賣炭翁七年級下冊課件

人教版七年級下冊語文第六單元唐詩三首賣炭翁

在以往的學習中，曾經有幾位令我們印象深刻的老人：熟能生巧的賣油翁；經驗豐富的老河兵；堅持不懈的愚公。今天讓我們一同隨著白居易的視線跨越千年，走近賣炭翁，了解他的生活，思考他的命運。學習情境讀第一遍，要求讀準字音輾伐薪叱牛冰轍兩鬢紅綃系向翩翩兩騎口稱敕

xīnpiānchìchìniǎnbìnxiāojìzhé預習檢查

白居易，字樂天，唐代著名詩人，晚年自號香山居士，在詩歌上一向主張“文章合為時而著，歌詩合為事而作”(文章應該為了反映時代而寫，詩歌應該為了反映現(xiàn)實而作)，這首“為事”所作的詩歌——《賣炭翁》，是白居易諷喻詩中的杰出詩篇。作者簡介預習檢查特點：從不同角度揭露社會的黑暗，抨擊官僚殘害人民的罪行，同情被壓迫的人民，是白居易最為看重的一類詩歌，是為民而作的詩歌，體現(xiàn)了白居易“文章合為時而著，歌詩合為事而作”的現(xiàn)實主義創(chuàng)作精神。《賣炭翁》一詩直接點明了本詩的諷刺目的：揭露了宮市給人民帶來苦難，對統(tǒng)治者掠奪人民的罪行給予有力鞭撻和抨擊。諷喻詩有什么特點？預習檢查

《賣炭翁》選自組詩《新樂府》中的第32首，題注云：“苦宮市也。”所謂宮市，是指派宦官(也叫“太監(jiān)”)到市場上去購買皇宮里需要的物品。中唐時期，宦官專權，橫行無忌，宦官就以宮使的身份到市場上去為皇宮購買物品，實際上是公開掠奪。介紹“宮市”預習檢查賣炭翁賣炭翁，伐薪燒炭/南山中。滿面塵灰/煙火色，兩鬢蒼蒼/十指黑。賣炭得錢/何所營？身上衣裳/口中食?？蓱z身上/衣正單，心憂炭賤/愿天寒。夜來城外/一尺雪，曉駕炭車/輾冰轍。牛困人饑/日已高，市南門外/泥中歇。翩翩兩騎/來是誰？黃衣使者/白衫兒。手把文書/口稱敕，回車叱牛/牽向北。一車炭，千余斤，宮使驅將/惜不得。半匹紅綃/一丈綾，系向牛頭/充炭直。?讀第二遍，要求節(jié)奏鮮明學習任務一1.自讀《賣炭翁》，結合文中注釋，小組合作完成，讀懂詩意。賣炭翁，伐薪燒炭南山中。滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。賣炭得錢何所營？身上衣裳口中食?？蓱z身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。灰白色，形容鬢發(fā)花白煙熏色的臉伐：砍伐薪：柴做什么用營，經營，這里指需求使人憐憫希望學習任務一夜來城外一尺雪，曉駕炭車輾冰轍。牛困人饑日已高，市南門外泥中歇。翩翩兩騎來是誰？黃衣使者白衫兒。手把文書口稱敕，回車叱牛牽向北。

