2023-2024學(xué)年北京匯文中學(xué)初三（上）期中語(yǔ)文試題及答案

試題PAGE1試題2023北京匯文中學(xué)初三（上）期中語(yǔ)文一、基礎(chǔ)?運(yùn)用（共14分）1．（14分）某校初三年級(jí)組織學(xué)生開(kāi)展“故宮文創(chuàng)發(fā)展之路”的文化探究活動(dòng)，以下是同學(xué)們共同擬寫(xiě)的研究報(bào)告。一、困境與出路故宮博物院收藏的藏品高達(dá)180多萬(wàn)件，但以往留給參觀者的印象卻有些尷尬?！澳阏f(shuō)你有宏偉的館舍，但是大部分區(qū)域你都不開(kāi)放；你說(shuō)你有豐厚的文物藏品，但是絕大部分沉睡在庫(kù)房里；你說(shuō)你有世界上最大規(guī)模的觀眾，但是他們都是目不斜視地從前門走到后門，你就不是真正融入世界的博物館【甲】故宮博物院第六任院長(zhǎng)單霽翔曾這樣痛心地說(shuō)過(guò)。2013年8月，【乙】紫禁城杯【乙】故宮文化產(chǎn)品創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽首次向社會(huì)征集作品，明確了“把故宮文化帶回家”的主題，奠定了故宮文創(chuàng)的基調(diào)：將民族文化借助創(chuàng)意產(chǎn)品融入現(xiàn)代生活。此后，Q版的故宮娃娃、創(chuàng)意與實(shí)用兼具的朝珠耳機(jī)、“必購(gòu)清單”故宮日l(shuí)ì、“朕就是這樣漢子”折扇等系列產(chǎn)品相繼面世，大批年輕粉絲直呼“故宮這波操作有點(diǎn)厲害”“和印象中不一樣了”！故宮開(kāi)始憑借實(shí)用性、趣味性并存的文創(chuàng)產(chǎn)品逐漸擺脫了以往曲高和寡的“陽(yáng)春白雪”形象，huàn發(fā)出了勃勃生機(jī)。（1）同學(xué)們對(duì)劃線詞語(yǔ)的讀音、寫(xiě)法有疑惑，請(qǐng)你幫他們指出判斷有誤的一項(xiàng)A.“館舍”一詞泛指房屋，應(yīng)讀作“guǎnshè”。B.“日l(shuí)ì”的“l(fā)ì”是“記錄年月日和節(jié)氣的書(shū)、表等”的意思，該詞應(yīng)寫(xiě)作“日歷”。C.“曲高和寡”一詞原來(lái)指樂(lè)曲的格調(diào)越高，能跟著唱的人就越少，“曲”應(yīng)讀作“qǔ”。D.“huàn發(fā)”一詞指光彩外現(xiàn)的樣子，應(yīng)寫(xiě)為“渙發(fā)”。（2）同學(xué)們拿不準(zhǔn)填入【甲】【乙】?jī)商幍臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)，你認(rèn)為最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.【甲】?！薄疽摇俊啊盉.【甲】”?！疽摇俊啊盋.【甲】?！薄疽摇俊丁稤.【甲】”?！疽摇俊丁罚?）“陽(yáng)春白雪”一詞原指戰(zhàn)國(guó)時(shí)期楚國(guó)的一種較高級(jí)的歌曲，后泛指高深的不通俗的文學(xué)藝術(shù)。在研究報(bào)告中，該詞具體指的是二、臺(tái)前與幕后迄今為止，故宮文創(chuàng)已經(jīng)漸漸涵蓋了辦公、服飾、家居、食品、國(guó)禮等諸多品類，全方位走進(jìn)了普通百姓的生活，有效地促進(jìn)了文化的傳播，成為國(guó)人心目中“格調(diào)”的代名詞。故宮文創(chuàng)的走紅，首先源自悠久中華文化的天然魅力。這些大受歡迎的產(chǎn)品和活動(dòng)，恰恰說(shuō)明了多元一體的中華文化的內(nèi)在生命力。故宮這座集中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之大成的古代宮殿，是一片文創(chuàng)的原野，正等待人們來(lái)開(kāi)拓。其次，故宮的走紅得益于“故宮出品，必屬精品”理念的全面貫徹。故宮人“擇一事，終一生”的工匠精神，早已為人津津樂(lè)道。設(shè)計(jì)師李家恩在創(chuàng)作“俑仕相伴”彩繪陶人俑晴雨對(duì)傘時(shí)，就感受到了“故宮的高度”：“前期與故宮專家溝通，了解文物內(nèi)涵，然后調(diào)整修改設(shè)計(jì)，打樣后再次修改，最終上架前還需測(cè)試。按照故宮方的要求，作品最終要讓消費(fèi)者由產(chǎn)品聯(lián)想到唐代發(fā)達(dá)的經(jīng)濟(jì)、頻繁的對(duì)外交流等，感受到濃郁的傳統(tǒng)文化氣息?！笨梢?jiàn)，故宮人精益求精的創(chuàng)作態(tài)度以及中華悠久文化底蘊(yùn)的潤(rùn)養(yǎng)共同促進(jìn)了故宮文創(chuàng)。（4）以下是故宮推出的《蘭亭集序》文件夾，同學(xué)們對(duì)其中書(shū)法作品賞析有誤的一項(xiàng)是A.筆法變化多端，布局疏朗有致。B.取勢(shì)縱橫自如，風(fēng)神俊秀飄逸。C.筆畫(huà)橫平豎直，字體雄渾大氣。D.結(jié)體欹側(cè)多姿，氣韻平和自然。（5）報(bào)告劃線處有兩處表達(dá)欠妥之處，請(qǐng)你幫忙改正。修改：三、前景與展望9月15日，在2023北京文化論壇“文旅融合：以文塑旅與以旅彰文”平行論壇的圓桌對(duì)話上，業(yè)界嘉賓共同圍繞文創(chuàng)產(chǎn)品開(kāi)發(fā)帶動(dòng)文旅消費(fèi)話題展開(kāi)交流。最終，減量提質(zhì)成為業(yè)界共識(shí)。故宮博物院副院長(zhǎng)王躍工介紹，故宮博物院的文創(chuàng)產(chǎn)品基于近200萬(wàn)件館藏文物而來(lái)，隨著文創(chuàng)事業(yè)的發(fā)展，故宮已不僅僅把文創(chuàng)局限于產(chǎn)品開(kāi)發(fā)，而是采取“大文創(chuàng)”思路，“比如我們辦‘何以中國(guó)’展覽，與央視合作電視節(jié)目《國(guó)家寶藏》，與B站合作紀(jì)錄片《我在故宮修文物》，與東方演藝集團(tuán)合作推出舞劇《只此青綠》，現(xiàn)在也正在跟中央民族樂(lè)團(tuán)合作將推出‘故宮之聲’系列音樂(lè)產(chǎn)品”?！按笪膭?chuàng)”思路可以讓更多故宮文化走進(jìn)百姓生活。（6）完成探究后，同學(xué)們都從故宮文創(chuàng)的發(fā)展之路中得到了一定的啟發(fā)，并紛紛留言。在以下留言中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是A.在文創(chuàng)產(chǎn)品蓬勃發(fā)展的今天，減量提質(zhì)是所有博物館發(fā)展的不二法門。B.當(dāng)今社會(huì)，光埋頭苦干、閉門造車是行不通的，要像故宮文創(chuàng)一樣，積極跟上時(shí)代步伐，與時(shí)代發(fā)展同頻共振。C.栩栩如生的故宮卡通玩偶、制作精良的《國(guó)家寶藏》節(jié)目等都是故宮人“擇一事，終一生”的工匠精神的體現(xiàn)。D.故宮文創(chuàng)團(tuán)隊(duì)始終關(guān)注普通百姓的生活需求，因此，他們?cè)O(shè)計(jì)的文創(chuàng)產(chǎn)品才能受到人們趨之若鶩般的追捧。