統(tǒng)編版七年級語文上冊《名著閱讀》專項(xiàng)測試卷帶答案

第第頁統(tǒng)編版七年級語文上冊《名著閱讀》專項(xiàng)測試卷帶答案一．閱讀下列選文，回答小題。又見那光艷艷的一領(lǐng)綿布直褪，一頂嵌金花帽，行者道：“這衣帽是東土帶來的？”三藏就順口兒答應(yīng)道：“是我小時(shí)穿戴的。這帽子若戴了，不用教經(jīng)，就會念經(jīng)；這衣服若穿了，不用演禮，就會行禮。”行者道：“好師父，把與我穿戴了罷。”三藏道：“只怕長短不一，你若穿得，就穿了罷?！毙姓咚烀撓屡f白布直褪，將綿布直啜穿上，也就是比量著身體裁的一般，把帽兒戴上。三藏見他戴上帽子，就不吃干糧，卻默默的念那緊箍咒一遍。行者叫道：“頭痛，頭痛！”——《西游記》第十四回《心猿歸正六賊無蹤》孫行者卻又對唐僧道：“師父，此時(shí)我已成佛，與你一般，莫成還戴金箍兒，你還念甚么緊箍咒兒捎勒我？趁早兒念個(gè)松箍兒咒，脫下來，打得粉碎，切莫叫那甚么菩薩再去捉弄他人?！碧粕溃骸爱?dāng)時(shí)只為你難管，故以此法制之。今已成佛，自然去矣，豈有還在你頭上之理！你試摸摸看?！毙姓吲e手去摸一摸，果然無之?！段饔斡洝返谝话倩亍稄交貣|土五圣成真》野性難馴的妖最終成了修得正果的佛，在這個(gè)歷程中，緊箍咒對孫悟空的成長起到了什么作用？你獲得了怎樣的啟發(fā)？二、看過《朝花夕拾》課本劇后，小羅對主人公的兩段獨(dú)白印象深刻。獨(dú)白（一）朝陽照著西墻，天氣很清朗。母親、工人、長媽媽，都無法營救，只默默地靜候著我讀熟，而且背出來。在百靜中，我似乎頭里要伸出許多鐵鉗，將什么“生于太荒”之流夾??；也聽到自己急急誦讀的聲音發(fā)著抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鳴叫似的。獨(dú)白（二）每當(dāng)夜間疲倦，正想偷懶時(shí)，仰面在燈光中瞥見他黑瘦的面貌，似乎正要說出抑揚(yáng)頓挫的話來，便使我忽又良心發(fā)現(xiàn)，而且增加勇氣了，于是點(diǎn)上一支煙，再繼續(xù)寫些為“正人君子”之流所深惡痛疾的文字。2．獨(dú)白（一）選自《朝花夕拾》中的《①》；獨(dú)白（二）中的“他”是②。3．小羅與小湖想在網(wǎng)上分享觀劇感受。請結(jié)合你的閱讀體會，完善小湖的分享。小羅：魯迅先生是在逆境中成長的?！冻ㄏκ啊分袑懙剿暧讜r(shí)父親去世，求學(xué)路上遭遇迷茫，留學(xué)期間又遭受污蔑等。但他在坎坷中成長、覺醒，最終棄醫(yī)從文，以筆為槍，追求真理，喚醒國人。小湖：魯迅先生也是在關(guān)愛中成長的。三．張書紳這樣評論《西游記》：五圣之散處如珠，菩薩之貫串有線。真是大手筆，真是妙手筆。請參照小山的說法，幫小坪補(bǔ)充完整橫線的內(nèi)容。（1）主角=光環(huán)小山：這樣來說，觀世音菩薩就是總導(dǎo)演，唐僧是“災(zāi)難”主演。西行路上，群妖出洞，有的想吃唐僧肉有的想做唐僧婦，可憐的唐僧今兒被這個(gè)妖精抓住，明兒被那個(gè)妖精逮住，不斷忍受皮肉之苦，反復(fù)接受考驗(yàn)。小坪：孫悟空就是①主演。西行路上②。（2）配角≠普通沙僧是取經(jīng)團(tuán)隊(duì)中的配角，但是他也最終走到靈山，被封為羅漢。請你分析沙僧的人物形象特點(diǎn)，從團(tuán)隊(duì)合作或目標(biāo)達(dá)成的角度談?wù)勅绾纬阶晕摇Ｋ模坝哪?，是魯迅先生在《朝花夕拾》中?jīng)常用到的表現(xiàn)手法。請從整本書閱讀的角度，分析《朝花夕拾》中一處讓人捧腹大笑的“幽默”細(xì)節(jié)。仿照示例，結(jié)合具體內(nèi)容，寫下來。（不少于50字）例：《阿長與〈山海經(jīng)〉》里寫長媽媽的缺點(diǎn)：“……滿床擺著一個(gè)‘大’字，一條臂膊還擱在我的頸子上。”但自從聽了長媽媽講長毛的故事后，就覺得她占領(lǐng)全床是“應(yīng)該”的。這幽默的表達(dá)，讓人感覺到作者對長媽媽懷念的真切。五．在學(xué)習(xí)《西游記》“精讀”和“跳讀”時(shí)，某學(xué)習(xí)小組列出了以下兩個(gè)學(xué)習(xí)主題，請任選其中一個(gè)主題分析其適合使用“精讀”還是“跳讀”？并簡述理由。主題一：“五莊觀偷吃人參果”探尋師徒四人各自的性格特點(diǎn)。主題二：孫悟空在《西游記》整本書中“流眼淚”的事件。六．【聯(lián)自我】少年征途中，下列哪一位作品中的人物是你最佳同行伙伴？請結(jié)合名著內(nèi)容，說出至少兩個(gè)理由。A．藤野先生（《朝花夕拾》）B．孫悟空（《西游記》）C．水生嫂（《白洋淀紀(jì)事》）D．霍里（《獵人筆記》）七．豬八戒是唐僧師徒取經(jīng)路上重要的同行者，也是一個(gè)豐富多元的文學(xué)形象。假如豬八戒穿越時(shí)空，前來應(yīng)聘工作，請幫助他完成下列任務(wù)。（1）豬八戒為自己設(shè)計(jì)了一份簡歷。簡歷中空白處的信息應(yīng)該是什么？請補(bǔ)充完整。豬八戒【住址】云棧洞【職業(yè)技能】①熟悉水性②三十六變③火光通【別名】①在天庭工作，被稱為“天蓬元帥”。②被貶下凡，錯(cuò)投豬胎，喚名“豬剛鬣”。③取經(jīng)之前，被觀音菩薩摩頂受戒，被取法名“a”。④取經(jīng)之路上，被唐僧取名“豬八戒”，意為斷絕五葷三厭。⑤取得真經(jīng)后，被封為“b”?！窘逃?jīng)歷】拜唐僧為師，西天取經(jīng)?！竟ぷ鹘?jīng)歷】A．大戰(zhàn)流沙河，收服沙悟凈。B．四圣試禪心，重上取經(jīng)路。C．義激美猴王，救出唐三藏。D．勇斗牛魔王，借得芭蕉扇。（2）面試官要求豬八戒證明自己具有團(tuán)隊(duì)精神，你認(rèn)為豬八戒會用簡歷中的哪一項(xiàng)“工作經(jīng)歷”來證明？請具體說說理由。八、班級舉辦“名著伴我成長”閱讀分享會。請你參與其中，完成各題。9．回首成長之路，總離不開“引路人”?！冻ㄏκ啊泛汀段饔斡洝分卸妓茉炝肆钊穗y忘的師者形象，請你回顧梳理，將表格補(bǔ)充完整。名著書目引路人教育《朝花夕拾》壽鏡吾教他讀書、寫字、對對子等。①為他修改講義，糾正解剖圖，向他詢問中國女人裹腳的事等?！段饔斡洝菲刑崂献姊谔粕畬⑺瘸觯账麨橥?，教他學(xué)會忍耐克制，有同理心等。其中，我最欣賞的教導(dǎo)方式理由③10．回首成長之路，總免不了翻越“高山”。請你從下面選項(xiàng)中任選一座“山”，寫出山名，并聯(lián)系《西游記》中的相關(guān)情節(jié)，圍繞提示的關(guān)鍵詞，說說你的理解。A____________山（關(guān)鍵詞：勇氣）B．____________山（關(guān)鍵詞：磨練）C．____________山（關(guān)鍵詞：挑戰(zhàn)）D．____________山（關(guān)鍵詞：使命）我選擇山，我對它的理解是：，這對我的成長很有啟發(fā)。九．閱讀選段完成下列題目。沙僧見他變了臉，不肯相認(rèn)，只得朝上行禮道：“上告師兄：前者實(shí)是師父性暴，錯(cuò)怪了師兄，把師兄咒了幾遍，逐趕回家。一則弟等未曾勸解，二來又為師父饑渴去尋水化齋。不意師兄好意復(fù)來，又怪師父執(zhí)法不留，遂把師父打倒，昏暈在地，將行李搶去。后救轉(zhuǎn)師父，特來拜兄：若不恨師父，還念昔日解脫之恩，同小弟將行李回見師父，共上西天，了此正果；倘怨恨之深，不肯同去，千萬把包袱賜弟；兄在深山，樂桑榆晚景，亦誠兩全其美也?！彼勓?，呵呵冷笑道：“賢弟，此論甚不合我意。我打唐僧，搶行李，不因我不上西方，亦不因我愛居此地。我今熟讀了牒文，我自己上西方拜佛求經(jīng)，送上東土，我獨(dú)成功，教那南贍部洲人立我為祖，萬代傳名也。”（1）選文涉及到了《西游記》中的一個(gè)精彩故事，這個(gè)故事是，選段中的“他”是。（2）本次活動邀請了許多《西游記》中的動物朋友，請你補(bǔ)全嘉賓名單。生肖鼠?；⑼谬埳唏R羊猴雞狗豬角色（1）牛魔王虎力大仙（2）龍王蟒蛇精（3）羊力大仙孫悟空（4）哮天犬豬八戒十．以下材料的文字選自《西游記》，文中A處是①（妖精名），文中的B處是那妖精的②絕技，孫悟空最終用觀音菩薩的凈瓶水才滅了火，解救了唐僧，這妖精最后被收為③。材料：二人趕到他洞門前，只見妖精A一只手舉著火尖槍，站在那中間一輛小車兒上，一只手捏著拳頭，往自家鼻子上捶了兩拳。八戒笑道：“這廝放賴不差！你好道捶破鼻子，淌出些血來，搽紅了臉，往那里告我們?nèi)ヒ?？”那妖魔捶了兩拳，念個(gè)咒語，口里噴出火來，鼻子里濃煙迸出，閘閘眼火焰齊生。那五輛車子上，火光涌出。