山東省煙臺(tái)市龍口市（五四制）2024-2025學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期中語文試題

山東省煙臺(tái)市龍口市（五四制）2024-2025學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期中語文試題學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________一、填空題1．根據(jù)拼音寫漢字或給加點(diǎn)字注音。

jī()形

勞lù()

蒙mèi()

dān()精竭慮翹首()

锃亮()

悄然()

振聾發(fā)聵()二、名句名篇默寫2．默寫。①晴川歷歷漢陽樹，。（崔顥《黃鶴樓》）②？松柏有本性。（劉禎《贈(zèng)從弟（其二）》）③春冬之時(shí)，則，回清倒影。（酈道元《三峽》）④沉舟側(cè)畔千帆過，。（劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》）⑤露從今夜白，。（杜甫《月夜憶舍弟》）⑥“，”，戈壁深處，雄奇壯觀的東風(fēng)著陸場(chǎng)，正張開懷抱靜待航天英雄凱旋。（請(qǐng)從《使至塞上》中選擇合適的句子作答）⑦深秋的早晨，同學(xué)們看到田野和房屋上薄霧繚繞，而東方已是一片緋紅。甲生說：這便是《答謝中書書》中描繪的“”的畫面。乙生說：可惜沒有文中早晨“”的熱鬧場(chǎng)景啊。三、綜合性學(xué)習(xí)3．第81屆世界科幻大會(huì)于10月18日至22日在成都科幻館舉行。請(qǐng)根據(jù)要求，完成下列題目。(1)請(qǐng)概括下面這則新聞的主要內(nèi)容。（不超過35個(gè)字）①10月21日晚，在全世界幻迷的矚目下，“2023雨果獎(jiǎng)”在2023成都世界科幻大會(huì)上正式揭曉。在成都科幻館舉辦的雨果獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)典禮上，來自世界多地的科幻作家、編輯及科幻從業(yè)者共同見證了這一閃耀時(shí)刻。中國(guó)科幻創(chuàng)作者共獲得四個(gè)雨果獎(jiǎng)獎(jiǎng)項(xiàng)：海漼創(chuàng)作的《時(shí)空畫師》獲得最佳短中篇小說獎(jiǎng)，文復(fù)明獲得最佳粉絲藝術(shù)家，創(chuàng)辦于2020年的《零重力報(bào)》獲得最佳粉絲雜志，趙恩哲獲得最佳職業(yè)藝術(shù)家。②雨果獎(jiǎng)是為紀(jì)念雨果·根斯巴克，由世界科幻協(xié)會(huì)在每年的世界科幻大會(huì)期間所頒發(fā)的年度獎(jiǎng)項(xiàng)。該獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)立于1953年。雨果獎(jiǎng)和另外一個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)——星云獎(jiǎng)，都是科幻文學(xué)領(lǐng)域的國(guó)際最高獎(jiǎng)項(xiàng)，被譽(yù)為“科幻文學(xué)界的諾貝爾獎(jiǎng)”。(2)中國(guó)科幻作家海淀憑借作品《時(shí)空畫師》榮獲第81屆雨果獎(jiǎng)最佳短中篇小說獎(jiǎng)，晶報(bào)記者專訪了海淀。下面是記者與海漼的訪談對(duì)話的節(jié)選部分，請(qǐng)根據(jù)語境，推斷出記者提出的問題。晶報(bào)：海崖：名字最初只是“海涯”，即海角天涯。但有次在爬一座小山時(shí)，雖然它不高，卻離海很近，心中驀然升起倚絕壁，眺碧海的暢快。山海之間，即使一座小山也能被賦予豪情壯志，這個(gè)“山”就理所應(yīng)當(dāng)?shù)丶由狭?。晶?bào)：海漼：我確信自己的創(chuàng)作之路還會(huì)很長(zhǎng)，所以這個(gè)時(shí)候來考慮說它是最滿意的還太早了。我只能說《時(shí)空畫師》應(yīng)該是在想象力和歷史傳奇中平衡最好的。無論何時(shí)，最有資格評(píng)議作品的始終是讀者。晶報(bào)：海漼：“科幻”的定義長(zhǎng)期以來莫衷一是，關(guān)于科幻小說應(yīng)該姓“科”還是姓“文”的討論幾乎每隔一段時(shí)間就會(huì)引發(fā)爭(zhēng)論。我反對(duì)持有一套固定的標(biāo)準(zhǔn)。在認(rèn)可科幻不等同于科普的前提下，我認(rèn)為科幻的概念應(yīng)由讀者決定。至于需要什么樣的環(huán)境支持？這可能需要作者、愛好者、諸多平臺(tái)等的合力。其實(shí)現(xiàn)在科幻寫作的環(huán)境相比從前已經(jīng)好很多了，也獲得了方方面面，包括政府的支持。今年在成都舉辦的世界科幻大會(huì)就是最好的例子。(3)下面是一段關(guān)于“科幻文學(xué)”的文字。如果要把后面四句話依次填入這段文字橫線處，其合理的順序是什么？請(qǐng)?jiān)谙旅娣娇騼?nèi)填出正確的序號(hào)。長(zhǎng)期以來，科幻文學(xué)的重鎮(zhèn)在西方，但劉慈欣卻是立足于中國(guó)傳統(tǒng)文學(xué)、土生土長(zhǎng)的世界一流科幻作家。______。______。______。______，又是中國(guó)傳統(tǒng)文學(xué)厚積薄發(fā)的力量顯現(xiàn)。①另外，從寫作風(fēng)格來看，他文筆細(xì)膩，他的文字散發(fā)出中國(guó)語言之美②這種對(duì)內(nèi)在道德的敏感與強(qiáng)烈的人性意識(shí)，是中國(guó)文化的氣質(zhì)③他注重探索人類社會(huì)與宇宙、科技的關(guān)系，并借此叩問道德與人性④所以，你能感受到，他筆下的科幻世界既是當(dāng)下現(xiàn)實(shí)與未來無限可能性對(duì)撞的結(jié)晶四、名著閱讀4．【任務(wù)一】《紅星照耀中國(guó)》專題閱讀。(1)小語做了一份“領(lǐng)袖形象”專題梳理表，請(qǐng)根據(jù)表格典型事例選出與下面選項(xiàng)對(duì)應(yīng)的人物及個(gè)性特點(diǎn)（

）人物姓名典型事例個(gè)性特點(diǎn)①他青少年時(shí)期不愿意按照父親的安排生活，從家里逃出來到新學(xué)堂讀書。③②他把胳臂愛護(hù)地靠著“紅小鬼”的肩膀，走過鄉(xiāng)間田埂。平易近人朱德他喜歡運(yùn)動(dòng)，乒乓球打得很好，籃球也打個(gè)“不厭”；他喜歡讀書，熟讀政治、經(jīng)濟(jì)的書籍。④A．①毛澤東②周恩來③有反抗精神④愛好廣泛B．①周恩來②毛澤東③愛好廣泛④有反抗精神C．①毛澤東②周恩來③愛好廣泛④有反抗精神(2)請(qǐng)根據(jù)你的閱讀積累，將表格內(nèi)容補(bǔ)充完整。人物/事件內(nèi)容①“他”是他對(duì)自己的無產(chǎn)階級(jí)出身很為自豪，他常常笑著稱自己是個(gè)“苦力”。你可以看出來，他真心真意地認(rèn)為，中國(guó)的窮人、農(nóng)民和工人，都是好人。他被稱為“紅色窯工”。②“這次大規(guī)模的轉(zhuǎn)移”指的是共產(chǎn)黨人認(rèn)為，而且顯然也這么相信，他們是在向抗日前線進(jìn)軍，而這是一個(gè)非常重要的心理因素。這幫助他們把原來可能是軍心渙散的潰退變成了一場(chǎng)精神抖擻的勝利進(jìn)軍……這次大規(guī)模的轉(zhuǎn)移是歷史上最盛大的武裝巡回宣傳……5．【任務(wù)二】《儒林外史》專題閱讀。(1)選出下列《儒林外史》人物的介紹與評(píng)論不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（

