七年級語文下冊課外古詩詞鑒賞復習課件

七年級語文下冊課外古詩詞鑒賞復習從詩歌主題、語言藝術、意境營造等方面深入解析七年級語文下冊必背古詩詞,幫助同學們掌握詩詞鑒賞技巧。復習目標掌握詩歌語言特點深入理解古詩詞中的修辭手法、意象表達等語言技巧。提高詩歌鑒賞能力培養(yǎng)學生獨立賞析古詩詞的能力,感受作品蘊含的情感和意境。拓展文化視野了解古詩詞背后的歷史文化背景,學習中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。提升寫作水平借鑒古詩詞的表達方式,提升學生的語言表達和創(chuàng)作能力。教學內容概述知識梳理復習七年級語文下冊課外古詩詞的主要內容,包括詩歌背景、主題思想和鑒賞要點。詩歌解析深入解析課外古詩詞的語言特點、韻律形式和藝術手法,幫助學生更好地理解和欣賞。鑒賞練習通過課堂分析和討論,培養(yǎng)學生的詩歌鑒賞能力,提高詩詞欣賞的深度和廣度。教學資源準備1課件精心設計的PPT課件,包含相關古詩詞的背景知識、鑒賞重點以及配套練習。2多媒體素材結合古詩詞內容,準備配套的圖片、音頻和視頻資源,增強教學感官體驗。3拓展資源收集相關的文獻、參考書以及在線教學資源,為學生提供更深入的學習機會。4教具用品提前準備好白板筆、彩色筆、海報紙等教具,便于在課堂上進行討論和交流。知識點復習詩歌形式包括詩歌的體裁、句式、格律等特點,掌握詩歌的基本形式。歷史背景了解每首詩所創(chuàng)作的時代背景、生平等,對詩歌內容有深入理解。情感表達把握詩人通過詩歌抒發(fā)的情感,體會作品的主旨和情感寄托。鑒賞要點掌握詩歌鑒賞的關鍵要素,如意象、比喻、格律等,提高分析詩歌的能力。靜夜思這首詩是古代著名詩人李白所作。詩中描述了一個寂靜的夜晚,月光灑在窗前,詩人獨自沉思。這反映了詩人內心的孤獨和思念之情。詩人通過觀察月亮和思考人生,抒發(fā)了自己的感悟。這首詩境界高遠,語言優(yōu)美動人,給人以深邃的感受。它不僅反映了詩人個人的思想感情,也道出了普遍人對生命的思考與向往。背景知識詩歌創(chuàng)作時期《靜夜思》是唐代著名詩人李白創(chuàng)作的代表作之一,創(chuàng)作于年輕時期。詩人生平李白被稱為"詩仙",以其獨特的詩歌風格和超凡脫俗的人格魅力著稱于世。詩歌主題《靜夜思》抒發(fā)了詩人內心對故鄉(xiāng)和親人的思念,體現(xiàn)了人性中對家鄉(xiāng)和親人的向往。創(chuàng)作背景李白曾多次遠離故鄉(xiāng),游歷四方,因此這首詩寄托了他內心對家鄉(xiāng)深深的思念。詩歌解析1詩歌主旨表達對朝秦暮楚變遷的感慨2抒情手法借物言志,寄托深沉的情懷3語言特色簡潔優(yōu)美,遣詞造句生動這首詩雖只有八行,但卻深刻地表達了對朝秦暮楚的時代變革的感傷。借助月亮的明暗變化,來寄托自己內心的起伏不定,感慨萬千。詩人巧妙地通過簡潔優(yōu)美的語言,生動地刻畫出了自己的情懷。鑒賞練習在完成靜夜思、相思、春望和登高等古詩鑒賞之后,我們現(xiàn)在來進行一些綜合練習,鞏固所學知識。請仔細閱讀以下短詩,運用已掌握的詩歌鑒賞方法,分析其中蘊含的意境和情感。