我國女大學(xué)生就業(yè)難的原因與解決對策

我國女大學(xué)生就業(yè)難的原因與解決對策PAGE1摘要在我國高校和就業(yè)體制擴大招生下，高校畢業(yè)生的擇業(yè)問題日益凸顯，這已成為全社會共同關(guān)心的問題。尤其是女大學(xué)生在人力資源招聘中的就業(yè)問題，我國人才市場壓力日益增大，大學(xué)生是一個具有特殊性的社會群體，他們的就業(yè)將會受到多種因素的影響，尤其是女生，在總體的就業(yè)形勢不容樂觀的情況下，她們要想獲得更好的就業(yè)，就必須依靠政府的參與、社會和企業(yè)的參與。通過對高校女生就業(yè)狀況的調(diào)查，對造成高校女生就業(yè)問題的原因和原因進行分析和討論，有利于進一步深入地理解高校女生就業(yè)困難的原因和原因；二是幫助女性學(xué)生認識到時代發(fā)展需要的特殊需要和特定的需要，從而尋找一個可以使她們更好地利用自身的知識和能力。三是有利于優(yōu)化女性的人力資源分配，使其在更大程度上發(fā)揮其功能，從而對經(jīng)濟和社會的發(fā)展起到積極的促進和促進。關(guān)鍵詞：女大學(xué)生；就業(yè)分析；焦點問題PAGE8PAGE1目錄TOC\o"1-2"\h\z\u引言 1一、研究綜述 1（一）研究背景 1（二）研究意義 2（三）國內(nèi)外研究現(xiàn)狀 2（四）女大學(xué)生就業(yè)的現(xiàn)實狀況 3二、女大學(xué)生就業(yè)中所遇到的困難 5（一）就業(yè)條件相當苛刻 5（二）就業(yè)市場存在性別歧視 5三、女大學(xué)生就業(yè)困難的原因 5（一）外部環(huán)境因素的影響 5（二）傳統(tǒng)觀念的影響 6（三）女大學(xué)生的自身因素 6（四）教育模式與就業(yè)指導(dǎo)銜接缺位 6（五）行業(yè)差異與社會導(dǎo)向失衡 6四、改善女大學(xué)生就業(yè)困難的對策 7（一）政府提供政策支持 7（二）加強學(xué)校與用人單位的合作 7（三）企業(yè)要樹立正確的用人觀和人才觀 8（四）加強對女大學(xué)生思想教育力度 8（五）提高女大學(xué)生的綜合素質(zhì) 8結(jié)論 9參考文獻 10PAGE10PAGEPAGE10我國女大學(xué)生就業(yè)難的原因與解決對策引言教育公正是我國高等教育發(fā)展進程中的一個核心問題，也是促進我國經(jīng)濟發(fā)展的一個關(guān)鍵因素。為了達到教育的公正，人們往往把教育的機遇與程序的平等放在首位，但往往忽略了教育的結(jié)果，而實際上，教育的最終目標就是要達到教育的結(jié)果。作為一個專業(yè)的高等教育人才的地方，高校必須給予足夠的重視，并竭盡全力地爭取其最終的公正，這對促進高校的發(fā)展，促進其個人的發(fā)展，促進其價值的發(fā)揮。由于高等教育一般是一個民族整體教育的最高峰，也是個人在社會中進行自我認同的最終轉(zhuǎn)變，因此，高等教育是否能夠獲得公正的評價，將直接關(guān)系到其未來的社會生存和發(fā)展。而女性在步入職場過程中遇到的職業(yè)歧視現(xiàn)象則反映出了我國高校畢業(yè)生的非正義現(xiàn)象，不僅對其自身發(fā)展、對高校人才的利用造成了負面的沖擊，也引起了社會各界的普遍的懷疑與批判。要提高教育質(zhì)量，建設(shè)和諧社會，必須克服性別歧視，確保教育公平。一、研究綜述（一）研究背景我國的政治、經(jīng)濟和文化都在經(jīng)歷著翻天覆地的變革，女性的社會地位也在逐步提升，這是一個特別的、顯而易見的現(xiàn)象，高校畢業(yè)生的求職困難，特別是女生的求職困難，目前已引起了全國乃至整個社會的廣泛重視。就業(yè)壓力和心理壓力給女性學(xué)生造成了很大的困擾和困惑。本文以遼寧省一所高校為研究對象，對高校女生的總體狀況和問題進行了研究。