連噴了幾口，只見那紅焰焰、大火燒空，把一座火云洞，被那煙火迷漫，真?zhèn)€是讖天熾地。八戒慌了道：“哥哥，不停當(dāng)！這一鉆在火里，莫想得活，把老豬弄做個(gè)燒熟的，加上香料，盡他受用哩！快走，快走！”說聲走，他也不顧行者，跑過澗去了。這行者神通廣大，捏著避火訣，撞入火中，尋那妖怪。那妖怪見行者來，又吐上幾口，那火比前更勝。好火……炎炎烈烈盈空燎，赫赫威威遍地紅。卻似火輪飛上下，猶如炭屑舞西東。這火不是燧人鉆木，又不是老子炮丹。非天火，非野火，乃是妖魔修煉成__B__。五輛車兒合五行，五行生化火煎成。肝木能生心火旺，心火致令脾土平。脾土生金金化水，水能生木徹通靈。生生化化皆因火，火遍長空萬物榮?！段饔斡洝肥唬韵抡Z段材料出自魯迅回憶性散文集《朝花夕拾》，文中的“他”是①，從選段中，可以看出他具有②的性格特征。材料：報(bào)館案是我到南京后兩三個(gè)星期了結(jié)的，被一群兵們搗毀，子英在鄉(xiāng)下，沒有事；德清適值在城里，大腿上被刺了一尖刀，他大怒了，自然，這是很有些痛的，怪他不得，他大怒之后，脫下衣服，照了一張照片，以顯示一寸來寬的刀傷，并且做一篇文章敘述情形，向各處分送，宣傳軍政府的橫暴，我想，這種照片現(xiàn)在是大約未必還有人收藏著了，尺寸太小，刀傷縮小到幾乎等于無，如果不加說明，看見的人一定以為是帶些瘋氣的風(fēng)流人物的裸體照片，倘遇見孫傳芳大帥，還怕要被禁止的?！冻ㄏκ啊肥臼阋娊狻砍砷L過程中我們很多時(shí)候都面臨選擇：是與非的選擇，堅(jiān)持與放棄的選擇，奉獻(xiàn)與索取的選擇，安逸與進(jìn)取的選擇……有什么樣的選擇，就有什么樣的人生和未來！圍繞“選擇”，請從《朝花夕拾》或《西游記》中任選一個(gè)篇章，結(jié)合其中內(nèi)容，給因成績不理想而郁郁寡歡的小深同學(xué)寫一段寬解鼓勵(lì)的話。十三．【敘成長】《朝花夕拾》里有魯迅的成長軌跡，《西游記》中同樣有孫悟空的成長足跡，請你根據(jù)對名著的理解，完成下面表格。人物師長促成長逆境促成長魯迅《①》（篇目）中的壽鏡吾老先生質(zhì)樸、博學(xué)，嚴(yán)而不厲。父親以及③（人名）這位正直倔強(qiáng)的愛國者的離世，都在魯迅的成長道路上產(chǎn)生了巨大的影響。孫悟空菩提祖師教會悟空七十二般變化，②（技能）等。悟空被如來佛祖壓在了④（地名）下，后得到唐僧的解救，開始走上取經(jīng)的道路。十四．讀完《西游記》后，小語為這部書提煉了幾個(gè)關(guān)鍵詞，分別是“磨難”“執(zhí)著”“勇敢”，請你從這幾個(gè)關(guān)鍵詞中選擇一個(gè)最合適的，并結(jié)合具體內(nèi)容闡述你的理由。十五．閱讀以下選文，回答問題。應(yīng)用的物件已經(jīng)搬完，家中由忙亂轉(zhuǎn)成靜肅了。朝陽照著西墻，天氣很清朗。母親、工人、長媽媽即阿長，都無法營救，只默默地靜候著我讀熟，而且背出來。在百靜中，我似乎頭里要伸出許多鐵鉗，將什么“生于太荒”之流夾住；也聽到自己急急誦讀的聲音發(fā)著抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鳴叫似的。他們都等候著；太陽也升得更高了。我忽然似乎已經(jīng)很有把握，便即站了起來，拿書走進(jìn)父親的書房，一氣背將下去，夢似的就背完了?！安诲e(cuò)。去罷?！备赣H點(diǎn)著頭，說。大家同時(shí)活動起來，臉上都露出笑容，向河埠走去。工人將我高高地抱起，仿佛在祝賀我的成功一般，快步走在最前頭。我卻并沒有他們那么高興。開船以后，水路中的風(fēng)景，盒子里的點(diǎn)心，以及到了東關(guān)的熱鬧，對于我似乎都沒有什么大意思。（1）以上選文出自魯迅散文集《朝花夕拾》中的____________________（篇目名稱）。（2）結(jié)合選文談?wù)剬Ξ嬀€句子的理解。十六．閱讀名著《西游記》片段完成小題。西游記（節(jié)選）吳承恩二人趕到他洞門前，只見妖精一只手舉著火尖槍，站在那中間一輛小車兒上，一只手捏著拳頭，往自家鼻子上捶了兩拳。八戒笑道：“這廝放賴不羞!你好道捶破鼻子，淌出些血來，搽紅了臉，往那里告我們?nèi)ヒ?”那妖魔捶了兩拳，念個(gè)咒語，口里噴出火來，鼻子里濃煙迸出，閘閘眼火焰齊生。那五輛車子上，火光涌出。連噴了幾口，只見那紅焰焰、大火燒空，把一座火云洞，被那煙火迷漫，真?zhèn)€是熯天熾地。八戒慌了道：“哥哥，不停當(dāng)!這一鉆在火里，莫想得活，把老豬弄燒熟的，加上香料，盡他受用哩!快走，快走!”說聲走，他也不顧行者，跑過洞去了。這行者神通廣大，捏著避火訣，撞入火中，尋那妖怪。那妖怪見行者來，又吐上幾口，那火比前更勝。行者被他煙火飛騰，不能尋怪，看不見他洞門前路徑，抽身跳出火中，那妖精在門首，看得明白，他見行者走了，卻才收了火具，率群妖，轉(zhuǎn)于洞內(nèi)，閉了石門，以為得勝，著小的排宴奏樂，歡笑不題。（1）請簡要概括本節(jié)故事情節(jié)。（2）結(jié)合選文簡要分析八戒或悟空的形象特點(diǎn)。十七．閱讀文段，完成題目。唐僧叫沙僧包袱內(nèi)取出紙筆，寫了一紙貶書，遞于行者道：“猴頭！執(zhí)此為照，再不要你做徒弟了！如再與你相見，我就墮了阿鼻地獄！”行者連忙接了貶書道：“師父，不消發(fā)誓，老孫去罷?！彼麑×?，留在袖中，卻又軟款唐僧道：“師父，我也是跟你一場，又蒙菩薩指教，今日半途而廢，不曾成得功果，你請坐，受我一拜，我也去得放心。”唐僧轉(zhuǎn)回身不睬，口里唧唧噥噥的道：“我是個(gè)好和尚，不受你歹人的禮！”大圣見他不睬，又使個(gè)身外法，把腦后毫毛拔了三根，吹口仙氣，叫：“變！”即變了三個(gè)行者，連本身四個(gè)，四面圍住師父下拜。那長老左右躲不脫，好道也受了一拜?！谴笫ヒ婇L老三番兩復(fù)，不肯轉(zhuǎn)意回心，沒奈何才去。（1）以上片段出自（朝代）（作者）的《西游記》。（2）魯迅先生曾說《西游記》“神魔皆有情”，你認(rèn)同這一觀點(diǎn)嗎？請結(jié)合具體人物具體情節(jié)舉例說明。十八．讀經(jīng)典作品，會豐富我們的人生感受和經(jīng)驗(yàn)?！冻ㄏκ啊分杏涗浟诵◆斞父挥星槿さ耐晟顖鼍埃渲杏锌鞓?，有迷惘，有溫暖的回憶，也有理性的批判。這些場景也讓小深找到了自己童年的影子，他在書上做了如下批注：《狗·貓·鼠》里，小魯迅救助了一只小隱鼠，后來他把它當(dāng)作了伙伴，陪在自己身邊，讓它吃菜渣，舔碗沿，還吃自己的墨汁，小魯迅對小隱鼠非常喜愛。這讓我想到了自己飼養(yǎng)小倉鼠的情景，它給了我很多快樂。請你仿照小深的批注，簡述書中一件讓你有相似感受的事，并說說這件事勾起了你怎樣的回憶。十九．走進(jìn)文學(xué)人物，感受多樣人生，也能啟迪成長。請?jiān)谙旅嫠膫€(gè)人物中任選其一，結(jié)合有關(guān)情節(jié)說說其性格特點(diǎn)，以及對你的成長啟示。A．《朝花夕拾》范愛農(nóng)

B．《白洋淀紀(jì)事》水生嫂C．《獵人筆記》霍里

D．《西游記》白龍馬二十．完成下面問題。（1）打開《朝花夕拾》，走進(jìn)文學(xué)巨匠魯迅的童年生活，任選童年魯迅一個(gè)特點(diǎn)，仿照示例，寫下你的閱讀發(fā)現(xiàn)。示例：活潑貪玩在《從百草園到三味書屋》中，魯迅會在先生讀書入神時(shí)套盔甲做游戲，在課堂上偶爾走神，我發(fā)現(xiàn)童年的魯迅活潑貪玩，原來貪玩是兒童的天性。（2）下面是同學(xué)們整理的孫悟空成長歷程，請你幫忙完成表格。《西游記》——孫悟空的成長經(jīng)歷成長階段猴王出世拜師學(xué)藝大鬧天宮五行山下西天取經(jīng)得成正果獲得稱號美猴王孫悟空齊天大圣孫悟空孫行者A主要事件石猴出世，驚動玉皇大帝，成功闖入水簾洞，被拜為“美猴王”。拜菩提祖師為師，得名孫悟空。后被菩提祖師逐出師門。不滿做弼馬溫，自封“齊天大圣”，打敗天庭兵將，被擒拿。B跟隨唐僧西天取經(jīng)，斬妖除魔，保衛(wèi)師傅，歷經(jīng)九九八十一難拜見佛祖，取得無字經(jīng)，后真經(jīng)翻落河中。艱難返回長安，真身受封成長收獲【勇氣】敢于“躍進(jìn)水簾洞”，方能受到認(rèn)可。C【謙虛】不能自傲，否則會引來禍患?！緢?jiān)韌】越是艱難困苦的環(huán)境，越要咬牙堅(jiān)持?！竞V定】前行路上，要堅(jiān)持目標(biāo)不放棄?！揪琛吭降娇斐晒r(shí)，越不能懈怠。二十一．讀了名著《朝花夕拾》、同學(xué)們發(fā)現(xiàn)書中描述了眾多人物形象外，全書還貫穿一個(gè)人物形象——“我”。