（7）請(qǐng)結(jié)合同學(xué)們的研究報(bào)告（全文），用“不但……而且……”句式為故宮文創(chuàng)產(chǎn)品擬寫(xiě)一句宣傳語(yǔ)。二、古詩(shī)文閱讀（共18分）2．（5分）默寫(xiě)。（1）但愿人長(zhǎng)久，。（《水調(diào)歌頭》）（2）《岳陽(yáng)樓記》中借鳥(niǎo)歡魚(yú)躍描繪晴明景象的句子是：，。（3）為鼓勵(lì)初三的同學(xué)堅(jiān)定信心、追逐夢(mèng)想，你會(huì)送出詩(shī)句：，。（本試卷中出現(xiàn)的句子除外。）3．（6分）閱讀《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》，完成問(wèn)題。酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)【唐】劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。今日聽(tīng)君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。（1）以下關(guān)于詩(shī)歌的賞析有誤的一項(xiàng)是A.首聯(lián)交代了詩(shī)人長(zhǎng)時(shí)間被放逐凄涼之地的悲慘遭遇，寫(xiě)出了詩(shī)人內(nèi)心的辛酸與悲憤。B.頷聯(lián)借兩個(gè)典故表達(dá)詩(shī)人孤身歸來(lái)、物是人非的慨嘆，流露出得以重返家園的喜悅。C.頸聯(lián)蘊(yùn)含著“新事物終將取代舊事物”的哲理，人們可以從中感受到詩(shī)人樂(lè)觀積極的人生態(tài)度。D.詩(shī)歌的尾聯(lián)，詩(shī)人在感激好友之際，也表達(dá)了共勉之意，表現(xiàn)出堅(jiān)忍不拔的意志。（2）《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》的“懷舊空吟聞笛賦”和《游山西村》的“簫鼓追隨春社近”分別提到了樂(lè)器“笛”和“簫鼓”，表達(dá)的情感有何不同？游山西村【南宋】陸游莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月，拄杖無(wú)時(shí)夜叩門。4．（7分）閱讀下面兩篇文言文，完成問(wèn)題?！炯住凯h(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺，而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰(shuí)？山之僧智仙也。名之者誰(shuí)？太守自謂也。太守與客來(lái)飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號(hào)曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂(lè)，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏開(kāi)，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂(lè)亦無(wú)窮也。至于負(fù)者歌于途，行者休于樹(shù)，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來(lái)而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚(yú)肥。釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂(lè)，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。已而夕陽(yáng)在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹(shù)林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥(niǎo)樂(lè)也。然而禽鳥(niǎo)知山林之樂(lè)，而不知人之樂(lè)；人知從太守游而樂(lè)，而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。醉能同其樂(lè)，醒能述以文者，太守也。太守謂誰(shuí)？廬陵歐陽(yáng)修也。（選自歐陽(yáng)修《醉翁亭記》）【乙】自余為僇人①，居是州，恒惴栗②。其隙③也，則施施④而行，漫漫而游。日與其徒上高山，入深林，窮回溪，幽泉怪石，無(wú)遠(yuǎn)不到。到則披草而坐，傾壺而醉。醉則更相枕以臥，臥而夢(mèng)。意有所極，夢(mèng)亦同趣。覺(jué)而起，起而歸。以為凡是州之山水有異態(tài)者，皆我有也，而未始知西山之怪特。（節(jié)選自柳宗元《始得西山宴游記》）【注】①僇人：同“戮人”，受過(guò)刑辱的人，罪人。作者因永貞革新失敗，被貶為永州司馬，故自稱“僇人”。僇，同“戮”，恥辱。②惴栗：恐懼不安。③隙：空閑。④施施：慢步緩行的樣子。（1）下列選項(xiàng)中加點(diǎn)字意思相同的一項(xiàng)是A.望之蔚然而深秀者佳木秀而繁陰B.太守自謂也太守謂誰(shuí)C.雜然而前陳者則施施而行D.禽鳥(niǎo)知山林之樂(lè)而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也（2）對(duì)文中劃線句的翻譯和理解，有誤的一項(xiàng)是A.峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。翻譯：山勢(shì)回環(huán)，道路彎轉(zhuǎn)，有一個(gè)亭子四角翹起，像鳥(niǎo)張開(kāi)翅膀一樣高踞于泉水之上的，是醉翁亭啊。理解：該句既交代了醉翁亭的地理位置，同時(shí)也描述了醉翁亭的優(yōu)美形態(tài)，可謂言簡(jiǎn)義豐。B.日出而林霏開(kāi)，云歸而巖穴暝。翻譯：太陽(yáng)出來(lái)，林間的霧氣就散了；煙云聚攏，山谷洞穴就昏暗了。理解：該句運(yùn)用對(duì)比手法，寫(xiě)出了山間四季景色多變的特點(diǎn)，是對(duì)上文“山水之樂(lè)”的具體解說(shuō)。C.以為凡是州之山水有異態(tài)者，皆我有也，而未始知西山之怪特。翻譯：我以為凡是這個(gè)州的山有奇特形狀的，我都游覽過(guò)了，可是我還未曾了解西山的奇異特別。理解：這句話交代了作者游歷該州的感受，扣住了題目中的“始得”二字，寫(xiě)出了作者發(fā)現(xiàn)西山景色怪特時(shí)的欣喜。（3）以上兩篇文章都不約而同地提到了“醉”，但原因卻有所不同。于歐陽(yáng)修而言，“醉翁之意”在“①”，更在②，“醉”中帶著一份自得的樂(lè)；于柳宗元而言，“傾壺而醉”則是“③”心境使然，“醉”中透著一份無(wú)奈的悲。三、名著閱讀（共5分）5．（5分）英國(guó)作家福斯特在他的著作《小說(shuō)面面觀》中提出了“圓形人物”這一概念，并指出“圓形人物變化莫測(cè)，如同生活一樣叫人難以預(yù)料”。后世評(píng)論家們通常用“圓形人物”指文學(xué)作品中具有多面、復(fù)雜或有所變化的人物。