《無線傳感網(wǎng)技術(shù)》課程標(biāo)準(zhǔn)、授課計(jì)劃

1《無線傳感網(wǎng)技術(shù)》課程標(biāo)準(zhǔn)課程代碼：適用專業(yè)：物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)課程學(xué)時：64學(xué)時課程學(xué)分：4編制人：審核人：審批人：日期： 一．課程定位《無線傳感網(wǎng)技術(shù)》是物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)的專業(yè)核心課程，包含無線傳感網(wǎng)技術(shù)基礎(chǔ)知識、傳感器與射頻技術(shù)、無線傳感網(wǎng)搭建、無線傳感網(wǎng)絡(luò)綜合應(yīng)用實(shí)例等內(nèi)容，課程基于應(yīng)用型本科以工程實(shí)踐應(yīng)用為中心的教育理念，對課程重點(diǎn)知識通過項(xiàng)目實(shí)施，體現(xiàn)了理論夠用、重工程實(shí)踐應(yīng)用的原則。課程主要培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用傳感技術(shù)、通信技術(shù)和組網(wǎng)技術(shù)設(shè)計(jì)無線傳感網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)能力。培養(yǎng)的職業(yè)能力包括小型傳感網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)能力；物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備調(diào)試、分析等能力；網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化升級能力，網(wǎng)絡(luò)調(diào)試維護(hù)能力。通過本課程的學(xué)習(xí)，加深對無線傳感器網(wǎng)絡(luò)的理解，為進(jìn)一步研究和從事無線傳感器網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用開發(fā)和工程實(shí)踐提供良好的基礎(chǔ)和參考。先修課程：《程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)（C語言）》、《模擬電子技術(shù)》、《數(shù)字通信技術(shù)》、《傳感器技術(shù)項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)》、《RFID原理及應(yīng)用》、《單片機(jī)應(yīng)用技術(shù)》。后續(xù)課程：《物聯(lián)網(wǎng)綜合項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)》、《嵌入式操作系統(tǒng)》、《云計(jì)算與物聯(lián)網(wǎng)》、《物聯(lián)網(wǎng)工程實(shí)施》。二．課程目標(biāo)1、知識目標(biāo)（1）熟悉無線傳感器組網(wǎng)開發(fā)環(huán)境和仿真平臺；（2）掌握無線傳感器組網(wǎng)；（3）掌握無線傳感器網(wǎng)絡(luò)測試、調(diào)整方法。2、能力目標(biāo)（1）了解無線傳感器網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用領(lǐng)域；（2）熟悉無線傳感器網(wǎng)絡(luò)的組網(wǎng)技術(shù)；（3）了解無線傳感器網(wǎng)絡(luò)的通信協(xié)議；（4）熟悉ZigBee協(xié)議棧；（5）熟悉IAR集成開發(fā)平臺；（6）能正確地在IAR集成開發(fā)環(huán)境編寫程序并仿真調(diào)試；（7）能從用戶的角度畫出WSN無線傳感器網(wǎng)絡(luò)的宏觀框架結(jié)構(gòu)；（8）能組建和調(diào)試簡單的無線傳感器網(wǎng)絡(luò)。3、素養(yǎng)目標(biāo)（1）具有物聯(lián)網(wǎng)組網(wǎng)規(guī)范意識、資料查閱、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等能力。