2021青島版五年級(jí)上冊(cè)科學(xué)15劃傷、擦傷怎么辦

課題第15課劃傷、擦傷怎么辦教案序號(hào)15課課時(shí)間年月日課型新授教材分析《劃傷、擦傷怎么辦》是青島版科學(xué)六三制五年級(jí)上冊(cè)《地球和地表》的第四課時(shí)。教材由三部分組成。第一部分活動(dòng)準(zhǔn)備：教科書(shū)用一段文字創(chuàng)設(shè)了“生活中，我們的身體難免會(huì)因遇到磕碰而被劃傷、擦傷”的情景，然后提出了問(wèn)題“這時(shí)應(yīng)該怎樣處理呢”引發(fā)學(xué)生思考。設(shè)計(jì)目的：利用身邊的事例，引發(fā)學(xué)生思考，明確本課要研究的主題，為課堂探究做好準(zhǔn)備?；顒?dòng)過(guò)程由兩部分組成第一部分為劃傷、擦傷后，怎樣應(yīng)急處理？教科書(shū)呈現(xiàn)了手背扭傷、劃傷后應(yīng)急處理傷口組圖，目的是引導(dǎo)學(xué)生明確劃傷傷口較小時(shí)的生掌握其他外傷的應(yīng)急處理方法。第二部分教科書(shū)呈現(xiàn)了扭傷、脫臼及學(xué)生討論交流的場(chǎng)景圖，目的是引導(dǎo)學(xué)生掌握其他外傷的應(yīng)急處理方法，學(xué)會(huì)打急救電話求助等。學(xué)生分析五年級(jí)學(xué)生有一定的生活經(jīng)驗(yàn)，了解一些應(yīng)急處理常識(shí)，但不夠準(zhǔn)確、全面、細(xì)致。同時(shí)有一定的查閱資料、自主學(xué)習(xí)的能力。因此教師要注意引導(dǎo)學(xué)生多查閱資料，多聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)提出問(wèn)題，充分體現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性。為了讓學(xué)生能夠更好的掌握擦傷傷口的應(yīng)急處理方法.應(yīng)給學(xué)生充足的時(shí)間去查閱、了解資料并模擬練習(xí)。在總結(jié)和整理研究成果時(shí).最好以小組為單位，經(jīng)過(guò)充分的交流以后再進(jìn)行總結(jié)，如果有時(shí)間的話.還可以組織全班同學(xué)進(jìn)行交流，要注意培養(yǎng)學(xué)生概括知識(shí)的能力.教學(xué)目標(biāo)1.知道劃傷、擦傷等外傷的應(yīng)急處理方法。2.能基于所學(xué)的知識(shí)，學(xué)會(huì)用創(chuàng)可貼、酒精等處理外傷，會(huì)撥打急救電話求助。3.能正確講述自己處理外傷的經(jīng)驗(yàn)，傾聽(tīng)別人的意見(jiàn)，并與之交流。4.珍愛(ài)生命，健康生活。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：知道劃傷、擦傷等外傷的應(yīng)急處理方法。難點(diǎn)：能基于所學(xué)的知識(shí)，學(xué)會(huì)用創(chuàng)可貼、酒精等處理外傷，會(huì)撥打急救電話求助?；顒?dòng)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：酒精燈、水槽、冷水、熱水、課件等。學(xué)生準(zhǔn)備:土豆泥、番茄醬、紅墨水。教學(xué)過(guò)程師生活動(dòng)復(fù)案導(dǎo)入新課創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)人新課1.課件出示體育活動(dòng)時(shí)因磕碰導(dǎo)致劃傷、擦傷的圖片。教師提問(wèn)：圖片中的同學(xué)怎么了？在日常生活中，還有哪些情況下你們因?yàn)椴恍⌒氖苓^(guò)傷？學(xué)生自由回答。2.教師提問(wèn)：生活中我們的身體難免會(huì)因?yàn)橛龅娇呐龆粍潅虿羵銈兪窃鯓犹幚淼哪?？學(xué)生依據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，自由回答。3.教師：同學(xué)們的安全意識(shí)很強(qiáng)，也知道一些簡(jiǎn)單的應(yīng)急處理方法，今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)遇到劃傷、擦傷時(shí)應(yīng)該怎樣正確處理傷口。教師板書(shū)課題：劃傷、擦傷怎么辦。探究過(guò)程探究活動(dòng)：一般外傷的應(yīng)急處理活動(dòng)一：劃傷、擦傷后怎樣應(yīng)急處理？1.師生交流劃傷的特點(diǎn)及應(yīng)急處理方法。（1)課件展示：劃傷的傷口圖片。