23個初中生物重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)-2024年中考生物復(fù)習(xí)（全國）

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23個初中生物重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)匯總

實(shí)驗(yàn)一探究非生物因素（光）對生物（鼠婦）生活的影響

1、實(shí)驗(yàn)變量：走雒板下為陰暗環(huán)境，玻璃板下為明亮環(huán)境）。

2、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：明亮處鼠婦數(shù)量々，陰暗處鼠婦數(shù)量魚。

3、結(jié)論：光會影響鼠婦的分布，鼠婦適于生活在陰暗的環(huán)境中。

4、?？紗栴}

（1）確保單一變量的方法：兩側(cè)都蓋板，放等量濕土。

（2）用10只鼠婦而不是1只鼠婦做實(shí)驗(yàn)的原因：避免實(shí)驗(yàn)結(jié)果的偶然性，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)

冉

（3）重復(fù)實(shí)驗(yàn)、取平均值的原因：減小實(shí)驗(yàn)誤差，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確。

（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，應(yīng)將鼠婦放回適合它們生存的自然環(huán)境中。

（5）影響鼠婦生活的其他因素：水分、溫度等。

實(shí)驗(yàn)二制作并觀察動、植物細(xì)胞臨時裝片

圖2制作人的口腔匕皮細(xì)胞臨時裝片的步驟

（1）用顯微鏡觀察的材料一定要薄而透明。

(2)制作人口腔上皮細(xì)胞臨時裝片時在載玻片中央滴一滴生理鹽水，目的是維持細(xì)胞的正常形態(tài)。

(3)制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時裝片時，把撕下的內(nèi)表皮浸入載玻片上的水滴中，用鑲子將它展平;

制作人口腔上皮細(xì)胞臨時裝片時，將牙簽上的碎屑均勻涂抹到生理鹽水中，這兩個操作的目的都是

防止細(xì)胞重疊。

(4)蓋蓋玻片時，用鑲子夾起蓋玻片，使它的一邊先接觸載玻片上的水滴，然后緩緩放下蓋玻片蓋在水

滴上，這樣可以防止蓋玻片下出現(xiàn)氣泡。

(5)染色后，觀察到細(xì)胞中染色最深的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞核。

實(shí)驗(yàn)三觀察草履蟲

(1)取材時應(yīng)從培養(yǎng)液的表層吸取，因?yàn)楸韺雍趿扛?草履蟲比較集中。

(2)在載玻片的培養(yǎng)液的液滴上放置少量棉花纖維，是為了限制草履蟲的運(yùn)動,便于觀察。

實(shí)驗(yàn)四觀察種子的結(jié)構(gòu)

(1)觀察菜豆種子結(jié)構(gòu)時，剝?nèi)シN皮，掰開合著的兩片子葉即可觀察到完整的叫。

(2)觀察玉米種子結(jié)構(gòu)時，用刀片將玉米種子從中央縱向剖開，在玉米種子縱剖面上滴加碘液后，被染

成藍(lán)色的結(jié)構(gòu)是胚乳。

實(shí)驗(yàn)五探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件

20℃20七200℃

1、實(shí)驗(yàn)變量：5、②號瓶，充足的空氣；①、③號瓶，一定的水分;①、番號瓶，適宜

的溫度。對照組：9號錐形瓶。

2、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：僅①號錐形瓶中的種子萌發(fā)。

3、得出結(jié)論：種子的萌發(fā)需要適宜的溫度、一定的水分和充足的空氣。

4、?？紗栴}

(1)設(shè)置①號錐形瓶的目的是：和其他的實(shí)驗(yàn)形成對照。該實(shí)驗(yàn)設(shè)計中，共有1組對照試驗(yàn)。

(1)選取顆粒飽滿的種子作為實(shí)驗(yàn)對象。種子萌發(fā)既受環(huán)境條件的影響,又受自身?xiàng)l件(胚是有活力的、

結(jié)構(gòu)完整、不在休眠期)的影響。

(2)實(shí)驗(yàn)中每組選用10粒種子而不是1粒的原因是：避免實(shí)驗(yàn)結(jié)果的偶然性，確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性。

(3)若①號瓶中的種子有1粒未萌發(fā)，則原因可能是：種子的胚不完整、沒有活力或種子處于休眠期。

(4)②號瓶中注入很多水淹沒種子，在控制的變量是空氣而不是水分。

(5)若要測定種子的發(fā)芽率，應(yīng)該讓種子處于曾號瓶相同的環(huán)境。

實(shí)驗(yàn)六觀察葉片的結(jié)構(gòu)