在《水滸傳》中，你發(fā)現(xiàn)了哪些“圓形人物”？試以其中一個(gè)人物為例，結(jié)合具體內(nèi)容分享你的閱讀收獲。（100字左右）四、現(xiàn)代文閱讀（共23分）6．（7分）閱讀下面三則材料，完成問(wèn)題。【材料一】今年中秋國(guó)慶長(zhǎng)假期間，寧波市北侖區(qū)百姓夜生活流行起運(yùn)動(dòng)風(fēng)。帶球、扣籃、轉(zhuǎn)身跳投，運(yùn)球聲、加油聲、喝彩聲，此起彼伏。夜幕下的北侖區(qū)各體育公園人氣爆棚，不少民眾紛紛選擇在假期“燃燒卡路里”。寧波北侖區(qū)夜間體育消費(fèi)的升溫，一方面是因?yàn)楫?dāng)?shù)貪庥舻捏w育運(yùn)動(dòng)氛圍，另一方面也得益于當(dāng)?shù)卣畬?duì)公共體育場(chǎng)地的建設(shè)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前北侖區(qū)已有健身路徑近500條、籃球場(chǎng)地400余個(gè)、足球場(chǎng)地近百個(gè)，各類體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地1200余個(gè)。與此同時(shí)，北侖區(qū)政府還在挖掘一批“金邊銀角”，利用橋下空間等因地制宜、見(jiàn)縫插針地建設(shè)公共體育場(chǎng)地，讓更多民眾融入“10分鐘體育健身圈”。北侖區(qū)政府的舉措不僅提升了夜間體育消費(fèi)，還活躍了當(dāng)?shù)匾故邢M(fèi)，成功打造北侖區(qū)旅游名片，幫助寧波進(jìn)一步向旅游強(qiáng)市邁進(jìn)。（選自10月7日《經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)：多元化手段促進(jìn)雙節(jié)夜經(jīng)濟(jì)》，有改動(dòng)。）【材料二】泉州市文旅局與小紅書(shū)平臺(tái)合作推出十條泉州古城CityWalk漫游線路，慢節(jié)拍沉浸式感受城市煙火氣的CityWalk成為假日市場(chǎng)新亮點(diǎn)。為了豐富市民、游客的漫游體驗(yàn)，泉州市22處遺產(chǎn)點(diǎn)推出打卡、蓋章、民俗表演等體驗(yàn)活動(dòng)。泉州古城還舉辦了“品味世遺，遇見(jiàn)鯉好”中秋國(guó)慶八日游活動(dòng)，其中，首屆推出的“閩南劃拳爭(zhēng)霸賽”“‘遇見(jiàn)鯉’音樂(lè)節(jié)”“百年中山路閩南特色表演展銷”三大活動(dòng)，給市民、游客帶來(lái)了高水平的視聽(tīng)體驗(yàn)，備受好評(píng)。據(jù)第三方測(cè)算，2023年中秋國(guó)慶假期泉州市共接待旅游人數(shù)548.88萬(wàn)人次，比上年同期增長(zhǎng)32.2%，恢復(fù)至2019年同期的112.8%?！叭荨币讶怀蔀殡p節(jié)期間最火“反向游”目的地之一。（選自10月7日泉州市文旅局《雙節(jié)最火“反向游”目的地：泉州！》，有改動(dòng)）【材料三】從各平臺(tái)數(shù)據(jù)來(lái)看，。北京市政府持續(xù)推進(jìn)“演藝之都”建設(shè)，促進(jìn)文旅融合深度發(fā)展。節(jié)日期間，首都的演出市場(chǎng)供給豐富，舞臺(tái)劇、音樂(lè)會(huì)、馬戲雜技魔術(shù)等類型演出均在百場(chǎng)以上。其中，同名熱播電視劇改編的歌劇《山海情》、榮獲第十六屆文華大獎(jiǎng)舞劇《天路》、英國(guó)原版引進(jìn)話劇《傲慢與偏見(jiàn)》等知名IP劇目的持續(xù)演出，引發(fā)熱烈反響；2臺(tái)3場(chǎng)大型演唱會(huì)、2臺(tái)4場(chǎng)音樂(lè)節(jié)更是吸引眾多異地歌迷跨城觀演，帶動(dòng)周邊交通、食宿、餐飲等綜合消費(fèi)增長(zhǎng)。除此之外，“大戲看北京”2023展演季、“第七屆中國(guó)戲曲文化周”“雙奧之城”舞臺(tái)藝術(shù)演出季、第二十六屆北京國(guó)際音樂(lè)節(jié)等重磅活動(dòng)均集聚在節(jié)日期間舉辦。多元的演藝活動(dòng)，已成為拉動(dòng)城市消費(fèi)的新引擎。（選自10月7日北京市文旅局文章，有改動(dòng)）（1）下列對(duì)以上三則材料中信息的理解，不符合文意的一項(xiàng)是A.北侖區(qū)政府通過(guò)挖掘城市的“金邊銀角”，已讓全體市民融入“10分鐘體育健身圈”。B.“閩南劃拳爭(zhēng)霸賽”是雙節(jié)期間泉州古城新推出的活動(dòng)之一，備受市民和游客的好評(píng)。C.雙節(jié)期間，許多外地歌迷來(lái)京觀看大型演唱會(huì)、音樂(lè)節(jié)，帶動(dòng)餐飲、食宿等綜合消費(fèi)的增長(zhǎng)。（2）閱讀材料三，概括兩則圖表信息，將橫線處的內(nèi)容補(bǔ)充完整。（3）綜合上述三則材料，北侖區(qū)、泉州市、北京市政府為促進(jìn)當(dāng)?shù)芈糜伟l(fā)展采取的舉措分別是①，②，③。（每空不超過(guò)10個(gè)字）7．（9分）閱讀《黃山絕壁松》，完成問(wèn)題。黃山絕壁松馮驥才①黃山以石奇云奇松奇名天下。然而登上黃山，給我以震動(dòng)的是黃山松。②黃山之松布滿黃山。由深深的山谷至大大小小的山頂，無(wú)處無(wú)松?？墒俏艺f(shuō)的松只是山上的松。③山上有名氣的松樹(shù)頗多。如迎客松、望客松、黑虎松、連理松等等，都是游客們爭(zhēng)相拍照的對(duì)象。但我說(shuō)的不是這些名松，而是那些生在極頂和絕壁上不知名的野松。④黃山全是石峰。裸露的巨石側(cè)立千仞，光禿禿沒(méi)有土壤。尤其那些極高的地方，天寒風(fēng)疾，草木不生，蒼鷹也不去那里。一棵棵松樹(shù)卻破石而出，伸展著優(yōu)美而碧綠的長(zhǎng)臂，顯示其獨(dú)具的氣質(zhì)。世人贊嘆它們獨(dú)絕的姿容，很少去想在終年的烈日下或寒風(fēng)中，它們是怎樣存活和生長(zhǎng)的。⑤一位本地人告訴我，這些生長(zhǎng)在石縫里的松樹(shù)，根部能夠分泌一種酸性的物質(zhì)腐蝕石頭的表面，使其化為養(yǎng)分被自己吸收。為了從石頭里尋覓生機(jī)，也為了牢牢抓住絕壁，以抵抗不期而至的狂風(fēng)的撕扯與摧折，它們的根日日夜夜與石頭搏斗著，最終不可思議地穿入堅(jiān)如鋼鐵的石體。細(xì)心便能看到，這些松根在生長(zhǎng)和壯大時(shí)常常把石頭從中掙裂！還有什么樹(shù)木有如此頑強(qiáng)的生命力？⑥我在迎客松后邊的山崖上仰望一處絕壁，看到一條長(zhǎng)長(zhǎng)的石縫里生著一株幼小的松樹(shù)。它高不及一米，卻旺盛而又有活力。顯然曾有一顆松子飛落到這里，在這冰冷的石縫間，什么養(yǎng)料也沒(méi)有，它卻奇跡般生根發(fā)芽，生長(zhǎng)起來(lái)。如此幼小的樹(shù)也能這般頑強(qiáng)？這力量是來(lái)自物種本身，還是在一代代松樹(shù)坎坷的命運(yùn)中磨礪出來(lái)的？我想，一定是后者。我發(fā)現(xiàn)，山上之松與山下之松很不一樣。