）A．周進(jìn)：中舉前受盡別人嘲諷，以致頭撞貢院號(hào)板，悲極而泣；后受范進(jìn)賞識(shí)，中了舉人。他是一個(gè)沉溺科舉，虛偽世故的腐儒典型。B．杜少卿：淡泊功名，裝病拒絕出仕；尊重婦女、樂于助人，資助張俊民的兒子捐修學(xué)宮。他是一位狂放不羈的真儒名賢。C．嚴(yán)貢生：善于鉆營(yíng)，巴結(jié)權(quán)貴以求仕途。橫行鄉(xiāng)里，欺侮勒索王小二、黃夢(mèng)統(tǒng)等鄉(xiāng)鄰。他是個(gè)六親不認(rèn)、無惡不作的劣紳。D．沈瓊枝：反抗婚姻“詐騙”行為，機(jī)智逃婚；出逃后，靠賣文養(yǎng)活自己。她是一個(gè)自尊自愛、具有婦女個(gè)性解放意識(shí)的“俠女”。(2)儒林眾生丑相畢現(xiàn)，請(qǐng)將事件對(duì)應(yīng)的人名填入表格。人物丑相丑行①得到了一位去世詩人的詩集，冒名頂替，招搖撞騙②恬不知恥自夸，誤用“先儒”，釀成笑話五、詩歌鑒賞谷口書齋寄楊補(bǔ)闕（唐）錢起泉壑帶茅茨①，云霞生薜?、凇Ｖ駪z新雨后，山愛夕陽時(shí)。閑鷺棲常早，秋花落更遲。家童掃蘿徑，昨與故人期?！咀ⅰ竣倜┐模好┪荨＂谵滇。恨道蟾采w的房墻。6．下列對(duì)這首詩賞析不正確的一項(xiàng)是（

）A．首聯(lián)寫山泉溝壑繞著茅舍，云霞暈染滿墻的薜荔，表現(xiàn)了書齋的自然簡(jiǎn)樸。B．頷聯(lián)寫雨水摧折后的竹林讓人心生同情，夕陽輝映著的晚山顯得格外可愛。C．頸聯(lián)借白鷺的悠閑和山花的遲落，表現(xiàn)了書齋的清幽雅致、清新宜居。D．全詩前寫景后敘事，寫景唯美，靜中有動(dòng)，幽而不寂，語言清新婉麗。7．這首詩里包含了詩人哪些情感？請(qǐng)結(jié)合詩句簡(jiǎn)要概括。六、文言文閱讀【甲】山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。實(shí)是欲界之仙都。自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。（選自《答謝中書書》）【乙】吾自發(fā)寒雨，全行日少。去親為客，如何如何！夕景欲沉，曉霧將合，孤鶴寒嘯，游鴻遠(yuǎn)吟，樵蘇一嘆，舟子再泣。誠(chéng)足悲憂，不可說也。寒暑難適，汝專自慎，夙夜戒護(hù)，勿我為念?？钟臅?。臨涂草蹙②，辭意不周。（節(jié)選自《登大雷岸與妹書》，有刪改）【注】①宋文帝元嘉十六年，鮑照由建康赴江州就職，途中經(jīng)大雷岸，即景抒情，給他的妹妹寫了這封信。②草蹙（cù）:倉(cāng)猝，匆忙。8．解釋下列加點(diǎn)詞。（1）曉霧將歇