（2）培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)道德；（3）培養(yǎng)學(xué)生勇于創(chuàng)新、敬業(yè)樂業(yè)的工作作風(fēng)；（4）培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)量意識、安全意識；（5）培養(yǎng)學(xué)生社會責(zé)任心、環(huán)保意識。三．課程設(shè)計(jì)思路（一）教學(xué)設(shè)計(jì)本課程設(shè)計(jì)的根據(jù)行業(yè)應(yīng)用調(diào)研、人才方案培養(yǎng)目標(biāo)分析和《無線傳感網(wǎng)技術(shù)》在專業(yè)課程體系中課程前后銜接情況等，明確該課程整體教學(xué)目標(biāo)。并根據(jù)我院實(shí)際情況，決定以實(shí)驗(yàn)室+虛擬實(shí)驗(yàn)室+實(shí)際項(xiàng)目為學(xué)生鍛煉平臺，并且重構(gòu)知識體系，課程的知識體系依據(jù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域和課程目標(biāo)對內(nèi)容刪減、結(jié)構(gòu)進(jìn)行優(yōu)化，重構(gòu)“突出應(yīng)用”的課程知識體系。選取學(xué)習(xí)情境，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，由易到難、逐層上升。并確保所選項(xiàng)目的職業(yè)性、實(shí)踐性和開放性。（二）教學(xué)方法本課程采用的教學(xué)模式為教學(xué)做一體化，在做中學(xué)學(xué)中做。以項(xiàng)目導(dǎo)向，任務(wù)驅(qū)動進(jìn)行組織教學(xué)。課程實(shí)施貫穿1個小組，3個平臺，教學(xué)過程6個步驟。=1\*GB3①1個小組小組分工，強(qiáng)調(diào)連坐學(xué)習(xí)，自主學(xué)習(xí)，團(tuán)隊(duì)協(xié)作。促使協(xié)同合作，相互幫助，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作、自學(xué)能力。=2\*GB3②3個平臺3個平臺包括實(shí)驗(yàn)、虛擬軟件和項(xiàng)目。使用物聯(lián)網(wǎng)實(shí)訓(xùn)室，保證課程的實(shí)踐性和開放性，利用MATLAB軟件作為無線傳感器網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)工具，以項(xiàng)目貫穿課程內(nèi)容，突出實(shí)踐能力的培養(yǎng)。=3\*GB3③教學(xué)過程6個步驟教學(xué)過程的6個步驟，1、明確任務(wù)（教師給出教學(xué)情景學(xué)生討論）；2、計(jì)劃（分小組討論產(chǎn)生的原因）；3、決策（教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分析）；4、實(shí)施（教師引導(dǎo)學(xué)生使用正確方法解決）；5、控制（教師輔導(dǎo)并監(jiān)控學(xué)生解決問題的方法和質(zhì)量）6、情況反饋（任務(wù)完成，對方法和規(guī)律進(jìn)行總結(jié)）。四．教學(xué)內(nèi)容和學(xué)時分配教學(xué)內(nèi)容總體以智能大棚系統(tǒng)為主線，每小節(jié)是實(shí)現(xiàn)智能大棚系統(tǒng)的分支，講解內(nèi)容分為無線傳感網(wǎng)理論知識、項(xiàng)目實(shí)例、無線傳感網(wǎng)綜合項(xiàng)目系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)，系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)是實(shí)現(xiàn)智能大棚系統(tǒng)，技術(shù)路線為：基礎(chǔ)—＞硬件（傳感設(shè)備）—＞無線傳感網(wǎng)傳輸協(xié)議—＞無線傳感網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)—＞無線傳感網(wǎng)系統(tǒng)（包括遠(yuǎn)距離傳輸技術(shù)），項(xiàng)目實(shí)施為從淺到深，從硬件到軟件，從短距離通信到遠(yuǎn)距離通信的實(shí)現(xiàn)過程。