財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù) 教案（解） 項(xiàng)目1-5 總論 -固定資產(chǎn)

《財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)》

教案

學(xué)校名稱(chēng)

專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)________________

授課對(duì)象___________________

唾基本信息

程名稱(chēng)《財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)》課懶質(zhì)專(zhuān)業(yè)群平臺(tái)課程

物9總課時(shí)144課時(shí)

會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)、投資與理財(cái)

專(zhuān)業(yè)熟第2、3學(xué)期

專(zhuān)業(yè)、稅務(wù)專(zhuān)業(yè)

就呈《會(huì)計(jì)基礎(chǔ)》《稅法基礎(chǔ)》《互聯(lián)網(wǎng)+會(huì)計(jì)技能》

同步潮呈《財(cái)務(wù)管理實(shí)務(wù)》

《成本管理會(huì)計(jì)》《行業(yè)會(huì)計(jì)比較》《會(huì)計(jì)信息化》《審計(jì)實(shí)務(wù)》《會(huì)計(jì)綜合

后設(shè)需呈

實(shí)訓(xùn)》《頂崗實(shí)習(xí)》等

窈目標(biāo)

本課程的教學(xué)，目的在于使學(xué)生能依據(jù)會(huì)計(jì)相關(guān)法規(guī)、準(zhǔn)則、制度，

根據(jù)專(zhuān)業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，運(yùn)用相關(guān)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)技能進(jìn)行業(yè)務(wù)核算和

、體目標(biāo)

^9賬務(wù)處理，最終達(dá)到以會(huì)計(jì)報(bào)告的形式客觀(guān)、真是反映企業(yè)財(cái)務(wù)信息

的目的。

能熟悉從原始憑證填制審核、到編制記賬憑證、登記賬簿直至編制報(bào)

表的會(huì)計(jì)流程；

能獨(dú)立完成企業(yè)采購(gòu)及應(yīng)付款、銷(xiāo)售及應(yīng)收款、固定資產(chǎn)、無(wú)形資產(chǎn)、

知識(shí)目標(biāo)職工薪酬、應(yīng)交稅費(fèi)等經(jīng)營(yíng)業(yè)務(wù)核算；

能獨(dú)立完成企業(yè)投資、籌資業(yè)務(wù)核算；

能獨(dú)立完成企業(yè)財(cái)務(wù)成果形成、分配、稅費(fèi)計(jì)繳等業(yè)務(wù)核算；

能掌握企業(yè)財(cái)務(wù)報(bào)表編制方法。

能運(yùn)用相關(guān)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)進(jìn)行會(huì)計(jì)判斷和會(huì)計(jì)政策的選擇；

能自主學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)更新會(huì)計(jì)知識(shí)、技術(shù)和方法；

能力目標(biāo)

能通過(guò)各種媒體資源查找所需信息解決企業(yè)新業(yè)務(wù)核算；

能根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)，獨(dú)立制定、實(shí)施和評(píng)價(jià)項(xiàng)目工作計(jì)劃。

具有良好的行為規(guī)范，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和良好的會(huì)計(jì)職業(yè)道德；

具有一定的人文素養(yǎng)，較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)和人際公關(guān)能力；

素質(zhì)目標(biāo)

具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，會(huì)計(jì)職業(yè)溝通、協(xié)調(diào)能力；

具有創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新精神和社會(huì)責(zé)任感。

學(xué)倩分析

知識(shí)背景在本次教學(xué)內(nèi)容之前，學(xué)生已經(jīng)從前序課程中掌握了會(huì)計(jì)的基本原理

善于課本知識(shí)學(xué)習(xí)，對(duì)將理論知識(shí)運(yùn)用于解決實(shí)際問(wèn)題的能力較弱；

學(xué)生特點(diǎn)

個(gè)體學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，團(tuán)隊(duì)合作能力較弱

2

財(cái)務(wù)報(bào)告目標(biāo)；會(huì)計(jì)基本假設(shè)；會(huì)計(jì)基礎(chǔ)；會(huì)計(jì)信息質(zhì)量要求；

^9、論

會(huì)計(jì)要素的確認(rèn)與計(jì)量；會(huì)計(jì)要素計(jì)量屬性

金融資產(chǎn)貨幣資金的核算，應(yīng)收款項(xiàng)的核算；交易性金融資產(chǎn)的核算

存貨內(nèi)容及成本的確定；原材料的核算；包裝物、低值易耗品等

存貨周轉(zhuǎn)材料的核算；委托加工物資的核算；庫(kù)存商品的核算；存貨

清查、存貨減值的核算

固定資產(chǎn)概述；固定資產(chǎn)取得的核算；固定資產(chǎn)折舊的計(jì)算和核算；

簸資產(chǎn)固定資產(chǎn)后續(xù)支出的核算；固定資產(chǎn)清查、減值的核算；固定資產(chǎn)處

置的核算

無(wú)形資產(chǎn)概述；無(wú)形資產(chǎn)取得的核算；無(wú)形資產(chǎn)攤銷(xiāo)的計(jì)算和核算；

鄭新

無(wú)形資產(chǎn)減值的計(jì)算和核算；無(wú)形資產(chǎn)處置的核算

短期借款的核算；應(yīng)付款項(xiàng)的核算；應(yīng)付職工薪酬的核算；應(yīng)交

負(fù)債

稅費(fèi)的核算

所有者幡實(shí)收資本或股本的核算；資本公積的核算；留存收益的核算

收入的確認(rèn)布計(jì)量、收入的核算；費(fèi)用的確認(rèn)與核算；利潤(rùn)的構(gòu)成與

收入、費(fèi)用和施］

結(jié)轉(zhuǎn)

