長沙師范學院《合唱指揮（二）》2023-2024學年第一學期期末試卷

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《合唱指揮（二）》2023-2024學年第一學期期末試卷院(系)_______班級_______學號_______姓名_______題號一二三四總分得分批閱人一、單選題（本大題共15個小題，每小題1分，共15分．在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的．）1、在音樂表演中，指揮家起著至關重要的作用。指揮家通過手勢和表情來（）A.控制樂隊的節(jié)奏B.引導演奏者的情感表達C.協(xié)調各聲部的配合D.以上都是2、音樂教育對于培養(yǎng)人的綜合素質具有重要意義，以下關于音樂教育目標的表述，哪一項不恰當？（）A.提高音樂審美能力B.培養(yǎng)專業(yè)音樂人才C.促進個體的全面發(fā)展D.僅僅傳授音樂知識和技能3、在音樂表演的風格把握中，以下哪種因素對于準確詮釋不同時期和地域的音樂作品至關重要？（）A.對歷史文化的了解B.對演奏技巧的掌握C.對作曲家創(chuàng)作意圖的理解D.以上都是4、在音樂錄音和制作中，音頻設備和技術的選擇會影響最終的作品質量。以下關于錄音設備和技術的描述，哪一項不正確？（）A.高質量的麥克風可以捕捉更清晰的聲音B.數字音頻工作站可以方便地進行音頻編輯和混音C.錄音技術的好壞只取決于設備的先進程度D.合理的聲學處理可以改善錄音環(huán)境5、音樂作品的標題往往能夠傳達一定的信息和情感。有些標題具有象征意義，例如德彪西的《月光》，其標題主要象征著？（）A.寧靜的夜晚B.浪漫的愛情C.悲傷的心情D.神秘的氛圍6、音樂表演的場地和音響效果對演出質量有一定影響，以下哪種場地通常具有較好的自然混響效果？（）A.體育館B.音樂廳C.露天廣場D.教室7、聲樂演唱方法多樣，美聲唱法注重聲音的共鳴和規(guī)范的發(fā)聲技巧。以下關于美聲唱法特點的描述，哪一項是錯誤的？（）A.強調氣息的控制和支持B.追求聲音的明亮和尖銳C.注重喉頭的穩(wěn)定和下放D.運用混合共鳴來擴大音量和美化音色8、音樂的力度變化可以豐富作品的表現力。強音記號“f”和弱音記號“p”在音樂中的作用是？（）A.表示音量的大小B.表示音高的高低C.表示節(jié)奏的快慢D.表示音色的變化9、民族音樂的傳承和發(fā)展對于保護文化多樣性具有重要意義。以下哪種方式有助于民族音樂的傳承？（）A.建立民族音樂博物館B.開展民族音樂進校園活動C.鼓勵民間藝人傳承技藝D.以上都是10、在音樂教育中，培養(yǎng)學生的音樂素養(yǎng)是非常重要的。以下關于音樂素養(yǎng)的內容，錯誤的是？（）A.音樂素養(yǎng)包括音樂知識、音樂技能、音樂審美和音樂表現力等方面B.音樂素養(yǎng)可以通過學習音樂理論、欣賞音樂作品、參加音樂活動等方式來培養(yǎng)C.音樂素養(yǎng)只需要在學校的音樂課堂上進行培養(yǎng)，家庭和社會環(huán)境對音樂素養(yǎng)的培養(yǎng)沒有影響D.音樂素養(yǎng)的培養(yǎng)可以提高學生的綜合素質，促進學生的全面發(fā)展11、在音樂創(chuàng)作中，靈感可能來源于生活中的各種經歷。有些作曲家從旅行中獲得靈感，創(chuàng)作出具有地域特色的音樂，這體現了？（）A.音樂與生活的緊密聯系B.作曲家的豐富想象力C.不同文化之間的交流D.音樂創(chuàng)作的多樣性12、音樂創(chuàng)作中的靈感來源廣泛，自然景觀、文學作品、個人經歷等都可以成為作曲家創(chuàng)作的源泉。以下哪一位作曲家的作品常常受到自然景觀的啟發(fā)？（）A.德彪西B.勃拉姆斯C.柴可夫斯基D.門德爾松13、民間音樂是民族文化的瑰寶。對于壯族的民間音樂，以下說法錯誤的是（）A.多以歌圩的形式演唱B.歌詞內容常反映勞動生活C.旋律優(yōu)美，節(jié)奏明快D.常用復雜的和聲進行14、音樂欣賞是理解和感受音樂的重要方式。當聆聽一首古典交響曲時，以下哪個方面對于理解作品的結構和發(fā)展最為關鍵？（）A.旋律的優(yōu)美程度B.樂器的音色特點C.和聲的變化D.