專題02光現(xiàn)象、透鏡和物體運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)專題訓(xùn)練(原卷版+解析)

專題02光現(xiàn)象、透鏡和物體運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)專題訓(xùn)練（原卷版）TOC\o"1-3"\h\u【實(shí)驗(yàn)1探究小孔成像特點(diǎn)】 1【實(shí)驗(yàn)2探究光反射時(shí)的規(guī)律】 2【實(shí)驗(yàn)3探究平面鏡成像的特點(diǎn)】 4【實(shí)驗(yàn)4探究光折射的特點(diǎn)】 8【實(shí)驗(yàn)5探究凸透鏡成像的規(guī)律】 10【實(shí)驗(yàn)6探究近視眼的成因與矯正辦法】 12【實(shí)驗(yàn)7探究用刻度尺測(cè)量長(zhǎng)度】 14【實(shí)驗(yàn)8探究長(zhǎng)度測(cè)量的特殊方法】 16【實(shí)驗(yàn)9實(shí)驗(yàn)測(cè)量物體運(yùn)動(dòng)的平均速度】 16【實(shí)驗(yàn)1探究小孔成像特點(diǎn)】 1．（2022秋?惠陽區(qū)校級(jí)月考）某興趣小組在空易拉罐底部中央戳個(gè)小圓孔，將頂部剪去后，蒙上塑料薄膜，制作成簡(jiǎn)易針孔照相機(jī)，如圖（a）所示。（1）將其水平放置，在左側(cè)固定一只與小孔等高的小燈泡，燈泡發(fā)光時(shí)，可在塑料薄膜上看到燈絲（選填“倒立”或“正立”）的（選填“實(shí)”或“虛”）像。（2）若將易拉罐做成可左右伸縮的結(jié)構(gòu)，如圖（b）所示，保持圓孔到燈泡的距離不變，將薄膜所在處向小孔右方拉伸，拉伸過程中，塑料薄膜上所成的像將（選填“變大”“變小”或“不變”）。若只將圓孔改為三角形小孔，則像的形狀（選填“改變”或“不變”）。2．（2022秋?電白區(qū)校級(jí)期中）某興趣小組在學(xué)習(xí)完小孔成像的知識(shí)后，利用一個(gè)空易拉罐，在其底部中央戳個(gè)小圓孔，將頂部剪去，然后蒙上一層塑料薄膜，制作成一個(gè)簡(jiǎn)易針孔照相機(jī)。如圖所示，將簡(jiǎn)易針孔照相機(jī)水平放置，在其左側(cè)固定一支點(diǎn)燃的蠟燭，可在塑料薄膜上看到燭焰的像。（1）簡(jiǎn)易針孔照相機(jī)的成像原理是。（2）在塑料薄膜上看到的是燭焰（選填“正立”或“倒立”）的像。（3）若將小圓孔換成很小的“△”形的孔對(duì)準(zhǔn)太陽，則塑料薄膜上的像是。A.“△”形B.“▽”形C.方形D.圓形3．（2022秋?海門市期末）小明做了個(gè)小實(shí)驗(yàn)，如圖所示，用釘子在易拉罐底部的中央敲一個(gè)小孔，將易拉罐的頂部剪去后，蒙上一層塑料薄膜，制成一個(gè)針孔照相機(jī)。將點(diǎn)燃的蠟燭置于小孔前的適當(dāng)位置，觀察并研究小孔成像的特點(diǎn)：（1）蠟燭在塑料薄膜上所成的像是（選填“實(shí)像”或“虛像”）；其成像原理是；（2）將蠟燭在孔前繞順時(shí)針旋轉(zhuǎn)，則它在塑料薄膜上所成的像是（選填“順”或“逆”）時(shí)針旋轉(zhuǎn)的；如果底部小孔是三角形，則半透明紙上看到的像是。A.三角形光斑B.圓形光斑C.蠟燭的正立像D.蠟燭的倒立像【實(shí)驗(yàn)2探究光反射時(shí)的規(guī)律】 4．學(xué)習(xí)小組的同學(xué)用如圖裝置探究“光的反射規(guī)律”，請(qǐng)?jiān)诳崭裰刑顚戇m當(dāng)?shù)膬?nèi)容。實(shí)驗(yàn)器材：兩塊白紙板、量角器、激光筆、。實(shí)驗(yàn)過程：（1）讓光斜射到O點(diǎn)，經(jīng)過的反射，沿OB射出，用筆記錄入射光線AO和反射光線OB的徑跡，用分別測(cè)量入射角和反射角，并把測(cè)量數(shù)據(jù)計(jì)入表格。（2）多次改變?nèi)肷涔饩€AO與ON的夾角。（3）若將紙板F向后或向前折，則在紙板F上將（選填“能”或“不能”）看到反射光線。（4）完成數(shù)據(jù)表格：實(shí)驗(yàn)次數(shù)入射角i/°反射角r/°130250370實(shí)驗(yàn)結(jié)論：在反射現(xiàn)象中，、、法線在；反射光線、入射光線分居法線；反射角入射角。5．（2023?葉縣模擬）如圖是小龍?zhí)骄抗獾姆瓷涠傻膶?shí)驗(yàn)裝置。（1）圖甲中，小龍實(shí)驗(yàn)時(shí)顯示的入射角的大小為。（2）如圖乙，小龍將紙板B沿KQ剪開，把紙板B的上半部分向后折。實(shí)驗(yàn)時(shí)在紙板上觀察到現(xiàn)象：，表明反射光線、入射光線和法線都在同一平面內(nèi)。（3）對(duì)比圖丙和圖甲，你得出的結(jié)論是：在光的反射現(xiàn)象中，光路是的。（4）為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更具有普遍性，小龍應(yīng)該采取的方法：多次改變的大小進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。6．（2023秋?南關(guān)區(qū)校級(jí)月考）小明利用如圖器材探究光的反射規(guī)律。（1）把一個(gè)平面鏡放在水平桌面上，再把一張硬紙板立在平面鏡上；（2）使一束光貼著紙板沿CO方向射到O點(diǎn)，光線沿著OD方向射出。發(fā)現(xiàn)在紙板前從不同方向都可以看到紙板上入射光和反射光的傳播路徑，這是因?yàn)楣庠诩埌迳习l(fā)生了反射；實(shí)驗(yàn)次數(shù)1234∠i30°40°50°60°∠r30°40°50°60°（3）用筆在硬紙板上標(biāo)記出入射光和反射光的位置。改變?nèi)肷涔獾慕嵌龋l(fā)現(xiàn)當(dāng)入射光靠近法線時(shí)，反射光平面鏡；（4）取下紙板。用量角器測(cè)量出入射角和反射角的大小，并記錄于表中。分析數(shù)據(jù)可知，反射角入射角；（5）將硬紙板右半部分沿ON向前或向后折，在右側(cè)紙板上（填“能”或“不能”）看到反射光。這個(gè)現(xiàn)象說明反射光線、入射光線和法線；（6）如圖乙所示，在圖中畫出光線AO從空氣斜射向水中時(shí)反射光線和折射光線的大致位置。7．（2023?漳州模擬）在“探究光的反射規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中，如圖所示，將粗糙的白色紙板豎直立在水平放置的平面鏡上，紙板由E、F兩部分組成。（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)從紙板前不同位置都能看到入射光線，這是因?yàn)楣庠诩埌迳习l(fā)生了反射；（2）如圖所示，此時(shí)入射角為度；（3）為了探究反射角與入射角大小的關(guān)系，應(yīng)進(jìn)行的操作是；A.改變?nèi)肷浣堑拇笮.改變紙板與平面鏡之間的夾角（4）讓另一束光沿BO入射，反射光沿OA射出，該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明；（5）把紙板略向前傾斜，紙板上線ON在平面鏡中所成像的大小將，成的像是正立像。【實(shí)驗(yàn)3探究平面鏡成像的特點(diǎn)】 8．（2023?海南）小海用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究平面鏡成像特點(diǎn)。（1）以下是小海設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案，請(qǐng)幫他把設(shè)計(jì)理由填寫完整。①將一張白紙平鋪在桌面上，玻璃板豎直放置在紙上。將蠟燭A點(diǎn)燃后豎立在玻璃板前面，透過玻璃板觀察其另一側(cè)的像。用玻璃板替代平面鏡是便于觀察像的；②將與A完全相同、未點(diǎn)燃的蠟燭B放到玻璃板后面與像重合，比較像與蠟燭的大小關(guān)系。這里采用的探究方法是（選填“等效替代法”或“控制變量法”）；③在白紙上描出蠟燭A、B和玻璃板的位置，用刻度尺量出蠟燭A、B到玻璃板的距離。（2）實(shí)驗(yàn)中，蠟燭A靠近玻璃板時(shí)，蠟燭B需玻璃板（選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”），才能與像重合。（3）實(shí)驗(yàn)證明，平面鏡成像的特點(diǎn)：（寫出一點(diǎn)即可）。9．（2023春?鼓樓區(qū)校級(jí)期中）如圖所示，在探究“平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中，桌面上已給出的器材有：帶支架的玻璃板一塊，完全相同的蠟燭兩個(gè)，白紙一張，鉛筆一支，火柴一盒。（1）實(shí)驗(yàn)室提供四塊玻璃板供選擇，為了保證實(shí)驗(yàn)效果，應(yīng)選擇玻璃板。A.較薄茶色B.較厚茶色C.較薄無色D.較厚無色（2）實(shí)驗(yàn)中，改變蠟燭A到鏡面的距離，移動(dòng)鏡后的蠟燭B，發(fā)現(xiàn)B總能與A的像完全重合，說明平面鏡成像的大小與物體到鏡面的距離（選填“有關(guān)”或“無關(guān)”）。過了一段時(shí)間，蠟燭A變短，則A的像和原來比將。（3）如圖乙所示，將玻璃板與水平桌面成45°角固定在水平桌面上，讓蠟燭A沿著桌面向右做直線運(yùn)動(dòng)，則蠟燭A在玻璃板后的像運(yùn)動(dòng)（選填“水平向右”、“水平向左”、“豎直向上”或“豎直向下”）。（4）為確定像的虛實(shí)，需在蠟燭B位置放一個(gè)光屏，并在圖丙中的處觀察光屏上是否有像（選填“①”、“②”、“③”或“④”），從現(xiàn)象可知平面鏡成的是像。10．（2023?中山市校級(jí)模擬）在“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中。（1）小明實(shí)驗(yàn)時(shí)用半透明玻璃板作為成像器材，目的是；（2）選擇兩只大小外形完全相同的蠟燭是為了；（3）將蠟燭放在方格紙上如圖所示位置，其像的位置最靠近（選填：“A”、“B”、“C”或“D”）處，若在像的位置放一光屏，則屏上（選填：“能”或“不能”）承接到像；（4）若用不透明的紙遮擋玻璃板的左半部分，小明通過玻璃板的右半部分觀察到蠟燭的像（選填序號(hào)：A．完整，大小不變B．變?yōu)樵瓉淼囊话隒．