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)時分配見表序號教學(xué)內(nèi)容（項(xiàng)目/情境）理論學(xué)時實(shí)踐學(xué)時學(xué)時合計(jì)1準(zhǔn)備工作——智能大棚系統(tǒng)中的無線傳感網(wǎng)2462蔬菜溯源利器——傳感器與RFID48123溫濕度監(jiān)測——ZigBee技術(shù)實(shí)現(xiàn)無線傳感網(wǎng)數(shù)據(jù)傳輸416204還原大棚系統(tǒng)實(shí)景——wifi模式下視頻信息傳輸4045大棚系統(tǒng)實(shí)時操作——手機(jī)藍(lán)牙快連2026千里眼——遠(yuǎn)程監(jiān)控2027合作，然后改變世界——智能大棚系統(tǒng)410148機(jī)動224合計(jì)244064五．課程內(nèi)容設(shè)計(jì)與進(jìn)程1、理論部分：共24學(xué)時，機(jī)動2學(xué)時教學(xué)任務(wù)名稱第一部分準(zhǔn)備工作——智能大棚系統(tǒng)中的無線傳感網(wǎng)學(xué)時2教學(xué)目標(biāo)了解WSN應(yīng)用領(lǐng)域、無線傳感器網(wǎng)絡(luò)的挑戰(zhàn)以及WSN網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)；熟悉無線傳感器網(wǎng)絡(luò)組成；使用替代法維修無線傳感網(wǎng)。教學(xué)內(nèi)容=1\*GB3①無線傳感器網(wǎng)絡(luò)(WSN)概述：WSN的概念，WSN應(yīng)用領(lǐng)域，無線傳感器網(wǎng)絡(luò)的挑戰(zhàn)，傳感器網(wǎng)絡(luò)的特點(diǎn)，無線傳感器網(wǎng)絡(luò)的關(guān)鍵技術(shù)；②WSN的體系結(jié)構(gòu)：節(jié)點(diǎn)(無線傳感網(wǎng)節(jié)點(diǎn)，WSNode)架構(gòu)，含節(jié)點(diǎn)的硬件組件、節(jié)點(diǎn)的能量消耗、節(jié)點(diǎn)的組成和執(zhí)行環(huán)境、節(jié)點(diǎn)的一些實(shí)例。重點(diǎn)無線傳感網(wǎng)的體系結(jié)構(gòu)；無線傳感器網(wǎng)絡(luò)組成；難點(diǎn)無線傳感網(wǎng)的體系結(jié)構(gòu)；教學(xué)方法建議講授法、演示操作、舉例法教學(xué)任務(wù)名稱第二部分蔬菜溯源利器——傳感器與RFID學(xué)時4教學(xué)目標(biāo)=1\*GB3①了解傳感器節(jié)點(diǎn)的選型；=2\*GB3②熟悉微處理器、存儲器、無線通信模塊的型號、功能、特點(diǎn)，并進(jìn)行針對組網(wǎng)目標(biāo)進(jìn)行有效的選取；=3\*GB3③熟悉組網(wǎng)工具選擇。教學(xué)內(nèi)容=1\*GB3①傳感器包括傳感器的概述、傳感器的分類、傳感器的性能技標(biāo)、組成和結(jié)構(gòu)；=2\*GB3②典型傳感器簡介；=3\*GB3③射頻識別技術(shù)包括RFID概述、分類、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、RFID系統(tǒng)的組成、常見的RFID系統(tǒng)；=4\*GB3④基于RFID食品追蹤應(yīng)用實(shí)例。重點(diǎn)=1\*GB3①傳感器的性能技標(biāo)；=2\*GB3②RFID系統(tǒng)的組成。難點(diǎn)基于RFID食品追蹤應(yīng)用實(shí)例；教學(xué)方法建議講授法、舉例法、演示法教學(xué)任務(wù)名稱第三部分溫濕度監(jiān)測——利用ZigBee技術(shù)實(shí)現(xiàn)無線傳感網(wǎng)數(shù)據(jù)傳輸學(xué)時4教學(xué)目標(biāo)=1\*GB3①熟悉zigbee技術(shù)；=2\*GB3②zigbee技術(shù)進(jìn)行小型無線傳感網(wǎng)絡(luò)的設(shè)計(jì)（學(xué)會仿真）；=3\*GB3③根據(jù)設(shè)計(jì)能完成基于zigbee技術(shù)無線傳感網(wǎng)絡(luò)組建。