（2）夕日欲頹（3）夕景欲沉

（4）曉霧將合9．下列加點(diǎn)詞意義和用法相同的一組是（

）A．實(shí)是欲界之仙都

春冬之時(shí)B．未復(fù)有能與其奇者

其間千二百里C．未復(fù)有能與其奇者

但少閑人如吾兩人者耳D．勿我為念

去親為客10．用現(xiàn)代漢語翻譯句子。恐欲知之，聊書所睹。11．甲乙兩文在寫景時(shí)都描寫了夕陽、曉霧和鳥兒，但表達(dá)情感有所不同，【甲】文表達(dá)作者；【乙】文表達(dá)作者。七、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文學(xué)類文本，完成下面小題。雪地上的畫①那是我生命中最寒冷的一個(gè)冬天。由于工作失誤，我給單位造成一筆不小的經(jīng)濟(jì)損失，做出適度賠償之后，只好引咎辭職。與此同時(shí)，男友也與我分道揚(yáng)鑣。為了平復(fù)心情，我只身回到遙遠(yuǎn)的東北老家去療傷。②家中賦閑的日子，我每天除了讀書就是看電視，再就是百無聊賴地睡大覺?？粗胰諠u消沉的瘦弱模樣，上了歲數(shù)的父母雖然心疼，卻不敢多說什么，只怕給我增憂傷。③一個(gè)晴朗的冬日，我照例睡到自然醒。睜眼一看，外面竟然是白茫茫的一片——下雪了。我胡亂吃了幾口飯，靜靜地走到戶外去散心。鄉(xiāng)村的雪景很美，整個(gè)山村都被一層純凈的銀白色覆蓋著，變得素雅而清爽。道路兩側(cè)落光了葉子的洋槐樹上，零星地掛著一些小雪球，風(fēng)兒一吹，便有細(xì)碎的小雪瓣簌簌地落下來，俏皮地鉆進(jìn)路人脖頸。④拐過那條熟悉的老街口，我來到村中央一塊狹長(zhǎng)的開闊地。記憶中，這里是一片無人管轄的荒甸子，一年四季，臭氣沖天。近幾年，卻在村支書的帶領(lǐng)下，逐步將其開發(fā)成一個(gè)小型游樂場(chǎng)，供人們茶余飯后健身之用。⑤大概是天冷的緣故，偌大的游樂場(chǎng)里只有幾個(gè)孩子在熱熱鬧鬧地滾雪球，時(shí)高時(shí)低的笑聲，震落了樹上的片片積雪。忽然，我被東南角處的兩個(gè)人影吸引了去，那顯然是一對(duì)母子，都穿著厚厚的羽絨服，紅色的，像燃燒在雪地里的兩團(tuán)火。走到近前，我看到年輕的女人蹲在地上，正耐心地教一個(gè)四五歲的男孩子用樹枝作畫。纖塵不染的雪地上，清晰地映著男孩子作的畫，那是一座有門窗的小房子，旁邊還有一棵枝干粗壯的大樹。男孩正在女人的指點(diǎn)下，哆嗦著右手在大樹頂端涂著什么……⑥女人見我走近，禮貌地站了起來，我也微笑著與她打了招呼，并連夸男孩的畫畫得好。男孩聽到聲音，抬頭望了望我，露出一臉的木然，隨后低頭繼續(xù)作畫，一邊畫一邊用不大清晰的口吻自言自語著：“小房子——我和媽媽——的家……”年輕的母親對(duì)男孩的表達(dá)豎起大拇指，并俯身在男孩的額前輕輕地親了一下，露出一臉的驕傲。⑦趁著男孩畫畫的空當(dāng)，我和女人攀談起來。女人告訴我，她的兒子患有先天性腦瘤，吐字不清，走路不穩(wěn)，醫(yī)生預(yù)言，兒子最多活不過三年。講到這里，女人看了看兒子，略帶欣喜地繼續(xù)說道：醫(yī)生的話不能全信！今天就是我兒子五周歲的生日！你看他各種生命體征基本完好，不僅能用簡(jiǎn)單的語言與成人對(duì)話，還會(huì)獨(dú)立走路，更主要的是他正變得越來越聰明，已經(jīng)能夠按照大人的指點(diǎn)，畫出內(nèi)容豐富的畫來……女人一直在陶醉地講述著，堆滿細(xì)紋的臉上露出憧憬的模樣。過了一會(huì)兒，男孩的畫畫完了，我終于認(rèn)出，他胡亂涂抹的是一輪殘缺的太陽，參差的邊緣處，居然透著淺淺的光芒……⑧女人提醒男孩該回家吃藥了，男孩機(jī)械地站起身來，露出一臉的癡笑，我忙說了句“祝你生日快樂”，并隨手將左手腕部的一串平安珠送給了他。男孩囫圇著說了一句“謝——謝——”然后乖巧地牽著母親的手，簸著右腳，奮力朝著家的方向挪去，⑨望著男孩殘留在雪地上的畫，我的內(nèi)心猛地一顫。其實(shí)，男孩本身就是一輪不曾圓滿的太陽，他卻以微弱之光，驅(qū)走了年輕母親心中的陰霾，并喚起一家人坦然面對(duì)生活的勇氣。于是，屬于他們的每個(gè)日子，才包含一種有希望的等待，變得愈發(fā)有了奔頭……⑩第二天一早，我欣然辭別父母，徑直回到我跌倒過的城市去打拼。多年后，我終于憑借自己的能力和學(xué)識(shí)，完成了自身職業(yè)生涯的“三級(jí)跳”，并一直做到了總經(jīng)理助理的位置。?而今，每當(dāng)我在生活中遇到挫折與困難的時(shí)候，我的眼前總會(huì)映出腦瘤男孩雪地上留下的那輪殘日，它雖不完滿，也不耀眼，但發(fā)出的光和熱，足以能夠?qū)⑽仪靶械穆氛樟痢ɑ诿}需要，原文有刪改）12．通讀全文，請(qǐng)按照地點(diǎn)的變化，梳理文章的內(nèi)容?！獞敉饪茨泻⒀┑刈鳟嫛?3．讀第①②段，說說見到那對(duì)母子前“我”的心情是怎樣的。14．第⑨段開頭寫“望著男孩殘留在雪地上的畫，我的內(nèi)心猛地一顫”。請(qǐng)你說一說“我”內(nèi)心一顫的原因。15．怎樣理解文章結(jié)尾“我的眼前總會(huì)映出腦瘤男孩雪地上留下的那輪殘日，它雖不完滿，也不耀眼，但發(fā)出的光和熱，足以能夠?qū)⑽仪靶械穆氛樟痢边@句話的含義？假如你作為導(dǎo)演，將下面的散文拍成微電影，參加校園藝術(shù)節(jié)展評(píng)，請(qǐng)根據(jù)要求完成下列任務(wù)。月照一天雪米麗宏①風(fēng)花雪月四物中，我最喜雪。雪從寒冷中生出，有來處有歸處；設(shè)若雪霽明月升，朗朗月，瑩瑩雪，便塑出了一個(gè)剔透的琉璃世界。②雪的醞釀，總愛從彤云密布開始。幾陣風(fēng)過，樹枝呼天搶地地挑破黑云。像羽絨服裂了口，天空開始“噗噗噗”往外飛白毛兒。小時(shí)候，這樣的鵝毛雪，一冬能下好幾場(chǎng)。村子和四周的山被冰雪包裹著，像雞蛋殼里沉睡的雛雞，永遠(yuǎn)不醒。③雪夜，燈火搖曳，心間昏黃，夜便顯得更長(zhǎng)。而窗外，還是那千軍萬馬銜枚疾走的風(fēng)雪。這樣的夜，爹常常掩了老黑襖，頭上裹著毛巾，去姑家跟姑父下棋。娘在炕邊做針線，偶爾翻一下爐圈邊的紅薯。她給我們哼唱“北風(fēng)吹，大雪飄……”給我們解釋“大雪冬至后，籃裝水不漏”以及“冬風(fēng)趕大雪，風(fēng)不來雪不歇”之類的老白話。我們其實(shí)都在等著爹回來：有時(shí)，他帶回一把爆米花；有時(shí)，是姑姑烙的芝麻餅；有次，竟是一只金黃的橘子。爹回來了！娘趕緊下炕，拿笤帚掃他肩背上的雪，嗔怪說：“大雪天的也不安生在家待著?！钡f：“嗬，這雪天兒，一輪大月亮，有看頭?！蔽覀儾诲e(cuò)眼珠地把焦點(diǎn)對(duì)準(zhǔn)他的手，期望從那兒再變出好吃物兒來。爹會(huì)意地伸出右手——手掌上，一顆圓潤(rùn)、瑩潔的大雪球！弟弟“嗷”的一聲，搶過去，拿舌頭舔著一點(diǎn)點(diǎn)啃。娘伸手就去阻止那頑皮小兒，弟弟一縮縮進(jìn)被窩。雪球碎了，化成點(diǎn)點(diǎn)團(tuán)團(tuán)濕印子。④鬧騰夠了，爹那句“有看頭”的話，讓我生了好奇。那被雪光和月光映得寒素微涼的窗戶紙外，究竟是何等模樣呢？⑤是的，有看頭，一點(diǎn)不差。碧藍(lán)、雪白的臘月，成為掀在心里的一枚鄉(xiāng)愁印章。⑥我小時(shí)候，家里還是窮的，但飽暖已不成問題，然而我們喜歡吃雪球，上學(xué)路上可沒少偷偷吃。我娘有次發(fā)現(xiàn)了，責(zé)怪我爹說，都是你引導(dǎo)的壞毛病。⑦吃雪，就當(dāng)吃冰棍兒，是鄉(xiāng)村孩子補(bǔ)償性的喜好。越往高處雪越甜美，樹權(quán)上、籬笆上、山墻的墻垛上，用手拂去表面的一層，抓一把，團(tuán)成球兒，咬一口，沁涼，甘甜，直入肺腑。多年以后，雪球的味道，還會(huì)使我幸福得微微嘆息。⑧如今的冬天，雪少了。下雪的日子，幾乎成了節(jié)日。生了小孩兒以后，雪總能把為人母的我變回去，變成跟女兒一般高的位置。我們瞳孔里那六角花瓣的雪，總是剔透又多芒。溫暖的室內(nèi)，怎么能滿足與雪的親近？玻璃窗上擠扁了小鼻子。我在心里笑。那是雪的感召，也是童話的模樣。⑨我給女兒包裹嚴(yán)實(shí)，去門外空地上堆雪人。朵兒大、質(zhì)地酥的雪，沒有黏結(jié)性，團(tuán)不成形兒，只好慢慢團(tuán)。寒意浸透兩手，傻傻麻麻，像兩只胡蘿卜嫁接在手臂上。一個(gè)潦草的雪人，立起來了。小人兒被拖回屋。雪地里，就剩了雪人，它孤零零的，被飄著的雪花簇?fù)碜?，像守候大雪的神。⑩孩子一路回頭，回屋繼續(xù)貼著玻璃窗看。也許，她的眼神里衍生的，是第一次對(duì)孤獨(dú)者的悲憫之意。她看到了雪人的寂寞，這是人與雪的相知。它們鳴和的起點(diǎn)，是一顆赤子之心。?我多么希望她也能一睹“明月雪時(shí)”的奇景，在記憶里擁有一個(gè)大雪鋪底、明月朗照的壯美奇觀，以壯人生行色。?那是一種永恒之美，詩尋四時(shí)月，月照一天雪。（選自《意林》）16．你需要圍繞“雪”精選鏡頭，請(qǐng)按時(shí)間順序?qū)⑾卤碇械那楣?jié)概括補(bǔ)充完整，方便演員整體把握。雪時(shí)間情節(jié)兒時(shí)的雪母親雪夜陪伴→→弟弟貪吃雪如今的雪→我?guī)畠和嫜?7．請(qǐng)根據(jù)理解，仿照示例為下面的臺(tái)詞設(shè)計(jì)語氣，并陳述設(shè)計(jì)理由。臺(tái)詞重音和語氣理由娘：大雪天的也不安生在家待著。重音在“家”字，語氣是嗔怪。母親并非真的責(zé)怪父親，表現(xiàn)母親對(duì)父親雪夜外出的擔(dān)心，表現(xiàn)家庭和諧。爹：嗬，這雪天兒，一輪大月亮，有看頭。重音在“嗬”字，語氣是。18．請(qǐng)按照要求賞析下面的句子。（1）村子和四周的山被冰雪包裹著，像雞蛋殼里沉睡的雛雞，永遠(yuǎn)不醒。（從修辭角度）（2）用手拂去表面的一層，抓一把，團(tuán)成球兒，咬一口，沁涼，甘甜，直入肺腑。（從人物描寫角度）19．請(qǐng)分析本文用“月照一天雪”做題目的妙處。八、作文20．請(qǐng)以“演小角色的大演員”為題目，寫一篇文章。