下面是讀書交流會中中甲同學(xué)的發(fā)言，請你參照甲的發(fā)言，補(bǔ)全其他三位同學(xué)的發(fā)言內(nèi)容。甲：《從百草園到三味書屋》中有捉蟋蟀、捕鳥的頑皮好動的“我”。乙：《狗·貓·鼠》中有的“我”。丙：《二十四孝圖》中有的“我”。?。骸短僖跋壬贰斗稅坜r(nóng)》中有的“我”。二十二．如表是你這學(xué)期讀的名著《西游記》中的內(nèi)容，請?jiān)谌绫淼臋M線上填入合適的選項(xiàng)，使名著內(nèi)容和人物相符。人物本領(lǐng)兵器性格優(yōu)缺點(diǎn)典型情節(jié)（列出兩個(gè)）孫悟空七十二般變化火眼金睛、筋斗云金箍棒優(yōu)點(diǎn)：勇收機(jī)智、敢做敢當(dāng)缺點(diǎn)：容易沖動、好炫耀①豬八戒會變身術(shù)能騰云駕霧②優(yōu)點(diǎn)善良醇厚、知錯(cuò)能改缺點(diǎn)：③四圣試禪心調(diào)戲嫦娥A．降魔月牙鏟B．九齒釘鈀C．缺乏主見D．好吃好色搬弄是非E.大鬧天宮三打白骨精F.觀音訪僧大戰(zhàn)紅孩兒二十三．讀完《朝花夕拾》后，班級開展“講故事傳經(jīng)典”活動，請?jiān)诎㈤L、范愛農(nóng)、衍太太這三個(gè)人物中任選其一，講一個(gè)相關(guān)的故事，50字左右。人物：故事：二十四．唐僧師徒四人歷經(jīng)磨難修成正果，終獲封神，請回顧相關(guān)情節(jié)，回答以下問題：（1）回憶四人的封號，將正確選項(xiàng)填在相應(yīng)橫線上。甲

斗戰(zhàn)勝佛

乙

丙①凈壇使者

②金身羅漢

③旃檀功德佛（2）每個(gè)人都是多面的，師徒四人有閃光點(diǎn)，也有讓人遺憾的不足。請選擇其中一位，說說他的優(yōu)缺點(diǎn)。二十五．根據(jù)《西游記》相關(guān)內(nèi)容，按要求作答。（1）閱讀《西游記》選段，按要求填空。A捶了兩拳，念個(gè)咒語，口里噴出火來，鼻子里濃煙迸出，閘閘眼，火焰齊生。那五輛車子上，火光涌出。連噴了幾口，只見那紅焰焰大火燒空，把一座火云洞，被那煙火迷漫，真?zhèn)€是熯天熾地。B慌了道：“哥哥，不停當(dāng)！這一鉆在火里，莫想得活，把我弄做個(gè)燒熟的，加上香料，盡他受用哩！快走！快走！”說聲走，他也不顧行者，跑過澗去了。A指（填人名）；B指（填人名）。（2）《西游記》塑造人物形象常常把人物性格和某種動物的習(xí)性巧妙結(jié)合。請從下面人物中任選一個(gè)，結(jié)合相關(guān)故事情節(jié)簡要分析。①孫悟空

②豬八戒二十六．根據(jù)《朝花夕拾》的相關(guān)內(nèi)容，按要求答題。（1）魯迅寫人常用白描，寥寥幾筆，人物形象就躍然紙上。請根據(jù)書中兩處白描填出對應(yīng)的人名。①其時(shí)進(jìn)來的是一個(gè)黑瘦的先生，八字須，戴著眼鏡，挾著一疊大大小小的書。②這是一個(gè)高大身材，長頭發(fā)，眼球白多黑少的人，看人總像在渺視。（2）不少讀者運(yùn)用短語（短語是兩個(gè)詞或更多的詞組合而成的詞組）來表達(dá)對《朝花夕拾》的理解，如短語“慈愛與悲愴”“兒童的純真與成人的冷峻”等。請另用一個(gè)短語表達(dá)你對作品的理解，并簡述這樣表達(dá)的理由。短語：理由：二十七、下面是某同學(xué)閱讀《朝花夕拾》所做的批注，請你幫他寫出恰當(dāng)?shù)拇鸢?。【語段一】只要望見一頂白紙的高帽子和他手里的破芭蕉扇的影子，大家就都有些緊張，而且高興起來了。人民之于鬼物，惟獨(dú)與他最為稔熟，也最為親密，平時(shí)也常?？梢杂鲆娝！菊Z段二】哪怕你，銅墻鐵壁！哪怕你，皇親國戚?。ā稛o?！罚?9．感悟批注：你喜歡語段中這個(gè)無常形象嗎？請闡述理由。30．質(zhì)疑批注：作者寫這個(gè)無常形象的目的是什么呢？二十八、根據(jù)你的名著積累，完成下面小題。【文段一】回得五莊觀，那大仙又讓道童抬一大鍋油出來，架起干柴，發(fā)起烈火。頃刻間，那油鍋熱騰騰。大圣見那臺下西邊有一個(gè)石獅子，便咬破舌尖，把石獅子噴了一口，叫聲“變”，變作他本身模樣。油鍋滾透后，大仙說：“把孫行者抬下去！”二十個(gè)小仙扛將起來，往鍋里一摜，“砰”的一聲響，濺起些滾油點(diǎn)子，把那小道士們臉上燙了幾個(gè)燎漿大泡！只聽得燒火的小童喊道：“鍋漏了！”原來是一個(gè)石獅子在鍋里?！疚亩味啃姓叩溃骸澳氵@個(gè)呆子！我臨別之時(shí)，曾叮嚀又叮嚀，說道若有妖魔捉住師父，你就說老孫是他大徒弟。怎么卻不說我？”八成又思量道：“請將不如激將，等我激他一激?！钡溃骸案绨?，不說你還好哩；只為說你，他一發(fā)無狀！”行者道：“怎么說？”……行者聞言，就氣得抓耳撓腮，急躁亂跳道：“是那個(gè)敢這等罵我？”八道：“哥哥息怒，是那黃袍怪這等罵來，我故學(xué)與你聽也?！?1．文段一中這位大仙是（名字），他治唐僧師徒四人是因?yàn)椤?2．文段二中八戒為了讓行者救唐僧采用了什么計(jì)策？從中能看出八戒怎樣的性格特點(diǎn)（兩點(diǎn)）。二十九、閱讀下面從《西游記》中摘錄的文字，完成下面小題。摘錄一：行者見三個(gè)老道士，披了法衣，想是那虎力、鹿力、羊力大仙。下面有七八百個(gè)散眾，司鼓司鐘，侍香表白，盡都侍立兩邊，行者暗自喜道：“我欲下去與他混一混，奈何‘單絲不線，孤掌難鳴°，且回去照顧八戒、沙僧，一同來耍耍”。（第四十四回

法身元運(yùn)逢車力心正妖邪度脊關(guān)）摘錄二：長老道：“不曾與他見個(gè)勝負(fù)，只這般含糊，我怎敢前進(jìn)！”大圣笑道：“師父，你也忒不通空。常言道：單絲不線，孤掌難鳴。那魔三個(gè)，小妖千萬，教老孫一人，怎生與他賭斗？”長老道：“寡不敵眾，是你一人也難處。八戒、沙僧他也都有本事，教他們都去，與你協(xié)力同心。掃凈山路，保我過去罷?！保ǖ谄呤寤?/p>

心猿鉆透陰陽竅魔王還歸大道真）33．根據(jù)摘錄文字的內(nèi)容，說說“單絲不線，孤掌難鳴”的意思。34．閱讀名著，可以豐富心靈、陶冶情操，也可以汲取人生經(jīng)驗(yàn)、提升思想境界。請你聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)剬Α段饔斡洝分小皢谓z不線，孤掌難鳴”這句話的感悟。35．探究摘錄文字的回目，你發(fā)現(xiàn)章回體小說《西游記》的回目具有哪些特點(diǎn)？參考答案一．閱讀下列選文，回答小題。又見那光艷艷的一領(lǐng)綿布直褪，一頂嵌金花帽，行者道：“這衣帽是東土帶來的？”三藏就順口兒答應(yīng)道：“是我小時(shí)穿戴的。這帽子若戴了，不用教經(jīng)，就會念經(jīng)；這衣服若穿了，不用演禮，就會行禮。”行者道：“好師父，把與我穿戴了罷。”三藏道：“只怕長短不一，你若穿得，就穿了罷?！毙姓咚烀撓屡f白布直褪，將綿布直啜穿上，也就是比量著身體裁的一般，把帽兒戴上。三藏見他戴上帽子，就不吃干糧，卻默默的念那緊箍咒一遍。行者叫道：“頭痛，頭痛！”——《西游記》第十四回《心猿歸正六賊無蹤》孫行者卻又對唐僧道：“師父，此時(shí)我已成佛，與你一般，莫成還戴金箍兒，你還念甚么緊箍咒兒捎勒我？趁早兒念個(gè)松箍兒咒，脫下來，打得粉碎，切莫叫那甚么菩薩再去捉弄他人?！碧粕溃骸爱?dāng)時(shí)只為你難管，故以此法制之。今已成佛，自然去矣，豈有還在你頭上之理！你試摸摸看?！毙姓吲e手去摸一摸，果然無之?！段饔斡洝返谝话倩亍稄交貣|土五圣成真》野性難馴的妖最終成了修得正果的佛，在這個(gè)歷程中，緊箍咒對孫悟空的成長起到了什么作用？你獲得了怎樣的啟發(fā)？【答案】示例：緊箍咒象征著規(guī)則，雖然約束了他的一些行為，但使得孫悟空樹立了規(guī)則意識；使得他融入團(tuán)隊(duì)，與隊(duì)友通力合作，圓滿完成了取經(jīng)任務(wù)。也獲得了個(gè)人的成長，改變了原本無拘無束、自由散漫的性格。啟示：沒有絕對的自由，我們要樹立規(guī)則意識，因它會讓我們變成更好的自己。（言之有理即可）【解析】本題考查分析概括能力。依據(jù)第一個(gè)語段中的“三藏見他戴上帽子，就不吃干糧，卻默默的念那緊箍咒一遍。行者叫道：‘頭痛，頭痛！’”可知，此時(shí)的行者是一個(gè)桀驁不馴的人，需要借助緊箍咒約束他。依據(jù)第二個(gè)語段中的“唐僧道：‘當(dāng)時(shí)只為你難管，故以此法制之。今已成佛，自然去矣，豈有還在你頭上之理！你試摸摸看。’行者舉手去摸一摸，果然無之”可知，此時(shí)的孫悟空已經(jīng)一心向佛，懷著虔誠的心，最終修成正果。