教學(xué)內(nèi)容=1\*GB3①ZigBee概述；=2\*GB3②ZigBee技術(shù)體系；=3\*GB3③ZigBee物理層協(xié)議規(guī)范；=4\*GB3④ZigBee的MAC層協(xié)議規(guī)范。重點(diǎn)=1\*GB3①ZigBee技術(shù)體系；=2\*GB3②ZigBee物理層協(xié)議規(guī)范；=3\*GB3③ZigBee的MAC層協(xié)議規(guī)范。難點(diǎn)ZigBee技術(shù)體系；教學(xué)方法建議講授法、演示法、討論法教學(xué)任務(wù)名稱第四部分還原大棚系統(tǒng)實(shí)景——wifi模式下視頻信息傳輸學(xué)時4教學(xué)目標(biāo)=1\*GB3①熟悉wifi技術(shù)；=2\*GB3②能利用wifi技術(shù)進(jìn)行無線傳感網(wǎng)絡(luò)的設(shè)計(jì)和組建；教學(xué)內(nèi)容=1\*GB3①Wi-Fi技術(shù)概述；=2\*GB3②Wi-Fi網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)與服務(wù)；=3\*GB3③Wi-Fi工作站接入網(wǎng)絡(luò)；=4\*GB3④視頻傳輸應(yīng)用實(shí)例。重點(diǎn)Wi-Fi工作站接入網(wǎng)絡(luò)；難點(diǎn)視頻傳輸應(yīng)用實(shí)例教學(xué)方法建議任務(wù)驅(qū)動、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、講解法教學(xué)任務(wù)名稱第五部分大棚系統(tǒng)實(shí)時操作——手機(jī)藍(lán)牙快連學(xué)時2教學(xué)目標(biāo)=1\*GB3①了解藍(lán)牙技術(shù)；=2\*GB3②進(jìn)一步熟悉無線傳感器網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)與組件；=3\*GB3③熟悉無線傳感設(shè)備的故障分析及常見的網(wǎng)絡(luò)故障維修。教學(xué)內(nèi)容=1\*GB3①藍(lán)牙技術(shù)概述；=2\*GB3②藍(lán)牙協(xié)議棧體系結(jié)構(gòu)；=3\*GB3③藍(lán)牙設(shè)備的組網(wǎng)；=4\*GB3④藍(lán)牙系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)及組成；=5\*GB3⑤藍(lán)牙無線數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)實(shí)例。重點(diǎn)=1\*GB3①藍(lán)牙協(xié)議棧體系結(jié)構(gòu)；=2\*GB3②藍(lán)牙設(shè)備的組網(wǎng)；=3\*GB3③藍(lán)牙系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)及組成。難點(diǎn)藍(lán)牙設(shè)備的組網(wǎng)教學(xué)方法建議討論教學(xué)、引導(dǎo)啟發(fā)、講解法教學(xué)任務(wù)名稱第六部分千里眼——遠(yuǎn)程監(jiān)控學(xué)時2教學(xué)目標(biāo)=1\*GB3①了解3G、4G技術(shù)；=2\*GB3②了解手機(jī)通信流程；=3\*GB3③了解無線語音通信技術(shù)和數(shù)據(jù)傳輸技術(shù)。教學(xué)內(nèi)容=1\*GB3①3G技術(shù)的概述；=2\*GB3②WCDMA技術(shù)；=3\*GB3③CDMA2000技術(shù)；=4\*GB3④TD-SCDMA技術(shù)；=5\*GB3⑤4G移動通信技術(shù)；=6\*GB3⑥遠(yuǎn)程監(jiān)控應(yīng)用實(shí)例。重點(diǎn)手機(jī)通信流程難點(diǎn)無線語音通信技術(shù)和數(shù)據(jù)傳輸技術(shù)教學(xué)方法建議任務(wù)驅(qū)動、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、講解法教學(xué)任務(wù)名稱第七部分合作，然后改變世界——智能大棚系統(tǒng)學(xué)時4教學(xué)目標(biāo)=1\*GB3①了解無線傳感網(wǎng)的關(guān)鍵技術(shù)；=2\*GB3②熟悉小型的無線傳感網(wǎng)絡(luò)建立過程。