要求：①將作文題目寫在答題卡上；②不得抄襲，不得套作；③文體不限；④認(rèn)真書寫，不少于700字；⑤不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、班名、人名等個(gè)人信息。參考答案：1．畸碌昧殫qiáozèngqiǎokuì【詳解】本題考查字音字形?；危╦īxíng）：生物體某部分在發(fā)育中形成的不正常的形狀。泛指事物發(fā)展不正常，偏于某一方面。勞碌（láolù）：事情多而辛苦，忙碌。常用來形容人不停地勞作、奔波，沒有空閑時(shí)間。蒙昧（méngmèi）：指不懂事理，愚昧。也可表示沒有文化知識(shí)等，處于一種未開化、懵懂無知的狀態(tài)。殫精竭慮（dānjīngjiélǜ）：用盡心思，費(fèi)盡精力。多用于形容為了完成某項(xiàng)任務(wù)、達(dá)成某個(gè)目標(biāo)等而全身心投入，付出很多心血。翹首（qiáoshǒu）：抬起頭來（望）。常用來表達(dá)人們對(duì)某事充滿期待、盼望的狀態(tài)。锃亮（zèngliàng）：形容反光發(fā)亮。一般用于形容物體表面經(jīng)過打磨、擦拭等處理后，光亮耀眼的樣子。悄然（qiǎorán）：形容憂愁的樣子；形容寂靜無聲的樣子。振聾發(fā)聵（zhènlóngfākuì）：發(fā)出巨響，讓耳聾的人也能聽到。比喻喚醒糊涂麻木的人。常用來形容言論、文章等有極大的震撼力，能使糊涂麻木的人清醒過來，引起人們深刻的思考和警醒。2．芳草萋萋鸚鵡洲豈不罹凝寒素湍綠潭病樹前頭萬木春月是故鄉(xiāng)明大漠孤煙直長(zhǎng)河落日?qǐng)A曉霧將歇猿鳥亂鳴【詳解】本題考查名句默寫。默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。本題中的“萋、鸚鵡洲、罹、素、湍、潭、漠、落、猿”等字詞容易寫錯(cuò)。3．(1)“2023雨果獎(jiǎng)”在成都揭曉（或：“2023雨果獎(jiǎng)”在成都頒發(fā)），中國(guó)科幻創(chuàng)作者獲得四大獎(jiǎng)項(xiàng)。(2)示例：海灌，你好，你名字中的“漼”很特別，有沒有什么特殊的含義呢？（或：你好，請(qǐng)問你為什么取名“海渥”呢？）示例：《時(shí)空畫師》是你最滿意的作品嗎？示例：你是如何定義“科幻”的？你覺得科幻寫作，需要什么樣的環(huán)境來支持呢？（或：你認(rèn)為“科幻”的定義是什么？你覺得，科幻需要什么樣的環(huán)境支持？）(3)③②①④【詳解】（1）本題考查內(nèi)容概括。根據(jù)導(dǎo)語“10月21日晚，在全世界幻迷的矚目下，‘2023雨果獎(jiǎng)’在2023成都世界科幻大會(huì)上正式揭曉”和關(guān)鍵句“中國(guó)科幻創(chuàng)作者共獲得四個(gè)雨果獎(jiǎng)獎(jiǎng)項(xiàng)……”可概括為：“2023雨果獎(jiǎng)”在成都揭曉（或：“2023雨果獎(jiǎng)”在成都頒發(fā)），中國(guó)科幻創(chuàng)作者獲得四大獎(jiǎng)項(xiàng)。（2）本題考查采訪問題設(shè)計(jì)。（1）根據(jù)海崖的回答“名字最初只是‘海涯’，即海角天涯。但有次在爬一座小山時(shí)，雖然它不高，卻離海很近，心中驀然升起倚絕壁，眺碧海的暢快。山海之間，即使一座小山也能被賦予豪情壯志，這個(gè)‘山’就理所應(yīng)當(dāng)?shù)丶由狭恕笨芍?，是有關(guān)自己名字“海崖”的解釋，可推測(cè)問題是：你名字中的“漼”很特別，有沒有什么特殊的含義呢？（或：你好，請(qǐng)問你為什么取名“海渥”呢？）（2）根據(jù)海崖的回答“我確信自己的創(chuàng)作之路還會(huì)很長(zhǎng)，所以這個(gè)時(shí)候來考慮說它是最滿意的還太早了。我只能說《時(shí)空畫師》應(yīng)該是在想象力和歷史傳奇中平衡最好的。無論何時(shí)，最有資格評(píng)議作品的始終是讀者”可知，是有關(guān)自己獲獎(jiǎng)作品《時(shí)空畫師》的自我評(píng)價(jià)，可推測(cè)問題是：《時(shí)空畫師》是你最滿意的作品嗎？（3）根據(jù)海崖的回答“‘科幻’的定義長(zhǎng)期以來莫衷一是，關(guān)于科幻小說應(yīng)該姓‘科’還是姓‘文’的討論幾乎每隔一段時(shí)間就會(huì)引發(fā)爭(zhēng)論。我反對(duì)持有一套固定的標(biāo)準(zhǔn)。在認(rèn)可科幻不等同于科普的前提下，我認(rèn)為科幻的概念應(yīng)由讀者決定。至于需要什么樣的環(huán)境支持？這可能需要作者、愛好者、諸多平臺(tái)等的合力。其實(shí)現(xiàn)在科幻寫作的環(huán)境相比從前已經(jīng)好很多了，也獲得了方方面面，包括政府的支持。今年在成都舉辦的世界科幻大會(huì)就是最好的例子”可知，是海崖對(duì)科幻小說的看法，可推測(cè)問題是：你是如何定義“科幻”的？你覺得科幻寫作，需要什么樣的環(huán)境來支持呢？（或：你認(rèn)為“科幻”的定義是什么？你覺得，科幻需要什么樣的環(huán)境支持？）（3）本題考查銜接與排序?？v觀語句可知，是對(duì)劉慈欣寫作方法和風(fēng)格的評(píng)價(jià)，③句是對(duì)劉慈欣創(chuàng)作內(nèi)容的評(píng)價(jià)，應(yīng)排第一位②句的“另外”緊承③句談他的寫作風(fēng)格，應(yīng)排第二位；①句的“這種”復(fù)指創(chuàng)作內(nèi)容和創(chuàng)作風(fēng)格，應(yīng)排第三位；④句的“所以”總結(jié)全文，應(yīng)排第四位；因此排序?yàn)椋孩邰冖佗堋?．(1)A(2)徐海東長(zhǎng)征【詳解】（1）本題考查名著內(nèi)容的理解和掌握。第①、③空：根據(jù)“他青少年時(shí)期不愿意按照父親的安排生活”“從家里逃出來到新學(xué)堂讀書”可知，該人物是毛澤東，青少年時(shí)期，毛澤東不愿意按照父親的安排生活，從家里逃出來，不滿教員的粗暴態(tài)度，曾經(jīng)逃學(xué)可以看出他有反抗精神；第②空：從“把胳臂愛護(hù)地靠著‘紅小鬼’的肩膀”可知是周恩來，可以看出他愛護(hù)部下、平易近人的品質(zhì)；第④空：從“喜歡運(yùn)動(dòng)，乒乓球打得很好”可知是朱德，“喜歡運(yùn)動(dòng)”“他喜歡讀書”可以看出他愛好廣泛。故選A。（2）本題考查對(duì)名著內(nèi)容的識(shí)記。①根據(jù)“他對(duì)自己的無產(chǎn)階級(jí)出身很為自豪，他常常笑著稱自己是個(gè)‘苦力’”“他被稱為‘紅色窯工’”可知，此人是徐海東；徐海東憑著自己的才華和“階級(jí)意識(shí)”，一步步奮斗成為共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人。他出生窯工，從小他被地主子弟和先生打，他奮起反抗；長(zhǎng)大后，參與工人罷工，之后參加了連隊(duì)，成立了湖北省第一支“工農(nóng)軍隊(duì)”。②從“這幫助他們把原來可能是軍心渙散的潰退變成了一場(chǎng)精神抖擻的勝利進(jìn)軍”“這次大規(guī)模的轉(zhuǎn)移是歷史上最盛大的武裝巡回宣傳”這些關(guān)鍵語句可知，“這次大規(guī)模的轉(zhuǎn)移”指的是長(zhǎng)征。長(zhǎng)征的主要內(nèi)容是20世紀(jì)30年代，中國(guó)工農(nóng)紅軍因第五次反“圍剿”失敗，被迫實(shí)行的戰(zhàn)略大轉(zhuǎn)移。起始點(diǎn)是從中央革命根據(jù)地（江西瑞金等地）出發(fā)，終點(diǎn)為陜北吳起鎮(zhèn)。經(jīng)過江西、福建、廣東、湖南、廣西、貴州、云南、四川、西康、甘肅、陜西等省份。主要事件有飛奪瀘定橋、過雪山外，還有四渡赤水打亂敵人追剿計(jì)劃，巧渡金沙江擺脫敵人圍堵，強(qiáng)渡大渡河展現(xiàn)英勇無畏。長(zhǎng)征有著極其重大的意義，它在軍事上成功保存了紅軍的有生力量，為后續(xù)革命斗爭(zhēng)保留了骨干隊(duì)伍；政治方面，傳播了共產(chǎn)黨的革命主張和抗日理念，贏得廣大群眾支持；精神層面，鑄就了偉大的長(zhǎng)征精神，激勵(lì)著無數(shù)中華兒女為國(guó)家獨(dú)立、民族復(fù)興不懈奮斗，成為中華民族寶貴的精神財(cái)富。5．(1)A(2)牛浦郎匡超人【詳解】（1）本題考查名著人物。A.周進(jìn)中舉是因?yàn)閹讉€(gè)商人幫助他納監(jiān)進(jìn)場(chǎng)，之后他憑著監(jiān)生的資格考中舉人，并不是受范進(jìn)賞識(shí)而中舉的。同時(shí)說他“虛偽世故”不太恰當(dāng)，周進(jìn)是一個(gè)皓首窮經(jīng)、迷信經(jīng)典、沉溺于科舉難以自拔的人，他更多地表現(xiàn)出被科舉制度撥弄的可悲可憐可笑，例如他在未中舉前受盡屈辱，六十多歲還是老童生，在汶上縣做西席時(shí)飽受秀才梅玖和舉人王進(jìn)的嘲弄和冷遇，到省城路過貢院時(shí)，因自己是童生不能進(jìn)，被看門人的鞭子打出后滿地打滾、放聲大哭，這些情節(jié)都顯示出他是科舉制度的受害者，而不是“虛偽世故”的形象。故選A。（2）本題考查名著人物。①這一人物是牛浦郎。他是一個(gè)典型的市井無賴，通過得到牛布衣的詩集并冒名頂替，成功地將自己的身份從一個(gè)普通的讀書人轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€(gè)所謂的“詩人”。這種行為不僅體現(xiàn)了他的貪婪和無恥，也暴露了當(dāng)時(shí)社會(huì)對(duì)于名望和地位的盲目崇拜。牛浦郎的故事揭示了儒林中的一些人為了追求名利而不擇手段的現(xiàn)象，反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)的價(jià)值觀扭曲和道德淪喪。②這一人物是匡超人。他原本是一個(gè)得到馬二先生資助，孝順且勤奮好學(xué)的少年。