創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)（第三版）教學(xué)大綱

7馬鞍山職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)大綱課程性質(zhì)：公共基礎(chǔ)課課程名稱：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)制訂日期:2024年6月6日《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)（第三版）》教學(xué)大綱課程代碼：學(xué)時數(shù)：32學(xué)分：2課程性質(zhì)：公共基礎(chǔ)課課程類別：基礎(chǔ)課先修課程：大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃等教學(xué)方式：講授與項目實訓(xùn)相結(jié)合的方式考核方式：考試課。評分標(biāo)準(zhǔn)：平時成績、模擬公司實訓(xùn)任務(wù)評分、創(chuàng)業(yè)計劃書及路演評分和期末考試成績滿分均為100分，各占總評成績的25%；附加分滿分10分，根據(jù)獲得的積分卡數(shù)量給分。其中，個人平時成績=課堂出勤得分×25%+作業(yè)完成得分×45%+團隊合作得分×10%+個人品德修養(yǎng)得分×20%一、課程性質(zhì)與任務(wù)（一）課程性質(zhì)《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)》是一門當(dāng)代大學(xué)生必修的公共基礎(chǔ)課，強調(diào)實用性和應(yīng)用性，適用于各專業(yè)的同學(xué)。課程理論與實踐相結(jié)合，教學(xué)內(nèi)容以“培養(yǎng)創(chuàng)新能力、提升創(chuàng)業(yè)素質(zhì)、掌握創(chuàng)業(yè)技能”為主線，由課程學(xué)習(xí)準(zhǔn)備、提升創(chuàng)新能力、形成創(chuàng)新成果、組建創(chuàng)業(yè)團隊、確定創(chuàng)業(yè)項目、呈現(xiàn)創(chuàng)業(yè)計劃、經(jīng)營初創(chuàng)企業(yè)和企業(yè)內(nèi)部創(chuàng)新八個模塊構(gòu)成。課程第八模塊“企業(yè)內(nèi)部創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”拓展了大學(xué)生對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與未來就業(yè)關(guān)系的理解，讓學(xué)生認識到“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”不限于“自己創(chuàng)辦企業(yè)”，還可以立足就業(yè)單位進行崗位創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)或在就業(yè)單位的支持下開展特定項目的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動，從而增強了學(xué)生在校期間學(xué)習(xí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識，參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐的積極性。課程運用案例教學(xué)、項目驅(qū)動和跨學(xué)科融合的特色教學(xué)方法，培養(yǎng)同學(xué)們的創(chuàng)新意識、團隊合作能力、項目管理能力等創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，為未來的職業(yè)發(fā)展提供有力支持。（二）課程任務(wù)本課程以適應(yīng)社會需要和職業(yè)要求為指導(dǎo)，以提高同學(xué)們的創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)素質(zhì)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力為目的，通過理論與實踐相結(jié)合的方式，鼓勵同學(xué)們將創(chuàng)新想法轉(zhuǎn)化為創(chuàng)業(yè)項目，并指導(dǎo)同學(xué)們?nèi)绾蝿?chuàng)建和經(jīng)營企業(yè)。