英本 英語(yǔ)寫(xiě)作（2）教學(xué)大綱

《英語(yǔ)寫(xiě)作（2）》本科課程教學(xué)大綱一、課程基本信息課程名稱(chēng)（中文）英語(yǔ)寫(xiě)作（2）（英文）EnglishWriting(2)課程代碼2020161課程學(xué)分2課程學(xué)時(shí)32理論學(xué)時(shí)24實(shí)踐學(xué)時(shí)8開(kāi)課學(xué)院外國(guó)語(yǔ)學(xué)院適用專(zhuān)業(yè)與年級(jí)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)本科二年級(jí)課程類(lèi)別與性質(zhì)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)必修課考核方式考查選用教材《英語(yǔ)寫(xiě)作基礎(chǔ)教程》（第三版）丁往道、吳冰主編，高等教育出版社，2011，（第三版），ISBN:978-7-04-032010-7是否為馬工程教材否先修課程《英語(yǔ)寫(xiě)作1》2020160（2）；《綜合英語(yǔ)2》2020341（4）；《英語(yǔ)語(yǔ)法2》2020164（2）課程簡(jiǎn)介本課程是英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)必修課，旨在掌握英語(yǔ)寫(xiě)作基礎(chǔ)知識(shí)和技巧，提高英語(yǔ)寫(xiě)作水平和實(shí)際應(yīng)用能力。本課程重點(diǎn)研究英語(yǔ)短文和應(yīng)用文寫(xiě)作的基本知識(shí)、技巧和實(shí)踐方法。課堂教學(xué)采用以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的教學(xué)模式，輔以大量讀寫(xiě)實(shí)踐培養(yǎng)英語(yǔ)短文和應(yīng)用文寫(xiě)作能力，加深對(duì)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義理論和中國(guó)實(shí)踐的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)理論思維和分析與解決問(wèn)題的能力及跨文化思辨意識(shí)，提高用英語(yǔ)講好中國(guó)故事的能力。通過(guò)本課程學(xué)習(xí)，能培養(yǎng)學(xué)生多種思維能力，提高英語(yǔ)實(shí)際運(yùn)用能力和跨文化溝通能力，為將來(lái)的就業(yè)和職業(yè)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。選課建議與學(xué)習(xí)要求本課程適合英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)二年級(jí)學(xué)生第1學(xué)期學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)為修完一年級(jí)第2學(xué)期英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)必修課。要求學(xué)生具有一定的語(yǔ)法、詞匯知識(shí)，具備一定的自主學(xué)習(xí)能力。

二、課程目標(biāo)與畢業(yè)要求（一）課程目標(biāo)類(lèi)型序號(hào)內(nèi)容知識(shí)目標(biāo)1能夠掌握英語(yǔ)文章摘要、短文和應(yīng)用文的基本寫(xiě)作知識(shí)與技巧；理解習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的核心要義和內(nèi)在邏輯。技能目標(biāo)2能夠具備基本的英語(yǔ)寫(xiě)作技能，培養(yǎng)觀察、分析、判斷和批判性思維能力、自主學(xué)習(xí)能力和跨文化交流能力。3能夠確定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并主動(dòng)地借助字典和網(wǎng)絡(luò)等學(xué)習(xí)資源搜集信息、分析信息并以討論、實(shí)踐、質(zhì)疑、創(chuàng)造等方法來(lái)實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)。