學(xué)校男女學(xué)生的比率是1:3，也就是說，在找工作時，女性的數(shù)量是男孩的3倍，但是，在現(xiàn)實工作中，女孩并沒有表現(xiàn)出她們的工作優(yōu)勢，相反，男性的工作優(yōu)勢更加突出，根據(jù)研究結(jié)果，男性的工作機會要多于女性；在職業(yè)發(fā)展的進程中，男性的工作品質(zhì)優(yōu)于女性。女性大學(xué)生是一個獨特的社會團體。其獨特原因在于：第一，不能徹底脫離傳統(tǒng)觀念的束縛，有一種保守性；其次，他們在國外的影響下，也有一些極端的傾向?？梢哉f，高校女生自身就是一個復(fù)雜的社會問題。如今，她們已經(jīng)走出了校園，步入了社會，開始了新的生活，但是就業(yè)難，卻是困擾著她們的一個大問題。由于當今女性出生于中國，經(jīng)濟發(fā)展迅速，傳統(tǒng)觀念也在不斷改變，因此，女性在物質(zhì)上的優(yōu)勢和心理上都獲得了巨大的滿足。然而，這并不能幫助他們找到工作。高校畢業(yè)生的擇業(yè)問題，特別是當前高校女生的擇業(yè)問題，由于牽扯著各方的利益，已成為社會各界普遍關(guān)心的問題。（二）研究意義首先，在理論上，女性大學(xué)生的擇業(yè)問題是社會學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、教育學(xué)等諸多領(lǐng)域的問題，對其進行深入的探討，有助于對當前女性大學(xué)生的就業(yè)問題進行補充和加深。其次，從實際出發(fā)，以高校女畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀為切入點，找出其就業(yè)、畢業(yè)后找工作存在的問題及其影響因素，進而針對這些問題，制定出應(yīng)對措施。這樣既可以促進女大學(xué)生順利找到工作，又可以為國家和社會營造一個更為平等的工作條件，又可以促進女學(xué)生的職業(yè)發(fā)展，同時，女性人力資源也能得到充分利用。同時，通過分析女大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀，分析了女大學(xué)生就業(yè)狀況?？梢杂行У匾龑?dǎo)高校女生在職業(yè)生涯中調(diào)整職業(yè)態(tài)度，確立職業(yè)理想，自我反思，尋找更好的職業(yè)發(fā)展道路，從而在某種意義上緩解女性大學(xué)生的求職困難，從而為女性畢業(yè)生的成功就業(yè)起到積極的作用。此外，對于完善我國就業(yè)制度，完善勞動人事制度，完善大學(xué)的專業(yè)建設(shè)，具有重要的現(xiàn)實指導(dǎo)作用。（三）國內(nèi)外研究現(xiàn)狀雖然外國學(xué)術(shù)界將女性的工作重點放在了女性的工作上，但是在這方面的相關(guān)問題卻很少見，因為其研究費用和文化背景的不同，很難對其進行深入的探討。但是，這并不妨礙我們對女性人文社科畢業(yè)生的就業(yè)問題進行深入的探討。Thomas（1990年）從人力資源的視角對女性的就業(yè)歧視進行了分析，他指出，女性在勞動領(lǐng)域所受到的不公正對待，很大程度上是由于社會對女性的投入比男人要少。女性參加市場勞動力的比例越低，其人力資源投入就越少，而女性投入的比例就越小，這就體現(xiàn)在投入的量和質(zhì)上，最后造成了工作范圍和工作所得的差異。美國的威廉·維克瑞（WilliamVickry）和英國的詹姆斯·莫斯（JamesMoss）提出，在就業(yè)市場上，女性之所以無法成功地找工作，是因為她們在尋找工作時所獲得的信息與雇主公布的不完全一致。JacobMincer（2001）利用實證分析發(fā)現(xiàn)，由于女性擔負著生兒育女的職能，她們在勞工市場上不可避免地會因為孩子的出生而臨時離職，從而產(chǎn)生工作上的間斷，從而造成工作經(jīng)歷的時間比男人短，因此，用人單位更傾向于挑選男人。