教師提問(wèn)：觀察圖片，結(jié)合你們的生活經(jīng)驗(yàn)，思考劃傷有什么特點(diǎn)？應(yīng)如何處理？學(xué)生小組討論、交流。師生共同總結(jié)：劃傷多由小刀、筆尖等銳物導(dǎo)致，傷口一般創(chuàng)面不大，出血不多。（課件出示）如果傷口不深，出血不多，處理方法為：用棉棒蘸取酒精或碘酒進(jìn)行清洗、消毒，再貼上創(chuàng)可貼。如果傷口較深，出血較多，應(yīng)及時(shí)到醫(yī)院就醫(yī)。（2)教師提問(wèn)：如何正確使用創(chuàng)可貼呢？學(xué)生根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，邊回答邊演示創(chuàng)可貼的使用方法。教師提問(wèn)：同學(xué)們的生活經(jīng)驗(yàn)很豐富，知道怎樣使用創(chuàng)可貼。如果手指劃破了，怎樣才能在手指關(guān)節(jié)處貼好創(chuàng)可貼呢？學(xué)生自由回答。教師出示方法指導(dǎo)－創(chuàng)可貼在手指關(guān)節(jié)處的正確貼法，并演示。教師提問(wèn)：創(chuàng)可貼是家庭常備的一種急救用品。使用時(shí)還要注意哪些問(wèn)題呢？學(xué)生自由回答。播放視頻：創(chuàng)可貼的正確使用方法及注意事項(xiàng)。（3)師生總結(jié)。2.師生交流擦傷的特點(diǎn)及應(yīng)急處理方法。（1)課件展示：擦傷的傷口圖片。教師提問(wèn)：觀察圖片，結(jié)合你們的生活經(jīng)驗(yàn)，思考擦傷有什么特點(diǎn)？應(yīng)如何處理？學(xué)生小組討論、交流。（2)師生共同總結(jié)：擦傷是皮膚外層因摩擦損傷而造成的皮膚剝落。表現(xiàn)為有少量血液滲出，有輕度的炎癥反應(yīng)。處理方法為：一用棉棒蘸取生理鹽水自傷口中心向外清理創(chuàng)口。一用紗布輕輕按壓創(chuàng)口止血。三用棉棒蘸取酒精或碘酒進(jìn)行消毒，最后用紗布進(jìn)行包扎，包扎時(shí)注意讓傷口透氣，有利于傷口恢復(fù)。播放視頻：正確的包扎方法及注意事項(xiàng)。3.模擬演練－我是小醫(yī)生。（1)課件出示劃傷、擦傷應(yīng)急處理的常用物品，如生理鹽水、醫(yī)用酒精、碘酒、棉棒、創(chuàng)可貼、紗布、剪刀、膠布等。教師提問(wèn)：你們能說(shuō)出這些常用物品的名稱(chēng)及用途嗎？學(xué)生自由回答。（2)模擬演練：如果同伴被劃傷或擦傷，如何正確處理？學(xué)生小組合作，邊講解邊演示如何進(jìn)行應(yīng)急處理。教師巡視指導(dǎo)?；顒?dòng)二：怎樣應(yīng)急處理其他外傷？1.教師提問(wèn)：生活中，還會(huì)遇到哪些外傷呢？學(xué)生自由回答。2.教師提問(wèn)：如果出現(xiàn)扭傷、脫臼等簡(jiǎn)單外傷時(shí)，你們會(huì)怎樣處理呢？學(xué)生討論交流如何應(yīng)急處理。3.播放視頻：生活中的一般外傷如何進(jìn)行應(yīng)急處理？師生總結(jié)：扭傷后應(yīng)及時(shí)冷敷，再前往醫(yī)院尋求醫(yī)生的專(zhuān)業(yè)幫助。脫臼后要盡量保持手臂不動(dòng)，盡快前往醫(yī)院尋求專(zhuān)業(yè)醫(yī)生幫助關(guān)節(jié)復(fù)位，切莫嘗試自己矯正。燙傷后要馬上用冷水沖洗，降低皮膚溫度，小心地脫掉傷口表面的衣物，若情況嚴(yán)重要及時(shí)就醫(yī)，不要輕信偏方、土方法等。4.教師提問(wèn)：若遇到傷情嚴(yán)重，如燒傷、砸傷等，要及時(shí)就醫(yī)或撥打120急救電話。同學(xué)們，你覺(jué)得撥打急救電話時(shí)有哪些注意事項(xiàng)呢？學(xué)生自由回答。5.師生總結(jié)。6.小組合作，角色扮演，模擬撥打120急救電話進(jìn)行求救。教師總結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了一些簡(jiǎn)單外傷的應(yīng)急處理方法，但是嚴(yán)重的外傷可能會(huì)對(duì)身體產(chǎn)生很大的危害，因此老師希望同學(xué)們提高安全意識(shí)，隨時(shí)注意安全，防止發(fā)生意外傷害，祝愿每位同學(xué)都能健康成長(zhǎng)！拓展活動(dòng)“我是家庭小醫(yī)生”請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)所學(xué)知識(shí)與方法，設(shè)計(jì)并配備自己家庭的外傷急救包，并查閱資料與家人一起了解學(xué)習(xí)更多的應(yīng)急處理方法。板書(shū)設(shè)計(jì)第15課劃傷、擦傷怎么辦一般外傷的應(yīng)急處理應(yīng)急