云南省昭通市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語文)統(tǒng)編版小升初模擬（下學(xué)期）試卷及答案

云南省昭通市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語文)統(tǒng)編版小升初模擬（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.讀下面的語句，根據(jù)拼音，在方格中規(guī)范、端正寫出相應(yīng)的詞語，力求美觀。

（1）他的眼睛móhu了。遠(yuǎn)處的樹，近處的草，那shīlínlín的衣服、那雙緊閉的眼睛……一切都像整個(gè)草地一樣，wùméngméng的。

（2）在那個(gè)wēifēnglǐnlǐn的將軍的帶領(lǐng)下，士兵們英勇fènzhàn，即使面對(duì)敵人一次又一次猛烈的攻擊，也絲毫不tuìsuō。評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）《七律·長(zhǎng)征》一詩(shī)的作者是________，本詩(shī)寫于________年________月。詩(shī)中對(duì)舉世聞名的________作了________。

（2）詩(shī)中________和________是“千山”的代表，________和________是“萬水”的代表。2）.根據(jù)課文內(nèi)容完成練習(xí)。

《金色的魚鉤》是一篇________，課文記敘了紅軍長(zhǎng)征途中，______________牢記部隊(duì)指導(dǎo)員的囑托，盡心盡力地照顧_______________而不惜犧牲自己的感人事跡。3）.詞語通關(guān)。

弟弟zhǎba()著眼睛yīwēi()在爺爺?shù)膽牙铮犓v革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的故事。當(dāng)講到地下黨被zhíxíng()jiǎoxíng()的zhāngjié()時(shí)，爺爺?shù)穆曇鬵ěngyè()了，他流下了傷心的眼淚。弟弟被共產(chǎn)黨員háobúwèijù()、不怕xīshēng()的精神深深地感動(dòng)了。4）.根據(jù)你的積累完成練習(xí)。

（1）朱自清感嘆時(shí)光易逝：“太陽他有腳啊，______，我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)?！蔽膶W(xué)家司馬遷途釋生命的價(jià)值：“人固有一死，或重于泰山，_____?！?/p>

（2）古詩(shī)中有不少描寫中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的，如寫寒食節(jié)的“_______，寒食東風(fēng)御柳斜”；描寫七夕節(jié)的“迢迢牽牛星，_____”；描寫____節(jié)的“今夜月明人盡望，______”。

（3）以梗概的形式對(duì)書的內(nèi)容進(jìn)行概括，可以這樣寫：先理清書籍內(nèi)容的______，把握要點(diǎn)；然后_____，合并成段；最后適當(dāng)____，自然過渡，使語意清楚連貫。

（4）小明的爸爸毛筆字寫得特別好，小明經(jīng)過爸爸的指導(dǎo)和自己的努力練習(xí)后，寫得比爸爸還要好。小明的爸爸對(duì)此很滿意，贊揚(yáng)道：“這真是‘______’??！5）.讀拼音，寫詞語。

wǎngluò

kāizáo

shūjí

xíjī

fùgài

(

)(

)(

)(

)(

)

hèsè

róumiàn

dìbiāo

xīshēng

huāruǐ

(

)(

)(

)(

)(

)評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.我們可能游玩過許多名勝古跡，下面哪個(gè)詞語中的“勝”跟“名勝”的“勝”意思一樣（

）A．旗開得勝B．一決勝負(fù)C．勝券在握D．引人入勝2）.京劇《穆桂英大破天門陣》在重慶上演，南南小隊(duì)集體到重慶大劇院觀看，在了解京劇過程中，遇到了下面的加點(diǎn)字，請(qǐng)幫忙選出讀音和字形不正確的一項(xiàng)是（）A．角色（jué）粉墨登場(chǎng)B．婉轉(zhuǎn)（zhuàn）跑籠套C．曲調(diào)（qǔ）字正腔圓D．亮相（xiàng）有板有眼3）.去大劇院的路上，南南小隊(duì)看到了很多路牌。以下路牌拼音標(biāo)注不正確的一項(xiàng)是（）A．北濱路BEIBINLUB．新華路XINHUALUC．金融街JINRONGJIED．上新街SHANGXINJIE評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.他大吼了一聲，大山都抖了三抖。（運(yùn)用同樣的修辭手法再寫一句）