那些密密實(shí)實(shí)擁擠在溫暖的山谷中的松樹(shù)，干直枝肥，針葉鮮碧，慵懶而富態(tài)；而這些山頂上絕壁松卻是枝干瘦硬，樹(shù)葉黑綠，矯健而強(qiáng)悍。這絕壁之松是被惡劣與兇險(xiǎn)的環(huán)境強(qiáng)化出來(lái)的。它強(qiáng)勁和富于彈性的樹(shù)干，是長(zhǎng)期與風(fēng)雨搏斗的結(jié)果；它遠(yuǎn)遠(yuǎn)地伸出的枝葉是為了更多地吸取陽(yáng)光……這一代代艱辛的生存記憶，已經(jīng)化為適應(yīng)、忍耐的個(gè)性基因，潛入絕壁松的骨頭里。因此，它們才有著如此非凡的性格與精神。⑦它們站立在所有人跡罕至的地方。那些荒峰野嶺的極頂，那些下臨萬(wàn)丈的懸崖峭壁，那些兇險(xiǎn)莫測(cè)的絕境，常?？梢钥吹饺齼煽蒙踔林挥幸豢霉滤桑謯Z目地立在那里。它們彼此姿態(tài)各異，也神情各異，或英武，或肅穆，或孤傲，或寂寞。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望著它們，會(huì)心生敬意；但它們——只有站在這些高不可攀的地方，才能真正看到天地的浩蕩與博大。⑧于是，在大雪紛飛中，在夕陽(yáng)殘照里，在風(fēng)狂雨驟間，在云煙明滅時(shí)，這些絕壁松都像一個(gè)個(gè)活著的人：像站立在船頭鎮(zhèn)定又從容地與激浪搏斗的艄公、戰(zhàn)場(chǎng)上永不倒下的英雄、沉靜的思想者、超逸又具風(fēng)骨的文人……在一片光亮晴空的映襯下，它們的身影就如同用濃墨畫(huà)上去的一樣。⑨但是，別以為它們?nèi)癞?huà)中的松樹(shù)那么漂亮。有的枝干被狂風(fēng)吹折，暴露著斷枝殘干，但另一些枝葉仍很蒼郁；有的被酷熱與冰寒打敗，只剩下赤裸的枯骸，卻依舊尊嚴(yán)地挺立在絕壁之上。于是，一個(gè)強(qiáng)者應(yīng)當(dāng)有的品質(zhì)——?jiǎng)倧?qiáng)、堅(jiān)韌、適應(yīng)、忍耐、奮取與自信，它全都具備。⑩現(xiàn)在可以說(shuō)了，在黃山這些名絕天下的奇石奇云奇松中，石是山的體魄，云是山的情感，而松——絕壁之松是山的靈魂。（1）黃山的絕壁松給作者以震動(dòng)。請(qǐng)結(jié)合全文內(nèi)容，完成下面的表格。絕壁松的特點(diǎn)作者感受到的品質(zhì)①剛強(qiáng)、堅(jiān)韌枝干瘦硬，樹(shù)葉黑綠，矯健而強(qiáng)悍②在高不可攀的地方尊嚴(yán)地挺立奮取與自信（2）第④段劃線句富有表現(xiàn)力，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容加以賞析。（3）第⑥段寫(xiě)山下之松有什么作用？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容加以分析。8．（7分）閱讀下面文字，完成問(wèn)題。沒(méi)有風(fēng)暴的海洋是池塘①美學(xué)家朱光潛曾講過(guò)這樣一個(gè)故事。他有一段時(shí)間喜歡作詩(shī)填詞，興之所至，常信筆直書(shū)，想到什么，便寫(xiě)什么，自覺(jué)不錯(cuò)。后來(lái)將習(xí)作拿給朋友看，卻碰了壁：“你的詩(shī)詞來(lái)得太容易，你沒(méi)有下過(guò)力，你喜歡取巧，顯小聰明?！币徽Z(yǔ)點(diǎn)醒夢(mèng)中人。他由此方悟，意境經(jīng)過(guò)洗練，用詞經(jīng)過(guò)推敲，才能百煉成鋼，達(dá)到精妙境界。遣詞造句如此，人生更是如此：。②“人生一征途耳，其長(zhǎng)百年，我已走過(guò)十之八九?；厥浊皦m，歷歷在目。崎嶇多于平坦，忽深谷，忽洪濤，幸賴橋梁以渡?！睒蛄簩＜颐┮陨砟赀@樣總結(jié)一生。誠(chéng)然，誰(shuí)的人生沒(méi)有幾分坎坷？誰(shuí)的道路不曾有過(guò)崎嶇泥濘？生命的常態(tài)，永遠(yuǎn)不只是淺淺的漣漪，更有涌動(dòng)的暗流、潛在的礁石。③有作家寫(xiě)道：“你不可能要求一個(gè)沒(méi)有風(fēng)暴的海洋。那不是海，是泥潭?！蔽唇?jīng)磨礪的靈魂，是沒(méi)有深度的。然而，總有一些人，一提到壓力，就心生畏難情緒；一遇到困難，就只會(huì)向后退縮，畏葸不前。還有的人甚至甘做“草莓族”，一壓就扁，一碰就倒。如此，無(wú)法成就一番事業(yè)不說(shuō)，恐怕連自己人生的方向盤(pán)都很難把握。相反，中流擊水，才能真正熟諳水性；披荊斬棘，才能抵達(dá)未曾抵達(dá)的地方。正所謂“不有百煉火，孰知寸金精”。④其實(shí)，很多時(shí)候，橫亙?cè)谖覀兠媲暗睦щy，看似高山，實(shí)際上不過(guò)是座小山丘。能否邁過(guò)去，關(guān)鍵就看我們能否拿出攻堅(jiān)克難的意志?！妒酚洝吩d，飛將軍李廣有一次外出打獵，把草叢中的一塊石頭誤認(rèn)為是潛伏的老虎，于是彎弓射箭，箭鏃居然深陷石頭之中。等知道是石頭之后，卻始終無(wú)法再次以箭穿石。這里的區(qū)別，就在于射箭之時(shí)的意志，是否一往無(wú)前、絕不退縮。李白由此感慨道：“精感石沒(méi)羽，豈云憚險(xiǎn)艱?！币庵緢?jiān)定與否，往往決定著事情的成敗。⑤不可否認(rèn)，一些困難并非能輕易克服，但即使最終沒(méi)有克服，至少也是增加了閱歷、磨礪了心性。正如哲人所言：“累累的創(chuàng)傷，就是生命給你的最好的東西，因?yàn)樵诿總€(gè)創(chuàng)傷上都標(biāo)示著前進(jìn)的一步。”與困難作斗爭(zhēng)，不管成功與否，本身就是一筆重要的人生財(cái)富，它將成為下一次成功的基石。⑥毛澤東同志曾說(shuō)過(guò)，中國(guó)有兩部大書(shū)，一曰《史記》，一曰《資治通鑒》，都是有才氣的人在政治上不得志的境遇中寫(xiě)的。看來(lái)，人受點(diǎn)打擊，遇點(diǎn)困難，未嘗不是好事。說(shuō)到底，挫折和苦難，不過(guò)是塊磨刀石。不被困難嚇倒，不向挫折屈服，勇往直前，人生的刀刃才能越磨越鋒利。（1）根據(jù)全文，適合填寫(xiě)在第①段橫線處作為本文論點(diǎn)的是A.只有經(jīng)歷了挫折和苦難的磨礪，才能增加生命的厚度。B.克服困難需要堅(jiān)定的意志。C.沒(méi)有風(fēng)暴的海洋是池塘。（2）閱讀全文，下列說(shuō)法不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.第②段引用橋梁專家茅以升對(duì)人生的總結(jié)說(shuō)明了挫折與困難是人生常態(tài)。B.作者在第④段借助李廣的事例告訴我們戰(zhàn)勝困難需要恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)。C.第⑤段運(yùn)用道理論證，作者引用哲人言論強(qiáng)調(diào)人們要勇于與困難作斗爭(zhēng)，因?yàn)榕c其斗爭(zhēng)的過(guò)程本身就是一筆重要的人生財(cái)富。（3）說(shuō)說(shuō)第③段畫(huà)線句用了什么論證方法，并結(jié)合句意分析其論證效果。五、寫(xiě)作（共40分）9．（40分）作文?！坝腿欢敝改撤N思想感情自然而然產(chǎn)生的心理狀態(tài)?