浙江傳媒學院《音樂鑒賞》2023-2024學年第一學期期末試卷_第1頁
浙江傳媒學院《音樂鑒賞》2023-2024學年第一學期期末試卷_第2頁
浙江傳媒學院《音樂鑒賞》2023-2024學年第一學期期末試卷_第3頁
浙江傳媒學院《音樂鑒賞》2023-2024學年第一學期期末試卷_第4頁
浙江傳媒學院《音樂鑒賞》2023-2024學年第一學期期末試卷_第5頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

裝訂線裝訂線PAGE2第1頁,共3頁浙江傳媒學院

《音樂鑒賞》2023-2024學年第一學期期末試卷院(系)_______班級_______學號_______姓名_______題號一二三四總分得分批閱人一、單選題(本大題共15個小題,每小題1分,共15分.在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的.)1、在音樂欣賞中,不同的音樂風格會引起不同的情感反應(yīng)。對于爵士音樂,以下描述不準確的是()A.節(jié)奏靈活多變B.常用即興演奏C.音樂氛圍嚴肅莊重D.和聲豐富多樣2、音樂教育對于培養(yǎng)人的綜合素質(zhì)具有重要意義,以下關(guān)于音樂教育目標的表述,哪一項不恰當?()A.提高音樂審美能力B.培養(yǎng)專業(yè)音樂人才C.促進個體的全面發(fā)展D.僅僅傳授音樂知識和技能3、音樂教育對于兒童的發(fā)展具有多方面的作用。除了培養(yǎng)音樂素養(yǎng),還能?()A.提高智力B.增強自信心C.培養(yǎng)團隊合作精神D.以上都是4、音樂作品的體裁多種多樣,協(xié)奏曲是其中一種常見的形式。協(xié)奏曲通常突出?()A.獨奏樂器與樂隊的協(xié)作B.樂隊的整體表現(xiàn)C.多種樂器的平等演奏D.無伴奏的獨奏表演5、音樂心理學研究音樂與人的心理之間的關(guān)系。當人們聽到歡快的音樂時,通常會產(chǎn)生?()A.放松的心情B.悲傷的情緒C.緊張的感覺D.憤怒的情緒6、音樂比賽是展示音樂才華的平臺。在參加音樂比賽時,選手除了具備出色的技巧,還需要?()A.良好的心理素質(zhì)B.獨特的藝術(shù)表現(xiàn)力C.對作品的深刻理解D.以上都是7、在音樂理論中,音符和休止符的時值決定了音樂的節(jié)奏。以下哪種音符的時值最長?()A.全音符B.二分音符C.四分音符D.八分音符8、中國傳統(tǒng)音樂中的古琴音樂具有深厚的文化內(nèi)涵。以下關(guān)于古琴演奏特點的描述,哪一項是正確的?()A.演奏手法豐富多樣,注重音色的變化B.通常使用較大的音量和強烈的節(jié)奏C.以快速的旋律和復(fù)雜的和聲為主要特色D.演奏形式較為單一,缺乏表現(xiàn)力9、在聲樂演唱中,發(fā)聲方法和技巧至關(guān)重要。對于美聲唱法,以下描述不正確的是?()A.強調(diào)共鳴的運用B.注重聲音的連貫和流暢C.發(fā)音位置較為靠前D.對氣息的控制要求較高10、民間音樂是民族文化的瑰寶。對于壯族的民間音樂,以下說法錯誤的是()A.多以歌圩的形式演唱B.歌詞內(nèi)容常反映勞動生活C.旋律優(yōu)美,節(jié)奏明快D.常用復(fù)雜的和聲進行11、音樂作品的改編是常見的現(xiàn)象。將一首鋼琴曲改編為管弦樂曲時,需要考慮?()A.樂器的音色搭配B.音樂的結(jié)構(gòu)調(diào)整C.和聲的重新配置D.以上都是12、音樂的記譜法有多種,簡譜是其中一種常見的形式。簡譜中的“0”表示()A.休止符B.延長音C.高音D.低音13、在交響樂的發(fā)展歷程中,以下哪部作品被認為是貝多芬具有里程碑意義的交響曲,展現(xiàn)了其深刻的思想和宏大的音樂構(gòu)思?()A.《第三交響曲“英雄”》B.《第五交響曲“命運”》C.《第六交響曲“田園”》D.《第九交響曲“合唱”》14、在音樂欣賞中,不同的人對同一部作品可能有不同的感受和理解。以下哪項不是造成這種差異的原因?()A.個人的音樂素養(yǎng)和審美水平B.當時的心情和環(huán)境C.作品的演奏版本和質(zhì)量D.作品本身的創(chuàng)作風格和技法15、在音樂欣賞中,了解音樂的文化背景和歷史背景是非常重要的。以下關(guān)于音樂文化背景的作用,錯誤的是?()A.音樂文化背景可以幫助聽眾更好地理解音樂的內(nèi)涵和意義,提高音樂的欣賞水平B.