粵教版必修第三冊《恒定電流》章末復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計

粵教版必修第三冊第三章恒定電流《恒定電流》章末復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計【教學(xué)內(nèi)容分析】本章在初中階段所學(xué)電流、電壓、電阻等概念，歐姆定律，串、并聯(lián)電路電流、電壓分配關(guān)系的基礎(chǔ)上，對恒定電流的幾個概念和規(guī)律作進一步的探討。既注意與初中物理知識的聯(lián)系和銜接，又注意加深對知識的研究.比如運用歐姆定律的原理，設(shè)計了伏安法測量電阻的電路，描繪了小燈泡、二極管等的伏安特性曲線，并分析電阻的變化特點，也探究了決定導(dǎo)體電阻大小的因素；又如串、并聯(lián)電路的知識在初中階段已經(jīng)有所涉及，高中階段在此基礎(chǔ)上進行了定量的認識，通過設(shè)計邊實驗探究邊理論推導(dǎo)的方式，加深理解了串、并聯(lián)電路中電壓、電流和電阻的相關(guān)規(guī)律，并掌握擴大電壓表和電流表量程的科學(xué)方法，提高科學(xué)探究和科學(xué)思維的能力，形成物理觀念，培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度和責(zé)任感。本節(jié)課是章末復(fù)習(xí)課，目的在于幫助學(xué)生梳理本章知識點和提高學(xué)生能靈活應(yīng)用本章知識解決實際問題的能力?！緦W(xué)生學(xué)情分析】通過本章的學(xué)習(xí)，學(xué)生回顧、歸納已有的電學(xué)知識，又得到新的電學(xué)結(jié)論，提高了自身的物理核心素養(yǎng)。但是學(xué)生在綜合應(yīng)用方面，尤其解決物理實驗探究的實際問題中仍缺乏一定的能力?！疚锢砗诵乃仞B(yǎng)目標(biāo)】物理觀念總結(jié)金屬導(dǎo)體的電阻與材料、長度和橫截面積的定量關(guān)系，復(fù)習(xí)測量金屬絲的電阻率和描繪小燈泡的伏安特性曲線的實驗，利用串、并聯(lián)電路中電壓、電流和電阻的相關(guān)規(guī)律解決生活中的電學(xué)實際問題?？茖W(xué)思維選擇合適的實驗器材，合理設(shè)計實驗進行探究，收獲實驗結(jié)果，并運用電學(xué)的知識和基本規(guī)律分析實驗結(jié)果和實驗誤差，對本章的知識進行系統(tǒng)復(fù)習(xí)?？茖W(xué)探究重視理論聯(lián)系實際，利用生活中的電路問題，激發(fā)學(xué)生通過實驗思考和探究，并運用已學(xué)的物理知識進行分析和歸納。4、科學(xué)態(tài)度與責(zé)任通過電路實驗和探究，引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)的方式，體會物理實驗探究的研究方法，提高科學(xué)探究和科學(xué)思維的能力，有效形成物理觀念，培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度和責(zé)任感。【教學(xué)的重難點】學(xué)會運用本章的電學(xué)知識，選擇合適的實驗器材，設(shè)計合理的電路實驗，解決生活中的實際問題。【教學(xué)策略設(shè)計】教師選擇典型的生活中的電學(xué)問題，通過層次設(shè)問，采用對比法、引導(dǎo)學(xué)生運用電學(xué)知識，選擇實驗器材并設(shè)計實驗，獲得實驗結(jié)果，進行誤差分析?！