通過這些實踐,你將進一步提高古詩鑒賞的能力,并對這些經典古詩有更深入的理解和感悟。讓我們一起投入到這個有趣的學習過程中吧!相思「相思」是中國古典詩歌的經典主題之一,描述人與人之間內心深深的思念和牽掛。這首詩反映了詩人對所思念之人的深深思念,充滿了深切的情感。詩人巧用自然景物來表達內心的情感,讓讀者感同身受。背景知識介紹《相思》出自唐代著名詩人王維作品,王維是一位深受儒家、道家思想影響的禪宗詩人。歷史背景詩歌創(chuàng)作于唐代盛世,這一時期是中國詩歌史上的黃金時期,掀起了詩歌創(chuàng)作的高潮。詩歌特點《相思》抒發(fā)了遠離故鄉(xiāng),思念親人的內心感受,表達了對親人的深切思念。詩歌解析情感抒發(fā)詩人李商隱在《相思》中表達了內心的相思之情,生動地描繪出相思的痛苦和煎熬。巧妙用典詩人巧妙地運用"飛蓬"等典故,增強了詩歌的connotation和感染力。語言特色詩句簡練凝練,詞語準確生動,營造出一種孤獨、愁苦的情感氛圍。鑒賞練習通過逐步完成詩歌鑒賞練習,學生可以更深入地理解和品味古詩詞的精華所在。首先,要求學生認真閱讀詩歌,捕捉詩中的意象和情感。其次,引導學生分析詩歌的語言特色,如詞語的運用、句式的構造、修辭手法的應用等。最后,讓學生結合自己的理解,發(fā)揮想象力,提出獨到的見解和獨特的感受。這一系列循序漸進的鑒賞練習,將幫助學生培養(yǎng)對古詩詞的深度理解和獨立欣賞能力,為今后的學習打下堅實的基礎。春望春回大地在春日的鄉(xiāng)野中,群山重現(xiàn)翠綠,百鳥歡歌,大地回復生機,一派欣欣向榮的景象。游子思鄉(xiāng)漂泊在外的游子,對這樣的春日景色充滿向往,思念著家鄉(xiāng)的田園風光。云霞變幻白云悠悠,映照著春光明媚的景致,形成一幅動人心魄的自然畫卷。春望的背景知識詩人：王維王維是唐代著名的詩人和畫家,他的詩作在古代享有盛譽,以寫景抒情見長。創(chuàng)作背景這首詩創(chuàng)作于王維退隱南山時期,他對故鄉(xiāng)和親朋好友的思念油然而生。社會背景唐代是中國歷史上繁榮昌盛的時期,詩歌創(chuàng)作達到了高峰,王維的詩作深受推崇。創(chuàng)作手法這首詩采用了寫景抒情的手法,運用形象生動的語言描繪了故鄉(xiāng)的春景。詩歌解析1背景李白是唐代著名的浪漫主義詩人,以才氣橫溢和狂放不羈著稱。他善于寫景,在抒發(fā)個人情懷中融入了深邃的哲理。2詩歌結構這首詩采用典型的五言絕句形式,分為四句,表達了對登高望遠的感受。3語言特點詩人運用了大量生動形象的詞語,如"萬里氾空","動容"等,增強了詩歌的感染力。同時,詩句簡潔而押韻,語言優(yōu)美流暢。鑒賞練習通過解讀和分析春望這首詩作,我們能深入領會對大自然的敬仰,以及對民族興衰的憂慮。在練習中,請仔細體味婉轉動人的語言,捕捉詩歌蘊含的深層次意義,并嘗試創(chuàng)作出自己的詩歌鑒賞。登高這首詩是唐代詩人杜甫的著名作品之一。詩歌描述了登高遠眺的感受,既有宏闊的筆觸,又蘊含著深沉的思想。詩人站在高處俯瞰蒼茫大地,感慨時光流逝,人生短暫,令人深思。登高李白的生平李白是唐代著名的詩人,他生活在繁華的長安城,曾游歷四方,有"狂逸不羈"的性格。