變暗）；（5）根據(jù)實(shí)驗(yàn)的經(jīng)驗(yàn)可知，如果白天在較暗的室內(nèi)照鏡子，為了更清楚看到自己的面容，人應(yīng)該讓（選填：“鏡子”、“臉”或“鏡子和臉都”）朝向窗戶；（6）因?yàn)橄灎T燃燒會(huì)變短，小強(qiáng)改用兩塊相同的圓柱體銅塊代替蠟燭。利用圓柱體做實(shí)驗(yàn)，除了亮度比蠟燭暗之外，另一個(gè)缺點(diǎn)是。11．（2023?中山市模擬）如圖1所示，小明同學(xué)在探究“平面鏡成像特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中，步驟如下：把一支點(diǎn)燃的蠟燭A放在玻璃板前面，再拿一只完全相同的蠟燭B豎立在玻璃板后面移動(dòng)，直到看上去跟蠟燭A的像完全重合，此時(shí)在白紙上記下蠟燭A和蠟燭B的位置。?（1）用玻璃板代替平面鏡的原因是便于；實(shí)驗(yàn)中蠟燭B（選填“需要”或“不需要”）點(diǎn)燃；（2）實(shí)驗(yàn)中若移開蠟燭B，將光屏放在像的位置，不透過玻璃板，直接觀察光屏，看不到蠟燭A的像，說明平面鏡成的是（選填“虛像”或“實(shí)像”）；（3）如果將玻璃板豎直向上移動(dòng)一段距離，觀察到蠟燭A的像（選填序號(hào)）。A．向上移動(dòng)B．向下移動(dòng)C．不動(dòng)（4）小明為了更好地研究像與物的位置關(guān)系，采用了彩色LED光源進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為圖2中字母形狀的光源，最好的是（選填字母）。（5）小明看到自己的手表與同桌的手表相同，于是突發(fā)奇想將兩塊手表替代蠟燭A、B，正立于玻璃板兩側(cè)（如圖3所示），此時(shí)A手表指針指在9點(diǎn)整，那么B手表的指針應(yīng)調(diào)至點(diǎn)才能與A手表指針的像完全重合。12．（2023?吉安模擬）將一只打火機(jī)放在紙后壓在平面鏡上，眼睛貼近鏡子卻能看到紙后面的打火機(jī)，非常神奇，如圖1甲所示。為此，小明進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)，探究平面鏡成像的特點(diǎn)。【實(shí)驗(yàn)過程】（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)選（選填“較厚”或“較薄”）的玻璃板代替平面鏡，并將玻璃板立在桌面上。（2）如圖1乙所示，在玻璃板前放置點(diǎn)燃的蠟燭A、將與蠟燭A完全相同的蠟燭B放在玻璃板后并移動(dòng)，直至蠟燭B與蠟燭A在玻璃板后的像完全重合，此時(shí)蠟燭B好像也被點(diǎn)燃了，由此可得結(jié)論：平面鏡成像時(shí)，。（3）為了探究平面鏡成像的虛實(shí)情況，將一張白紙放在的位置，并在玻璃板（選填“前”或“后”）觀察白紙上是否有A的像?！痉治鰯?shù)據(jù)得出結(jié)論】改變蠟燭A的位置，重復(fù)實(shí)驗(yàn)，分別用直尺測(cè)出A和B到玻璃板的距離，記錄在下表中。序號(hào)123A到玻璃板的距離/cm4.006.009.00B到玻璃板的距離/cm4.006.009.00分析表中數(shù)據(jù)，可以得出結(jié)論：平面鏡成像時(shí)?！就卣箤?shí)驗(yàn)】小明用紙板擋住玻璃板一部分，讓小麗從側(cè)面觀察玻璃板，如圖2甲所示，發(fā)現(xiàn)通過玻璃板能看到被紙板擋住的蠟燭。經(jīng)過討論，他們以作圖的方式得到了解答，請(qǐng)你在圖2乙中作出小麗眼睛看到蠟燭A的光路?！緦?shí)驗(yàn)4探究光折射的特點(diǎn)】 13．（2022秋?西和縣期末）為了研究光從空氣斜射入各種透明介質(zhì)時(shí)折射角的大小與哪些因素有關(guān)，小華同學(xué)利用激光筆、玻璃、水、量角器等進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。他先讓光從空氣斜射入水中，分別測(cè)出入射角和折射角的大小，記錄在表一中。然后他又讓光從空氣斜射入玻璃中，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，將數(shù)據(jù)記錄在表二中。表一光從空氣斜射入水實(shí)驗(yàn)序號(hào)入射角折射角130°22°245°32°360°41°表二光從空氣斜射入玻璃實(shí)驗(yàn)序號(hào)入射角折射角430°19°545°28°660°35°（1）分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1或2或3或4或5或6中的數(shù)據(jù)可知：當(dāng)光從空氣斜射入其他透明介質(zhì)時(shí)，。（2）分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1與2與3或4與5與6中的數(shù)據(jù)可知：。（3）分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)中的數(shù)據(jù)可知：當(dāng)光從空氣中以相同入射角斜射入不同介質(zhì)中時(shí)，折射角不同。（4）從上述實(shí)驗(yàn)分析，可得出的初步結(jié)論是：光從空氣斜射入各種透明介質(zhì)時(shí)折射角的大小與和有關(guān)。（5）在上述實(shí)驗(yàn)研究中所用到的科學(xué)方法叫，物理學(xué)家在研究擺的擺動(dòng)快慢的過程中也主要用到了這個(gè)科學(xué)方法。14．（2023?合肥二模）小明用如圖所示裝置將一細(xì)光束從水中斜射到空氣中，用于探究光的折射規(guī)律，實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù)如下表。入射角/°01020304048.650折射角/°013.427.041.758.790（1）分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知：當(dāng)入射角增大時(shí)，折射角增大，且折射角（選填“小于”、“等于”或“大于”）入射角；（2）當(dāng)入射角增大到48.6°時(shí)，折射角會(huì)達(dá)到90°。若繼續(xù)增大入射角，將會(huì)發(fā)現(xiàn)折射光線消失，而只存在反射光線，這種現(xiàn)象稱為全反射現(xiàn)象。根據(jù)實(shí)驗(yàn)分析，小明思考如果將一細(xì)光束從空氣斜射到水中時(shí)，（選填“可能”或“不可能”）發(fā)生全反射現(xiàn)象。15．（2023?綿陽模擬）圖甲是學(xué)習(xí)光的折射的實(shí)驗(yàn)情景，圖乙是某實(shí)驗(yàn)的示意圖。（1）實(shí)驗(yàn)前，點(diǎn)燃固定在盒蓋下方的蚊香，蓋上盒蓋，可清晰觀察到如圖乙的光路，在塑料盒的右側(cè)面上可看到一個(gè)亮點(diǎn)（如圖乙B點(diǎn)）。向塑料盒中逐漸加入摻有少量牛奶的水，達(dá)到一定高度后會(huì)觀察到在右側(cè)面原來亮點(diǎn)B的上方出現(xiàn)一個(gè)亮點(diǎn)C，還有一個(gè)在原來亮點(diǎn)的下方D處。保持入射光不動(dòng)，繼續(xù)加水，會(huì)看到這兩個(gè)亮點(diǎn)移動(dòng)的方向是（填序號(hào)），折射角大小（選填“增大”“不變”或“減小”）。A.兩個(gè)亮點(diǎn)都向上B.兩個(gè)亮點(diǎn)都向下C.上面的亮點(diǎn)向上，下面的亮點(diǎn)向下D.上面的亮點(diǎn)向下，下面的亮點(diǎn)向上（2）如圖丙，一束激光與水平方向成45°角斜射到空水槽底部O點(diǎn)，形成一個(gè)光斑。若向其中加水，水位上升的速度為v，則水槽底部光斑移動(dòng)的速度v（選填“大于”“等于”或“小于”）。16．（2023?臨滄一模）同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)室探究光的反射和折射。（1）在進(jìn)行如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)中，為了顯示光路，可采取的操作是。（2）在探究光的折射實(shí)驗(yàn)時(shí)，如圖乙所示，光從空氣中射入水中時(shí)的折射光線應(yīng)該是（選填“OB”或“OC”）。（3）實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們將光沿不同角度從空氣中射向水面，測(cè)得的數(shù)據(jù)如表中所示。為了驗(yàn)證在光的折射現(xiàn)象中，光路可逆，則應(yīng)該進(jìn)行的操作是：，當(dāng)出現(xiàn)的現(xiàn)象時(shí)，可以初步證明結(jié)論。入射角0°15°32°45°60°折射角0°11°23°32°40°【實(shí)驗(yàn)5探究凸透鏡成像的規(guī)律】 17．（2023?信州區(qū)校級(jí)一模）小明在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”時(shí)，所用的器材有：帶刻度尺的光具座、凸透鏡、光屏、蠟燭和火柴等。（1）實(shí)驗(yàn)前，小明調(diào)節(jié)、凸透鏡、光屏的中心在同一高度。（2）如圖甲所示，將一束平行光正對(duì)凸透鏡照射，光屏上出現(xiàn)一個(gè)的光斑時(shí)停止移動(dòng)光屏，可測(cè)出凸透鏡的焦距是cm。（3）小明在某次實(shí)驗(yàn)中，將蠟燭、凸透鏡、光屏放在光具座上如圖乙所示的位置，光屏上呈現(xiàn)清晰的像，此像是倒立放大的（填“實(shí)像”或“虛像”）。（4）保持蠟燭位置不變，移動(dòng)凸透鏡至如圖丙所示位置，無論怎樣移動(dòng)光屏都在光屏上看不到燭焰的像，則人眼在圖中（填“A”或“B”）處能觀察到燭焰的像。（5）小明將圖乙中的透鏡換成焦距f＝5cm的凸透鏡，光屏上燭焰的像變模糊。將燭焰向（填“左”或“右”）移動(dòng)適當(dāng)距離，光屏上重新出現(xiàn)燭焰清晰的像；若不移動(dòng)蠟燭，在蠟燭和凸透鏡之間放置一個(gè)度數(shù)適當(dāng)?shù)模ㄌ睢敖暋被颉斑h(yuǎn)視”）眼睛的鏡片，光屏上也會(huì)重新出現(xiàn)燭焰清晰的像。