山東省聊城市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)部編版階段練習(xí)（（上下）學(xué)期）試卷及答案

山東省聊城市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)部編版階段練習(xí)（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

zhǎ眼

dān擱

依wēi

pì靜

yòuzhì

nuó移

āi思

明mèi

qī涼

páihuái評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.誦讀積累，請(qǐng)閱讀古今詩(shī)文名句，在右列中根據(jù)情境寫(xiě)出相應(yīng)的句子。①柳陰直，煙里絲絲弄碧?！敖z絲弄碧"讓人想起《詠柳》中賀知章的贊嘆：“________________________，________________________?！雹谝膊灰虼喝ビ虚e愁，因離別。離愁別緒歷來(lái)是宋詞中的重要內(nèi)容，但在李白、王維和王昌齡的詩(shī)中卻是一種豪邁的風(fēng)味，如“________________________，________________________?！雹鄞缴交€漫時(shí)，它在叢中笑。陸游借梅花表達(dá)了自己的志向，《石灰吟》中運(yùn)用同樣手法的詩(shī)句是“________________________，________________________。”④但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？朱自清先生表達(dá)了對(duì)時(shí)光流逝的惋惜，漢樂(lè)府《長(zhǎng)歌行》中告誡人們趁年輕奮發(fā)有為，不然追悔莫及的詩(shī)句是：“________________________，________________________?！?）.文學(xué)積累

（1）幸福是什么？幸福是“黑云翻墨未遮山，__________”的變換；幸福是“___________，清風(fēng)半夜鳴蟬”的喜悅。

（2）那些小丘的線條是那么________，就像只用________，不用墨線________的中國(guó)畫(huà)那樣，到處____________，輕輕流入云際。

（3）中國(guó)詩(shī)詞博大精深：五嶺逶迤騰細(xì)浪，_____________，運(yùn)用夸張的手法，襯托紅軍不畏艱難的高大形象；__________________，天下碧草話斜陽(yáng)，表達(dá)了老舍希望蒙漢兩族友誼天長(zhǎng)地久的美好愿望；_____________，日暮客愁新，抒發(fā)了詩(shī)人的羈旅之思。綠樹(shù)村邊合，_______________領(lǐng)略到山野村舍的景致。祖宗疆土，當(dāng)以死守，____________，感受到李綱對(duì)國(guó)家濃濃的愛(ài)國(guó)情懷。

（4）經(jīng)過(guò)一個(gè)月的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了____________的狼牙山五壯士；夢(mèng)回1949年，感受到了___________________的開(kāi)國(guó)大典；也從大火中認(rèn)識(shí)了

___________________的邱少云。（填四字詞語(yǔ)）3）.請(qǐng)將正確的詞語(yǔ)填在括號(hào)內(nèi)。

我回到母校，páihuái(

)在美麗的操場(chǎng)上，幾個(gè)少年正在míngmèi(

)的陽(yáng)光下奔跑著，圖書(shū)室里擺放著整齊的shūjí(

)，音樂(lè)教室里回蕩著學(xué)生那qīngcuì(

)的歌聲，科學(xué)實(shí)驗(yàn)室里充滿了zhēnlǐ(

)與yíwèn(

)。這里有我們少年時(shí)的快樂(lè)與yōushāng(

)，真想再次yīwēi(

)在老師身旁，重溫這美好的時(shí)光。4）.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）《只有一個(gè)地球》一文，作者先寫(xiě)地球是______________的，然后寫(xiě)地球上的資源是___________的，接著告訴讀者：地球被破壞以后，我們不能移居到其他星球上去，最后得出結(jié)論：___________________。請(qǐng)寫(xiě)一句保護(hù)地球環(huán)境的宣傳標(biāo)語(yǔ)：__________________

。

（2）《夏天里的成長(zhǎng)》一文，為了表現(xiàn)夏天是__________________，選擇了_______________、______________