（作用）示例：一開始，為了防止野性未泯的孫悟空闖禍，也為了防止他中途退卻，觀音和唐僧就要用緊箍咒約束他。任何人在剛開始受到約束時(shí)都會覺得很痛苦，孫悟空當(dāng)然也不例外。所幸在取經(jīng)的路上，唐僧用自己慈悲為懷的行動慢慢感化孫悟空，最終孫悟空心態(tài)也發(fā)生了變化，不再惦記著回花果山當(dāng)山大王，而是心甘情愿地護(hù)著師父完成了取經(jīng)的偉業(yè)。（啟示）示例：自由是相對的。任何人在成長中要有規(guī)則限制，無規(guī)矩不成方圓，規(guī)矩會讓我們改掉壞毛病，養(yǎng)成好習(xí)慣，使自己茁壯成長。二、看過《朝花夕拾》課本劇后，小羅對主人公的兩段獨(dú)白印象深刻。獨(dú)白（一）朝陽照著西墻，天氣很清朗。母親、工人、長媽媽，都無法營救，只默默地靜候著我讀熟，而且背出來。在百靜中，我似乎頭里要伸出許多鐵鉗，將什么“生于太荒”之流夾??；也聽到自己急急誦讀的聲音發(fā)著抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鳴叫似的。獨(dú)白（二）每當(dāng)夜間疲倦，正想偷懶時(shí)，仰面在燈光中瞥見他黑瘦的面貌，似乎正要說出抑揚(yáng)頓挫的話來，便使我忽又良心發(fā)現(xiàn)，而且增加勇氣了，于是點(diǎn)上一支煙，再繼續(xù)寫些為“正人君子”之流所深惡痛疾的文字。2．獨(dú)白（一）選自《朝花夕拾》中的《①》；獨(dú)白（二）中的“他”是②。3．小羅與小湖想在網(wǎng)上分享觀劇感受。請結(jié)合你的閱讀體會，完善小湖的分享。小羅：魯迅先生是在逆境中成長的?！冻ㄏκ啊分袑懙剿暧讜r(shí)父親去世，求學(xué)路上遭遇迷茫，留學(xué)期間又遭受污蔑等。但他在坎坷中成長、覺醒，最終棄醫(yī)從文，以筆為槍，追求真理，喚醒國人。小湖：魯迅先生也是在關(guān)愛中成長的。【答案】2．《五猖會》藤野先生3．例：魯迅先生也是在關(guān)愛中成長的。年幼時(shí)，不識字的阿長，在別人都不上心的情況下，給他買來心儀已久的《山海經(jīng)》。在日本求學(xué)受到歧視時(shí)，藤野先生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、沒有民族偏見和歧視的精神深深影響了他，使他終身難忘。這些愛的溫暖給予他力量，讓他堅(jiān)強(qiáng)地面對生活中的坎坷?！窘馕觥?．本題考查名著識記。①由“朝陽照著西墻，天氣很清朗。母親、工人、長媽媽，都無法營救”可知，選自《朝花夕拾》中的《五猖會》，《五猖會》是現(xiàn)代文學(xué)家魯迅于1926年創(chuàng)作的一篇回憶性散文，此文匠心獨(dú)運(yùn)，開篇就為參加賽會蓄勢，先寫童年看賽會，然后寫《陶庵夢憶》里的熱鬧賽會，接著寫自己見過的比較隆盛的賽會，這些都在為寫五猖會做鋪墊。然而，接著轉(zhuǎn)寫父親要求“我”背書，“我”失望、郁悶之極，最后終于背書成功，得以去看五猖會，而作者并沒寫五猖會的盛況；表達(dá)了作者強(qiáng)烈譴責(zé)封建強(qiáng)權(quán)教育對孩子天性的扼殺。②由“每當(dāng)夜間疲倦，正想偷懶時(shí)，仰面在燈光中瞥見他黑瘦的面貌，似乎正要說出抑揚(yáng)頓挫的話來，便使我忽又良心發(fā)現(xiàn)”可知，選自《藤野先生》，獨(dú)白（二）中的“他”是藤野先生，是魯迅在仙臺醫(yī)專求學(xué)時(shí)的老師，文中熱烈贊頌藤野嚴(yán)九郎先生辛勤治學(xué)、誨人不倦的精神及其嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的作風(fēng)，特別是他對中國人民的誠摯友誼。3．本題考查名著情節(jié)。能結(jié)合《朝花夕拾》的具體內(nèi)容展開并佐證觀點(diǎn)；文從字順，條理清晰。他年幼時(shí)，阿長關(guān)懷他，給他講美女蛇的故事，又千方百計(jì)買來他心心念念的《山海經(jīng)》。在日本求學(xué)遭遇困境時(shí)，是藤野先生給予悉心的指導(dǎo)和真誠的關(guān)心，使他終身難忘。這又是他的順境，得到了關(guān)愛。示例：魯迅先生也是在關(guān)愛中成長的。年幼時(shí)，不識字的阿長，在別人都不上心的情況下，給他買來心儀已久的《山海經(jīng)》。在日本求學(xué)受到歧視時(shí)，是藤野先生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度深深影響到他，并給他適時(shí)的關(guān)心和支持，使他終身難忘。三、張書紳這樣評論《西游記》：五圣之散處如珠，菩薩之貫串有線。真是大手筆，真是妙手筆。請參照小山的說法，幫小坪補(bǔ)充完整橫線的內(nèi)容。（1）主角=光環(huán)小山：這樣來說，觀世音菩薩就是總導(dǎo)演，唐僧是“災(zāi)難”主演。西行路上，群妖出洞，有的想吃唐僧肉有的想做唐僧婦，可憐的唐僧今兒被這個(gè)妖精抓住，明兒被那個(gè)妖精逮住，不斷忍受皮肉之苦，反復(fù)接受考驗(yàn)。小坪：孫悟空就是①主演。西行路上②。（2）配角≠普通沙僧是取經(jīng)團(tuán)隊(duì)中的配角，但是他也最終走到靈山，被封為羅漢。請你分析沙僧的人物形象特點(diǎn)，從團(tuán)隊(duì)合作或目標(biāo)達(dá)成的角度談?wù)勅绾纬阶晕??！敬鸢浮浚?）降妖。險(xiǎn)象環(huán)生，他忠心護(hù)送唐僧西行，有時(shí)需要識破善變的白骨精，有時(shí)需要力戰(zhàn)調(diào)皮的紅孩兒。不停識別妖魔鬼怪，不斷打怪升級。（2）正直勇敢，老實(shí)憨厚，任勞任怨。將個(gè)人的命運(yùn)與更加偉大的團(tuán)隊(duì)使命聯(lián)系在一起。沙僧將自己的命運(yùn)融入西天取經(jīng)大業(yè)中，實(shí)現(xiàn)了更偉大的生命價(jià)值，超越了自我?！窘馕觥浚?）本題考查對名著情節(jié)的掌握。①處：由《西游記》內(nèi)容可知，孫悟空在取經(jīng)隊(duì)伍中的主要任務(wù)是降妖除怪，故可填寫“降妖”。②處：結(jié)合“西行路上”可知，橫線上填寫內(nèi)容應(yīng)是孫悟空在取經(jīng)途中面臨的境況和表現(xiàn)。解答時(shí)，能結(jié)合具體故事情節(jié)分析即可。如：危險(xiǎn)重重，他忠心護(hù)送唐僧西行，有時(shí)需要識破狡猾的老鼠精，有時(shí)要力斗假悟空，不停地識別妖魔鬼怪,不停地解除困難。（2）本題考查對名著人物的掌握。《西游記》中沙僧的忠誠是他人物形象中最為突出的特點(diǎn)。在整個(gè)取經(jīng)過程中，無論面對何種困難與挑戰(zhàn)，沙僧始終對唐僧保持著絕對的忠誠。他時(shí)刻牢記自己的職責(zé)，就是保護(hù)唐僧，助他順利取得真經(jīng)。沙僧的穩(wěn)重為整個(gè)團(tuán)隊(duì)帶來了很大的幫助。與孫悟空的沖動和豬八戒的輕浮不同，沙僧在處理問題時(shí)總是顯得非常冷靜和理智。他能夠客觀地分析形勢，提出合理的建議，為團(tuán)隊(duì)的決策提供了重要的參考。沙僧的任勞任怨精神也是值得稱贊的。在取經(jīng)過程中，沙僧承擔(dān)了團(tuán)隊(duì)中大部分的苦活累活。他不僅要負(fù)責(zé)挑擔(dān)、化齋等瑣碎事務(wù)，還要在戰(zhàn)斗中為隊(duì)友提供支援。盡管任務(wù)繁重，但沙僧從未有過任何怨言。沙僧雖然話語不多，但他的存在卻給整個(gè)團(tuán)隊(duì)帶來了很大的力量。他的忠誠、穩(wěn)重和任勞任怨精神都是團(tuán)隊(duì)中不可或缺的品質(zhì)。四、“幽默”，是魯迅先生在《朝花夕拾》中經(jīng)常用到的表現(xiàn)手法。請從整本書閱讀的角度，分析《朝花夕拾》中一處讓人捧腹大笑的“幽默”細(xì)節(jié)。仿照示例，結(jié)合具體內(nèi)容，寫下來。（不少于50字）例：《阿長與〈山海經(jīng)〉》里寫長媽媽的缺點(diǎn)：“……滿床擺著一個(gè)‘大’字，一條臂膊還擱在我的頸子上。”但自從聽了長媽媽講長毛的故事后，就覺得她占領(lǐng)全床是“應(yīng)該”的。這幽默的表達(dá)，讓人感覺到作者對長媽媽懷念的真切?！敬鸢浮渴纠唬喝纭陡赣H的病》中揭露庸醫(yī)行騙，開的方子用奇特的藥引，“最平常的是‘蟋蟀一對’，還‘要原配’”……魯迅用幽默的筆法，讓人聯(lián)想到封建禮教，諷刺意味更強(qiáng)了?！