窘虒W(xué)用具】白板、課件【教學(xué)過程設(shè)計】教學(xué)環(huán)節(jié)和內(nèi)容分環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖活動1：回顧復(fù)習(xí)本章基本概念、基本規(guī)律、基本實驗帶領(lǐng)學(xué)生回憶本章主要知識點及其之間的聯(lián)系回顧和識記復(fù)習(xí)知識點，為后面的復(fù)習(xí)做好鋪墊活動2：復(fù)習(xí)實驗電路的測量部分和控制部分通過對比電流表內(nèi)外接、滑動變阻器限流式和分壓式接法理解電路測量部分和控制部分的特點突出重點難點，利用對比法幫助學(xué)生更好地歸納總結(jié)活動3：探究實驗一：有位同學(xué)找到一個標(biāo)有“4V2W”字樣的小燈泡，他想用伏安法描繪這個燈泡的I－U圖線。3.1在提供的實驗器材中選擇適合該實驗的實驗器材強調(diào)選擇電表的原則和滑動變阻器的選擇方法學(xué)會合理選擇實驗器材根據(jù)提供的實驗器材的情況，結(jié)合實驗需要，進行正確的選擇3.2設(shè)計實驗電路圖，并進行實物連接引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計實驗電路的測量部分和控制部分運用電流表內(nèi)外接、滑動變阻器限流式和分壓式接法的特點進行電路設(shè)計合理設(shè)計電路圖并模擬實物連接，讓學(xué)生學(xué)以致用，提高科學(xué)思維和實驗?zāi)芰?.3根據(jù)電表示數(shù)進行讀數(shù)規(guī)范學(xué)生對電表的讀數(shù)根據(jù)電表讀數(shù)的注意事項進行讀數(shù)正確讀取電表讀數(shù)，獲得準(zhǔn)確的實驗數(shù)據(jù)3.4會結(jié)合實驗數(shù)據(jù)總結(jié)電阻變化特點，并利用實驗數(shù)據(jù)解決實際問題引導(dǎo)學(xué)生觀察實驗數(shù)據(jù)和繪出的曲線特點，從而得出結(jié)論，結(jié)合已學(xué)知識利用實驗數(shù)據(jù)處理實際問題根據(jù)實驗數(shù)據(jù)做出結(jié)論，利用實驗數(shù)據(jù)處理實際問題啟發(fā)學(xué)生結(jié)合實驗數(shù)據(jù)準(zhǔn)確表達實驗結(jié)論，并引導(dǎo)學(xué)生運用實驗數(shù)據(jù)解決生活中的實際問題活動4：探究實驗二：測被不透光的黑色器件盒封好的太陽能電池電阻4.1運用復(fù)習(xí)的知識選擇合適的電路圖進行實驗引導(dǎo)學(xué)生運用知識解決實際問題復(fù)習(xí)知識學(xué)以致用利用生活中的實際問題引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用4.2如何判斷待測電阻屬于大阻還是小阻講解直接比較法、公式計算法、試觸法判斷電阻屬于大阻還是小阻利用合理方法對電阻進行判斷，為更好地設(shè)計電路做鋪墊，也能減少實驗誤差活動5：探究實驗三：測定金屬絲的電阻率5.1復(fù)習(xí)毫米刻度尺和螺旋測微器的讀數(shù)舉例讓學(xué)生練習(xí)毫米刻度尺和螺旋測微器的讀數(shù)學(xué)會讀數(shù)學(xué)會測量工具的讀數(shù)也是一種重要的實驗技能5.2運用電阻定律寫出電阻率的表達式復(fù)習(xí)電阻定律的內(nèi)容寫出電阻率的表達式學(xué)以致用，靈活運用物理規(guī)律5.3根據(jù)題目的要求選擇合適的電路圖并進行實物連線引導(dǎo)學(xué)生運用知識解決實際問題復(fù)習(xí)知識學(xué)以致用利用生活中的實際問題引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用活動6：探究實驗四：電表改裝6.1將表頭改裝成電壓表，并計算出量程復(fù)習(xí)電阻串聯(lián)的規(guī)律和將靈敏電流表改裝成電壓表的原理運用電阻串聯(lián)的規(guī)律改裝電表復(fù)習(xí)電阻串并聯(lián)的規(guī)律和電表改裝的原理6.2將表頭改裝成大量程的電流表，并計算出量程復(fù)習(xí)電阻并聯(lián)的規(guī)律和將靈敏電