部編版五年級語文上冊口語交際《父母之愛》精美課件

口語交際父母之愛部編版小學語文教材五年級上冊第六單元“知恩感恩，回報父母”專題報道版塊二：父愛深深《父愛之舟》板塊三：感受愛的不同表達方式《“精彩極了”和“糟糕透了”》板塊五：表達愛《口語交際》《習作：我想對你說》板塊四：分享愛《語文園地》板塊一：母愛動人《慈母情深》板塊五：表達愛第1課時

同學們，爸爸媽媽是我們最親近的人。在朝夕相處中，我們也許會像《慈母情深》和《父愛之舟》里的“我”一樣有無盡的感動，也許會像《“精彩極了”和“糟糕透了”》里年幼的巴迪一樣有難言的困惑、傷心和委屈。接下來，我們一起學習如何表達愛。閱讀“小貼士”，說一說你對這次口語交際要求的了解。選擇恰當?shù)牟牧现С肿约旱挠^點；尊重別人的觀點，對別人的發(fā)言給予積極回應。選材恰當觀點明確尊重他人積極回應天下所有的父母都愛自己的孩子，從孩子呱呱墜地的那天起，他們就傾注了自己無私的愛。但父母們表達愛的方式不盡相同。讀讀教材中給出的三個事例，說說你們的看法。小勇的學習成績忽高忽低，考得不好時，爸爸會嚴厲批評他。批評完之后，爸爸對李剛說：“我們愛你，所以這么嚴格要求你?！毙⊙诺膵寢屆刻鞄退帐胺块g，整理書包，還陪她寫作業(yè)。有一次，媽媽連續(xù)幾天不在家，王小雅不是忘了帶文具盒，就是忘了帶作業(yè)本，自己的房間也是亂七八糟的。小敏的爸爸晚上經(jīng)常和他一起下象棋，周末還帶他出去看電影或爬山。你如何看待以上事例中父母的做法？同學們在小組內(nèi)自由評說事例，提出自己的看法，小組長對不同看法進行簡要記錄。小組交流交際要求觀點明確有自己的觀點和想法；選材恰當材料和觀點要一致。尊重他人認真、耐心傾聽，不插話；積極回應可以用語言回應，也可以用體態(tài)語言回應，比如豎大拇指、點頭、微笑等。誰的表達更清楚？為什么？比一比我覺得小勇爸爸做得不對。我認為這樣動不動就批評孩子，會使孩子壓力很大，對考試產(chǎn)生恐懼，成績會越來越差。每次考不好，我爸爸媽媽就批評我，有時還打我，時間長了，一提學習或考試我就煩，越來越不想學了。小勇的爸爸做得不對，不應該嚴厲批評孩子。我覺得小勇爸爸做得不對。我認為這樣動不動就批評孩子，會使孩子壓力很大，對考試產(chǎn)生恐懼，成績會越來越差。每次考不好，我爸爸媽媽就批評我，有時還打我，時間長了，一提學習或考試我就煩，越來越不想學了。觀點明確理由充分以自己的親身經(jīng)歷作為材料來支持自己的觀點我們在跟別人交流時，要學會選擇恰當?shù)牟牧现С肿约旱挠^點，做到有理有據(jù)，這樣才有說服力。同時也要尊重他人、積極回應。生活中遇到類似的經(jīng)歷時，你是怎么做的？小組交流遇到類似的經(jīng)