財(cái)務(wù)報(bào)表概述；資產(chǎn)負(fù)債表；利潤(rùn)表；現(xiàn)金流量表；所有者權(quán)益變動(dòng)

表

表；附注

教學(xué)資源

“十二五”職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材：

物才《財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)》，解媚霞等，高等教育出版社，2020

《財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)學(xué)習(xí)指導(dǎo)、習(xí)題與實(shí)訓(xùn)》，解媚霞等，高等教育出版社，2020

①淅江省高等學(xué)校在線(xiàn)開(kāi)放課程共享平臺(tái)()或手

機(jī)APP“在浙學(xué)”長(zhǎng)期開(kāi)放，豐富的電子學(xué)習(xí)資源，與紙質(zhì)教材互補(bǔ)填

充，實(shí)現(xiàn)了“立體資源平面化，平面教材立體化”；

②高等教育出版社Abook訪(fǎng)問(wèn)平臺(tái)網(wǎng)址：

數(shù)殍教學(xué)資原

http:〃abook.hep.com.cn/54746,實(shí)現(xiàn)所有的數(shù)字資源共享；

③紙質(zhì)教材的二維碼實(shí)現(xiàn)學(xué)生與教材和網(wǎng)絡(luò)資源之間的良性互動(dòng)；

④微課、動(dòng)畫(huà)、視頻等多樣化展示，提供更為直觀(guān)和形象途徑；

⑤在線(xiàn)測(cè)試實(shí)時(shí)反饋學(xué)習(xí)效果，大大提高學(xué)習(xí)效率、效果.

會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)群建立的“浙江經(jīng)貿(mào)經(jīng)管實(shí)訓(xùn)基地”包括VR實(shí)訓(xùn)室、企業(yè)沙盤(pán)實(shí)

訓(xùn)室、E即實(shí)訓(xùn)室等7個(gè)，智能財(cái)稅大數(shù)據(jù)中心等校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地3個(gè)。

實(shí)UI貿(mào)源

配備票據(jù)開(kāi)具處理、會(huì)計(jì)核算、財(cái)務(wù)管理、納稅白報(bào)軟件系統(tǒng)、營(yíng)商環(huán)境等

業(yè)務(wù)系統(tǒng)、在錢(qián)學(xué)習(xí)平臺(tái)、測(cè)試考試平臺(tái)等

3

《財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)》課程測(cè)試與考核采用百分制。成績(jī)由兩部分組成：期末占50%,平時(shí)占50%（平

時(shí)成績(jī)包括：作業(yè)、考勤、期中三部分）

4

項(xiàng)目一總論（2學(xué)時(shí)）

任務(wù)1：總論（2學(xué)時(shí)）

一、教學(xué)分析與策略

教學(xué)任務(wù)任務(wù)1：總論學(xué)時(shí)2

結(jié)合各類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)、教材、資源庫(kù)等，確定本任務(wù)的主要教學(xué)內(nèi)容：

內(nèi)容分析財(cái)務(wù)報(bào)告目標(biāo)；會(huì)計(jì)基本假設(shè)；會(huì)計(jì)基礎(chǔ)；會(huì)計(jì)信息質(zhì)量要求；會(huì)計(jì)

要素的確認(rèn)與計(jì)量；會(huì)計(jì)要素計(jì)量屬性

已學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)、稅法基礎(chǔ)課程，掌握了會(huì)計(jì)的基本原理、主要稅種的

學(xué)情分析

計(jì)算方法

知識(shí)目標(biāo)：

1.了解財(cái)務(wù)報(bào)告目標(biāo)和會(huì)計(jì)基本假設(shè)；

2.掌握會(huì)計(jì)基礎(chǔ)；

3.掌握可靠性、可比性、實(shí)質(zhì)重于形式和謹(jǐn)慎性會(huì)計(jì)信息質(zhì)量要求；

教

4.掌握資產(chǎn)、收入、費(fèi)用、利得和損失的概念；

學(xué)

5.掌握會(huì)計(jì)要素計(jì)量屬性。

分

技能目標(biāo)：

析教學(xué)目標(biāo)

1.掌握權(quán)責(zé)發(fā)生制與收付實(shí)現(xiàn)制下收入和費(fèi)用的確認(rèn)；

2.掌握會(huì)計(jì)信息質(zhì)量要求的判斷與應(yīng)用；

3.理解會(huì)計(jì)要素定義及其確認(rèn)條件；

4.理解各種會(huì)計(jì)要素計(jì)量屬性之間的關(guān)系；

5.掌握會(huì)計(jì)要素計(jì)量屬性的應(yīng)用原則。

素養(yǎng)目標(biāo)：

培養(yǎng)良好的分析判斷、邏輯推理能力，逐步形成會(huì)計(jì)思維

教學(xué)重點(diǎn)重點(diǎn)：會(huì)計(jì)基礎(chǔ)、會(huì)計(jì)要素及其確認(rèn)與計(jì)量

教學(xué)難點(diǎn)難點(diǎn)：會(huì)計(jì)要素計(jì)量屬性的應(yīng)用

混合式教學(xué)：利用線(xiàn)上線(xiàn)下混合式學(xué)習(xí)方法幫助學(xué)生掌握知識(shí)點(diǎn)，全程

引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考、練習(xí)、解決問(wèn)題，突出學(xué)生為主體

教學(xué)策略與方法案例教學(xué)：在教學(xué)過(guò)程中根據(jù)教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生交流案例1會(huì)計(jì)人員的職