幫助同學(xué)們?nèi)?、系統(tǒng)地掌握創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識和技能，豐富學(xué)識、增長見識、塑造品格，成為敢闖會創(chuàng)、誠實守信、德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。二、課程目標(biāo)（一）知識目標(biāo)1.掌握創(chuàng)新的基本原理和方法，學(xué)會如何在工作中應(yīng)用創(chuàng)新的方法提高解決問題的效率和質(zhì)量。2.了解行業(yè)最新的科技和商業(yè)發(fā)展趨勢，學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)所需的團隊建設(shè)、項目可行性分析、市場營銷、人力資源管理、財務(wù)管理等知識，為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐打下堅實的基礎(chǔ)。3.學(xué)習(xí)法律知識、產(chǎn)權(quán)知識、融資知識等與創(chuàng)業(yè)相關(guān)的各種知識。（二）技能目標(biāo)1.鼓勵同學(xué)們積極思考和探索，激發(fā)同學(xué)們的創(chuàng)造力和想象力，提升創(chuàng)新思維能力，善于運用創(chuàng)新的方法有效解決創(chuàng)業(yè)中遇到的問題，能夠結(jié)合所學(xué)專業(yè)知識制作小發(fā)明、小創(chuàng)造。2.培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識和機會識別能力、市場分析能力、市場營銷和銷售技能、項目管理和執(zhí)行能力、風(fēng)險評估和應(yīng)對能力、創(chuàng)業(yè)法律和知識產(chǎn)權(quán)意識以及可持續(xù)發(fā)展和社會責(zé)任意識等能力，能夠編寫出一份參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽或用于融資的商業(yè)計劃書，從而提高創(chuàng)業(yè)成功率，提升就業(yè)競爭力。3.培養(yǎng)自我管理和職業(yè)規(guī)劃能力。幫助同學(xué)們了解自己的優(yōu)勢和劣勢、了解各行各業(yè)的創(chuàng)新和發(fā)展趨勢、了解崗位的工作性質(zhì)和晉升通路，進而更有針對性地選擇自己未來的職業(yè)發(fā)展方向，規(guī)劃個人職業(yè)發(fā)展路徑。（三）職業(yè)素質(zhì)目標(biāo)1.政治素質(zhì)：培養(yǎng)同學(xué)們的愛國主義和集體主義精神，增強文化素養(yǎng)、法治意識和道德修養(yǎng)，堅定理想信念，努力踐行社會主義核心價值觀。引導(dǎo)同學(xué)們樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，了解如何通過自己的職業(yè)和創(chuàng)業(yè)實踐來為社會做出貢獻，進而增強社會責(zé)任感和使命感。2.職業(yè)素質(zhì)：通過團隊合作學(xué)習(xí)和創(chuàng)業(yè)實踐，同學(xué)們學(xué)會與人合作、溝通、協(xié)調(diào)；學(xué)會精益求精和追求卓越；養(yǎng)成團隊合作精神與工匠精神，為日后的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)打下良好職業(yè)素養(yǎng)基礎(chǔ)。3.身心素質(zhì)：具有健康的心理、良好的心理調(diào)節(jié)能力和人際關(guān)系。具有健全的人格，堅強的意志和樂觀的情緒，有克服困難的決心和信念，能運用恰當(dāng)?shù)姆椒ń鉀Q遇到的困難和問題。三、教學(xué)內(nèi)容及要求[理論教學(xué)內(nèi)容與要求]入門模塊課程學(xué)習(xí)準(zhǔn)備（一）教學(xué)目標(biāo)與要求【知識目標(biāo)】能夠清晰準(zhǔn)確地描述：1.課程學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容、方法和要求；2.學(xué)習(xí)型組織建設(shè)的步驟?！灸芰δ繕?biāo)】能夠熟練運用所學(xué)知識：1.