等事物作為例子，讓我們深深感受到了夏日的生機(jī)和活力。

（3）《三黑和土地》一文表現(xiàn)了以三黑為代表的農(nóng)民擁有土地之后的__________之情。文章是圍繞(

)句話來(lái)寫(xiě)的。

（填序號(hào)）

A．農(nóng)民一有了土地，就把整個(gè)生命投入了土地。

B．三黑就是這樣地翻著土地。從東到西，從南到北，每一寸土都給翻起，每一塊土疙瘩都給細(xì)細(xì)打碎。

C．三黑一邊耙地，一邊想著：翻身的人兒心里真甜。5）.名著閱讀。同學(xué)們?cè)谔暨x手機(jī)貼紙的文創(chuàng)商品時(shí)產(chǎn)生了困惑：小說(shuō)《三國(guó)演義》中的張飛和《水滸傳》中的林沖，外貌相同，而在貼紙上的扮相卻截然不同，人們認(rèn)為這與他倆的性格有關(guān)。請(qǐng)結(jié)合名著內(nèi)容，分別寫(xiě)出他們最突出的一個(gè)性格并各舉一例來(lái)說(shuō)明。人物外貌性格具體事例豹頭環(huán)眼，燕頷虎須豹頭環(huán)眼，燕頷虎須評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列各組內(nèi)容和作品對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．營(yíng)救“星期五”——《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》B．變成小人兒——《騎鵝旅行記》C．三打白骨精——《西游記》D．武松打虎——《水滸傳》2）.下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)囊痪涫牵?/p>

）A．小草雖然是微不足道的角色，它卻以頑強(qiáng)的生命力為世人所欽佩和贊頌。B．那些作惡多端的人終于受到了法律的制裁，真是死得其所。C．山路上，溪水邊。游人們呼朋引伴，玩得好不熱鬧。D．他擺出一副盛氣凌人的氣勢(shì)，說(shuō)話咄咄逼人。3）.下列成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ〢．聯(lián)歡會(huì)上，同學(xué)們載歌載舞，班級(jí)一片歡聲笑語(yǔ)。B．畢業(yè)典禮上，同學(xué)小軍依依不舍地對(duì)我說(shuō)：“以后咱們常聯(lián)系！”C．通過(guò)不懈的努力，這次畢業(yè)考試，我取得了優(yōu)異的成績(jī)，這可真是天道酬勤??！D．小軍祝大家進(jìn)入初中后都能成為德高望重的好少年。評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.讀句子，仿寫(xiě)句子。（提示：寫(xiě)人物說(shuō)話時(shí)，可以不用“說(shuō)”來(lái)表達(dá)）

①清明節(jié)前的一個(gè)晚上，我又漫步在廣場(chǎng)上，忽然背后傳來(lái)一聲贊嘆：“多好??！”

②“我還有作業(yè)沒(méi)完成，不能和你一起去玩了。我婉言謝絕了伙伴的邀請(qǐng)?！?/p>

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.正確搭配詞語(yǔ)。

高大的

腿

長(zhǎng)長(zhǎng)的

松樹(shù)

透明的

松脂

厚厚的

波濤

澎湃的

琥珀2）.詞語(yǔ)連線。

牽

提

背

撿

籃子

柴

果子

牛評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.按順序排列下列句子。

(

)幾天后，樹(shù)葉一片片分開(kāi)了，像綻開(kāi)的花朵。

(

)三月里，柳樹(shù)抽出了新枝，長(zhǎng)出了嫩葉。

(

)要是你在遠(yuǎn)處看，柳樹(shù)就好像是一團(tuán)淡綠色的霧。

(

)幾個(gè)星期后，柳樹(shù)的枝葉就變成深綠色的。

(

)剛冒出的嫩葉兒，一片片抱在一起，像是一個(gè)個(gè)綠色的花骨朵。2）.把句子排列成一段通順的話。

(

)然后，她學(xué)著媽媽的樣子，擰開(kāi)水龍頭。

(

)她把每一只碗和盤(pán)子的里里外外都洗得干干凈凈。

(

)先洗筷子，再洗碗和盤(pán)子。

(

)吃過(guò)晚飯，小芳把碗和盤(pán)子收拾好，放進(jìn)廚房的水池里。

(

)最后，她把碗和盤(pán)子里的水控干，放進(jìn)碗櫥里。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.“高山流水”“忘乎所以”都是褒義詞。()評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.把詩(shī)句補(bǔ)充完整，并完成練習(xí)。獨(dú)坐敬亭山眾鳥(niǎo)高飛盡，