18．（2023?浠水縣校級(jí)二模）如圖所示，小明同學(xué)用焦距為10cm的凸透鏡做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)：（1）實(shí)驗(yàn)過程中，當(dāng)燭焰、凸透鏡與光屏的位置關(guān)系如圖甲所示時(shí)，在光屏上可觀察到一個(gè)清晰的、的實(shí)像。利用此時(shí)凸透鏡成像的特點(diǎn)制成的光學(xué)儀器是（選填“照相機(jī)”、“放大鏡”或“投影儀”）；（2）若保持凸透鏡的位置不變，將燭焰向遠(yuǎn)離凸透鏡的方向移動(dòng)適當(dāng)距離，則應(yīng)將光屏向（選填“遠(yuǎn)離”或“靠近”）透鏡方向移動(dòng)適當(dāng)距離，光屏上才能再次呈現(xiàn)清晰的像，和實(shí)驗(yàn)步驟（1）相比，像的大小將變（選填“大”或“小”）；（3）若保持實(shí)驗(yàn)步驟（1）的凸透鏡位置不變，將燭焰移至18cm刻度線處，則（選填“能”或“不能”）在光屏上觀察到燭焰的像，若通過凸透鏡能觀察到燭焰的像，將是圖乙中1、4的（選填像的數(shù)字符號(hào)）；（4）在生活中我們知道，物體離照相機(jī)的鏡頭比較遠(yuǎn)，成縮小的實(shí)像，物體離投影儀的鏡頭比較近，成放大的實(shí)像，物體離放大鏡更近一些，成放大、正立的虛像。請(qǐng)你據(jù)此提出一個(gè)探究的問題。19．（2023春?谷城縣校級(jí)期中）如圖所示是在“探究凸透鏡的成像規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中的情景，一束平行于凸透鏡主光軸的光線經(jīng)過凸透鏡后，在光屏上形成了一個(gè)最小、最亮的光斑。請(qǐng)完成下列問題。（1）由圖中數(shù)據(jù)可知該凸透鏡的焦距是cm。（2）調(diào)整后，把燭焰放在距凸透鏡16cm處時(shí)，在凸透鏡另一側(cè)前后移動(dòng)光屏，會(huì)在光屏上得到一個(gè)倒立、的實(shí)像（填寫像的性質(zhì)），（填光學(xué)儀器）就是利用這一成像規(guī)律工作的。（3）若把一近視眼鏡放在蠟燭和凸透鏡之間，發(fā)現(xiàn)光屏上的像不清晰了，要想得到清晰的像，應(yīng)該向移動(dòng)蠟燭。（選填“左”或“右”）20．（2022秋?朝陽區(qū)校級(jí)期末）同學(xué)們選取不同焦距的凸透鏡，探究“凸透鏡成像的規(guī)律”。（1）安裝并調(diào)節(jié)燭焰、透鏡、光屏，使他們?nèi)叩闹行拇笾略冢唬?）小光同學(xué)選取焦距為f1＝10cm的凸透鏡，當(dāng)蠟燭放在圖甲位置，調(diào)節(jié)光屏，可在光屏上得到一個(gè)倒立、的像，生活中（選填“照相機(jī)”、“投影儀”或“放大鏡”）就是利用此成像原理工作的；（3）在圖甲實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，更換焦距為f2＝5cm的凸透鏡，為在光屏上得到清晰的像，光屏應(yīng)向（選填“左”或“右”）側(cè)移動(dòng)；（4）小明同學(xué)發(fā)現(xiàn)，在（3）的基礎(chǔ)上，不移動(dòng)光屏，將自己的眼鏡放到凸透鏡前，如圖乙，光屏上也能呈現(xiàn)清晰的像，說明該眼鏡對(duì)光有作用。21．（2023?武漢模擬）小明同學(xué)利用如圖所示的裝置做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)，凸透鏡固定在光具座50cm刻度處不變。（1）當(dāng)他將三個(gè)元件移動(dòng)到如圖甲所示的位置時(shí)，光屏上恰好出現(xiàn)了燭焰清晰的像，利用該成像規(guī)律制成的光學(xué)儀器是（選填“放大鏡”“投影儀”或“照相機(jī)”）。此時(shí)保持蠟燭和光屏不動(dòng)，將凸透鏡移動(dòng)到cm刻度處時(shí)，仍能在光屏上成清晰的像；（2）凸透鏡成像利用了光的折射，生活中存在由于光的折射而產(chǎn)生“錯(cuò)覺”的現(xiàn)象，如游泳池中的水看起來變淺了，所以不能貿(mào)然下水，以免發(fā)生危險(xiǎn)。如圖乙所示，人眼在B點(diǎn)看到水中A點(diǎn)的像在A'點(diǎn)處，請(qǐng)完成人眼在B點(diǎn)看到A點(diǎn)的像的光路圖。22．（2023春?橋西區(qū)期末）如圖所示，在探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，依次將點(diǎn)燃的蠟燭、凸透鏡、光屏放在光具座上。（1）實(shí)驗(yàn)前，調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡、光屏的中心大致在；（2）當(dāng)蠟燭、凸透鏡、光屏在如圖所示位置時(shí)，光屏上剛好看到燭焰清晰的像，則凸透鏡的焦距范圍是（用不等式表示），生活中的（選填“照相機(jī)”“投影儀”或“放大鏡”）應(yīng)用了這個(gè)成像規(guī)律；（3）保持凸透鏡的位置不變，把蠟燭移到45cm刻度處，無論怎樣移動(dòng)光屏，光屏上始終承接不到像。保持物距不變，小明觀察到像的方法是；（4）實(shí)驗(yàn)中，觀察光屏上像的特點(diǎn)時(shí)，小明不小心用手指遮擋住了凸透鏡的上半部分，此時(shí)光屏上燭焰的像是（選填“完整”或“不完整”）的。【實(shí)驗(yàn)6探究近視眼的成因與矯正辦法】 23．（2023?塔城市三模）小濤同學(xué)利用帶水透鏡的光具座研究近視眼和遠(yuǎn)視眼的矯正原理。（1）如圖所示，燭焰的像清晰地呈現(xiàn)在光屏上，光屏相當(dāng)于人眼中的（選填“晶狀體”或“視網(wǎng)膜”）。（2）如果給水透鏡注水，光屏上的像變得模糊。若在水透鏡前加一個(gè)合適的（選填“凸”或“凹”）透鏡，光屏上的像會(huì)變得清晰，這就是（選填“近視”或“遠(yuǎn)視”）眼的矯正原理。24．（2023?惠安縣模擬）如圖1是人眼的視物原理圖，晶狀體和視網(wǎng)膜的距離相當(dāng)于“眼軸”的長(zhǎng)度。用如圖2的實(shí)驗(yàn)裝置模擬人眼的成像過程。其中凸透鏡模擬晶狀體，光屏模擬視網(wǎng)膜。（1）將蠟燭、凸透鏡和光屏放在如圖2位置，恰好能在光屏上成清晰的像。此時(shí)，光屏上是倒立、的實(shí)像。生活中成像特點(diǎn)與此一樣的光學(xué)設(shè)備是。（2）圖2蠟燭向凸透鏡靠近的過程中，光屏上的像將變得模糊。此時(shí)，應(yīng)將光屏向移動(dòng)才能承接到清晰的像。（3）正常眼睛的晶狀體具有較強(qiáng)的自動(dòng)“調(diào)焦”能力，當(dāng)看遠(yuǎn)處物體時(shí)，晶狀體的焦距變，使像能清晰地成在視網(wǎng)膜上。（4）已知近視眼在看遠(yuǎn)處物體時(shí)像成在視網(wǎng)膜之前。日常用眼導(dǎo)致近視有兩個(gè)重要原因，一是長(zhǎng)時(shí)間在低照度環(huán)境下用眼，眼睛睫狀肌容易疲勞，導(dǎo)致晶狀體的“調(diào)焦”能力下降；二是長(zhǎng)時(shí)間的近距離看書或電子產(chǎn)品，視網(wǎng)膜為承接到清晰在像會(huì)發(fā)生微小的偏移，導(dǎo)致“眼軸”長(zhǎng)度發(fā)生改變。結(jié)合凸透鏡成像實(shí)驗(yàn)分析以上兩個(gè)近視原因得出：近視發(fā)生后，晶狀體的焦距相對(duì)變，“眼軸”長(zhǎng)度變。25．（2023?襄城區(qū)模擬）為了探究近視眼的矯正過程，樂樂組裝如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置，其中“F”字樣的光源代替可視物體，光屏模擬視網(wǎng)膜。（1）選用圖乙中2號(hào)凸透鏡模擬晶狀體，打開“F”光源，調(diào)節(jié)各個(gè)元件的位置，直到光屏上呈現(xiàn)的清晰像，正常眼睛的視物模型便組裝完成。（2）模擬近視眼視物情況時(shí)，可以選擇圖乙中的號(hào)透鏡替代2號(hào)透鏡安裝在光具座上后，光屏上的像變模糊；（3）用如圖丙所示的水透鏡模擬近視眼矯正視力。應(yīng)將水透鏡置于光具座上的（選填“A”、“B”或“C”）點(diǎn)，緩慢調(diào)節(jié)水透鏡中的水量，當(dāng)水透鏡形成焦距合適的透鏡時(shí)，光屏上呈現(xiàn)清晰的像，近視眼的成像情況得到改善；（4）更換焦距更小的凸透鏡模擬近視程度更嚴(yán)重的眼睛晶狀體，為了改善視網(wǎng)膜上的成像情況，實(shí)驗(yàn)時(shí)需要用注射器（選填“抽取”或“注入”）適量水。【實(shí)驗(yàn)7探究用刻度尺測(cè)量長(zhǎng)度】26．（2023?蘇州模擬）有甲、乙、丙、丁、戊五位同學(xué)測(cè)同一支鋼筆的長(zhǎng)度，測(cè)得的結(jié)果分別是12.82cm、12.83cm、12.8cm、14.82cm、12.80cm。（1）各位同學(xué)測(cè)量結(jié)果都有一定的差異，是因?yàn)闇y(cè)量時(shí)存在，這個(gè)是（選填“可以”或“不可以”）消除的；（2）其中測(cè)量結(jié)果顯示明顯錯(cuò)誤操作的是同學(xué)，這個(gè)是（選填“可以”或“不可以”）避免的；（3）如果丙同學(xué)測(cè)量的結(jié)果是正確的，結(jié)果不同的原因是因?yàn)榭潭瘸叩牟煌?；?）如果丙同學(xué)所用刻度尺的分度值也是1mm，則他記錄的結(jié)果是（選填“正確”或“錯(cuò)誤”）的，其原因是；（5）用分度值為1mm的刻度尺，測(cè)得鋼筆的長(zhǎng)度應(yīng)該是cm。27．（2023秋?前郭縣月考）如圖所示。?（1）在測(cè)物體的長(zhǎng)度時(shí)，兩種讀數(shù)方式中正確的是圖，刻度尺的分度值是，鉛筆的長(zhǎng)度應(yīng)為cm；（2）用刻度尺測(cè)物理課本的長(zhǎng)度需要多次測(cè)量，多次測(cè)量的目的是取平均值減小。若用毫米刻度尺測(cè)量，四次讀數(shù)分別為26.04cm、26.00cm、26.02cm、26.42cm。其中錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)是cm，該物理課本的長(zhǎng)度應(yīng)為cm。