2024年小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)(北京版)-100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)-1教案

第一單元第1課時(shí)：100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí) 年級(jí)：一年級(jí)教材版本：北京版授課教師單位及姓名：指導(dǎo)教師單位及姓名：一、教學(xué)背景簡(jiǎn)述本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn):在數(shù)數(shù)活動(dòng)中，經(jīng)歷計(jì)數(shù)單位“百”產(chǎn)生的過(guò)程，知道九十九添上1是100，10個(gè)十是100。能夠正確點(diǎn)數(shù)100以內(nèi)的數(shù)。《認(rèn)識(shí)100以內(nèi)的數(shù)》是京版小學(xué)數(shù)學(xué)第二冊(cè)第一單元的第一課時(shí)，本單元將認(rèn)數(shù)范圍由20以內(nèi)擴(kuò)展到100以內(nèi)，組織學(xué)生學(xué)習(xí)100以內(nèi)各數(shù)的認(rèn)識(shí)，這是認(rèn)數(shù)教學(xué)的第二個(gè)階段。它是在學(xué)生認(rèn)識(shí)了20以內(nèi)數(shù)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的。教材的內(nèi)容注重從具體的情境引入，使學(xué)生充分體會(huì)數(shù)學(xué)與生活是息息相關(guān)的。經(jīng)過(guò)課前調(diào)研，發(fā)現(xiàn)多數(shù)學(xué)生能正確數(shù)出100以內(nèi)的數(shù),但部分學(xué)生在一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)，數(shù)到幾十九后面的數(shù)時(shí)，存在問(wèn)題。調(diào)研中還了解到絕大部分學(xué)生能夠口頭數(shù)到一百，但是要讓學(xué)生準(zhǔn)確地?cái)?shù)出物體的個(gè)數(shù)，做到手口對(duì)應(yīng)，部分學(xué)生有困難，并且以十為單位數(shù)數(shù)，學(xué)生人數(shù)不多。根據(jù)學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)困難，形成本節(jié)課的教學(xué)策略：1.讓孩子經(jīng)歷數(shù)數(shù)的過(guò)程，體會(huì)數(shù)是數(shù)出來(lái)的。借助數(shù)小豆子、數(shù)小棒、數(shù)生活中的物品，將數(shù)與實(shí)物一一對(duì)應(yīng)起來(lái)，感受不同的數(shù)數(shù)方法，學(xué)會(huì)一個(gè)一個(gè)地、一十一十地?cái)?shù)100以內(nèi)的數(shù)。借助直觀演示，操作活動(dòng)突破“拐彎數(shù)”的難點(diǎn)。2.從學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體意識(shí)，激發(fā)學(xué)生興趣。讓學(xué)生在動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口中認(rèn)識(shí)100以內(nèi)的數(shù)，感受100以內(nèi)數(shù)的意義，增強(qiáng)學(xué)生數(shù)數(shù)的興趣，愿意用數(shù)進(jìn)行表達(dá)和交流。3.突出數(shù)與數(shù)之間的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生在數(shù)小棒的活動(dòng)中，理解“九十九添上1是一百”，經(jīng)歷計(jì)數(shù)單位“百”產(chǎn)生的過(guò)程，認(rèn)識(shí)“十”與“百”的關(guān)系，感受“十”在計(jì)數(shù)中的作用。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.學(xué)生經(jīng)歷點(diǎn)數(shù)100以內(nèi)的數(shù)，學(xué)會(huì)一個(gè)一個(gè)地、一十一十地正確數(shù)100以內(nèi)的數(shù)。認(rèn)識(shí)“十”與“百”的關(guān)系，知道100以內(nèi)數(shù)的組成。感受100以內(nèi)數(shù)的意義。2.學(xué)生在數(shù)數(shù)活動(dòng)中，經(jīng)歷計(jì)數(shù)單位“百”產(chǎn)生的過(guò)程。3.感受“十”在計(jì)數(shù)中的作用，體會(huì)“百”產(chǎn)生的必要性。