但后來他變質(zhì)了，變得恬不知恥。他在學(xué)識(shí)還未達(dá)到足夠水平時(shí)就自夸，甚至誤用“先儒”，釀成笑話，這反映出他在追求功名利祿過程中，逐漸迷失自我，變得淺薄無知且虛榮自負(fù)，急于表現(xiàn)自己，卻又在學(xué)問上漏洞百出，是儒林眾生中被科舉制度和功名利祿腐蝕的典型代表。6．B7．①示例：前三聯(lián)寫了書齋附近幽靜清新的美景，表現(xiàn)詩人對(duì)大自然美景的喜愛和隱居生活的愉悅。②示例：尾聯(lián)寫家童打掃滿是松蘿的小徑，表現(xiàn)詩人對(duì)友人來訪的誠(chéng)意和期盼?！緦?dǎo)語】錢起的《谷口書齋寄楊補(bǔ)闕》描繪了一個(gè)恬靜優(yōu)美的山居書齋景象。首聯(lián)和頷聯(lián)通過自然景物的描繪表現(xiàn)出環(huán)境的清新雅致，頸聯(lián)則以閑鷺和秋花傳達(dá)出寧?kù)o悠閑的氛圍。詩末點(diǎn)明與故人相會(huì)，寄托了友情與期待。詩歌語言清麗，情景交融，表達(dá)了對(duì)自然生活的熱愛和對(duì)友人的思念。6．本題考查內(nèi)容理解。B.頷聯(lián)“竹憐新雨后，山愛夕陽時(shí)”，這里的“憐”并非是“同情”的意思，而是“喜愛”之意。此聯(lián)是說，雨后新竹的清翠欲滴讓人喜愛，在夕陽余暉映照下的山巒更顯美好可愛，詩人通過這兩句著重表達(dá)的是自己對(duì)新雨后竹子以及夕陽下山巒的喜愛之情，是在渲染書齋周邊景色之美；故選B。7．本題考查情感主旨。首聯(lián)“泉壑帶茅茨，云霞生薜帷”，詩句描繪出一幅山泉溝壑環(huán)繞著茅屋，云霞好似從薜荔覆蓋的房墻上生出的畫面。這樣的描寫將書齋置于一個(gè)充滿自然野趣的環(huán)境之中，泉壑、云霞這些自然元素與簡(jiǎn)樸的茅舍相互映襯，勾勒出一種獨(dú)特而美妙的意境，從開篇就展現(xiàn)出詩人對(duì)這種親近自然、質(zhì)樸且富有詩意的居住環(huán)境的欣賞，流露出對(duì)大自然所營(yíng)造出的美好景色的由衷喜愛。頷聯(lián)“竹憐新雨后，山愛夕陽時(shí)”，“憐”字在這里表達(dá)喜愛之意，詩人著意刻畫了新雨后竹子的清新翠綠，那鮮嫩的模樣讓人喜愛不已；還有夕陽映照下的山巒，被余暉染上一層暖色調(diào)，更顯風(fēng)姿綽約，可愛非常。通過對(duì)雨后之竹與夕陽中山這兩個(gè)典型景象的描繪，進(jìn)一步強(qiáng)化了詩人對(duì)眼前自然景色細(xì)致入微的欣賞，凸顯出其對(duì)大自然之美的熱愛之情。頸聯(lián)“閑鷺棲常早，秋花落更遲”，呈現(xiàn)出一幅悠閑的白鷺早早棲息，而秋天的花朵遲遲不愿凋落的畫面?！伴e”字賦予了白鷺一種悠然自得的狀態(tài)，它們?cè)鐥木跋蠼o整個(gè)環(huán)境增添了寧?kù)o祥和的氛圍；秋花晚落則從另一個(gè)角度展現(xiàn)出自然的生機(jī)與別樣韻味。詩人捕捉到這樣動(dòng)靜結(jié)合的細(xì)節(jié)，體現(xiàn)出他沉浸在這清幽雅致、充滿生機(jī)的自然環(huán)境之中，再次印證了他對(duì)大自然美景的喜愛。綜合前三聯(lián)來看，詩人通過對(duì)書齋周邊諸多自然景物的細(xì)膩描寫，全方位地營(yíng)造出了一個(gè)優(yōu)美靜謐又富有生機(jī)的環(huán)境，處處都體現(xiàn)著他對(duì)大自然所賦予的這一切美景的深深喜愛之情，同時(shí)也側(cè)面反映出詩人隱居于此，享受這般自然美景時(shí)的愉悅心境。尾聯(lián)“家童掃蘿徑，昨與故人期”，直接點(diǎn)明了家中的童子正在清掃布滿藤蘿的小徑這一行為，而原因是昨天已經(jīng)和老朋友有過相約?！皰咛}徑”這一細(xì)節(jié)描寫很關(guān)鍵，它不僅僅是一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作描述，更傳遞出詩人為了迎接友人到來所做的精心準(zhǔn)備，從中可以看出詩人對(duì)友人來訪這件事的重視程度，體現(xiàn)出他的誠(chéng)意。并且，從“昨與故人期”能知曉這次相約是早就定下的，詩人一直記掛著此事，到此刻還讓家童打掃路徑，熱切地等待著友人的到來，整個(gè)尾聯(lián)都滿溢著詩人對(duì)友人即將來訪的期盼之情，盼望著能與友人相聚，一起在這清幽的書齋周邊，賞美景、敘舊情。8．消散墜落將要將要9．A10．示例：恐怕你想知道我旅中的情況,姑且寫下所見所感。11．示例：沉醉山水的愉悅之情示例：憂傷苦悶（凄涼）的心情和對(duì)妹妹的關(guān)愛【導(dǎo)語】這篇閱讀文章由《答謝中書書》和《登大雷岸與妹書》兩部分組成，均描繪自然景象。甲文通過描繪山川之美，表現(xiàn)出作者對(duì)自然風(fēng)光的贊嘆與欣賞之情，語言優(yōu)美富有詩意。乙文雖然同樣描寫了自然，但通過描寫夕陽、曉霧和鳥兒，表露出旅途中的孤寂與憂傷，充滿了思鄉(xiāng)之情。二者在景物描寫上雖有相似之處，但情感表達(dá)截然不同，一個(gè)是對(duì)自然美景的欣賞，一個(gè)是個(gè)人情感的抒發(fā)。8．本題考查重點(diǎn)文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意：清晨的薄霧將要消散的時(shí)候。歇，消散。（2）句意：夕陽快要落山的時(shí)候。頹，墜落。（3）句意：傍晚的景色即將沉沒。欲，將要。（4）句意：清晨的霧氣將要合攏。將，將要。9．本題考查一詞多義、A.助詞，的＼助詞，的；B.代詞，指自然美景＼代詞，這；C.助詞，……的人＼表示停頓、判斷的語氣助詞；D.動(dòng)詞，作為＼動(dòng)詞，成為；故選A。10．本題考查譯句。重點(diǎn)詞語：恐，恐怕。欲，想要。之，代詞，我的情況。聊，姑且。書，寫。所睹，所看到的。11．本題考查文言文內(nèi)容的理解。甲文中，“曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍”一句，通過描寫晨霧將要消散，猿鳥此起彼伏地鳴叫，夕陽快要落山，魚兒爭(zhēng)相躍出水面等景象，為畫面增添了靈動(dòng)感，傳達(dá)出蓬勃的生命氣息。這些自然景象的描寫，表達(dá)了作者對(duì)山水美景的沉醉和喜愛之情，體現(xiàn)了作者愉悅的心境。乙文中，“夕景欲沉，曉霧將合，孤鶴寒嘯，游鴻遠(yuǎn)吟”一句，描繪了夕陽即將沉沒，清晨的霧氣將要合攏，孤鶴在寒風(fēng)中悲鳴，游鴻在遠(yuǎn)處吟唱的畫面。這些意象營(yíng)造出一種蕭索、凄涼的氛圍，烘托出作者憂傷苦悶的心情。同時(shí)，作者在信中表達(dá)了對(duì)妹妹的關(guān)愛，希望她能獨(dú)自小心，保重自己。綜上所述，甲、乙兩文在寫景時(shí)所表達(dá)的情感是不相同的。甲文主要表達(dá)了作者沉醉山水的愉悅之情，而乙文則主要烘托了作者憂傷苦悶的心情和對(duì)妹妹的關(guān)愛?！军c(diǎn)睛】參考譯文：【甲】山川景色的美麗，自古以來就是文人雅士共同欣賞贊嘆的。巍峨的山峰聳入云端，明凈的溪流清澈見底。兩岸的石壁色彩斑斕，交相輝映。青蔥的林木，翠綠的竹叢，四季常存。清晨的薄霧將要消散的時(shí)候，傳來猿、鳥此起彼伏的鳴叫聲；夕陽快要落山的時(shí)候，潛游在水中的魚兒爭(zhēng)相跳出水面。這里實(shí)在是人間的仙境啊。自從南朝的謝靈運(yùn)以來，就再也沒有人能夠欣賞這種奇麗的景色了?！疽摇课易詮拿爸瓿霭l(fā)，整天趕路的日子很少。離開親人成為行客，心情是何等的悲傷！傍晚的景色即將沉沒，清晨的霧氣將要合攏，孤鶴在寒風(fēng)中悲鳴，游鴻在遠(yuǎn)處吟唱，樵夫一聲嘆息，船夫再次哭泣。實(shí)在是令人悲傷憂愁，難以用言語表達(dá)。冷暖難以調(diào)適，你務(wù)必獨(dú)自小心，早晚要保重，不要掛念我?？峙履阆胫牢业那闆r，姑且寫下我所看到的景象。沿途倉(cāng)促，言辭不能表達(dá)心意。12．從城里辭職回家療傷離家回城打拼13．絕望、傷心、消極、百無聊賴。14．我被母子倆濃濃的深情、他們對(duì)生活的熱愛及面對(duì)困難表現(xiàn)出的頑強(qiáng)意志深深地感動(dòng)了。15．腦癱小男孩畫在雪地上的太陽雖不完整、有缺陷，但能給他的家庭帶去安慰和希望，也給了我生活的信心和勇氣【解析】12．本題考查梳理和概括文章內(nèi)容。結(jié)合第①段“由于工作失誤，我給單位造成了一筆不小的經(jīng)濟(jì)損失，做出適度賠償之后，只好引咎辭職”“為了平復(fù)心情，我只身回到遙遠(yuǎn)的東北老家去療傷”可知，寫辭職回家療傷；結(jié)合第⑩段“第二天一早，我欣然辭別父母，徑直回到我跌倒過的城市去打拼”可知，寫離家回城打拼。13．本題考查理解文章內(nèi)容。結(jié)合第①段“為了平復(fù)心情，我只身回到遙遠(yuǎn)的東北老家去療傷”，第②段“賦閑的日子，我每天除了讀書就是看電視，再就是百無聊賴地睡大覺”可知，見到那對(duì)母子之前，“我”絕望、傷心、消極、百無聊賴。14．本題考查理解文章內(nèi)容。結(jié)合第⑨段“望著男孩殘留在雪地上的畫，我的內(nèi)心猛地一顫。其實(shí)，男孩本身就是一輪不曾圓滿的太陽，他卻以微弱之光驅(qū)走了年輕母親心中的陰霾，并喚起一家人坦然面對(duì)生活的勇氣。于是，屬于他們的每個(gè)日子，才會(huì)在一種有望的等待中變得愈發(fā)有了奔頭……”，第⑩段“第二天一早，我欣然辭別父母，徑直回到我跌倒過的城市去打拼。多年后，我終于憑借自己的能力和學(xué)識(shí)，完成了自身職業(yè)生涯的‘三級(jí)跳’，并徑直做到了總經(jīng)理助理的位置”可知，到那對(duì)母子之后，“我”備受鼓舞，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)和直面挫折、困難，對(duì)生活充滿了希望，最終取得了成功。15．本題考查理解句子的含義。結(jié)合第⑦段“她的兒子患有先天性腦瘤，吐字不清，走路不穩(wěn)，醫(yī)生預(yù)言，兒子最多活不過三年?！