語文教案《富饒的西沙群島》

語文教案《富饒的西沙群島》語文教案《富饒的西沙群島》「篇一」學(xué)習(xí)目標1、有感情的朗讀課文，通過朗讀、欣賞、想象、交流、理解課文內(nèi)容。2、能把觀察到的海底景象用自己的語言表達出來，并展開豐富的想象。3、通過看、讀、想、說，了解西沙群島的美麗，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的情感。教學(xué)重點、難點理解西沙群島的風(fēng)景優(yōu)美和物產(chǎn)豐富。一、激情導(dǎo)入1、談話激情：在我們的期盼中，這節(jié)課又開始了。再次見到大家，老師真的好高興。再次見到老師，同學(xué)們高興嗎？（高興）那么，高興的和老師打個招呼吧！（生打招呼）2、導(dǎo)入：今天這節(jié)課，我們繼續(xù)到富饒的西沙群島去旅游。（板題）二、整體感知1、引導(dǎo)：請同學(xué)們打開課本P75，選擇喜歡的方式讀課文，相信，你一定會有很多收獲的。2、生自主讀課文。3、交流：（1）讀了讀課文，西沙群島在你的腦海中留下了什么印象？（2）生自主交流，師相機板書。三、精讀體驗1、導(dǎo)入：西沙群島那里風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，的確是一個可愛的地方。那么從哪些地方可以感受到西沙群島的風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富呢？請同學(xué)們選擇喜歡的方式再去細細品味課文，拿上你的筆在書中做上自己喜歡的記號。2、合作交流：A、感悟海水之美（1）生朗讀相關(guān)表現(xiàn)海水之美的句子，并說說自己為什么覺得海水美。（2）競賽朗讀或挑戰(zhàn)朗讀。（3）播放課件，欣賞海水五光十色，瑰麗無比，并理解這兩個詞語。（4）討論：海水為什么會有這么多種不同的顏色？（讀文，說自己的見解，播放課件，教師講解成因。）（5）有感情朗讀。B、自主體驗海底奇妙世界（1）生交流相關(guān)語句，師生評價朗讀。（2）教師引導(dǎo)：你在海底看到了什么？它們都是什么樣？（3）生自主交流，教師相機引導(dǎo)學(xué)生理解相關(guān)詞語（懶洋洋、威武），相機引導(dǎo)學(xué)生想象珊瑚還有什么樣的，讓學(xué)生用自己的語言表達。想象魚還有些什么樣的，并用語言表達。（相機板書）（4）討論理解：“西沙群島的海里一半是水，一半是魚?！保槭裁催@么說，你從中體會到什么？）（5）播放課件，欣賞海底世界。（圖片、錄音為一體），并談欣賞后的感受。（6）有感情朗讀，并背誦喜歡的內(nèi)容。C、合作探究學(xué)習(xí)，體驗海灘上的景物之美與有趣。（1）導(dǎo)：西沙群島的海水、海底世界帶給我們美的享受，它那兒的美景，趣物還多著了。請同學(xué)們以小組為單位，繼續(xù)學(xué)習(xí)后面的內(nèi)容?？纯茨銖奈魃橙簫u的其他地方又能收獲到什么呢？（2）小組合作探究學(xué)習(xí)，師巡回輔導(dǎo)。（3）班內(nèi)簡單交流學(xué)習(xí)情況。（A、B、C三個環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)可交換順序）四、情感升華。1、引導(dǎo)回顧課文內(nèi)容：同學(xué)們，西沙群島深深地烙在了我們的腦海中，讓我們再次走進西沙群島。那兒有瑰麗無比的海水，象花朵、似鹿角的珊瑚，懶洋洋的海參，威武的大龍蝦，種類多、形態(tài)各異的魚，還有————貝殼，————海龜，————鳥，真是一個風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富的地方。2、拓展：看到這樣優(yōu)美的地方，你有什么話想說呢？3、情感升華：說的真好，我們都是祖國的棟梁，相信不久的將來，西沙群島因我們的建設(shè)定會更加美麗富饒。祖國有我們的建設(shè)必將更加繁榮富強。讓我們一起大聲的高興地朗讀課文最后一自然段，共同祝愿祖國的明天會更好。