責(zé)，案例2業(yè)務(wù)處理的正確思路一一關(guān)注思路的邏輯是否清晰合理

思維導(dǎo)圖法：利用思維導(dǎo)圖工具幫助學(xué)生梳理相關(guān)知識(shí)點(diǎn)

浙江省在線(xiàn)開(kāi)放課程平臺(tái)"”后手機(jī)APP“在浙學(xué)”：教學(xué)

教學(xué)資源

大綱教學(xué)視頻、PPT、題庫(kù)、思維導(dǎo)圖庫(kù)、案例庫(kù)、拓展資源等

將思政教育目標(biāo)貫穿于課程的每個(gè)環(huán)節(jié)、整過(guò)教學(xué)和學(xué)習(xí)與評(píng)價(jià)過(guò)程中，

課程思政注重日常和細(xì)節(jié)，旨在改造態(tài)度、養(yǎng)成習(xí)慣，并結(jié)合國(guó)際、國(guó)情和行業(yè)

現(xiàn)實(shí)，確保達(dá)到思政教育實(shí)效。

5

二、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

（一）課前準(zhǔn)備

環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

1.任務(wù)清單，引導(dǎo)自學(xué)：在“在浙學(xué)”平

1.線(xiàn)上自主學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)“在浙學(xué)”平

臺(tái)中發(fā)布相關(guān)課程資源，供學(xué)生線(xiàn)上自主學(xué)

臺(tái)相關(guān)教學(xué)視頻、PPT

1.知識(shí)復(fù)習(xí)與習(xí)，鞏固相關(guān)知識(shí)

2.完成測(cè)試題：獨(dú)立完成“在浙學(xué)”

課前自測(cè)2.課前摸底，教學(xué)調(diào)整：在“在浙學(xué)”平

平臺(tái)中的測(cè)試題，對(duì)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行

臺(tái)中發(fā)布測(cè)試題，要求學(xué)生獨(dú)立完成，并根

梳理

據(jù)測(cè)試情況調(diào)整教學(xué)內(nèi)容

（二）課堂實(shí)施（80分鐘）

環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

1.總結(jié)課前復(fù)習(xí)情況：學(xué)生的完成情況、錯(cuò)題分布情況；

1.根據(jù)課前復(fù)習(xí)測(cè)

2.導(dǎo)入新課：案例分享1：某企業(yè)在年底進(jìn)行資產(chǎn)清查時(shí)發(fā)現(xiàn)

試與教師總結(jié)，剖析

有100萬(wàn)元存貨丟失，管理層擔(dān)心這一處理會(huì)影響其業(yè)績(jī)考核

自己的知識(shí)點(diǎn)掌握

1.回顧與導(dǎo)入結(jié)果，不希望年末處理，于是建議會(huì)計(jì)人員結(jié)賬后年后再對(duì)此

情況

（1）回顧與測(cè)驗(yàn)項(xiàng)業(yè)務(wù)進(jìn)行處理。討論作為會(huì)計(jì)人員該怎么做呢？（與會(huì)計(jì)法

2.閱讀案例，根據(jù)教

（2）導(dǎo)入新課規(guī)相關(guān)）

師問(wèn)題分小組討論

案例分享2：杭州白堤物業(yè)維修、清潔工具攤銷(xiāo)（涉及攤銷(xiāo)方

2.明確學(xué)習(xí)目標(biāo)并匯報(bào)

法選擇），閑置資金買(mǎi)股票投資（涉及投資分類(lèi)和計(jì)量）。討論

3.明確學(xué)習(xí)目標(biāo)及

業(yè)務(wù)的相關(guān)會(huì)計(jì)處理思路。（與會(huì)計(jì)核算政策相關(guān)）

學(xué)習(xí)要求

抽查幾個(gè)學(xué)生闡述自己的觀(guān)點(diǎn)，老師點(diǎn)評(píng)，導(dǎo)入課程內(nèi)容

1.提出問(wèn)題：財(cái)務(wù)報(bào)告使用者有哪些？會(huì)計(jì)基本假設(shè)包括哪

些？有哪些注意事項(xiàng)？通過(guò)藍(lán)墨云發(fā)起搶答

2.分享案例：通過(guò)案例明確會(huì)計(jì)主體重要性、會(huì)計(jì)主體正在發(fā)1.思考問(wèn)題，通過(guò)藍(lán)

生的三個(gè)改變、持續(xù)經(jīng)營(yíng)的觀(guān)念正在受到挑戰(zhàn)、貨幣計(jì)量?jī)?nèi)含星云進(jìn)行搶答

的三個(gè)會(huì)計(jì)約定，讓學(xué)生分組討論2.閱讀、理解案例，

3.重、難點(diǎn)講解（會(huì)計(jì)基礎(chǔ)）分組討論發(fā)表觀(guān)點(diǎn)

3.教授新課知識(shí)掌握會(huì)計(jì)基礎(chǔ)（權(quán)責(zé)發(fā)生制和收付實(shí)現(xiàn)制）的概念和使用范圍。3.認(rèn)真學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)

點(diǎn)1：財(cái)務(wù)報(bào)告4.提出思考問(wèn)題，組織學(xué)生分組討論：知識(shí)點(diǎn)

目標(biāo)、會(huì)計(jì)假設(shè)本月預(yù)付全年水電費(fèi)3600元，則按照權(quán)責(zé)發(fā)生制和收付實(shí)現(xiàn)4.分組討論，派代表

