蘇教版一年級下冊語文導(dǎo)學(xué)案全冊表格式

本源由濤料室您精心整理，迎下!水教學(xué)區(qū)堂學(xué)案年一學(xué)科文型新授1授學(xué)內(nèi)容字1(一)2`按一定序察片，感受春天景色美景學(xué)重點本生字根據(jù)文學(xué)準(zhǔn)掛生字卡片集體二度學(xué)程出示掛出示本串春`春雨你的感春天里有哪些植物，你最喜哪植花`桃花…)春天里你可以看到什小物?學(xué)生合文回答以上本源由濤料室您精心整理，迎下!學(xué)程春天的景象怎?學(xué)生自鞏固出示生字卡，指名拓展延伸用“春天”“春雨”“春”寫一段板字一學(xué)反思本源由濤料室您精心整理，迎下!水教學(xué)區(qū)堂學(xué)案年一學(xué)科文型新授2授學(xué)內(nèi)容字1(二)2`感受春天美景學(xué)重點感受春天美景學(xué)準(zhǔn)集體二度學(xué)程出示卡片生字“木”字旁：板“木”文中那幾個字是“木”字旁°(杏`梨)“`杏`梨”三個字的構(gòu)指生字寫：察生字特點，并。本源由濤料室您精心整理，迎下!學(xué)程鞏固比一比，最有本事把些下來拓展延伸唱一首于春天的歌板字一學(xué)反思本源由濤料室您精心整理，迎下!水教學(xué)區(qū)堂學(xué)案年一學(xué)科文型3授1`借助插，理解本理解一些體育知，累2本9個生字，4個偏旁學(xué)重點本9個生字，4個偏旁從小體育，立國爭光的志向?qū)W準(zhǔn)件集體二度學(xué)程出示，生字，理解；介大家?(隨生介，°):出示第一行：三行都是球，除了三行以外，你了解哪些球?出示第二行：出示第三行：本源由濤料室您精心整理，迎下!學(xué)程指(1)我學(xué)的足字旁，怎寫?寫足字旁(2)比一下今天學(xué)的“足”,鞏固拓展延伸你最喜哪個體育目，什?板字二學(xué)反思本源由濤料室您精心整理，迎下!水教學(xué)區(qū)堂學(xué)案年一學(xué)科文型新授4授1`本6個生字，3個偏旁學(xué)重點3不偏旁學(xué)準(zhǔn)件集體二度學(xué)程自學(xué)感悟：教學(xué)生字：分本源由濤料室您精心整理，迎下!學(xué)程:著重指“”°寫。泳：著重指“永”,范寫`鞏固每個字寫一行拓展延伸每個生字板字二跳高泳學(xué)反思本源由濤料室您精心整理，迎下!水教學(xué)區(qū)堂學(xué)案年一學(xué)科文型新授5授字3(一)2`初步了解一些字是由畫演而來的，激學(xué)生字的趣學(xué)重點初步到一些字是由畫演而來的掌握生字的音形學(xué)準(zhǔn)集體二度學(xué)程行四人小學(xué)“舟竹石泉川燕”今文字古文字和物三者之有什系?1`指名3學(xué)形教學(xué)：“舟竹石川燕”出示生字筆。本源由濤料室您精心整理，迎下!學(xué)程學(xué)生看生字筆表，生字筆，一鞏固每個字寫一行拓展延伸每個生字板字三本源由濤料室您精心整理，迎下!學(xué)反思水教學(xué)區(qū)堂學(xué)案年一學(xué)科文型新授6授2`學(xué)“筆`畫`黑`什”3`理解兒歌內(nèi)容，培學(xué)生租國河山的思想感情學(xué)重點理解文內(nèi)容，培學(xué)生祖國河山的思想感情流利地朗文，能背文件集體二度本源由濤料室您精心整理，迎下!學(xué)程出示兒歌，生自`指名。再兒歌，要準(zhǔn)字音，數(shù)一數(shù)兒歌一共有幾句:(理解兒歌意思)第二句是什句子?“祖國”個我常聽到，你聽到的于祖國的句子?我的祖國多美呀!我一起一出示生字：筆畫`黑`什生字，重點兒歌中的生字學(xué)程教學(xué)新偏旁“竹字人旁”。學(xué)生看筆,描中生字“強“黑”的筆鞏固用“畫`黑”本源由濤料室您精心整理，迎下!拓展延伸板字三學(xué)反思水教學(xué)區(qū)堂學(xué)案年一學(xué)科文型新授7授學(xué)會本10個生字，5個偏旁學(xué)重點初步了解一些基本字加上不同的偏旁可以成其他字的知本源由濤料室您精心整理，迎下!學(xué)準(zhǔn)件集體二度學(xué)程自學(xué)感悟：同桌合作，成新字，準(zhǔn)字音火，從中什?(有些字音相同)教相機滲透形聲字的特點自由,集體交流°生共同，通感受偏旁表的作用)學(xué)程有能行千里(),有土能莊稼(地),有本源由濤料室您精心整理，迎下!鞏固學(xué)生自由,要求：遇到不的字借助拼音，把四不通教范°學(xué)生聽音，隨音拓展延伸游:心心相把四個分同桌猜，你面他底，猜的小朋友可以用宇回答也可以用作，看看你和你的同桌心心相?板字4學(xué)反思水教學(xué)區(qū)堂學(xué)案年一學(xué)科文型新授教8授本源由濤料室您精心整理，迎下!1`學(xué)會本生字，兩條再的字只不幾°個偏旁2,理解(字),體猜字的趣學(xué)重點學(xué)會本生字，幾個偏旁激學(xué)生學(xué)字的趣件集體二度學(xué)程“也”字找朋友，并口生字：行‘千`莊學(xué)新偏旁：小交流：怎才能把“千行莊”寫范，寫漂亮?教范寫生字并重點指學(xué)生隨著音描`仿寫生字本源由濤料室您精心整理，迎下!學(xué)程鞏固2:行()()()奔()()()拓展延伸字填空：池板字4學(xué)反思本源由濤料室您精心整理，迎下!水教學(xué)區(qū)堂學(xué)案年一學(xué)科文型新授9授一學(xué)用字句：真和描;制作程表；句子加點，再分角色朗學(xué)重點會用常的點制作程表件集體二度學(xué)程教學(xué)第一1:指名明確要求°7明確描要求，強寫字姿，學(xué)教學(xué)第二1`指名,明確要求°本源由濤料室您精心整理，迎下!學(xué)程2`投影空白程表，教示范填寫橫序數(shù)并解3`學(xué)生自方法完成制表:教學(xué)第三鞏固拓展延伸多形式，分角色朗板學(xué)反思本源由濤料室您精心整理，迎下!水教學(xué)區(qū)堂學(xué)案年一學(xué)科文型授春筍(一)1能正確‘流利有感情地朗文2`學(xué)會本17個生字，4個偏旁學(xué)重點學(xué)會生字，理解同上學(xué)準(zhǔn)件集體二度學(xué)程自學(xué)感悟：自文：要求：先將方框內(nèi)生字幾遍，再文，注意準(zhǔn)字音，通句子，不添字，不漏字，并分好自然段沖破石冒著淺色一向分段文°:教范文，要求學(xué)生學(xué)老的本源由濤料室您精心整理，迎下!學(xué)程學(xué)生再文，著模仿老的氣初步感知文內(nèi)容：春筍是什子的?它是怎生的?要求學(xué)生互相一1`出示生字卡片，學(xué)生生字交流生字的方法3`重點指:聲：上面是"士",不是“土”鞏固學(xué)生在字冊上描仿影`寫教巡指，正不正確的寫字姿拓展延伸生字板學(xué)反思水教學(xué)區(qū)堂學(xué)案本源由濤料室您精心整理，迎下!