專題02 從地圖上獲取信息（背誦清單）-2023-2024學年七年級歷史與社會上學期單元速記·巧練（人文地理上冊）

專題02從地圖上獲取信息核心知識脈絡(luò)核心知識脈絡(luò)核心知識清單核心知識清單知識點一知識點一等高線地形圖判讀（1）等高線、海拔和相對高度①等高線：在地形圖上把海拔相同的點連接而成的線，同一等高線上海拔相等；同一幅等高線地形圖上，等高距相同。②海拔（絕對高度）：地面某一地點高出海平面的垂直距離。如圖，①、②兩點的海拔分別為100米、600米。

③相對高度：地面某個地點高出另一地點的垂直距離。如圖，①、②兩點的相對高度為600-100=500米。④坡度：等高線密集坡度陡，等高線稀疏坡度緩（2）不同地形地形判讀方法（等高線特征）剖面圖示意山頂?shù)雀呔€閉合，等高線數(shù)值內(nèi)高外低（一般圖中有黑三角圖例標注）山谷等高線向數(shù)值增大的方向彎曲，谷線低于兩側(cè)（凸高為谷）山脊等高線向數(shù)值減小的方向彎曲，脊線高于兩側(cè)（凸低為脊）陡崖多條海拔不同的等高線重合，一般圖用“”符號表示鞍部兩側(cè)均為閉合的等高線的山頂，中間相對較低速記點撥速記點撥山脊和山谷都是上山的路線，山脊一般通向山頂，是登山路線，也是分水嶺；山谷一般通向鞍部，是翻山路線，是匯水區(qū)域，通常是小溪源頭和河流源地。河流的流向與等高線的凸向相反在右圖中的河流流向為自東北向西南。知識點二分層設(shè)色地形圖判讀知識點二分層設(shè)色地形圖判讀1、分層設(shè)色地形圖（一目了然看地形）：褐色越深，海拔越高，綠色越深，海拔越低，黃色區(qū)域一般海拔在500米以上，綠色區(qū)域海拔一般在500米以下。2、分層設(shè)色示意圖（1）平原一般用綠色表示，海拔越低的平原，顏色越深。（2）丘陵、高原、山地一般用橙色表示，海拔越低的平原，顏色越深。（3）海洋、湖泊一般用藍色表示，水越深，顏色越深。（4）積雪、冰川一般用白色表示。知識點三知識點三地形剖面圖判讀1、地形剖面圖（直觀看出高低起伏）2、地形剖面圖的判讀判讀內(nèi)容分析解決問題應用數(shù)值大?、贁?shù)值大小及變化趨勢；②最大值和最小值①計算相對高度；②判斷地勢高低和起伏大??；③判斷地形類型或地形部位；④判斷坡向(迎風坡、背風坡、陽坡、陰坡)；⑤判斷地面徑流流向延伸方向等高線大致延伸方向(或凸出方向)疏密程度等高線疏密程度及分布組合(高疏低密為凸坡，高密低疏為凹坡)①判斷坡度陡緩，流速快慢；②判斷凹凸坡；③合理安排農(nóng)業(yè)生產(chǎn)(陡坡發(fā)展林業(yè)，緩坡可修筑梯田等)；④合理選擇交通線區(qū)位(交通線盡量沿等高線修建)彎曲狀況等高線的凸出方向(凸向低處為山脊，凸向高處為山谷)①判斷山脊(分水嶺)、山谷(河流)位置；②判斷河流流向(河流流向與等高線凸向相反)；③判斷等溫線彎曲狀況(山谷處地勢較低，氣溫較兩側(cè)高，等溫線凸向溫度低的地方；山脊相反)局部閉合①一般的閉合等高線；②位于兩條數(shù)值不等的等值線之間的閉合等值線，判讀規(guī)律是“大于大的、小于小的”①判斷地形類型(山頂、山地、盆地、洼地等)；②判斷氣溫高低；③判斷兩地的相對高度等速記點撥速記點撥交通方式的優(yōu)劣：（1）水路運輸：運量大、運費低、速度慢，受水文和氣象等自然因素影響大。（2）鐵路運輸：運量大、速度快、運費低，受自然條件影響小，造價高，不適合短途運輸。（3）航空運輸：速度快、運量小、運費高，投資大。（4）公路運輸：機動靈活、速度較快，裝卸方便，對