與會(huì)計(jì)基礎(chǔ)制如何確認(rèn)？回答問(wèn)題

會(huì)計(jì)主體和法律主體說(shuō)法一致？二者哪個(gè)范圍更廣？5.共同總結(jié)財(cái)務(wù)報(bào)

一個(gè)車(chē)間或一個(gè)集團(tuán)公司是否是會(huì)計(jì)主體，是否是法律主體？告目標(biāo)、會(huì)計(jì)假設(shè)與

5.共同總結(jié)：教師針對(duì)性點(diǎn)撥，共同總結(jié)財(cái)務(wù)報(bào)告目標(biāo)、會(huì)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)相關(guān)知識(shí)

計(jì)假設(shè)與會(huì)計(jì)基礎(chǔ)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)點(diǎn)

6

1.提出問(wèn)題：會(huì)計(jì)信息質(zhì)量要求包括哪些？各有哪些要點(diǎn)？1.思考問(wèn)題，通過(guò)藍(lán)

通過(guò)藍(lán)墨云發(fā)起搶答墨云進(jìn)行搶答

3.教授新課知識(shí)2.分享案例：通過(guò)案例，分析會(huì)計(jì)相關(guān)性的作用、會(huì)計(jì)信息不2.閱讀、理解案例，

點(diǎn)2:會(huì)計(jì)信息可靠的動(dòng)機(jī)、謹(jǐn)慎性原則變?yōu)槟g(shù)工具、實(shí)質(zhì)重于形式原則的分組討論發(fā)表觀(guān)點(diǎn)

質(zhì)量要求體現(xiàn)，讓學(xué)生分組討論3.共同總結(jié)會(huì)計(jì)信息

3.共同總結(jié)：教師針對(duì)性點(diǎn)撥，共同總結(jié)會(huì)計(jì)信息質(zhì)量要求相質(zhì)量要求相關(guān)知識(shí)

關(guān)知識(shí)點(diǎn)點(diǎn)

1.提出問(wèn)題：六大會(huì)計(jì)要素有哪六項(xiàng)？闡述六大要素的定義、

特征及確認(rèn)條件。通過(guò)藍(lán)墨云發(fā)起搶答

費(fèi)產(chǎn)負(fù)債表

西

f一I|-反-映-企-業(yè)-財(cái)-月-網(wǎng)-的-Q-計(jì)JW|灸曙1|-?S

||斯I_

會(huì)計(jì)要素

1.--------------,里］1.思考問(wèn)題，通過(guò)藍(lán)

II發(fā).企業(yè)依量城具的會(huì)It安泰I十用I卜法瑟

回J墨云進(jìn)行搶答

利溝表2.認(rèn)真學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)

知識(shí)點(diǎn)

2.重、難點(diǎn)講解(計(jì)量屬性)

3軸知識(shí)3.閱讀、理解案例，

|會(huì)B饕索在-7時(shí)TB均采用歷史成本

歷￡/i￡az|o-----------------------------

點(diǎn)3:會(huì)計(jì)要素分組討論發(fā)表觀(guān)點(diǎn)

克存貨、面定緲F時(shí)采用

--------------118心----------------------

及其確認(rèn)與計(jì)4.分組討論，派代表

4存貨JR末計(jì)松叼可喳采用

計(jì)量屬性回答問(wèn)題

量分酯付款方式取得因定資產(chǎn)或無(wú)形資產(chǎn)、賓彳號(hào)M.以分

購(gòu)收IS式衣現(xiàn)的1枚?8tts

5.共同總結(jié)會(huì)計(jì)要素

交窈性全觸仝產(chǎn)的配El、公允價(jià)值耀式tt■的發(fā)窗性鼻

地產(chǎn)的后肉也、其色修稅投費(fèi)的購(gòu)家計(jì)生

公允價(jià)值—卜1--------------------------------及其確認(rèn)與計(jì)量相關(guān)

知識(shí)點(diǎn)

3.分享案例：通過(guò)案例，分析歷史成本計(jì)量的優(yōu)缺點(diǎn)、公允價(jià)

值應(yīng)具有的三個(gè)要素、區(qū)別不同計(jì)量屬性，讓學(xué)生分組討論

4.提出思考問(wèn)題，組織學(xué)生分組討論：

列舉各個(gè)計(jì)量屬性在實(shí)際工作中的應(yīng)用情景。

5.共同總結(jié)：教師針對(duì)性點(diǎn)撥，共同總結(jié)會(huì)計(jì)要素及其確認(rèn)與

計(jì)量相關(guān)知識(shí)點(diǎn)

1.請(qǐng)同學(xué)們歸納本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)，繪制思維導(dǎo)圖

4.評(píng)吩反饋1.回顧本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)

Q)師生共同梳歸納思維導(dǎo)圖

理思維導(dǎo)圖2.完成“在浙學(xué)”平

(2)隨堂小測(cè)驗(yàn)臺(tái)發(fā)布的小測(cè)試，查

(3)教師反饋本缺補(bǔ)漏

次課教學(xué)效果3.查看自己的綜合成

2.“在浙學(xué)”平臺(tái)發(fā)布小測(cè)驗(yàn)，根據(jù)測(cè)試情況鞏固講解

⑷下發(fā)課后學(xué)績(jī)

3.學(xué)生進(jìn)行測(cè)驗(yàn)的同時(shí)填制綜合成績(jī)表，反饋給學(xué)生

習(xí)清單4.接收學(xué)習(xí)清單

4.發(fā)放課后學(xué)習(xí)清單：知識(shí)總結(jié)、預(yù)習(xí)

