《活動(dòng)策劃與組織》中期驗(yàn)收?qǐng)?bào)告書(shū)

PAGE3-珠海城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院教研項(xiàng)目中期報(bào)告書(shū)項(xiàng)目編號(hào)KCSZ20200222項(xiàng)目名稱(chēng)《活動(dòng)策劃與組織》課程思政項(xiàng)目負(fù)責(zé)人朱麗霞

負(fù)責(zé)人所在部門(mén)人文學(xué)院填表日期2021年9月15日聯(lián)系電子郵箱635514120@珠海城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院教務(wù)處制2021年一、立項(xiàng)情況項(xiàng)目名稱(chēng)《活動(dòng)策劃與組織》課程思政項(xiàng)目編號(hào)KCSZ20200222所在部門(mén)人文學(xué)院朱麗霞項(xiàng)目類(lèi)型課程思政示范課資助金額5000元起止時(shí)間2021年4月1日至2022年4月1日成果形式論文、案例、微課視頻項(xiàng)目研究主要內(nèi)容及預(yù)期目標(biāo)：根據(jù)《高等學(xué)校課程思政建設(shè)指導(dǎo)綱要》要求：要根據(jù)不同學(xué)科專(zhuān)業(yè)的特色和優(yōu)勢(shì)，深入研究不同專(zhuān)業(yè)的育人目標(biāo)，深度挖掘提煉專(zhuān)業(yè)知識(shí)體系中所蘊(yùn)含的思想價(jià)值和精神內(nèi)涵，科學(xué)合理拓展專(zhuān)業(yè)課程的廣度、深度和溫度，從課程所涉專(zhuān)業(yè)、行業(yè)、國(guó)家、國(guó)際、文化、歷史等角度，增加課程的知識(shí)性、人文性，提升引領(lǐng)性、時(shí)代性和開(kāi)放性。一、研究主要內(nèi)容1.《活動(dòng)策劃與組織》課程思政元素挖掘課程思政建設(shè)內(nèi)容要緊緊圍繞堅(jiān)定學(xué)生理想信念，以愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)社會(huì)主義、愛(ài)人民、愛(ài)集體為主線(xiàn)，圍繞政治認(rèn)同、家國(guó)情懷、文化素養(yǎng)、憲法法治意識(shí)、道德修養(yǎng)等重點(diǎn)優(yōu)化課程思政內(nèi)容供給，系統(tǒng)進(jìn)行中國(guó)特色社會(huì)主義和中國(guó)夢(mèng)教育、社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育、法治教育、勞動(dòng)教育、心理健康教育、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。結(jié)合課程《活動(dòng)策劃與組織》結(jié)合崗位能力要求，按照工作流程構(gòu)建課程內(nèi)容，充分挖掘每一個(gè)模塊的思政元素：序號(hào)學(xué)習(xí)模塊思政元素1《活動(dòng)策劃與組織》課程概論愛(ài)崗敬業(yè)、互助合作2活動(dòng)運(yùn)營(yíng)底層思維推己及人、嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范3活動(dòng)策劃的工具正視問(wèn)題、責(zé)任與擔(dān)當(dāng)4活動(dòng)策劃的流程與方法理想教育、創(chuàng)新意識(shí)、傳統(tǒng)文化5活動(dòng)發(fā)布及工具共享意識(shí)6活動(dòng)總結(jié)與復(fù)盤(pán)知行合一、反躬自省7線(xiàn)下活動(dòng)策劃社會(huì)責(zé)任與擔(dān)當(dāng)2.以課程思政為引領(lǐng)的課程內(nèi)容重構(gòu)（1）課程思政視域下課程教學(xué)重在思維培養(yǎng)，為此課程增加運(yùn)營(yíng)底層思維學(xué)習(xí)模塊。（2）課程思政要與專(zhuān)業(yè)、行業(yè)結(jié)合。本課程在這一指導(dǎo)下，重視課程的新媒體環(huán)境，特增加活動(dòng)策劃的工具及活動(dòng)發(fā)布平臺(tái)學(xué)習(xí)模塊，將專(zhuān)業(yè)技術(shù)與課程思政結(jié)合，更符合專(zhuān)業(yè)教育教學(xué)要求。3.基于“課程思政”的課程改革研究課程思政給課程教學(xué)提供了新的視域?！