（師生共讀課文最后一自然段）語文教案《富饒的西沙群島》「篇二」第一課時教學(xué)目的：1、初讀課文，了解內(nèi)容。2、學(xué)會本課的生字新詞，用和聯(lián)系上下文的方法理解詞語。教學(xué)過程：一、啟發(fā)談話。西沙群島是我國南海上的一群島嶼，那里風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富。1．出示中國地圖，誰能從地圖上找出西沙群島？（請一名同學(xué)指出西沙群島所在的地理位置。）2．同學(xué)們交流有關(guān)西沙群島的資料。二、教師范讀課文。三、自學(xué)生字，并檢查自學(xué)情況。1．指名讀課文，糾正讀音。海參的參是多音字，在文中應(yīng)讀shēn，不要讀成cān。劃動的劃是多音字，在文中應(yīng)讀huá，不要讀成huà。瑰麗的瑰正確讀音應(yīng)是guī，不要讀成guì。富饒的饒正確讀音應(yīng)是ráo，不要讀成náo。建議：可采用給帶點字選擇正確讀音的方法作鞏固練習(xí)。2．指導(dǎo)學(xué)生識記字形。建議：可采用識別同音、形近字的方法作鞏固練習(xí)。峽（）灘（）義（）設(shè)（）狹（）攤（）意（）沒（）防（）哨（）饒（）料（）紡（）稍（）澆（）科（）3．生字中部首難確定的有：甲（查丨部）威（查戈部）武（查一部）必（查心部）將（查部）4．理解詞義。富饒：形容物產(chǎn)很多。（饒：富足，多。）蠕動：像蚯蚓一樣慢慢移動。聯(lián)系本文內(nèi)容，指海參沒有腳，靠肌肉收縮行動，因此是像蚯蚓一樣慢慢移動。龐大：極大。本文指海龜很大，一般都在上百公斤。威武：威風(fēng)，勇猛的樣子。綻開：裂開的意思。像綻開的花朵就是像開放的花朵。棲息：本文指鳥類停留、休息。海防前哨：課文中指西沙群島在海防中處于前哨的重要地位。守衛(wèi)：防守保衛(wèi)。建設(shè)：創(chuàng)立新事業(yè)，增加新設(shè)施。五光十色：形容色彩鮮艷、顏色繁多。瑰麗無比：奇特的美，沒有什么能相比。千奇百怪：指貝殼的形狀各式各樣。四、讀課文，了解課文內(nèi)容。五、作業(yè)：生字、詞，讀書三遍。第二課時教學(xué)目的：抓住重點詞句，聯(lián)系上下文理解。能理解課文內(nèi)容。教學(xué)過程：一、以游客身份，激趣導(dǎo)入。1．同學(xué)們，昨天我剛從西沙群島回來，那里真美，站在海邊，我放眼海面，海水五光十色，瑰麗無比；我穿上潛水衣潛入海底，看見了千姿百態(tài)的大龍蝦，數(shù)不清的魚種類繁多，在身邊來回穿梭，真是奇妙；漫步沙灘，那撿不完的貝殼奇形怪狀，美麗極了，而且，我還和龐大的海龜合了張影呢！登上海島，各種各樣的海鳥有的在飛，有的在樹枝上叫，遍地都是鳥雞。西沙群島真是個風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富的好地方??！2．快速讀文，自主定向。游覽中我們重點觀看了海水，海中什么樣？海水太美了！其實西沙群島不僅風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)也十分豐富。課文3、4、5、6自然段具體地描寫了那里豐富的物產(chǎn)，大家快速瀏覽課文，想一想你最喜歡哪一個自然段？二、自主讀書，提高能力。說明：這一環(huán)節(jié)充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體，以質(zhì)疑研討為主線，以自我發(fā)展為靈魂的教學(xué)思想。整個環(huán)節(jié)圍繞學(xué)生的自主讀書，質(zhì)疑研討中展開，變學(xué)會為會學(xué)。問題讓學(xué)生自己提出，疑問讓學(xué)生自己討論，方法讓學(xué)生自己歸納，教師則點撥關(guān)鍵處，為學(xué)生營造一個民主、寬松、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，使全體學(xué)生在積極的參與和協(xié)作中自主學(xué)習(xí)，提高能力。