；貞浺酝纳罱?jīng)歷，哪些人、事、物、景曾令你從心底自然而然地產(chǎn)生了某種思想感情？請(qǐng)以“油然而生”為題寫(xiě)一篇記敘文，細(xì)致描繪當(dāng)時(shí)的情形，表達(dá)你的感悟。要求：（1）請(qǐng)將作文題目抄寫(xiě)在下面；（2）作文內(nèi)容積極向上；（3）不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名，不得抄襲課文和本試卷中的已有材料；（4）字?jǐn)?shù)在600﹣800之間。10．作文。中華五千年文明博大精深，留下浩如辰星的文物寶藏，后母戊方鼎、越王勾踐劍、曾侯乙編鐘、兵馬俑、長(zhǎng)信宮燈、唐三彩駱駝?shì)d樂(lè)俑……這一件件文物，見(jiàn)證了滄海沉浮的歷史變遷，承載著中華大地生存繁衍的智慧，延續(xù)著華夏民族的精神血脈……假如文物會(huì)說(shuō)話，它將向我們講述怎樣的故事？請(qǐng)展開(kāi)想象，以“假如文物會(huì)說(shuō)話”為題，寫(xiě)一篇記敘文。要求：（1）請(qǐng)將作文題目抄寫(xiě)在下面；（2）作文內(nèi)容積極向上；（3）不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名，不得抄襲課文和本試卷中的已有材料；（4）字?jǐn)?shù)在600﹣800之間。

參考答案一、基礎(chǔ)?運(yùn)用（共14分）1．【分析】（1）本題考查漢字字音字形。解答此題，要有一定的字詞積累。ABC.正確；D.有誤，“huàn發(fā)”應(yīng)寫(xiě)為“煥發(fā)”。故選：D。（2）本題考查正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。“你說(shuō)你有宏偉的館舍，但是大部分區(qū)域你都不開(kāi)放；你說(shuō)你有豐厚的文物藏品，但是絕大部分沉睡在庫(kù)房里；你說(shuō)你有世界上最大規(guī)模的觀眾，但是他們都是目不斜視地從前門走到后門，你就不是真正融入世界的博物館”是引用人物語(yǔ)言，且屬于完全引用，故【甲】處應(yīng)填句號(hào)和下引號(hào)；“紫禁城杯”是賽事名稱，故【乙】處應(yīng)填寫(xiě)引號(hào)。故選：A。（3）本題考查詞語(yǔ)含義?！瓣?yáng)春白雪”一詞原指戰(zhàn)國(guó)時(shí)期楚國(guó)的一種較高級(jí)的歌曲，后泛指高深的不通俗的文學(xué)藝術(shù)。在研究報(bào)告中，該詞具體指的是故宮不接地氣，離人們的生活很遠(yuǎn)。（4）本題考查書(shū)法作品的賞析。仔細(xì)觀察圖片可知，該書(shū)法作品筆畫(huà)勾連，行如流水，為行書(shū)。ABD.正確；C.有誤，“筆畫(huà)橫平豎直”是楷書(shū)的特點(diǎn)。故選：C。（5）本題考查病句的辨析與修改。報(bào)告劃線處搭配不當(dāng)，應(yīng)將“態(tài)度”改為“精神”；成分殘缺，應(yīng)在句末加上“的發(fā)展”。（6）本題考查正確使用詞語(yǔ)。解答此題，要注意詞語(yǔ)的詞性、含義和搭配習(xí)慣。ABC.正確；D.有誤，“趨之若鶩”形容很多人追逐某種事物，多指追逐不正當(dāng)?shù)氖挛铮荒苡脕?lái)形容文創(chuàng)產(chǎn)品受追捧。故選：D。（7）本題考查擬寫(xiě)宣傳語(yǔ)。結(jié)合“故宮開(kāi)始憑借實(shí)用性、趣味性并存的文創(chuàng)產(chǎn)品逐漸擺脫了以往曲高和寡的‘春白雪’形象，huàn發(fā)出了勃勃生機(jī)”“按照故宮方的要求，作品最終要讓消費(fèi)者由產(chǎn)品聯(lián)想到唐代發(fā)達(dá)的經(jīng)濟(jì)、頻繁的對(duì)外交流等，感受到濃郁的傳統(tǒng)文化氣息”，用“不但……而且……”句式進(jìn)行擬寫(xiě)即可。語(yǔ)言要簡(jiǎn)明流暢?！窘獯稹看鸢福海?）D（2）A（3）故宮不接地氣，離人們的生活很遠(yuǎn)。（4）C（5）將“態(tài)度”改為“精神”；在句末加上“的發(fā)展”。（6）D（7）示例：故宮文創(chuàng)產(chǎn)品不僅實(shí)用性、趣味性并存，而且具有濃郁的傳統(tǒng)文化氣息?！军c(diǎn)評(píng)】病句辨析類答題技巧：①讀一遍句子，通過(guò)語(yǔ)感感受一下是否通暢，如果不，那就可能意味著這個(gè)句子是病句。②看主干，縮句?？淳渥又鞲捎袩o(wú)問(wèn)題，主謂賓是否都有，是否搭配不當(dāng)。③看語(yǔ)序，尤其是形容詞的順序問(wèn)題。④看搭配，比如說(shuō)可以“提高能力”，卻不能“養(yǎng)成能力”；可以“提高水平”，卻不能“培養(yǎng)水平”。⑤有關(guān)聯(lián)詞的復(fù)句，主語(yǔ)相同，關(guān)聯(lián)詞置于主語(yǔ)后；主語(yǔ)不同的句子，關(guān)聯(lián)詞置于主語(yǔ)前。二、古詩(shī)文閱讀（共18分）2．【分析】本題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)文名句的識(shí)記能力。解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語(yǔ)句寫(xiě)出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性識(shí)記，注意結(jié)合語(yǔ)境填充?！窘獯稹看鸢福海?）千里共嬋娟（注意“嬋娟”的書(shū)寫(xiě)）（2）沙鷗翔集錦鱗游泳（注意“鱗”的書(shū)寫(xiě)）（3）長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)直掛云帆濟(jì)滄海（注意“滄”的書(shū)寫(xiě)）【點(diǎn)評(píng)】為了保證在默寫(xiě)名句時(shí)不出錯(cuò)，關(guān)鍵還是平時(shí)要加強(qiáng)背誦和記憶，準(zhǔn)確書(shū)寫(xiě)。下面幾種方法可供借鑒。1．保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識(shí)記興趣。2．多種方式相結(jié)合，提高識(shí)記效果。3．提倡使用名句，鞏固識(shí)記成果。4．留心特別詞句，規(guī)避識(shí)記誤區(qū)。3．【分析】《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》這首詩(shī)歌顯示了自己對(duì)世事變遷和仕宦升沉的豁達(dá)襟懷，表現(xiàn)了詩(shī)人的堅(jiān)定信念和樂(lè)觀精神，同時(shí)又暗含哲理，表明新事物必將取代舊事物?！队紊轿鞔濉肥撬未?shī)人陸游創(chuàng)作的紀(jì)游抒情詩(shī)。此詩(shī)抒寫(xiě)江南農(nóng)村日常生活，詩(shī)人緊扣詩(shī)題“游”字，但又不具體描寫(xiě)游村的過(guò)程，而是剪取游村的見(jiàn)聞，來(lái)體現(xiàn)不盡之游興。