制定學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)計劃；2.制定團隊學(xué)習(xí)和工作制度?！舅仞B(yǎng)目標(biāo)】能夠激發(fā)和養(yǎng)成：1.立志成為擔(dān)當(dāng)中華民族復(fù)興大任的時代新人；2.激發(fā)勇于探索和挑戰(zhàn)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神；3.養(yǎng)成團結(jié)協(xié)作的集體主義精神。（二）教學(xué)重點難點 1.教學(xué)重點：課程學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容和方法。2.教學(xué)難點：學(xué)習(xí)型組織的內(nèi)涵、特征與建設(shè)步驟。（三）教學(xué)內(nèi)容1.課程學(xué)習(xí)的內(nèi)容與特色。2.課程學(xué)習(xí)的目標(biāo)與學(xué)習(xí)要求。3.課程的考核方式。4.組建學(xué)習(xí)小組及團建活動的內(nèi)涵與目標(biāo)。5.學(xué)習(xí)型組織的內(nèi)涵、特征及建設(shè)步驟。模塊一開發(fā)創(chuàng)新思維（一）教學(xué)目標(biāo)與要求【知識目標(biāo)】能夠清晰準(zhǔn)確地描述：1.創(chuàng)新、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新方法的內(nèi)涵、特征、類型和作用；2.創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)的關(guān)系。【能力目標(biāo)】能夠熟練運用所學(xué)知識：1.提高創(chuàng)新意識，掌握創(chuàng)新思維訓(xùn)練的方法；2.提升創(chuàng)新能力，掌握創(chuàng)新方法的應(yīng)用步驟?！舅仞B(yǎng)目標(biāo)】能夠激發(fā)和養(yǎng)成：1.同學(xué)們的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造意識；2.科學(xué)家精神及“敢闖會創(chuàng)”的意志品質(zhì)。（二）教學(xué)重點難點 1.教學(xué)重點：創(chuàng)新思維的內(nèi)涵與特征及創(chuàng)新方法的應(yīng)用。2.教學(xué)難點：創(chuàng)新方法的應(yīng)用。（三）教學(xué)內(nèi)容1.創(chuàng)新的內(nèi)涵與特征。2.創(chuàng)新的類型。3.創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)。4.創(chuàng)新精神與優(yōu)良學(xué)風(fēng)。5.發(fā)散思維與收斂思維。6.逆向思維與側(cè)向思維。7.想象思維與聯(lián)想思維。8.創(chuàng)新方法的內(nèi)涵與目標(biāo)。9.創(chuàng)新方法的種類。設(shè)計思維六項思考帽，動畫模塊二形成創(chuàng)新成果（一）教學(xué)目標(biāo)與要求【知識目標(biāo)】能夠清晰準(zhǔn)確地描述1.創(chuàng)意、創(chuàng)新成果及轉(zhuǎn)化的涵義；2.創(chuàng)新成果開發(fā)、轉(zhuǎn)化、保護的基本原理。【能力目標(biāo)】能夠熟練運用所學(xué)知識1.掌握創(chuàng)新成果產(chǎn)出的步驟和方法；2.掌握創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化的模式和創(chuàng)新成果保護的方式?！舅仞B(yǎng)目標(biāo)】能夠激發(fā)和養(yǎng)成1.樹立創(chuàng)新意識，提升創(chuàng)新能力；2.樹立法治觀念，提高運用法治思維和法治方式保護創(chuàng)新成果的意識和能力。（二）教學(xué)重點難點1.教學(xué)重點：創(chuàng)新成果產(chǎn)出的步驟和方法，創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化的模式，創(chuàng)新成果保護的內(nèi)容。2.教學(xué)難點：創(chuàng)新成果保護的主要方式和內(nèi)容（三）教學(xué)內(nèi)容1.創(chuàng)意的涵義與開發(fā)2.