【實(shí)驗(yàn)8探究長(zhǎng)度測(cè)量的特殊方法】 28．（2022秋?惠濟(jì)區(qū)校級(jí)月考）在進(jìn)行長(zhǎng)度的測(cè)量時(shí)：（1）有甲、乙、丙、丁、戊五位同學(xué)選用同一把刻度尺測(cè)同一支鋼筆的長(zhǎng)度，測(cè)得的結(jié)果分別是12.82cm、12.83cm、12.8cm、14.82cm、12.80cm。則鋼筆的長(zhǎng)度應(yīng)該記錄為mm。（2）同學(xué)小杰嘗試一些特殊的測(cè)量方法，如圖1、圖2所示。①圖1中圓的直徑是厘米。②一條紙帶厚薄均勻，他把紙帶緊密地環(huán)繞在圓柱形鉛筆上，如圖2所示，紙帶環(huán)繞了n圈，則紙帶厚度是（用D1、D2和n的表達(dá)式表示）。如在實(shí)驗(yàn)時(shí)紙帶沒有緊密地環(huán)繞在鉛筆上，會(huì)使測(cè)量值（選填“偏大”“偏小”或“不變”）。29．（2023秋?合肥月考）小麗欲測(cè)量一根長(zhǎng)為L(zhǎng)的細(xì)銅絲的直徑，她的實(shí)驗(yàn)步驟如下：A．將細(xì)銅絲拉直，用刻度尺測(cè)出細(xì)銅絲的長(zhǎng)度L1；B．用刻度尺測(cè)出圓鉛筆桿上銅絲繞圈總長(zhǎng)度L2C．用銅絲的長(zhǎng)度除以銅絲的圈數(shù)n，即得細(xì)銅絲的直徑dD．將細(xì)銅絲緊密排繞在圓鉛筆桿上E．?dāng)?shù)出排繞在圓鉛筆桿上的細(xì)銅絲的圈數(shù)n（1）以上步驟中，沒有必要的步驟是：，錯(cuò)誤的步驟是：，將錯(cuò)誤的步驟改為：。（2）實(shí)驗(yàn)步驟的合理順序應(yīng)是。（3）某同學(xué)共測(cè)三次，而每次都將銅絲重新繞過，并放在刻度尺上不同部位讀數(shù)，結(jié)果三次讀數(shù)都不同，產(chǎn)生誤差的原因有哪些。A．銅絲本身粗細(xì)不均勻B．讀數(shù)時(shí)由于粗心，小數(shù)點(diǎn)記錯(cuò)位置C．刻度尺本身刻度不均勻D．每次排繞的松緊程度不相同30．（2022秋?渦陽縣校級(jí)月考）小洋同學(xué)欲用密繞法測(cè)量一根長(zhǎng)為L(zhǎng)的細(xì)銅絲的直徑，他的實(shí)驗(yàn)步驟如下：A．將細(xì)銅絲拉直，用刻度尺測(cè)出細(xì)銅絲的長(zhǎng)度LB．用刻度尺測(cè)出圓鉛筆桿上銅絲繞成線圈的總長(zhǎng)度L'C．用公式，即得細(xì)銅絲的直徑dD．將細(xì)銅絲緊密排繞在圓鉛筆桿上E．?dāng)?shù)出排繞在圓鉛筆桿上的細(xì)銅絲線圈的圈數(shù)n（1）請(qǐng)把步驟C補(bǔ)充完整；（2）進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)所必須的步驟合理順序應(yīng)是；（3）某同學(xué)采用如圖所示的方法測(cè)定細(xì)銅絲的直徑，已知細(xì)銅絲在圓鉛筆桿上纏繞的匝數(shù)是30圈，則細(xì)銅絲的直徑是mm（保留一位小數(shù)）?！緦?shí)驗(yàn)9實(shí)驗(yàn)測(cè)量物體運(yùn)動(dòng)的平均速度】 31．（2023春?上黨區(qū)校級(jí)期中）小明用每隔相等時(shí)間曝光一次的相機(jī)，拍得紙錘自由下落的照片，如圖所示。這種相機(jī)說明書上寫著：“相機(jī)每秒曝光2次，像成在同一底片上?！保?）實(shí)驗(yàn)中所用刻度尺的分度值是cm。（2）若將紙錐從A位置到B位置所用的時(shí)間記為tAB，速度記為vAB；從B位置到C位置所用的時(shí)間記為tBC，速度記為vBC，則tABtBC。vABvBC（均填“＞”“＜”或“＝”）。（3）從A到D，紙錐下落過程中，速度的變化情況是。（4）紙錐從E到F運(yùn)動(dòng)的路程是cm，紙錐下落的速度是m/s。32．（2023?格爾木市一模）小明在“測(cè)小車的平均速度”的實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)了如圖的實(shí)驗(yàn)裝置：小車從帶刻度（分度值為1mm）的斜面頂端由靜止下滑。（1）該實(shí)驗(yàn)是根據(jù)公式進(jìn)行測(cè)量的。（2）實(shí)驗(yàn)中為了方便計(jì)時(shí)，應(yīng)使斜面坡度較（填“大、小”）。（3）實(shí)驗(yàn)前必須學(xué)會(huì)熟練使用電子表，如果讓小車過了A點(diǎn)后才開始計(jì)時(shí)，則會(huì)使所測(cè)AC段的平均速度vAC偏（填“大、小”）。33．（2023?蘇州模擬）在如圖所示的斜面上測(cè)量小車運(yùn)動(dòng)的平均速度。讓小車從斜面的A點(diǎn)由靜止開始下滑，分別測(cè)出小車到達(dá)B點(diǎn)和C點(diǎn)的時(shí)間，即可測(cè)出不同階段的平均速度。（1）如圖，小車通過AB段的路程為cm，如果測(cè)得時(shí)間tAB＝16s，則AB段的平均速度vAB＝cm/s。（2）在測(cè)量小車到達(dá)B點(diǎn)的時(shí)間時(shí)，如果小車過了B點(diǎn)才停止計(jì)時(shí)，測(cè)出的AB段的平均速度vAB會(huì)偏（選填“大”或“小”）。（3）實(shí)驗(yàn)測(cè)出小車在AB段的平均速度比AC段（選填“大”或“小”）。（4）從A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到C點(diǎn)，小車做的是直線運(yùn)動(dòng)（選填“勻速”或“變速”）；下列選項(xiàng)中，能說明小球在斜面上運(yùn)動(dòng)情況的圖像是。A.B.C.D.34．（2023秋?順河區(qū)校級(jí)月考）如圖是測(cè)小車的平均速度的實(shí)驗(yàn)。圖中是小車到達(dá)A、B、C三處電子手表顯示的時(shí)刻。（1）該實(shí)驗(yàn)的原理是；（2）為了方便計(jì)時(shí)，應(yīng)使斜面的坡度較（填“大”或“小”）；（3）據(jù)圖中信息，sAB＝cm，tBC＝s，vAC＝m/s，vAB＝m/s，下面四幅圖象中能夠反映小車運(yùn)動(dòng)情況的是；（4）如果讓小車過了A點(diǎn)才開始計(jì)時(shí)，則會(huì)使測(cè)到的AC段速度偏（填“大”或“小”）；（5）根據(jù)你的實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為小車由靜止釋放，小車通過上半程的平均速度（填“大于”“等于”或“小于”）小車通過下半程的平均速度；（6）為了測(cè)量小車運(yùn)動(dòng)過程中下半程的平均速度，某同學(xué)讓小車從B點(diǎn)由靜止釋放，測(cè)出小車到達(dá)C點(diǎn)的時(shí)間，從而計(jì)算出小車運(yùn)動(dòng)過程中下半程的平均速度。他的做法正確嗎？（填“正確”或“不正確”），理由是。35．（2022秋?陜州區(qū)期末）小明同學(xué)用如圖的裝置研究小車在斜面上的運(yùn)動(dòng)。他將小車從坡頂A處靜止釋放，用秒表測(cè)出小車從A滑到中點(diǎn)B處的所用時(shí)間t1＝1.8s，滑到坡底C處的所用時(shí)間t2＝2.6s。（1）實(shí)驗(yàn)中測(cè)量平均速度的原理是；（2）根據(jù)小明的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，下半程的平均速度vBC＝m/s，vBC（選填“＞”“＝”或“＜”）全程的平均速度vAC。（3）若在測(cè)量前半程AB段平均速度時(shí)，小車過了B點(diǎn)才停止計(jì)時(shí)，測(cè)得的平均速度vAB會(huì)偏（選填“大”或“小”）；（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)果總有誤差存在，下列有關(guān)誤差的說法中，正確的是。A．多次測(cè)量取平均值可以消除誤差B．誤差是不遵守儀器的使用規(guī)則產(chǎn)生的C．只要認(rèn)真測(cè)量，就可以避免誤差D．選用精密儀器測(cè)量可以減小誤差

專題02光現(xiàn)象、透鏡和物體運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)專題訓(xùn)練（解析版）TOC\o"1-3"\h\u【實(shí)驗(yàn)1探究小孔成像特點(diǎn)】 1【實(shí)驗(yàn)2探究光反射時(shí)的規(guī)律】 3【實(shí)驗(yàn)3探究平面鏡成像的特點(diǎn)】 8【實(shí)驗(yàn)4探究光折射的特點(diǎn)】 15【實(shí)驗(yàn)5探究凸透鏡成像的規(guī)律】 20【實(shí)驗(yàn)6探究近視眼的成因與矯正辦法】 26【實(shí)驗(yàn)7探究用刻度尺測(cè)量長(zhǎng)度】 29【實(shí)驗(yàn)8探究長(zhǎng)度測(cè)量的特殊方法】 30【實(shí)驗(yàn)9實(shí)驗(yàn)測(cè)量物體運(yùn)動(dòng)的平均速度】 34【實(shí)驗(yàn)1探究小孔成像特點(diǎn)】 1．（2022秋?惠陽區(qū)校級(jí)月考）某興趣小組在空易拉罐底部中央戳個(gè)小圓孔，將頂部剪去后，蒙上塑料薄膜，制作成簡(jiǎn)易針孔照相機(jī)，如圖（a）所示。（1）將其水平放置，在左側(cè)固定一只與小孔等高的小燈泡，燈泡發(fā)光時(shí)，可在塑料薄膜上看到燈絲倒立（選填“倒立”或“正立”）的實(shí)（選填“實(shí)”或“虛”）像。（2）若將易拉罐做成可左右伸縮的結(jié)構(gòu)，如圖（b）所示，保持圓孔到燈泡的距離不變，將薄膜所在處向小孔右方拉伸，拉伸過程中，塑料薄膜上所成的像將變大（選填“變大”“變小”或“不變”）。若只將圓孔改為三角形小孔，則像的形狀不變（選填“改變”或“不變”）?！敬鸢浮浚?）倒立；實(shí)；（2）變大；不變?！痉治觥啃】壮上竦脑硎枪獾闹本€傳播，所成的像是倒立的實(shí)像；像的形狀與物體的形狀相同，與小孔的形狀無關(guān)；像的大小與光源到小孔的距離和光屏到小孔的距離有關(guān)?！窘獯稹拷猓海?）該現(xiàn)象屬于小孔成像現(xiàn)象，成倒立的實(shí)像；（2）小孔成像所成像的大小與光源到小孔的距離和光屏到小孔的距離有關(guān)，保持圓孔到燈泡的距離不變，將薄膜所在處向小孔右方拉伸，光的發(fā)散程度變大，塑料薄膜上所成的像將變大；像的形狀與物體的形狀相同，與小孔的形狀無關(guān)，只將圓孔改為三角形小孔，則像的形狀不變。