年一學(xué)科文型新授授學(xué)內(nèi)容春筍(二)1能正確‘流利有感情地朗文，背文2`理解春筍強`不怕困的精神學(xué)重點抓住重點,理解春筍強不怕困的精神抓住重點,理解春筍強`不怕困的精神生字卡片和卡片集體二度學(xué)程溫故互:1`抽生字卡片和卡片自學(xué)感悟：指朗:“一聲春雷”要得慢些清晰有力，“醒”要得重一些指名出示：它()泥土，()石，一個一不()地()出來°本源由濤料室您精心整理，迎下!學(xué)程學(xué)第二自然段：(出示幻燈片)來春筍的子和色?上哪句寫了春筍的子?春筍是怎生的?鞏固:破：沖破`破舊`破不堪拓展延伸2春筍大后，成了竹子°想一想，竹子有什用呢?板沖破掀翻冒迎著笑學(xué)反思水教學(xué)區(qū)堂學(xué)案本源由濤料室您精心整理，迎下!年一學(xué)科文型新授授學(xué)內(nèi)容雨點1理解文內(nèi)容，初步池塘小溪江河海洋，通雨點的化，它的特點，激學(xué)生察大自然的趣2`能正確`流利`有感情地朗背文學(xué)重點學(xué)生在朗中體會雨點在池塘小溪江河海洋中的不同扣句，情境，學(xué)生“身其境”,把察想象朗有機合，感受意境之美言文字之美學(xué)準(zhǔn)件集體二度學(xué)程自學(xué)感悟：老大家猜個:千條，萬條，落在河里看不猜猜是什?聽文音朗，學(xué)生眼靜聽，想象準(zhǔn)字音…有的……有的……有的……"情境，感情朗多媒體放映雨點落池塘小溪江河的畫面雨點可?本源由濤料室您精心整理，迎下!學(xué)程你想跟著去哪里游玩，就把那句好“睡散步”等，體會雨點的有感情地朗全文鞏固雨點會落到哪些地方，大自然來哪些化呢?拓展延伸生共同兒歌，好后一起拍手念一念，有條件的可以成曲子唱一唱板學(xué)反思本源由濤料室您精心整理，迎下!水教學(xué)區(qū)堂學(xué)案年一學(xué)科文型新授授小池塘(一)1`鞏固拼音，學(xué)會6個生字，內(nèi)的6個字只不寫2`培學(xué)生自然的感情學(xué)重點培學(xué)生自然的感情學(xué)準(zhǔn)件集體二度學(xué)程1生字表中的生字，先拼音，再看看下面的字，遇到的字多幾遍珍珠水波一只本源由濤料室您精心整理，迎下!學(xué)程3句子：池塘的蘆起來了，像的睫毛.星星倒映在池塘里，像多亮的珍珠鞏固1察生字(吹氣波只)在田字格中的位置3`學(xué)生描寫°拓展延伸1`小池塘美不美?你得最美的地方在哪?2文把小池塘比作了什?板學(xué)反思本源由濤料室您精心整理，迎下!水教學(xué)區(qū)堂學(xué)案年一學(xué)科文型新授授小池塘(二)2`理解春天池塘的一些特征，培學(xué)生自然的感情學(xué)重點文合，理解文內(nèi)容培學(xué)生自然的感情學(xué)準(zhǔn)件集體二度學(xué)程1生字卡片：“姐”幾筆寫成?第一筆是什?珍珠水波一只自學(xué)感悟：小池塘是一只什的大眼睛?自己把第一小一遍(看)哪像大眼睛，哪像睫毛?來把你眼中的大眼睛老聽聽“醒來了”——春吹在身上很舒服，睡醒，洋洋的，醒來了本源由濤料室您精心整理，迎下!學(xué)程是你眼中愿意把你眼中“一一的"“”是你眼中愿意把你眼中小朋友自己把第二小一遍，一 ,一想象游的白正在放的的鞏固你小池塘能映出什?能映出多的景物?拓展延伸板一個五彩的世界學(xué)反思本源由濤料室您精心整理，迎下!水教學(xué)區(qū)堂學(xué)案年一學(xué)科文型新投授春到梅花山(一)1初文，理解文內(nèi)容，感受梅花山的美學(xué)重點整體感知，感受梅花山的美學(xué)生字，理解學(xué)準(zhǔn)多媒體件集體二度學(xué)程自己的從上看到什?(2)畫出生字3學(xué)生自由文，準(zhǔn)字音，通文，理解生字的意思2`指名有生字的句，教正本源由濤料室您精心整理，迎下!學(xué)程3`出示：寒退盡挨片休息(指4自由指名第一自然段指停°朗6`指名第二自然段的第二句鞏固生字，并拓展延伸指名分段文板春到梅花山休息學(xué)反思本源由濤料室您精心整理，迎下!水教學(xué)區(qū)堂學(xué)案年一學(xué)科文型新授授春到梅花山(二)通朗文，理解文內(nèi)容，理解早春梅花山盛的美景和游人梅花的盛況，激學(xué)生大自然的思想感情學(xué)重點理解早春梅花山盛的美景和游人梅花的盛況激學(xué)生大自然的思想感情學(xué)準(zhǔn)件集體二度學(xué)程生字卡精第一自然段你懂了什?互相交流懂了什?子朗，然后大膽地大家聽第二自然段本源由濤料室您精心整理，迎下!學(xué)程(1)第二自然段一共有兩句不懂的地方，可以提出來句具體寫人怎喜它的鞏固有感情地朗文拓展延伸板春到梅花山本源由濤料室您精心整理，迎下!學(xué)反思水教學(xué)區(qū)堂學(xué)案年一學(xué)科文型新授授春到梅花山(三)指在田字格中將生字端正`勻稱`美的寫學(xué)重點同上生字卡片集體二度本源由濤料室您精心整理，迎下!學(xué)程1用“像”打比方，口一句自學(xué)感悟：出下列偏旁：尸字又字旁提手出示生字，要求自主學(xué)，怎才能:交流片：最后一筆折:最后一點忘了學(xué)程休：左窄右盡：尸字居中，兩點保持一定距離退：牛包構(gòu)°學(xué)生一個，教板一個。學(xué)生描鞏固用下列偏旁字拓展延伸有感情的朗文本源由濤料室您精心整理，迎下!板春到梅花山人流一晶透亮的海洋散清香(多)(美)學(xué)反思水教學(xué)區(qū)堂學(xué)案年一學(xué)科文型新授授學(xué)內(nèi)容2`會按照由到近的序察，初步理解文內(nèi)容學(xué)重點學(xué)會本的生字學(xué)準(zhǔn)件集體二度本源由濤料室您精心整理，迎下!學(xué)程1打看看，草原的早晨是什的要求：準(zhǔn)字音，通句子每個自然段上序號1小朋友已把文了幾遍，來你有什不懂的地方?學(xué)程指看:,你看到了什?到的序，你看到了什?生字中，哪些是獨體字，看后筆表，自學(xué)它的筆指鞏固生描，寫本源由濤料室您精心整理，迎下!拓展延伸板草原的早晨學(xué)反思水教學(xué)區(qū)堂學(xué)案年一學(xué)科文型新授授草原的早晨(二)2`感受春天早晨大草原的美光和牧民的勤快。通看理解，啟想象，感受春天早晨大草原美的光和學(xué)準(zhǔn)件二度本源由濤料室您精心整理，迎下!學(xué)程自學(xué)感悟：,:1小交流：畫出描寫草原‘羊群牧民的句子自主朗有感情朗，你從中感受到什?學(xué)程幫助學(xué)生理清文索：索：鞭聲響起草原醒來羊兒出圈群羊如云空索：醒來的草原近鞏固分有感情朗文本源由濤料室您精心整理，迎下!