張峣弘、黎昌珍（2018）分析了當前高校畢業(yè)生就業(yè)難、就業(yè)難的現(xiàn)狀，特別是女生。造成女性大學(xué)生求職困難的因素既有其社會和經(jīng)濟方面的因素，也有其自身的因素。本文以一所大學(xué)為案例，對女大學(xué)生的求職困境進行了調(diào)研，并針對這些問題，給出了相應(yīng)的解決辦法。劉暢、汪曉宇（2018）認為，隨著大學(xué)學(xué)歷的不斷提高，大學(xué)生特別是女生面臨的工作競爭越來越激烈，女性就業(yè)中存在的性別歧視問題已經(jīng)成為一個不可忽略的問題。本文通過對我國高校畢業(yè)生性別歧視的現(xiàn)狀進行了剖析，并從立法上完善我國高校畢業(yè)生性別歧視立法、完善司法救濟制度、設(shè)立專業(yè)的司法機關(guān)等幾個層面進行了探討。葉文振（2019）以女性大學(xué)生的職業(yè)問題為切入點，通過對其所處的時代環(huán)境的描寫來理解其社會意義，并對其進行闡釋。本文認為，女性在職業(yè)生涯中存在著一定程度的性別歧視現(xiàn)象，其職業(yè)發(fā)展程度與素質(zhì)依賴于社會性別觀念的提高和對勞動中存在的性別歧視現(xiàn)象的有效制約。譚趁尤、劉靜姿（2019）首先分析了高校女生就業(yè)中存在的性別歧視。然后，分析了高校女生就業(yè)性別歧視由顯性歧視向隱性歧視轉(zhuǎn)變的根本原因。最后，從加強先進性別文化建設(shè)、建立用人單位補貼制度、完善相關(guān)法律制度、加強法制建設(shè)等幾個方面，提出消除女大學(xué)生就業(yè)中存在的隱性性別歧視問題。隨著高校畢業(yè)生數(shù)量的增加，高校畢業(yè)生的擇業(yè)問題越來越嚴重，已經(jīng)成為社會各界共同關(guān)心的問題，其中女性的就業(yè)問題是人力資源的重要招聘環(huán)節(jié)中的大學(xué)生的就業(yè)問題我國人才市場的壓力日益加大，大學(xué)生是一個特殊的社會群體，其就業(yè)將面臨著多方面的挑戰(zhàn)和擠壓，在總體就業(yè)環(huán)境不容樂觀的前提下，大學(xué)生特別是女大學(xué)生在求職中不得不面對嚴峻的事實，要想獲得更好的工作，不僅需要政府的參與，還要社會和企業(yè)的大力扶持。通過對高校女生就業(yè)狀況的調(diào)查，對高校畢業(yè)生的就業(yè)問題進行原因和原因進行分析和討論，可以進一步深入地理解高校畢業(yè)生的求職行為和職業(yè)特征；二是幫助女性學(xué)生認識到時代發(fā)展需要的特殊需要和特定的需要，從而為她們提供一個更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。三是有利于優(yōu)化女性的人力資源分配，使其在更大程度上發(fā)揮其功能，從而對經(jīng)濟和社會的發(fā)展起到積極的促進和促進。（四）女大學(xué)生就業(yè)的現(xiàn)實狀況根據(jù)秋季校園招聘會的調(diào)查結(jié)果，376名女大學(xué)生就業(yè)條件調(diào)查顯示，女大學(xué)生雖然找到了工作，但是就業(yè)狀況卻比男生差，其中144名女大學(xué)生就業(yè)機會不平等，占總?cè)藬?shù)的36%;108名女大學(xué)生薪酬不平等，占總?cè)藬?shù)的27%，與男性權(quán)益不平等者124人，占總?cè)藬?shù)的31%。由此可以看出，女性在擇業(yè)過程中面臨的主要就業(yè)歧視和各種不公平待遇。如圖1其中有很多的突出表現(xiàn)。但其中尤為突出的主要變現(xiàn)之一就是：女生就業(yè)方向依然較為突出，職業(yè)范圍擴大與學(xué)歷、職業(yè)能力增強呈顯著相關(guān)。