故答案為：（1）倒立；實(shí)；（2）變大；不變。2．（2022秋?電白區(qū)校級(jí)期中）某興趣小組在學(xué)習(xí)完小孔成像的知識(shí)后，利用一個(gè)空易拉罐，在其底部中央戳個(gè)小圓孔，將頂部剪去，然后蒙上一層塑料薄膜，制作成一個(gè)簡(jiǎn)易針孔照相機(jī)。如圖所示，將簡(jiǎn)易針孔照相機(jī)水平放置，在其左側(cè)固定一支點(diǎn)燃的蠟燭，可在塑料薄膜上看到燭焰的像。（1）簡(jiǎn)易針孔照相機(jī)的成像原理是光的直線傳播。（2）在塑料薄膜上看到的是燭焰倒立（選填“正立”或“倒立”）的像。（3）若將小圓孔換成很小的“△”形的孔對(duì)準(zhǔn)太陽，則塑料薄膜上的像是D。A.“△”形B.“▽”形C.方形D.圓形【答案】（1）光的直線傳播；（2）倒立；（3）D?！痉治觥啃】壮上裨硎枪獾闹本€傳播，像的性質(zhì)是倒立實(shí)像，可以是放大的，也可以是縮小的或等大的，像的形狀與小孔形狀無關(guān)，由物體形狀決定?！窘獯稹拷猓海?）針孔照相機(jī)，其實(shí)就是小孔成像的實(shí)驗(yàn)裝置，小孔成像是由于光的直線傳播形成的；（2）小孔成像是倒立實(shí)像，所以在塑料薄膜上看到燭焰倒立的實(shí)像；（3）因?yàn)樾】壮上竦男螤钆c發(fā)光物體的形狀有關(guān)，與小孔的形狀無關(guān)，所以只將小圓孔改為三角形小孔，則像的形狀不變，塑料薄膜上的像是圓形，故選D。故答案為：（1）光的直線傳播；（2）倒立；（3）D。3．（2022秋?海門市期末）小明做了個(gè)小實(shí)驗(yàn)，如圖所示，用釘子在易拉罐底部的中央敲一個(gè)小孔，將易拉罐的頂部剪去后，蒙上一層塑料薄膜，制成一個(gè)針孔照相機(jī)。將點(diǎn)燃的蠟燭置于小孔前的適當(dāng)位置，觀察并研究小孔成像的特點(diǎn)：（1）蠟燭在塑料薄膜上所成的像是實(shí)像（選填“實(shí)像”或“虛像”）；其成像原理是光沿直線傳播；（2）將蠟燭在孔前繞順時(shí)針旋轉(zhuǎn)，則它在塑料薄膜上所成的像是順（選填“順”或“逆”）時(shí)針旋轉(zhuǎn)的；如果底部小孔是三角形，則半透明紙上看到的像是D。A.三角形光斑B.圓形光斑C.蠟燭的正立像D.蠟燭的倒立像【答案】（1）實(shí)像；光沿直線傳播；（2）順；D?！痉治觥浚?）物體發(fā)出或反射的光通過小孔后，在小孔后面的光屏上形成倒立的實(shí)像，這就是小孔成像；（2）光線沿直線傳播，當(dāng)蠟燭沿順時(shí)針旋轉(zhuǎn)時(shí)，蠟燭上各點(diǎn)發(fā)出的光線也沿順時(shí)針旋轉(zhuǎn)，所成的像也沿順時(shí)針旋轉(zhuǎn)；物體經(jīng)小孔成的像的形狀由物體決定，像的形狀與物體的形狀相同，與孔的形狀無關(guān)。【解答】解：（1）蠟燭在塑料薄膜上所成的像是實(shí)像，其成像的原理是光的直線傳播；（2）將蠟燭在孔前繞順時(shí)針旋轉(zhuǎn)，則它在塑料薄膜上所成的像是順時(shí)針旋轉(zhuǎn)的；蠟燭經(jīng)小孔成倒立的實(shí)像，像的形狀與蠟燭形狀相同，像與小孔的形狀無關(guān)，即蠟燭在塑料薄膜上成的像是蠟燭的倒立像，故選D。故答案為：（1）實(shí)像；光沿直線傳播；（2）順；D。【實(shí)驗(yàn)2探究光反射時(shí)的規(guī)律】 4．學(xué)習(xí)小組的同學(xué)用如圖裝置探究“光的反射規(guī)律”，請(qǐng)?jiān)诳崭裰刑顚戇m當(dāng)?shù)膬?nèi)容。實(shí)驗(yàn)器材：兩塊白紙板、量角器、激光筆、平面鏡。實(shí)驗(yàn)過程：（1）讓光斜射到O點(diǎn)，經(jīng)過平面鏡的反射，沿OB射出，用筆記錄入射光線AO和反射光線OB的徑跡，用量角器分別測(cè)量入射角和反射角，并把測(cè)量數(shù)據(jù)計(jì)入表格。（2）多次改變?nèi)肷涔饩€AO與ON的夾角。（3）若將紙板F向后或向前折，則在紙板F上將不能（選填“能”或“不能”）看到反射光線。（4）完成數(shù)據(jù)表格：實(shí)驗(yàn)次數(shù)入射角i/°反射角r/°130302505037070實(shí)驗(yàn)結(jié)論：在反射現(xiàn)象中，反射光線、入射光線、法線在同一平面內(nèi)；反射光線、入射光線分居法線兩側(cè)；反射角等于入射角。【答案】器材：平面鏡；（1）平面鏡；（3）不能；（4）30；50；70；反射光線；入射光線；同一平面內(nèi)；兩側(cè)；等于?！痉治觥扛鶕?jù)對(duì)“探究光的反射定律”實(shí)驗(yàn)的掌握，補(bǔ)全實(shí)驗(yàn)器材；根據(jù)光的反射定律：反射光線、入射光線、法線都在同一平面內(nèi)，反射光線、入射光線分居法線兩側(cè)，反射角等于入射角，分析答題?！窘獯稹拷猓簩W(xué)習(xí)小組的同學(xué)用如圖裝置探究“光的反射規(guī)律”，需要反射光線且測(cè)量入射角和反射角，故需要的實(shí)驗(yàn)器材：兩塊白紙板、量角器、激光筆、平面鏡。實(shí)驗(yàn)過程：（1）讓光斜射到O點(diǎn)，經(jīng)過平面鏡的反射，沿OB射出，用筆記錄入射光線AO和反射光線OB的徑跡，用量角器分別測(cè)量入射角和反射角，并把測(cè)量數(shù)據(jù)計(jì)入表格。（2）多次改變?nèi)肷涔饩€AO與ON的夾角。（3）若將紙板F向后或向前折，兩個(gè)紙板不在同一平面內(nèi)，則在紙板F上將不能看到反射光線。（4）根據(jù)反射角始終等于入射角，填寫數(shù)據(jù)表格：實(shí)驗(yàn)次數(shù)入射角i/°反射角r/°130302505037070實(shí)驗(yàn)結(jié)論：在反射現(xiàn)象中，反射光線、入射光線、法線在同一平面內(nèi)；反射光線、入射光線分居法線兩側(cè)；反射角等于入射角。故答案為：器材：平面鏡；（1）平面鏡；（3）不能；（4）30；50；70；反射光線；入射光線；同一平面內(nèi)；兩側(cè)；等于。5．（2023?葉縣模擬）如圖是小龍?zhí)骄抗獾姆瓷涠傻膶?shí)驗(yàn)裝置。（1）圖甲中，小龍實(shí)驗(yàn)時(shí)顯示的入射角的大小為47°。（2）如圖乙，小龍將紙板B沿KQ剪開，把紙板B的上半部分向后折。實(shí)驗(yàn)時(shí)在紙板上觀察到現(xiàn)象：下半部分有反射光線，上半部分無反射光線，表明反射光線、入射光線和法線都在同一平面內(nèi)。（3）對(duì)比圖丙和圖甲，你得出的結(jié)論是：在光的反射現(xiàn)象中，光路是可逆的。（4）為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更具有普遍性，小龍應(yīng)該采取的方法：多次改變?nèi)肷浣堑拇笮∵M(jìn)行實(shí)驗(yàn)?！敬鸢浮浚?）477°；（2）下半部分有反射光線，上半部分無反射光線；（3）可逆；（4）入射角?！痉治觥浚?）入射角為入射光線與法線之間的夾角；（2）光的反射定律：反射光線、入射光線、法線在同一平面內(nèi)，反射光線和入射光線分居在法線的兩側(cè)；反射角等于入射角；根據(jù)光的反射定律，可判斷紙板向后折時(shí)是否能觀察到反射光線；（3）在光的反射中，光路是可逆的；（4）為了得到普遍結(jié)論，應(yīng)該改變?nèi)肷浣堑拇笮∵M(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)。【解答】解：（1）入射角的大小為：90°﹣43°＝47°；（2）將紙板B的上半部分向后折，如圖乙所示，發(fā)現(xiàn)在紙板B的下半部分有反射光線，上半部分無反射光線，此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明反射光線、入射光線和法線在同一平面內(nèi)；（3）一束光貼著紙板B沿FO射到O點(diǎn)，反射光束將沿圖中的OE方向射出，這說明光在反射時(shí)，光路是可逆的；（4）在探究反射角和入射角的大小關(guān)系時(shí)，收集的數(shù)據(jù)如下表所示，為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更具有普遍性，需要改變?nèi)肷浣堑拇笮?，進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)。故答案為：（1）47°；（2）下半部分有反射光線，上半部分無反射光線；（3）可逆；（4）入射角。6．（2023秋?南關(guān)區(qū)校級(jí)月考）小明利用如圖器材探究光的反射規(guī)律。（1）把一個(gè)平面鏡放在水平桌面上，再把一張硬紙板豎直立在平面鏡上；（2）使一束光貼著紙板沿CO方向射到O點(diǎn)，光線沿著OD方向射出。發(fā)現(xiàn)在紙板前從不同方向都可以看到紙板上入射光和反射光的傳播路徑，這是因?yàn)楣庠诩埌迳习l(fā)生了漫反射；實(shí)驗(yàn)次數(shù)1234∠i30°40°50°60°∠r30°40°50°60°（3）用筆在硬紙板上標(biāo)記出入射光和反射光的位置。改變?nèi)肷涔獾慕嵌?，發(fā)現(xiàn)當(dāng)入射光靠近法線時(shí)，反射光遠(yuǎn)離平面鏡；（4）取下紙板。用量角器測(cè)量出入射角和反射角的大小，并記錄于表中。分析數(shù)據(jù)可知，反射角等于入射角；（5）將硬紙板右半部分沿ON向前或向后折，在右側(cè)紙板上不能（填“能”或“不能”）看到反射光。這個(gè)現(xiàn)象說明反射光線、入射光線和法線在同一平面內(nèi)；（6）如圖乙所示，在圖中畫出光線AO從空氣斜射向水中時(shí)反射光線和折射光線的大致位置?！敬鸢浮浚?）豎直；（2）漫；（3）遠(yuǎn)離；（4）等于；（5）不能；在同一平面內(nèi)；（6）見解答圖?！痉治觥浚?）