窘馕觥勘绢}考查仿寫?！冻ㄏκ啊肥乾F(xiàn)代文學(xué)家魯迅的散文集，原名《舊事重提》，收錄了魯迅于1926年創(chuàng)作的10篇回憶性散文。這部作品以記事為主，通過抒情、敘事和議論融為一體的方式，優(yōu)美和諧、樸實(shí)感人地描繪了作者青少年時(shí)期的生活，以及從紹興到南京，再到日本留學(xué)，然后回國教書的經(jīng)歷。文集揭示了半殖民地半封建社會中的種種丑惡不合理現(xiàn)象，同時(shí)反映了有抱負(fù)的青年知識分子在舊中國的茫茫黑夜中，不畏艱險(xiǎn)，尋找光明的艱難歷程，并抒發(fā)了作者對往日親友、師長的懷念之情。先分析這個(gè)“幽默”細(xì)節(jié)背后的深層含義。在這個(gè)例子中，魯迅先生的幽默表達(dá)并不僅僅是為了讓讀者捧腹大笑，更重要的是通過這種幽默的方式，表達(dá)出對長媽媽的懷念和深厚的感情。這種幽默并不是諷刺或嘲笑，而是一種親切和溫馨的表達(dá)方式。最后，我們需要將這種分析過程用清晰的語言表達(dá)出來。在解答時(shí)，我們可以先引用原文中的幽默細(xì)節(jié)，然后分析這個(gè)細(xì)節(jié)背后的情感和意義，最后總結(jié)出這種幽默表達(dá)的效果和作用。示例：在《從百草園到三味書屋》中，魯迅先生以幽默的筆觸描述了自己的啟蒙老師——壽鏡吾老先生：“他有一條戒尺，但是不常用，也有罰跪的規(guī)則，但也不常用，普通總不過瞪了幾眼，大聲道：‘讀書！’”這里的“瞪了幾眼”和大聲命令“讀書”的描繪，生動形象地展現(xiàn)了壽老先生的嚴(yán)格而又不失溫和的形象，這種幽默而細(xì)膩的描述，讓讀者在會心一笑的同時(shí)，也感受到了作者對啟蒙老師的尊敬和懷念。五．在學(xué)習(xí)《西游記》“精讀”和“跳讀”時(shí)，某學(xué)習(xí)小組列出了以下兩個(gè)學(xué)習(xí)主題，請任選其中一個(gè)主題分析其適合使用“精讀”還是“跳讀”？并簡述理由。主題一：“五莊觀偷吃人參果”探尋師徒四人各自的性格特點(diǎn)。主題二：孫悟空在《西游記》整本書中“流眼淚”的事件?！敬鸢浮渴纠唬褐黝}一適合精讀，只有通過圈畫師徒四人在吃人參果一事上的具體言行表現(xiàn)，并反復(fù)研讀，才能使歸納和總結(jié)言之有物，從而探尋師徒四人各自不同的性格特點(diǎn)。示例二：主題二適合跳讀，只有通過跳讀，才可以快速地從整本書中找到孫悟空每一次”流眼淚”的經(jīng)歷，才能比較清晰地梳理出孫悟空作為“英雄”也有人性的一面，使人物形象顯得更真實(shí)。【解析】本題考查閱讀方法。根據(jù)閱讀目的來選擇閱讀方法。如果需要深入理解文本內(nèi)容、分析角色性格等，通常選擇“精讀”；而如果只是為了查找特定信息或事件，則可以選擇“跳讀”?！拔迩f觀偷吃人參果”這一情節(jié)，如果要探尋師徒四人各自的性格特點(diǎn)，需要深入理解文本，關(guān)注細(xì)節(jié)，體會角色之間的交流和互動。這種情況下，“精讀”是更合適的方法。通過仔細(xì)閱讀文本，我們可以捕捉到師徒四人在面對偷吃人參果這一事件時(shí)的反應(yīng)和態(tài)度，從而分析他們的性格特點(diǎn)。若要查找孫悟空在《西游記》整本書中“流眼淚”的事件，不需要逐字逐句地閱讀全書。相反，可以通過“跳讀”的方式，快速瀏覽相關(guān)章節(jié)，尋找與孫悟空流淚相關(guān)的情節(jié)。這種方法效率更高，能夠快速定位到關(guān)鍵信息，梳理出孫悟空作為“英雄”也有人性的一面，使人物形象顯得更真實(shí)。綜上所述，在這兩個(gè)主題中，主題一更注重對文本內(nèi)容的深入理解和分析，因此適合“精讀”；主題二則更注重快速定位特定事件，因此適合“跳讀”。示例：主題一適合使用“精讀”方法。在“五莊觀偷吃人參果”的情節(jié)中，唐僧師徒四人的性格特點(diǎn)得到了充分的展現(xiàn)。為了深入理解并探尋他們的性格特點(diǎn)，我們需要仔細(xì)閱讀文本，關(guān)注他們在面對人參果時(shí)的反應(yīng)和行為。通過“精讀”，我們可以捕捉到許多細(xì)節(jié)，如孫悟空的機(jī)智、豬八戒的貪婪、沙僧的忠厚以及唐僧的慈悲。這些細(xì)節(jié)對于分析他們的性格特點(diǎn)至關(guān)重要。六．【聯(lián)自我】少年征途中，下列哪一位作品中的人物是你最佳同行伙伴？請結(jié)合名著內(nèi)容，說出至少兩個(gè)理由。A．藤野先生（《朝花夕拾》）B．孫悟空（《西游記》）C．水生嫂（《白洋淀紀(jì)事》）D．霍里（《獵人筆記》）【答案】我會選《朝花夕拾》中的藤野先生，因?yàn)樽鳛橐晃黄胀ɡ蠋?，對魯迅這位異國學(xué)生毫無民族偏見，為魯迅詳盡地批改講義，糾正解剖圖，把自己的醫(yī)學(xué)知識毫無保留地傳授給魯迅，他正直、認(rèn)真、熱忱、嚴(yán)謹(jǐn)。他可以督促我努力學(xué)習(xí)，還可培養(yǎng)我認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膬?yōu)秀品質(zhì)?！窘馕觥勘绢}考查理解名著人物形象的能力。結(jié)合任務(wù)形象再談給自己帶來的啟示。示例1：我會選《西游記》中的孫悟空。因?yàn)閷O悟空是一個(gè)具有堅(jiān)定信念的角色。他為了保護(hù)唐僧師徒四人，始終能夠克服重重困難，毫不猶豫地面對各種妖魔鬼怪。孫悟空的堅(jiān)定信念告訴我們，只有堅(jiān)守信念，才能夠克服各種困難。只有堅(jiān)信自己的目標(biāo)和價(jià)值，我們才能勇往直前，不被外界誘惑和干擾。還有，孫悟空機(jī)智勇敢，面對妖魔鬼怪不退縮。這啟示我們，不要畏懼生活中遇到的苦難，只要運(yùn)用智慧和正確的方法，困難總是能夠被戰(zhàn)勝的。示例2：我會選《白洋淀紀(jì)事》中的水生嫂。水生嫂展現(xiàn)了積極樂觀的生活態(tài)度。無論遇到何種困難時(shí)，都能夠勇敢面對，想辦法克服各種困難。所以，我們要像她那樣，無懼生活、學(xué)習(xí)中遇到的各種困難，運(yùn)用自己的智慧和樂觀的生活太對從容面對并努力解決它們，使我們能茁壯成長。同時(shí)，水生嫂能團(tuán)結(jié)周圍的人共同抗日，取得了不少勝利。這啟示我們，在困難面前，我們要團(tuán)結(jié)同學(xué)，共同克服困難。七．豬八戒是唐僧師徒取經(jīng)路上重要的同行者，也是一個(gè)豐富多元的文學(xué)形象。假如豬八戒穿越時(shí)空，前來應(yīng)聘工作，請幫助他完成下列任務(wù)。（1）豬八戒為自己設(shè)計(jì)了一份簡歷。簡歷中空白處的信息應(yīng)該是什么？請補(bǔ)充完整。豬八戒【住址】云棧洞【職業(yè)技能】①熟悉水性②三十六變③火光通【別名】①在天庭工作，被稱為“天蓬元帥”。②被貶下凡，錯(cuò)投豬胎，喚名“豬剛鬣”。③取經(jīng)之前，被觀音菩薩摩頂受戒，被取法名“a”。④取經(jīng)之路上，被唐僧取名“豬八戒”，意為斷絕五葷三厭。⑤取得真經(jīng)后，被封為“b”?！窘逃?jīng)歷】拜唐僧為師，西天取經(jīng)?！竟ぷ鹘?jīng)歷】A．大戰(zhàn)流沙河，收服沙悟凈。B．四圣試禪心，重上取經(jīng)路。C．義激美猴王，救出唐三藏。D．勇斗牛魔王，借得芭蕉扇。（2）面試官要求豬八戒證明自己具有團(tuán)隊(duì)精神，你認(rèn)為豬八戒會用簡歷中的哪一項(xiàng)“工作經(jīng)歷”來證明？請具體說說理由。【答案】（1）a悟能b凈壇使者（2）示例：我認(rèn)為它會用勇斗牛魔王，借得芭蕉扇的“工作經(jīng)歷”來證明。因?yàn)?，孫悟空三調(diào)芭蕉扇時(shí)，真扇被牛魔王變作的豬八戒騙走，悟空正在追趕牛魔王，豬八戒趕來助陣，最終和孫悟空一起打敗牛魔王。這個(gè)情節(jié)表現(xiàn)了豬八戒的團(tuán)隊(duì)精神?！窘馕觥浚?）本題考查名著人物。根據(jù)《西游記》內(nèi)容可知，豬八戒取經(jīng)之前，被觀音菩薩摩頂受戒，被取法名“悟能”；取得真經(jīng)之后，豬八戒被封為“凈壇使者”。（2）本題考查人物形象分析。示例A：師徒三人走到流沙河，因水深過不去。水中妖精要吃唐僧，悟空和八戒把妖精打到水里，不敢出來了，八戒下水引妖精出來，又被悟空打下水去，又不出來了。正無計(jì)可施之時(shí)，惠岸行者奉觀音的旨意來收服妖精，唐僧給妖精起名叫沙和尚，然后，師徒一起去西天取經(jīng)。