此外，目前我國就業(yè)市場與企業(yè)招聘的性別差距較大，給女候選人設(shè)置了諸多的限制。同樣的情況下，男女員工在求職時，會選擇更多的女性，有的老板會增加招聘的門檻，比如“經(jīng)理助理”，比如“文秘”，比如“公關(guān)”。有些民營公司、三資公司，甚至還開了諸如“女性在合同期間不能生孩子”之類的嚴格要求。與男性不同的是，在招聘條件里，女生的工作崗位上有“僅限男生”或者“男生優(yōu)先”的條款，所以女生的工作領(lǐng)域就相對狹窄了，特別是那些待遇好、壓力大的工作，她們更可能被排除在外。一些人相信，由于勞動力市場沒有給他們配備與其自身的工作條件匹配的工作，導(dǎo)致相當一部分女性大學(xué)生無法找到工作，或者被迫選擇更低的職位，因此，在已經(jīng)找到工作的女性中，被分配到主要職位的女性人數(shù)要低于男性，而被提升到管理層中的女性數(shù)量也相對較少。另外，女性學(xué)生的工作品質(zhì)也較差，主要體現(xiàn)在老板對女生的應(yīng)付款上，比男性支付的薪酬要少得多，這無形中給女大學(xué)生增加了經(jīng)濟負擔和精神負擔，形成了較高的求職成本。很多用人單位都打著“人盡其才，用人所長”的口號，實際上，招聘人才的時候，男女比例卻不一樣。對大部分的女生都有嚴格的要求和高的標準。同樣的職位，原本男女皆可，但女生常常會輸。雖然在學(xué)習(xí)成績和表達能力上，女性比男性更好，但是老板依然會優(yōu)先考慮男性。由于老板對女性大學(xué)生的過度需求和下意識的排擠，人為地提高了招聘標準，提高了招聘門檻，使得很多優(yōu)秀的女性大學(xué)生都被拒絕了。這是由于大學(xué)在擴大招生后，受到了全球經(jīng)濟危機的打擊，面對著日益增長的人才供給和日益萎縮的社會需求，許多大學(xué)生對未來的發(fā)展充滿了信心和信心。在當前的就業(yè)環(huán)境下，女性大學(xué)生要積極樂觀地尋求工作。二、女大學(xué)生就業(yè)中所遇到的困難（一）就業(yè)條件相當苛刻社會主義市場經(jīng)濟體制的建立與健全，使中國經(jīng)濟發(fā)生了巨大變化，然而，由于我國的用人體制和畢業(yè)生的用人體制的變化，高校女生就業(yè)問題日益突出。其中有許多突出的表現(xiàn)。但其中最突出的一點，就是用人單位對女生的要求相當苛刻。一些老板也不會完全拒絕女性學(xué)生，相反，他們會增加招聘標準，給她們提供更多的入學(xué)機會。同樣的情況下，男女在求職時，常常會對女性進行挑剔，在外貌、簡歷等內(nèi)容和方面上大肆渲染。（二）就業(yè)市場存在性別歧視女大學(xué)生就業(yè)過程中遭遇的各種不公平待遇主要表現(xiàn)為：機會不平等。一些老板僅招收男子或男子為佳，也有人在招錄中明確不寫字，卻指使職員僅招收男子。工資差距。與同等學(xué)歷的男性相比，許多女性學(xué)生無法獲得與其能力和學(xué)歷相符的職位與薪酬。權(quán)利的不公平。一些老板建議實行男女比例的界限，或明確的禁止女性在聘用期間懷孕和生育。另外，高校女生就業(yè)的行業(yè)分布較為保守，而女生則過于注重于傳統(tǒng)行業(yè)，無法更多地涉足傳統(tǒng)行業(yè)和行業(yè)。還有很多的工作崗位是不公平的，很多老板只憑外表來評判，往往導(dǎo)致某些女生被拒絕。在當前的經(jīng)濟不景氣的時候，老板會因為生理因素、婚姻狀況、育兒成本等因素而降低聘用女性學(xué)生的積極性。女性在面對消極的求職環(huán)境時，會表現(xiàn)出消極、消極的態(tài)度，從而導(dǎo)致女性在面對消極的求職環(huán)境時表現(xiàn)出消極的，被動的態(tài)度。此外，一些具有一定財力的大學(xué)生依靠父母、學(xué)校等關(guān)系找到工作。