把一個(gè)平面鏡放在水平桌面上，再把一張硬紙板豎直地立在平面鏡上，紙板上的直線ON垂直于鏡面；（2）在不同方向都能看到光的傳播路徑，是由于光在紙板上發(fā)生了漫反射而進(jìn)入我們的眼里；（3）實(shí)驗(yàn)要探究反射角和入射角的關(guān)系，根據(jù)入射光線、反射光線和法線的關(guān)系進(jìn)行分析；（4）根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)得出結(jié)論；（5）光的反射定律：反射光線、入射光線、法線在同一平面內(nèi)；（6）光的反射定律：反射光線、入射光線、法線在同一個(gè)平面內(nèi)，反射光線與入射光線分居法線兩側(cè)，反射角等于入射角；根據(jù)光由空氣斜射進(jìn)入水中折射光線向法線偏折，折射角小于入射角作出折射光線。【解答】解：（1）把一個(gè)平面鏡放在水平桌面上，再把一張硬紙板豎直立在平面鏡上；（2）在不同方向都可以看到紙板上入射光和反射光的光路，這是因?yàn)楣庠诩埌迳习l(fā)生了漫反射的緣故；（3）如圖所示，將入射光沿著順時(shí)針方向移動(dòng)，逐漸靠近法線ON，反射光逐漸靠近法線ON，也就是說；反射光逐漸遠(yuǎn)離平面鏡；（4）比較入射角和反射角可以得出：光反射時(shí)，反射角等于入射角；（5）將硬紙板右半部分沿ON向前或向后折，此時(shí)反射光線與入射光線在同一平面內(nèi)，所以在紙板上看不到反射光，說明了反射光線、入射光線與法線在同一平面內(nèi)；（6）過入射點(diǎn)作出法線標(biāo)上垂直符號(hào)，根據(jù)反射角等于入射角畫出反射光線；根據(jù)折射角小于入射角畫出折射光線，如下圖所示：。故答案為：（1）豎直；（2）漫；（3）遠(yuǎn)離；（4）等于；（5）不能；在同一平面內(nèi)；（6）見解答圖。7．（2023?漳州模擬）在“探究光的反射規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中，如圖所示，將粗糙的白色紙板豎直立在水平放置的平面鏡上，紙板由E、F兩部分組成。（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)從紙板前不同位置都能看到入射光線，這是因?yàn)楣庠诩埌迳习l(fā)生了漫反射；（2）如圖所示，此時(shí)入射角為40度；（3）為了探究反射角與入射角大小的關(guān)系，應(yīng)進(jìn)行的操作是A；A.改變?nèi)肷浣堑拇笮.改變紙板與平面鏡之間的夾角（4）讓另一束光沿BO入射，反射光沿OA射出，該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明光反射時(shí)，光路是可逆的；（5）把紙板略向前傾斜，紙板上線ON在平面鏡中所成像的大小將不變，成的像是正立虛像。【答案】（1）漫；（2）40；（3）A；（4）光反射時(shí)，光路是可逆的；（5）不變；虛?！痉治觥浚?）在不同方向都能看到光的傳播路徑，是由于光在光屏上發(fā)生了漫反射而進(jìn)入我們的眼里；（2）入射角是入射光線與法線的夾角，反射角是反射光線與法線的夾角；（3）反射角隨入射角的增大而增大，隨入射角的減小而減小，實(shí)驗(yàn)中要多次驗(yàn)證；（4）根據(jù)“光線沿著BO（即逆著原反射光線）射向平面鏡時(shí)，看到反射光線沿OA射出”可得出結(jié)論；（5）平面鏡成像特點(diǎn)之一：物像等大；實(shí)像能承接在光屏上，虛像不能承接到光屏上。平面鏡成像的特點(diǎn)，所成的像是虛像。【解答】解：（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)從光屏前不同的方向都能看到光的傳播路徑，是由于光屏表面凹凸不平，光在這里發(fā)生了漫反射的緣故；（2）入射光線與平面鏡的夾角為50°，則入射光線與法線間的夾角為90°﹣50°＝40°，即入射角是40°；（3）在探究反射角與入射角的大小關(guān)系時(shí)，為了得出普遍的規(guī)律，應(yīng)多次改變?nèi)肷浣堑拇笮?，這樣才能避免結(jié)論的偶然性，應(yīng)進(jìn)行的操作是改變光線AO與ON的夾角，即改變?nèi)肷浣堑拇笮。蔬xA；（4）讓光線沿著BO方向射向鏡面，發(fā)現(xiàn)反射光線沿著OA方向射出，則說明反射時(shí)，光路是可逆的；（5）由平面鏡成像特點(diǎn)之一：物像等大可知，把紙板略向前傾斜，紙板上線ON在平面鏡中所成像的大小將不變，成的像是正立虛像。故答案為：（1）漫；（2）40；（3）A；（4）光反射時(shí)，光路是可逆的；（5）不變；虛?！緦?shí)驗(yàn)3探究平面鏡成像的特點(diǎn)】 8．（2023?海南）小海用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究平面鏡成像特點(diǎn)。（1）以下是小海設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案，請(qǐng)幫他把設(shè)計(jì)理由填寫完整。①將一張白紙平鋪在桌面上，玻璃板豎直放置在紙上。將蠟燭A點(diǎn)燃后豎立在玻璃板前面，透過玻璃板觀察其另一側(cè)的像。用玻璃板替代平面鏡是便于觀察像的位置；②將與A完全相同、未點(diǎn)燃的蠟燭B放到玻璃板后面與像重合，比較像與蠟燭的大小關(guān)系。這里采用的探究方法是等效替代法（選填“等效替代法”或“控制變量法”）；③在白紙上描出蠟燭A、B和玻璃板的位置，用刻度尺量出蠟燭A、B到玻璃板的距離。（2）實(shí)驗(yàn)中，蠟燭A靠近玻璃板時(shí)，蠟燭B需靠近玻璃板（選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”），才能與像重合。（3）實(shí)驗(yàn)證明，平面鏡成像的特點(diǎn)：物像大小相等（寫出一點(diǎn)即可）?！敬鸢浮浚?）①位置；②等效替代法；（2）靠近；（3）物像大小相等。【分析】（1）①玻璃板是透明的，既可以透過光，還可以反射光；②等效替代法是在保證某種效果相同的前提下，將實(shí)際的、復(fù)雜的物理問題和物理過程轉(zhuǎn)化為等效的、簡(jiǎn)單的、易于研究的物理問題和物理過程來研究和處理的方法，等效替代法是初中物理中常用的探索問題和分析解決問題的科學(xué)方法之一；（2）（3）物體在平面鏡中成虛像，物像大小相等，物像連線與鏡面垂直，物像到平面鏡的距離相等?！窘獯稹拷猓海?）①用透明的玻璃板，可以觀察到玻璃板的另一側(cè)，便于找到像的位置；②在豎立的玻璃板前點(diǎn)燃蠟燭A，拿未點(diǎn)燃的蠟燭B豎直在玻璃板后面移動(dòng)，人眼一直在玻璃板的前側(cè)（A側(cè)）觀察，直至它與蠟燭b的像完全重合，這種確定像與物大小關(guān)系的方法是等效替代法；（2）平面鏡成像所成的像與物到平面鏡的距離相等，并且大小相同，將蠟燭A逐漸靠近玻璃板，它的像也靠近玻璃板，則蠟燭B需要靠近玻璃板，才能與像重合；（3）平面鏡成像的特點(diǎn)：物體在平面鏡中成虛像，物像大小相等，物像連線與鏡面垂直，物像到平面鏡的距離相等。故答案為：（1）①位置；②等效替代法；（2）靠近；（3）物像大小相等。9．（2023春?鼓樓區(qū)校級(jí)期中）如圖所示，在探究“平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中，桌面上已給出的器材有：帶支架的玻璃板一塊，完全相同的蠟燭兩個(gè)，白紙一張，鉛筆一支，火柴一盒。（1）實(shí)驗(yàn)室提供四塊玻璃板供選擇，為了保證實(shí)驗(yàn)效果，應(yīng)選擇A玻璃板。A.較薄茶色B.較厚茶色C.較薄無色D.較厚無色（2）實(shí)驗(yàn)中，改變蠟燭A到鏡面的距離，移動(dòng)鏡后的蠟燭B，發(fā)現(xiàn)B總能與A的像完全重合，說明平面鏡成像的大小與物體到鏡面的距離無關(guān)（選填“有關(guān)”或“無關(guān)”）。過了一段時(shí)間，蠟燭A變短，則A的像和原來比將變短。（3）如圖乙所示，將玻璃板與水平桌面成45°角固定在水平桌面上，讓蠟燭A沿著桌面向右做直線運(yùn)動(dòng)，則蠟燭A在玻璃板后的像豎直向下運(yùn)動(dòng)（選填“水平向右”、“水平向左”、“豎直向上”或“豎直向下”）。（4）為確定像的虛實(shí)，需在蠟燭B位置放一個(gè)光屏，并在圖丙中的③處觀察光屏上是否有像（選填“①”、“②”、“③”或“④”），從現(xiàn)象可知平面鏡成的是虛像?！敬鸢浮浚?）A；（2）無關(guān)；變短；（3）豎直向下；（4）③；虛。【分析】（1）無色玻璃透光性太強(qiáng)，易受到另一側(cè)物體的干擾；厚玻璃板兩個(gè)面都可反射成相距較遠(yuǎn)的兩個(gè)像，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)無法完成；（2）平面鏡所成的像與物體大小相等；（3）平面鏡所成的像與物體關(guān)于鏡面對(duì)稱；（4）虛像不能成在光屏上。【解答】解：（1）無色玻璃透光性太強(qiáng)，容易受到其他物體的干擾，而玻璃太厚的話，會(huì)使得兩邊所成的像不重合，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)無法完成，故選A；（2）平面鏡所成的像是等大的、等距的虛像，所以像的大小與物體到鏡面的距離無關(guān)，只與物體的大小有關(guān)；所以當(dāng)A變短后，A的像也會(huì)跟著變短；（3）將玻璃板與水平桌面成45°角固定在水平桌面上，讓蠟燭A沿著桌面向右做直線運(yùn)動(dòng)，A到玻璃板的距離變小，A的像到玻璃板的距離也變小，根據(jù)像與物關(guān)于鏡面對(duì)稱知，A的像將會(huì)豎直向下運(yùn)動(dòng)；（4）在B位置放置光屏后，應(yīng)該在③處觀察光屏上是否有像，由于平面鏡所成的像是虛像，所以在光屏上是看不到蠟燭的像的。故答案為：（1）A；（2）無關(guān)；變短；（3）豎直向下；（4）③；虛。10．（2023?中山市校級(jí)模擬）在“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中。（1）小明實(shí)驗(yàn)時(shí)用半透明玻璃板作為成像器材，目的是便于找到像的位置；（2）選擇兩只大小外形完全相同的蠟燭是為了像和物體的大小關(guān)系；（3）將蠟燭放在方格紙上如圖所示位置，其像的位置最靠近B（選填：“A”、“B”、“C”或“D”）處，若在像的位置放一光屏，則屏上不能（選填：“能”或“不能”）承接到像；（4）若用不透明的紙遮擋玻璃板的左半部分，小明通過玻璃板的右半部分觀察到蠟燭的像A（選填序號(hào)：A．完整，大小不變B．變?yōu)樵瓉淼囊话隒．