(1)刀片的選取問題：應(yīng)使用雙面刀片切割。

(2)取材的問題：多切幾次，選最薄的，切勿用手拿，要用毛筆蘸取。

(3)實(shí)驗(yàn)操作問題：撕植物葉的表皮時選擇下表皮，因?yàn)橄卤砥ず械臍饪纵^多。撕時不要帶葉肉，否

則會影響觀察。每切一次，刀片要蘸水一次，以便將切下的葉片薄片放人盛有清水的玻璃皿中。制

片時蓋玻片一定要注意輕放，以便保持葉片橫切面的位置不變。

(4)在顯微鏡下區(qū)分保衛(wèi)細(xì)胞和表皮細(xì)胞：保衛(wèi)細(xì)胞呈半形,有葉綠體；表皮細(xì)胞無葉綠體，無色透明。

(5)在顯微鏡下區(qū)分上表皮和下表皮：上表皮的氣孔下表皮的氣孔三；細(xì)胞排列緊密的柵欄組織緊

貼上表皮，細(xì)胞排列疏松的海綿組織緊貼下表皮。

實(shí)驗(yàn)七探究葉片與蒸騰作用的關(guān)系

1、A、B裝置形成一組對照實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)變量是葉片(葉的有無)。

2、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：B試管內(nèi)水的減少量比A試管芟。

3、得出結(jié)論：葉是綠色植物進(jìn)行蒸騰作用的主要器官。

4、?？紗栴}

(3)兩個枝條大小基本相同，兩個相同的試管中加人的清水等量，目的是：控制單一變量。

(4)在試管中滴加油滴并鋪滿水面的目的是：防止試管中的水分自然蒸發(fā)，影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

(5)要探究植物呼吸作用是否釋放二氧化碳，可選用B組實(shí)驗(yàn)裝置，但要將其中的透明塑料袋

換成黑色塑料袋。

實(shí)驗(yàn)八探究綠葉在光下制造有機(jī)物

1、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：向葉片滴加碘液后，葉片遮光部分不變藍(lán),未遮光部分變藍(lán)色O

2、實(shí)驗(yàn)結(jié)論

①綠葉在光下制造的有機(jī)物是淀粉;

②光是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件。

3、?？紗栴}

(1)把盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜是為了將葉片中原有的淀粉運(yùn)走和消耗完。

(2)變量分析：用黑紙片把葉片的一部分從上、下兩面遮蓋起來，造成該部分不見光，其余部分見光，

即形成有光和無光的對照，”是綠色植物進(jìn)行光合作用的必要條件。

(3)實(shí)驗(yàn)試劑問題：酒精能溶解葉綠素,而水不能溶解葉綠素。因此，為了去除葉綠素對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的干

擾，必須將葉片放在酒精中脫色，使葉片變成黃白色。

(4)隔水加熱的原因:由于酒精沸點(diǎn)較低，直接加熱不僅會導(dǎo)致蒸發(fā)過快造成浪費(fèi)，也易引燃酒精引起

火災(zāi)。

實(shí)驗(yàn)九探究二氧化碳是光合作用必需的原料

切開的木墓和棉花

1、實(shí)驗(yàn)變量：二氧化碳

2、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：滴加碘液后，葉片a變藍(lán),葉片b不變藍(lán)。

3、實(shí)驗(yàn)結(jié)論：二氧化碳是光合作用必需的原料。

4、?？紗栴}：氫氧化鈉溶液的作用：吸收二氧化碳,使實(shí)驗(yàn)形成有二氧化碳和無二氧化碳的對照，以驗(yàn)

證二氧化碳是光合作用必需的原料。

實(shí)驗(yàn)十驗(yàn)證光合作用產(chǎn)生氧氣

(1)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

①在光照下試管內(nèi)有名迤產(chǎn)生。

②將帶火星的細(xì)木條伸進(jìn)試管口，發(fā)現(xiàn)帶火星的細(xì)木條立即猛烈地燃燒起來。

(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)論：綠葉在光下產(chǎn)生了氧氣。

實(shí)驗(yàn)十一驗(yàn)證植物呼吸作用釋放熱量

(1)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：甲瓶溫度升腳乙瓶移。

(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)論：種子在萌發(fā)時放出熱量。

實(shí)驗(yàn)十二驗(yàn)證植物呼吸作用放出二氧化碳

萌發(fā)的種子煮熟并冷卻的種子

甲乙

(1)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：萌發(fā)的種子產(chǎn)生的氣體能使澄清石灰水變渾濁。