從整體上來分析，女生的就業(yè)狀況并不理想。三、女大學(xué)生就業(yè)困難的原因（一）外部環(huán)境因素的影響近年來，我國高等教育不斷擴充，大學(xué)不斷擴招，高校的畢業(yè)生自然也隨之增多，供求關(guān)系日趨緊張。由于世界經(jīng)濟的融合，我們的國家在世界范圍內(nèi)快速崛起，但在世界范圍內(nèi)，我們的地位還處在世界的最低點，而且所增加的工作都以勞動密集型為主，無法從根源上緩解大學(xué)生特別是女生的問題。高校招生規(guī)模擴大所造成的最嚴重的問題是供求失衡，高校畢業(yè)生人數(shù)激增與工作需求增長放緩或與前幾年相比呈明顯的反差。在聘用的時候，老板追求的是最大的利潤和最大的效益，對于老板來說，聘用就像是在采購勞務(wù)市場一樣，要綜合考慮某些產(chǎn)品的“性價比”。由于生理、婚姻、生育保險等因素的影響，導(dǎo)致了我國女職工在“性價比”上不如男職工，導(dǎo)致了她們的求職困難。4.大學(xué)擴招近幾年不斷加大招生，使高等教育的發(fā)展步入了一個新的發(fā)展時期。根據(jù)數(shù)據(jù)顯示，2011年的大學(xué)畢業(yè)生數(shù)量為660萬，2012年為6800萬，2013年為6990,000,2014年為7270,000。與2004年280萬相比，十年來，我國的大學(xué)畢業(yè)生增加了447萬，畢業(yè)生的數(shù)量大幅增加，但對社會工作的需求量與前幾年基本保持不變，造成了女性的求職困難。（二）傳統(tǒng)觀念的影響因為我們的傳統(tǒng)思想是深深扎根在“男尊女卑”、“男主外、女主內(nèi)”的思想中，直到今天依然深刻地沖擊著我們的社會和文化，而“重男輕女”的觀念也導(dǎo)致了男女之間的分工。相對較高的技術(shù)、較高的薪酬和較高的工作往往是男人的“天下”，而相對來說，技術(shù)水平相對較低、重復(fù)、簡單的工作，則是由女性擔任，比如文員、會計等，但大多數(shù)公司都只看重有經(jīng)驗、有能力的人才，因此，女學(xué)生的工作受到了一定的制約。（三）女大學(xué)生的自身因素女性的職業(yè)選擇受到生理因素、婚姻因素、育兒因素等因素的制約，生理因素是無法更改的，但也有不少公司在這方面糾纏不清，覺得事情太多，會影響健康，會影響工作，需要采取各種措施。很多女生在大學(xué)里工作了一段時間，然后就想著要不要找個工作，或者干脆就不做了，就算放假了，也會有各種各樣的事情要處理，而且還要在休假的時候，還要找一個新的員工來代替自己，這樣一來，公司就會多出一筆。與男生相比，女生的費用問題更多，于是，雇主以減少公司的費用為借口，以各種借口拒聘女員工，增加了女大學(xué)生求職的難度。女性本身的身體狀況導(dǎo)致了她們的工作困難。女人的身體和精神都不如男人，她們的心理承受力也不同。因此，這讓女性們在挑選工作時有了一些度量，而她們的工作也變得更少了。而男人在選擇工作的時候，可以做的事情很多，而且，大部分男人都喜歡做科學(xué)，所以他們的工作都會和他們所擅長的領(lǐng)域有關(guān)，在一些需要肌肉力量工作中，在承受艱苦的勞動和環(huán)境中也更加有優(yōu)勢。（四）教育模式與就業(yè)指導(dǎo)銜接缺位目前，國內(nèi)高校的教學(xué)模式主要是以學(xué)科為基礎(chǔ)，在精英教育的基礎(chǔ)上繼續(xù)沿用著精英教育的模式。這使得高校畢業(yè)生在教學(xué)和學(xué)習(xí)中一直處在一種消極的狀態(tài)，缺少一種主觀能動性，導(dǎo)致了畢業(yè)生的優(yōu)劣，導(dǎo)致了老板對人才的選擇日益挑三揀四，難以滿足用人和企業(yè)的實際需求。目前我國的教育體制基本上還停留在計劃經(jīng)濟時代，傳統(tǒng)的“精英式”就業(yè)觀是一種死板的、不能適應(yīng)當今時代發(fā)展需要的職業(yè)觀念的改變。