變暗）；（5）根據(jù)實(shí)驗(yàn)的經(jīng)驗(yàn)可知，如果白天在較暗的室內(nèi)照鏡子，為了更清楚看到自己的面容，人應(yīng)該讓臉（選填：“鏡子”、“臉”或“鏡子和臉都”）朝向窗戶；（6）因?yàn)橄灎T燃燒會(huì)變短，小強(qiáng)改用兩塊相同的圓柱體銅塊代替蠟燭。利用圓柱體做實(shí)驗(yàn)，除了亮度比蠟燭暗之外，另一個(gè)缺點(diǎn)是不能判斷像的正立、倒立的情況。【答案】（1）便于找到像的位置；（2）像和物體的大小關(guān)系；（3）B；不能；（4）A；（5）臉；（6）不能判斷像的正立、倒立的情況?！痉治觥浚?）用半透明玻璃板作為成像器材，玻璃板能夠成像，可以透過玻璃板看到替代蠟燭像的B蠟燭，從而便于確定像的位置；（2）取兩支相同的蠟燭，便于比較像與物體的大小關(guān)系；（3）像和物體關(guān)于平面鏡對(duì)稱；（4）若用不透明的紙遮擋玻璃板的左半部分，蠟燭全身的光線經(jīng)過右邊的玻璃反射成像，故仍然能夠看到完整的光線，且大小不變，像的亮暗程度也不變；（5）照鏡子時(shí)，為了讓成像更加清晰，需要更多的反射光線，故需要將臉朝向室外；（6）從能否研究像的正立、倒立情況進(jìn)行解答?！窘獯稹拷猓海?）小明實(shí)驗(yàn)時(shí)用半透明玻璃板作為成像器材，玻璃板能夠成像，可以透過玻璃板看到替代蠟燭像的B蠟燭，從而便于確定像的位置。（2）取兩支相同的蠟燭，便于比較像與物體的大小關(guān)系，若像和物體完全重合，則說明像和物體等大，若不重合，也可以比較大小關(guān)系。（3）根據(jù)像和物體關(guān)于平面鏡對(duì)稱可知，像的位置最有可能在B處；由于平面鏡成的像是虛像，是光的反射光線的延長(zhǎng)線形成的，故光屏上承接不到物體的像。（4）若用不透明的紙遮擋玻璃板的左半部分，蠟燭全身的光線經(jīng)過右邊的玻璃反射成像，故仍然能夠看到完整的光線，且大小不變，像的亮暗程度也不變，故選A。（5）照鏡子時(shí)，為了讓成像更加清晰，需要更多的反射光線，故需要將臉朝向室外，更多的光線反射到平面鏡后，才能夠成像更加清晰。（6）由于圓柱體自身不會(huì)發(fā)光且上下一樣，所以利用圓柱體做實(shí)驗(yàn)，除了亮度比蠟燭暗之外，還有缺點(diǎn)是不能判斷像的正立、倒立的情況。故答案為：（1）便于找到像的位置；（2）像和物體的大小關(guān)系；（3）B；不能；（4）A；（5）臉；（6）不能判斷像的正立、倒立的情況。11．（2023?中山市模擬）如圖1所示，小明同學(xué)在探究“平面鏡成像特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中，步驟如下：把一支點(diǎn)燃的蠟燭A放在玻璃板前面，再拿一只完全相同的蠟燭B豎立在玻璃板后面移動(dòng)，直到看上去跟蠟燭A的像完全重合，此時(shí)在白紙上記下蠟燭A和蠟燭B的位置。?（1）用玻璃板代替平面鏡的原因是便于確定像的位置；實(shí)驗(yàn)中蠟燭B不需要（選填“需要”或“不需要”）點(diǎn)燃；（2）實(shí)驗(yàn)中若移開蠟燭B，將光屏放在像的位置，不透過玻璃板，直接觀察光屏，看不到蠟燭A的像，說明平面鏡成的是虛像（選填“虛像”或“實(shí)像”）；（3）如果將玻璃板豎直向上移動(dòng)一段距離，觀察到蠟燭A的像C（選填序號(hào)）。A．向上移動(dòng)B．向下移動(dòng)C．不動(dòng)（4）小明為了更好地研究像與物的位置關(guān)系，采用了彩色LED光源進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為圖2中字母形狀的光源，最好的是F（選填字母）。（5）小明看到自己的手表與同桌的手表相同，于是突發(fā)奇想將兩塊手表替代蠟燭A、B，正立于玻璃板兩側(cè)（如圖3所示），此時(shí)A手表指針指在9點(diǎn)整，那么B手表的指針應(yīng)調(diào)至3點(diǎn)才能與A手表指針的像完全重合?！敬鸢浮浚?）確定像的位置；不需要；（2）虛像；（3）C；（4）F；（5）3。【分析】（1）用玻璃板代替平面鏡的原因是便于確定像的位置；實(shí)驗(yàn)中蠟燭B不需要點(diǎn)燃，否則看不清蠟燭A的像；（2）根據(jù)平面鏡成的是虛像這一特點(diǎn)，可判斷蠟燭的像能不能成在光屏上；（3）（5）根據(jù)物像相對(duì)于鏡面對(duì)稱的性質(zhì)：在平面鏡中的像與物體關(guān)于鏡面對(duì)稱；（4）結(jié)合平面鏡成像的特點(diǎn)分析解答?！窘獯稹拷猓海?）玻璃板既能反射光又能透過光，而平面鏡不能透光，所以用玻璃板代替平面鏡的原因是便于確定像的位置。實(shí)驗(yàn)中蠟燭B不需要點(diǎn)燃，否則看不清蠟燭A的像。（2）實(shí)驗(yàn)中若移開蠟燭B，將光屏放在像的位置，不透過玻璃板，直接觀察光屏，看不到蠟燭A的像，說明像不是實(shí)際光線形成的，所以平面鏡成的是虛像。（3）因?yàn)橄窈臀矬w始終關(guān)于鏡面對(duì)稱，所以如果將玻璃板豎直向上移動(dòng)一段距離，因?yàn)槲矬w的位置不動(dòng)，所以觀察到蠟燭A的像不動(dòng)，故C正確。故選：C。（4）小明為了更好地研究像與物的位置關(guān)系，采用了彩色LED光源進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為圖2中字母形狀的光源，最好的是“F”，因?yàn)椤癋”左右不對(duì)稱，即可以研究像與物體的上下關(guān)系，也能研究左右關(guān)系。（5）平面鏡所成的像是正立的像，但左右相反，所以A手表指針指在9點(diǎn)整時(shí)，時(shí)針指“9”，分針指“12”，那么B手表的指針應(yīng)調(diào)至3點(diǎn)，即時(shí)針指“3”，分針指“12”，才能與A手表指針的像完全重合。故答案為：（1）確定像的位置；不需要；（2）虛像；（3）C；（4）F；（5）3。12．（2023?吉安模擬）將一只打火機(jī)放在紙后壓在平面鏡上，眼睛貼近鏡子卻能看到紙后面的打火機(jī)，非常神奇，如圖1甲所示。為此，小明進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)，探究平面鏡成像的特點(diǎn)?！緦?shí)驗(yàn)過程】（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)選較薄（選填“較厚”或“較薄”）的玻璃板代替平面鏡，并將玻璃板豎直立在桌面上。（2）如圖1乙所示，在玻璃板前放置點(diǎn)燃的蠟燭A、將與蠟燭A完全相同的蠟燭B放在玻璃板后并移動(dòng)，直至蠟燭B與蠟燭A在玻璃板后的像完全重合，此時(shí)蠟燭B好像也被點(diǎn)燃了，由此可得結(jié)論：平面鏡成像時(shí)，像和物大小相等。（3）為了探究平面鏡成像的虛實(shí)情況，將一張白紙放在蠟燭B的位置，并在玻璃板后（選填“前”或“后”）觀察白紙上是否有A的像?！痉治鰯?shù)據(jù)得出結(jié)論】改變蠟燭A的位置，重復(fù)實(shí)驗(yàn)，分別用直尺測(cè)出A和B到玻璃板的距離，記錄在下表中。序號(hào)123A到玻璃板的距離/cm4.006.009.00B到玻璃板的距離/cm4.006.009.00分析表中數(shù)據(jù)，可以得出結(jié)論：平面鏡成像時(shí)像和物到鏡面的距離相等。【拓展實(shí)驗(yàn)】小明用紙板擋住玻璃板一部分，讓小麗從側(cè)面觀察玻璃板，如圖2甲所示，發(fā)現(xiàn)通過玻璃板能看到被紙板擋住的蠟燭。經(jīng)過討論，他們以作圖的方式得到了解答，請(qǐng)你在圖2乙中作出小麗眼睛看到蠟燭A的光路?！敬鸢浮俊緦?shí)驗(yàn)過程】（1）較薄、豎直；（2）像和物大小相等；（3）蠟燭B；后；【分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論】像和物到鏡面的距離相等；【拓展實(shí)驗(yàn)】如圖所示。【分析】（1）玻璃板有兩個(gè)反射面，每個(gè)反射面都可以成一個(gè)像，這樣由于兩個(gè)像的干擾，像的位置不易確定準(zhǔn)確，需要兩個(gè)像距離越近越減小誤差；（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)采用兩個(gè)完全相同的蠟燭是為了比較物像大小關(guān)系；（3）實(shí)像能用光屏承接，虛像不能用光屏承接，所以為了探究平面鏡成像的虛實(shí)情況，可以將光屏豎直放在像所在的位置，眼睛應(yīng)在玻璃板后觀察光屏上是否有蠟燭A的像；【分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論】根據(jù)表中物距和像距的數(shù)值可得出結(jié)論；【拓展實(shí)驗(yàn)】要根據(jù)平面鏡成像的特點(diǎn)：像與物體關(guān)于鏡面對(duì)稱。并且要知道反射光線的反向延長(zhǎng)線過像點(diǎn)；【解答】解：（1）玻璃板越薄，兩個(gè)反射面所在的像距離越近，這樣可以使確定的像的位置更加準(zhǔn)確，厚玻璃板會(huì)形成兩個(gè)像，會(huì)影響對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的判斷；還得將薄玻璃豎直立在水平桌面上；（2）把一支點(diǎn)燃的蠟燭A放在玻璃板前面，再拿一支外形相同但不點(diǎn)燃的蠟燭B在玻璃板后面移動(dòng)，直到看上去它跟蠟燭A的像完全重合，說明平面鏡所成的像與物體大小相等；（3）因?yàn)楣馄量梢猿薪訉?shí)像，不能承接虛像，所以為了探究平面鏡成像的虛實(shí)情況，可以將白紙豎直放在蠟燭B所在的位置，眼睛應(yīng)在玻璃板后觀察光屏上是否有蠟燭A的像；【分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論】由表中物距和像距的數(shù)值可知，像到平面鏡的距離與物體到平面鏡的距離相等；【拓展實(shí)驗(yàn)】做A關(guān)于鏡面MN的對(duì)稱點(diǎn)A′，連接眼睛與A′與鏡面相交于一點(diǎn)，即為入射點(diǎn)，連接A與入射點(diǎn)、人眼與入射點(diǎn)，即為入射光線和反射光線，如圖所示：。故答案為：【實(shí)驗(yàn)過程】（1）較薄、豎直；（2）像和物大小相等；（3）蠟燭B；后；【分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論】像和物到鏡面的距離相等；【拓展實(shí)驗(yàn)】如圖所示?！