5.2.2 先天性行為和學習行為（分層作業(yè)）（原卷版）

5.2.2先天性行為和學習行為分層作業(yè) 1.（2023·黑龍江·中考真題）動物先天性行為的決定因素是（）A.環(huán)境因素 B.后天“學習”所得C.遺傳物質(zhì) D.生活經(jīng)驗2.（2023·黑龍江牡丹江·中考真題）下列動物的行為與其類型對應錯誤的是（）A.小鼠走迷宮獲取食物——學習行為 B.螞蟻群體生活——社會行為C.鳥類的遷徙——先天性行為 D.蜘蛛結(jié)網(wǎng)——學習行為3.從動物行為獲得的途徑來看，下列哪種動物行為與“蜻蜓點水”屬于同一類型（）A.孔雀開屏 B.飛鴿傳書 C.鸚鵡學舌 D.驚弓之鳥4.某興趣小組在探究動物走迷宮獲取食物實驗中，發(fā)現(xiàn)白鼠“嘗試與錯誤”的次數(shù)明顯少于螞蟻，下列有關敘述錯誤的是（）A.實驗前應使白鼠和螞蟻處于饑餓狀態(tài)B.“嘗試與錯誤”是動物的學習行為C.白鼠與螞蟻學習能力的差異主要受環(huán)境影響D.實驗結(jié)果表明，動物越高等，學習能力越強5.鵝在繁殖期間，若發(fā)現(xiàn)卵掉落巢外，會用喙推動卵，直到把卵滾回巢中。如果在滾卵回巢過程中取走卵，鵝仍會憑空繼續(xù)做這些動作。關于鵝的上述行為，說法正確的是（）A.由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定B.可以通過生活經(jīng)驗和學習獲得C.能更好地適應復雜環(huán)境的變化D.與黑猩猩釣取白蟻的行為類似6．普通黑熊不會表演節(jié)目，但馬戲團的黑熊會表演。馬戲團的黑熊會表演的行為是（）①先天性行為②學習行為③由遺傳因素決定④由遺傳和環(huán)境因素共同決定A.②④B.②③C.①④D.①③7.不同白冠雀鳥群的鳴聲基調(diào)相同但又有各自的“方言”。如果把某個白冠雀鳥群A的幼雛a移到另一白冠雀鳥群B中去，待其長成成鳥時，a的鳴聲就不同于鳥群A的鳴聲而更接近于鳥群B；但如果把白冠雀鳥群幼雛b移到黃鶯鳥群中生活，它卻學不會黃鶯的鳴聲。請回答：（1）a的鳴聲基調(diào)與鳥群A的相同，這是______________行為起作用（選填“先天性”或“后天學習”）；具有鳥群B的“方言”特點，這是____________行為起作用。（選填“先天性”或“后天學習”）（2）b學不會黃鶯的鳴聲，是因為體內(nèi)不具有控制著黃鶯鳴聲的_______________物質(zhì)。（3）上述實驗說明，____________行為是在______________行為的基礎上建立的。（選填“先天性”或“學習”） 1.（2023·湖北鄂州·中考真題）語言功能是人腦特有的高級功能，它包括與語言、文字相關的全部智能活動，涉及人類的聽、說、讀、寫。下列關于人類對語言、文字的聽、說、讀、寫的敘述，錯誤的是（）A.聽到“酸梅”分泌唾液的反射屬于條件反射B.說相聲只有舌肌一塊肌肉在起作用C.讀試卷，產(chǎn)生視覺的部位是大腦D.寫答案這一行為屬于學習行為2.（2023·陜西·中考真題）《夢溪筆談》中記載，蝴蛛被蜂蜇傷后會用芋梗摩擦傷口消腫，后來人被蜂蜇傷后，也用芋梗敷傷口進行治療。關于人這種行為的說法，正確的是（）A.是生來就有的 B.由生活經(jīng)驗和學習獲得C.不利于適應環(huán)境 D.是先天性行為的基礎3.下列對動物行為的有關敘述，錯誤的是（）A.動物的行為從獲得途徑上分為先天性行為和學習行為B.母雞孵出白鵝，還當起白鵝媽媽，母雞的這一行為是由遺傳物質(zhì)決定的C.夜晚一只狗狂吠，其他狗也跟著狂吠不止，狗的叫聲起了信息交流的作用D.動物的學習行為是后天學習獲得的，與遺傳物質(zhì)無關4.八年級生物興趣學習小組利用周末探究了小鼠走迷宮的行為，并對實驗進行了改進：向迷宮內(nèi)注水，在迷宮出口位置設置一個爬梯，小鼠可通過爬梯離開水面。興趣小組對此實驗作出下列敘述，你認為不正確的是（）A.學習行為是在先天性行為的基礎上，通過生活經(jīng)驗和學習得來的B.小鼠通過多次走迷宮后，到達安全島的時間會縮短C.小鼠走迷宮屬于學習行為D.如果改變安全島位置，小鼠會一直按原路線走，永遠不會改變5.科學家記錄小鼠在迷宮中的表現(xiàn)，甲組小鼠在完成迷宮任務后會得到食物獎勵，乙組小鼠在完成迷宮任務后不會得到食物獎勵，結(jié)果如表所示。下列結(jié)果分析不正確的是（）12345678910平均轉(zhuǎn)錯次數(shù)甲組9876543211乙組109109987865A.甲組小鼠的表現(xiàn)說明其形成了學習行為B.乙組說明這些小鼠無法形成學習行為C.長期取消獎勵后，甲組的平均轉(zhuǎn)錯次數(shù)將會增加D.學習行為建立在先天性行為的基礎上6.（2023·湖北荊州·中考真題）隨著“雙減”政策的落實，廣大中小學生有了充足的睡眠時間。睡眠不足會導致學習能力下降嗎？某科研團隊以小鼠為實驗對象，建立模擬人類睡眠不足狀態(tài)的模型，并進行了如下實驗：①選取生長發(fā)育狀況一致的健康小鼠20只，隨機均分為A、B兩組。②采用適當?shù)膶嶒灧椒ǎ拗艬組小鼠的每日睡眠時長，使其睡眠時長為每日3.5小時，持續(xù)21天。A組小鼠不限制睡眠時長，其他實驗條件相同且適宜。③在實驗的第7天、第14天、第21天，分別對兩組中的每只小鼠走出同一迷宮的時間進行四次測量，計算平均值。實驗結(jié)果如下圖所示。

（1）在本實驗中，A組和B組是一組對照實驗，實驗組是。（2）每組小鼠選取多只、多次測量且實驗數(shù)據(jù)取平均值，目的是減小。（3）小鼠能順