____________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.把對(duì)應(yīng)的內(nèi)容用線連起來

《匆匆》

王維

《草原》

《北京的春節(jié)》

契科夫

《春夜喜雨》

《海的女兒》

朱自清

《山居秋暝》

《聞官軍收河南河北》安徒生

《變色龍》

《凡卡》

老舍

《拇指姑娘》

《鳥鳴澗》

杜甫

《背影》2）.背一背，連一連。

圓

霜

雪

暮

晨

楊

柳

方評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.將下列句子重新排列順序。

(

)一聞，呵！那香甜的味道直鉆我的喉嚨，怪癢的。

(

)我小心翼翼地剝開荔枝那華麗的紅裝，一層粉紅色的薄膜露了出來。

(

)我迫不及待地撕開那一層薄膜。

(

)那荔枝的味道呀，真夠香甜。

(

)那薄膜緊緊地貼著豐滿的果肉，宛如一盞透亮的紅燈籠。

(

)啊，出現(xiàn)在我眼前的是一顆不斷往外溢著果汁的白嫩嫩的荔枝，簡(jiǎn)直像一顆透明無比的珍珠。2）.給下列句子排序。

(

)一些不知名的小花，長(zhǎng)在綠草中，像藍(lán)天上綴著的星星。

(

)小花園在教室的左邊，長(zhǎng)八米，寬四米。

(

)花園里四周的道路上都長(zhǎng)滿了青草，好像鋪了一層綠毯。

(

)它緊靠短墻，由一排橫、兩排豎的籬笆和這面短墻圍起來。

(

)花是老師精心栽培的，有的長(zhǎng)在地上，有的長(zhǎng)在盆里，構(gòu)成了一個(gè)個(gè)圖案。

(

)到了夏天，大的、小的、圓的、長(zhǎng)的各種形狀的綠葉，托著紅的、黃的、藍(lán)的、白的各色各樣的花兒，美麗極了！評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.湯姆、哈克、貝琪都是《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》中的人物。(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀《書湖陰先生壁》，完成下面小題。書湖陰先生壁

王安石茅檐長(zhǎng)掃凈無苔，花木成畦手自栽。一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來。1．對(duì)本詩(shī)理解有誤的一項(xiàng)是（

)A．這首詩(shī)是題寫在湖陰先生家屋壁上的。前兩句寫他家的環(huán)境，潔凈清幽，暗示主人生活情趣的高雅。B．后兩句轉(zhuǎn)到院外，寫山水對(duì)湖陰先生的深情，把山水化成了具有生命感情的形象，山水主動(dòng)與人相親，正是表現(xiàn)人的高潔。C．詩(shī)中雖然沒有正面寫人，但寫山水就是寫人，景與人處處照應(yīng)，句句關(guān)合，融化無痕。D．詩(shī)歌運(yùn)用反襯手法。如果說庭院的美是人工創(chuàng)造的美，那么環(huán)境的美是天然施設(shè)的美。兩者組成了一幅內(nèi)與外、人造與天然美結(jié)合的完美的境界。2．下列對(duì)“一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來”賞析不正確的一項(xiàng)是（

)A．這兩句詩(shī)人換了個(gè)說法，從對(duì)面落筆，讓山做了主語，化動(dòng)為靜，頓成佳句。B．本來水是環(huán)繞著綠色的農(nóng)作物，但詩(shī)人沒說具體的植物，而是用植物的色彩來代替，說“將綠繞”，環(huán)繞著綠意；青色，也是虛的，是沒法送的，詩(shī)人卻說山要“送青來”，這就化實(shí)為虛，詩(shī)意盎然。C．山水本是無情之物，可詩(shī)人說水“護(hù)田”，山“送青”，水對(duì)田有一種護(hù)措之情，山對(duì)人有一種友愛之情，這就使本來沒有生命的山水具有了人的情思，顯得柔婉可愛，生動(dòng)活潑。D．詩(shī)人運(yùn)用了對(duì)偶的句式，又采用了擬人的手法，給山水賦予人的感情，顯得自然化，既生機(jī)勃勃又清靜幽雅。3．關(guān)于對(duì)這首詩(shī)的理解，表述不正確的一項(xiàng)是（

)A．這首詩(shī)是詩(shī)人題寫在他的朋友湖陰先生屋壁上的。B．這首詩(shī)中的寫景順序是從院內(nèi)寫到院外，從近處寫到遠(yuǎn)處。C．詩(shī)歌贊美了庭院的清幽，表達(dá)了對(duì)湖陰先生生活方式、生活情趣的肯定，也流露出詩(shī)人對(duì)這種生活可望而不可得的無奈和苦痛。D．這首詩(shī)既寫出了湖陰先生居所的清幽環(huán)境，同時(shí)也表明了主人的勤勞、愛整潔，通過手栽花木寫出了他的生活品味。評(píng)卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

只要我們留心觀察，專心體驗(yàn)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中許多有價(jià)值的東西。如從一件平常小事中感悟一個(gè)道理，在學(xué)習(xí)當(dāng)中發(fā)現(xiàn)了一種有效的方法，在與人交往中體會(huì)到一份真誠(chéng)，請(qǐng)以“我發(fā)現(xiàn)