這個(gè)情節(jié)體現(xiàn)豬八戒具有團(tuán)隊(duì)精神，和孫悟空合作收服妖精。示例C：孫悟空因三打白骨精被唐僧趕走，后來，唐僧卻被黃袍怪扣押在寶象國，小白龍為救師父受傷，豬八戒勸說孫悟空，救出唐三藏。這個(gè)情節(jié)體現(xiàn)豬八戒具有團(tuán)隊(duì)精神。示例D：孫悟空三借芭蕉扇，豬八戒與孫悟空一起勇斗牛魔王，借得芭蕉扇。這個(gè)情節(jié)體現(xiàn)豬八戒具有團(tuán)隊(duì)精神。八．班級舉辦“名著伴我成長”閱讀分享會。請你參與其中，完成各題。9．回首成長之路，總離不開“引路人”。《朝花夕拾》和《西游記》中都塑造了令人難忘的師者形象，請你回顧梳理，將表格補(bǔ)充完整。名著書目引路人教育《朝花夕拾》壽鏡吾教他讀書、寫字、對對子等。①為他修改講義，糾正解剖圖，向他詢問中國女人裹腳的事等?！段饔斡洝菲刑崂献姊谔粕畬⑺瘸觯账麨橥?，教他學(xué)會忍耐克制，有同理心等。其中，我最欣賞的教導(dǎo)方式理由③10．回首成長之路，總免不了翻越“高山”。請你從下面選項(xiàng)中任選一座“山”，寫出山名，并聯(lián)系《西游記》中的相關(guān)情節(jié)，圍繞提示的關(guān)鍵詞，說說你的理解。A____________山（關(guān)鍵詞：勇氣）B．____________山（關(guān)鍵詞：磨練）C．____________山（關(guān)鍵詞：挑戰(zhàn)）D．____________山（關(guān)鍵詞：使命）我選擇山，我對它的理解是：，這對我的成長很有啟發(fā)?！敬鸢浮?．藤野先生傳授他大品天仙訣、七十二變、筋斗云。藤野先生藤野先生仔細(xì)地批改、修正魯迅的筆記；到到魯迅畫的醫(yī)學(xué)圖不準(zhǔn)確，馬上當(dāng)面給他糾正。這說明藤野先生治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，一絲不茍，對學(xué)生的學(xué)習(xí)要求嚴(yán)格。10．示例：花果山花果山是孫悟空的誕生地，生活舒適，自由自在?？墒牵幸惶焖纳鸁o常之慮于是出海拜師學(xué)藝，終于在菩提祖師的教導(dǎo)下學(xué)會了長生之道、翻筋斗云和七十二變。由此可見，下定決心離開舒適的圈子，才能擺脫束縛，實(shí)現(xiàn)人生的飛躍。【解析】9．本題考查名著人物形象。第一空。魯迅在日本留學(xué)的恩師是藤野先生，他是魯迅在仙臺學(xué)醫(yī)時(shí)的老師。藤野先生為魯迅添改講義，訂正脫漏之處及文法錯(cuò)誤，直到所有教授的課程結(jié)束。藤野先生沒有民族偏見，對魯迅特別關(guān)愛和照顧。所以魯迅對他的情感是感激、感恩。第二空。菩提老祖是孫悟空在靈臺方寸山學(xué)藝時(shí)的師父，是《西游記》中的一位祖師級人物。菩提老祖收孫悟空為徒，傳授他大品天仙訣、七十二般變化、筋斗云等本領(lǐng)，后來因?qū)O悟空過于顯擺本令，便要求孫悟空離開，并且不能提起師門狀況。第三、四空?？蓮乃奈焕蠋熤腥芜x一位，結(jié)合人物與學(xué)生的情節(jié)，主要從教導(dǎo)方式來談，言之有理即可。示例：我最欣賞藤野先生。魯迅先生到仙臺求學(xué)時(shí)的醫(yī)學(xué)老師。藤野先生教授骨學(xué)、解剖學(xué)等課程，魯迅回憶了和藤野交往的許多細(xì)節(jié)。如藤野派他的助手把魯迅的課堂筆記要回去，認(rèn)真、仔細(xì)地批改、修正，這體現(xiàn)了藤野對魯迅的器重和關(guān)懷。藤野看到魯迅畫的醫(yī)學(xué)圖不準(zhǔn)確，馬上給他糾正，魯迅在當(dāng)時(shí)心里很不服氣，但事后非常感激。這些細(xì)節(jié)說明，藤野先生治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，一絲不茍，對學(xué)生的學(xué)習(xí)要求嚴(yán)格。尤其是，根據(jù)魯迅的說法，藤野先生希望中國也有解剖學(xué)，把這門現(xiàn)代學(xué)科發(fā)揚(yáng)光大，這體現(xiàn)出藤野先生的國際主義情懷。魯迅之所以對藤野念念不忘，還有一個(gè)重要原因︰藤野沒有歧視這個(gè)中國留學(xué)生，而是特別關(guān)心、照顧他，這讓遠(yuǎn)在異國他鄉(xiāng)的魯迅感到特別溫暖，這也維護(hù)了魯迅的自尊心。10．本題考查名著情節(jié)。根據(jù)題干，要選擇其中一座山，講述出相關(guān)的故事情節(jié)，結(jié)合關(guān)鍵詞，說出對孫悟空成長的意義。A.花果山。花果山是孫悟空出生的地方，他在這里經(jīng)過努力，發(fā)現(xiàn)了水簾洞，做上了“美猴王”。后來，受到老馬猴死去的事情的刺激，外出尋仙問道，終于在菩提祖師那里學(xué)得一身本領(lǐng)。成長意義：花果山是孫悟空成長的起點(diǎn)，這里他對生活有了初步理解——唯有不斷努力，才能實(shí)現(xiàn)自我。B.五行山。孫悟空大鬧天宮失敗，被如來佛祖壓在了五行山下五百年。在這里，孫悟空失去了自由，但也磨煉了心性。后來菩薩到東土大唐尋找取經(jīng)人，讓孫悟空護(hù)送唐僧，他欣然答應(yīng)。成長意義：磨難可以使人收斂心性，懂得自律才能自強(qiáng)。從此，走上取經(jīng)路的孫悟空，才真正走上人生的正途。C.火焰山。八百里火焰山，避不過，躲不掉。孫悟空向鐵扇公主三界芭蕉扇，歷經(jīng)千難萬險(xiǎn)，終于滅了火，師徒四人得以過山。成長意義：生活的困境，往往是逃避不掉的，唯有面對才能解決。因此，面對困境，要堅(jiān)持努力，不要輕易放棄。D.靈山。西天取經(jīng)一路行來，孫悟空降妖伏魔，有始有終，終于取得真經(jīng)，并在天竺靈山大雷音寺被封為“斗戰(zhàn)勝佛”。啟示：付出終有回報(bào)，遇到困難不可輕易放棄。九．閱讀選段完成下列題目。沙僧見他變了臉，不肯相認(rèn)，只得朝上行禮道：“上告師兄：前者實(shí)是師父性暴，錯(cuò)怪了師兄，把師兄咒了幾遍，逐趕回家。一則弟等未曾勸解，二來又為師父饑渴去尋水化齋。不意師兄好意復(fù)來，又怪師父執(zhí)法不留，遂把師父打倒，昏暈在地，將行李搶去。后救轉(zhuǎn)師父，特來拜兄：若不恨師父，還念昔日解脫之恩，同小弟將行李回見師父，共上西天，了此正果；倘怨恨之深，不肯同去，千萬把包袱賜弟；兄在深山，樂桑榆晚景，亦誠兩全其美也。”他聞言，呵呵冷笑道：“賢弟，此論甚不合我意。我打唐僧，搶行李，不因我不上西方，亦不因我愛居此地。我今熟讀了牒文，我自己上西方拜佛求經(jīng)，送上東土，我獨(dú)成功，教那南贍部洲人立我為祖，萬代傳名也?！保?）選文涉及到了《西游記》中的一個(gè)精彩故事，這個(gè)故事是，選段中的“他”是。（2）本次活動邀請了許多《西游記》中的動物朋友，請你補(bǔ)全嘉賓名單。生肖鼠?；⑼谬埳唏R羊猴雞狗豬角色（1）牛魔王虎力大仙（2）龍王蟒蛇精（3）羊力大仙孫悟空（4）哮天犬豬八戒【答案】（1）真假美猴王六耳獼猴（2）老鼠精

玉兔精

白龍馬

昴日星官【解析】（1）本題考查名著內(nèi)容識記?！罢婕倜篮锿酢钡那楣?jié)是：唐僧因悟空又打死攔路強(qiáng)盜，再次把他攆走。六耳獼猴精趁機(jī)變作悟空模樣，搶走行李關(guān)文，又把小妖變作唐僧、八戒、沙僧模樣，欲上西天騙取真經(jīng)。孫悟空趕來解救，與六耳獼猴難分上下，眾人難辨真假，后來，如來點(diǎn)出六耳獼猴身份，孫悟空將他打死。根據(jù)選文“沙僧見他變了臉，不肯相認(rèn)，只得朝上行禮道……”可知是真假美猴王的故事。根據(jù)選段“我打唐僧，搶行李，不因我不上西方，亦不因我愛居此地。我今熟讀了牒文，我自己上西方拜佛求經(jīng)，送上東土，我獨(dú)成功，教那南贍部洲人立我為祖，萬代傳名也”可知，沙僧見到的“他”是六耳獼猴變的假孫悟空。（2）本題考查名著內(nèi)容識記。老鼠精：《西游記》第八十三回“心猿識得丹頭，姹女還歸本性”金鼻白毛老鼠精在靈山偷食了如來佛祖的香花寶燭成精，如來差托塔天王父子將她拿住，被佛祖放過后，認(rèn)李天王為父，認(rèn)哪吒三太子為兄，并在下界自己的妖洞中供設(shè)神位香火。她假扮成一名受難的女子，自縛捆綁在樹上，騙引唐僧師徒搭救，卻被孫悟空一眼看穿詭計(jì)，但唐僧堅(jiān)決要收留她，后一同上路。在一座寺院借宿時(shí)，趁半夜里引誘并吃掉六個(gè)僧人，將尸骨遺在廟中，嚇壞眾僧。