緦?shí)驗(yàn)4探究光折射的特點(diǎn)】 13．（2022秋?西和縣期末）為了研究光從空氣斜射入各種透明介質(zhì)時(shí)折射角的大小與哪些因素有關(guān)，小華同學(xué)利用激光筆、玻璃、水、量角器等進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。他先讓光從空氣斜射入水中，分別測(cè)出入射角和折射角的大小，記錄在表一中。然后他又讓光從空氣斜射入玻璃中，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，將數(shù)據(jù)記錄在表二中。表一光從空氣斜射入水實(shí)驗(yàn)序號(hào)入射角折射角130°22°245°32°360°41°表二光從空氣斜射入玻璃實(shí)驗(yàn)序號(hào)入射角折射角430°19°545°28°660°35°（1）分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1或2或3或4或5或6中的數(shù)據(jù)可知：當(dāng)光從空氣斜射入其他透明介質(zhì)時(shí)，折射角小于入射角。（2）分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1與2與3或4與5與6中的數(shù)據(jù)可知：光從空氣斜射入同一介質(zhì)時(shí)，入射角越大，折射角越大。（3）分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、4或2、5或3、6中的數(shù)據(jù)可知：當(dāng)光從空氣中以相同入射角斜射入不同介質(zhì)中時(shí)，折射角不同。（4）從上述實(shí)驗(yàn)分析，可得出的初步結(jié)論是：光從空氣斜射入各種透明介質(zhì)時(shí)折射角的大小與入射角和介質(zhì)種類有關(guān)。（5）在上述實(shí)驗(yàn)研究中所用到的科學(xué)方法叫控制變量法，物理學(xué)家伽利略在研究擺的擺動(dòng)快慢的過程中也主要用到了這個(gè)科學(xué)方法。【答案】（1）折射角小于入射角；（2）光從空氣斜射入同一介質(zhì)時(shí)，入射角越大，折射角越大；（3）1、4或2、5或3、6；（4）入射角；介質(zhì)種類；（5）控制變量法；伽利略【分析】（1）由表中數(shù)據(jù)可以看出，光從傳播速度大的介質(zhì)斜射入傳播速度小的介質(zhì)中時(shí)，折射角的與入射角的大小關(guān)系。（2）折射角隨入射角的改變而改變；（3）光由空氣斜射入水的時(shí)候，折射角小于入射角，且折射角隨著入射角的增大而增大。（4）根據(jù)光從空氣斜射入各種透明介質(zhì)時(shí)折射角的大小與入射角的關(guān)系可得出結(jié)論。（5）在實(shí)驗(yàn)過程中，研究其中一個(gè)變量時(shí)，控制另一個(gè)變量相同，這種研究物理問題的方法叫控制變量法。【解答】解：（1）由圖知，光不管是從空氣斜射入水中，還是從空氣斜射入玻璃中，折射光線都要靠近法線，折射角都小于入射角；（2）分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、2與3或4、5與6中的數(shù)據(jù)可知：折射角隨入射角的改變而改變，光從空氣斜射入同一介質(zhì)時(shí)，入射角越大，折射角越大；（3）分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、4或2、5或3、6中的數(shù)據(jù)可知：當(dāng)入射角相同時(shí)，在水中的折射角要大于在玻璃中的折射角，因此可知，光以相同的入射角從空氣斜射入不同的介質(zhì)中，折射角是不相同的；（4）綜上分析，光從空氣斜射入各種透明介質(zhì)時(shí)，入射角改變，折射角改變，介質(zhì)種類不同，折射角不同，即折射角的大小與入射角和介質(zhì)種類有關(guān)；（5）在上述實(shí)驗(yàn)研究中，用到了控制變量法；物理學(xué)家伽利略在研究擺的擺動(dòng)快慢與擺長(zhǎng)、擺重關(guān)系的過程中也主要用到了這個(gè)科學(xué)方法。故答案為：（1）折射角小于入射角；（2）光從空氣斜射入同一介質(zhì)時(shí)，入射角越大，折射角越大；（3）1、4或2、5或3、6；（4）入射角；介質(zhì)種類；（5）控制變量法；伽利略。14．（2023?合肥二模）小明用如圖所示裝置將一細(xì)光束從水中斜射到空氣中，用于探究光的折射規(guī)律，實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù)如下表。入射角/°01020304048.650折射角/°013.427.041.758.790（1）分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知：當(dāng)入射角增大時(shí)，折射角增大，且折射角大于（選填“小于”、“等于”或“大于”）入射角；（2）當(dāng)入射角增大到48.6°時(shí)，折射角會(huì)達(dá)到90°。若繼續(xù)增大入射角，將會(huì)發(fā)現(xiàn)折射光線消失，而只存在反射光線，這種現(xiàn)象稱為全反射現(xiàn)象。根據(jù)實(shí)驗(yàn)分析，小明思考如果將一細(xì)光束從空氣斜射到水中時(shí)，不可能（選填“可能”或“不可能”）發(fā)生全反射現(xiàn)象。【答案】（1）大于；（3）不可能?！痉治觥浚?）分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出答案；（2）將一細(xì)光束從空氣斜射到水中時(shí)，折射角小于入射角，據(jù)此分析是否會(huì)發(fā)生全反射現(xiàn)象。【解答】解：（1）分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知：入射角增大時(shí)，折射角增大，且折射角大于入射角；（2）光線從水中斜射入空氣中時(shí)，入射角為40°時(shí)，折射角為58.7°，根據(jù)光路的可逆性可知，若光線從空氣斜射入水中，入射角為58.7°，則折射角大小為40°。此過程中，折射角小于入射角，增大入射角，觀察折射角的變化，我們發(fā)現(xiàn)不可能發(fā)生全反射現(xiàn)象。故答案為：（1）大于；（3）不可能。15．（2023?綿陽模擬）圖甲是學(xué)習(xí)光的折射的實(shí)驗(yàn)情景，圖乙是某實(shí)驗(yàn)的示意圖。（1）實(shí)驗(yàn)前，點(diǎn)燃固定在盒蓋下方的蚊香，蓋上盒蓋，可清晰觀察到如圖乙的光路，在塑料盒的右側(cè)面上可看到一個(gè)亮點(diǎn)（如圖乙B點(diǎn)）。向塑料盒中逐漸加入摻有少量牛奶的水，達(dá)到一定高度后會(huì)觀察到在右側(cè)面原來亮點(diǎn)B的上方出現(xiàn)一個(gè)亮點(diǎn)C，還有一個(gè)在原來亮點(diǎn)的下方D處。保持入射光不動(dòng)，繼續(xù)加水，會(huì)看到這兩個(gè)亮點(diǎn)移動(dòng)的方向是C（填序號(hào)），折射角大小不變（選填“增大”“不變”或“減小”）。A.兩個(gè)亮點(diǎn)都向上B.兩個(gè)亮點(diǎn)都向下C.上面的亮點(diǎn)向上，下面的亮點(diǎn)向下D.上面的亮點(diǎn)向下，下面的亮點(diǎn)向上（2）如圖丙，一束激光與水平方向成45°角斜射到空水槽底部O點(diǎn)，形成一個(gè)光斑。若向其中加水，水位上升的速度為v，則水槽底部光斑移動(dòng)的速度小于v（選填“大于”“等于”或“小于”）?！敬鸢浮浚?）C；不變；（2）小于?！痉治觥浚?）當(dāng)光線射向兩種介質(zhì)的界面上時(shí)，會(huì)同時(shí)發(fā)生反射和折射，亮點(diǎn)隨入射點(diǎn)的移動(dòng)而改變；（2）在光的折射中，折射角隨入射角的增大而增大?！窘獯稹拷猓海?）向塑料盒中逐漸加入摻有少量牛奶的水，達(dá)到一定高度后會(huì)觀察到在右側(cè)面原來亮點(diǎn)的上方出現(xiàn)一個(gè)亮點(diǎn)，這個(gè)亮點(diǎn)是因?yàn)楣庹丈涞剿鏁r(shí)發(fā)生了光的反射現(xiàn)象形成的，還有一個(gè)在原來亮點(diǎn)的下方，這是由于光在水面處發(fā)生折射傳播方向發(fā)生改變而產(chǎn)生的；保持入射光不動(dòng)，繼續(xù)加水，入射點(diǎn)向左移動(dòng)，會(huì)看到上面的亮點(diǎn)向上移動(dòng)，下面的亮點(diǎn)向下移動(dòng)，故選：C；由于入射角不變，則折射角大小不變；（2）沿水槽壁緩慢注水，折射光線逐漸向左偏折，但是入射角不變，折射角和反射角的大小也不變；由于發(fā)生了折射，折射光線靠近法線，所以在相同時(shí)間內(nèi)水槽底部光斑運(yùn)動(dòng)的距離小于水位上升的距離，如圖所示，即AB＞OO′，由v＝知，水槽底部光斑移動(dòng)的速度小于v。故答案為：（1）C；不變；（2）小于。16．（2023?臨滄一模）同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)室探究光的反射和折射。（1）在進(jìn)行如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)中，為了顯示光路，可采取的操作是向玻璃缸內(nèi)噴煙或霧。（2）在探究光的折射實(shí)驗(yàn)時(shí)，如圖乙所示，光從空氣中射入水中時(shí)的折射光線應(yīng)該是OC（選填“OB”或“OC”）。（3）實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們將光沿不同角度從空氣中射向水面，測(cè)得的數(shù)據(jù)如表中所示。為了驗(yàn)證在光的折射現(xiàn)象中，光路可逆，則應(yīng)該進(jìn)行的操作是：用一支激光筆讓光線自水中以32°的入射角射向水面時(shí)，當(dāng)出現(xiàn)折射光線的折射角為45°的現(xiàn)象時(shí)，可以初步證明結(jié)論。入射角0°15°32°45°60°折射角0°11°23°32°40°【答