(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)論：種子呼吸作用釋放二氧化碳。

實(shí)驗(yàn)十三驗(yàn)證植物呼吸作用吸收氧

萌發(fā)的種子煮熟的種子萌發(fā)的種子煮熟的種子

甲乙甲乙

(1)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：甲瓶蠟燭熄滅,乙瓶正常燃燒。

(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)論：種子呼吸作用消耗氧氣。

實(shí)驗(yàn)十四測定某食物中的能量

1、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)

食物名稱花生仁大米核桃仁

質(zhì)量/g101010

水/ml252525

溫度上升/。C1.10.61.5

2、實(shí)驗(yàn)結(jié)論：花生仁、大米、核桃仁、黃豆四種食物中，含能量最多的是核桃仁。

3、?？紗栴}

(1)以上食物燃燒后留下的灰燼屬于無機(jī)物。

(2)該實(shí)驗(yàn)的唯一變量是食物(食物種類)。

(3)測量一次實(shí)驗(yàn)結(jié)果不夠準(zhǔn)確，為了減小實(shí)驗(yàn)誤差，提高實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性，應(yīng)該設(shè)置重

復(fù)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果取各組數(shù)據(jù)的平均值。

(4)實(shí)際測量結(jié)果總是小于理論上該食物所含的能量，原因是食物燃燒不充分，有些熱量沒有被釋放出

來(有熱量的散失；儀器吸熱等)。

(5)實(shí)驗(yàn)中，錐形瓶外面套易拉罐的目的是減少食物燃燒時的熱量散失。

實(shí)驗(yàn)十五探究饅頭在口腔中的變化

①插拌均勻②攪拌均勻③不攪拌④攪拌均勻

-2mL唾液2mL清水2mL唾液.一-2mL唾液

屢頭碎屑揭頭碎屑梭頭塊.愎頭跺盾

37P37937X：44nc

1、實(shí)驗(yàn)變量：①②，嚏青；①③，牙齒的咀嚼、舌的攪拌;①④，邈。①號和②號對照，對照組是②

號(空白對照)。

2、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：滴加碘液后，①號試管不變藍(lán)色,②、④號試管變藍(lán)色,③號試管部分變藍(lán)色。

3、結(jié)論：饅頭在口腔中變甜與唾液的分泌、牙齒的咀嚼和舌的攪拌都有關(guān)系,且需要適宜的溫度。

4、?？紗栴}

(1)水浴溫度選用37。映原因：模擬人的口腔溫度。

(2)水浴時間為5~10分鐘的原因：時間過短，反應(yīng)不充分；時間過長，不利于觀察結(jié)果。

(3)④號試管變藍(lán)的原因：高溫破壞了唾液淀粉酶的活性，影響了它對淀粉的消化o

(4)若①號試管變藍(lán)，則可能的原因有：①保溫時間過短；②攪拌不充分；③溫度不適宜等。

實(shí)驗(yàn)十六用顯微鏡觀察人血的永久涂片

(1)將人血永久涂片放在低倍顯微鏡下進(jìn)行觀察。

(2)用顯微鏡觀察人血永久涂片時，在視野中觀察到了清晰的紅細(xì)胞，但沒有發(fā)現(xiàn)白細(xì)胞。若要繼續(xù)尋

找白細(xì)胞，應(yīng)移動涂片。

實(shí)驗(yàn)十七觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動

(1)實(shí)驗(yàn)用的小魚，應(yīng)盡量選擇尾部色素較2的小魚，這樣便于觀察。

(2)圖甲中用濕棉絮包裹小魚的勰蓋和軀干部，并時常往棉絮上滴加清水，其目的是：保

證小魚的正常呼吸。

(3)通常情況下，我們應(yīng)使用獨(dú)倍顯微鏡觀察尾鰭血管內(nèi)血液的流動。

(4)乙圖中觀察到的小魚尾鰭血管中，血流速度最快的血管(即動脈血管)是?，靜脈血管是

@o

(5)血管②為毛細(xì)血管，判斷的主要依據(jù)是：紅細(xì)胞單行通過。

實(shí)驗(yàn)十八探究甲狀腺激素對蝌蚪生長發(fā)育的影響

1、實(shí)驗(yàn)的變量：甲狀腺激素。

2、觀察并記錄小蝌蚪的生長發(fā)育情況

長出前肢長出后肢尾消失平均體長

組別

(平均值)(平均值)(平均值)(平均值)