痘顒?dòng)策劃與組織》課程以課程思政為引領(lǐng)，注重學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)，將原本商業(yè)性的教學(xué)內(nèi)容與育人結(jié)合，在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)流程、教學(xué)方法上都進(jìn)行改造，并以論文形式呈現(xiàn)改革的結(jié)果。二、預(yù)期目標(biāo)1.完成教學(xué)視頻1個(gè)，呈現(xiàn)課程思政教學(xué)真實(shí)課堂情況。2.公開(kāi)發(fā)表論文1篇，探討課程思政與商業(yè)化課程內(nèi)容結(jié)合方式，將練技與育人結(jié)合。3.完成教學(xué)案例3個(gè)，清晰呈現(xiàn)課程思政視域下的教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)程及效果。二、中期報(bào)告1.項(xiàng)目執(zhí)行情況，已取得的研究成果及成果具有的特色和突破(1)項(xiàng)目執(zhí)行情況從課程立項(xiàng)至今，已有半年，這半年主要研究工作圍繞以下幾個(gè)方面進(jìn)行：一是按照課程思政要求，重新修改課程標(biāo)準(zhǔn)并進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，目前此項(xiàng)工作已完成三分之二；二是以課程思政為引領(lǐng)，按照工作流程，重構(gòu)課程內(nèi)容，挖掘課程及各模塊思政元素，此項(xiàng)工作已完成；三是在課程思政視域下，探索課程改革方案并撰寫(xiě)論文，該項(xiàng)工作正在進(jìn)行中。（2）已取得的研究成果①已經(jīng)完成教學(xué)案例3個(gè)。②已經(jīng)完成案例微課1個(gè)。（3）主要特色①線(xiàn)上活動(dòng)策劃為主，案例與時(shí)俱進(jìn)。目前活動(dòng)策劃與組織課程以線(xiàn)上活動(dòng)為主，所用案例主要采用新媒體環(huán)境下、近年活動(dòng)案例，如支付寶集五福、螞蟻森林等，貼近學(xué)生生活實(shí)際，有說(shuō)服力。②以思政引領(lǐng)商業(yè)化內(nèi)容，潤(rùn)物無(wú)聲。賦予商業(yè)內(nèi)容育人內(nèi)涵，將傳統(tǒng)拉新、留存、促活等內(nèi)容，和具有育人意味的案例結(jié)合，達(dá)到潛移默化育人的目的。③引入企業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，踐行職業(yè)能力與職業(yè)精神。比如活動(dòng)創(chuàng)意、公益活動(dòng)策劃等項(xiàng)目，都引入企業(yè)真實(shí)案例，通過(guò)實(shí)踐將課程教學(xué)內(nèi)容與思政內(nèi)容緊密結(jié)合，同步踐行。2.下一步要解決的問(wèn)題等接下來(lái)要以課程思政為引領(lǐng)，探索《活動(dòng)策劃與組織》課程改革方案，并付諸實(shí)施。論文撰寫(xiě)將于2021年11月前完成，力爭(zhēng)在2022年2月前出版。課程思政要作為課程教學(xué)與課程建設(shè)的重要一環(huán)，成為教學(xué)的日常，這將是一項(xiàng)長(zhǎng)期工作。三、階段成果序號(hào)成果形式成果名稱(chēng)主要作者刊物（出版社）名稱(chēng)發(fā)表（出版）時(shí)間16“活動(dòng)創(chuàng)意”教學(xué)視頻朱麗霞26《活動(dòng)策劃與組織》教學(xué)案例（3個(gè)）朱麗霞“成果形式”填寫(xiě)代碼：1、專(zhuān)著；2、編著；3、論文；4、調(diào)查報(bào)告或咨詢(xún)報(bào)告；5、研究報(bào)告；6、其他形式成果四、主要參加者姓名單位或部門(mén)職務(wù)職稱(chēng)學(xué)歷學(xué)位彭蘭人文學(xué)院教師講師研究生廣告學(xué)碩士劉燦璨人文學(xué)院教師講師研究生新聞學(xué)碩士方曉楓人文學(xué)院教師講師研究生文學(xué)碩士馮雁人文學(xué)院教師講師研究生文學(xué)碩士黎斌人文學(xué)院教師講師研究生新聞學(xué)博士五、經(jīng)費(fèi)使用情況學(xué)院累計(jì)資助經(jīng)費(fèi)（元）：5000累計(jì)支出金額（元）：3061后期預(yù)算金額（元）：2000元其他說(shuō)明：項(xiàng)目負(fù)責(zé)人（簽章）：年月日六、檢查結(jié)論教務(wù)處檢查意見(jiàn)