導(dǎo)致了高校學(xué)生知識面窄、學(xué)習(xí)能力低、適應(yīng)性低等問題，使其與企業(yè)發(fā)展的需求相去甚遠。對于男生們而言，這還不算什么，大部分時候，男生的適應(yīng)性都要比女生好，這也是為什么女生的工作受到了很大的影響。（五）行業(yè)差異與社會導(dǎo)向失衡現(xiàn)在，在國內(nèi)的情況是，各行各業(yè)都有很大的發(fā)展空間，各種職業(yè)之間的差距并不是很大，所以，一些有一定程度上的社會認同和福利，就成了最受歡迎的行業(yè)。以前是金銀珠寶，電力和青菜，如今則是工廠、黨政機關(guān)、法律部門和三資公司，隨著新的經(jīng)濟發(fā)展，這些產(chǎn)業(yè)都是有一定的社會認同和福利的。父母以子女上大學(xué)為榮?？墒?，當你的子女在大學(xué)里沒有找到一份像樣的工作時，你的父母就會感到羞愧。因此，在家庭和社會的雙重壓力下，大學(xué)生在擇業(yè)理念方面的選擇余地非常的小，特別是對女性來說，她們的工作機會已經(jīng)很少了。就業(yè)心理學(xué)主要有就業(yè)動機、就業(yè)評價、就業(yè)態(tài)度和就業(yè)意向。很多女生不想去基層工作，因為他們認為下面的工作都是一些又臟又苦又累的體力勞動；另外，有些女性大學(xué)生在找工作時，往往會產(chǎn)生一種依靠性，希望能找到一個理想的工作。以上種種因素均會對女性學(xué)生的求職造成一定的沖擊。四、改善女大學(xué)生就業(yè)困難的對策（一）政府提供政策支持高校、企業(yè)、社區(qū)以及其它社會組織，都必須在政府的協(xié)調(diào)和協(xié)調(diào)下，協(xié)調(diào)和服務(wù)。在當前的社會經(jīng)濟環(huán)境嚴峻的今天，要發(fā)揮政府的作用，發(fā)揮自己的長處和組織能力。為提高高校女生就業(yè)，政府要營造一個更好的人文和體制。政府應(yīng)負責制定有關(guān)的法律、法規(guī)，對女性的工作分類及今后的發(fā)展動向，以獲取更多的信息。協(xié)調(diào)高校、社會和用人單位之間的關(guān)系，在互聯(lián)網(wǎng)上求職的過程中，構(gòu)筑“無形市場”。此外，還可以建立和執(zhí)行雇主的登記信息制度，讓用人單位與高校、用人單位進行信息交流，從而達到用人單位和用人單位之間的信息共享和信息，以充分利用其最大的社會價值，讓在線找工作成為一種新型的就業(yè)理念和快捷的工作方法，它是女性高校畢業(yè)生就業(yè)的一個主要途徑和途徑，實現(xiàn)了企業(yè)與人才的雙重目標。生殖活動是關(guān)系到國家和民族命運的大事，是人類的生殖與文化傳承的基礎(chǔ)，有著極其重大的社會意義。女性承擔著如此崇高的責任，在工作中不能受到任何的歧視，因此，政府應(yīng)該為其提供一個支持其工作的平臺。國家制定了扶持女性就業(yè)的政策和規(guī)章。為女性企業(yè)家提供政策保證和財政扶持；加強社保，為高校畢業(yè)生制定一套社保體系；支持高校畢業(yè)生到基層就業(yè)，放寬鄉(xiāng)鎮(zhèn)就業(yè)的準入標準，放寬就業(yè)門檻，為艱苦崗位和城鄉(xiāng)基層就業(yè)的女性提供補助；在某些特定的社會領(lǐng)域，可以專門設(shè)置專門的專班，為女性學(xué)生開辟一條“綠色”的就業(yè)渠道。加強對高校女生的管理和綜合治理，為高校女生提供一個有利的工作條件。對在聘用期間存在的性別歧視給予嚴懲。（二）加強學(xué)校與用人單位的合作大學(xué)的職能并不限于為學(xué)校的一項職能，應(yīng)該為社會提供更多的幫助，同時也包含了與有關(guān)社會各個方面的合作和互相參加，以達到其自身的需要，高校和有關(guān)的社會團體是一種合作和合作的關(guān)系。