=3\*GB3③熟悉無線傳感網(wǎng)系統(tǒng)管理、維護(hù)等相關(guān)知識教學(xué)內(nèi)容=1\*GB3①智能大棚系統(tǒng)中的關(guān)鍵技術(shù)概述；=2\*GB3②無線傳感網(wǎng)的節(jié)點(diǎn)定位技術(shù)；=3\*GB3③時間同步技術(shù)；=4\*GB3④網(wǎng)絡(luò)拓?fù)淇刂疲?5\*GB3⑤數(shù)據(jù)融合技術(shù)；=6\*GB3⑥安全技術(shù)；=7\*GB3⑦實(shí)現(xiàn)簡易的智能大棚系統(tǒng)。重點(diǎn)實(shí)現(xiàn)簡易的智能大棚系統(tǒng)難點(diǎn)實(shí)現(xiàn)簡易的智能大棚系統(tǒng)教學(xué)方法建議討論教學(xué)、引導(dǎo)啟發(fā)、講解法、問題教學(xué)2、實(shí)驗(yàn)部分，共40學(xué)時，機(jī)動2學(xué)時應(yīng)修實(shí)驗(yàn)學(xué)時40課程性質(zhì)必修本課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)目的和基本要求培養(yǎng)學(xué)生基本的實(shí)驗(yàn)動手能力和基本的實(shí)驗(yàn)技能，實(shí)驗(yàn)主要以短距離無線技術(shù)ZigBee技術(shù)為例，要求學(xué)生熟悉ZigBee無線傳感網(wǎng)的開發(fā)平臺IAR，掌握調(diào)用ZigBee協(xié)議棧的函數(shù)的方法，掌握ZigBere協(xié)議棧進(jìn)行開發(fā)的基本思路，能從用戶的角度畫出WSN無線傳感器網(wǎng)絡(luò)的宏觀框架結(jié)構(gòu)，進(jìn)而組件小型無線傳感網(wǎng)絡(luò)立。實(shí)驗(yàn)的考核根據(jù)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作、測試數(shù)據(jù)和實(shí)驗(yàn)報(bào)告情況綜合評定實(shí)驗(yàn)成績。指導(dǎo)書要求根據(jù)實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備，結(jié)合課程具體要求自編實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)講義。序號項(xiàng)目名稱任務(wù)名稱實(shí)驗(yàn)內(nèi)容簡述課時分配1認(rèn)識系統(tǒng)和開發(fā)環(huán)境任務(wù)一：實(shí)驗(yàn)設(shè)備概述=1\*GB3①課程性質(zhì)、目的和任務(wù)=2\*GB3②物聯(lián)網(wǎng)試驗(yàn)箱概述=3\*GB3③系統(tǒng)設(shè)計(jì)方法=4\*GB3④典型系統(tǒng)舉例24任務(wù)二：安裝、調(diào)試開發(fā)平臺=1\*GB3①安裝開發(fā)平臺=2\*GB3②調(diào)試程序=3\*GB3③下載程序=4\*GB3④實(shí)現(xiàn)的功能：傳感器處理芯片上的D9燈，在p1-0到p1-7中，找出控制D9燈的端口，并使得D9等閃爍。22傳感器與RFID基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)任務(wù)一：CC2530可編程輸入輸出口（I/O）應(yīng)用=1\*GB3①21個可編程輸入輸出端口的用途和定義=2\*GB3②流水燈的實(shí)現(xiàn)：實(shí)現(xiàn)循環(huán)依次點(diǎn)亮8個LED燈的效果28任務(wù)二：傳感設(shè)備微處理器中定時器應(yīng)用=1\*GB3①CC2530定時器概述=2\*GB3②兩位計(jì)數(shù)器的實(shí)現(xiàn)2任務(wù)三：傳感設(shè)備中外部中斷應(yīng)用=1\*GB3①外部中斷概述=2\*GB3②按鍵實(shí)現(xiàn)中斷=3\*GB3③實(shí)現(xiàn)功能：按鍵顯示數(shù)字8882任務(wù)四：系統(tǒng)睡眠喚