創(chuàng)意與創(chuàng)造、創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)的關(guān)系。3.創(chuàng)新成果的涵義及特征4.創(chuàng)新成果的產(chǎn)出5.創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化的涵義6.創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化的模式7.創(chuàng)新成果保護的主要方式8.創(chuàng)新成果保護的內(nèi)容模塊三組建創(chuàng)業(yè)團隊（一)教學(xué)目標(biāo)與要求【知識目標(biāo)】能夠清晰準(zhǔn)確地描述:1.創(chuàng)業(yè)者的涵義；2.創(chuàng)業(yè)團隊的涵義和類型?！灸芰δ繕?biāo)】能夠熟練運用所學(xué)知識：1.提升創(chuàng)業(yè)者所需能力和素質(zhì)；2.掌握組建創(chuàng)業(yè)團隊的要素和步驟?！舅仞B(yǎng)目標(biāo)】能夠激發(fā)和養(yǎng)成：1.成為具有堅定理想、扎實本領(lǐng)、擔(dān)當(dāng)精神的創(chuàng)業(yè)者；2.搭建一支大格局、大視野、大追求的創(chuàng)業(yè)團隊。（二）教學(xué)重點與難點1.教學(xué)重點：創(chuàng)業(yè)者的基本素質(zhì)和能力，創(chuàng)業(yè)合伙人的選擇，組建創(chuàng)業(yè)團隊的原則。2.教學(xué)難點：創(chuàng)業(yè)合伙人的選擇。（三）教學(xué)內(nèi)容1.創(chuàng)業(yè)者的基本素質(zhì)和能力（開展自我評估）2.提升創(chuàng)業(yè)者素質(zhì)和能力的途徑（制定個人行動計劃）3.創(chuàng)業(yè)團隊的內(nèi)涵與結(jié)構(gòu)類型4.創(chuàng)業(yè)合伙人的選擇5.組建創(chuàng)業(yè)團隊的原則和步驟6.提升創(chuàng)業(yè)團隊效能模塊四確定創(chuàng)業(yè)項目（一)教學(xué)目標(biāo)與要求【知識目標(biāo)】能夠理解并描述出：1.選擇創(chuàng)業(yè)項目的影響因素；2.創(chuàng)業(yè)風(fēng)險的類型及應(yīng)對措施；3.注冊企業(yè)的流程?！灸芰δ繕?biāo)】能夠運用所學(xué)的知識：1.識別創(chuàng)業(yè)機會，評估創(chuàng)業(yè)項目；2.識別創(chuàng)業(yè)風(fēng)險，制定防范創(chuàng)業(yè)風(fēng)險的策略?！舅仞B(yǎng)目標(biāo)】能夠激發(fā)和養(yǎng)成：1.系統(tǒng)思考的習(xí)慣，勇于探究問題的精神；2.合作、創(chuàng)新、包容的創(chuàng)業(yè)視野和思維格局；3.創(chuàng)業(yè)向善、樂于承擔(dān)社會責(zé)任的企業(yè)家精神。（二）教學(xué)重點與難點1.教學(xué)重點：創(chuàng)業(yè)機會的來源，市場調(diào)研的步驟與主要內(nèi)容，SWOT分析的步驟與方法，波特五力競爭分析、發(fā)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)風(fēng)險的途徑。2.教學(xué)難點：市場調(diào)研的步驟與主要內(nèi)容，SWOT分析的步驟與方法，波特五力競爭分析。（三）教學(xué)內(nèi)容1.創(chuàng)業(yè)機會的內(nèi)涵2.創(chuàng)業(yè)機會的來源3.創(chuàng)業(yè)機會與創(chuàng)業(yè)項目4.市場調(diào)研的步驟與主要內(nèi)容5.SWOT分析的步驟與方法6.波特五力競爭分析7.核心價值曲線分析8.創(chuàng)業(yè)風(fēng)險的類型9.創(chuàng)業(yè)風(fēng)險的成因10.發(fā)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)風(fēng)險的途徑11.評估創(chuàng)業(yè)風(fēng)險的方法12.制定防范風(fēng)險的措施模塊五呈現(xiàn)創(chuàng)業(yè)計劃（一)教學(xué)目標(biāo)與要求【知識目標(biāo)】能夠清晰準(zhǔn)確地描述：1.創(chuàng)業(yè)計劃書的主要內(nèi)容、編寫步驟及注意事項；2.