拓展延伸指學(xué)生看多媒體件或板背板草原的早晨羊兒牧民學(xué)反思水教學(xué)區(qū)堂學(xué)案年一學(xué)科文型授1描寫春天的句子，感受春天的美好2`找同偏旁的字并偏旁的意作用學(xué)重點了解形聲字構(gòu)字的巧妙件集體二度本源由濤料室您精心整理，迎下!學(xué)程自學(xué)感悟：:描寫春天的句子2`學(xué)生自由短文。要求：碰到不的字多拼找同偏旁的字并偏旁的意作用學(xué)程什有相同的偏旁?分述“草字`蟲字旁`足字旁”的意作用鞏固小羊在麻雀在本源由濤料室您精心整理，迎下!拓展延伸板學(xué)反思水教學(xué)區(qū)堂學(xué)案年一學(xué)科文型新授授2`學(xué)會本的生字，并能正確`美地寫3個偏旁3`初步理解文內(nèi)容°學(xué)重點學(xué)會本的生字，并能正確美地寫，3個偏旁初步理解文內(nèi)容件集體二度本源由濤料室您精心整理，迎下!學(xué)程自學(xué)感悟：1`自己借助拼音文要求：做到字字準(zhǔn)，句句通畫上小號要求：畫出生字，尤其要準(zhǔn)生字的字音4通文，你知道了文主要了教學(xué)生字：學(xué)程(2)教學(xué)新偏旁新偏旁參：私字，寫新偏旁，跟兩遍:寶蓋，跟哪個偏旁很相近?有(3)自學(xué)后生字的筆(4)反重點提醒以下幾個字：參：下面的三撇不要寫成橫，短要有化°:下面的“”中一要寫在中提：左窄右本源由濤料室您精心整理，迎下!鞏固生寫生字拓展延伸有感情朗文板蘑菇學(xué)反思水教學(xué)區(qū)堂學(xué)案年二學(xué)科文型新授授磨菇(二)2`抓住重點句理解文內(nèi)容，尤其是兔最后一句的理解學(xué)重點能分角色朗文，并能出不同的氣抓住重點句理解文內(nèi)容，尤其是最后一句的理解集體二度學(xué)本源由濤料室您精心整理，迎下!程1`抽生字卡片2`指名分段朗文°自學(xué)感悟：了什?從中可以體會到兔?想：文寫:兔怎她的孩子的?孩子又是怎回答的?指名分段朗24自然段從兔的中，你知道了什?情是怎的?學(xué)程指名分角色朗與小黑兔的意思呢?你從中明白了什道理?鞏固分角色朗文本源由濤料室您精心整理，迎下!拓展延伸一起表演本板蘑菇敢于和高手比學(xué)反思水教學(xué)區(qū)堂學(xué)案年一學(xué)科文型新授授理解由生字成的學(xué)重點學(xué)會本的生字，并能正確美地學(xué)初步了解文內(nèi)容件集體二度本源由濤料室您精心整理，迎下!學(xué)程自文，準(zhǔn)字音，通句子自生字，正音1`出示句子，指朗好幾不手在野性大的廠公牛背上，只兩三秒就摔了下來3`指名分段朗文，生共同2`引用筆表，自學(xué)生字的筆學(xué)程“”“末”:中的要寫直，而且都要寫在中上“”“烈”:下面的四點底要寫“特”“”“技”“位”:要寫得左窄右鞏固本源由濤料室您精心整理，迎下!拓展延伸有感情地朗文°板牛比學(xué)反思水教學(xué)區(qū)堂學(xué)案年一學(xué)科文型新授教授2懂得高超的技是期苦來的，只有不怕吃苦，得起摔打，才能學(xué)到真本學(xué)重點懂得高超的的技是苦努力的來的二度本源由濤料室您精心整理，迎下!學(xué)程1`生字卡片，口自第1自然段(1)"特"可以成什?(2)把喜之情出來自第2自然段(1)完后，你有什感受?(2)從哪些地方可以看出南美洲人自第3自然段學(xué)程(4)你從手的中知道了什道理?學(xué)生自由,自由指朗(1)小姑娘的出驚奇的感情；文鞏固填空本源由濤料室您精心整理，迎下!板述故事.牛比狂(只有刻苦，才會有高超的本)學(xué)反思水教學(xué)區(qū)堂學(xué)案年一學(xué)科文型新授授學(xué)內(nèi)容1能正確`流利`有感情地朗文2`學(xué)會本9個生字，6個二字，3個偏旁理解由生字成的學(xué)重點的的學(xué)準(zhǔn)生字卡片集體二度本源由濤料室您精心整理，迎下!學(xué)程自學(xué)感悟：:小朋友，你看，是什?(教用的條在黑板上勾畫出一座大生：是一座大山:在座大山里呀，一棵小松和一棵大松之生了一件事(板:8.小松和大松),今天，我就來學(xué)個寓言故事《小松和大松》始文，遇到不的字可以畫出來，借助拼音會它:1聽一遍文的音，學(xué)位叔叔是怎文的°要真看`仔聽!學(xué)程取準(zhǔn)每一個字以及含有生字的句子再重點，想法住些生字°(學(xué)生自己畫出生字生及句子°)(教出示寫有生字的小黑板°)/本源由濤料室您精心整理，迎下!鞏固1`生字從文中跑了出來，你能它?自己，筋(學(xué)生自，指生，利用生字卡片火生字生°易的生字正)2.教范寫，學(xué)生描拓展延伸1`在字冊上描仿寫`摹板8.小松和大松學(xué)反思水教學(xué)區(qū)堂學(xué)案年一學(xué)科文型新授授學(xué)內(nèi)容8.小松和大松(二)1`能正確`流利`有感情地朗文2`理解文內(nèi)容，懂得做人要虛慎不可盲目自，看不起人學(xué)重點理解文內(nèi)容，懂得做人要虛慎不可盲目自，看不起人本源由濤料室您精心整理，迎下!理解伯伯小松的學(xué)準(zhǔn)生字卡片`掛集體二度學(xué)程指名生字自學(xué)感悟`體;我再文，看上的插，自己著懂文，不懂的地方一會兒提出1`同學(xué)自己第一自然段，弄清小松和大松在什地方°你來幫它找找家?3`看來，小松和大松是居，那它一定常在一起聊天一天，小松大松了些什呢?同學(xué)文的第二自然段本源由濤料室您精心整理，迎下!學(xué)程4.你得小松怎?是從哪兒看出來的?那我文就要把小松的傲氣`不禮貌出來°自己著5.大松聽后生氣了?看看文中的插可小松的被伯伯聽了，它是怎的?伯伯的你賑懂?才能好伯伯的呢?想想當(dāng)你犯了奶奶爸爸他是用什的氣批教育你的°(學(xué)生自，指生，范，生從哪兒看出來的?,他會想些什?鞏固1.假如你是小松，,你想大松些什?2.是大山把小松托起來的，小松想明白了，小朋友，你是怎想的?拓展延伸角色表演，升體1`自文，要求好小松和伯伯的2`四人小分角色文板8.小松和大松(掛)學(xué)反思水教學(xué)區(qū)堂學(xué)案年一學(xué)科文型新授授本源由濤料室您精心整理，迎下!學(xué)內(nèi)容事物之的系2系生活,了解幾常型的功能和作用，而把句充完整并學(xué)重點系生活,了解幾常型的功能和作用，而把句子充完整并出來°系生活,了解幾常型的功能和作用，而把句子充完整并出來掛`投影片集體二度學(xué)程同學(xué)，你看到什?今天，我:1`指名(1)自本源由濤料室您精心整理，迎下!學(xué)程(2)指名，,正，重點提醒6.些各有各的本，你知道?7.