醒-定時器方式=1\*GB3①睡眠工作模式=2\*GB3②睡眠喚醒方法=3\*GB3③實(shí)現(xiàn)：設(shè)置定時器讓系統(tǒng)在設(shè)定的時間被喚醒,每次喚醒LED1閃爍3下提示用戶23ZigBee技術(shù)數(shù)據(jù)傳輸實(shí)驗(yàn)任務(wù)一：CC2530看門狗實(shí)驗(yàn)=1\*GB3①看門狗定時器工作原理及流程=2\*GB3②中斷控制單元WDCTL、CLKCON的設(shè)置方法216任務(wù)二：ZigBee技術(shù)數(shù)模轉(zhuǎn)換通信實(shí)驗(yàn)=1\*GB3①ADC轉(zhuǎn)換器的工作原理=2\*GB3②CC2530ADC的使用方法。2任務(wù)三：ZigBee技術(shù)串口通信實(shí)驗(yàn)=1\*GB3①串口通信-發(fā)送數(shù)據(jù)到PC=2\*GB3②串口通信-PC發(fā)送數(shù)據(jù)=3\*GB3③串口通信-zigbee互發(fā)數(shù)據(jù)4任務(wù)四：燃?xì)鈧鞲衅鲗?shí)驗(yàn)=1\*GB3①氣體傳感器工作原理=2\*GB3②掌握單片機(jī)驅(qū)動氣體傳感器的方法2任務(wù)五：人體紅外傳感器實(shí)驗(yàn)=1\*GB3①熱釋紅外工作原理=2\*GB3②熱釋紅外傳感器的使用方法2任務(wù)六：雨滴傳感器實(shí)驗(yàn)=1\*GB3①雨滴傳感器的工作原理=2\*GB3②單片機(jī)驅(qū)動雨滴外傳感器的方法。2任務(wù)七：紅外家電控制實(shí)驗(yàn)=1\*GB3①紅外遙控器編碼原理=2\*GB3②理解紅外遙控器解碼原理=3\*GB3③CC2530上編程實(shí)現(xiàn)紅外編解碼24無線傳感網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)任務(wù)一：組網(wǎng)實(shí)驗(yàn)=1\*GB3①了解ZigBee星狀網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)；=2\*GB3②構(gòu)建星形網(wǎng)絡(luò)的方法210任務(wù)二：網(wǎng)絡(luò)中數(shù)據(jù)接收和發(fā)送實(shí)驗(yàn)=1\*GB3①數(shù)據(jù)包接收流程=2\*GB3②數(shù)據(jù)包的接收處理，節(jié)點(diǎn)/路由收到的數(shù)據(jù)如何處理2任務(wù)三：點(diǎn)播實(shí)驗(yàn)=1\*GB3①添加點(diǎn)播地址結(jié)構(gòu)=2\*GB3②SampleApp_Init(uint8task_id)中初始化=3\*GB3③禁止協(xié)調(diào)器向自己發(fā)送數(shù)據(jù)2任務(wù)四：組播實(shí)驗(yàn)=1\*GB3①添加組播地址結(jié)構(gòu)=2\*GB3②在SampleApp_Init(uint8task_id)中初始化=3\*GB3③注冊組播=4\*GB3④禁止協(xié)調(diào)器向自己發(fā)送數(shù)據(jù)2任務(wù)五：廣播實(shí)驗(yàn)=1\*GB3①添加廣播播地址結(jié)構(gòu)=2\*GB3②SampleApp_Init(uint8task_id)中初始化=3\*GB3③禁止協(xié)調(diào)器向自己發(fā)送數(shù)據(jù)2五．課程實(shí)施條件與建議1、實(shí)施條件（1）教材：《無線傳感網(wǎng)技術(shù)》，聶增麗編著西南交通大學(xué)出版社（2）實(shí)訓(xùn)樓104（3）《無線傳感網(wǎng)技術(shù)》的PPT和教案（4）計(jì)算機(jī)數(shù)臺（5）實(shí)驗(yàn)箱24套（6）智慧農(nóng)業(yè)實(shí)訓(xùn)平臺沙盤模型（7）智能交通實(shí)訓(xùn)平臺沙盤模型2、實(shí)施建議不同環(huán)節(jié)采用不同的教學(xué)方式，加強(qiáng)對學(xué)生實(shí)際職業(yè)能力的培養(yǎng)，注重以任務(wù)驅(qū)動型案例或項(xiàng)目引發(fā)學(xué)生興趣，使學(xué)生掌握相關(guān)的知識和技能。教師應(yīng)該選用典型案例，從知識傳授者的角色轉(zhuǎn)為學(xué)習(xí)過程的組織者和指導(dǎo)者，使教學(xué)過程向?qū)W生自覺學(xué)習(xí)過程轉(zhuǎn)化。