創(chuàng)業(yè)路演材料的主要內(nèi)容及演講答辯的流程和注意事項；3.創(chuàng)業(yè)資金需求預(yù)測的方法及不同籌資方式的優(yōu)缺點和要求?！灸芰δ繕?biāo)】能夠熟練運用所學(xué)知識：1.撰寫一份創(chuàng)業(yè)計劃書；2.制作創(chuàng)業(yè)路演演示文稿并進行演講答辯；3.預(yù)測創(chuàng)業(yè)資金需求額并制定籌集計劃。【素養(yǎng)目標(biāo)】能夠激發(fā)和養(yǎng)成：1.精益求精的職業(yè)精神；2.團結(jié)友善的合作精神；3.誠實守信的創(chuàng)業(yè)品質(zhì)。（二）教學(xué)重點與難點1.教學(xué)重點：創(chuàng)業(yè)計劃書的基本內(nèi)容，創(chuàng)業(yè)項目路演材料的主要內(nèi)容及演講的要點，創(chuàng)業(yè)資金需求預(yù)測及籌集方式。2.教學(xué)難點：創(chuàng)業(yè)計劃書的基本內(nèi)容，創(chuàng)業(yè)資金需求預(yù)測及籌集方式。（三）教學(xué)內(nèi)容1.創(chuàng)業(yè)計劃書的涵義與構(gòu)成2.創(chuàng)業(yè)計劃書的基本內(nèi)容3.編寫創(chuàng)業(yè)計劃書的步驟與注意事項4.創(chuàng)業(yè)計劃書的評審標(biāo)準(zhǔn)5.創(chuàng)業(yè)項目路演的涵義與流程6.創(chuàng)業(yè)項目路演材料概述及演示文稿的主要內(nèi)容7.創(chuàng)業(yè)項目路演演示文稿的編寫步驟與撰寫注意事項8.創(chuàng)業(yè)項目路演演講的要點及答辯9.創(chuàng)業(yè)項目路演的評分指標(biāo)10.創(chuàng)業(yè)資金的內(nèi)涵及需求預(yù)測11.籌集創(chuàng)業(yè)資金的方式12.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)資金的籌集模塊六初創(chuàng)企業(yè)經(jīng)營管理（一)教學(xué)目標(biāo)與要求【知識目標(biāo)】能夠清晰準(zhǔn)確地描述：1.營銷管理的基本原理，掌握4P營銷策略；2.企業(yè)財務(wù)管理與人力資源管理的核心內(nèi)容；3.財務(wù)報表關(guān)鍵數(shù)據(jù)的內(nèi)涵。【能力目標(biāo)】能夠熟練運用所學(xué)知識：1.從市場需求出發(fā)，靈活運用營銷管理的理論、方法和技能，為初創(chuàng)企業(yè)明確市場定位、制定營銷方案；2.設(shè)計和制定科學(xué)的管理制度，對初創(chuàng)企業(yè)的人、財、物進行有效管理；3.分析財務(wù)指標(biāo)，找出初創(chuàng)企業(yè)存在的問題并提出改進措施?！舅仞B(yǎng)目標(biāo)】能夠激發(fā)和養(yǎng)成：1.獨立思考、積極溝通、團隊協(xié)作和批判性思維等核心素養(yǎng)；2.誠實守信、遵紀(jì)守法的企業(yè)經(jīng)營理念，培養(yǎng)追求卓越的工匠精神；3.企業(yè)社會責(zé)任，踐行戰(zhàn)略伙伴式從業(yè)理念和誠信獨立的職業(yè)品德。（二）教學(xué)重點與難點1.教學(xué)重點：市場定位的主要方法，營銷策略，財務(wù)報表，招聘與配置，員工激勵2.教學(xué)難點：財務(wù)報表（三）教學(xué)內(nèi)容1.市場定位的步驟與依據(jù)2.市場定位的主要方法3.營銷策略4.網(wǎng)絡(luò)營銷5.財務(wù)管理制度的內(nèi)容6.制定財務(wù)管理制度的流程7.記賬8.成本收益9.財務(wù)報表10.人力資源管理制度的內(nèi)容11.制定人力資源管理制度的流程12.招聘與配置13.職業(yè)生涯管理14.員工激勵模塊七企業(yè)內(nèi)部創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)（一)教學(xué)目標(biāo)與要求【知識目標(biāo)】能夠清晰準(zhǔn)確地描述：1.企業(yè)內(nèi)部創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的涵義及特點；2.企業(yè)內(nèi)部創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的模式；3.