4能夠通過(guò)參與小組活動(dòng)對(duì)漢語(yǔ)和英語(yǔ)進(jìn)行比較分析，注重團(tuán)隊(duì)合作和探究，展現(xiàn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，培養(yǎng)欣賞、包容他人的情懷。素養(yǎng)目標(biāo)(含課程思政目標(biāo))5加強(qiáng)核心價(jià)值觀教育引領(lǐng)作用，在知識(shí)傳授、技能提高中融入社會(huì)主義核心價(jià)值觀和中華優(yōu)秀文化，將價(jià)值塑造、知識(shí)傳授和能力培養(yǎng)融為一體，使學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)言文化的同時(shí)，激發(fā)他們傳承和弘揚(yáng)中華文明的歷史使命感和責(zé)任感，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化思辨意識(shí)，提高用英語(yǔ)講好中國(guó)故事的能力。（二）課程支撐的畢業(yè)要求LO1品德修養(yǎng)：擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)定理想信念，自覺(jué)涵養(yǎng)和積極弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，增強(qiáng)政治認(rèn)同、厚植家國(guó)情懷、遵守法律法規(guī)、傳承雷鋒精神，踐行“感恩、回報(bào)、愛(ài)心、責(zé)任”八字校訓(xùn)，積極服務(wù)他人、服務(wù)社會(huì)、誠(chéng)信盡責(zé)、愛(ài)崗敬業(yè)。④誠(chéng)信盡責(zé)，為人誠(chéng)實(shí)，信守承諾，勤奮努力，精益求精，勇于擔(dān)責(zé)。LO2專(zhuān)業(yè)能力：具有人文科學(xué)素養(yǎng)，具備從事某項(xiàng)工作或?qū)I(yè)的理論知識(shí)、實(shí)踐能力。②掌握英英語(yǔ)語(yǔ)言基本理論與知識(shí)，具備扎實(shí)的語(yǔ)言基本功和聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯等語(yǔ)言應(yīng)用能力。LO6協(xié)同創(chuàng)新：同群體保持良好的合作關(guān)系，做集體中的積極成員，善于自我管理和團(tuán)隊(duì)管理；善于從多個(gè)維度思考問(wèn)題，利用自己的知識(shí)與實(shí)踐來(lái)提出新設(shè)想。③能用創(chuàng)新的方法或者多種方法解決復(fù)雜問(wèn)題或真實(shí)問(wèn)題。（三）畢業(yè)要求與課程目標(biāo)的關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)支撐度課程目標(biāo)對(duì)指標(biāo)點(diǎn)的貢獻(xiàn)度LO1④L5.在學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)言文化的同時(shí)，激發(fā)學(xué)生傳承和弘揚(yáng)中華文明的歷史使命感和責(zé)任感，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化思辨意識(shí)，提高用英語(yǔ)講好中國(guó)故事的能力。100%LO2②H1.掌握英語(yǔ)文章摘要、短文和應(yīng)用文的基本寫(xiě)作知識(shí)與技巧；理解習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的核心要義和內(nèi)在邏輯。50%2.能夠具備基本的英語(yǔ)寫(xiě)作技能，培養(yǎng)觀察、分析、判斷和批判性思維能力、自主學(xué)習(xí)能力和跨文化交流能力。50%LO6③M3.