英本《綜合英語1 》教學(xué)大綱

《綜合英語（1）》本科課程教學(xué)大綱一、課程基本信息課程名稱綜合英語（1）AnIntegratedEnglishCourse(1)課程代碼2020340課程學(xué)分4課程學(xué)時(shí)64理論學(xué)時(shí)48實(shí)踐學(xué)時(shí)16開課學(xué)院外國語學(xué)院適用專業(yè)與年級(jí)英語專業(yè)一年級(jí)課程類別與性質(zhì)專業(yè)基礎(chǔ)必修課考核方式考試選用教材《綜合教程1》何兆熊、9787544672245、上海外語教育出版社、第三版是否為馬工程教材否先修課程高中英語課程簡(jiǎn)介《綜合英語（1）》是一門學(xué)科基礎(chǔ)必修課，旨在培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用英語語言知識(shí)和技能進(jìn)行語言交際的能力，教學(xué)內(nèi)容體現(xiàn)課程的“綜合”特色，融語言、文學(xué)、翻譯和文化知識(shí)于一體，通過語言交際任務(wù)促進(jìn)聽說讀寫譯能力的綜合運(yùn)用和全面發(fā)展。本課程主要通過語言基礎(chǔ)訓(xùn)練與篇章講解分析，使學(xué)生逐步提高語篇閱讀理解能力，了解英語各種文體的表達(dá)方式和特點(diǎn)，擴(kuò)大詞匯量和熟悉英語常用句型，具備基本的口頭與筆頭表達(dá)能力。教師鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂的各種語言交際活動(dòng)以獲得基本的交際技能，并達(dá)到高等學(xué)校英語專業(yè)本科《教學(xué)大綱》所規(guī)定的聽、說、讀、寫、譯等技能的要求。本課程主要任務(wù)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面嚴(yán)格的語言基本訓(xùn)練，培養(yǎng)他們實(shí)際運(yùn)用語言的能力，為進(jìn)入高年級(jí)的學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)。選課建議與學(xué)習(xí)要求本課程為英語本科專業(yè)基礎(chǔ)必修課，適合對(duì)一年級(jí)上學(xué)期的學(xué)生開設(shè)；通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)在英語語音、詞匯、語法、閱讀、寫作和翻譯等方面達(dá)到英語專業(yè)基礎(chǔ)階段（一年級(jí)上學(xué)期）學(xué)生的語言水平和整體語言素質(zhì)的要求。

二、課程目標(biāo)與畢業(yè)要求（一）課程目標(biāo)類型序號(hào)內(nèi)容知識(shí)目標(biāo)1理解并掌握英語詞匯、語法、文體基本知識(shí)。技能目標(biāo)2掌握閱讀方法，具備準(zhǔn)確理解文章主旨、快速獲取信息的能力。3培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，能根據(jù)需要確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，并設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)計(jì)劃。4培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力，積極用書面或口頭形式表達(dá)自己的觀點(diǎn)，善于批判性思考，和小組成員合作完成任務(wù)。素養(yǎng)目標(biāo)(含課程思政目標(biāo))5對(duì)人友善，富有愛心，懂得感恩，奉獻(xiàn)社會(huì)，塑造良好的精神品格。（二）課程支撐的畢業(yè)要求LO1品德修養(yǎng)：擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)定理想信念，自覺涵養(yǎng)和積極弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，增強(qiáng)政治認(rèn)同、厚植家國情懷、遵守法律法規(guī)、傳承雷鋒精神，踐行“感恩、回報(bào)、愛心、責(zé)任”八字校訓(xùn)，積極服務(wù)他人、服務(wù)社會(huì)、誠信盡責(zé)、愛崗敬業(yè)。③奉獻(xiàn)社會(huì)，富有愛心，懂得感恩，自覺傳承和弘揚(yáng)雷鋒精神，具有服務(wù)社會(huì)的意愿和行動(dòng)，積極參加志愿者服務(wù)。LO2專業(yè)能力：具有人文科學(xué)素養(yǎng)，具備從事某項(xiàng)工作或?qū)I(yè)的理論知識(shí)、實(shí)踐能力。②掌握英英語語言基本理論與知識(shí)，具備扎實(shí)的語言基本功和聽、說、讀、寫、譯等語言應(yīng)用能力。