^了一會(huì)兒，男孩的畫畫完了，我終于認(rèn)出，他胡亂涂抹的是一輪殘缺的太陽，參差的邊緣處，居然透著淺淺的光芒……”可知，患腦瘤的孩子竟然能畫出太陽的光芒；結(jié)合第⑨段“望著男孩殘留在雪地上的畫，我的內(nèi)心猛地一顫。其實(shí)，男孩本身就是一輪不曾圓滿的太陽，他卻以微弱之光，驅(qū)走了年輕母親心中的陰霾，并喚起一家人坦然面對(duì)生活的勇氣。于是，屬于他們的每個(gè)日子，才包含一種有希望的等待，變得愈發(fā)有了奔頭……”可知，他畫出的太陽雖不完整、有缺陷，但能給他的家庭帶去安慰和希望；結(jié)合第⑩段“第二天一早，我欣然辭別父母，徑直回到我跌倒過的城市去打拼。多年后，我終于憑借自己的能力和學(xué)識(shí)，完成了自身職業(yè)生涯的‘三級(jí)跳’，并一直做到了總經(jīng)理助理的位置”可知，給了我生活的信心和勇氣。16．示例：父親冒雪歸來示例：母女隔窗看雪示例：女兒與雪相知（女兒觀望雪人）17．示例：夸贊、感嘆示例：表現(xiàn)父親對(duì)雪夜美景的稱贊，體現(xiàn)父親熱愛生活、積極樂觀的人生狀態(tài)。18．示例：運(yùn)用比喻、擬人的修辭，形象地寫出雪后村莊的靜謐，表現(xiàn)“我”對(duì)故鄉(xiāng)的喜愛之情。示例：運(yùn)用動(dòng)作描寫，形象寫出幼時(shí)“我”吃雪球時(shí)的急不可待，表現(xiàn)“我”對(duì)兒時(shí)生活的懷念。19．示例：①引用古詩，富有詩意，引起閱讀興趣；②本文通過回憶兒時(shí)大雪鋪底、明月朗照的壯美奇觀抒發(fā)情感，標(biāo)題概括了文章的主要內(nèi)容。③“月照一天雪”表達(dá)了贊美、懷念之情，是文章的主旨所在?！緦?dǎo)語】文章通過對(duì)雪的細(xì)膩描繪，喚起作者兒時(shí)的溫暖回憶，以及當(dāng)下與女兒共同享受雪景的美好瞬間。通過雪夜下的家庭生活，展現(xiàn)了溫馨的家庭氛圍和濃厚的鄉(xiāng)愁。敘述流暢，意境優(yōu)美，運(yùn)用生動(dòng)的比喻和具體的人物動(dòng)作描寫，刻畫出雪給人們帶來的寧?kù)o與感動(dòng)。在“月照一天雪”這一主題下，體現(xiàn)了自然之美與人類情感的和諧交融，喚起讀者對(duì)傳統(tǒng)文化和親情的思考和珍惜。16．本題考查內(nèi)容理解。第一空：第③段“爹常常掩了老黑襖，頭上裹著毛巾，去姑家跟姑父下棋……爹回來了！娘趕緊下炕，拿笤帚掃他肩背上的雪，嗔怪說：‘大雪天的也不安生在家待著?！f：‘嗬，這雪天兒，一輪大月亮，有看頭?！?，詳細(xì)描述了父親在雪夜外出后歸來的情景，外面風(fēng)雪交加，父親卻因雪天有別樣景致而外出，回來時(shí)還帶著別樣的“收獲”，成為兒時(shí)雪夜記憶中的一部分。據(jù)此可概括為：父親冒雪歸來。第二空：第⑧段“溫暖的室內(nèi)，怎么能滿足與雪的親近？玻璃窗上擠扁了小鼻子。我在心里笑。那是雪的感召，也是童話的模樣”以及后面段落的內(nèi)容能看出，現(xiàn)在下雪時(shí)，自己和女兒在溫暖室內(nèi)卻仍被窗外的雪所吸引，貼著玻璃窗看雪，展現(xiàn)出當(dāng)下與雪相處的一種狀態(tài)。據(jù)此可概括為：母女隔窗看雪。第三空：第⑩段“孩子一路回頭，回屋繼續(xù)貼著玻璃窗看。也許，她的眼神里衍生的，是第一次對(duì)孤獨(dú)者的悲憫之意。她看到了雪人的寂寞，這是人與雪的相知”，可以看出女兒對(duì)雪人的那種別樣關(guān)注，體現(xiàn)出女兒與雪之間產(chǎn)生了一種特殊的情感聯(lián)系，仿佛達(dá)成了相知的狀態(tài)。據(jù)此可概括為：女兒與雪相知。17．本題考查內(nèi)容理解。示例特點(diǎn)：明確重音位置，直接指出臺(tái)詞中需要著重強(qiáng)調(diào)的字詞，明確重音落在“家”字上，讓朗讀者能清晰知曉哪個(gè)字詞要通過重讀來突出表達(dá)的重點(diǎn)。簡(jiǎn)潔明了地給出相應(yīng)的語氣，像“嗔怪”這樣的表述，能使朗讀者迅速把握朗讀時(shí)應(yīng)采用的情感態(tài)度，從而更準(zhǔn)確地詮釋臺(tái)詞蘊(yùn)含的意味。理由：從人物情感、人物關(guān)系以及語句所體現(xiàn)的情境等角度深入解釋為何要這樣設(shè)置重音和語氣。以母親的臺(tái)詞為例，說明了母親并非真的責(zé)怪父親，而是出于擔(dān)心，借此體現(xiàn)家庭的和諧氛圍，使朗讀者理解臺(tái)詞背后更深層次的意義，有助于更好地通過朗讀展現(xiàn)出文本所營(yíng)造的生活場(chǎng)景與情感狀態(tài)。臺(tái)詞：爹：嗬，這雪天兒，一輪大月亮，有看頭。重音和語氣：重音在“嗬”字，語氣是夸贊、感嘆。對(duì)于這句爹說的臺(tái)詞，“嗬”字作為開頭的感嘆詞，天然帶有一種情緒的抒發(fā)感。從當(dāng)時(shí)的情境來講，外面是大雪紛飛的夜晚，父親冒著雪外出歸來，本應(yīng)是讓人覺得寒冷、不便的場(chǎng)景，可父親卻沒有絲毫抱怨，反而把關(guān)注點(diǎn)放在了雪夜中那輪明月上，還由衷地稱贊其“有看頭”，可以看出父親看到這樣獨(dú)特景致時(shí)內(nèi)心是充滿欣喜的，對(duì)那明月與雪相互映襯的美妙畫面滿是贊嘆之情。所以將語氣設(shè)計(jì)為夸贊、感嘆，能夠很好地展現(xiàn)出父親積極樂觀、善于發(fā)現(xiàn)生活中美好事物的性格特點(diǎn)，也側(cè)面烘托出家庭氛圍的溫馨，一家人即便在雪夜這樣的環(huán)境里，也有著別樣的生活情趣與溫暖互動(dòng)。示例：欣賞、感慨。理由：“嗬”傳達(dá)出情緒，雪夜中父親看到明月覺得“有看頭”，欣賞語氣體現(xiàn)他對(duì)這美景的認(rèn)可喜愛，感慨語氣能表現(xiàn)出他面對(duì)美景時(shí)內(nèi)心的觸動(dòng)，由此展現(xiàn)父親熱愛生活、積極樂觀的狀態(tài)。18．本題考查句子賞析。（1）第②段“村子和四周的山被冰雪包裹著，像雞蛋殼里沉睡的雛雞，永遠(yuǎn)不醒”，此句運(yùn)用了比喻和擬人的修辭手法。把“被冰雪包裹著的村子和四周的山”比作“雞蛋殼里沉睡的雛雞”，比喻手法，通過兩者之間外形及所處狀態(tài)的相似性，生動(dòng)形象地描繪出村子和山被雪覆蓋后的樣子。“永遠(yuǎn)不醒”賦予了“村子和山”（將其比作雛雞）以人的“沉睡不醒”的狀態(tài)，屬于擬人手法，讓整個(gè)畫面更具生動(dòng)感。這樣的描寫營(yíng)造出了一種靜謐、安寧的氛圍，仿佛整個(gè)村子以及周邊的山都在冰雪的包裹下陷入了深深的沉睡，外界的喧囂、紛擾都與之無關(guān)，一切都靜止了一般。這種對(duì)故鄉(xiāng)雪后獨(dú)特景象的細(xì)膩刻畫，飽含著作者對(duì)故鄉(xiāng)濃濃的喜愛之情，故鄉(xiāng)在作者的記憶中是那樣寧?kù)o、美好，即使是冰冷的雪，也讓它呈現(xiàn)出別樣的、令人沉醉的模樣，所以作者通過這樣富有修辭手法的語句將內(nèi)心的這份情感寄托其中，使讀者也能深切感受到那份眷戀與喜愛。（2）第⑦段“用手拂去表面的一層，抓一把，團(tuán)成球兒，咬一口，沁涼，甘甜，直入肺腑”，這里運(yùn)用了動(dòng)作描寫的手法，通過“拂去”“抓”“團(tuán)成”“咬”等一系列連續(xù)的動(dòng)詞，將人物的行為動(dòng)作細(xì)致地展現(xiàn)了出來，生動(dòng)形象地刻畫出了幼時(shí)的“我”在面對(duì)雪時(shí)那種急切又自然的狀態(tài)，迫不及待地想要把雪制作成雪球然后品嘗它的樣子躍然紙上，讓讀者仿佛能看到那個(gè)充滿童真的孩子在雪地里興致勃勃的模樣，是作者對(duì)兒時(shí)那段無憂無慮、充滿趣味生活的深深懷念。兒時(shí)吃雪球這樣簡(jiǎn)單的舉動(dòng)，在記憶中留下了深刻又美好的印象，如今回想起來，每一個(gè)動(dòng)作都承載著往昔的歡樂與純真，所以作者通過這些動(dòng)作描寫，傳遞出對(duì)兒時(shí)生活難以忘懷、無比懷念的真摯情感，也能讓讀者感同身受，仿佛跟著一起回到了那段美好的時(shí)光里。19．本題考查標(biāo)題含義和作用。文章整體風(fēng)格充滿了詩意與生活情韻，題目“月照一天雪”直接引用了詩句般的表述，給人一種古樸、典雅且極具美感的第一印象。在文中第③段描述兒時(shí)雪夜的場(chǎng)景時(shí)，提到“爹常常掩了老黑襖，頭上裹著毛巾，去姑家跟姑父下棋……爹回來了！娘趕緊下炕，拿笤帚掃他肩背上的雪，嗔怪說：‘大雪天的也不安生在家待著?！f：‘嗬，這雪天兒，一輪大月亮，有看頭’”，這里就描繪出了雪夜中明月與雪相互映襯的獨(dú)特畫面，而題目以這樣富有詩意的語句呈現(xiàn)，就如同給讀者打開了一扇通往這充滿詩意生活場(chǎng)景的大門，激發(fā)起讀者想要進(jìn)一步去探尋文中到底圍繞這“月照一天雪”的景象講述了怎樣故事、抒發(fā)了何種情感的興趣，讓讀者在看到題目的瞬間便被那種古典又美好的意境所吸引。文中有多處圍繞著“月照一天雪”這樣的壯觀奇景展開回憶與描述，來承載作者的情感。第③段詳細(xì)刻畫了兒時(shí)雪夜的生活點(diǎn)滴，當(dāng)時(shí)外面是風(fēng)雪交加的場(chǎng)景，父親外出歸來還提及雪夜中的明月很有看頭，側(cè)面展現(xiàn)出那雪夜明月相伴的別樣景致。第?段“我多么希望她也能一睹‘明月雪時(shí)’的奇景，在記憶里擁有一個(gè)大雪鋪底、明月朗照的壯美奇觀，以壯人生行色”，更是直接點(diǎn)明了作者對(duì)兒時(shí)那種大雪與明月共同營(yíng)造出的壯美景觀的深刻記憶，并且希望后代也能領(lǐng)略這般美好。“月照一天雪”這個(gè)題目，精準(zhǔn)地概括了這些文中重點(diǎn)回憶、描述的內(nèi)容核心，讓讀者在閱讀之前，就能大致知曉文章是圍繞著這樣特定的雪與月相輝映的場(chǎng)景來進(jìn)行講述的，起到了提綱挈領(lǐng)的作用，使文章內(nèi)容有了一個(gè)聚焦點(diǎn)，便于讀者理解文章的整體脈絡(luò)。