能夠確定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并主動(dòng)地借助字典和網(wǎng)絡(luò)等學(xué)習(xí)資源搜集信息、分析信息并以討論、實(shí)踐、質(zhì)疑、創(chuàng)造等方法來(lái)實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)。50%能夠通過(guò)參與小組活動(dòng)對(duì)漢語(yǔ)和英語(yǔ)進(jìn)行比較分析，注重團(tuán)隊(duì)合作和探究，展現(xiàn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，培養(yǎng)欣賞、包容他人的情懷。50%三、課程內(nèi)容與教學(xué)設(shè)計(jì)（一）各教學(xué)單元預(yù)期學(xué)習(xí)成果與教學(xué)內(nèi)容《英語(yǔ)寫(xiě)作基礎(chǔ)教程》第5章：寫(xiě)摘要知識(shí)點(diǎn)：1）知道摘要的用途和寫(xiě)作程序，理解摘要寫(xiě)作的要求和步驟。能力要求：1）能運(yùn)用摘要寫(xiě)作的知識(shí)來(lái)分析范文。2）摘要寫(xiě)作訓(xùn)練中提高觀察、分析、邏輯思考的綜合能力；3)能對(duì)自己的摘要寫(xiě)作進(jìn)行正確評(píng)價(jià)。教學(xué)重點(diǎn)：1）摘要寫(xiě)作程序、要求；2）如何提煉濃縮文章大意及摘要寫(xiě)作方法；3）學(xué)生習(xí)作反饋。《理解當(dāng)代中國(guó)英語(yǔ)讀寫(xiě)教程》第5單元：AFairandJustSociety知識(shí)點(diǎn)：1)知道依法治國(guó)，理解依憲治國(guó)的涵義；2）通過(guò)課文學(xué)習(xí)和延申閱讀準(zhǔn)確理解課文原意。能力要求：通過(guò)思辨性問(wèn)題的討論加深對(duì)單元主題的思考，提高闡釋、分析、解釋、推理、評(píng)價(jià)、應(yīng)用等思辨技能，培養(yǎng)思辨品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)：1)理解依法治國(guó)，依憲治國(guó)的涵義;2)有中國(guó)特色的時(shí)政英語(yǔ)語(yǔ)句、語(yǔ)篇?！队⒄Z(yǔ)寫(xiě)作基礎(chǔ)教程》第6章：寫(xiě)完整的作文知識(shí)點(diǎn)：1)知道好作文的標(biāo)準(zhǔn)、撰寫(xiě)作文的步驟；作文的三大組成部分；2）知道記敘文、說(shuō)明文、描寫(xiě)文、議論文的體裁特點(diǎn)、結(jié)構(gòu)及寫(xiě)作方法；3)理解文章的類(lèi)型及各自特點(diǎn)。能力要求：1)能運(yùn)用寫(xiě)作知識(shí)分析不同類(lèi)型文章的范文，并進(jìn)行寫(xiě)作訓(xùn)練以表達(dá)思想的準(zhǔn)確性與鮮明性；2）提高觀察、分析、邏輯思考、批判性思維的綜合能力；3)對(duì)自己的短文寫(xiě)作進(jìn)行正確評(píng)價(jià)。教學(xué)重點(diǎn)：1)文章的思想內(nèi)容和所用材料、文章的組織條理性及文章的語(yǔ)言水平。2)議論文的篇章構(gòu)成和寫(xiě)作方法?！独斫猱?dāng)代中國(guó)英語(yǔ)讀寫(xiě)教程》第6單元：CarryingReformThroughtotheEnd知識(shí)點(diǎn)：1）知道新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的核心要義；2)準(zhǔn)確理解課文原意。能力要求：通過(guò)思辨性問(wèn)題的討論加深對(duì)單元主題的思考，提高闡釋、分析、解釋、推理、評(píng)價(jià)、應(yīng)用等思辨技能，培養(yǎng)思辨品質(zhì)；提高中國(guó)特色話語(yǔ)能力。教學(xué)重點(diǎn)：中國(guó)特色話語(yǔ)體系的英文表達(dá)《英語(yǔ)寫(xiě)作基礎(chǔ)教程》第7章：應(yīng)用文知識(shí)點(diǎn)：1）知道布告、通知、致意、問(wèn)候、正式邀請(qǐng)、便條、書(shū)信及履歷的組成、格式；2)理解便條、書(shū)信、履歷的寫(xiě)法及格式。