（一）自讀感悟。學(xué)生選擇第4自然段的學(xué)習(xí)，教師適時點撥、引導(dǎo)、歸納，授之以漁。1．輕聲讀文，劃出不理解的詞語和句子。（一簇族、周身、飄飄搖搖、一半是水，一半是魚）2．學(xué)生再讀文，小組嘗試解疑，同時歸納出不能理解的詞語和句子。板書：一半是水，一半是魚3．教師指導(dǎo)學(xué)生理解一半是水，一半是魚。（1）指名讀13句，你從中體會到什么？（從中體會到魚很多。）（2）放課件一：配有音樂的海底世界。請同學(xué)們欣賞畫面，然后指導(dǎo)感情朗讀，進一步感受魚多。（3）發(fā)散練習(xí)：用有的有的的句式說一說海底中還有哪些魚。當(dāng)學(xué)生說到哪種魚時，投影放大哪條魚，請大家一起看，他是否把描述的這條魚的特點抓準，用的詞是否準確。（4）小結(jié)：一半是水，一半是魚是什么意思？（魚多，多得數(shù)不清。）我們聯(lián)系上面的三句話讀懂了它的意思，在此基礎(chǔ)上說一說這自然段的意思。（這自然段主要說西沙群島的海里魚非常多。）板書：聯(lián)系上文（二）自讀嘗試。1．指名讀第6自然段，其他同學(xué)邊聽邊劃出不理解的詞語。2．學(xué)生再讀這自然段，邊讀邊嘗試解決不理解的詞語，組內(nèi)可以互相交流。（如：棲息、鳥的天下等）3．學(xué)生討論歸納匯報：我們聯(lián)系后面兩句話讀懂了鳥的天下，并且知道了這一自然段主要寫的是西沙群島也是鳥的天下。板書：聯(lián)系下文（三）自讀運用。1．學(xué)生自己歸納學(xué)習(xí)方法：（1）劃出不理解的詞語。（2）讀書理解，組內(nèi)質(zhì)疑、答疑。2．自學(xué)其它自然段內(nèi)容，匯報形式自選（朗讀、講故事、表演）。通過匯報，學(xué)生理解了綻開、威武、有趣等詞語的意思。3．學(xué)生總結(jié)方法：聯(lián)系句子我們又理解了詞語的意思。三、師生共同歸納理解詞語的方法。1．聯(lián)系上文。2．聯(lián)系下文。3．聯(lián)系句子。四、作業(yè)：1．把自己喜歡的詞、句、段抄在積累本上。2．從課外書中任選一段嘗試理解詞語。語文教案《富饒的西沙群島》「篇三」第一課時【課時目標】1.會認“富、饒”等12個生字，能讀正確多音字“參”，會寫“富、優(yōu)”等12個生字。能正確讀寫“風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富、五光十色、深藍、杏黃、交錯、高低不平、各種各樣、懶洋洋、披甲、威武、成群結(jié)隊、飄飄搖搖、顏色、茂密、肥料、祖祖輩輩”等詞語。2.有感情地朗讀課文，讀懂課文主要內(nèi)容。【教具準備】多媒體課件【教學(xué)過程】一、創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入。1.(課件出示2)播放歌曲《西沙，我可愛的家鄉(xiāng)》，說說歌中唱的是什么地方?2.教師解說：“看，多么迷人的畫面，美麗的小島，迷人的風(fēng)光，海水在陽光的照射下，波光粼粼，這到底是什么地方?”(教師試圖通過一幅幅海島風(fēng)光圖，給學(xué)生帶來視覺的沖擊。學(xué)生在老師創(chuàng)設(shè)的情境下，仿佛來到了海邊，這時在學(xué)生頭腦中可能會產(chǎn)生種種遐想，正當(dāng)學(xué)生想通過畫面的信息找到答案時，屏幕中出現(xiàn)了最后一幅帶有文字資料的畫面，學(xué)生可以從中找到答案。)3.(課件出示3)字幕：西沙群島位于南海的西北部，是我國海南省三沙市的一部分。那里風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，是個可愛的地方。4.學(xué)生大聲朗讀，說說自己了解到什么?5.(課件出示4、5)地圖。找到西沙群島的地理位置，教師揭示課題并板書。(板書：18富饒的西沙群島)(1)指名讀這段話。(2)思考：本段共有幾句話?各是什么意思?第1自然段共有兩句話。