從文中諸多段落所流露出的情感可以看出，作者對(duì)兒時(shí)經(jīng)歷的、有著“月照一天雪”這般景致的生活充滿了深深的懷念。第⑦段“吃雪，就當(dāng)吃冰棍兒，是鄉(xiāng)村孩子補(bǔ)償性的喜好。越往高處雪越甜美，樹權(quán)上、籬笆上、山墻的墻垛上，用手拂去表面的一層，抓一把，團(tuán)成球兒，咬一口，沁涼，甘甜，直入肺腑。多年以后，雪球的味道，還會(huì)使我幸福得微微嘆息”，作者回憶兒時(shí)吃雪的趣事，那種即使簡(jiǎn)單卻無比快樂的時(shí)光，其實(shí)都是在“月照一天雪”這樣的背景環(huán)境下發(fā)生的，回憶里滿是美好與眷戀。第?段“那是一種永恒之美，詩尋四時(shí)月，月照一天雪”，再次強(qiáng)調(diào)了“月照一天雪”所代表的永恒之美，體現(xiàn)出作者對(duì)那段時(shí)光以及與之相關(guān)的雪夜明月之景的贊美之情，將這種情感升華到了一定高度，所以“月照一天雪”這個(gè)題目不僅僅是對(duì)文中內(nèi)容的概括，更是承載了作者贊美、懷念往昔生活的主旨情感，貫穿全文，讓讀者能深切體會(huì)到作者想要傳達(dá)的那種對(duì)過往歲月、對(duì)獨(dú)特雪景的深厚情感，成為理解文章深層意義的關(guān)鍵所在。

