2015年江蘇淮安中考滿分作文《回味》2

2015年江蘇淮安中考滿分作文閱讀下面文字，完成作文。(60分)《現(xiàn)代漢語詞典》(第6版)對“回味”一詞作如下解釋：【回味】huiwèi回味的過程是再次感受的過程，是深入理解的過程，也是重新認(rèn)識的過程。在生活和學(xué)習(xí)中，許多時(shí)候，一盤菜、一句話、一首詩，乃至一片云、一件事、一份情┄┄都會令你回味無窮。請以“回味”為題，寫一篇不少于600字的文章。要求：①除詩歌、戲劇外，文體不限；②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名；③書寫工整，卷面整潔?；匚对诨覊m厚積的屋檐下取出那串銹跡斑駁的鑰匙，從口袋中取出紙巾想要拭去一些污漬，一遍又一遍，“哎，罷了吧?！蔽疫@樣對自己說，接著將鑰匙插進(jìn)了鎖眼，努力地轉(zhuǎn)動(dòng)?！斑恰币宦暻宕嘀?，我略微有些顫怵，這聲音多久未聽到了?——“乖，跑慢點(diǎn)，別摔著?！睜敔斢H切的關(guān)懷在耳邊回味，童年的歡樂仿佛歷歷在目。我的雙手像捧寶貝般把那個(gè)大到兩手都抱不下的梨捧在手心，那個(gè)剛從屋后梨樹摘下的梨子上還閃爍著晶瑩的水珠，爺爺笑了：“你這饞嘴的丫頭。”我卻迫不及待地咬上一口，很甜。推開門，躡手躡腳地走了進(jìn)去，就像小時(shí)候犯了錯(cuò)，害怕遭受責(zé)罰，我不敢驚醒休息中的爺爺一樣。用手輕輕地?fù)荛_蜘蛛網(wǎng)，突然想說一句“爺爺，我回來了”，可是沒有回音，我明白。不幾步，那“驕傲”的紅木箱便映入眼簾，它是奶奶的陪嫁，所以在我們家的地位也因此顯赫。平時(shí)得空奶奶總愛去打開看看，摸上一摸且將它仔細(xì)地打點(diǎn)得一塵不染，有時(shí)奶奶會在閑暇時(shí)分一邊撫摸著它壯碩的身軀，一邊慈愛地笑笑，為我講以前的故事。記得每次玩捉迷藏的時(shí)候，總是無視它的權(quán)威，掩藏在它的身軀下，然后被哥哥輕而易舉地揪出來，灰溜溜地接受懲罰。而今再來看它，鮮亮的大紅已染上了灰塵與污漬，沒有了華麗的外表，但卻依舊改不了骨子里的傲氣，它是那般拼命地挺著脊梁。我走上前去一看，空空如也。正屋里，老式的搖椅一經(jīng)觸碰便發(fā)出咯吱的聲響，那里記載了老人最后的時(shí)光?！宄赜浀?，那個(gè)冬天冷得刺骨，爺爺在奶奶的攙扶下強(qiáng)打著精神坐在搖椅上，沐浴著不多的陽光。他的咳嗽聲，聲聲人耳，他大口大口地喘氣才能勉強(qiáng)吃上點(diǎn)東西。隱約，我聽到有人說：“他熬不過這個(gè)冬天?！惫?，年前他還是走了，在那個(gè)雨夾著雪的夜，他選擇了逃避大口大口喘氣的痛苦，這個(gè)任性的老頭兒再也不用吃那苦得不能再苦的藥了，不久奶奶也離開了人世。那年，因?yàn)榭荚囧e(cuò)過了給爺爺送葬，后來又因?yàn)閺?fù)習(xí)迎考錯(cuò)過了給奶奶送葬，只能給他們的靈位添幾炷香。添香時(shí)我長跪不起，不過竟然哭不出來。因?yàn)槲曳路疬€聽見年夜時(shí)爺爺點(diǎn)燃的鞭炮啪啪作響，還收到奶奶給我的鼓鼓的紅包。“收著吧，紅包可不能少了!”