首聯(lián)寫(xiě)詩(shī)人出游到農(nóng)家，頷聯(lián)寫(xiě)村外之景物，頸聯(lián)寫(xiě)村中之情事，尾聯(lián)寫(xiě)頻來(lái)夜游。各聯(lián)所寫(xiě)雖各有側(cè)重，但以游村貫穿，并把秀麗的山村自然風(fēng)光與淳樸的村民習(xí)俗和諧地統(tǒng)一在完整的畫(huà)面上，創(chuàng)造了優(yōu)美清新的意境和恬淡雋永的格調(diào)。全詩(shī)立意新巧，運(yùn)用白描手法，不用辭藻涂抹，自然成趣?！窘獯稹浚?）本題考查理解詩(shī)歌。ACD.正確。B.有誤，頷聯(lián)借兩個(gè)典故表達(dá)詩(shī)人對(duì)親舊凋零的傷痛、人事全非的悵惘；暗示貶謫時(shí)間長(zhǎng)久，表現(xiàn)了對(duì)世態(tài)變遷的悵惘心情。故選：B。（2）本題考查詩(shī)人的情感的分析?！皯雅f空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人”說(shuō)自己在外二十三年，如今回來(lái)，許多老朋友都已去世，只能徒然地吟誦“聞笛賦”表示悼念而已。此番回來(lái)恍如隔世，覺(jué)得人事全非，不再是舊日的光景了，老友已逝，只有無(wú)盡的懷念之情。后一句用王質(zhì)爛柯的典故，既暗示了自己貶謫時(shí)間的長(zhǎng)久，又表現(xiàn)了世態(tài)的變遷，以及回歸之后生疏而悵惘的心情，涵義十分豐富?！昂嵐淖冯S春社近”意思是吹著簫打起鼓春社的日子已經(jīng)接近。表現(xiàn)作者對(duì)淳樸民風(fēng)的喜愛(ài)與贊美。答案：（1）B（2）“懷舊空吟聞笛賦”表達(dá)對(duì)親舊凋零的傷痛、人事全非的悵惘；“簫鼓追隨春社近”表現(xiàn)作者對(duì)淳樸民風(fēng)的喜愛(ài)與贊美。譯文：酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)被貶謫到巴山楚水這些荒涼的地區(qū)，度過(guò)了二十三年淪落的光陰。懷念故去舊友徒然吟誦聞笛小賦，久謫歸來(lái)感到已非舊時(shí)光景。翻覆的船只旁仍有千千萬(wàn)萬(wàn)的帆船經(jīng)過(guò)；枯萎樹(shù)木的前面也有萬(wàn)千林木欣欣向榮。今天聽(tīng)了你為我吟誦的詩(shī)篇，暫且借這一杯美酒振奮精神。游山西村不要笑農(nóng)家臘月里釀的酒濁而又渾，在豐收的年景里待客菜肴非常豐繁。山巒重疊水流曲折正擔(dān)心無(wú)路可走，柳綠花艷忽然眼前又出現(xiàn)一個(gè)山村。吹著簫打起鼓春社的日子已經(jīng)接近，村民們衣冠簡(jiǎn)樸古代風(fēng)氣仍然保存。今后如果還能乘大好月色出外閑游，我一定拄著拐杖隨時(shí)來(lái)敲你的家門?！军c(diǎn)評(píng)】古典詩(shī)詞鑒賞的基本方法：一、了解作者所處的時(shí)代背景和特定的寫(xiě)作背景。二、把握作者思想特點(diǎn)和詩(shī)詞創(chuàng)作的風(fēng)格流派。三、品味詞句、把握意象并進(jìn)而領(lǐng)悟詩(shī)詞意境。四、探究詩(shī)詞中人、事、景、典的用意和直接抒情議論的關(guān)鍵句。4．【分析】參考譯文：【甲】環(huán)繞著滁州城的都是山。它西南方的山峰，樹(shù)林和山谷格外秀美。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望過(guò)去樹(shù)木茂盛，又幽深又秀麗的，是瑯琊山。沿著山上走六七里，漸漸聽(tīng)到潺潺的流水聲，是一股水流從兩峰之間飛瀉而下，是釀泉。山勢(shì)回環(huán)，路也跟著拐彎，有一個(gè)四角翹起，像鳥(niǎo)張開(kāi)翅膀一樣高踞于泉水之上的亭子，是醉翁亭。建造這個(gè)亭子的人是誰(shuí)？是山里的和尚智仙。給它命名的人是誰(shuí)？是太守用自己的別號(hào)給它命名的。太守和賓客來(lái)這里飲酒，喝了一點(diǎn)就醉了，而且年齡又是最大，所以給自己起了個(gè)別號(hào)叫“醉翁”。醉翁的情趣不在喝酒上，而在欣賞山水之間的美景。欣賞山水的樂(lè)趣，領(lǐng)會(huì)在心里，寄托在喝酒上。又如太陽(yáng)出來(lái)而樹(shù)林的霧氣消散了；煙云聚攏來(lái)，山谷就顯得昏暗了。陰暗明亮交替變化的，是山間早晨和傍晚。野花開(kāi)了，有一股清幽的香味；美好的樹(shù)木繁茂滋長(zhǎng)，形成一片濃郁的綠蔭；天高氣爽，霜色潔白，冬天溪水落下，露出石頭，就是山里的四季景象。早晨進(jìn)山，傍晚回城。四季的景色不同，樂(lè)趣也是無(wú)窮無(wú)盡的。至于背負(fù)著東西的人在路上歡唱，走路的人在樹(shù)下休息，前面的人呼喊，后面的人應(yīng)答；老人彎著腰走，小孩子由大人領(lǐng)著走。來(lái)來(lái)往往絡(luò)繹不絕的，是滁州人在出游。來(lái)到溪邊捕魚(yú)，溪水深，魚(yú)兒肥；用釀泉的泉水來(lái)釀酒，泉水清，酒水甜；野味野菜，錯(cuò)雜地?cái)[在面前的，那是太守在宴請(qǐng)賓客。宴會(huì)喝酒的樂(lè)趣，不在于彈琴奏樂(lè)；投壺的人中了，下棋的贏了，酒杯和酒籌交互錯(cuò)雜；人們時(shí)坐時(shí)起，大聲喧嘩，是賓客在盡情歡樂(lè)。容顏蒼老，頭發(fā)花白，醉醺醺地坐在眾人中間，是太守喝醉了。不久，夕陽(yáng)落到山頂，（于是）人的影子散亂一地，這是賓客們跟隨著太守歸去了。樹(shù)林里的枝葉茂密成陰，鳥(niǎo)兒到處啼鳴，游人離開(kāi)，鳥(niǎo)兒快樂(lè)。但是鳥(niǎo)兒只知道山林中的樂(lè)趣，卻不知道人們的樂(lè)趣。而人們只知道跟隨太守游玩的樂(lè)趣，卻不知道太守以游人的快樂(lè)為快樂(lè)。醉了能夠和大家一起歡樂(lè)，醒來(lái)能夠用文章記敘這樂(lè)事的人，是太守。太守是誰(shuí)？是廬陵的歐陽(yáng)修啊。【乙】我自從成為有罪的人，住在這個(gè)州里，就常?？謶植话病Ｈ缬锌臻e時(shí)間，就慢慢地行走，無(wú)拘束地游玩。每日和那些同伴，上高山，入深林，走到曲折溪流的盡頭。幽僻的泉水，奇異的山石，沒(méi)有一處僻遠(yuǎn)的地方不曾到過(guò)。到了目的地就分開(kāi)草而坐下，倒盡壺中酒，一醉方休。醉了就互相枕著睡覺(jué)，睡覺(jué)了就做夢(mèng)。心里有向往的好境界，夢(mèng)里也就有（在這種境界中獲得的）相同的樂(lè)趣。睡醒了就起來(lái)，起來(lái)了就回家。我以為凡是這個(gè)州的山有奇特形狀的，我都游過(guò)了；可是我還未曾知道西山的奇異特別?！窘獯稹浚?）本題考查一詞多義。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語(yǔ)所在句子的含義，然后結(jié)合句意來(lái)推斷詞語(yǔ)意思。A.不同，秀麗/茂盛。B.不同，稱呼/是。C.相同，表示修飾關(guān)系。D.不同，快樂(lè)/以……為快樂(lè)。故選：C。（2）本題考查文言文句子翻譯和理解。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點(diǎn)，直譯和意譯相結(jié)合。ABD.正確。C.有誤，“寫(xiě)出了作者發(fā)現(xiàn)西山景色怪特時(shí)的欣喜”表述錯(cuò)誤。