企業(yè)內(nèi)部創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的原則。【能力目標(biāo)】能夠熟練運用所學(xué)知識：1.建立企業(yè)內(nèi)部創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化；2.制定企業(yè)內(nèi)部創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)流程?！舅仞B(yǎng)目標(biāo)】能夠激發(fā)和養(yǎng)成：1.主動解決問題、誠實守信的職業(yè)責(zé)任感；2.愛崗敬業(yè)、無私奉獻、開拓創(chuàng)新的職業(yè)品格和行為習(xí)慣。（二）教學(xué)重點與難點1.教學(xué)重點：企業(yè)內(nèi)部創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化的建立，企業(yè)內(nèi)部創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)模式的類型及選擇的影響因素，企業(yè)內(nèi)部創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的流程。2.教學(xué)難點：企業(yè)內(nèi)部創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)模式的類型及選擇的影響因素。（三）教學(xué)內(nèi)容1.企業(yè)內(nèi)部創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的背景及涵義2.企業(yè)內(nèi)部創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的特點及價值3.企業(yè)內(nèi)部創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的影響因素4.企業(yè)內(nèi)部創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化的建立5.企業(yè)內(nèi)部創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)模式的類型及選擇的影響因素6.企業(yè)內(nèi)部創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的原則7.企業(yè)內(nèi)部創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的流程三、理論教學(xué)學(xué)時安排序號課題名稱理論備注1入門模塊課程學(xué)習(xí)準(zhǔn)備12模塊一提升創(chuàng)新能力23模塊二形成創(chuàng)新成果14模塊三組建創(chuàng)業(yè)團隊15模塊四確定創(chuàng)業(yè)項目36模塊五呈現(xiàn)創(chuàng)業(yè)計劃37模塊六經(jīng)營管理初創(chuàng)企業(yè)38模塊七企業(yè)內(nèi)部創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)2合計16四、作業(yè)由每個模塊后的自我測試題及實訓(xùn)項目組成，也可根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)、考試情況隨堂布置作業(yè)。五、實踐教學(xué)內(nèi)容及要求（一）實踐教學(xué)要求通過本課程的實踐教學(xué)：1.鼓勵同學(xué)們積極思考和探索，激發(fā)同學(xué)們的創(chuàng)造力和想象力，提升創(chuàng)新思維能力，善于運用創(chuàng)新的方法有效解決創(chuàng)業(yè)中遇到的問題。2.培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識和機會識別能力、市場分析能力、市場營銷和銷售技能、項目管理和執(zhí)行能力、風(fēng)險評估和應(yīng)對能力、創(chuàng)業(yè)法律和知識產(chǎn)權(quán)意識以及可持續(xù)發(fā)展和社會責(zé)任意識等能力，從而提升就業(yè)競爭力，提高創(chuàng)業(yè)成功率。3.培養(yǎng)自我管理和職業(yè)規(guī)劃能力。