7

（三）課后拓展

"在浙學(xué)"平臺(tái)發(fā)布課后任務(wù)清單督促學(xué)生完成任務(wù)，線(xiàn)根據(jù)任務(wù)清單完成作業(yè)

上發(fā)布課后任務(wù)上答疑等1.完成基礎(chǔ)任務(wù)獨(dú)立完成“在浙學(xué)”平臺(tái)

中的測(cè)試題，對(duì)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理（上

清單，督促學(xué)生1.基礎(chǔ)任務(wù)：“在浙學(xué)”平臺(tái)上發(fā)布課后

測(cè)試題，要求學(xué)生完成傳至“在浙學(xué)”筆記）

完務(wù),線(xiàn)上

2.提高任務(wù)：在財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)在線(xiàn)課程討2.選擇完成提高任務(wù)，上傳至“在浙學(xué)”

答等

論區(qū)創(chuàng)票財(cái)稅新規(guī)交流欄目，要求學(xué)生每討論區(qū)，作業(yè)小組互評(píng)

周瀏覽財(cái)政部、國(guó)家稅務(wù)總局網(wǎng)站、浙江3.完成自學(xué)任務(wù)：

稅務(wù)網(wǎng)站了解新規(guī)，思考新規(guī)對(duì)會(huì)計(jì)、對(duì)線(xiàn)上自主學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)“在浙學(xué)”平臺(tái)相關(guān)

企業(yè)的影響，并將自己的理解和收獲在此教學(xué)視頻、PFT

交流，對(duì)于精品交流作為平時(shí)成績(jī)加分完成測(cè)試題：獨(dú)立完成“在浙學(xué)”平臺(tái)中

3.自學(xué)任務(wù)：的測(cè)試題，對(duì)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理

任務(wù)清單，引導(dǎo)自學(xué)：在“在浙學(xué)”平臺(tái)

中發(fā)布相關(guān)課程資源，供學(xué)生線(xiàn)上自主學(xué)

習(xí)，鞏固相關(guān)知識(shí)

課前摸底，教學(xué)調(diào)整：在“在浙學(xué)”平臺(tái)

中發(fā)布測(cè)試題，要求學(xué)生獨(dú)立完成，并根

據(jù)測(cè)試情況調(diào)整教學(xué)內(nèi)容

三.教學(xué)反思

根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行教學(xué)反思，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，設(shè)定個(gè)性化思維目標(biāo)，豐

富教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)新教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識(shí)；運(yùn)用線(xiàn)上打卡、激勵(lì)積分等措

教學(xué)反思

施提高學(xué)生自我管理能力，讓我們的學(xué)生真正適應(yīng)“移動(dòng)學(xué)習(xí)”，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)

慣，掌握終身學(xué)習(xí)的方法。

8

項(xiàng)目二金融,產(chǎn)（20學(xué)時(shí)）4+6+4+6

任務(wù)1：貨幣資金（4學(xué)時(shí)）

一、教學(xué)分析與策略

教學(xué)任務(wù)任務(wù)L1：結(jié)算方法學(xué)時(shí)2

結(jié)合支付結(jié)算法律法規(guī)、教材、資源庫(kù)等，確定本任務(wù)的主要教學(xué)內(nèi)容：

內(nèi)容分析

現(xiàn)金結(jié)算規(guī)定；轉(zhuǎn)賬結(jié)算方法

各種結(jié)算方法的使用是進(jìn)入貨幣資金學(xué)習(xí)的前提，是初級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)資產(chǎn)要素的首要

學(xué)情分析

內(nèi)容之一

知識(shí)目標(biāo)：

1.區(qū)分現(xiàn)金結(jié)算與轉(zhuǎn)賬結(jié)算；

2.理解各類(lèi)轉(zhuǎn)賬結(jié)算方法及相關(guān)法律法規(guī)規(guī)定；

教3.了解第三方支付平臺(tái)。

學(xué)技能目標(biāo)：

2教學(xué)目標(biāo)1.掌握支票、進(jìn)賬單填制技能；

析2.掌握銀行匯票、銀行本票的使用；

3.熟悉商業(yè)匯票的使用；

4.認(rèn)識(shí)其他各種非票據(jù)結(jié)算方法的使用。

素養(yǎng)目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生對(duì)票據(jù)相關(guān)法律法規(guī)的認(rèn)識(shí)和理解，切實(shí)知道懂法守法的重要性，養(yǎng)成良

好的按票據(jù)法等其他法規(guī)進(jìn)行結(jié)算的習(xí)慣，樹(shù)立遵紀(jì)守法的職業(yè)觀(guān)。

教學(xué)重點(diǎn)各種票據(jù)結(jié)算方法的掌握。

教學(xué)難點(diǎn)票據(jù)填制及使用規(guī)范。

線(xiàn)上一線(xiàn)下結(jié)合：利用各種線(xiàn)上線(xiàn)下資源幫助學(xué)生掌握知識(shí)點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生按既定學(xué)

習(xí)方向展開(kāi)學(xué)習(xí)，通過(guò)線(xiàn)上網(wǎng)中網(wǎng)軟件、“在浙學(xué)”平臺(tái)及線(xiàn)下教師講授的結(jié)合達(dá)

教學(xué)策略與方法

到技能的融會(huì)貫通；

示范一模仿法：利用教學(xué)視頻學(xué)習(xí)單證填制步驟和要點(diǎn)，然后學(xué)生進(jìn)行模仿練習(xí)。

利用課程組在浙江省在線(xiàn)開(kāi)放課程平臺(tái)""（APP“在浙學(xué)”）建設(shè)的

教學(xué)資源各種教學(xué)資源（包括教學(xué)大綱教學(xué)視頻、PPT、題庫(kù)、法律法規(guī)庫(kù)、案例庫(kù)、拓展

資源等）進(jìn)行法律法規(guī)查詢(xún)、視頻學(xué)習(xí)、作業(yè)；利用網(wǎng)中網(wǎng)平臺(tái)進(jìn)行單證填制練習(xí)。