節(jié)奏的強弱變化15、音樂作品的體裁反映了作品的形式和內容特點。組曲是由多個具有相對獨立性的樂曲組成，以下哪部組曲是俄國作曲家柴可夫斯基的作品？（）A.《動物狂歡節(jié)》B.《培爾·金特組曲》C.《胡桃夾子組曲》D.《圖畫展覽會組曲》二、判斷題（本大題共15小題，每小題2分，共30分．有多個選項是符合題目要求的．）1、音樂史上的浪漫主義時期強調個人情感的表達和自由的創(chuàng)作，肖邦是這一時期的著名作曲家，他的所有作品都充滿了激情和浪漫色彩，這種說法對嗎？()2、音樂創(chuàng)作中的個人風格形成需要長期的探索和實踐，但一旦形成就很難改變，這種觀點成立嗎？()3、音樂教育中的德育功能是次要的，主要還是傳授音樂知識和技能，這種說法對嗎？()4、巴洛克音樂風格華麗、復雜，注重裝飾性和強烈的對比。巴赫和亨德爾是巴洛克音樂的代表人物，他們的作品風格完全相同，沒有任何差異，這種說法正確嗎？()5、音樂史的研究不僅要關注著名作曲家和經典作品，還應該包括音樂的社會背景、文化傳承、演奏風格的演變等多個方面，只有全面了解這些因素，才能真正把握音樂發(fā)展的脈絡和內在規(guī)律，同時，音樂史的研究也能夠為當代音樂的創(chuàng)作和表演提供有益的借鑒。這種說法是否正確？()6、音樂創(chuàng)作中的靈感來源廣泛，可能來自生活中的點滴、自然景觀、文學作品等。但靈感往往是瞬間的、不可捉摸的，無法通過刻意的尋找和培養(yǎng)獲得。這種觀點合理嗎？()7、古典音樂通常指的是從巴洛克時期到浪漫主義時期的西方音樂，其特點是結構嚴謹、形式規(guī)范、注重和聲與旋律的完美結合。貝多芬的《命運交響曲》以其激昂的旋律和強烈的情感表達，成為了古典音樂的經典之作，它充分展現了古典音樂在表達情感和展現復雜結構方面的獨特魅力。這種說法正確嗎？()8、音樂產業(yè)的發(fā)展需要政府的支持和引導，出臺相關政策來規(guī)范市場、培養(yǎng)人才。但政府的干預可能會限制音樂產業(yè)的自由發(fā)展，這種擔憂有道理嗎？()9、音樂教育中的集體課教學和個別課教學各有優(yōu)勢。集體課教學可以培養(yǎng)學生的合作能力和競爭意識，個別課教學則更注重個性化的指導和培養(yǎng)。因此，集體課教學比個別課教學更重要。這種論斷是否恰當？()10、音樂的力度變化可以極大地影響音樂的表現力和情感傳達，從輕柔的弱奏到強烈的強奏，能夠營造出不同的氛圍和情緒，在交響樂中，通過指揮對樂隊力度的精確掌控，可以展現出音樂作品的宏大與細膩，而在獨奏音樂中，演奏者對力度的把握也能體現出其對作品的理解和詮釋，力度的變化不僅存在于整首樂曲中，在一個段落甚至一個音符中都可能有所體現。這種說法是否正確？()11、音樂創(chuàng)作中的民族元素運用可以展現文化特色，但如果生搬硬套，可能會顯得不倫不類，這種看法對不對？()12、音樂作品的傳播不僅僅依賴于專業(yè)的音樂平臺和媒體，社交媒體和自媒體的興起也為音樂的傳播提供了新的途徑。但這些新興渠道的傳播效果難以評估和控制，可能會導致音樂作品的傳播出現混亂和無序的情況。這種說法成立嗎？()13、音樂作品的傳播渠道越多，其影響力就越大，這種說法正確嗎？()14、在音樂表演中，音響設備的質量對表演效果沒有太大影響，關鍵在于表演者的水平，這種說法對嗎？()15、民族音樂的傳承需要與現代元素相結合，但這樣會破壞其原有的韻味，這種觀點是否準確？()三、簡答題（本大題共5個小題，共25分)1、（本題5分）論述音樂與天文學的關聯，從宇宙的聲音、音樂的宇宙觀等方面進行分析，舉例說明。2、（本題5分）分析音樂理論中節(jié)拍的強弱規(guī)律在音樂表現中的作用和體現方式。3、（本題5分）世界音樂的多樣性反映了人類文化的豐富性。請選擇兩個不同地域（如歐洲、非洲、亞洲）的音樂文化，比較其在音樂元素（旋律、節(jié)奏、和聲）、社會功能、傳承方式等方面的異同。4、（本題5分）在音樂表演中，如何展現個人的藝術風格和特色？闡述形成獨特風格的途徑和重要性，舉例分析。5、（本題5分）詳細論述音樂與舞蹈的關系，包括節(jié)奏配合、情感表達、藝術形式融合等方面，舉例說明音樂如何為舞蹈創(chuàng)作提供靈感。四、論述題（本大題共3個小題，共30分)1、（本題10分）深入研究音樂表演中的即興演奏，分析即興