指名回答，相互充開固消防是用來__的 是用來__的° 拓展延伸1`指名口填空2`打，寫下來板(掛)學(xué)反思本源由濤料室您精心整理，迎下!水教學(xué)區(qū)堂學(xué)案年一學(xué)科文型新授授學(xué)內(nèi)容三(二)1.累成，能背《三字》中的幾句2.寫并，寫能確正寫美，在踐字筆中先左后右的3.,培學(xué)生口交`表達能力°學(xué)重點寫籠字，寫能確正寫美，在踐字筆中先左后右的0學(xué)準(zhǔn)集體二度學(xué)程學(xué)生自成你懂得其中哪條成的意思?你鮮了故事后，得精愚公得我?:百折不回勇往直前°(有感情1指看°上畫了?他在干什呢?學(xué)生借助拼音自句°兩句句的是什意思呢?本源由濤料室您精心整理，迎下!學(xué)程先左后右)5`示范寫“伯聽池”,生描仿寫°巡指一位小朋友在放學(xué)路上碰到了?是一位什的人?他在干什?解放叔叔向小朋友起了一個什的人?鞏固1.學(xué)生借助拼音自由聲中的材料，弄清路人和路人的內(nèi)容和相互的答系2.指名分角色朗，生鼓勵°拓展延伸1.各的小朋友都學(xué)會了在交中如何人指路在你自內(nèi)容表演，巡指2.代表上臺表演如指的是有學(xué)校各公室的路，可以學(xué)生自走出教室踐一下板(掛)學(xué)反思本源由濤料室您精心整理，迎下!水教學(xué)區(qū)堂學(xué)案年一學(xué)科文型新授授9.吃水不忘挖井人(一)1“忘`挖”等16個生字，會寫“井”等10個生字2`正確流利地朗文，理解什在井立石碑學(xué)重點“忘`挖”等16個生字，會寫“井”等10個生字件生字卡片集體二度學(xué)程小朋友，你知道?毛主席在江西干革命，士和挖了一口井，一座石碑念他今天，我就一起來學(xué)個故事:要求：先將方框內(nèi)生字幾遍，再文，注意準(zhǔn)字音，通句子，不添字，不漏字，并分好自然段本源由濤料室您精心整理，迎下!學(xué)程(1)抽生字卡片，正音“井忘”是后鼻音(2)去掉拼音再，火3`整體感知，自主字些字的方法B大家用自己喜的字方法生學(xué)生行字)C`出示“我會”,學(xué)生自由鞏固游鞏固，累2`出示“我會”中的,再行比拓展延伸我會寫：學(xué)生描寫，教巡指，提醒寫字姿板9.吃水不忘挖井人學(xué)反思水教學(xué)區(qū)堂學(xué)案本源由濤料室您精心整理，迎下!年一學(xué)科文型新授授學(xué)內(nèi)容9.吃水不忘挖井人(二)2`能準(zhǔn)確`流利的朗文，理解什在井立石碑3通學(xué)，了解毛主席心人，人民排解的作°激學(xué)生袖的敬之情學(xué)重點能準(zhǔn)確`流利的朗文理解什在井立石碑，了解毛主席怎心人民疾人民解決困造福人民學(xué)準(zhǔn)掛`投影片集體二度學(xué)程2`口自學(xué)感悟：1`想想文了一件什事?故事生在什地方?文哪里告我?:(1)自由朗第一自然段，一自然段有幾句。(2)“毛主席在江西革命的候，在那兒住”“那兒”指哪里?本源由濤料室您精心整理，迎下!學(xué)程2在那里生了一件什事呢?大家真第二自然段(假如你走很的地方，你有什感他會怎呢)(第二自然段)3村里有了井，生活來了很大的方便，他念念不忘毛主席，在井旁立鞏固照子把下面的句子充完整例：吃水不忘挖井人，刻想念毛主席!()不忘(),刻想念()拓展延伸1`幻燈片出示毛主席的光事跡，生共同欣片板9`吃水不忘挖盡人毛主席挖井--------------人民立碑刻字-------------袖本源由濤料室您精心整理，迎下!學(xué)反思水教學(xué)區(qū)堂學(xué)案年一學(xué)科文型新授授學(xué)內(nèi)容10.他得的圈圈最多(一)1初文，了解文的大意2`學(xué)會文中的8個生字，兩條內(nèi)的6個生字只不寫1不偏旁，1個多音字°理解由生字成的學(xué)重點學(xué)文中出的生字新學(xué)文中出的生字新生字卡片投影片集體二度本源由濤料室您精心整理，迎下!學(xué)程答2`出示第二幅，你從幅上看字，理解生字的意思°(2)指名借助拼音拼生字學(xué)程(4)哪些的意思已懂了先生要孩子/先用/蒙著字描，等熟了，再照著字帖寫每次寫字，小平/都能/按先生的本源由濤料室您精心整理，迎下!鞏固指名文，重句子的停是否恰當(dāng)拓展延伸2`正確`流利地朗文，注意好句子和聲°板10.他得的圈圈最多學(xué)反思水教學(xué)區(qū)堂學(xué)案年一學(xué)科文型新授授1生字，理解在文章中的意思本源由濤料室您精心整理，迎下!學(xué)重點能流利有感情地朗文激學(xué)生從小真學(xué)的思想感情，好好學(xué)學(xué)準(zhǔn)投影片`掛集體二度學(xué)程候當(dāng)功衣服2`自由第一自然段，懂了什口填空：小平小侯就能寫()好字，3`第二自然段本源由濤料室您精心整理，迎下!學(xué)程()去做，所以，他():再次第二自然段，思考下面的一段共有幾句?出每句的意思?兩(1)看投影，體會先生的要求(2)指名第五句，提:小平怎用功?母心里怎高?鞏固回全文，:(1)小平小侯寫的字就很好，我從哪兒看出來?拓展延伸1下面的上意思相近的:板10`他得的圈圈最多每次都能按要求去做得的圈圈最多學(xué)反思本源由濤料室您精心整理，迎下!水教學(xué)區(qū)堂學(xué)案年一學(xué)科文型新授授11.奶奶的白(一)1`能正確‘流利`有感情地朗文2學(xué)會9個生字和兩條內(nèi)的7個字只不寫，3個新偏旁，理解由生字成的學(xué)重點理解由生字成的學(xué)會9個生字和兩條內(nèi)的7個字只不寫，3個新偏理解由生字成的學(xué)準(zhǔn)生字卡片投影片集體二度學(xué)程:(1)借助拼音準(zhǔn)字音(2)力求通每句，句子多幾遍(3)出自然段序號，想想每不自然段的意思°(4)找出不懂的地方，用號表示本源由濤料室您精心整理，迎下!學(xué)程3交流自學(xué)情況(2)交流文的朗情況°(3)男女生分段朗文B`教學(xué)新偏旁怎：心字底玩：王字旁會：人字鞏固1.指明朗文拓展延伸一天，我()奶奶的():“()?”奶奶笑 板11.奶奶的白學(xué)反思水教學(xué)區(qū)堂學(xué)案年一學(xué)科文型新授本源由濤料室您精心整理，迎下!授11.奶奶的白(二)1`學(xué)文，體會后代的成付出了多辛和累，從小就要懂得尊敬2正確‘流利有感情地朗和背文正確`流利有感情地朗和背文理解文第二自然段學(xué)準(zhǔn)件集體二度學(xué)程溫故互:生字自學(xué)感悟：同學(xué)自文并仔地察第一幅，上畫了，他在干什?文的哪一個自然段描寫了幅的內(nèi)容?怎看出來的?出“指著”一。2.同學(xué)自由第一自然段，想想你了什?