增強(qiáng)學(xué)生數(shù)數(shù)的興趣，愿意用數(shù)進(jìn)行表達(dá)和交流。三、教學(xué)過(guò)程(一)現(xiàn)實(shí)背景中，激發(fā)數(shù)更大數(shù)的需求過(guò)渡語(yǔ)：同學(xué)們好！在居家學(xué)習(xí)的這段日子里，大家是不是發(fā)現(xiàn)生活中有很多需要用數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)解決的問(wèn)題呢，我們一起來(lái)看看。出示：其實(shí)生活中還有很多比20大的數(shù)，今天先來(lái)認(rèn)識(shí)100以內(nèi)的數(shù)。怎么認(rèn)識(shí)呢？我們就借助數(shù)豆子、數(shù)小棒、數(shù)生活中的物品等，多種數(shù)數(shù)活動(dòng)，一起來(lái)探究數(shù)數(shù)的好方法，認(rèn)識(shí)100內(nèi)的數(shù)，學(xué)習(xí)數(shù)的組成，過(guò)程中我們還會(huì)認(rèn)識(shí)一些新朋友。(二)數(shù)豆子活動(dòng)中，體會(huì)不同數(shù)法和“十”的好處準(zhǔn)備一把豆子：如果讓你數(shù)，你準(zhǔn)備怎么數(shù)呢？1.嘗試自己數(shù)豆子。2.交流學(xué)生的數(shù)法。（1）看看幾個(gè)小朋友是怎么數(shù)的。（2）我們也一起試著數(shù)一數(shù)。（3）你喜歡哪種數(shù)數(shù)方法？說(shuō)說(shuō)你的理由。預(yù)設(shè)：生1：我喜歡一個(gè)一個(gè)的數(shù)，拿一個(gè)數(shù)一個(gè)，這樣保險(xiǎn)，不容易數(shù)錯(cuò)。生2：這些豆子太多了，數(shù)10個(gè)放一堆，一堆一堆地?cái)?shù)就好數(shù)了。3.教師小結(jié)：在一個(gè)一個(gè)數(shù)的時(shí)候要特別細(xì)心，拿一個(gè)數(shù)一個(gè)，手口對(duì)應(yīng)上。豆子10個(gè)一堆、10個(gè)一堆整理好再數(shù)，看的又清楚，又好數(shù)。(三)數(shù)小棒活動(dòng)中，認(rèn)識(shí)100和計(jì)數(shù)單位1.借助數(shù)豆子的經(jīng)驗(yàn)，數(shù)小棒。出示：(1)這么多小棒，能估計(jì)一下，這里有多少根嗎？(2)到底有多少根呢？數(shù)一數(shù)就知道了。怎么數(shù)呢？預(yù)設(shè)：10根站一排就挺好的。(3)我們一起數(shù)一數(shù)。關(guān)鍵處設(shè)問(wèn)：小棒29根，再添上一根呢？明確10根就湊成一行，3個(gè)十是30。39根，再添上一根呢？你是怎么知道的？(4)一共有46根，想一想還可以怎么數(shù)？感受兩種數(shù)法，一種是以“一”為單位數(shù)數(shù)；一種是一條一條地，以“十”為單位數(shù)數(shù)。(5)課件到88，感受先數(shù)8行，再數(shù)單根。(6)繼續(xù)數(shù)，一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)，其中突破拐彎數(shù)，感受夠10根就成為一條，就是1個(gè)十。到99添上1，就是100根。2.小棒打捆，認(rèn)識(shí)新的計(jì)數(shù)單位這100根小棒，給你什么感覺(jué)？（1）100根小棒太多了，應(yīng)該整理一下。學(xué)生自己動(dòng)手整理100根小棒。（2）交流：給小棒打捆，將100根小棒10根一捆，捆成10捆。（3）看到這10捆小棒，引發(fā)學(xué)生新的想法：10小棒捆在一起，就變成了更大的一捆，這一大捆就是1個(gè)百。（4）引發(fā)進(jìn)一步思考：想象一下，如果有更多的小棒，繼續(xù)數(shù)，這一大捆又有10個(gè)了，我們又該怎樣呢？（5）感知100到底有多大。100粒黃豆有這么多，還有沒(méi)有更小的呢？還有更大的嗎？(四)數(shù)生活中的數(shù)1.數(shù)生活中的數(shù)。第一次層次：(1)一共有多少個(gè)蘋(píng)果？說(shuō)說(shuō)你是怎么數(shù)的？先數(shù)出一盒是10個(gè)，有這樣的3盒，就是30個(gè)，再看零散的還有2個(gè)，一共32個(gè)。(2)葉子上一共有多少只瓢蟲(chóng)？自己先數(shù)一數(shù)。說(shuō)說(shuō)你是怎么數(shù)的？預(yù)設(shè)：一片葉子上有10只，6片這樣的樹(shù)葉，就有6個(gè)十，是60只。第二個(gè)層次：數(shù)草莓：這么多草莓，怎么數(shù)呢？自己先試著數(shù)一數(shù)。說(shuō)說(shuō)你是怎么數(shù)的？感知數(shù)出10個(gè)圈一圈，借助10來(lái)數(shù)，能夠很快數(shù)出草莓個(gè)數(shù)，一共有55個(gè)。第三個(gè)層次：（1）將數(shù)出的蘋(píng)果、瓢蟲(chóng)、草莓的個(gè)數(shù)，任選其