(1)理論講解環(huán)節(jié)：講授、啟發(fā)、引導(dǎo)和討論等教學(xué)方法并施，設(shè)置“遞進(jìn)式”教學(xué)任務(wù)，并利用大量的圖片與動畫資源豐富課堂教學(xué)，以掌握知識和提高自主學(xué)習(xí)能力為重點(diǎn)；(2)利用名企的培訓(xùn)資料和案例進(jìn)行教學(xué)，實(shí)地參觀學(xué)習(xí)，將知識落于實(shí)處，摸得著看得到。(3)實(shí)踐操作環(huán)節(jié)：任務(wù)式教學(xué)，課前布置任務(wù)，課堂完成任務(wù)，課余或課后拓展鞏固任務(wù)。課堂任務(wù)采用“分析討論—教師演示與提示—學(xué)生實(shí)際操作—部分學(xué)生完成任務(wù)后，學(xué)生講解，教師總結(jié)、點(diǎn)評—學(xué)生互助，所有學(xué)生完成任務(wù)”的5步教學(xué)法完成。(4)課外教學(xué)：通過相關(guān)課程或技術(shù)網(wǎng)站進(jìn)行擴(kuò)充學(xué)習(xí)，通過QQ互動答疑。

六．課程考核方案設(shè)計(jì)本課程期末采取階段性平時成績、期末實(shí)踐考試成績和期末上機(jī)操作相結(jié)合的方式進(jìn)行。1、期末成績總體構(gòu)成及比例分配表階段性平時成績（50%）考試成績（50%）情景1（15%）情景2（10%）情景3（10%）情景4（15%）程序題（40%）思維邏輯(10%)2、期末成績具體考核指標(biāo)期末成績構(gòu)成單元及占總成績比例（%）各單元分指標(biāo)及占單元成績比例值(%)具體考核指標(biāo)及占單元成績比例值(%)數(shù)據(jù)來源階段性平時成績（50%）情景1(15%)小組組長根據(jù)小組成員在該階段所分配的任務(wù)實(shí)施、完成情況，團(tuán)隊(duì)合作情況等分配成績。專業(yè)知識：10%項(xiàng)目實(shí)施：5%任課教師情景2(10%)小組組長根據(jù)小組成員在該階段所分配的任務(wù)實(shí)施、完成情況，團(tuán)隊(duì)合作情況等分配成績。專業(yè)知識：5%項(xiàng)目實(shí)施：5%任課教師情景3(10%)小組組長根據(jù)小組成員在該階段所分配的任務(wù)實(shí)施、完成情況，團(tuán)隊(duì)合作情況等分配成績。專業(yè)知識：5%項(xiàng)目實(shí)施：5%任課教師情景4(15%)小組組長根據(jù)小組成員在該階段所分配的任務(wù)實(shí)施、完成情況，團(tuán)隊(duì)合作情況等分配成績。專業(yè)知識：10%項(xiàng)目實(shí)施：5%任課教師考試成績（50%）操作題（40%）根據(jù)學(xué)生卷面成績中進(jìn)行考核評卷教師思維邏輯（10%）根據(jù)開放性主觀題目考核評卷教師七．教學(xué)資源開發(fā)與利用1、參考書籍：《無線傳感器網(wǎng)絡(luò)簡明教程》，《無線傳感器網(wǎng)絡(luò)技術(shù)》，彭力，冶金工業(yè)出版社《無線傳感器網(wǎng)絡(luò)技術(shù)導(dǎo)論（21世紀(jì)高等學(xué)校規(guī)劃教材·物聯(lián)網(wǎng)）》，王汝傳、孫麗娟主編，清華大學(xué)出版社2、網(wǎng)絡(luò)資源：“凌陽科技有限公司”，/tw/.“華育國際”，/《ACMTRANSONAutonomousandAdaptiveSystems》，/.《SENSORREVIEW》期刊，/journals.htm?issn=0260-2288。八．其他特殊說明1．建議在課余時間利用課程資源網(wǎng)頁進(jìn)行相關(guān)的學(xué)習(xí)。2．結(jié)合當(dāng)前的研發(fā)的無線傳感網(wǎng)實(shí)訓(xùn)平臺進(jìn)行講解。3．強(qiáng)化應(yīng)用型智能網(wǎng)關(guān)的應(yīng)用，加深學(xué)生對嵌入式系統(tǒng)的理解。課程教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃表課程名稱：無線傳感網(wǎng)技術(shù)課程代碼：授課班級：編制人：審核人：審批人：日期： 一、課程基本信息課程名稱課程代碼學(xué)分考核性質(zhì)【考試/