后交流°重點指:第“好奇黑黑的雪白雪白的”幾個，表我奶奶的白很好奇/本源由濤料室您精心整理，迎下!學(xué)程看奶奶聽了我的后有什反?仔自然段，想想之后你有哪些要提出來?)一牛是你的”是什意思?是奶奶(2)我不再奶奶操心，奶奶的白鞏固拓展延伸多不容易啊，你打算今后怎做呢?2`回家后幫助爸爸`或奶奶做一些力所能及的事°板11.奶奶的白爸爸的我的學(xué)反思本源由濤料室您精心整理，迎下!年一學(xué)科文型新授授學(xué)內(nèi)容12.毅探母(一)2學(xué)會本8個生字，兩條內(nèi)的8個生字只不寫，2個偏旁理解由生字成的。3`初步理解文內(nèi)容學(xué)重點生字新，會正確寫生字新，會正確寫學(xué)準(zhǔn)掛`生字卡片集體二度自學(xué)感悟：1`上畫的人是?你他有什了解2`介毅的生平(板)3要求學(xué)生自文，準(zhǔn)字音，通4再文，畫出生字，并每個自然段上序號:1`范文，生:文了一件什事?2文中哪些句打了你，你能一?本源由濤料室您精心整理，迎下!學(xué)程5`教學(xué)生字。A.出示字卡，鞏固音B`教學(xué)新偏旁C`自學(xué)生字筆°D`怎住些生字?些生字要注E指寫字自主學(xué)，看看寫些字注意什?學(xué)生表意后，提醒：“元少今母`”都是獨體字“”鞏固人旁()字產(chǎn)(口于方人字()2`抄寫生字拓展延伸)板12.毅探母學(xué)反思水教學(xué)區(qū)堂學(xué)案本源由濤料室您精心整理，迎下!年一學(xué)科文型新授授學(xué)內(nèi)容12.毅探母(二)2理解生字新，體會毅與母之的情，懂得要像毅那孝敬學(xué)重點正確流利有感情地朗文，理解生字新體會毅與母之的情，懂得要像毅那孝敬掛`小黑板集體二度2自學(xué)感悟：一找文中的哪些句是上內(nèi)容的，把他畫出來(2)寫第二幅的句子是：他打來一盆水，一洗衣服，一跟母家常指名朗1`再文想：從哪些地方本源由濤料室您精心整理，迎下!學(xué)程可以看出毅很孝敬他的母?你感到毅元的心情是怎?從哪些中出來的?3抓住“趕”“看望”等指朗5`母的是什意思?鞏固A`第一自然段寫毅元知道母生病后，()B`第二自然段寫毅()母的病情，替母(C`第三自然段寫毅，替母洗衣服是()的拓展延伸1`指有感情地朗文2學(xué)了篇文后，你得毅元是個怎的人?板趕回心孝洗衣學(xué)反思水教學(xué)區(qū)堂學(xué)案本源由濤料室您精心整理，迎下!年一學(xué)科文型新授授13.好學(xué)的爸爸(一)1學(xué)會本9個生字，兩條內(nèi)的7個字只不寫1個多音字2個新偏旁，理解由生字成的2能正確‘流利有感情地朗文指學(xué)生朗和字寫字指學(xué)生朗和字寫字學(xué)準(zhǔn)集體二度學(xué)程自學(xué)感悟：小朋友自己爸爸的情況好?你知道小利的爸爸是怎的人?他是一個好學(xué)的爸爸板：好學(xué)的爸爸()今天我一起來學(xué)篇文(1)畫出生字新，準(zhǔn)字音，通文，初步理解生字的意思本源由濤料室您精心整理，迎下!學(xué)程(1)出示生字：小朋友來些,指名，小老，火(2)如果把拼音娃娃去掉，你(3)本文共有幾個自然段?在我分自然段朗文3`寫字指朋友怎才能把些字寫好呢?小朋友看看`想想B`學(xué)生言后，教小°C小朋友仔察幾個生字在田字格里的位置，真描D教字帖，小朋友真仿影，看仿的同上一，生仿影鞏固拓展延伸有感情地朗文板13.好學(xué)的爸爸學(xué)反思水教學(xué)區(qū)堂學(xué)案年一學(xué)科文型新授授本源由濤料室您精心整理，迎下!教授13.好學(xué)的爸爸(二)2`初步了解“充”是再學(xué)的意思，學(xué)生從小懂得身學(xué)的重學(xué)重點能正確‘流利`有感情地朗文理解文內(nèi)容，學(xué)“爸爸”的好學(xué)精神°學(xué)準(zhǔn)集體二度學(xué)程溫故互:1.指名學(xué)生上臺生字卡片2.指名分自然段文自學(xué)感悟：小朋友自由文，互相交流自己已懂了哪些，有哪些地方不明白:1.小朋友再文，思考一下：(1)“充”是什意思?爸爸什要充?三個“充”什有兩點符號?本源由濤料室您精心整理，迎下!學(xué)程(3)“上網(wǎng)啦，制啦……”后面的六個點是什意思?(4)爸爸好學(xué)表在什地方?A.小朋友第二自然段，“充”是什意思?在明白了吧!B`爸爸不是早就會在上打字了什要培?小朋友第四自然段， 那你在知道六個小點的作用了吧?它是省略號，表示的用途非常廣泛，在里不一一列了指名朗全文，生鞏固填空：著包往外走拓展延伸正確流利有感情地朗文板13`好學(xué)的爸爸一再學(xué)高手高手學(xué)反思水教學(xué)區(qū)堂學(xué)案本源由濤料室您精心整理，迎下!年一學(xué)科文型新授授四1`熟背成，累成2初步掌握形聲字的一些構(gòu)字律懂得口字旁表示人或物的聲與口有學(xué)準(zhǔn)掛成卡片集體二度學(xué)程它是怎叫的?你能學(xué)學(xué)?°什表示物叫聲的字多是口字旁小形旁表你能找出一些口字旁的字?:音準(zhǔn)確通成，你知道哪些成的意思?行充2.出示掛：上畫了?他在干什?用上我學(xué)的四個成把本源由濤料室您精心整理，迎下!學(xué)程幅的意思大家聽一聽好?3.教學(xué)古《》4.教學(xué)生字A.指學(xué)生仔看，初步理解意上有幾個人?他在干什?他會些B.分角色扮演第一幅的內(nèi)容(1)指名上來表演(2)你表演的同學(xué)意?怎才會令人意?(3生在的同，相機他表演°C.小歉要及，要有意，有禮貌，要知就改鞏固1依照以上步，指學(xué)生另外三幅3`指名，互相°拓展延伸板四(掛)學(xué)反思水教學(xué)區(qū)堂學(xué)案本源由濤料室您精心整理，迎下!年一學(xué)科文型新授授學(xué)內(nèi)容字五1學(xué)會本生字，兩條寫的字只不不掌握“了”多音字的2`察畫，成致察的,借助畫上描的事物去理解字3`了解夏季的特點，累察畫，成致察的好學(xué)準(zhǔn)集體二度學(xué)程自學(xué)感悟：1.同學(xué)，你刮臺下雷雨的景象?播放“臺”的象料，“臺什季會有的景象2.夏天有多好吃的水果呢?出示掛，察,上畫了哪些人?在干:2`四人小4`用“夏臺`桃`瓜”口本源由濤料室您精心整理，迎下!學(xué)程5`指注意學(xué)生想象物的子，出奏和韻味來°要避免唱A.學(xué)生看筆，生字筆B.指寫字，重點指“夏瓜”鞏固拓展延伸1小朋友在本上真注意字姿板夏天桃子葵花字五臺梅子青蛙茉莉雷雨西瓜知了荷花學(xué)反思本源由濤料室您精心整理，迎下!