教師師德師風自查（3篇）

教師師德師風自查教師師德師風自查報告尊敬的領導：根據(jù)學校的統(tǒng)一部署與要求，我特此提交本學期師德師風自查報告，旨在通過自我審視，促進教師隊伍整體素質(zhì)的提升，進而保障教育教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高。一、師德作風方面1.作風管理：本學期，我深入踐行黨的群眾路線，主動深入學生家庭，了解學生的實際家庭情況，積極與家長溝通，共同解決學生在學習和生活中遇到的問題，努力構(gòu)建和諧的家校關系。2.言行舉止：我始終注重自身的言行舉止，確保自己的形象與言談舉止符合教師的職業(yè)操守與道德規(guī)范，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，做到言行一致、禮貌待人，為學生樹立良好的榜樣。3.敬業(yè)精神：我秉持著高度的敬業(yè)精神，認真?zhèn)湔n、授課，積極參與學校組織的各類教育教學活動，不斷尋求教學方式的創(chuàng)新，以提升學生的學習興趣與效果。我也積極參加各類培訓和研討會，不斷提升自己的教育教學能力。4.誠信守規(guī)：我始終堅持誠信守規(guī)的原則，嚴禁違規(guī)收受禮品和錢財，不利用職務之便謀取私利，堅決抵制賭博等違法亂紀行為，維護教師隊伍的純潔性與良好形象。二、教學管理方面1.教學準備：我認真?zhèn)湔n、查閱教材和教學資料，制定科學、合理的教學計劃，確保教學內(nèi)容的豐富性和針對性，以滿足學生的學習需求。2.教學方式：我注重采用多樣化的教學方式，激發(fā)學生的學習興趣和主動性，使學生能夠積極參與到教學過程中來，提升教學效果。3.學風建設：我加強對學風的引導與建設，注重學生學習主動性和自覺性的培養(yǎng)，努力營造積極向上的學習氛圍。4.課堂紀律：我注重課堂紀律的管理與維護，及時糾正學生的不良行為，確保課堂秩序的穩(wěn)定與有序，為教學工作的順利開展提供有力保障。三、師生關系方面1.教學關懷：我注重與學生建立良好的師生關系，關心學生的成長與發(fā)展，關注學生的身心健康問題，積極為學生提供必要的幫助與指導。2.學生評價：我重視學生的意見與建議，及時收集并認真分析學生的反饋信息，對自己的教學進行反思與改進，以不斷提升教學質(zhì)量。3.糾紛處理：面對學生之間的矛盾與糾紛，我能夠積極、有效地進行處理與調(diào)解，確保糾紛得到妥善解決，維護良好的師生關系與班級氛圍。四、學生管理方面1.愛崗敬業(yè)：我熱愛教育事業(yè)、盡職盡責地履行教書育人的職責，積極參與學生管理工作，為學生的全面發(fā)展貢獻自己的力量。2.班級管理：我注重班級管理的規(guī)范化與制度化建設，做好學生考勤、紀律、衛(wèi)生環(huán)境等方面的工作，保持班級秩序的穩(wěn)定與良好。3.學情了解：我及時了解學生的學習情況與進展，與家長保持密切聯(lián)系與溝通，共同關注學生的學習與成長。本學期我在師德師風、教學管理、師生關系及學生管理等方面均取得了一定的成績與進展。我也清醒地認識到自身存在的不足與問題，如課堂紀律管理還需進一步加強、對學生的個別需求關注不夠等。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力、不斷改進與完善自己的工作方法與方式，以更高的標準要求自己，為學校的發(fā)展與進步貢獻更大的力量。感謝領導對我的支持與關心！敬禮！____教師20____年____月____日教師師德師風自查（二）教師師德師風自我評估報告一、引言教師作為社會的教育者和引導者，肩負著重要的社會責任。為提升教師的師德師風，強化教師隊伍的建設，確保教育質(zhì)量的持續(xù)改進，我校已執(zhí)行了師德師風自我評估。本報告旨在總結(jié)評估結(jié)果，提出改進建議，以推動師德師風的建設。二、評估內(nèi)容及標準1.教師職業(yè)操守標準：遵循教育職業(yè)操守，以身作則，樹立良好榜樣。評估：教師是否嚴格遵守職業(yè)行為規(guī)范，其言行是否得體，師德表現(xiàn)是否優(yōu)良。2.學科教學能力標準：教師需具備深厚的學科知識和教學能力，能有效開展教學活動。評估：教師是否持續(xù)提升專業(yè)素養(yǎng)，是否進行教學研究，能否根據(jù)學生需求進行教學設計和實施。3.教學質(zhì)量標準：教師應因材施教，注重培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。評估：教師的課堂教學是否富有創(chuàng)新，是否關注學生需求，能否激發(fā)學生積極性和創(chuàng)造力，教學效果是否顯著。4.管理與評價標準：教師需具備良好的管理能力和評價能力，能合理安排學生學習，及時反饋學生學習狀況。