幫助同學(xué)們了解自己的優(yōu)勢和劣勢、了解各行各業(yè)的創(chuàng)新和發(fā)展趨勢、了解崗位的工作性質(zhì)和晉升通路，進而更有針對性地選擇自己未來的職業(yè)發(fā)展方向，規(guī)劃個人職業(yè)發(fā)展路徑。（二）實踐教學(xué)內(nèi)容序號項目名稱學(xué)時任務(wù)一團隊合作與市場競爭0.5任務(wù)二成立學(xué)習(xí)小組及團建1任務(wù)三案例分析：中金公司打造學(xué)習(xí)型組織的實踐探索0.5任務(wù)四思維訓(xùn)練—收斂、發(fā)散、逆向、側(cè)向、想象、聯(lián)想思維1.5任務(wù)五牌塔游戲0.5任務(wù)六在大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃中運用創(chuàng)新方法1任務(wù)七大學(xué)生小發(fā)明創(chuàng)造工坊1任務(wù)八專利申報輔導(dǎo)講座2任務(wù)九創(chuàng)業(yè)素質(zhì)評估及制定能力提升計劃1任務(wù)十組建創(chuàng)業(yè)團隊1任務(wù)十一產(chǎn)生并論證創(chuàng)業(yè)項目2任務(wù)十二編寫創(chuàng)業(yè)計劃書2任務(wù)十三創(chuàng)業(yè)項目路演2合計16六、考核方式及要求1．考試方式和時間《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)》為公共基礎(chǔ)課，考試成績由平時成績、模擬公司實訓(xùn)任務(wù)評分、創(chuàng)業(yè)計劃書及路演評分、期末考試成績和附加分五部分組成。其中，平時成績、模擬公司實訓(xùn)任務(wù)評分、創(chuàng)業(yè)計劃書及路演評分和期末考試成績的權(quán)重均為25%；附加分滿分10分，根據(jù)獲得的積分卡數(shù)量給分。平時成績、模擬公司實訓(xùn)任務(wù)評分、創(chuàng)業(yè)計劃書及路演評分、期末考試成績和附加分五項相加滿分100分，達到或超過60分為及格。不足60分者為考試不及格，可允許參加一次補充考試，補考成績及格者，本門課程最終成績一律記為60分，補考成績?nèi)圆蛔?0分者，以補考的實際成績記入該課程的最終考試成績。2.平時成績平時成績包括課堂出勤、作業(yè)完成情況、團隊合作精神及個人品德修養(yǎng)四個部分，具體評分辦法見平時成績評分辦法表。平時成績評分辦法表平時成績要素考核內(nèi)容評分辦法積分卡規(guī)則備注課堂出勤情況同時考核個人的出勤情況和小組全體成員的出勤情況。滿分100分，缺勤一次扣10分，曠課一次扣50分。小組滿勤,每人獲得一張積分卡;小組有同學(xué)缺勤，不獲得積分卡。有輔導(dǎo)員簽字的假條算缺勤;無輔導(dǎo)員簽字的假條算曠課。一學(xué)期曠課累計兩次，本項成績按零分處理。此項由教學(xué)秘書考核。作業(yè)完成情況課堂作業(yè)和課后作業(yè)的完成情況每次作業(yè)滿分100分，最終得分為平均分。根據(jù)完成質(zhì)量得1-3張積分卡。包括個人作業(yè)和小組作業(yè)。此項由教師考核。團隊合作精神參與各項小組作業(yè)和任務(wù)的情況滿分100分，缺勤團隊活動一次扣20分。根據(jù)參與和所做貢獻的情況，得1-3張積分卡。此項由小組負責(zé)人考核。個人品德修養(yǎng)正確的世界觀、人生觀、價值觀；社會責(zé)任感；良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣基礎(chǔ)分為60分，每有一次積極行為加10分。有積極向上、助人為樂等表現(xiàn)，視具體情況得1-3張積分卡。此項由教師、團隊負責(zé)人及全體同學(xué)共同考核。個人平時成績=課堂出勤得分×25%+作業(yè)完成得分×45%+團隊合作得分×10%+個人品德修養(yǎng)得分×20%3.創(chuàng)業(yè)模擬公司實訓(xùn)任務(wù)評分課程的每個模塊都設(shè)計了“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)技能提升實訓(xùn)項目”，這是同學(xué)們組建的模擬公司開展創(chuàng)業(yè)過程需要完成的各項工作。老師將根據(jù)創(chuàng)業(yè)模擬公司每次的實訓(xùn)任務(wù)完成情況進行評分，滿分100分；期末小組此項得分為每次得分總和的平均分；個人此項得分為本人所在小組得分乘以平時成績中的“團隊合作精神”除以100，即：個人得分=創(chuàng)業(yè)模擬公司實訓(xùn)任務(wù)得分?