水教學(xué)區(qū)堂學(xué)案年一學(xué)科文型新授授學(xué)內(nèi)容字六1學(xué)會本生字和由些生字成的,兩條寫的字只不新部首3文，累，體會村夏夜的情趣學(xué)重點指學(xué)生朗和字寫字指學(xué)生朗和字與字學(xué)準(zhǔn)件生字卡片集體二度學(xué)程自學(xué)感悟：夏天到了，天多呀!老同學(xué)隨著小向火蟲去家的小院里乘乘涼，:好，小火到站了，你瞧已本源由濤料室您精心整理，迎下!學(xué)程一起聽故事，抬仰望，你看到了什A.出示生字：D.指寫字°(播放音，學(xué)生寫字，鞏固拓展延伸板夜竹椅牛字六繁星奶奶蒲扇女亮晶晶小丁丁火蟲北斗星學(xué)反思水教學(xué)區(qū)堂學(xué)案年一學(xué)科文型新授/授學(xué)內(nèi)容字七2`初步了解會意字的特點培學(xué)生主字的趣°3朗兒歌，理解兩首兒歌的意思，懂得起來力量大的道理，并能與生活相系4`在小學(xué)中，培學(xué)生合作探究致察`大膽交流的能力學(xué)重點學(xué)點理解兩句“眾人一條心，黃土成金”“不成，獨木不成林”的含每個學(xué)小一盒木；文的插；歌曲《就是力量》的磁；卡片`生字卡片田字格`掛°集體二度學(xué)程自學(xué)感悟：(出示左上)猜一猜°三幅里，分藏著一個字，你能找出來?(相機出示：人從本源由濤料室您精心整理，迎下!學(xué)程1分小，合作搭木比一比，哪一搭得最漂亮?2`體會，明道理就是力量》)(5)探究合作，學(xué)新知°1`小合作學(xué)(6)`學(xué)生字，指寫1`出示生字卡片，生字3`自學(xué)筆，在上描鞏固拓展延伸板字七(掛)學(xué)反思水教學(xué)區(qū)堂學(xué)案本源由濤料室您精心整理，迎下!年一學(xué)科文型新授授學(xué)內(nèi)容字八1學(xué)會本8個生字，兩個偏旁2初步了解形聲字的構(gòu)字律，激學(xué)生學(xué)字的趣，立學(xué)生學(xué)好字的信心°學(xué)重點學(xué)會8個生字，正確算以及有感情地歌初步了解形聲字的構(gòu)字律是教學(xué)點°用卡通加以修的;掛；音集體二度學(xué)程自學(xué)感悟：“有能行千里，有土能莊稼，有朋友已耳熟能，今天，我又要來學(xué)和《字4》同的形聲字”(板:字8)1教學(xué)“清”字教演示，指著“青”字，配上柔的音述故事：" (板:清)2同的方法學(xué)“晴睛情蜻”3`鞏固所學(xué)的字°火指名打亂序……本源由濤料室您精心整理，迎下!學(xué)程4分析字形，指寫：在學(xué)生充分掌握字音字形的基上，再指學(xué)生學(xué)生已初步掌握了形聲字的構(gòu)字律，學(xué)生通已掌握的知自己分析形聲字，重點指“坐事“的字形和鞏固拓展延伸天氣,池水_ 來去__蚊板字8日字旁三點水言字旁心旁情(坐)(事情)學(xué)反思本源由濤料室您精心整理，迎下!水教學(xué)區(qū)堂學(xué)案年一學(xué)科文型新授授學(xué)內(nèi)容五1`能按筆學(xué)軍元所字4`按從外到內(nèi)的序，寫三框兒的字學(xué)重點掛集體二度學(xué)程自學(xué)感悟：(出示所有生字)是否能按正確的筆寫些字:(學(xué)用字句)同學(xué)看老手中的，仔察，看上插，上有什人，他分在干什1在字中似的形聲字有不少°你能找到以“青”基字的形聲字?自己用個方法再一字，本源由濤料室您精心整理，迎下!學(xué)程3`教學(xué)第四我以前學(xué)的寫是從上到下從左到右°今天，我學(xué)寫字，看看些有三框兒的字是按什序?qū)懽值?A.指名借助拼音目B.出示四幅片，指看鞏固1`小朋友按意表演，其余的小朋友如果你看到了情況3?。涸谏钪形乙⒁庹_的姿，保持好自己的拓展延伸你想些不良看的同學(xué)什呢?用一句寫下來°板五循序日月累由淺入深溫故知新學(xué)反思水教學(xué)區(qū)堂學(xué)案年一學(xué)科文型新授本源由濤料室您精心整理，迎下!授14.花和星星(一)解由生字成的2`正確`流利`有感情地朗文解由生字成的引學(xué)生入情入境，感受兒童生活的趣和大自然的美好集體二度學(xué)程家猜一不：它是天空的小眼睛，一一亮晶晶，夜夜都在放光明°猜到了就是夏天的星空，多美啊!其，夏天不星星美，地上盛的花也很美°(板:花)(出示：花)你喜兩事物?今天老就著大家一起來欣花和星星(板:和):本源由濤料室您精心整理，迎下!學(xué)程叫了啊!(學(xué)生自文)自學(xué)了生字，你得哪個字的音提醒大家注意的呢?(指名，指名，再火，)3`去拼音生字4`生字的(重點好聲音的)5`指寫字A.出示生字C.指名寫“真”注意什?E.學(xué)生空“真”F.學(xué)生描G.在自己的田字格本中每個2遍鞏固了才的朋友，在我可以很松地來學(xué)文了，小朋友拓展延伸你了文想到了什?板學(xué)反思本源由濤料室您精心整理，迎下!水教學(xué)區(qū)堂學(xué)案年一學(xué)科文型新授授學(xué)內(nèi)容14.花和星星(二)2感受文言的美，體會兒童生活的情趣，引兒童身事物和大自然的注和學(xué)重點正確流利有感情地朗文引學(xué)生入情入境，感受兒童生活的趣和大自然的美好學(xué)準(zhǔn)集體二度學(xué)程溫故互:(出示生字火)自學(xué)感悟：大自然真美啊!一年四季都了美的花，漂亮極了!老小朋友拿起手中的畫筆把自己喜的花兒用最美的色把它釉下:1`看到美的花兒，老想到了一不，就是“五彩”,你也想些美友的美聲中，花兒得更了，美的花兒你喜?(出示：我最喜夏天地的花)本源由濤料室您精心整理，迎下!學(xué)程3夏天的花不多，而且更美，)事就是數(shù)星星了，其啊，天上的星星數(shù)也數(shù)不清出示"里一，那里一，真比地上的花兒多"你喜天的星星?那就把你心中的喜你的同桌聽5`花兒多，星星也多，都是數(shù)不數(shù)，的星星，美的花，美極了!我一起美美地首吧!6美的小，想把它永住?鞏固背拓展延伸出示《草原的早晨》插，充句我最喜草原上遍地的__:板我最喜真比真比多學(xué)反思水教學(xué)區(qū)堂學(xué)案年一學(xué)科文型新授本源由濤料室您精心整理，迎下!授學(xué)內(nèi)容1`正確`流利`有感情地朗文2學(xué)會本8個生字，兩條內(nèi)8個字只不寫°1個多音字理解由生字成的學(xué)重點學(xué)會本8個生字，兩條內(nèi)8個字只不寫1個多音字理解由生字成的學(xué)準(zhǔn)二度學(xué)程1自文，要求準(zhǔn)字音.(1)自由(2)同桌互，相互正(3指名同桌zhao"),注意正音(5)指名一字6`教學(xué)生字A.出示生字后生字B.交流住生字的方法本源由濤料室您精心整理，迎下!學(xué)程D.