管理課程設(shè)計(jì)

管理課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.學(xué)生能理解管理的基本概念和原則，掌握管理學(xué)的基本理論知識(shí)；

2.學(xué)生能了解企業(yè)管理的主要環(huán)節(jié)，如計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制等；

3.學(xué)生能了解我國(guó)企業(yè)管理的發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢(shì)。

技能目標(biāo)：

1.學(xué)生具備運(yùn)用管理理論分析和解決實(shí)際問題的能力；

2.學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的企業(yè)管理方案；

3.學(xué)生能通過(guò)小組合作，進(jìn)行有效的溝通與協(xié)調(diào)，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.學(xué)生樹立正確的事業(yè)觀和價(jià)值觀，認(rèn)識(shí)到管理工作對(duì)社會(huì)的重要性；

2.學(xué)生培養(yǎng)積極向上的工作態(tài)度，養(yǎng)成良好的職業(yè)素養(yǎng)；

3.學(xué)生增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，關(guān)注企業(yè)發(fā)展對(duì)社會(huì)的影響，提高道德水平。

本課程針對(duì)初中年級(jí)學(xué)生，結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的管理意識(shí)，提高管理素養(yǎng)，為未來(lái)職業(yè)生涯奠定基礎(chǔ)。課程目標(biāo)具體、可衡量，以便教師進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和評(píng)估，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)預(yù)期學(xué)習(xí)成果。

二、教學(xué)內(nèi)容

本課程教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾部分：

1.管理基本概念：管理定義、管理層次、管理職能、管理環(huán)境等；

參考教材章節(jié)：第一章管理與管理學(xué)

2.管理原則與方法：系統(tǒng)原則、人本原則、責(zé)任原則、效益原則等；

參考教材章節(jié)：第二章管理原則與方法

3.企業(yè)管理環(huán)節(jié)：計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制、創(chuàng)新等；

參考教材章節(jié)：第三章企業(yè)管理環(huán)節(jié)

4.企業(yè)類型與組織結(jié)構(gòu)：企業(yè)類型、企業(yè)組織結(jié)構(gòu)、企業(yè)運(yùn)營(yíng)與管理等；

參考教材章節(jié)：第四章企業(yè)類型與組織結(jié)構(gòu)

5.企業(yè)管理案例分析：國(guó)內(nèi)外知名企業(yè)管理案例，如阿里巴巴、華為等；

參考教材章節(jié)：第五章企業(yè)管理案例分析

6.企業(yè)管理發(fā)展趨勢(shì)：互聯(lián)網(wǎng)+、大數(shù)據(jù)、智能化等；

參考教材章節(jié)：第六章企業(yè)管理發(fā)展趨勢(shì)

教學(xué)內(nèi)容安排和進(jìn)度：

第一周：管理基本概念

第二周：管理原則與方法

第三周：企業(yè)管理環(huán)節(jié)（一）

第四周：企業(yè)管理環(huán)節(jié)（二）

第五周：企業(yè)類型與組織結(jié)構(gòu)

第六周：企業(yè)管理案例分析

第七周：企業(yè)管理發(fā)展趨勢(shì)

教學(xué)內(nèi)容根據(jù)課程目標(biāo)制定，保證科學(xué)性和系統(tǒng)性，結(jié)合教材章節(jié)進(jìn)行教學(xué)大綱設(shè)計(jì)，以便教師有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)，幫助學(xué)生掌握課程知識(shí)。

三、教學(xué)方法

針對(duì)本課程的教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容，選擇以下多樣化的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性：

1.講授法：教師以生動(dòng)的語(yǔ)言和案例，系統(tǒng)地講解管理的基本理論、原則和方法。通過(guò)講授法，幫助學(xué)生建立完整的知識(shí)體系，理解管理學(xué)的精髓。

適用內(nèi)容：管理基本概念、管理原則與方法、企業(yè)類型與組織結(jié)構(gòu)等。

2.討論法：針對(duì)課程中的重點(diǎn)和難點(diǎn)問題，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

適用內(nèi)容：企業(yè)管理環(huán)節(jié)、企業(yè)管理案例分析等。

3.案例分析法：挑選具有代表性的企業(yè)管理案例，引導(dǎo)學(xué)生分析、討論案例中存在的問題，提出解決方案，提高學(xué)生運(yùn)用理論知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。

適用內(nèi)容：企業(yè)管理案例分析、企業(yè)管理發(fā)展趨勢(shì)等。

4.實(shí)驗(yàn)法：通過(guò)模擬企業(yè)經(jīng)營(yíng)的游戲或軟件，讓學(xué)生親身體驗(yàn)企業(yè)管理的各個(gè)環(huán)節(jié)，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