“月照一天雪”作為題目，無論是從營(yíng)造詩意氛圍、概括文章內(nèi)容還是體現(xiàn)文章主旨等方面，都有著獨(dú)特且巧妙的作用，讓文章更具韻味與感染力。20．例文：演小角色的大演員在光與影交織的舞臺(tái)上，在鏡頭聚焦又切換的熒幕間，總有那么一些人，他們或許不是聚光燈下的主角，卻憑借著對(duì)表演的熱愛與精湛的技藝，將一個(gè)個(gè)小角色演繹得熠熠生輝，成為了當(dāng)之無愧的“大演員”。

我曾有幸參與過一次校園話劇的排練，那是一部講述古代傳奇故事的話劇，劇中有英勇的主角，有智謀的謀士，自然也少不了一些看似無關(guān)緊要的小角色，比如守城的衛(wèi)兵、街邊的小販等。而在這些小角色中，有一位飾演老仆人的同學(xué)，讓我至今難忘。

起初，大家的目光都集中在主角們身上，畢竟他們的戲份多，臺(tái)詞也多，是撐起整個(gè)故事的關(guān)鍵人物。可這位扮演老仆人的同學(xué)，并沒有因?yàn)榻巧【陀薪z毫的懈怠。每次排練，他總是早早地來到場(chǎng)地，穿著那身略顯破舊的戲服，反復(fù)揣摩著老仆人的神態(tài)和動(dòng)作。他會(huì)琢磨，一個(gè)在大戶人家伺候了一輩子的老仆人，走路該是什