能力要求：1)運(yùn)用應(yīng)用文寫(xiě)作知識(shí)來(lái)分析范文，并進(jìn)行寫(xiě)作訓(xùn)練，以表達(dá)思想的準(zhǔn)確性以提高語(yǔ)言水平；2)提高觀察分析、邏輯思考、批判性思維的綜合能力；3)對(duì)自己的應(yīng)用文寫(xiě)作進(jìn)行正確評(píng)價(jià)。教學(xué)重點(diǎn)：1)不同類(lèi)型應(yīng)用文的組成及格式；2)英文書(shū)信的組成及格式；3)英文履歷的組成及格式?！独斫猱?dāng)代中國(guó)英語(yǔ)讀寫(xiě)教程》第7單元：TowardsNationalRejuvenation知識(shí)點(diǎn)：1)知道偉大長(zhǎng)征精神、中華民族偉大復(fù)興的內(nèi)涵；2）通過(guò)課文學(xué)習(xí)和延申閱讀準(zhǔn)確理解課文原意。能力目標(biāo)：通過(guò)思辨性問(wèn)題的討論加深對(duì)單元主題的思考，提高闡釋、分析、解釋、推理、評(píng)價(jià)、應(yīng)用等思辨技能，培養(yǎng)思辨品質(zhì)。能力要求：提高思辨能力、用英語(yǔ)講好中國(guó)故事的能力。教學(xué)重點(diǎn)：中國(guó)時(shí)政文獻(xiàn)的語(yǔ)言特色；中國(guó)時(shí)政話語(yǔ)的中英文差異。（二）教學(xué)單元對(duì)課程目標(biāo)的支撐關(guān)系課程目標(biāo)教學(xué)單元12345《英語(yǔ)寫(xiě)作基礎(chǔ)教程》第5章《理解當(dāng)代中國(guó)英語(yǔ)讀寫(xiě)教程》第5單元√√√√《英語(yǔ)寫(xiě)作基礎(chǔ)教程》第6章《理解當(dāng)代中國(guó)英語(yǔ)讀寫(xiě)教程》第6單元√√√√《英語(yǔ)寫(xiě)作基礎(chǔ)教程》第7章《理解當(dāng)代中國(guó)英語(yǔ)讀寫(xiě)教程》第7單元√√√√（三）課程教學(xué)方法與學(xué)時(shí)分配教學(xué)單元教與學(xué)方式考核方式學(xué)時(shí)分配理論實(shí)踐小計(jì)《英語(yǔ)寫(xiě)作基礎(chǔ)教程》第5章《理解當(dāng)代中國(guó)英語(yǔ)讀寫(xiě)教程》第5單元教師開(kāi)展深入的文本分析與解讀，提出問(wèn)題，學(xué)生結(jié)合問(wèn)題學(xué)習(xí)摘要寫(xiě)作的方法與步驟。教師布置閱讀任務(wù)，讓學(xué)生課前預(yù)習(xí)，在課堂內(nèi)外進(jìn)行讀寫(xiě)的訓(xùn)練。課堂觀察，口頭評(píng)價(jià)，紙筆測(cè)試（過(guò)程考核1）437《英語(yǔ)寫(xiě)作基礎(chǔ)教程》第6章《理解當(dāng)代中國(guó)英語(yǔ)讀寫(xiě)教程》第6單元教師開(kāi)展深入的講解與分析，提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生了解和掌握英語(yǔ)記敘文、說(shuō)明文、描寫(xiě)文、議論文的體裁特點(diǎn)、結(jié)構(gòu)及寫(xiě)作方法。教師布置閱讀任務(wù)，讓學(xué)生課前預(yù)習(xí)，進(jìn)行分組討論，在課堂內(nèi)外進(jìn)行讀寫(xiě)的訓(xùn)練。課堂觀察，口頭評(píng)價(jià)，紙筆測(cè)試（過(guò)程考核2）10313《英語(yǔ)寫(xiě)作基礎(chǔ)教程》第7章《理解當(dāng)代中國(guó)英語(yǔ)讀寫(xiě)教程》第7單元教師開(kāi)展深入的講解與分析，提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生了解和掌握不同類(lèi)型應(yīng)用文的組成及格式。教師給出搜索主題“英語(yǔ)書(shū)信格式與漢語(yǔ)書(shū)信格式的異同”，學(xué)生課外搜集資料，課內(nèi)結(jié)合課外搜索資料學(xué)習(xí)，進(jìn)行小組討論，并進(jìn)行寫(xiě)作訓(xùn)練。