。

，只有敬亭山。1．把古詩(shī)補(bǔ)充完整。

2．這首詩(shī)的作者是___代詩(shī)人____。他在敬亭山上看到了_____________的景象。

3．古詩(shī)前兩句中的“___”和“____”兩個(gè)字，把讀者引入一個(gè)靜寂的世界，抒發(fā)了詩(shī)人_____、___的感情。古詩(shī)的后兩句寫(xiě)出了詩(shī)人和____的相知之情。

4．這首詩(shī)中詩(shī)人的心情應(yīng)該是（

）A．孤獨(dú)B．高興C．悲傷評(píng)卷人得分9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.作文。

微笑能拉近人與人之間的距離；夢(mèng)想能讓一個(gè)人克服一切困難不斷前進(jìn)；科技的發(fā)展能給我們的生活帶來(lái)極大便利；聽(tīng)音樂(lè)、種花能讓我們陶冶情操……想一想，在你的生活和學(xué)習(xí)中，是什么讓你的生活更美好？它又是怎樣影響你的生活的？請(qǐng)通過(guò)一件具體的事例寫(xiě)一寫(xiě)。

要求：內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，表達(dá)出真情實(shí)感，題目自擬。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀短文，完成文后練習(xí)。閱讀記李娟①我上小學(xué)一年級(jí)時(shí)，有一天撿到一張舊報(bào)紙。閑來(lái)無(wú)事，就把自己認(rèn)得的字挨個(gè)念了出來(lái)，竟然發(fā)現(xiàn)它們的讀音連綴出了一句自己能夠明白的話語(yǔ)，大為震動(dòng)。那種震動(dòng)直到現(xiàn)在還能清【晰

淅】記得。好像寫(xiě)出文字的那個(gè)人無(wú)限湊近我，只對(duì)我一個(gè)人耳語(yǔ)。這種交流是之前在家長(zhǎng)老師及同學(xué)們那里從不曾體會(huì)過(guò)的。那可能是我最初的一場(chǎng)閱讀，猶如開(kāi)殼中的小雞啄開(kāi)了堅(jiān)硬蛋殼的第一個(gè)小小孔隙。閱讀為我打開(kāi)了通向更大的世界的一扇門(mén)。從此只要是印有漢字的東西我都如饑似渴地閱讀。我的閱讀物最大的來(lái)源是撿垃圾的外婆拾回家的舊報(bào)紙。鄰居家則是最渴望的去處，他家有一面書(shū)架，密密麻麻的書(shū)籍對(duì)我來(lái)說(shuō)無(wú)異于阿里巴巴寶藏【cáng

zàng】?？上铱偸遣槐辉试S進(jìn)入。每年新開(kāi)學(xué)是我最快樂(lè)的時(shí)候，往往不到兩個(gè)星期就讀完了整學(xué)期的內(nèi)容。②小學(xué)四年級(jí)那年媽媽開(kāi)始做收購(gòu)舊書(shū)籍、報(bào)紙的生意。怕這些東西淋雨，專門(mén)騰了一間房子堆積。那段時(shí)間，我天天從房子的窗戶上爬進(jìn)去（門(mén)鎖著，媽媽不讓隨便出入），躺在快要頂?shù)教旎ò宓摹皶?shū)山”上看書(shū)，滿足極了。我扒出一個(gè)舒適的書(shū)窩，蜷進(jìn)去，左手取本書(shū)一翻，不行，往右邊一扔。再一本，還行，翻一翻，扔了。下一本，不錯(cuò)，美美地看到天黑……③六年級(jí)時(shí)回到四川，發(fā)現(xiàn)了全城最幸福的一處所在：公園里的租書(shū)攤。那可比買書(shū)劃算多了！于是整個(gè)暑期里，每天跟上班一樣風(fēng)雨無(wú)阻地出現(xiàn)在那里。夏天結(jié)束時(shí)，攤位上差不多所有書(shū)都被我看完了。④上初中后，學(xué)校有小型的圖書(shū)館，能借閱到一些文學(xué)經(jīng)典及報(bào)紙期刊。此外，幫同學(xué)做值日的話，也能借到他們的書(shū)看。全部是毫無(wú)選擇的閱讀，而我全然接受，鯨吞海納。然而，閱讀的海洋中漸漸升起明月。能記得的語(yǔ)句如暗流涌動(dòng)，認(rèn)準(zhǔn)一個(gè)方向推動(dòng)小船，扯動(dòng)風(fēng)帆。而忘記的那些，則是大海本身，沉靜地起伏——同時(shí)也是世界本身。我想這世界其實(shí)從來(lái)不曾在意過(guò)誰(shuí)的認(rèn)可與理解吧。它只是存在著，撐開(kāi)世界應(yīng)有的范圍。⑤直到現(xiàn)在，我對(duì)閱讀也并不挑剔。只要不是特別枯【燥