第1句介紹了西沙群島的地理位置。第2句概括介紹了西沙群島是個“風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富”的地方。(3)可利用地圖，讓學(xué)生從地圖上找出西沙群島，了解西沙群島所處的地理位置。(4)引導(dǎo)學(xué)生再聯(lián)系整個祖國的地圖，體會西沙群島的地理位置的重要性。(5)引導(dǎo)學(xué)生借助地圖了解“群島”(是一群島嶼的合稱)，“島嶼”(單指某一個島)。二、初讀課文，解決字詞。1.小聲讀課文，畫出生字和不懂的詞。2.學(xué)生按要求自學(xué)生字、詞。(課件出示6)(1)回憶復(fù)習(xí)用部首查字法查字典的方法步驟。(2)回憶復(fù)習(xí)自學(xué)生字、詞的方法步驟：用查字典、聯(lián)系上下文和生活實際或課外資料等方法理解詞的意思。(3)按要求自學(xué)生字、詞。(4)用部首查字法查字典自學(xué)生字、詞。3.小組合作學(xué)習(xí)，讀準字音，記住字形。畫出不懂的詞，小組內(nèi)解決。4.教師檢查，小組匯報。(課件出示7)富饒優(yōu)美瑰麗巖石海參大龍蝦劃過來挺威武鳥糞祖輩建設(shè)有深有淺交錯鼓起數(shù)不清厚厚的寶貴(1)本課生字較多，可布置學(xué)生預(yù)習(xí)，通過查字典、詞典理解有關(guān)詞語。注意讀好平舌音“錯”，翹舌音“參、設(shè)、數(shù)、饒”，前鼻音“巖、糞、淺”，后鼻音“挺”?！昂ⅰ钡摹皡ⅰ笔且粋€多音字，在課文里讀shēn，它還有兩個讀音是cān和cēn。(2)識記生字你有什么辦法識記這些生字?形聲字結(jié)構(gòu)規(guī)律：優(yōu)瑰蝦挺饒形近字辨析：叁一參沒一設(shè)措一錯金一寶福一富組詞擴展：數(shù)學(xué)寶貴鳥糞祖輩威武劃過來(3)指導(dǎo)書寫本課要求寫的12個字，以左右結(jié)構(gòu)的為主。但這些字左右兩部分大小的比例，高低、寬窄都不盡相同，要啟發(fā)學(xué)生仔細觀察課文中的例字。“優(yōu)”“錯”“挺”“淺”要寫得左窄右寬?！拔r”“鼓”“數(shù)”要寫得左右均衡。課文中還有幾個上下結(jié)構(gòu)的字，要提醒學(xué)生寫“巖”的時候，“山”“要變扁，“山”寫在橫中線的上方;“石”要變短，寫在橫中線的下方。“貴”字的上半部分要寫得扁長些，最后一橫也要長。(4)以字帶詞，理解字義。檢查時采取有針對性的方法，如“富饒”一詞通過聯(lián)系上下文理解。教師先出示“饒”，讓學(xué)生讀讀，再出示“富饒”，問：“在課文里是什么意思?”學(xué)生可以通過聯(lián)系上下文理解?！熬`開”“蠕動”“懶洋洋”等詞可以讓學(xué)生通過肢體語言表演;“珊瑚”“海參”等詞可以通過展示資料圖片，觀察圖片后理解等多種形式掌握。(5)以詞帶句，加強朗讀。五光十色①問：“五光十色”什么樣兒?課文里是怎么寫的?(課件出示8)不同顏色的海水的畫面，教師解釋“多么美的海水呀！有深藍的、淡青的、淺綠的、杏黃的，多像一個變色的世界，真是五光十色”。這么美，我們怎么讀?②再讀，思考：西沙群島的海水為什么會是五光十色的?(通過“五光十色”一詞為切入點，引導(dǎo)學(xué)生理解第二自然段兩句話內(nèi)容。)各種各樣①問：想想什么意思?(不要求學(xué)生急于說出答案，給半分鐘時間思考，用讀的方式表達。)②問：怎么讀?③學(xué)生讀詞后，(課件出示9)各種各樣的珊瑚的畫面和字幕“海底的巖石上長著各種各樣的珊瑚，有的像綻開的花朵，有的像分枝的鹿角”。再讀。(4)指名讀課文，糾正讀音。本課多音字比較多，要注意提示學(xué)生讀準字音?！昂ⅰ钡摹皡ⅰ笔嵌嘁糇郑n文中應(yīng)讀作“shēn”，不要讀成“cān”。“劃動”的“劃”是多音字，課文中應(yīng)讀作“huá”，不要讀成“huà”?！肮妍悺钡摹肮濉睉?yīng)讀作“guī”，不要讀成“guì”。也可采用給帶點字選擇正確讀音的方法作鞏固練習(xí)。三、再讀課文，理清層次。1.同桌互讀，做到正確、流利，后在小組內(nèi)檢查。