根據(jù)語(yǔ)句“而未始知西山之怪特”可知，作者這時(shí)候還沒(méi)有去過(guò)西山，也未曾領(lǐng)略過(guò)西山“怪特”。故選：C。（3）本題考查內(nèi)容理解和分析。根據(jù)甲文“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂(lè)，得之心而寓之酒也”“人知從太守游而樂(lè)，而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也”可知，作者的“樂(lè)”在“山水之樂(lè)”，在與民同樂(lè)。根據(jù)乙文“自余為僇人，居是州，恒惴栗”可知，柳宗元而言，“傾壺而醉”是為僇人的戰(zhàn)栗恐懼心理。答案：（1）C（2）C（3）①山水之樂(lè)；②與民同樂(lè)；③恒惴栗【點(diǎn)評(píng)】文言文內(nèi)容理解分析題，解題方法：1.引用原文句子回答。2.摘錄原文關(guān)鍵的詞語(yǔ)回答。3.用自己的話組織文字回答。三種方法，采用第一、二種方法回答的準(zhǔn)確率一般會(huì)比較高。三、名著閱讀（共5分）5．【分析】《水滸傳》是中國(guó)四大名著之一。全書(shū)通過(guò)描寫(xiě)一百零八梁山好漢反抗欺壓、水泊梁山壯大和投降朝廷以及投降朝廷后鎮(zhèn)壓田虎、王慶、方臘等各路反抗宋朝政府的政治勢(shì)力，最終走向悲慘失敗的宏大故事?！窘獯稹勘绢}考查對(duì)名著人物的把握能力。選擇一個(gè)人寫(xiě)出他性格的多方面即可。如武松醉打蔣門神，除惡蜈蚣嶺，大鬧飛云浦，可知，他武藝高強(qiáng)，有勇有謀，崇尚忠義，有仇必復(fù)，有恩必報(bào)。但血濺鴛鴦樓，有濫殺無(wú)辜之嫌。答案：武松武藝高強(qiáng)，有勇有謀，是一個(gè)下層俠義之士，崇尚忠義，有仇必復(fù)，有恩必報(bào)，他是下層英雄好漢中最富有血性和傳奇色彩的人物。他醉打蔣門神，除惡蜈蚣嶺，大鬧飛云浦，在張都監(jiān)府殺人后留名“殺人者，打虎武松也”，可見(jiàn)他嫉惡如仇，敢作敢當(dāng)。血濺鴛鴦樓，武松把全樓幾十條人命都?xì)⒘耍信仙僖粋€(gè)不留，有濫殺無(wú)辜之嫌。【點(diǎn)評(píng)】閱讀名著要注意積累，要記住名著表面的知識(shí)，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，做題時(shí)才能得心應(yīng)手。四、現(xiàn)代文閱讀（共23分）6．【分析】材料一說(shuō)明今年中秋國(guó)慶長(zhǎng)假期間，寧波市北侖區(qū)百姓夜生活流行起運(yùn)動(dòng)風(fēng)；材料二說(shuō)明泉州市文旅局與小紅書(shū)平臺(tái)合作推出十條泉州古城CityWalk漫游線路，慢節(jié)拍沉浸式感受城市煙火氣的CityWalk成為假日市場(chǎng)新亮點(diǎn)；材料三說(shuō)明北京市政府持續(xù)推進(jìn)“演藝之都”建設(shè)，促進(jìn)文旅融合深度發(fā)展。第一題考查對(duì)材料的理解分析；第二題考查補(bǔ)寫(xiě)內(nèi)容；第三題考查對(duì)材料的歸納概括?！窘獯稹浚?）A.有誤，結(jié)合“北侖區(qū)政府還在挖掘一批‘金邊銀角’，利用橋下空間等因地制宜、見(jiàn)縫插針地建設(shè)公共體育場(chǎng)地，讓更多民眾融入‘10分鐘體育健身圈’”可知，“已讓全體市民融入‘10分鐘體育健身圈’”表述有誤；BCD.正確。故選：A。（2）結(jié)合“2023年十一旅游熱門城市TOP5各平臺(tái)數(shù)據(jù)”可知，北京是攜程網(wǎng)、馬蜂窩網(wǎng)、去哪兒網(wǎng)平臺(tái)最熱門旅游城市。結(jié)合“攜程平臺(tái)近五年國(guó)慶長(zhǎng)假TOP5熱門城市統(tǒng)計(jì)”可知，北京是攜程平臺(tái)近五年國(guó)慶長(zhǎng)假最熱門城市。據(jù)此作答即可。（3）結(jié)合“寧波北侖區(qū)夜間體育消費(fèi)的升溫，一方面是因?yàn)楫?dāng)?shù)貪庥舻捏w育運(yùn)動(dòng)氛圍，另一方面也得益于當(dāng)?shù)卣畬?duì)公共體育場(chǎng)地的建設(shè)”可知，北侖區(qū)為促進(jìn)當(dāng)?shù)芈糜伟l(fā)展采取的舉措是建設(shè)公共體育場(chǎng)地；結(jié)合“泉州市文旅局與小紅書(shū)平臺(tái)合作推出十條泉州古城CityWalk漫游線路，慢節(jié)拍沉浸式感受城市煙火氣的CityWalk成為假日市場(chǎng)新亮點(diǎn)”可知，泉州市為促進(jìn)當(dāng)?shù)芈糜伟l(fā)展采取的舉措是推出漫游線路；結(jié)合“北京市政府持續(xù)推進(jìn)‘演藝之都’建設(shè)，促進(jìn)文旅融合深度發(fā)展”可知，北京市為促進(jìn)當(dāng)?shù)芈糜伟l(fā)展采取的舉措是推進(jìn)“演藝之都”建設(shè)。答案：（1）A（2）示例：北京是近幾年國(guó)慶長(zhǎng)假最熱門旅游城市。（3）①建設(shè)公共體育場(chǎng)地；②推出漫游線路；③推進(jìn)“演藝之都”建設(shè)?！军c(diǎn)評(píng)】信息篩選與辨析，要研讀文章內(nèi)容，梳理總結(jié)，歸納分析。7．【分析】文章從黃山絕壁松生存的環(huán)境、生命的蓬勃旺盛、具備的品質(zhì)等角度進(jìn)行描寫(xiě)，為我們展示了一幅幅令人敬畏的生機(jī)勃勃的黃山絕壁松的感人圖畫(huà)，表現(xiàn)了對(duì)絕壁松非凡性格與精神的贊美?！窘獯稹浚?）本題考查提煉概括內(nèi)容。由“我在迎客松后邊的山崖上仰望一處絕壁，看到一條長(zhǎng)長(zhǎng)的石縫里生著一株幼小的松樹(shù)。它高不及一米，卻旺盛而又有活力”可提煉出①處答案：生長(zhǎng)在絕壁上；由“這絕壁之松是被惡劣與兇險(xiǎn)的環(huán)境強(qiáng)化出來(lái)的。它強(qiáng)勁和富于彈性的樹(shù)干，是長(zhǎng)期與風(fēng)雨搏斗的結(jié)果；它遠(yuǎn)遠(yuǎn)地伸出的枝葉是為了更多地吸取陽(yáng)光……這一代代艱辛的生存記憶，已經(jīng)化為適應(yīng)、忍耐的個(gè)性基因，潛入絕壁松的骨頭里”可提煉出②處答案：適應(yīng)、忍耐。（2）本題考查賞析語(yǔ)言。第④段劃線句寫(xiě)巨石裸露、天寒風(fēng)疾、草木不生，蒼鷹也不去那里，屬于環(huán)境描寫(xiě)，寫(xiě)出絕壁松生長(zhǎng)環(huán)境的惡劣和兇險(xiǎn)，可見(jiàn)絕壁松生存之不易，從而突出絕壁松生命力的頑強(qiáng)、性格的堅(jiān)韌。（3）本題考查對(duì)比的手法及作用。生長(zhǎng)在“溫暖的山谷中的松樹(shù)，干直枝肥，針葉鮮碧，慵懶而富態(tài)”，絕壁松“是枝干瘦硬，樹(shù)葉黑綠，矯健而強(qiáng)悍”，這二者形成鮮明對(duì)比。結(jié)合“這絕壁之松是被惡劣與兇險(xiǎn)的環(huán)境強(qiáng)化出來(lái)的”“才有著如此非凡的性格與精神”可知，運(yùn)用對(duì)比是為突出絕壁松在惡劣與兇險(xiǎn)的環(huán)境中磨礪出強(qiáng)勁、堅(jiān)韌、奮取的品性，表現(xiàn)出絕壁松性格與精神的非凡。