躁】，不是壞書(shū)都能看下去。而且以我如今的年齡論，閱讀的意義已經(jīng)不只是汲取養(yǎng)分、增加知識(shí)、領(lǐng)略愉悅之類了?？吹揭槐竞脮?shū)固然覺(jué)得幸運(yùn)，遇到爛書(shū)也并不排斥。況且爛書(shū)帶給人的思考空間同樣巨大：何以爛？何以不能避免爛？都爛成這樣了為什么還能令人接著往下看？還有那些沒(méi)啥天賦的作者，他們的視野，他們的態(tài)度，他們的奢望，他們的努力……歷歷在目?？炊嗔耍簿蜐u漸熟悉了，理解了，并且原諒了……閱讀（不但）帶來(lái)共鳴的樂(lè)趣，（還）帶來(lái)溝通的樂(lè)趣。⑥對(duì)了，之前說(shuō)的都是少年時(shí)期的閱讀，那么后來(lái)呢？慚愧，后來(lái)幾乎不怎么讀書(shū)了。有各種原因。直到這幾年才重新開(kāi)始大量地讀。而且，對(duì)現(xiàn)在的我來(lái)說(shuō)，“閱讀”這件事已經(jīng)滲透到日常生活之中，成為習(xí)慣了。什么都是“讀”，什么都是學(xué)習(xí)與獲得。世態(tài)百相，人間萬(wàn)狀，閱讀沒(méi)法停止。我仍穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)行進(jìn)在當(dāng)年的航道上，明月已經(jīng)升至中天。當(dāng)我再次拿起一本書(shū)的時(shí)候，總感覺(jué)一切才剛剛開(kāi)始。當(dāng)年的耳語(yǔ)者還不曾走開(kāi)；只對(duì)我一個(gè)人透露唯一的秘【mì

bì】密。（選自李娟《記一忘三二》，有刪改）1．請(qǐng)閱讀選文，參照示例概括作者的閱讀經(jīng)歷和感受。經(jīng)歷一年級(jí)時(shí)，讀印有漢字的東西四年級(jí)時(shí)，讀舊書(shū)籍、報(bào)紙六年級(jí)時(shí)，___________上初中后，__________感受震動(dòng)、快樂(lè)__________最幸福的所在閱讀的海洋中漸漸升起明月2．請(qǐng)用“√”選出文中【

】?jī)?nèi)的正確答案。

3．聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)下列詞語(yǔ)的意思。

①挑剔：______________________________________________

②鯨吞海納：____________________________________________

4．賞析下面的語(yǔ)句，體會(huì)文中的情感。

（1）那可能是我最初的一場(chǎng)閱讀，猶如開(kāi)殼中的小雞啄開(kāi)了堅(jiān)硬蛋殼的第一個(gè)小小孔隙。（從修辭角度賞析）

_____________________________________________

（2）我扒出一個(gè)舒適的書(shū)窩，蜷進(jìn)去，左手取本書(shū)一翻，不行，往右邊一扔。再一本，還行，翻一翻，扔了。下一本，不錯(cuò)，美美地看到天黑……（從詞語(yǔ)運(yùn)用的角度賞析）

_____________________________________________

5．作者在文中回顧了從