適用內(nèi)容：企業(yè)管理環(huán)節(jié)、企業(yè)類型與組織結(jié)構(gòu)等。

5.角色扮演法：讓學(xué)生扮演企業(yè)中的不同角色，模擬實(shí)際工作場(chǎng)景，培養(yǎng)學(xué)生的溝通協(xié)調(diào)能力和決策能力。

適用內(nèi)容：企業(yè)管理環(huán)節(jié)、企業(yè)類型與組織結(jié)構(gòu)等。

6.小組合作學(xué)習(xí)法：將學(xué)生分成若干小組，完成課程項(xiàng)目或研究任務(wù)，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和研究能力。

適用內(nèi)容：課程全過(guò)程，特別是企業(yè)管理案例分析、企業(yè)管理發(fā)展趨勢(shì)等。

7.互動(dòng)提問法：教師通過(guò)提問引導(dǎo)學(xué)生思考，鼓勵(lì)學(xué)生提問，形成良好的課堂互動(dòng)氛圍，提高學(xué)生的思維能力和表達(dá)能力。

適用內(nèi)容：課程全過(guò)程

四、教學(xué)評(píng)估

為確保教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，本課程采用以下評(píng)估方式，旨在客觀、公正地全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況：

1.平時(shí)表現(xiàn)：占總評(píng)成績(jī)的30%。包括課堂出勤、課堂表現(xiàn)（如提問、回答問題、參與討論等）和小組合作學(xué)習(xí)過(guò)程中的個(gè)人表現(xiàn)。

-課堂出勤：評(píng)估學(xué)生的出勤情況，鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

-課堂表現(xiàn)：鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂互動(dòng)，提高思維能力和表達(dá)能力。

-小組合作學(xué)習(xí)：評(píng)估學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中的貢獻(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

2.作業(yè)：占總評(píng)成績(jī)的20%。包括課后習(xí)題、案例分析報(bào)告、課程項(xiàng)目等。

-課后習(xí)題：幫助學(xué)生鞏固課堂所學(xué)知識(shí)，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。

-案例分析報(bào)告：訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用理論知識(shí)分析實(shí)際問題，提高解決問題的能力。

-課程項(xiàng)目：綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力和創(chuàng)新意識(shí)。

3.考試：占總評(píng)成績(jī)的50%。包括期中考試和期末考試。

-期中考試：考察學(xué)生對(duì)課程前半部分知識(shí)的掌握情況，提醒學(xué)生及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)方法。

-期末考試：全面考察學(xué)生對(duì)整個(gè)課程知識(shí)的掌握程度，評(píng)估學(xué)生的綜合運(yùn)用能力。

4.評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)：

-知識(shí)掌握：評(píng)估學(xué)生對(duì)管理理論、原則和方法的掌握情況。

-技能應(yīng)用：評(píng)估學(xué)生將理論知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際案例分析、項(xiàng)目實(shí)施等方面的能力。

-情感態(tài)度：評(píng)估學(xué)生在課程學(xué)習(xí)過(guò)程中的積極性、合作性和責(zé)任感。

5.反饋與改進(jìn)：在教學(xué)評(píng)估過(guò)程中，教師應(yīng)及時(shí)給予學(xué)生反饋，指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，根據(jù)評(píng)估結(jié)果調(diào)整教學(xué)方法，以提高教學(xué)質(zhì)量。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)進(jìn)度和效果，本章節(jié)內(nèi)容的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進(jìn)度：

-總計(jì)14周，每周2課時(shí)，共計(jì)28課時(shí)；

-按照教學(xué)內(nèi)容分為七個(gè)單元，每個(gè)單元2周時(shí)間，保證教學(xué)內(nèi)容的系統(tǒng)性和連貫性；

-每個(gè)單元結(jié)束后安排一次課堂小結(jié)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

2.教學(xué)時(shí)間：

-課時(shí)安排在學(xué)生精力充沛的時(shí)間段，如上午或下午；

-考慮學(xué)生的作息時(shí)間，避免安排在學(xué)生較為疲勞的時(shí)段；

-課間休息時(shí)間充足，保證學(xué)生有足夠的時(shí)間休息和消化知識(shí)。

3.教學(xué)地點(diǎn)：

-理論課程在教室進(jìn)行，保證教學(xué)設(shè)備齊全，如投影儀、電腦等；

-實(shí)踐環(huán)節(jié)根據(jù)需要在實(shí)驗(yàn)室或模擬企業(yè)經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所進(jìn)行，以便學(xué)生更好地體驗(yàn)和掌握管理技巧。

4.教學(xué)安排考慮因素：

-學(xué)生實(shí)際情況：根據(jù)學(xué)生的年齡、認(rèn)知水平和興趣愛好，調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容；

-課程難度：合理分配教學(xué)時(shí)間，確保學(xué)生在有限的時(shí)間內(nèi)掌握課程知識(shí)；

-學(xué)生需求：在教學(xué)過(guò)程中關(guān)注學(xué)生