據(jù)此作答即可。答案：（1）①生長(zhǎng)在絕壁上②適應(yīng)、忍耐（2）示例：運(yùn)用環(huán)境描寫(xiě)，生動(dòng)形象地寫(xiě)出絕壁松生長(zhǎng)環(huán)境的之惡劣、兇險(xiǎn)，突出了絕壁松生命力之頑強(qiáng)、性格之堅(jiān)韌。（3）示例：將生長(zhǎng)在“溫暖的山谷中的松樹(shù)”與絕壁松進(jìn)行對(duì)比，突出絕壁松在惡劣與兇險(xiǎn)的環(huán)境中磨礪出強(qiáng)勁、堅(jiān)韌、奮取的品性，表現(xiàn)出絕壁松性格與精神的非凡?！军c(diǎn)評(píng)】提煉概括信息，要在讀懂文意的基礎(chǔ)上抓住關(guān)鍵語(yǔ)句進(jìn)行分析。8．【分析】文章開(kāi)篇講述朱光潛學(xué)寫(xiě)詞的經(jīng)歷，道出人生與寫(xiě)詞一樣，引出論題。第②段引用橋梁專家茅以升對(duì)人生的總結(jié)說(shuō)明了挫折與困難是人生常態(tài)。第③段運(yùn)用舉例論證、比喻論證、對(duì)比論證，有力地證明了“只有經(jīng)歷了挫折和苦難的磨礪，才能增加生命的厚度”的觀點(diǎn)。第④段借助李廣的事例告訴我們戰(zhàn)勝困難需要拿出攻堅(jiān)克難的意志。第⑤段運(yùn)用道理論證，作者引用哲人言論強(qiáng)調(diào)人們要勇于與困難作斗爭(zhēng)，因?yàn)榕c其斗爭(zhēng)的過(guò)程本身就是一筆重要的人生財(cái)富。最后一段深化論點(diǎn)，總結(jié)全文?！窘獯稹浚?）本題考查理解中心論點(diǎn)的提煉和概括。論點(diǎn)是作者的完整看法、見(jiàn)解或主張，能夠統(tǒng)攝全文。議論文的論點(diǎn)一般是文章的標(biāo)題，或出現(xiàn)在文章的首尾段，但也有的議論文論點(diǎn)需要根據(jù)文章內(nèi)容自己概括。本文的論點(diǎn)就需要自己概括。本文標(biāo)題是一個(gè)比喻句，顯然不能作為中心論點(diǎn)。我們可以“從文章結(jié)構(gòu)入手，理清作者思路”，再自己歸納。文章開(kāi)篇講述朱光潛學(xué)寫(xiě)詞的經(jīng)歷，道出人生與寫(xiě)詞一樣，引出論題。然后通讀全文，可以看出論述的都是人生挫折與困難的問(wèn)題，根據(jù)文章第⑥段“不被困難嚇倒，不向挫折屈服，勇往直前，人生的刀刃才能越磨越鋒利”，并結(jié)合標(biāo)題，找出比喻的本體和喻體，我們可以總結(jié)提煉“只有經(jīng)歷了挫折和苦難的磨礪，才能增加生命的厚度”即可。故選：A。（2）本題考查理解文章內(nèi)容。AC.正確。B.有誤，第④段借助李廣的事例告訴我們戰(zhàn)勝困難需要拿出攻堅(jiān)克難的意志。故選：B。（3）本題考查論證方法。畫(huà)線句“總有一些人，一提到壓力，就心生畏難情緒”列舉了一些人遇到困難就會(huì)產(chǎn)生畏難情緒，這是運(yùn)用了舉例論證的方法；“還有的人甚至甘做‘草莓族’”把遇到困難就被壓扁的人比喻成“草莓族”，運(yùn)用了比喻論證的方法；“相反，中流擊水，才能真正熟諳水性；披荊斬棘，才能抵達(dá)未曾抵達(dá)的地方”和前面的“草莓族”形成對(duì)比，運(yùn)用了對(duì)比論證的方法。三者綜合運(yùn)用，有力地證明了“只有經(jīng)歷了挫折和苦難的磨礪，才能增加生命的厚度”的觀點(diǎn)。答案：（1）A（2）B（3）運(yùn)用舉例論證、比喻論證、對(duì)比論證，有力地證明了“只有經(jīng)歷了挫折和苦難的磨礪，才能增加生命的厚度”的觀點(diǎn)?！军c(diǎn)評(píng)】明確論點(diǎn)的要求應(yīng)滿足三點(diǎn)：作者的觀點(diǎn)、明確的判斷、完整的句子。學(xué)會(huì)在文章中找出和概括符合觀點(diǎn)的句子。文章提出中心論點(diǎn)的方式：①文章標(biāo)題點(diǎn)明中心論點(diǎn)；②文章開(kāi)頭提出中心論點(diǎn)；③文章結(jié)尾歸納出中心論點(diǎn)；④文章中間用某個(gè)承上啟下的句子提出中心論點(diǎn)。⑤文章沒(méi)有直接提出中心論點(diǎn)，但整體感知文本，進(jìn)行歸納總結(jié)。五、寫(xiě)作（共40分）9．【分析】這是一篇命題作文。題目是“油然而生”。審題立意：“油然而生”是一個(gè)形容思想感情自然而然產(chǎn)生的詞語(yǔ)。在寫(xiě)作中，我們需要選擇一個(gè)或多個(gè)具體的經(jīng)歷或情境，來(lái)展現(xiàn)這種思想感情的產(chǎn)生和影響。根據(jù)題目要求，文章需要描繪當(dāng)時(shí)的情形，并通過(guò)這些情形表達(dá)自己的感悟。選材構(gòu)思：在我們的生活中，有很多人、事、物、景能夠引發(fā)我們油然而生的情感。可以選擇一些對(duì)你有深刻影響的經(jīng)歷或情境，例如：與好友分別、看到感人的影片、經(jīng)歷自然災(zāi)害等。構(gòu)建文章結(jié)構(gòu)：在寫(xiě)作時(shí)，可以先從描述具體的經(jīng)歷或情境開(kāi)始，然后引出你油然而生的情感，最后再表達(dá)這種情感對(duì)你的影響和感悟。注重細(xì)節(jié)描繪：在描繪經(jīng)歷或情境時(shí)，要注重細(xì)節(jié)的描寫(xiě)，讓讀者能夠更好地理解和感受到你的情感。例如，描述你與好友分別的場(chǎng)景時(shí)，可以寫(xiě)出你們當(dāng)時(shí)的語(yǔ)言、動(dòng)作和心情，以及分別后自己的感受。表達(dá)真實(shí)情感：在寫(xiě)作時(shí)，要盡量表達(dá)自己的真實(shí)情感，讓讀者能夠感受到你的真摯感情。同時(shí)，也可以通過(guò)一些感人的語(yǔ)句或修辭手法來(lái)增強(qiáng)文章的感染力。作文內(nèi)容積極向上，字?jǐn)?shù)在600﹣800之間?！窘獯稹坑腿欢谖倚闹校傆幸恍┤?、事、物、景，它們?nèi)缤驳姆毙?，照亮我成長(zhǎng)的道路，讓我從心底自然而然地產(chǎn)生某種思想感情。記得那是我第一次踏入初中的校門，我背著沉甸甸的書(shū)包，手握著嶄新的課本，心中充滿了對(duì)未來(lái)的期待和緊張。當(dāng)我看著那些熟悉又陌生的面孔，聽(tīng)著那些熱情又親切的交談，我的心中油然而生一種情感——孤獨(dú)。我懷念小學(xué)的同學(xué)們，懷念那個(gè)充滿歡聲笑語(yǔ)的小學(xué)時(shí)代。但同時(shí)，我也明白，我必須面對(duì)新的挑戰(zhàn)，結(jié)交新的朋友，這是成長(zhǎng)的必經(jīng)之路。隨著時(shí)間的推移，我漸漸適應(yīng)了初中的生活。有一天，我在圖書(shū)館里偶然發(fā)現(xiàn)了一本名為《小王子》的書(shū)。我打開(kāi)它，被那個(gè)純真無(wú)邪的小王子所吸引。他告訴我，要用心去感受生活，去發(fā)現(xiàn)生活中的美好。那一刻，我油然而生一種對(duì)生活的熱愛(ài)和對(duì)美好的追求。我開(kāi)始