2.思考：你對西沙群島的印象是什么?(引導(dǎo)學(xué)生用課文中的詞句概括，教師根據(jù)學(xué)生回答板書。)3.交流探究：短文是圍繞哪句話來描寫的?(那里風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，是個可愛的地方。)4.短文圍繞中心句從哪幾方面來描寫西沙群島?(風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富。)5.短文是按怎樣的順序具體介紹西沙群島的風(fēng)光和物產(chǎn)的?(海水、海底、海島。)6.小組交流給短文劃分段落。第一部分：(第1自然段)寫西沙群島的重要地理位置，點明那里風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，十分可愛。第二部分：(第2—5自然段)分別寫了海水五光十色，十分美麗，形成不同色彩的原因;海底有各樣的珊瑚、海參、大龍蝦，各種各樣數(shù)不清的魚;海灘上有美麗的貝殼，島上是海鳥的天下。樹上棲息著海鳥，樹下堆積著鳥糞，遍地都是鳥蛋。第三部分：(第6自然段)寫富饒的西沙群島，是我們祖祖輩輩生活的地方。隨著祖國建設(shè)事業(yè)的發(fā)展，可愛的西沙群島必將變得更加美麗，更加富饒。7.找出自己喜歡的自然段，反復(fù)朗讀體會。四、拓展延伸，介紹西沙群島。1.介紹西沙群島。(課件出示10)西沙群島是我國南海中四大群島之一，在海南島南330公里。有宣德、永樂兩島群和其他島礁。主要島嶼有永興島、趙述島、珊瑚島、甘泉島、中建島、東島等，以永興島為。多為橢圓形珊瑚島礁。熱帶資源豐富，盛產(chǎn)魚類、鳥糞、海參、海龜?shù)?。每到魚汛，海南、湛江一帶漁民多來此捕魚，南海諸島地理位置非常重要，處于太平洋的交通咽喉地位，是我國的海防前哨。2.(課件出示11)西沙群島圖片，讓學(xué)生觀看。五、學(xué)習(xí)新字，書寫指導(dǎo)(課件出示生字田字格課件12)富優(yōu)淺錯巖蝦挺鼓數(shù)厚寶貴1.指名認讀。2.怎樣才能把這些字寫好?學(xué)生觀察生字，交流展示：“優(yōu)錯蝦挺淺”左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬?！肮臄?shù)”左右結(jié)構(gòu)，左右等寬?！皫r、寶”上窄下寬。師重點指導(dǎo)“挺”?！巴Α弊笥医Y(jié)構(gòu)，注意書寫順序，右邊的“廷”，先寫“壬”，再寫“廴”。3.學(xué)生在《習(xí)字冊》上描紅、仿影、臨寫。教師巡視指導(dǎo)。語文教案《富饒的西沙群島》「篇四」教學(xué)目標：1．認識本課的23個生字，學(xué)會其中的15個字。能正確讀寫下列詞語：海防前哨、五光十色、峽谷、全身披甲、威武、海灘、貝殼、鳥糞、肥料、守衛(wèi)、建設(shè)、必將等。2．有感情地朗讀課文，背誦第二、三、四自然段。3．能讀懂課文主要內(nèi)容，了解我國西沙群島的美麗和富饒，培養(yǎng)熱愛祖國的感情。4．學(xué)習(xí)摘抄課文中的優(yōu)美詞句，豐富語言的積累。教學(xué)過程：第一課時學(xué)習(xí)目標：整體感知課文。教學(xué)步驟：（一）導(dǎo)入（在黑板上懸掛中國地圖，向同學(xué)們簡單介紹西沙群島的地理位置）這是我國的版圖，這里是北京，這里是南海，在南海上有四大群島，西沙群島就是其中之一。它是我國南面的一扇大門，是海防前哨。今天我們就和作者一起去感受一下西沙群島的風(fēng)光和物產(chǎn)。（板書課題）（二）初讀課文1．默讀2～6自然段：邊讀邊想：課文是按怎樣的順序?qū)懳魃橙簫u的景色和物產(chǎn)的？找出相對應(yīng)的自然段。明確：海水、海底、海灘、海島2．學(xué)習(xí)第2自然段。（1）默讀：這一段主要寫的是什么內(nèi)容？明確：海水五光十色，瑰麗無比（2）結(jié)合上下文理解：五光十色、瑰麗無比①海水都有哪些顏色？②設(shè)問：僅僅顏色多就叫五光十色嗎？