通過(guò)教學(xué)環(huán)節(jié)支付結(jié)算法律法規(guī)的學(xué)習(xí)樹(shù)立學(xué)生合法使用票據(jù)的觀(guān)念，切實(shí)知道懂

法守法的重要性，樹(shù)立遵紀(jì)守法的職業(yè)觀(guān)。對(duì)同學(xué)們強(qiáng)調(diào)信息盜用、安全上網(wǎng)、遠(yuǎn)

?:果程思政

離網(wǎng)絡(luò)貸款、校園貸的重要性，特別要保持良好的個(gè)人征信記錄，提升金融風(fēng)險(xiǎn)防

范意識(shí)和能力，避免走入金融詐騙的陷阱。

二.教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

（一）課前準(zhǔn)備

9

環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

1.布置視頻觀(guān)看任務(wù)：在“在浙學(xué)”平臺(tái)中發(fā)布結(jié)算方法相關(guān)

課程視頻，指導(dǎo)學(xué)生完成課前觀(guān)看；1.“在浙學(xué)”平臺(tái)相

2.票據(jù)相關(guān)法律法規(guī)整理：老師整理初級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)相關(guān)的票據(jù)關(guān)教學(xué)視頻學(xué)習(xí)；

課前預(yù)習(xí)

法律法規(guī)；2.完成票據(jù)相關(guān)法律

3.布置法規(guī)整理任務(wù)：布置作業(yè)，要求學(xué)生事先收集關(guān)于票據(jù)法規(guī)文件的收集。

的法律法規(guī)有哪些。

（二）課堂實(shí)施（80分鐘）

環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

1.課程總體安排介紹：介紹本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容總體安排，旨在幫

助形成課程內(nèi)容的基江輪廓，明白金融資產(chǎn)及本次課程的位1.回答可以用到的有

置；效支付手段有哪些；

1.回顧與導(dǎo)入

2.導(dǎo)入新課：宏華公司采購(gòu)商品引起的支付要求，可以如何完2.了解企業(yè)支付與個(gè)

成？注意企業(yè)支付手段與個(gè)人支付手段有什么不同。人支付手段的不同。

3.抽查提問(wèn)：隨機(jī)抽查學(xué)生進(jìn)行解答，了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

1.提出問(wèn)題：哪些情況可以采用轉(zhuǎn)賬支付？票據(jù)結(jié)算方式有哪

些？

2.《票據(jù)法》及相關(guān)法律法規(guī)：引出《票據(jù)法》《支付結(jié)算辦

法》《國(guó)內(nèi)信用證結(jié)算辦法》《中華人民共和國(guó)票據(jù)法》《票

1.根據(jù)預(yù)習(xí)情況回答

據(jù)管理實(shí)施辦法》《人民幣銀行結(jié)算賬戶(hù)管理辦法》《銀行

轉(zhuǎn)賬結(jié)算的具體方

卡業(yè)務(wù)管理辦法》等相關(guān)法律法規(guī)；

法；

2.教授新課知3.各類(lèi)票據(jù)具體使用方法介紹：特別介紹支票、銀行匯票、

2.觀(guān)看視頻（或教師

識(shí)點(diǎn)（）：票銀行本票、商業(yè)匯票等票據(jù)的使用方法、流程、財(cái)務(wù)人員

1演示）學(xué)習(xí)票據(jù)填制

據(jù)結(jié)算必須填制的憑證；

及使用流程；

4.票證填制演示：通過(guò)視頻演示支票、銀行本票申請(qǐng)表、

3.支票填制練習(xí)；

商業(yè)匯票等的具體填制及使用；

4.糾正填制錯(cuò)誤。

5.學(xué)生模擬填制：通過(guò)網(wǎng)中網(wǎng)軟件（或隨堂下發(fā)的模擬支

票）進(jìn)行支票填制練習(xí)；

6.總結(jié)：根據(jù)學(xué)生支票填制情況總結(jié)容易犯的錯(cuò)誤，提醒

中文數(shù)字、日期、金額等的書(shū)寫(xiě)規(guī)范。

1.提出問(wèn)題：有哪些可以采用的非票據(jù)轉(zhuǎn)賬結(jié)算方法？1.回答非票據(jù)轉(zhuǎn)賬結(jié)

2.分享案例：通過(guò)P2P采購(gòu)案例，讓學(xué)生討論可以采用的非票算方法；

3.教授新課知據(jù)轉(zhuǎn)賬結(jié)算方法有哪些？2.閱讀案例，考慮可

識(shí)點(diǎn)（2）:非3.總結(jié)歸納：教師總結(jié)托收承付、委托收款、匯兌、信用證、以采用的支付手段有

票據(jù)結(jié)算銀行卡、網(wǎng)上支付等結(jié)算方法，說(shuō)明各自的優(yōu)缺點(diǎn)；哪些；

4.討論網(wǎng)上支付的利弊：組織學(xué)生討論使用日益廣泛的網(wǎng)絡(luò)支3.參與討論網(wǎng)上支付

付手段的利弊。的利弊。

10

1.組織同學(xué)們歸納本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)：

''「1u事?lián)Y(jié)腎t支票.原仃1宗、原仃本票.藥業(yè)匯弼8算?