孫悟空變作一個(gè)小和尚，想借機(jī)騙引妖精以除后患，卻被她以調(diào)虎離山之計(jì)僥幸逃脫，并利用替身術(shù)攝走唐僧要成親，以欲匹配元陽，要成太乙金仙。后孫悟空變成一個(gè)桃子，被她吞入腹中，逼其放走唐僧，卻又被其遺鞋術(shù)蒙騙再次擄走唐僧，在數(shù)次和孫悟空斗法后，最終被孫悟空請來的李天王父子和天兵緝拿回天宮。玉兔精：《西游記》第九十五回“假合真形擒玉兔真陰歸正會靈元”月宮玉兔化為天竺國公主拋繡球給唐僧，欲招之為婿。悟空會合太白星君擒伏玉兔，救回真公主。唐僧一行在天竺國的遭遇。玉兔成精報(bào)蟾宮素娥十八年前一掌之仇。于是下界拋素娥于荒野，假托天竺國公主欲與唐僧交合，設(shè)拋繡球之謀，將唐僧擄走。后被太陰星君搭救回到了上界。國王傳旨繪下唐僧四人真容供養(yǎng)。白龍馬：《西游記》第十五回“蛇盤山諸神暗佑，鷹愁澗意馬收韁”，白龍馬本是西海龍王三太子，稱為“玉龍三太子”，因縱火燒了殿上明珠，而被西海龍王表奏天庭，告了忤逆，玉帝將其吊在空中，打了三百，不日遭誅。后因南海觀世音菩薩出面才免于死罪，被貶到蛇盤山鷹愁澗等待唐僧取經(jīng)，之后又誤吃唐僧所騎的白馬，而被菩薩點(diǎn)化，變身為白龍馬。昴日星官：是二十八宿之一，住在上天的光明宮，本相是六七尺高的大公雞。神職是“司晨啼曉”，其母是大慈大悲的毗藍(lán)婆菩薩。第三十四回昴日星官收蝎精：唐僧師徒西天取經(jīng)，途中在毒敵山琵琶洞被蝎子精困住，那妖怪異想天開，想與唐僧結(jié)為夫妻，好取圣僧的真陽之氣。孫悟空、豬八戒久戰(zhàn)難以取勝，多虧觀音菩薩指點(diǎn)，昴日星官慷慨答應(yīng)下界捉妖。等到孫悟空引誘蝎子精出洞來戰(zhàn)，星官現(xiàn)出本相，變成六七尺高的大公雞，長叫一聲，妖怪現(xiàn)出原形，再叫一聲，蝎子精渾身酥軟，死于面前。根據(jù)“鼠”的提示，回顧《西游記》中的動物朋友，應(yīng)填“老鼠精”；根據(jù)“兔”的提示，回顧《西游記》中的動物朋友，應(yīng)填“玉兔精”；根據(jù)“馬”的提示，回顧《西游記》中的動物朋友，應(yīng)填“白龍馬”；根據(jù)“雞”的提示，回顧《西游記》中的動物朋友，應(yīng)填“昴日星官”。十．以下材料的文字選自《西游記》，文中A處是①（妖精名），文中的B處是那妖精的②絕技，孫悟空最終用觀音菩薩的凈瓶水才滅了火，解救了唐僧，這妖精最后被收為③。材料：二人趕到他洞門前，只見妖精A一只手舉著火尖槍，站在那中間一輛小車兒上，一只手捏著拳頭，往自家鼻子上捶了兩拳。八戒笑道：“這廝放賴不差！你好道捶破鼻子，淌出些血來，搽紅了臉，往那里告我們?nèi)ヒ?？”那妖魔捶了兩拳，念個(gè)咒語，口里噴出火來，鼻子里濃煙迸出，閘閘眼火焰齊生。那五輛車子上，火光涌出。連噴了幾口，只見那紅焰焰、大火燒空，把一座火云洞，被那煙火迷漫，真?zhèn)€是讖天熾地。八戒慌了道：“哥哥，不停當(dāng)！這一鉆在火里，莫想得活，把老豬弄做個(gè)燒熟的，加上香料，盡他受用哩！快走，快走！”說聲走，他也不顧行者，跑過澗去了。這行者神通廣大，捏著避火訣，撞入火中，尋那妖怪。那妖怪見行者來，又吐上幾口，那火比前更勝。好火……炎炎烈烈盈空燎，赫赫威威遍地紅。卻似火輪飛上下，猶如炭屑舞西東。這火不是燧人鉆木，又不是老子炮丹。非天火，非野火，乃是妖魔修煉成__B__。五輛車兒合五行，五行生化火煎成。肝木能生心火旺，心火致令脾土平。脾土生金金化水，水能生木徹通靈。生生化化皆因火，火遍長空萬物榮?！段饔斡洝贰敬鸢浮考t孩兒三昧真火善財(cái)童子【解析】本題考查對名著的識記和理解。從選文中的“火尖槍”“口中噴火”“火云洞”等事物可知此部分出自“大戰(zhàn)紅孩兒”這段情節(jié)。這個(gè)妖精是紅孩兒，他曾在火焰山修煉三百年，煉成了三昧真火，常常欺凌當(dāng)?shù)氐耐恋厣缴瘛Ｌ粕畮熗浇?jīng)過鉆頭號山時(shí)，紅孩兒變化成七歲孩子自縛手腳，吊在松樹上呼救，引起唐僧善念的同時(shí)，激起唐僧與孫悟空之間的矛盾，然后設(shè)法將唐僧擄走。孫悟空來救唐僧時(shí)，紅孩兒與之多次斗智斗勇均占上風(fēng)，他的三昧真火一度讓孫悟空幾乎喪生。最后孫悟空請來觀音菩薩，用觀音菩薩凈中的水滅了紅孩兒的三昧真火，用李靖的天罡刀化作蓮臺和如來佛祖的金箍將紅孩兒降服，收作觀音菩薩身邊的善財(cái)童子。十一．以下語段材料出自魯迅回憶性散文集《朝花夕拾》，文中的“他”是①，從選段中，可以看出他具有②的性格特征。材料：報(bào)館案是我到南京后兩三個(gè)星期了結(jié)的，被一群兵們搗毀，子英在鄉(xiāng)下，沒有事；德清適值在城里，大腿上被刺了一尖刀，他大怒了，自然，這是很有些痛的，怪他不得，他大怒之后，脫下衣服，照了一張照片，以顯示一寸來寬的刀傷，并且做一篇文章敘述情形，向各處分送，宣傳軍政府的橫暴，我想，這種照片現(xiàn)在是大約未必還有人收藏著了，尺寸太小，刀傷縮小到幾乎等于無，如果不加說明，看見的人一定以為是帶些瘋氣的風(fēng)流人物的裸體照片，倘遇見孫傳芳大帥，還怕要被禁止的?！冻ㄏκ啊贰敬鸢浮糠稅坜r(nóng)愛國、正直等（任答一個(gè)）【解析】本題考查名著知識。由選取的片段中“照片”“刀傷”“軍政府”等細(xì)節(jié)可以看出此文選自《范愛農(nóng)》，文中的“他”即是范愛農(nóng)。從“他大怒了”“脫下衣服……宣傳軍政府的橫暴”等句子，可以看出他是一個(gè)正直、憤世嫉俗的人。十二．【抒見解】成長過程中我們很多時(shí)候都面臨選擇：是與非的選擇，堅(jiān)持與放棄的選擇，奉獻(xiàn)與索取的選擇，安逸與進(jìn)取的選擇……有什么樣的選擇，就有什么樣的人生和未來！圍繞“選擇”，請從《朝花夕拾》或《西游記》中任選一個(gè)篇章，結(jié)合其中內(nèi)容，給因成績不理想而郁郁寡歡的小深同學(xué)寫一段寬解鼓勵(lì)的話?！敬鸢浮渴纠盒∩睿愫?！在《藤野先生》一文中，魯迅先生在日本留學(xué)期間，看到當(dāng)時(shí)的中國留學(xué)生們渾渾噩噩，不學(xué)無術(shù)的時(shí)候，并沒有選擇和他們一樣醉生夢死，而是以挽救危亡的祖國為理想，毅然選擇棄醫(yī)從文，大膽走上一條全新的道路，更顯人生的意義和價(jià)值。因此，我覺得一時(shí)的得失，不算什么，只要選擇相信自己，一定可以做到的?！窘馕觥勘绢}考查名著識記與語言表達(dá)。示例一：小深同學(xué)，你好！《西游記》“三調(diào)芭蕉扇”中，雖然遇到了種種困難，但孫悟空堅(jiān)韌不拔，絕不放棄，想盡辦法達(dá)到目的，所以我們要學(xué)習(xí)他的這種精神。你要像孫悟空一樣堅(jiān)韌不拔，絕不放棄，努力拼搏，我相信你一定會成功的！示例二：小深，你好！《西游記》“車遲國猴王顯法斗三怪”中，悟空和妖怪先后展開了：求雨、坐禪、猜枚、砍頭、挖心、下油鍋等比試，憑借法力誅殺妖怪。孫悟空堅(jiān)持到底，堅(jiān)韌不拔，想盡辦法達(dá)到目的，所以我們要像孫悟空一樣堅(jiān)持到底，調(diào)整心態(tài)、努力拼搏，我們一起加油吧！十三．【敘成長】《朝花夕拾》里有魯迅的成長軌跡，《西游記》中同樣有孫悟空的成長足跡，請你根據(jù)對名著的理解，完成下面表格。人物師長促成長逆境促成長魯迅《①》（篇目）中的壽鏡吾老先生質(zhì)樸、博學(xué)，嚴(yán)而不厲。父親以及③（人名）這位正直倔強(qiáng)的愛國者的離世，都在魯迅的成長道路上產(chǎn)生了巨大的影響。孫悟空菩提祖師教會悟空七十二般變化，②（技能）等。悟空被如來佛祖壓在了④（地名）下，后得到唐僧的解救，開始走上取經(jīng)的道路。【答案】①《從百草園到三味書屋》；②筋斗云；③范愛農(nóng)；④五行山（五指山）?！窘馕觥勘绢}考查名著閱讀。①壽鏡吾老先生是魯迅的啟蒙老師，他是一位學(xué)識淵博、方正質(zhì)樸、嚴(yán)而不厲、嚴(yán)而可親的人。出自《從百草園到三味書屋》。②《范愛農(nóng)》描述了范愛農(nóng)在革命前不滿黑暗社會、追求革命后又備受打擊迫害的遭遇，表現(xiàn)了對舊民主革命的失望和對這位正直倔強(qiáng)的愛國者的同情和悼念。③孫悟空從菩提祖師那里學(xué)得長生之道、七十二般變化及“筋斗云”。又向龍王討得兵器如意金箍棒，后來大鬧天宮。④孫悟空憑借著出眾的本領(lǐng)在花果山獨(dú)得王位，稱“美猴王”，這時(shí)他的性格是野性的；后來他到靈臺方寸山跟菩提祖師學(xué)習(xí)本領(lǐng)，有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，正是因?yàn)樗尿\、虛心，才能學(xué)到真知；大鬧天宮后最終被壓在五行山下五百年，經(jīng)觀音點(diǎn)化后保護(hù)唐僧西天取經(jīng)，一路上降妖除魔，歷經(jīng)九九八十一難，終成正果，最后被如來佛祖封為“斗戰(zhàn)勝佛”。