教師布置閱讀任務(wù)，讓學(xué)生課前預(yù)習(xí)，知道偉大長(zhǎng)征精神、中華民族偉大復(fù)興的內(nèi)涵，在課堂內(nèi)進(jìn)行“講好中國(guó)故事”展示課堂觀察，口頭評(píng)價(jià)，紙筆測(cè)試（過(guò)程考核3）10212合計(jì)24832（四）課內(nèi)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目與基本要求序號(hào)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目名稱(chēng)目標(biāo)要求與主要內(nèi)容實(shí)驗(yàn)時(shí)數(shù)實(shí)驗(yàn)類(lèi)型1講好中國(guó)故事課堂展示（講好中國(guó)故事）:China’sTremendousProgressintheHumanrightsCause3④2講好中國(guó)故事課堂展示（講好中國(guó)故事）：Shenzhen’sMiraculousDevelopment3④3講好中國(guó)故事課堂展示（講好中國(guó)故事）：China’sModeratelyProsperousSocietyinAllRespects2④實(shí)驗(yàn)類(lèi)型：①演示型②驗(yàn)證型③設(shè)計(jì)型④綜合型四、課程思政教學(xué)設(shè)計(jì)在授課過(guò)程中有意識(shí)、有計(jì)劃、有目的地把思政的內(nèi)容從課程的開(kāi)始貫穿到課程的結(jié)束，堅(jiān)持顯性教育和隱性教育相統(tǒng)一，深入挖掘課程中和教學(xué)方式中蘊(yùn)含的思想政治教育資源，加強(qiáng)核心價(jià)值觀教育引領(lǐng)作用，在知識(shí)傳授中融入社會(huì)主義核心價(jià)值觀和中國(guó)優(yōu)秀文化，將價(jià)值塑造、知識(shí)傳授和能力培養(yǎng)融為一體，使學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)言文化的同時(shí)，激發(fā)他們傳承和弘揚(yáng)中華文明的歷史使命感和責(zé)任感，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化思辨意識(shí)，提高用英語(yǔ)講好中國(guó)故事的能力。本課程按照循序漸進(jìn)的原則導(dǎo)入課程思政目標(biāo)。第一階段，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化思辨意識(shí)，強(qiáng)化批判性思維能力培養(yǎng)；第二階段，立足學(xué)生的家國(guó)情懷與文化自信培養(yǎng)，強(qiáng)化傳承和弘揚(yáng)中華文明的歷史使命感和責(zé)任感，鼓勵(lì)學(xué)生講好中國(guó)故事，傳播中國(guó)聲音；第三階段，拓寬學(xué)生交融格局，提升學(xué)生的全球視野和文化寬容度。教學(xué)單元課程思政教學(xué)設(shè)計(jì)《英語(yǔ)寫(xiě)作基礎(chǔ)教程》第5章《理解當(dāng)代中國(guó)英語(yǔ)讀寫(xiě)教程》第5單元自覺(jué)涵養(yǎng)和積極弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀：自由、平等、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善、關(guān)愛(ài)他人、學(xué)會(huì)感恩理解依法治國(guó)，依憲治國(guó)的涵義，弘揚(yáng)社會(huì)主義法治精神，增強(qiáng)全社會(huì)法制意識(shí)《英語(yǔ)寫(xiě)作基礎(chǔ)教程》第6章《理解當(dāng)代中國(guó)英語(yǔ)讀寫(xiě)教程》第6單元弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化，堅(jiān)定文化自信；構(gòu)建完整知識(shí)體系，了解科學(xué)、歷史知識(shí)，激發(fā)愛(ài)國(guó)熱情，提高道德素養(yǎng)學(xué)習(xí)、深入領(lǐng)會(huì)