轉(zhuǎn)賬結(jié)岸1,-----------------------------------------1.與老師一起整理歸

4.總結(jié)及反饋1_[gj丸-MUv1信用卡、陣收能導(dǎo)趣收於付.匯免

'可用廂石耳一化信用證、用都行.第口平維結(jié)算方法納本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)；

2.各結(jié)算方法使用條件：與學(xué)生一起分析各結(jié)算方法的使用條2.接收學(xué)習(xí)清單。

件；

3.發(fā)放課后學(xué)習(xí)清單：知識(shí)總結(jié)、法律法規(guī)學(xué)習(xí)、單證填制。

(三)課后拓展

環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

1.布置實(shí)訓(xùn)任務(wù)：布置支票、進(jìn)賬單、銀

行匯票申請(qǐng)、發(fā)票等單證填制任務(wù)，要求.進(jìn)入網(wǎng)中網(wǎng)軟件。完成模擬企業(yè)單證填

1.網(wǎng)中網(wǎng)單證1

學(xué)生按期完成并根據(jù)批閱情況自行糾錯(cuò)；制任務(wù)；

填制

2.個(gè)別指導(dǎo)：跟進(jìn)學(xué)生單證完成情況，對(duì)2.糾錯(cuò)直至完全掌握。

完成情況不太好的學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。

1.布置任務(wù)：布置下列兩項(xiàng)任務(wù)，要求學(xué)

生完成：

(1)法規(guī)了解：整理相關(guān)法律法規(guī)，要

1.進(jìn)入國(guó)家稅務(wù)局網(wǎng)站，熟悉網(wǎng)站界面及

求學(xué)生進(jìn)入國(guó)家稅務(wù)總局等網(wǎng)站對(duì)《票據(jù)

2.課后任務(wù)清內(nèi)容設(shè)置，閱讀《票據(jù)法》等法律法規(guī)；

法》等法規(guī)進(jìn)行閱讀向一定程度的理解；

單2.做好知識(shí)點(diǎn)整理筆記并上傳。

(2)知識(shí)點(diǎn)整理：梳理各種支付手段，

并整理成筆記上傳至“在浙學(xué)”；

2.評(píng)定：跟進(jìn)學(xué)生課后任務(wù)完成進(jìn)度，給

予評(píng)定。

三、教學(xué)反思

致力于培養(yǎng)學(xué)生的自我學(xué)習(xí)能力，鼓勵(lì)學(xué)生充分利用校園資源，進(jìn)入圖書(shū)館查閱并學(xué)

教學(xué)反思習(xí)；鼓勵(lì)學(xué)生課余進(jìn)入學(xué)校機(jī)房進(jìn)行你單證填制等練習(xí)，培養(yǎng)良好的學(xué)才習(xí)慣；強(qiáng)調(diào)

中文數(shù)字書(shū)寫(xiě)能力的提高。

11

一.教學(xué)分析與策略

教學(xué)任務(wù)任務(wù)L2：貨幣資金賬務(wù)處理學(xué)時(shí)2

利用掌握的借貸記賬法規(guī)則，確定本任務(wù)的主要教學(xué)內(nèi)容：庫(kù)存現(xiàn)金、銀行存款、

內(nèi)容分析

其他貨幣資金的核算

學(xué)情分析結(jié)合上次課各種結(jié)算知識(shí)的學(xué)習(xí)，分析各種結(jié)算的賬務(wù)處理

知識(shí)目標(biāo)：

1.熟悉貨幣資金會(huì)計(jì)科目的設(shè)置；

2.熟悉現(xiàn)金管理規(guī)定；

教3.了解現(xiàn)金盤(pán)存方法及流程；

學(xué)4.了解銀行存款余額調(diào)節(jié)表的編制目的。

分教學(xué)目標(biāo)技能目標(biāo)：

析1.掌握庫(kù)存現(xiàn)金的賬務(wù)處理；

2.掌握銀行存款的賬務(wù)處理；

3.掌握其他貨幣資金的賬務(wù)處理。

素養(yǎng)目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生對(duì)出納崗位職責(zé)的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)，切實(shí)樹(shù)立誠(chéng)信職業(yè)觀(guān)。

教學(xué)重點(diǎn)庫(kù)存現(xiàn)金溢缺涉及妁原始憑證及相關(guān)賬務(wù)處理；銀行存款余額調(diào)節(jié)表的編制。

教學(xué)難點(diǎn)其他貨幣資金的明細(xì)科目設(shè)置；其他貨幣資金的核算。

線(xiàn)上一線(xiàn)下結(jié)合：利用線(xiàn)上視頻預(yù)習(xí)、線(xiàn)上作業(yè)考試結(jié)合線(xiàn)下教師講授達(dá)到技能的

融會(huì)貫通；

教學(xué)策略與方法

隨堂練習(xí)：根據(jù)教師講解，隨堂進(jìn)行貨幣資金賬務(wù)處理練習(xí)；

思維導(dǎo)圖法：利用思維導(dǎo)圖工具幫助學(xué)生梳理貨幣資金賬務(wù)處理。

利用課程組在浙江省在線(xiàn)開(kāi)放課程平臺(tái)""（APP“在浙學(xué)”）建設(shè)的

教學(xué)資源各種教學(xué)資源（包括教學(xué)大綱教學(xué)視頻、PPT、題庫(kù)、法律法規(guī)庫(kù)、案例庫(kù)、拓展

資源等）進(jìn)行視頻學(xué)習(xí)、作業(yè)考試；利用網(wǎng)中網(wǎng)平臺(tái)進(jìn)行模擬業(yè)務(wù)賬務(wù)處理練習(xí)。