”為題寫一篇不少于450字的作文。

要求：1．根據(jù)自己的生活經(jīng)歷將題目補(bǔ)充完整。2．表達(dá)真情實(shí)感。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.類文閱讀，完成練習(xí)。光明的心曲①傍晚，最后一抹陽光穿過窗外的綠葉，幽幽地照在我與寫字臺(tái)旁的白墻上。開始是許多斑駁的橙色光點(diǎn)，恍若一片微波蕩漾的湖泊，然后漸漸暗下來，光點(diǎn)由橙色轉(zhuǎn)為暗紅，并且奇怪地凝成兩個(gè)橢圓的光團(tuán)，無聲無息地閃爍著……②無意中見到的新鮮形象，總會(huì)引起我的遐想。對(duì)著墻上這兩團(tuán)閃閃爍爍的夕暉，我發(fā)愣了。我總覺得它們像什么，像什么呢？③驀地，我的眼前閃出一雙眼睛來，那是燃燒著希望之火的一位小姑娘的眼睛……④也是在一個(gè)晚霞似火的黃昏，從街心花園的林蔭深處，飄出一陣優(yōu)美的歌聲。唱歌的是一個(gè)小姑娘，她在手風(fēng)琴的伴奏下唱著：“在那遙遠(yuǎn)的地方，清泉在流淌，陽光在歌唱。心兒啊，飛向那遙遠(yuǎn)的地方……”歌聲像清泉，叮叮咚咚地在暮色中流淌；歌聲像陽光，灑在茂密的森林深處。看見唱歌的小姑娘了，一件白色的連衣裙在晚風(fēng)里飄拂，一只天藍(lán)色的大蝴蝶結(jié)，隨著歌聲在她的頭頂上飛舞。她唱得那么動(dòng)情，我迎面走去，她竟仿佛沒有看見，依然專注地唱著：“在那遙遠(yuǎn)的地方……”⑤當(dāng)看清她的眼睛時(shí)，我不由得倒抽一口冷氣：一雙本該多么漂亮的大眼睛！然而，又長(zhǎng)又黑的睫毛下，覆蓋著一層灰色的翳子——啊，竟是一位盲姑娘！我站住了，心頭一陣震顫，這樣美妙、這樣無憂無慮的歌聲，怎么可能是從一位盲姑娘的口中唱出的？⑥“……清泉在流淌，陽光在歌唱……”歌聲依然飄來，盲姑娘陶醉在她的歌聲里。她兩手合抱成拳，緊緊地貼著胸口，頭微微昂起，仿佛在遙望著遠(yuǎn)方：那流著清泉、充滿陽光的地方……從她清脆而又純美的歌聲里，從她幸福而又燦爛的微笑里，我似乎也看到了她向往的那個(gè)光明燦爛的遠(yuǎn)方。我知道，在她的憧憬里，這遠(yuǎn)方絕不是虛幻的，這足以驅(qū)散她眼前的黑暗。⑦唱吧，盲姑娘，你有一顆向往光明的心，你的生命之路是不會(huì)黯淡無光的。⑧墻上的夕暉早已消失，夜色在我的小屋里彌漫，盲姑娘的那支閃著光芒的歌，卻又在我的心中響起來。(1)閱讀畫“﹏﹏﹏”的句子，說說“我”“心頭一陣震顫”的原因。

__________________

(2)下列對(duì)畫“

”句子中“仿佛”一詞的作用描述不正確的一項(xiàng)是（

）A．盲姑娘陶醉在自己的歌聲中，是她專注的神情使作者產(chǎn)生了這樣的聯(lián)想。B．作者感覺盲姑娘和自己一樣，在歌聲中看到了流著清泉、充滿陽光的地方。C．盲姑娘實(shí)際上沒有去過遠(yuǎn)方，因?yàn)樗床灰姡皇窃谧鲞@樣的姿態(tài)，歌唱才更自然。D．這是作者對(duì)盲姑娘的內(nèi)心世界的描繪，盲姑娘正在自己的內(nèi)心里看著流著清泉、充滿陽光的地方。

(3)短文的開頭和結(jié)尾都寫到夕暉，這屬于對(duì)________（①自然環(huán)境

②社會(huì)環(huán)境）的描寫。這兩處描寫有兩個(gè)作用：①深化主題；②推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。開頭描寫的作用是________，結(jié)尾描寫的作用是________。（填序號(hào)）

(4)閱讀最后一個(gè)自然段，“閃著光芒的歌”指的是________。

(5)結(jié)合短文內(nèi)容，寫寫你對(duì)“光明的心曲”這個(gè)題目的理解。

___________________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選擇合適的字組詞。

悟

梧

醒(

)

(

)桐

裁

栽

(

)剪

(

)樹

像

橡

(

)皮

相(

)

跺

躲

(

)腳

(

)藏2）.根據(jù)情境，給習(xí)俗選擇對(duì)應(yīng)的寓意。

習(xí)俗伴著節(jié)日，不同