學(xué)生描:鞏固我有一雙智慧眼°加點的字注上拼音看著著急著著火拓展延伸找出文中描寫小的句子美美的一，一。板我----------放回家學(xué)反思本源由濤料室您精心整理，迎下!水教學(xué)區(qū)堂學(xué)案年一學(xué)科文型新授授15《放小》(二)2`懂得是人的朋友，要學(xué)重點懂得是人的朋友，要學(xué)準(zhǔn)集體二度學(xué)程溫故互:(小互)翅膀朝著他什要把小放掉?道他不喜小?你從哪里知道的?1`哪個自然段告我小得很可?子的句子用橫來出?(畫好后小內(nèi)交流，并且有感情的朗，出喜之情)本源由濤料室您精心整理，迎下!學(xué)程3`正當(dāng)“我”著急的候，看到了什，聽到了什?4于和自己的孩子面了，它會些什呢?小會些什呢?會些什呢?(學(xué)生展豐富的想象，行5`“我”放走小高?從哪兒看出來?6指有感情地第四自然段7`有感情的朗全文，并全文鞏固在括號里里填上合適的拓展延伸1`不但我,古今中外的多人`音家也十分，他寫了多的，了多的曲來美大家介一下?會背會唱的小朋友一起來曲以及文章太多了°凡是小感趣的小朋友，回去一些于的籍，不定，將來，你磷成呢究，歌的家!板小——人的朋友———放小學(xué)反思水教學(xué)區(qū)堂學(xué)案年一學(xué)科文型新授本源由濤料室您精心整理，迎下!授16`《真兒真好》(一)2學(xué)會本9個生字，兩條內(nèi)的9個字只不寫2個偏旁理解由生字成的學(xué)重點學(xué)會本9個生字，兩條霸個字只不°2個偏旁理解由生字成的能正確流利有感情地朗文學(xué)準(zhǔn)生字卡片`教學(xué)掛二度學(xué)程自學(xué)感悟：1自文，要求：準(zhǔn)字音，通句子火，)(3)文中的句子能得正確`流3`指名分段朗文，生共用(二)教學(xué)生字本源由濤料室您精心整理，迎下!學(xué)程3`自學(xué)生字筆表，生字筆5你有什好法來住些生字呢?(大內(nèi)交流):2你了解小熊住在一個什地方?3`文章了小熊什事?鞏固拓展延伸板16`《兒真好》孤零零來去漫山遍野葉成學(xué)反思水教學(xué)區(qū)堂學(xué)案年一學(xué)科文型新授教授本源由濤料室您精心整理，迎下!1`能正確‘流利有感情地朗文，理解文內(nèi)容2`了解小熊是怎兒刻朋友的，知道“哪”好在教里學(xué)育生從小要懂得境學(xué)重點能正確`流利`有感情地朗文，理解文內(nèi)容了解小熊是怎兒刻朋友的，知道“哪”好在教里學(xué)育生從小要懂得境學(xué)準(zhǔn)教學(xué)掛集體二度學(xué)程按文內(nèi)容填空兒原來是一個()的荒，后自學(xué)感悟：……正所日有所思，夜有所夢小熊每天睡都夢和多朋友在一起玩本源由濤料室您精心整理，迎下!學(xué)程演小熊夢中的意境，就把學(xué)生引人了文的意境中2分來模仿才的表演來扮演本寓學(xué)于，學(xué)生在不知不中就熟悉了文的內(nèi)容了3分表演，由學(xué)生來一哪一表演得最好兒真好?鞏固號入座拓展延伸想一想，畫一畫你知道在小是什子?把它畫下來，并用幾句寫一寫板荒學(xué)反思水教學(xué)區(qū)堂學(xué)案年一學(xué)科文型新授教本源由濤料室您精心整理，迎下!授學(xué)內(nèi)容)2學(xué)會本的9個生字，兩條內(nèi)的5個字只不寫°2個偏旁理解有生字成的學(xué)重點學(xué)會本的9個生字，兩條內(nèi)的5個字只不寫°2個偏旁理解有生字成的能正確`流利地朗文，背文學(xué)準(zhǔn)生字卡片集體二度學(xué)程2再文，把生字和小號畫出來)(1)自己生字，想想：在字音上你有什要提醒同學(xué)的?(2)正音(3)指名，火，把生字人文再一，把文正確`流利°本源由濤料室您精心整理，迎下!學(xué)程(二)教學(xué)生字得好，字也能寫得好1`出示生字卡片，鞏固生字音教學(xué)“羊字“2`看后筆表，自學(xué)生字的筆并描“世界多美呀”是哪只小物的?2它是什情況下的?大家聽?鞏固我的花兒得多拓展延伸小是怎孵化的?你可以料，也可向周的人了解，把了解到的情況在班內(nèi)相互交流一下板學(xué)反思水教學(xué)區(qū)堂學(xué)案年一學(xué)科文型新授教本源由濤料室您精心整理，迎下!授)2通朗文，了解小的孵化程，感受大自然的美，激大自然的感情學(xué)重點正確流利`有感情地朗和背文通朗文，了解小的孵化程，感受大自然的美，激大自然的感情學(xué)準(zhǔn)件集體二度學(xué)程自學(xué)感悟：2完后，你知道了什?蛋殼里的活?1`指名第二自然段3你怎知道小啄殼很吃力的?能4`小看了什?(1)(出示句子)它看天空是湛湛的，木是茵茵的，小河是碧澄澄的(2)句中哪些是表示色的?本源由濤料室您精心整理，迎下!學(xué)程(3)“湛湛”表示什色?同學(xué)看5看到美的景色，假如你在是蛋殼中的小，你會怎?怎做?(三)第三自然段待地出來!2`聽完后，你感受到小非常想出4你能把小急切`的心情出5在，我也來做只小，做做出殼的作世界鞏固它看天空是湛湛的，木是茵茵的，小河是碧澄澄的1表示色的：(一2`表示景物的：()拓展延伸大自然中，美無不在°你留心察一下，把你眼中美的世板湛湛茵茵大自然碧澄澄學(xué)反思水教學(xué)區(qū)堂學(xué)案本源由濤料室您精心整理，迎下!年一學(xué)科文型新授授學(xué)內(nèi)容18`《月亮和云彩》(一)1能正確流利有感情地朗文2`學(xué)會本8個生字，兩條內(nèi)的3個字只不寫°理解有生字成的學(xué)重點學(xué)會本8個生字，兩條內(nèi)的3不字只不寫°理解有生字成的能正確`流利`有感情地朗文生字卡片集體二度學(xué)程1`借助拼音自文2再文，把生字和小號畫出來)(1)自己生字，想想：在字音上你有什要提醒同學(xué)的?(2)正音得好，字也能寫得好本源由濤料室您精心整理，迎下!學(xué)程1`出示生字卡片，鞏固生字音全班反，你是怎住不字的3`看后筆表，自學(xué)生字的筆并2`到底是月亮跑得快是云彩跑得鞏固填空：拓展延伸你有什收?板18`月亮和云彩一會兒……一會兒學(xué)反思水教學(xué)區(qū)堂學(xué)案本源由濤料室您精心整理，迎下!年一學(xué)科文型新授授)1`能正確`流利`有感情的朗文°理解文內(nèi)容物的趣和能正確`流利`有感情的朗文°理解文內(nèi)容知道遇到要多角度思考，找正確的答案，培真察周事物的趣和件集體二度學(xué)程有什不懂的畫出來2`自段落，你最有把握有感情好會兒……一會兒……”畫出李小文的本源由濤料室您精心整理，迎下!學(xué)程是正確的?指學(xué)生第四五自然李小文想法借參照物，要小朋友察，從而來自己的正確6疑疑°(文內(nèi)容提，自由解答，教引。