強(qiáng)調(diào)職業(yè)操守和職業(yè)道德的培養(yǎng)，如何面對(duì)企業(yè)可能存在的現(xiàn)金管理漏洞等對(duì)職業(yè)

操守的挑戰(zhàn)，強(qiáng)調(diào)職業(yè)道德的重要性，強(qiáng)調(diào)事上練。通過(guò)讓同學(xué)們收集身邊學(xué)校學(xué)

課程思政

生受騙案例，制作PPT講解目前社會(huì)上常見(jiàn)金融詐騙手段的類(lèi)型和危害，并請(qǐng)同學(xué)

課堂上分享自己的經(jīng)歷或者所聽(tīng)所聞，總結(jié)防范措施。

二.教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

（一）課前準(zhǔn)備

環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

1.布置視頻觀(guān)看任務(wù)：在“在浙學(xué)”平臺(tái)中發(fā)布相關(guān)課程視頻，1.學(xué)習(xí)“在浙學(xué)”平

指導(dǎo)學(xué)生完成貨幣資金核算視頻觀(guān)看；臺(tái)相關(guān)教學(xué)視頻；

課前預(yù)習(xí)

2.布置課前作業(yè)任務(wù)：布置貨幣資金管理及核算的相關(guān)作業(yè)，2.完成課前作業(yè)并自

要求學(xué)生課前完成；行查看錯(cuò)誤情況。

12

3.講授內(nèi)容調(diào)整：了觸學(xué)生作業(yè)完成情況并據(jù)以作出可能的課

堂調(diào)整。

（二）課堂實(shí)施（80分鐘）

環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

1.回顧結(jié)算知識(shí)：與學(xué)生一起回顧上次課各種結(jié)算知識(shí)的內(nèi)1.跟隨老師再次整理

容；各種結(jié)算方法及其使

1.回顧與導(dǎo)入2.導(dǎo)入新課：各種結(jié)算方法的采用引起的會(huì)計(jì)賬務(wù)處理是怎樣用規(guī)則；

的？2.回答貨幣資金核算

3.抽查提問(wèn)：貨幣資金核算采用的會(huì)計(jì)科目有哪些？科目的設(shè)置。

1.提出問(wèn)題：哪些情況應(yīng)該采用“庫(kù)存現(xiàn)金”科目？

2.業(yè)務(wù)1：引出宏華公司現(xiàn)金支付采購(gòu)的業(yè)務(wù)，說(shuō)明現(xiàn)金使用

范圍及相應(yīng)的賬務(wù)處理；

3.業(yè)務(wù)2:介紹企業(yè)現(xiàn)金盤(pán)點(diǎn)及盤(pán)點(diǎn)結(jié)果賬務(wù)處理的業(yè)務(wù)；

4.庫(kù)存現(xiàn)金溢余短缺裱務(wù)處理整理：

借：庫(kù)存現(xiàn)金1.回答庫(kù)存現(xiàn)金科目

發(fā)現(xiàn)溢余

貸：待處理財(cái)產(chǎn)損溢使用條件；

查明原因的：

2.教授新課知2.隨堂練習(xí)業(yè)務(wù)1、

借：待處理財(cái)產(chǎn)損溢

現(xiàn)金溢余

識(shí)點(diǎn)（1）：庫(kù)貨：庫(kù)存現(xiàn)金《多收現(xiàn)金退回）等業(yè)務(wù)2有關(guān)庫(kù)存現(xiàn)金

溢余處理

存現(xiàn)金賬務(wù)未安明原因的：賬務(wù)處理；

借：待處理財(cái)產(chǎn)損溢

處理貨：營(yíng)業(yè)外收入3.跟隨教師整理庫(kù)存

借：待處理財(cái)產(chǎn)損溢

發(fā)現(xiàn)短玦現(xiàn)金溢余短缺賬務(wù)處

貨：庫(kù)存現(xiàn)金

查明原因的：理。

借：其他應(yīng)收款（責(zé)任人賠償）

現(xiàn)金矩缺

貨：待處理財(cái)產(chǎn)損溢

短跳處理

表受明原因的：

借：管理費(fèi)用

貨：待處理財(cái)產(chǎn)損溢

5.庫(kù)存現(xiàn)金明細(xì)賬：出納登記，三欄式，逐日逐筆登記。

1.提出問(wèn)題：有哪些情況應(yīng)該使用“銀行存款”科目？

1.隨堂練習(xí)業(yè)務(wù)3有

2.業(yè)務(wù)3：宏華公司銷(xiāo)售業(yè)務(wù)通過(guò)網(wǎng)上銀行收到銷(xiāo)貨款，根據(jù)

關(guān)銀行存款賬務(wù)處

3.教授新課知此業(yè)務(wù)講解銀行存款的相關(guān)賬務(wù)處理；

理；

識(shí)點(diǎn)（2）:銀3.銀行存款額調(diào)節(jié)表：未達(dá)賬項(xiàng)的分析、期末銀行存款余額調(diào)

2.余額調(diào)節(jié)表作用的

行存款賬務(wù)處節(jié)表的編制；

認(rèn)識(shí)；

理4.銀行存款明細(xì)賬：出納登記，三欄式，逐日逐筆登記；

3.跟隨完成實(shí)訓(xùn)書(shū)練

5.隨堂練習(xí)：利用實(shí)訓(xùn)教材讓學(xué)生進(jìn)行銀行存款賬務(wù)處理的練

習(xí)并訂正。

習(xí)，并進(jìn)行解答。

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