甲47260.7

乙59371.3

3、結(jié)論：甲狀腺激素能促進(jìn)蝌蚪的發(fā)育。

4、?？紗栴}

)用10只蝌蚪而不是1只做實(shí)驗(yàn)的原因：避免實(shí)驗(yàn)結(jié)果的偶然性，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確。

(2)為控制單一變量，實(shí)驗(yàn)時魚缸中的水量、環(huán)境溫度應(yīng)相同且適宜。

(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，應(yīng)將實(shí)驗(yàn)中已發(fā)育的青蛙放回適合它們生存的自然環(huán)境中。

(4)該實(shí)驗(yàn)中的對照組是馬組，實(shí)驗(yàn)組是工組。

探究酸雨對生物生活的影響

AB

1、實(shí)驗(yàn)的變量是模擬酸雨,對照組是a組，實(shí)驗(yàn)組是反組。

2、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：一段時間后，模擬酸雨浸潤的小麥種子沒有萌發(fā),清水浸潤的小麥種子萌發(fā)得很好。

3、結(jié)論：酸雨對小麥種子的萌發(fā)有抑制作用

4、常考問題

(1)用50粒而不是］粒種子做實(shí)驗(yàn)的目的是：避免偶然性，減小實(shí)驗(yàn)誤差，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確。

(2)你對趕走酸雨有什么好的建議？綠色出行，開發(fā)新能源；減少化石燃料的燃燒等。

實(shí)驗(yàn)二十探究小鼠走迷宮獲取食物的學(xué)習(xí)行為

1、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：經(jīng)過幾次嘗試與錯誤”后，小鼠能直接按路線找到食物。

2、結(jié)論：小鼠走迷宮獲取食物的行為是學(xué)習(xí)行為。

3、?？紗栴}

(1)實(shí)驗(yàn)用鼠應(yīng)處于饑餓狀態(tài),以免影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

(2)實(shí)驗(yàn)用隔板應(yīng)較高，以避免小鼠從隔板上越過。

)通道的寬度要便于小鼠的折返。

(4)用多只小鼠反復(fù)實(shí)驗(yàn)并取平均值的原因：減小誤差,使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確。

(5)不同小鼠嘗試與錯誤”的次數(shù)不同，原因是：同種動物、不同個體，學(xué)習(xí)能力不一樣。

(6)與蚯蚓相比，小鼠嘗試與錯誤的次數(shù)更少，原因是：動物越高等，學(xué)習(xí)能力越矍。

探究動物飲口螞蟻)的通訊

1、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：實(shí)驗(yàn)開始，螞蟻從B島爬向C島；一段時間后將連接B、C島之間的林”

和A、B島的對換，螞蟻從B島爬向A島。

2、結(jié)論：螞蟻通過氣味傳遞信息。

3、注意事項(xiàng)

(1)實(shí)驗(yàn)螞蟻應(yīng)處于饑餓狀態(tài)，以免影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

(2)螞蟻爬過麻”的時候會在上面留有特殊的氣味,使同伴依靠這種找到食物。

實(shí)驗(yàn)二十二檢測不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌

1、實(shí)驗(yàn)變量：細(xì)菌和真菌。對照組：號培養(yǎng)皿。

2、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：25溫培養(yǎng)一段時間后，①號培養(yǎng)皿中無菌落,②號培養(yǎng)皿中有較多菌落,

③號培養(yǎng)皿有較少菌落。

3、結(jié)論：洗手能減少手上的細(xì)菌和真菌數(shù)量。

(1)實(shí)驗(yàn)前將配制好的培養(yǎng)基高溫處理的目的：高溫滅菌、避免培養(yǎng)基中的雜菌干擾實(shí)驗(yàn)

結(jié)果，確保實(shí)驗(yàn)變量的單一。

(2)在培養(yǎng)皿中按手印屬于培養(yǎng)細(xì)菌和真菌方法中的處步驟。

(3)培養(yǎng)細(xì)菌和真菌的方法：配制培養(yǎng)基(含有機(jī)物)一②高溫滅菌