十四．讀完《西游記》后，小語為這部書提煉了幾個(gè)關(guān)鍵詞，分別是“磨難”“執(zhí)著”“勇敢”，請你從這幾個(gè)關(guān)鍵詞中選擇一個(gè)最合適的，并結(jié)合具體內(nèi)容闡述你的理由?！敬鸢浮渴纠何矣X得關(guān)鍵詞“勇敢”最合適。理由是《西游記》中師徒四人去西天取經(jīng)，沿途降妖伏魔，歷經(jīng)八十一難，憑借無畏和勇敢的斗爭精神終于取得真經(jīng)。（言之有理即可）【解析】本題考查名著閱讀。答案不唯一。示例：我覺得關(guān)鍵詞“磨難”最合適。理由是《西游記》中唐僧師徒四個(gè)西天取經(jīng)，并不是一帆風(fēng)順，而是磨難重重。如，三打白骨精、真假美猴王、小雷音遭擒等。但師徒四人不畏艱險(xiǎn)，一路前行，戰(zhàn)勝了九九八十一難，最終得成正果，取經(jīng)回返。十五．閱讀以下選文，回答問題。應(yīng)用的物件已經(jīng)搬完，家中由忙亂轉(zhuǎn)成靜肅了。朝陽照著西墻，天氣很清朗。母親、工人、長媽媽即阿長，都無法營救，只默默地靜候著我讀熟，而且背出來。在百靜中，我似乎頭里要伸出許多鐵鉗，將什么“生于太荒”之流夾?。灰猜牭阶约杭奔闭b讀的聲音發(fā)著抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鳴叫似的。他們都等候著；太陽也升得更高了。我忽然似乎已經(jīng)很有把握，便即站了起來，拿書走進(jìn)父親的書房，一氣背將下去，夢似的就背完了。“不錯(cuò)。去罷?！备赣H點(diǎn)著頭，說。大家同時(shí)活動起來，臉上都露出笑容，向河埠走去。工人將我高高地抱起，仿佛在祝賀我的成功一般，快步走在最前頭。我卻并沒有他們那么高興。開船以后，水路中的風(fēng)景，盒子里的點(diǎn)心，以及到了東關(guān)的熱鬧，對于我似乎都沒有什么大意思。（1）以上選文出自魯迅散文集《朝花夕拾》中的____________________（篇目名稱）。（2）結(jié)合選文談?wù)剬Ξ嬀€句子的理解?！敬鸢浮浚?）《五猖會》（2）“我”被父親強(qiáng)迫背誦《鑒略》而感到掃興和痛苦，覺察出強(qiáng)制的封建教育對兒童天性的壓制和摧殘，所以并沒有那么高興。【解析】（1）本題考查名著內(nèi)容。根據(jù)首段中父親讓我背書的情節(jié)可知，選自《五猖會》。《五猖會》是現(xiàn)代文學(xué)家魯迅于1926年創(chuàng)作的一篇回憶性散文，此文匠心獨(dú)運(yùn)，開篇就為參加賽會蓄勢，先寫童年看賽會，然后寫《陶庵夢憶》里的熱鬧賽會，接著寫自己見過的比較隆盛的賽會，這些都在為寫五猖會做鋪墊。然而，接著轉(zhuǎn)寫父親要求“我”背書，“我”失望、郁悶之極，最后終于背書成功，得以去看五猖會，而作者并沒寫五猖會的盛況；表達(dá)了作者強(qiáng)烈譴責(zé)封建強(qiáng)權(quán)教育對孩子天性的扼殺。（2）本題考查語句理解。根據(jù)首段中的“在百靜中，我似乎頭里要伸出許多鐵鉗，將什么‘生于太荒’之流夾?。灰猜牭阶约杭奔闭b讀的聲音發(fā)著抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鳴叫似的”可知，我被父親強(qiáng)迫背誦《鑒略》，依孩子的心性當(dāng)然是想去看會，不想背書，但迫于父親的權(quán)威又不能不背，于是內(nèi)心覺得掃興而痛苦。從父親的行為里，作者感受到封建家長的強(qiáng)權(quán)和封建教育制度對兒童天性的摧殘，所以雖然書背出來了，卻沒有那么高興。十六．閱讀名著《西游記》片段完成小題。西游記（節(jié)選）吳承恩二人趕到他洞門前，只見妖精一只手舉著火尖槍，站在那中間一輛小車兒上，一只手捏著拳頭，往自家鼻子上捶了兩拳。八戒笑道：“這廝放賴不羞!你好道捶破鼻子，淌出些血來，搽紅了臉，往那里告我們?nèi)ヒ?”那妖魔捶了兩拳，念個(gè)咒語，口里噴出火來，鼻子里濃煙迸出，閘閘眼火焰齊生。那五輛車子上，火光涌出。連噴了幾口，只見那紅焰焰、大火燒空，把一座火云洞，被那煙火迷漫，真?zhèn)€是熯天熾地。八戒慌了道：“哥哥，不停當(dāng)!這一鉆在火里，莫想得活，把老豬弄燒熟的，加上香料，盡他受用哩!快走，快走!”說聲走，他也不顧行者，跑過洞去了。這行者神通廣大，捏著避火訣，撞入火中，尋那妖怪。那妖怪見行者來，又吐上幾口，那火比前更勝。行者被他煙火飛騰，不能尋怪，看不見他洞門前路徑，抽身跳出火中，那妖精在門首，看得明白，他見行者走了，卻才收了火具，率群妖，轉(zhuǎn)于洞內(nèi)，閉了石門，以為得勝，著小的排宴奏樂，歡笑不題。（1）請簡要概括本節(jié)故事情節(jié)。（2）結(jié)合選文簡要分析八戒或悟空的形象特點(diǎn)。【答案】（1）孫悟空火云洞大戰(zhàn)紅孩兒。（2）八戒：見識短淺，不顧兄弟情義畏難而逃。孫悟空：神通廣大，敢迎難而上?！窘馕觥浚?）本題考查對故事情節(jié)的概括。應(yīng)用人物+地點(diǎn)+事件的方式表述。從“只見妖精一只手舉著火尖槍，站在那中間一輛小車兒上，一只手捏著拳頭，往自家鼻子上捶了兩拳”可知，這個(gè)妖精是紅孩兒；“連噴了幾口，只見那紅焰焰、大火燒空，把一座火云洞，被那煙火迷漫，真?zhèn)€是熯天熾地”可知地點(diǎn)是火云洞；“這行者神通廣大，捏著避火訣，撞入火中，尋那妖怪。那妖怪見行者來，又吐上幾口，那火比前更勝。行者被他煙火飛騰，不能尋怪，看不見他洞門前路徑，抽身跳出火中”可知是孫悟空和妖精大戰(zhàn)。結(jié)合原著內(nèi)容可知，牛魔王的兒子紅孩兒據(jù)守火云洞，擄走了唐僧，欲食唐僧肉。孫悟空說起當(dāng)年與牛魔王結(jié)拜，希望能套個(gè)人情，紅孩兒不肯，惹得猴王興起，于是大戰(zhàn)一場。故可概括為：孫悟空火云洞大戰(zhàn)紅孩兒。（2）本題考查分析人物形象。從第一段中的“八戒笑道：‘這廝放賴不羞！你好道捶破鼻子，淌出些血來，搽紅了臉，往那里告我們?nèi)ヒ笨芍?，八戒見識短淺，認(rèn)為紅孩兒是個(gè)孩子，并沒有把他放在眼里；“八戒慌了道：‘哥哥，不停當(dāng)！這一鉆在火里，莫想得活，把老豬弄燒熟的，加上香料，盡他受用哩！快走，快走！’說聲走，他也不顧行者，跑過洞去了”寫他看到紅孩兒噴出三昧真火以后，感到害怕，不顧兄弟情義畏難而逃。第二段中“這行者神通廣大，捏著避火訣，撞入火中，尋那妖怪”寫孫悟空撞入火中尋找妖怪，可見孫悟空神通廣大，敢于迎難而上。十七．閱讀文段，完成題目。唐僧叫沙僧包袱內(nèi)取出紙筆，寫了一紙貶書，遞于行者道：“猴頭！執(zhí)此為照，再不要你做徒弟了！如再與你相見，我就墮了阿鼻地獄！”行者連忙接了貶書道：“師父，不消發(fā)誓，老孫去罷?！彼麑×耍粼谛渲?，卻又軟款唐僧道：“師父，我也是跟你一場，又蒙菩薩指教，今日半途而廢，不曾成得功果，你請坐，受我一拜，我也去得放心?！碧粕D(zhuǎn)回身不睬，口里唧唧噥噥的道：“我是個(gè)好和尚，不受你歹人的禮！”大圣見他不睬，又使個(gè)身外法，把腦后毫毛拔了三根，吹口仙氣，叫：“變！”即變了三個(gè)行者，連本身四個(gè)，四面圍住師父下拜。那長老左右躲不脫，好道也受了一拜?！谴笫ヒ婇L老三番兩復(fù)，不肯轉(zhuǎn)意回心，沒奈何才去。（1）以上片段出自（朝代）（作者）的《西游記》。（2）魯迅先生曾說《西游記》“神魔皆有情”，你認(rèn)同這一觀點(diǎn)嗎？請結(jié)合具體人物具體情節(jié)舉例說明?！敬鸢浮浚?）明吳承恩（2）例：鐵扇公主因紅孩兒與孫悟空結(jié)仇，在師徒四人過火焰山時(shí)，不僅不愿意借出芭蕉扇，還想要加害孫悟空，可以看出她有著較強(qiáng)的親情觀念，同時(shí)也能看出她心胸狹窄，這些都是她身上人性的體現(xiàn)。在花果山，石猴為眾猴覓得水簾洞，被眾猴擁戴為“千歲大王”，可以看出眾猴講信用，這是眾猴身上人性特點(diǎn)的體現(xiàn)。【解析】（1）本題考查名著閱讀文學(xué)常識。這一段文字出自《西游記》的第二十七回《尸魔三戲唐三藏圣僧恨逐美猴王》。這一章節(jié)講述了唐僧因?yàn)檎`解孫悟空濫殺無辜，一怒之下將其逐出師門的故事?！段饔斡洝肥侵袊糯谝徊坷寺髁x章回體長篇神魔小說，主要描寫了孫悟空出世及大鬧天宮后，