我笑了，且告訴自己：“爺爺奶奶不過是一時(shí)興起，到上帝那兒過年去了?！陛p輕掩上門，套上那銹跡斑的鎖，看著屋外盛開的雪白的梨花，好香哦，久久回味著?！军c(diǎn)評】選材：文章通過“我”來到爺爺奶奶過去的住處現(xiàn)看，不時(shí)地回憶起爺爺奶奶曾經(jīng)對“我”的關(guān)愛，選取了富有生活氣息的細(xì)節(jié)，它滲透在對人物、景物或場面描寫之中。立意：作者一邊觀看，一邊回味，抓住生活的細(xì)微而又具體的典型情節(jié);加以生動(dòng)細(xì)致的描繪，把那些充滿溫馨的場面有條不紊地鋪敘出來。語言：心情的變化緊緊地與時(shí)令特色融為一體，富有魅力的語言描繪由活生生的、有血有肉有個(gè)性的爺爺奶奶的形象，給人一種脈絡(luò)清晰、井然有序的感覺。結(jié)構(gòu)：開頭提到了“屋后梨樹”，結(jié)尾則提到“看著屋外盛開的雪白的梨花”，前伏后應(yīng)，畫龍點(diǎn)晴，恰到好處地點(diǎn)出了本文的主題思想?！究碱}詳析】“回味”這個(gè)文題文體比較開放，考生發(fā)揮的彈性空間較大，能夠讓所有考生都“有話可說”。文題“回味”雖然是單個(gè)的詞，但仔細(xì)分析應(yīng)該有兩個(gè)要點(diǎn)。除了從其字面意義“食物吃過后的余味”理解外，我們更應(yīng)該注意“從回憶里體會”。“回”，回憶，指向過去，可以寫過去的人、事、物、現(xiàn)象等;“味”，品味，體味，體會，咀嚼?！盎匚丁奔扔小盎貞洝币岔氂小绑w會”。只有“回憶”，沒有“體會”是不準(zhǔn)確的。“回味”寫作內(nèi)容寬泛，不論是自己親歷的事;還是他人的事，古人的事，或者國家、民族的事，只要是過去的事，都可以寫。但又都得品出點(diǎn)東西來，體會的可以是認(rèn)識，可以是情感，可以是驀然回首的感動(dòng)，也可以是痛定思痛的酸苦，可以是撥云見日的頓悟。思路一:在“回味”中學(xué)會遺忘。取得成績，獲得榮譽(yù)，當(dāng)然令人髙興而自豪。但是，在“回味”成績與榮譽(yù)帶給自己的自豪與幸福的同時(shí)，要懂得將成績歸零，要懂得遺忘過去的自豪與驕傲，那樣才能跨入人生新的境界。思路二:在“回味”中學(xué)會感動(dòng)。運(yùn)動(dòng)會上一直為“我”加油吶喊的同學(xué)和老師;沒有完成作業(yè)，老師不是批評“我”，而是陪著“我”一道一道地做;在上學(xué)路上自行車壞了，不留名的叔叔幫“我”修好了。思路三:在“回味”中學(xué)會感悟。過去的日子里，難免會有孤獨(dú)和寂寞，難免會有挫折與失敗，當(dāng)你沉下心來，一個(gè)片段一個(gè)細(xì)節(jié)地回味，比如，一場聚會、一次對話、一回參與，會從中獲得許多的感想，讓你在“回味”中思考人生，感悟生活，懂得直面生活，懂得只有笑對一切，才會跨越人生的一道道坎坷。思路四:在“回味”中學(xué)會進(jìn)取。一個(gè)人的時(shí)候，日子或許是清閑的，然而就是這樣的一種寧靜，會有更多的時(shí)間與心思去回憶，去品味過去的點(diǎn)點(diǎn)滴