通過與“五顏六色”進行比較，體會“五光十色”中的“光”的意思。③準確理解：五光十色：這里指西沙群島海水色彩繽紛、鮮艷明亮。瑰麗無比：異常美麗，沒有什么能比得上。（3）為什么西沙群島的海水如此美妙神奇呢？結(jié)合學(xué)生回答畫簡筆畫（4）說話訓(xùn)練。找學(xué)生指圖說說海水為什么“五光十色、瑰麗無比”？并用“因為……，…所以……”的句式來表述。（5）指導(dǎo)感情朗讀。第二課時學(xué)習(xí)目標：能讀懂課文主要內(nèi)容，了解我國西沙群島的美麗和富饒，培養(yǎng)熱愛祖國的感情。教學(xué)步驟：（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入1．西沙群島一帶的海水是什么樣的？為什么？2．西沙群島的海底、海灘、海島又是怎么樣的呢？（二）學(xué)習(xí)課文，理解內(nèi)容1．學(xué)習(xí)第3自然段：（1）指讀并思考：這一段共幾句話？介紹了哪幾種物產(chǎn)？明確：珊瑚、海參、大龍蝦（2）逐句理解：啟發(fā)學(xué)生重點抓住“綻開”“蠕動”“威武”等詞語，體會珊瑚美麗、各種各樣，海參懶洋洋，大龍蝦威武的特點。（3）朗讀第3自然段。①自由分句讀：這一段寫了哪些動物的怎樣的特點？（引導(dǎo)同生由部分到整體，為概括自然段主要意思做好鋪墊）②小結(jié)內(nèi)容：這一段寫西沙群島的海底是________，有________，有________。（4）指導(dǎo)感情朗讀。2．學(xué)習(xí)第4自然段。（1）指讀后提問：課文是從幾方面具體介紹魚多的？明確：數(shù)量、種類（2）自由讀思考：從哪兒可以看出魚的數(shù)量多？從哪兒可以看出魚的種類多？結(jié)合重點詞語進行理解。（3）討論交流：引導(dǎo)學(xué)生重點抓住“成群結(jié)隊”，四個“有的”，“各種各樣”，“多得數(shù)不清”，“一半是水，一半是魚”等詞語體會魚的數(shù)量、種類繁多。（4）再讀第四自然段，思考：這一段中哪句話概括了整段的內(nèi)容？并說明理由。明確：第三句（5）完整表述：第一、二、四句是怎樣圍繞第三句來寫的？（6）指導(dǎo)感情朗讀。3．學(xué)習(xí)第5自然段。（1）用學(xué)習(xí)第3自然段的方法，按提綱自學(xué)第5自然段。自學(xué)提綱：第5自然段第一句話的意思是_________________________________。第二、三、四句話的意思是_________________________________。這個自然段的意思是_________________________________。（2）學(xué)生自學(xué)，小組交流。（3）全班交流：引導(dǎo)學(xué)生重點抓住”揀不完”、“龐大”、“有趣”等詞語進行理解，訓(xùn)練學(xué)生概括句意和段意。應(yīng)注意：語句精煉、要點全面。4．學(xué)習(xí)第6自然段。（1）用學(xué)習(xí)第4自然段的方法，按照提綱自學(xué)第6自然段：自學(xué)提綱：第6自然段第二句話的意思是_________________________________。第三句話的意思是_________________________________。第四句話的意思是_________________________________。這三句話都是圍繞第_________句話“_________”來寫的。并說明理由。（2）學(xué)生自學(xué)，小組討論。（3）全班交流：引導(dǎo)學(xué)生重點理解本段幾句話的思路：“鳥的天下”→樹多→鳥多→鳥蛋多→鳥糞多從而弄清全段是圍繞“鳥的天下”來寫的。（4）指導(dǎo)感情朗讀。5．小結(jié)：通過2～6自然段的學(xué)習(xí)，你們知道了西沙群島是個怎樣的地方？能具體地說一說嗎？6．感情朗讀2～6自然段。7．學(xué)習(xí)第7自然段。（1）指讀后提問：將來的西沙群島會怎樣？更加……更加。（2）齊讀（三）總結(jié)1．