詩歌創(chuàng)作特點李白的詩歌注重寫景抒情,突出自然景色,表達詩人的悲壯與豪放的情懷。創(chuàng)作背景這首詩是李白在游歷中寫的,抒發(fā)了他對自然景色的向往和內心的豪放感。詩歌解析1畫面描繪描繪廬山瀑布的澎湃磅礴、滾滾而下的氣勢。2情感表達抒發(fā)登臨廬山與觀賞瀑布時的震撼和感動。3語言特色運用夸張、比喻等修辭手法,描繪瀑布的壯麗景象。這首詩充分展現(xiàn)了廬山瀑布的磅礴氣勢和淳樸自然的景色。詩人運用生動形象的描述,傳達了登高臨瀑時內心的震撼和敬畏之情。詩歌語言優(yōu)美動人,為讀者帶來強烈的視覺沖擊和情感感受。鑒賞練習接下來我們將對剛剛學習的幾首古詩進行深入的鑒賞練習。在閱讀和分析詩歌的過程中,請注意以下幾個方面:一、詩歌的主題和情感。要準確把握詩人表達的主旨和核心情感,體會詩人的思想和情懷。二、詩歌的語言特點。關注詩人運用的修辭手法、表達技巧,體會語言的美妙。三、詩歌的文化背景。結合歷史文化知識,深入理解詩歌蘊含的思想內涵和文化內涵。四、詩歌的藝術魅力。全面把握詩歌的藝術意蘊,領悟詩歌的美學價值和審美魅力。望廬山瀑布《望廬山瀑布》是唐代詩人李白的著名作品,描繪了廬山瀑布的壯美景象。詩人詩情畫意地描繪了瀑布飛流直下、氣勢磅礴的景象,生動地表達了他對于這一自然奇觀的敬畏和贊美之情。這首詩不僅展現(xiàn)了廬山瀑布的雄偉景致,也反映了詩人獨特的審美視角和豐富的想象力,成為中國古典詩歌中的經典之作。背景知識1唐代歷史背景《望廬山瀑布》創(chuàng)作于唐代,這是中國古典詩歌的鼎盛時期。唐代政治穩(wěn)定,經濟繁榮,文化空前發(fā)展。2李白簡介李白是著名的唐代詩人,被稱為"詩仙"。他擅長寫一些抒情散逸、神韻飄逸的詩歌,包括這首《望廬山瀑布》。3廬山風景概況廬山位于江西省九江市境內,是中國著名的旅游勝地,以奇峰異石、飛瀑激流著稱。詩歌解析1人物形象詩人登高遠望,以雄健挺拔的姿態(tài)展現(xiàn)出對大自然的敬畏與向往。2抒情思想以富有哲理的語言,表達了詩人對生命的思考與感悟。3藝術手法運用對比手法,描繪出山水景象的雄奇壯闊與美麗動人。這首詩通過登高遠望的視角,集中展現(xiàn)了詩人對廬山瀑布的深刻感受。詩人以雄健挺拔的姿態(tài),敬畏地望向瀑布,寄托了對大自然的崇敬和內心的思考。運用對比手法生動地描繪出瀑布的磅礴氣勢,詩人引發(fā)了讀者對生命意義的思考。鑒賞練習運用我們在前面學習的詩歌分析方法,認真研讀望廬山瀑布這首詩。分析詩人是如何刻畫廬山瀑布的宏偉景觀,抒發(fā)他對大自然的敬畏之情的。重點關注詩中的畫面描寫、意象運用、語言風格等方面,體會詩人的創(chuàng)作技巧。并嘗試用自己的話談談對這首詩的理解和感悟。課后總結鞏固知識點課后鞏固復習是理解和掌握詩詞知識的關鍵步驟,幫助學生夯實基礎。思考交流通過與同學討論分享,學生可以從不同角度深入理解詩歌內涵。培養(yǎng)興趣鼓勵學生課后主動閱讀和探索更多詩詞,培養(yǎng)對古典文學的熱愛。課后測試知識點復習通過課后測試鞏固對古詩詞的理解和鑒賞能力。思維訓練測試將涉及詩歌背景、語言技巧、情感表達等多方面內容。分析能力