一車炭，千余斤，宮使驅將惜不得。半匹紅綃一丈綾，系向牛頭充炭直。

同“碾”，壓車輪滾過地面輾出的痕跡騎（jì）：騎馬的人拿皇帝的命令或詔書喝斥語助詞絹帛等絲織品通“值”，指價格綁扎，掛

學習任務一

譯文：有位賣炭的老翁，整年在南山里砍柴燒炭。他滿臉灰塵，顯出被煙熏火燎的顏色，兩鬢斑白十指漆黑。賣炭得到的錢用來干什么？換取身上的衣服和填肚的食物?？蓱z他身上只穿著單薄的衣服，心里卻擔心炭不值錢希望天更冷些。夜里城外下了一尺厚的大雪，拂曉他急忙駕著炭車軋著冰路往集市上趕去。牛累了，人餓了，但太陽已經升得很高了，他就在集市南門外泥地中歇息。那得意忘形的兩個騎馬的人是誰?。渴腔蕦m內的太監(jiān)和太監(jiān)的手下。他們手里拿著文書嘴里稱是皇帝的命令，吆喝著牛朝皇宮拉去。一車的炭，一千多斤，太監(jiān)差役們硬是要趕著走，老翁百般不舍，卻又無可奈何。那些人把半匹紅紗和一丈綾，朝牛頭上一掛，就充當買炭的錢了。學習任務一2.思考：這是一首敘事詩，這首詩講述了一個怎樣的故事呢？記述了一位賣炭老人燒炭、運炭和賣炭未成、被宮使掠奪的全部過程。學習任務一1.“滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑”運用了什么描寫手法？有什么作用？（一）運用方法，品讀古詩學習任務二運用了外貌描寫手法?！皾M面塵灰”指臉上的顏色,可見賣炭翁生活之艱辛；“蒼蒼”指耳邊鬢發(fā)的顏色，刻畫了賣炭翁滿面灰塵、兩鬢花白、十指青黑的形象，可見其蒼老。2.“夜來城外一尺雪，曉駕炭車碾冰轍”中運用了什么描寫手法？有怎樣的表達效果？學習任務二運用了環(huán)境描寫手法。前一句描寫了冰天雪地的具體環(huán)境，為后一句的具體行動作了鋪墊?！耙怀哐北憩F(xiàn)了雪之大，突出了賣炭翁運炭路途艱難。其中，“碾”字既寫出了天氣寒冷，又表現(xiàn)了炭車之重，從而突出了賣炭翁運炭、賣炭的艱辛。學習任務二3.“可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒”一句，體現(xiàn)了賣炭翁怎樣的矛盾心理？“衣正單”應該盼天氣暖和，可老人卻“愿天寒”。為了炭價高一些,他寧愿自己受凍。這一極度反常的矛盾心理，真實地反映出老翁的悲慘境遇?！翱蓱z”二字傾注了詩人對他的無限同情。學習任務二（二）分析賣炭翁和宮使的人物形象賣炭翁：生活困苦、疲憊憔悴、悲憤無助、受到命運折磨的老人形象。宮使：橫沖直撞、趾高氣揚、仗勢欺人、專橫跋扈、蠻不講理、霸道兇殘的丑惡形象。補充提示：燒炭的工序其實很復雜。要把截成段的木材周圍鋪上雜草,隔絕空氣點燃,燒到一定程度后封閉炭窯,只留一個排氣孔。干柴要連續(xù)燒四晝夜,濕柴要連續(xù)燒七晝夜。為了保持穩(wěn)定的火溫還得日夜不停地添火、巡視,一大堆柴也只能燒制成一點點木炭。而這些工作都是由一位已經上了年紀的老人來完成。此時此刻,你想說什么?賣炭翁,你真是一位可憐至極的老人!學習任務二你讀到了一個怎樣的宮使？學習任務二

①“翩翩兩騎來是誰？黃衣使者白衫兒?！?/p>

翩翩：輕快的樣子。這里看出宮使得意洋洋。相比賣炭翁的樣子，這宮使顯得洋氣高貴多了。——得意忘形②“手把文書口稱敕，回車叱牛牽向北”學習任務二運用動作描寫，表現(xiàn)了宮使巧取豪奪的霸道專橫，拿著皇帝的命令根本無需老翁的同意。在圣旨面前，賣炭翁的辛苦勞動顯得多么卑微啊!——霸道③“半匹紅紗一丈綾”學習任務二“一車炭，千余斤”?！顿Y治通鑒》中記載：“多以紅紫染故衣。敗繒，尺寸裂而給之”?？梢?，宮使給的紅紗和綾對老翁來說根本沒有用?！澋脽o厭假如天隨人愿，真的大雪紛飛，天寒地凍，賣炭翁的木炭能賣上好價錢嗎?學習任務二不能。他的炭被官吏搶走了，只換得了“半匹紅紗一丈綾”。賣炭翁終于盼來了一夜大雪，天還沒有亮，他就把這一冬天里所有燒好的炭裝進了牛車里，跋涉在風雪中向長安城奔去，幾十里的山路，他一口氣走完。可是，在集市南門外歇腳的時候，連牛帶車被兩個宮吏強行牽走了。這凝結著賣炭翁血汗的一車炭，足足有一千多斤重啊，只換取了皇宮里的半匹紅紗一丈綾，在圣旨面前，賣炭翁的辛苦勞動顯得多么卑微??！這就是1600多年前封建統(tǒng)治下的唐朝可憐的賣炭翁凄苦的人生。詩人的筆悄然而止，然而我們的心海卻波濤澎湃。此時此景你仿佛看到了什么？賣炭翁后來是如何退場的呢？課后與同學們交流一下吧。學習任務二你讀到了一個怎樣的詩人？學習任務二我讀到一位體察民間疾苦，關愛百姓的詩人。我讀到一位對黑暗勢力的憎惡與批判的詩人。我讀到一位憤恨統(tǒng)治階級與不合理的社會制度的詩人。我讀到一位為民發(fā)聲的詩人。......

《賣炭翁》一詩中，作者一步步地鋪墊渲染，通過細膩的外貌、動作、心理描寫以及對比手法的運用，述說了賣炭翁的悲慘遭遇。我們品讀這首詩，也能深層次地感受到白居易感其悲苦，嘆己無力，深切同情底層人民，控訴社會不平剝削的悲憤，這也是一個知識分子高度的道德自覺和自