音樂文化背景可以展示出不同國家和地區(qū)的文化特色和藝術(shù)風格,豐富聽眾的文化視野C.音樂文化背景可以影響音樂的創(chuàng)作和表演,使音樂更加具有時代性和地域性D.音樂文化背景在音樂欣賞中并不重要,只要關(guān)注音樂的旋律和節(jié)奏就可以了二、判斷題(本大題共10小題,每小題2分,共20分.有多個選項是符合題目要求的.)1、音樂與其他藝術(shù)形式如文學、繪畫、舞蹈等有著密切的聯(lián)系和相互影響,文學作品可以為音樂創(chuàng)作提供靈感和素材,繪畫的色彩和構(gòu)圖可以啟發(fā)音樂的表現(xiàn)手法,舞蹈的節(jié)奏和動作可以與音樂緊密配合,共同創(chuàng)造出更加豐富和多元的藝術(shù)體驗,這種跨藝術(shù)形式的融合和交流有助于拓展藝術(shù)的邊界和創(chuàng)造力。這種說法是否正確?()2、古典音樂的演奏必須嚴格按照原譜進行,不能有任何的改動和創(chuàng)新,這種說法對嗎?()3、音樂的力度變化能夠增強音樂的表現(xiàn)力。從輕柔的pianissimo到強烈的fortissimo,不同的力度層次可以表現(xiàn)出音樂中情感的起伏和變化,使音樂更加生動和富有感染力,這種描述是準確的。()4、爵士樂是一種起源于美國的音樂形式,具有獨特的節(jié)奏和和聲特點,如搖擺節(jié)奏和即興演奏。爵士樂的發(fā)展深受非洲音樂和歐洲音樂的影響,融合了多種元素。然而,爵士樂在發(fā)展過程中一直保持著最初的風格和特點,沒有發(fā)生任何變化。這種論述是否正確?()5、現(xiàn)代音樂過于追求創(chuàng)新和實驗,忽略了音樂的美感和可聽性,這種說法對嗎?()6、音樂欣賞中的音樂評論文章可以為聽眾提供更多的思考角度和欣賞引導(dǎo)。但一些評論文章過于專業(yè)化和學術(shù)化,語言晦澀難懂,讓普通聽眾望而卻步。這種看法有沒有道理?()7、音樂中的旋律是由一系列不同音高的音符按照一定的節(jié)奏和調(diào)式組合而成的,旋律的進行方向、節(jié)奏的變化以及音程的跨度都會影響其情感表達。例如,上行旋律通常會給人帶來激昂、興奮的感覺,而下行旋律則可能傳達出悲傷、低落的情緒。那么,旋律的情感表達完全取決于音高的變化,與節(jié)奏和調(diào)式無關(guān)。這種說法是否正確?()8、音樂史上的浪漫主義時期強調(diào)個人情感的表達和自由的創(chuàng)作,肖邦是這一時期的著名作曲家,他的所有作品都充滿了激情和浪漫色彩,這種說法對嗎?()9、音樂欣賞中的審美標準是因人而異的,沒有統(tǒng)一的標準,這種說法正確嗎?()10、音樂史的研究對于理解音樂的發(fā)展和演變具有重要意義。從古代音樂到現(xiàn)代音樂,音樂的形式、風格和創(chuàng)作手法都發(fā)生了巨大的變化。巴洛克時期的音樂注重華麗的裝飾和復(fù)雜的對位法,古典時期的音樂則強調(diào)形式的規(guī)整和平衡。但巴洛克音樂對后來的音樂發(fā)展沒有產(chǎn)生任何影響。這種觀點是否成立?()三、論述題(本大題共5個小題,共25分)1、(本題5分)全面探討音樂治療在心理疾病康復(fù)中的應(yīng)用原理和方法,通過實際案例分析音樂治療對焦慮癥、抑郁癥等常見心理疾病的療效和作用機制。2、(本題5分)全面論述音樂創(chuàng)作中的調(diào)式運用與創(chuàng)新,結(jié)合不同音樂風格和作品,分析調(diào)式選擇對音樂情感和氛圍營造的影響。3、(本題5分)深入探討音樂文化中的音樂節(jié)日與慶典,分析不同音樂節(jié)日的特色、文化內(nèi)涵和社會影響,以及它們對音樂文化傳播的重要意義。4、(本題5分)深入探討音樂教育中的師資培養(yǎng)模式,包括專業(yè)素養(yǎng)、教育理念、教學方法等方面的培養(yǎng),以及如何適應(yīng)教育發(fā)展的新需求。5、(本題5分)全面論述音樂治療在老年心理健康維護中的應(yīng)用方法和效果評估,包括針對老年人常見心理問題如孤獨、抑郁等的音樂治療方案和實踐經(jīng)驗總結(jié)。四、簡答題(本大題共4個小題,共40分)1、(本題10分)分析福音音樂的風格特點和宗教內(nèi)涵,闡述其在美國

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論