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的核心要義，學(xué)會(huì)用中國(guó)理論觀察和分析當(dāng)代中國(guó)的發(fā)展與成就，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，提高思辨能力、跨文化能力和國(guó)際傳播能力，成為有家國(guó)情懷、有全球視野、有專(zhuān)業(yè)本領(lǐng)的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人《英語(yǔ)寫(xiě)作基礎(chǔ)教程》第7章《理解當(dāng)代中國(guó)英語(yǔ)讀寫(xiě)教程》第7單元弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德：與人友善、學(xué)會(huì)感恩書(shū)信、履歷寫(xiě)作：誠(chéng)信、嚴(yán)謹(jǐn)、敬業(yè)弘揚(yáng)偉大長(zhǎng)征精神，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)五、課程考核總評(píng)構(gòu)成占比考核方式課程目標(biāo)合計(jì)12345X115%隨堂紙筆測(cè)試403030100X215%隨堂紙筆測(cè)試403030100X315%作業(yè)、小組討論、課堂展示、實(shí)踐報(bào)告30202030100X455%期末紙筆測(cè)試4020101020100評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)細(xì)則（選填）考核項(xiàng)目課程目標(biāo)考核要求評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)100-90良89-75中74-60不及格59-0X11，2，3考核《英語(yǔ)寫(xiě)作基礎(chǔ)教程》第5章內(nèi)容-寫(xiě)摘要；考核《理解當(dāng)代中國(guó)英語(yǔ)讀寫(xiě)教程》第5章應(yīng)掌握的常用表達(dá)翻譯（中譯英）在試卷中，對(duì)各知識(shí)單元的掌握程度全面達(dá)到預(yù)期學(xué)習(xí)結(jié)果，錯(cuò)誤率在10%以下。在試卷中，對(duì)各知識(shí)單元的掌握程度較好達(dá)到預(yù)期學(xué)習(xí)結(jié)果，錯(cuò)誤率在20%左右。在試卷中，對(duì)各知識(shí)單元的掌握程度基本達(dá)到預(yù)期學(xué)習(xí)結(jié)果，錯(cuò)誤率在30%左右。在試卷中，對(duì)各知識(shí)單元的掌握程度達(dá)不到預(yù)期學(xué)習(xí)結(jié)果，錯(cuò)誤率在40%以上。X21，2，3考核《英語(yǔ)寫(xiě)作基礎(chǔ)教程》第6章內(nèi)容---寫(xiě)完整的短文;考核《理解當(dāng)代中國(guó)英語(yǔ)讀寫(xiě)教程》第6章應(yīng)掌握的常用表達(dá)翻譯（中譯英）在試卷中，對(duì)各知識(shí)單元的掌握程度全面達(dá)到預(yù)期學(xué)習(xí)結(jié)果，錯(cuò)誤率在10%以下。在試卷中，對(duì)各知識(shí)單元的掌握程度較好達(dá)到預(yù)期學(xué)習(xí)結(jié)果，錯(cuò)誤率在20%左右。在試卷中，對(duì)各知識(shí)單元的掌握程度基本達(dá)到預(yù)期學(xué)習(xí)結(jié)果，錯(cuò)誤率在30%左右。在試卷中，對(duì)各知識(shí)單元的掌握程度達(dá)不到預(yù)期學(xué)習(xí)結(jié)果，錯(cuò)誤率在40%以上。X31，2,3，4，51.按照指令要求寫(xiě)一篇200字英語(yǔ)作文。2.按照指令要求寫(xiě)一封200字英語(yǔ)求職信。3.按照《理解當(dāng)代中國(guó)英語(yǔ)讀寫(xiě)教程》第5，6，7章“講好中國(guó)故事”的主題進(jìn)行課堂展示。4.考核《理解當(dāng)代中國(guó)英語(yǔ)讀寫(xiě)教程》第7章應(yīng)掌握的常用表達(dá)翻譯（中譯英）表達(dá)思想清