數(shù)學三年級上冊人教版 第八單元第1課時幾分之一（學習任務(wù)單）

第八單元第1課時幾分之一學習任務(wù)單【課前任務(wù)單】1.每一種圖形都平均分成3份，求每一份是多少？并圈一圈。①

②

③

④2.想一想，填一填。（1）每份分得（

），叫平均分。（2）把20塊餅干平均分給5個小朋友，每人分（

）塊，列式為（

）。（3）把24塊糖果平均分成8份，每份有（

）塊；如果每6塊一份，可以平均分成（

）份。【課中任務(wù)單】任務(wù)一：探究認識幾分之一教材第90頁例1。1．填空。(1)把這塊月餅平均分成2份，每份是這塊月餅的一半，也就是它的()，寫作()。(2)把這塊月餅平均分成4份，每份是它的()，寫作()。2．認識分數(shù)的各部分名稱。1……()……()3……()我發(fā)現(xiàn)：分子是1的分數(shù)，分母越大，表示分的份數(shù)越()，其中的1份就越()?！境脽岽蜩F1】3．看一看，想一想，再填一填。(1)把一個圓平均分成3份，每份是它的()分之()，寫作()。(2)把一張紙平均分成5份，每份是它的()分之()，寫作()。(3)把一張紙平均分成4份，每份是它的()分之()，寫作()。(4)把一張紙平均分成6份，每份是它的()分之()，寫作()。任務(wù)二：比較幾分之一的大小4．比較大小。我發(fā)現(xiàn)：分子是1的分數(shù)，分母越小，表示分的份數(shù)越（

），其中的1份就越（

）。【趁熱打鐵2】5．比一比。()

()

()()

()

()()任務(wù)三：達標練習鞏固成果6．看圖填分數(shù)。

【趁熱打鐵3】7．把一根繩子對折，再對折，則繩子被平均分成了幾份？其中的一份是多少？參考答案：1．(1)二分之一(2)四分之一【分析】根據(jù)對分數(shù)的初步認識可知，分母表示平均分的總份數(shù)，分子表示取其中的份數(shù)，因此將一個整體平均分成幾份，每份就是它的幾分之一，再將這個分數(shù)寫出來即可，依此解答?！驹斀狻浚?）把這塊月餅平均分成2份，每份是這塊月餅的一半，也就是它的二分之一，寫作。（2）把這塊月餅平均分成4份，每份是它的四分之一，寫作。【點睛】熟練掌握對分數(shù)的初步認識是解答此題的關(guān)鍵。2．分子分數(shù)線分母多小【分析】根據(jù)對分數(shù)的初步認識進行填空，分數(shù)線上面的是分子，下面的是分母，依此填空；同一個整體被平均分的總份數(shù)越多，其中的1份就越少，依此解答?！驹斀狻扛鶕?jù)分析，填空如下：1……分子……分數(shù)線3……分母我發(fā)現(xiàn)：分子是1的分數(shù)，分母越大，表示分的份數(shù)越多，其中的1份就越小?！军c睛】熟練掌握對分數(shù)的初步認識是解答此題的關(guān)鍵。3．(1)三一(2)五一(3)四一(4)六一【分析】根據(jù)對分數(shù)的初步認識可知，分母表示平均分的總份數(shù)，分子表示取其中的份數(shù)；即將一個整體平均分成幾份，每份就是它的幾分之一，再將這個分數(shù)寫出來即可，依此解答。【詳解】（1）把一個圓平均分成3份，每份是它的三分之一，寫作。（2）把一張紙平均分成5份，每份是它的五分之一，寫作。（3）把一張紙平均分成4份，每份是它的四分之一，寫作。（4）把一張紙平均分成6份，每份是它的六分之一，寫作?！军c睛】熟練掌握對分數(shù)的初步認識是解答此題的關(guān)鍵。4．見詳解【分析】根據(jù)對分數(shù)的初步認識可知，分母表示平均分的總份數(shù)，分子表示取其中的份數(shù)，依此解答。將同一個整體分的份數(shù)越多，則其中的1份就越?。环值姆輸?shù)越少，則其中的1份就越大?！驹斀狻课野l(fā)現(xiàn)：分子是1的分數(shù)，分母越小，表示分的份數(shù)越少，其中的1份就越大。【點睛】此題考查的是對分數(shù)的初步認識，以及同分子分數(shù)的大小比較，應(yīng)熟練掌握。5．＞＞＞＞＞＜＜【分析】分子相同時，就比較分母，分母越小，則這個分數(shù)就越大；依此比較?！驹斀狻?＜4，即＞；5＜9，即＞；2＜6，即＞；2＜8，即＞；5＜7，即＞；12＞7，即＜；10＞4，即＜?！军c睛】熟練掌握同分子分數(shù)的大小比較是解答此題的關(guān)鍵。6．；；；；【分析】根據(jù)對分數(shù)的初步認識可知，分母表示平均分的總份數(shù)，分子表示涂色的份數(shù)，依此填空?！驹斀狻扛鶕?jù)分析，填空如下：【點睛】熟練掌握對分數(shù)的初步認識是解答此題的關(guān)鍵。7．4；【分析】把一根繩子對折，再對折，則繩子被平均分成了（2×2）份；