LO4自主學(xué)習(xí)：能根據(jù)環(huán)境需要確定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并主動(dòng)地通過搜集信息、分析信息、討論、實(shí)踐、質(zhì)疑、創(chuàng)造等方法來實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)。①能根據(jù)需要確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，并設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)計(jì)劃。LO6協(xié)同創(chuàng)新：同群體保持良好的合作關(guān)系，做集體中的積極成員，善于自我管理和團(tuán)隊(duì)管理；善于從多個(gè)維度思考問題，利用自己的知識(shí)與實(shí)踐來提出新設(shè)想。②有質(zhì)疑精神，能有邏輯的分析與批判。（三）畢業(yè)要求與課程目標(biāo)的關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)支撐度課程目標(biāo)對(duì)指標(biāo)點(diǎn)的貢獻(xiàn)度LO1③M5.對(duì)人友善，富有愛心，懂得感恩，奉獻(xiàn)社會(huì)，塑造良好的精神品格。100%LO2②H1.理解并掌握英語詞匯、語法、文體基本知識(shí)。50%2.掌握閱讀方法，具備準(zhǔn)確理解文章主旨、快速獲取信息的能力。50%LO4M3.培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，能根據(jù)需要確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，并設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)計(jì)劃。100%LO6②L4.培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力，積極用書面或口頭形式表達(dá)自己的觀點(diǎn)，善于批判性思考，和小組成員合作完成任務(wù)。100%三、課程內(nèi)容與教學(xué)設(shè)計(jì)（一）各教學(xué)單元預(yù)期學(xué)習(xí)成果與教學(xué)內(nèi)容單元知識(shí)點(diǎn)和能力要求教學(xué)難點(diǎn)Unit1TheFunTheyHad認(rèn)知30個(gè)左右新詞，正確而熟練地運(yùn)用其中20個(gè)及其基本搭配；正確理解課文內(nèi)容；理解并熟悉記敘文（第三人稱）的寫作方法，從而提高在語篇層面理解和把握課文的意識(shí)；對(duì)課文中出現(xiàn)的突出語法現(xiàn)象（定冠詞和不定冠詞的用法）進(jìn)行操練；進(jìn)行翻譯練習(xí)以檢查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)詞匯和短語進(jìn)行翻譯的能力；寫作練習(xí)訓(xùn)練學(xué)生在寫句子時(shí)避免不斷句和逗號(hào)錯(cuò)誤。理解記敘文（第三人稱）的寫作方法；句子完整性寫作的訓(xùn)練。Unit2WhateverHappenedtoManners?認(rèn)知30個(gè)左右新詞，正確而熟練地運(yùn)用其中20個(gè)及其基本搭配；正確理解課文內(nèi)容；理解并熟悉議論文的寫作方法，從而提高在語篇層面理解和把握課文的意識(shí)；對(duì)課文中出現(xiàn)的突出語法現(xiàn)象（比較級(jí)和最高級(jí)的用法）進(jìn)行操練；進(jìn)行翻譯練習(xí)以檢查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)詞匯和短語進(jìn)行翻譯的能力；寫作練習(xí)訓(xùn)練學(xué)生在寫句子時(shí)正確使用轉(zhuǎn)折連詞。理解議論文的寫作方法；轉(zhuǎn)折連詞的使用。Unit3DealingwithAIDS認(rèn)知30個(gè)左右新詞，正確而熟練地運(yùn)用其中20個(gè)及其基本搭配；正確理解課文內(nèi)容；理解并熟悉記敘文（第一人稱）的寫作方法，從而提高在語篇層面理解和把握課文的意識(shí)；對(duì)課文中出現(xiàn)的突出語法現(xiàn)象（可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞的用法、介詞的用法）進(jìn)行操練；進(jìn)行翻譯練習(xí)以檢查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)詞匯和短語進(jìn)行翻譯的能力；寫作練習(xí)訓(xùn)練學(xué)生寫句子時(shí)正確使用并列連詞?？蓴?shù)名詞和不可數(shù)名詞的用法；句子寫作時(shí)正確使用連詞。