7`想想平有什象和文中的所的道理一的°:1`你喜李小文?用一句來夸一夸他不能只看表面象；要朵取一定法真察，仔分析研究，才能得出正確的鞏固按文內(nèi)容填空拓展延伸用“一會兒一會兒”。1`月亮一會兒暗，一會兒明2`小一會兒唱歌，一會兒()3`小一會兒(),一會兒()板月亮跑得慢云彩跑得快學(xué)反思水教學(xué)區(qū)堂學(xué)案年一學(xué)科文型新授教授本源由濤料室您精心整理，迎下!學(xué)內(nèi)容19`《三不小伙伴》(一)1`能正確`流利有感情地朗文和背文2學(xué)會本9個生字，兩條內(nèi)的5個字只不寫理解由生字成的學(xué)重點學(xué)會本9個生字，兩條內(nèi)的5不字只不寫“理解由生字成的能正確`流利有感情地朗文和背文學(xué)準(zhǔn)生字卡片集體二度學(xué)程(一)初指1自由文，要求：準(zhǔn)字音，每2`自學(xué)情況°(大內(nèi)交流)1)出示生字：2)指名生字(二)指寫字2`根據(jù)筆集體空3`范寫生字，學(xué)生察字形構(gòu)筆本源由濤料室您精心整理，迎下!學(xué)程5學(xué)生在上描，在《字冊》上寫1故事里的三不小伙件是呢?它在一起要做一件什事呢?2出示第一自然段，指名，指好句中停一同上山栽可以怎呢三個小伙伴一同上山栽，多高鞏固我有一雙智慧眼拓展延伸三個小伙伴相互合作了?生活中你和小伙伴共同做到的一件事板19`三個小伙伴小野豬小袋鼠小象學(xué)反思水教學(xué)區(qū)堂學(xué)案年一學(xué)科文型新授本源由濤料室您精心整理，迎下!授學(xué)內(nèi)容)2`理解文內(nèi)容，懂得在遇到困的候，大家要密切合作，才能把事情做好的道理學(xué)重點理解文內(nèi)容，懂得在遇到困的候，大家要密切合作，才能把事情做好的道理集體二度學(xué)程自學(xué)感悟：(四人大學(xué))1`出示掛：三不小伙件一同上山栽呢?好句第一個想出了法?它是怎怎做的?板:用嘴巴挖坑3`坑挖好了，第二個困又來了，是什呢?自由第三自然段出示：沒有筐運肥料怎?想出了法?它怎怎做?板:用皮口袋運肥料本源由濤料室您精心整理，迎下!學(xué)程4坑挖好了，肥料也運來了，三個小伙件就要栽了，我來看看它接下去怎做°指名生第四自然段什叫培上泥土?指名做作示范5`沒有水桶怎水呢?指名第五子水6小于栽好啦!出示掛2,看看文最后一個自然段是怎寫的?,想:三不小小伙件是如何互相合作的?鞏固巧辨雙胞胎用()把()件()拓展延伸三個小伙件栽，先做什，后做什呢?()挖坑()上水每個小物都有自己的本，你知道()會();板學(xué)反思水教學(xué)區(qū)堂學(xué)案年一學(xué)科文型新授本源由濤料室您精心整理，迎下!授2學(xué)會本7個生字，兩條內(nèi)的6不字°1個偏旁°理解有生字成的學(xué)重點學(xué)會本7個生字，兩條內(nèi)的6個字1個偏旁理解有生字成的學(xué)會本7個生字，兩條內(nèi)的6個字1個偏旁理解有生字成的學(xué)準(zhǔn)生字卡片集體二度學(xué)程1自，要求：準(zhǔn)字音，通句子2再文，上小號，畫出生字5`指名分段朗文，生(二)學(xué)生字(四人大合作)1生字卡片，鞏固生字音2`教學(xué)“米”字旁本源由濤料室您精心整理，迎下!學(xué)程2`你得群怎?你喜?它是怎享受的?冬的?鞏固巧辨雙胞胎冬()乎()汗()()田()糧()洞()由()浪()拓展延伸你能寫?例：他有的背，有的拉，個不大汗1大除的候，同學(xué)有的(),有的(),)2`公園里的人真多，有的(),有的(),板大汗又冷又學(xué)反思水教學(xué)區(qū)堂學(xué)案本源由濤料室您精心整理，迎下!年一學(xué)科文型新授教授學(xué)內(nèi)容1`正確`流利有感情地朗文，背文2`懂得只有辛勤,才能來幸福的學(xué)重點正確`流利`有感情地朗文，背文懂得只有辛勤,才能來幸福的學(xué)準(zhǔn)件集體二度學(xué)程瓜糧食(2)都在干什呀?怎嘲笑小，了些什?它是怎享受的?本源由濤料室您精心整理，迎下!學(xué)程:冷又(5)用“有的……有的……"“又……又……"鞏固我是克隆家例：又冷又拓展延伸眼，夏天到了，一只老把大家召回來，今年夏天怎做°在你就是了，四人一個好了，你要分角色表演出來，要模仿上的插，畫一畫今年夏天會怎做呢?板夏天勤惰大汗自由自在冬天躺著冬又冷又學(xué)反思本源由濤料室您精心整理，迎下!水教學(xué)區(qū)堂學(xué)案年一學(xué)科文型新授授21《古兩首》(一)1`能正確`流利有感情地朗文，背文2學(xué)會本生字，理解生字成的3`通朗古體會糧食的來之不易和作者民的同情學(xué)重點1能正確`流利`有感情地朗文，背文2學(xué)會本生字，理解生字成的通朗古體會糧食的來之不易和作者民的同情學(xué)準(zhǔn)件集體二度學(xué)程禾：禾苗“禾”是什意思呢?:(2)看理解：(4)?。汗?,2兩行寫了民著烈本源由濤料室您精心整理，迎下!學(xué)程2“知中餐，粒粒皆辛苦”(1)自己想：句告我什?(2)指名一(3)指朗(4)?。簝尚懈嫖壹Z食來得不容易，是人所想到的首《禾》告我什呢?你了之后有什感想?鞏固拓展延伸板禾李禾李汗滴禾下土粒粒皆辛苦本源由濤料室您精心整理，迎下!學(xué)反思水教學(xué)區(qū)堂學(xué)案年一學(xué)科文型新授授學(xué)內(nèi)容1`能正確`流利`有感情地朗文，背文2學(xué)會本生字，理解生字成的3`通朗古體會糧食的來之不易和作者民的同情學(xué)重點1`能正確`流利有感情地朗文，背文2`學(xué)會本生字，理解生字成的通朗古體會糧食的來之不易和作者民的同情學(xué)準(zhǔn)件集體二度學(xué)程2用自己的把《禾》首古的意思一2`理解的意思：粟：小米°泛指谷拉子：里第三聲，也指谷粒四海：指天下猶：。3`理解句意思：(四人合作):“一粒粟萬子”的比，感受民一年到的辛和取得豐收的不易3可是面一片豐收，民什會出本源由濤料室您精心整理，迎下!像句中的悲慘景象呢?學(xué)程4.學(xué)“四海無田，夫猶死”。?。好裨诤诎档纳鐣锸艿絼兿鞯臍埧釀兿?，著悲慘的生活鞏固(1)遍(2)都(3)是(1)杜甫(2)杜牧(3)李3“夫猶死”中“猶”是()(1)四個海(2)天下(3)世界各地拓展延伸學(xué)了本的兩首古，你有什想法，一，寫一寫本源由濤料室您精心整理，迎下!板李春一粒粟，秋收萬子四海無田，夫猶死學(xué)反思水教學(xué)區(qū)堂學(xué)案年一學(xué)科文型新授授1能正確`流利`有感情的朗文2`學(xué)會本9個生字，兩條內(nèi)的6個字只不寫2不偏旁理解有