熱器溫度升高，散發(fā)熱量．某位同學(xué)利用物理課中學(xué)過的熱學(xué)知識(shí)，設(shè)法測(cè)量了電冰箱一段工作時(shí)間t內(nèi)散熱器發(fā)出的熱量Q．在這段時(shí)間內(nèi)冰箱壓縮機(jī)消耗的電能為E（E＝Pt，P為電冰箱壓縮機(jī)的額定功率），以下四組數(shù)據(jù)是Q與E的百分比，其中肯定不符合事實(shí)的是(CD)A．200％B．160％C．60％D．80％[P7.]18年1月蘇州市教學(xué)調(diào)研測(cè)試8．一定質(zhì)量的理想氣體，從某一狀態(tài)開始，經(jīng)過一系列變化后又回到開始的狀態(tài)，用W1表示外界對(duì)氣體做功的數(shù)值，W2表示氣體對(duì)外界做功的數(shù)值，Q1表示氣體吸收的熱量多少，Q2表示氣體放出的熱量多少，則在整個(gè)過程中可能正確的關(guān)系有 （BCD）A．Q1－Q2＞W(wǎng)2－W1 B．Q1=Q2C．W1=W2D．Q1＞Q[P8.]18年江蘇省揚(yáng)州市一模7.如圖所示，導(dǎo)熱性能良好的氣缸內(nèi)用活塞封閉一定質(zhì)量的空氣，氣缸固定不動(dòng)。一條細(xì)線左端連接在活塞上，另一端跨過定滑輪后連接在一個(gè)小桶上，開始時(shí)活塞靜止。現(xiàn)不斷向小桶中添加細(xì)沙，使活塞緩慢向右移動(dòng)(活塞始終未被拉出氣缸)。則在活塞移動(dòng)過程中，下列說法正確的是（BD）A．氣缸內(nèi)氣體的分子平均動(dòng)能變小B．氣缸內(nèi)氣體的壓強(qiáng)變小C．氣缸內(nèi)氣體向外界放出熱量D．氣缸內(nèi)氣體從外界吸收熱量[P9.]18年蘇錫常鎮(zhèn)四市二模5．右圖所示為一帶活塞的氣缸，缸內(nèi)盛有氣體，缸外為恒溫環(huán)境，氣缸壁是導(dǎo)熱的,現(xiàn)令活塞向外緩慢移動(dòng)一段距離，在此過程中氣體吸熱，對(duì)外做功W1，然后設(shè)法將氣缸壁及活塞絕熱，推動(dòng)活塞壓縮氣體，使活塞回到原來位置，此過程中外界對(duì)氣體做功W2,則(D)A.有可能使氣體回到原來狀態(tài)，且|W1|>|W2|B.有可能使氣體回到原來狀態(tài)，且|W1|<|W2|C.不可能使氣體回到原來狀態(tài)，且|W1|>|W2|D.不可能使氣體回到原來狀態(tài)，且|W1|<|W2|[P11.]2018年全國模擬試題Ⅱ14.對(duì)一定質(zhì)量的氣體，下列說法正確的是（A）A.在體積緩慢不斷增大的過程中，氣體一定對(duì)外界做功B.在壓強(qiáng)不斷增大的過程中，外界對(duì)氣體一定做功C.在體積不斷被壓縮的過程中，內(nèi)能一定增加D.在與外界沒有發(fā)生熱量交換的過程中，內(nèi)能一定不變解：當(dāng)氣體體積增大時(shí)，氣體對(duì)外界做功，當(dāng)氣體體積減小時(shí)，外界對(duì)氣體做功；故A選項(xiàng)正確；根據(jù)＝常數(shù)，p增大時(shí)，V不一定變化，故B選項(xiàng)錯(cuò)；在V減小的過程中，可能向外界放熱，根據(jù)ΔE＝W＋Q可知，內(nèi)能不一定增大，故C選項(xiàng)錯(cuò)誤；Q＝0的過程中，W不一定為0，故D選項(xiàng)錯(cuò)誤。[P13.]絕熱氣缸固定栓導(dǎo)熱隔板2018年江蘇模擬試題11、如圖所示，絕熱氣缸中間用固定栓將可無摩擦移動(dòng)的導(dǎo)熱隔板固定，隔板質(zhì)量不計(jì)，左右兩室分別充有一定量的氫氣和氧氣（視為理想氣體）。初始時(shí)，兩室氣體的溫度相等，氫氣的壓強(qiáng)大于氧氣的壓強(qiáng)，松開固定栓直至系統(tǒng)重新達(dá)到平衡，下列說法中正確的是(絕熱氣缸固定栓導(dǎo)熱隔板A、初始時(shí)氫分子的平均動(dòng)能大于氧分子的平均動(dòng)能B、系統(tǒng)重新達(dá)到平衡時(shí)，氫氣的內(nèi)能比初始時(shí)的小C、松開固定栓直至系統(tǒng)重新達(dá)到平衡的過程中,有熱量從氧氣傳遞到氫氣D、松開固定栓直至系統(tǒng)重新達(dá)到平衡的過程中，氧氣的內(nèi)能先增大后減小[P15.]18年重慶市第一輪復(fù)習(xí)第三次月考模擬試題3．下列說法中正確的是(A)A．滿足能量守恒定律的客觀過程并不是都可以自發(fā)地進(jìn)行的B．一切宏觀熱力學(xué)過程并不是都具有方向性C．理想氣體在等溫變化時(shí)，內(nèi)能不變，因而與外界不發(fā)生熱交換D．電冰箱從箱內(nèi)溫度較低的食品吸收的熱量等于冰箱向外界空氣釋放的熱量[P16.]18屆南京市第一次調(diào)研測(cè)試1．下列敘述和熱力學(xué)定律相關(guān)，其正確的是（A）A．第一類永動(dòng)機(jī)不可能制成，是因?yàn)檫`背了能量守恒定律B．第二類永動(dòng)機(jī)不可能制成，是因?yàn)檫`背了能量守恒定律C．電冰箱的致冷系統(tǒng)能夠不斷地把冰箱內(nèi)的熱量傳到外界，違背了熱力學(xué)第二定律D．氣體可以從單一熱源吸熱，并全部用來對(duì)外做功，而不引起其它變化[P17.]06年江蘇連云港市最后模擬考試1．下列說法中正確的是(A)A．電熱器消耗的電能可以全部變成內(nèi)能B．在火力發(fā)電中，蒸汽的內(nèi)能可以全部變成電能C．在熱機(jī)中，燃?xì)獾膬?nèi)能可以全部變成機(jī)械能D．可以制造一種傳熱物體，使熱量自發(fā)地從物體的低溫端傳遞給高溫端[P18.]18年1月蘇州市教學(xué)調(diào)研測(cè)試7．熱現(xiàn)象過程中不可避免地出現(xiàn)能量耗散的現(xiàn)象．所謂能量耗散是指在能量轉(zhuǎn)化的過程中無法把流散的能量重新收集、重新加以利用．下列關(guān)于能量耗散的說法中正確的是（CD）A．能量耗散說明能量不守恒B．能量耗散不符合熱力學(xué)第二定律C．能量耗散過程中能量仍守恒D．能量耗散是從能量轉(zhuǎn)化的角度反映出自然界中的宏觀過程具有方向性[P19.]2018年蘇錫常鎮(zhèn)四市一模5．熱力學(xué)第二定律常見的表述方法有兩種，其一是：不可能使熱量由低溫物體傳遞到高溫物體而不引起其它變化；其二是：不可能從單一