啟發(fā)學(xué)生明確這節(jié)課學(xué)到的理解詞句的方法。2．引導(dǎo)學(xué)生感情朗讀課文，啟發(fā)學(xué)生再次質(zhì)疑問難。（四）感情朗讀全文第三課時學(xué)習(xí)目標：學(xué)習(xí)生字詞；學(xué)習(xí)摘抄課文中的優(yōu)美詞句，豐富語言的積累。教學(xué)步驟：（一）檢查背誦第四自然段（二）字詞學(xué)習(xí)1．刺（cì）（左邊中間不要多一橫）；揀（jiǎn）（右邊中間不要少一橫）；饒（ráo）（右上角不要多一點）。2．其他生字寫法。3．帶拼音抄寫生字詞。（三）作文訓(xùn)練學(xué)習(xí)第6自然段敘述的順序，寫一段話。介紹學(xué)校里的花草樹木（也可以根據(jù)學(xué)生生活環(huán)境的具體情況，選出學(xué)生有話可說的內(nèi)容，進行語言訓(xùn)練）。（四）摘抄文中的優(yōu)美詞句，并寫幾個打比方的句子（五）板書設(shè)計教案點評：閱讀教學(xué)時能抓住描寫西沙群島的重點語句，啟發(fā)學(xué)生品詞析句，了解課文的主要內(nèi)容——西沙群島的美麗富饒。運用多種方法，訓(xùn)練學(xué)生的感情朗讀，并初步運用分段方法，進行分段的訓(xùn)練。例如：用畫簡筆畫的方法讓學(xué)生理解西沙群島的海水為什么如此美妙神奇。在閱讀教學(xué)中注重說話訓(xùn)練，對學(xué)生進行邏輯思維訓(xùn)練。注重引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)收獲，進行語言積累。語文教案《富饒的西沙群島》「篇五」一、教材分析《富饒的西沙群島》一文是人教版課標實驗教科書三年級上冊第六單元“壯麗的祖國山河”專題中的一篇精讀課文。課文通過介紹西沙群島的風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富兩個方面，向讀者展現(xiàn)了它的美麗、富饒，表達了作者對西沙群島的贊美與熱愛。三年級閱讀教學(xué)上的要求，重點是：能聯(lián)系上下文，理解詞句的意思，體會課文中關(guān)鍵詞句在表達、情意方面的作用；能初步把握文章的主要內(nèi)容；積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段。為了落實這些教學(xué)目標，結(jié)合學(xué)生已有的閱讀基礎(chǔ)，在設(shè)計此課第一課時的教學(xué)時，尤其注意這三個方面目標的訓(xùn)練，精心預(yù)設(shè)了由內(nèi)容與詞語歸類雙結(jié)合的詞語教學(xué)；以“海水五光十色”為教學(xué)重點，鋪開對句子的賞析，并指導(dǎo)學(xué)生圍繞一句話把句子寫具體，力求使學(xué)生的語言有量的積累與質(zhì)的提高。二、教學(xué)目標1、借助拼音，認讀“饒、威、武”等10個生字；在語境中能聯(lián)系上下文理解“富饒、五光十色、瑰麗”等詞語的意思。2、能圍繞自己喜歡的內(nèi)容與同伴交流，初步感受西沙群島的富饒。3、學(xué)習(xí)“海水”的描寫方法，掌握把句子寫具體的方法，并積累優(yōu)美的詞句。三、教學(xué)準備課前讓學(xué)生收集西沙群島的風(fēng)光圖片，及文字介紹材料。四、教學(xué)過程（一）聊聊西沙群島的概況1、課始播放西沙群島的風(fēng)光圖片，讓學(xué)生欣賞。2、（板書：西沙群島）這個名字很有意思。我們可以把它分作兩個部分，先看“群島”，你從這個詞語中了解了什么？對于西沙群島你又了解些什么？3、朗讀：“西沙群島是南海上的一群島嶼，是我國的海防前哨”?！驹O(shè)計說明：讓學(xué)生把課前收集的資料，結(jié)合課文的內(nèi)容進行交流，對課文的內(nèi)容進行適度地拓展，既激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，又為學(xué)習(xí)課文埋下了伏筆?！浚ǘ┱?wù)剬ξ魃橙簫u的初步印象1、通讀課文，借助