評估：教師是否能有效管理課堂秩序，是否能給予學生及時的學習指導和評價，是否關注學生的學習進步。5.家校合作標準：教師需與家長和社會保持良好的溝通和合作關系，共同促進學生全面發(fā)展。評估：教師是否定期與家長溝通學生的學習和成長情況，是否積極參與家校合作，共同培養(yǎng)學生成長。三、評估結(jié)果與改進策略1.教師職業(yè)操守結(jié)果：大部分教師在職業(yè)道德方面表現(xiàn)出色，但部分教師需進一步提升言行舉止。策略：加強師德師風的教育和培訓，提高教師的職業(yè)道德意識，引導教師規(guī)范自身行為。2.學科教學能力結(jié)果：大多數(shù)教師的學科知識和教學能力達標，但仍有少數(shù)教師需進一步提升。策略：提供專業(yè)發(fā)展機會，加強教師的學科知識和教學能力的培養(yǎng)。3.課堂教學質(zhì)量結(jié)果：大部分教師的課堂教學質(zhì)量高，但存在教學方法單一、缺乏互動等問題。策略：鼓勵教師采用多元化的教學方式，注重學生參與和互動，以提高教學效果。4.管理與評價結(jié)果：大部分教師在管理與評價方面表現(xiàn)良好，但部分教師在課堂管理和學生評價上需加強。策略：強化教師的管理與評價能力培養(yǎng)，提供有效的管理工具和評價方法。5.家校合作結(jié)果：大多數(shù)教師與家長和社會保持良好關系，但部分教師在溝通合作上需改進。策略：加強家校溝通交流，定期組織家長會和社會活動，促進家校協(xié)同育人。四、總結(jié)與建議本次師德師風自我評估旨在提升教師隊伍素質(zhì)，提高教育質(zhì)量。通過評估，我們已識別出存在的問題，并提出了相應的改進策略。建議學校持續(xù)強化師德師風建設的宣傳和教育，加大教師培訓力度，促進教師的專業(yè)發(fā)展。學校應加強對教師工作的監(jiān)督和評估，及時發(fā)現(xiàn)并解決問題，創(chuàng)建良好的教育環(huán)境和氛圍。五、參考資料無教師師德師風自查（三）教師師德師風自查報告標準版本一、思想政治表現(xiàn)1.教師應堅持黨的教育方針，樹立正確的教育觀和人生觀，確保教育教學活動的正確方向。2.在教育教學過程中，教師應嚴守政治紀律，保持中立公正，不傳播個人偏見和不良思想，維護教育環(huán)境的純凈與和諧。3.教師應積極參與黨和學校組織的各項活動，以增強黨性觀念和集體意識，提升個人政治素養(yǎng)和團隊協(xié)作能力。二、課堂教學表現(xiàn)1.教師應嚴格按照教學計劃進行備課和教學，確保每一堂課的教學質(zhì)量，滿足學生的學習需求。2.教師應遵循教學科學原則，合理安排教學內(nèi)容和方法，充分調(diào)動學生的積極性，培養(yǎng)學生的自主學習能力和創(chuàng)新思維。3.教師應時刻保持教書育人的責任心，注重培養(yǎng)學生的思維能力和實踐能力，為學生的全面發(fā)展奠定堅實基礎。三、學生管理表現(xiàn)1.教師應尊重學生的個性差異，關心學生的成長需求，與學生建立良好的師生關系，營造和諧、積極的學習氛圍。2.教師應公正對待每一位學生，不偏袒、不歧視，用愛心和耐心引導學生健康成長。3.教師應重視班級管理，努力營造良好的教育環(huán)境，提高學生的紀律意識和道德觀念，培養(yǎng)學生的社會責任感和公民意識。四、個人修養(yǎng)表現(xiàn)1.教師應注重個人修養(yǎng)，自覺養(yǎng)成良好的生活和學習習慣，樹立積極向上的生活態(tài)度。2.教師應不斷充實自己的業(yè)務知識，提高教育教學水平，以滿足學生日益增長的知識需求。3.教師應關注社會時事，積極參與社會公益活動，以實際行動踐行社會主義核心價值觀，為社會做出貢獻。五、與家長溝通表現(xiàn)1.教師應主動與家長保持溝通聯(lián)系，關注家長的意見和建議，共同關注學生的成長與發(fā)展。2.教師應重視家長的參與作用，積極引導家長參與學生的教育過程，形成家校共育的良好局面。3.教師應能夠妥善處理與家長的矛盾和糾紛，以理性和包容的態(tài)度維護家校關系的和諧穩(wěn)定。六、廉潔自律表現(xiàn)1.教師應嚴格遵守學校的規(guī)章制度和教師職業(yè)道德規(guī)范，以身作則、廉潔從教。2.教師應拒絕禮金和不正當?shù)暮锰幷T惑，保持清正廉潔的作風和形象。3.教師應嚴守教師保密義務，不泄露學生和家長的隱私信息，保護學生的合法權(quán)益。七、師風師德教育1.教師應關注師德師風建設的重要性，積極參與學校開展的相關培訓和活動，不斷提升自己的師德師風水平。2.教師應定期開展師德師風教育活動，引導學生樹立正確的價值觀和行為規(guī)范，培養(yǎng)學生的道德品質(zhì)和人文素養(yǎng)。3.教師應