Unit4MyForeverValentine認(rèn)知30個(gè)左右新詞，正確而熟練地運(yùn)用其中20個(gè)及其基本搭配；正確理解課文內(nèi)容；理解并熟悉記敘文（第一人稱）的寫作方法，從而提高在語篇層面理解和把握課文的意識(shí)；對(duì)課文中出現(xiàn)的突出語法現(xiàn)象（真實(shí)和非真實(shí)條件句的用法）進(jìn)行操練；進(jìn)行翻譯練習(xí)以檢查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)詞匯和短語進(jìn)行翻譯的能力；寫作練習(xí)訓(xùn)練學(xué)生寫句子時(shí)正確使用從屬連詞。理解并學(xué)會(huì)應(yīng)用記敘文(第一人稱）的寫法；真實(shí)和非真實(shí)條件句的用法。Unit5Hollywood認(rèn)知30個(gè)左右新詞，正確而熟練地運(yùn)用其中20個(gè)及其基本搭配；正確理解課文內(nèi)容；理解并熟悉說明文的寫作方法，從而提高在語篇層面理解和把握課文的意識(shí)；對(duì)課文中出現(xiàn)的突出語法現(xiàn)象（被動(dòng)語態(tài)的用法）進(jìn)行操練；進(jìn)行翻譯練習(xí)以檢查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)詞匯和短語進(jìn)行翻譯的能力；寫作練習(xí)訓(xùn)練學(xué)生寫句子時(shí)正確使用排比結(jié)構(gòu)。理解說明文的寫作方法；掌握被動(dòng)語態(tài)的用法。Unit6ADebttoDickens認(rèn)知30個(gè)左右新詞，正確而熟練地運(yùn)用其中20個(gè)及其基本搭配；正確理解課文內(nèi)容；理解并熟悉記敘文的寫作方法，從而提高在語篇層面理解和把握課文的意識(shí)；對(duì)課文中出現(xiàn)的突出語法現(xiàn)象（一般現(xiàn)在時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、現(xiàn)在完成時(shí)和一般過去時(shí)的用法）進(jìn)行操練；進(jìn)行翻譯練習(xí)以檢查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)詞匯和短語進(jìn)行翻譯的能力；寫作練習(xí)訓(xùn)練學(xué)生在寫句子時(shí)避免使用過多簡(jiǎn)單句。一般現(xiàn)在時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、現(xiàn)在完成時(shí)和一般過去時(shí)的用法；運(yùn)用所學(xué)詞匯和短語進(jìn)行翻譯和寫作。Unit7WhenLightningStruck認(rèn)知30個(gè)左右新詞，正確而熟練地運(yùn)用其中20個(gè)及其基本搭配；正確理解課文內(nèi)容；理解并熟悉記敘文的寫作方法，從而提高在語篇層面理解和把握課文的意識(shí)；對(duì)課文中出現(xiàn)的突出語法現(xiàn)象（情態(tài)動(dòng)詞、虛擬語氣的用法）進(jìn)行操練；進(jìn)行翻譯練習(xí)以檢查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)詞匯和短語進(jìn)行翻譯的能力；寫作練習(xí)訓(xùn)練學(xué)生在寫句子時(shí)避免使用過多簡(jiǎn)單句。直接引語和間接引語的用法；運(yùn)用所學(xué)詞匯和短語進(jìn)行翻譯和寫作。（二）教學(xué)單元對(duì)課程目標(biāo)的支撐關(guān)系課程目標(biāo)教學(xué)單元12345Unit1TheFunTheyHad√√√√Unit2WhateverHappenedtoManners?√√√√√Unit3DealingwithAIDS√√√√√Unit4MyForeverValentine√√√√√Unit5Hollywood√√√√Unit6ADebttoDickens√√√√√Unit7WhenLightningStruck√√√√√（三）課程教學(xué)方法與學(xué)時(shí)分配教學(xué)單元教與學(xué)方式考核方式學(xué)時(shí)分配理論實(shí)踐小計(jì)Unit1TheFunTheyHad課前，學(xué)生帶著問題預(yù)習(xí)單詞和課文；課上，師生互動(dòng)開展深入的文本分析與知識(shí)點(diǎn)解讀；課后，學(xué)生完成相關(guān)練習(xí)和小組任務(wù)，鞏固所學(xué)內(nèi)容。課堂問答、小組展示、聽寫、作業(yè)等729Unit2WhateverHappenedtoManners?課前，學(xué)生帶著問題預(yù)習(xí)單詞和課文；課上，師生互動(dòng)開展深入的文本分析與知識(shí)點(diǎn)解讀；課后，學(xué)生完成相關(guān)練習(xí)和小組任務(wù)，鞏固所學(xué)內(nèi)容。課堂問答、小組展示、聽寫、作業(yè)等729Unit3DealingwithAIDS課前，學(xué)生帶著問題預(yù)習(xí)單詞和課文；課上，師生互動(dòng)開展深入的文本分析與知識(shí)點(diǎn)解讀；課后，學(xué)生完成相關(guān)練習(xí)和小組任務(wù)，鞏固所學(xué)內(nèi)容。