團隊合作精神得分÷100創(chuàng)業(yè)模擬公司實訓(xùn)任務(wù)評分辦法見創(chuàng)業(yè)模擬公司實訓(xùn)成績評定表。創(chuàng)業(yè)模擬公司實訓(xùn)成績評定表模擬公司名稱：實訓(xùn)主題：年月日評分內(nèi)容第一組第二組第三組第四組第五組積分卡規(guī)則實訓(xùn)任務(wù)完成情況（60分）根據(jù)實訓(xùn)任務(wù)完成質(zhì)量小組每人可獲得1-3張積分卡。內(nèi)容完成質(zhì)量高，思路和觀點創(chuàng)新（40分）每個小組每次實訓(xùn)成果匯報人（分享者）由現(xiàn)場抽簽決定，匯報人根據(jù)匯報質(zhì)量可獲得1-3張積分卡；匯報結(jié)束進入答辯環(huán)節(jié)，提問人和答辯人根據(jù)提問和回答的質(zhì)量可分別獲得1-3張積分卡。模擬公司實訓(xùn)成績（100分）4.創(chuàng)業(yè)計劃書及路演評分將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽的實踐項目作為課程的一項重要評估指標(biāo)，是《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)》課賽合一的具體體現(xiàn)。在課程教學(xué)內(nèi)容完成時，老師將組織大家開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，通過班級比賽到校級比賽的層層選拔，以賽促學(xué)，促進同學(xué)們在主動參與、認真投入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動的過程中，將知識轉(zhuǎn)化為經(jīng)驗和能力。創(chuàng)業(yè)計劃書及路演評分=創(chuàng)業(yè)計劃書評分×40%+路演評分×60%。創(chuàng)業(yè)計劃書評審表指標(biāo)描述各項滿分評委打分創(chuàng)新引領(lǐng)性30分1.技術(shù)或產(chǎn)品具有原創(chuàng)性、突破性、創(chuàng)新性。10分2.技術(shù)或產(chǎn)品具有行業(yè)領(lǐng)先性或取得了專利等知識產(chǎn)權(quán)成果。10分3.運營和管理模式具有可行性、創(chuàng)新性和競爭優(yōu)勢。10分商業(yè)模式30分1.盈利模式清晰、合理、可行。10分2.市場定位明確、市場目標(biāo)合理且可實現(xiàn)。10分3.市場策略具有差異化競爭優(yōu)勢，應(yīng)對風(fēng)險能力強。10分項目團隊20分1.項目第一創(chuàng)始人的素質(zhì)、能力、從業(yè)背景和經(jīng)歷。5分2.團隊成員構(gòu)成的科學(xué)性、完整性、互補性和穩(wěn)定性。5分3.團隊的整體運營能力和執(zhí)行力。5分4.團隊股權(quán)結(jié)構(gòu)和員工激勵機制合理性。5分發(fā)展現(xiàn)狀和前景20分1.項目運營現(xiàn)狀，已取得的經(jīng)營業(yè)績。5分2.項目財務(wù)狀況，融資狀況。5分3.項目具有廣闊的市場前景，具備開拓市場的可行性和條件。5分4.項目具有可持續(xù)發(fā)展的能力及良好的經(jīng)濟、社會價值。5分總分100分評委簽字建議:評委簽名：日期：年月日創(chuàng)業(yè)項目路演評分表評審人：評審時間：項目名稱負責(zé)人團隊名稱匯報人評價指標(biāo)指標(biāo)解釋滿分得分產(chǎn)品/服務(wù)產(chǎn)品/服務(wù)/技術(shù)的獨特性，產(chǎn)品處于的研發(fā)階段(實驗室研發(fā)、小試、中試、試產(chǎn)、量產(chǎn)等)；技術(shù)創(chuàng)新程度、技術(shù)壁壘和實現(xiàn)難度，與市場接軌能力20市場分析市場前景與規(guī)模，市場定位合理性、目標(biāo)的合理性及實現(xiàn)的可能性，價格競爭力，差異化競爭優(yōu)勢，營銷能力，應(yīng)對風(fēng)險能力20商業(yè)模式商業(yè)模式的顛覆性，盈利模式的清晰度與可執(zhí)行性，可持續(xù)盈利能力20財務(wù)規(guī)劃收入預(yù)測、成本預(yù)測、利潤預(yù)測、現(xiàn)金流預(yù)測、盈虧平衡點等指標(biāo)的可信度、合理性和可持續(xù)性等。10創(chuàng)業(yè)團隊創(chuàng)業(yè)團