課堂問答、小組展示、聽寫、作業(yè)等729Unit4MyForeverValentine課前，學(xué)生帶著問題預(yù)習(xí)單詞和課文；課上，師生互動(dòng)開展深入的文本分析與知識(shí)點(diǎn)解讀；課后，學(xué)生完成相關(guān)練習(xí)和小組任務(wù)，鞏固所學(xué)內(nèi)容。課堂問答、小組展示、聽寫、作業(yè)等729Unit5Hollywood課前，學(xué)生帶著問題預(yù)習(xí)單詞和課文；課上，師生互動(dòng)開展深入的文本分析與知識(shí)點(diǎn)解讀；課后，學(xué)生完成相關(guān)練習(xí)和小組任務(wù)，鞏固所學(xué)內(nèi)容。課堂問答、小組展示、聽寫、作業(yè)等729Unit6ADebttoDickens課前，學(xué)生帶著問題預(yù)習(xí)單詞和課文；課上，師生互動(dòng)開展深入的文本分析與知識(shí)點(diǎn)解讀；課后，學(xué)生完成相關(guān)練習(xí)和小組任務(wù)，鞏固所學(xué)內(nèi)容。課堂問答、小組展示、聽寫、作業(yè)等729Unit7WhenLightningStruck課前，學(xué)生帶著問題預(yù)習(xí)單詞和課文；課上，師生互動(dòng)開展深入的文本分析與知識(shí)點(diǎn)解讀；課后，學(xué)生完成相關(guān)練習(xí)和小組任務(wù)，鞏固所學(xué)內(nèi)容。課堂問答、小組展示、聽寫、作業(yè)等6410合計(jì)481664（四）課內(nèi)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目與基本要求序號(hào)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目名稱目標(biāo)要求與主要內(nèi)容實(shí)驗(yàn)時(shí)數(shù)實(shí)驗(yàn)類型1TheFunTheyHadUnit1小組討論當(dāng)今教育的利弊2④2WhateverHappenedtoMannersUnit2小組討論生活中好的行為方式和壞的行為方式2④3DealingWithAidsUnit3小組討論AIDS的傳播途徑及防治2④4MyForeverValentineUnit4小組討論西方傳統(tǒng)節(jié)日和中國傳統(tǒng)節(jié)日2④5HollywoodUnit5小組討論好萊塢影視作品及中國的影視作品2④6ADebttoDickensUnit6小組討論閱讀的重要性及對(duì)自己影響最大的作家或作品2④7WhenLightningStruckUnit7小組討論災(zāi)難事件中的感人事跡，完成短文寫作。4④實(shí)驗(yàn)類型：①演示型②驗(yàn)證型③設(shè)計(jì)型④綜合型四、課程思政教學(xué)設(shè)計(jì)在教學(xué)過程中,教師有意識(shí)、有計(jì)劃、有目的地設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，營造教育氛圍，以間接、內(nèi)隱的方式將學(xué)科文化、職業(yè)操守、道德規(guī)范、法律、思想認(rèn)識(shí)和政治觀念有機(jī)融入教學(xué)過程，并最終傳遞給學(xué)生。教學(xué)中以課文主題為切入點(diǎn)，在詞匯、語法、語篇的教學(xué)中精心挖掘思政元素，爭(zhēng)取使課程思政有機(jī)融入，如鹽入水。教學(xué)單元課程思政教學(xué)設(shè)計(jì)Unit1TheFunTheyHad小組討論當(dāng)今教育的利弊，并對(duì)比國外的教育，思考中國教育的優(yōu)勢(shì)和不足，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。Unit2WhateverHappenedtoManners?小組討論校園生活中遇到的不文明行為，以及我們應(yīng)該怎么做來杜絕不文明行為，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)人友善，塑造精神品格。Unit3DealingwithAIDS小組討論AIDS的危害、傳播途徑及防治，引導(dǎo)學(xué)生從自身做起，遏制AIDS的傳播。Unit4MyForeverValentine小組討論西方傳統(tǒng)節(jié)日和中國傳統(tǒng)節(jié)日，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，樹立文化自信。Unit5Hollywood小組討論好萊塢影視作品和中國的影視作品，如《山海情》、《覺醒年代》等，堅(jiān)定同學(xué)們對(duì)中國特色社會(huì)主義道路自信、理論自信和文化自信，激發(fā)他們的愛國情懷。Unit6ADebttoDickens小組討論閱讀的重要性及對(duì)自己影響最大的作家及作品，鼓勵(lì)學(xué)生多讀書，