高校與其他社會組織合作，將研究成果轉(zhuǎn)移到工業(yè)界，既是理論上的與實踐上的，也是科學(xué)技術(shù)上的實踐上的，是生產(chǎn)上的實踐上的融合，兩者都是雙贏的。要與地方的企業(yè)和公司合作，建立長久的實習(xí)基地，有組織有計劃地組織并有針對性地組織和組織學(xué)生到校實習(xí)，讓她們能夠熟練地運用在學(xué)校里沒有的知識，培養(yǎng)她們的動手能力和動腦能力，提升她們的社會適應(yīng)性，全面提升她們的綜合能力，以此來提升她們的就業(yè)能力。最大程度的促進她們的就業(yè)。此外，高校要積極地傾聽和搜集老板關(guān)于女性實習(xí)生工作的反饋，為高校制定課程、修訂和完善課程安排、有針對性地為女性提供服務(wù)。（三）企業(yè)要樹立正確的用人觀和人才觀事業(yè)單位要樹立用人、用人的正確觀點，轉(zhuǎn)變過去的擇才觀念。不及時轉(zhuǎn)變觀念，企業(yè)難以找到合適的人選，造成人力資源的浪費，女性的求職困難。從人事錄用上，要徹底改變以往的“重學(xué)歷輕水平”、“重學(xué)歷輕能力”、“重專業(yè)課”等一系列的“重學(xué)歷輕能力”等一系列的“重學(xué)歷輕能力”的弊端，可以給予女大學(xué)生更多的公平競賽，檢驗其能力，不能因擇優(yōu)選拔而一網(wǎng)打盡。事業(yè)要從現(xiàn)實中選拔人才，選拔人才不能太嚴格，要用好自己的優(yōu)點，要善于用人，發(fā)揮自己的長處，充分發(fā)揮自己的才能。（四）加強對女大學(xué)生思想教育力度當前大學(xué)生的就業(yè)觀念，有明顯的地域偏好、高收入預(yù)期、過分關(guān)注個人發(fā)展等問題。他們重視自己的理想，輕視社會理想，輕視自我價值，輕視社會價值，社會責任感的缺失。其主要體現(xiàn)在：對區(qū)域、收入、對事業(yè)的過度關(guān)注，對自身發(fā)展的過度關(guān)注，忽視了對自己的發(fā)展的影響，忽視了對當代大學(xué)生的社會責任感，忽視了對社會的奉獻和對專業(yè)的認識。為此，要加強大學(xué)生的思想政治工作。首先要加強對女性的世界觀、人生觀、價值觀和愛國主義教育，消除拜金主義、個人主義等實際的利益意識；其次，要從專業(yè)知識、專業(yè)知識、專業(yè)知識、專業(yè)實際以及當前的發(fā)展動向等方面入手，引導(dǎo)女性大學(xué)生樹立正確的擇業(yè)觀，并不斷加強他們對社會責任感及歷史使命感的正確認識，消除可能會出現(xiàn)的擇業(yè)偏差。因此，在高校女生的職業(yè)選擇中，要注意在職業(yè)選擇中，要注意正確地對待個體與國家、社會的聯(lián)系，要做到這一點。必須具備高尚的專業(yè)精神和高尚的專業(yè)精神；要了解有關(guān)的國家的就業(yè)方針，熟悉當代和社會發(fā)展趨勢；我們不但要發(fā)現(xiàn)自己的存在，也要為社會作出更大的貢獻。（五）提高女大學(xué)生的綜合素質(zhì)提高高校女生的整體質(zhì)量是高校畢業(yè)生的一項重大措施。市場對綜合素質(zhì)高、能力強的多面手具有較強的吸引力。因此，在當前的就業(yè)環(huán)境下，高校女生要加強自身的學(xué)習(xí)，拓寬自身的知識，積極參與各種社會活動，增強自身的政治素質(zhì)，增強自身的政治意識，誠信品格，職業(yè)道德，責任意識，敬業(yè)精神，遵紀守法，人際交往，科學(xué)文化，組織協(xié)調(diào)等各方面，提高自身的綜合素質(zhì)。因此，女性學(xué)生的工作主導(dǎo)權(quán)將會被緊緊地控制在自己的手里。女大學(xué)生要努力突破自我，敢于嘗試，不怕失敗，打破以往傳統(tǒng)的就業(yè)觀念。做到自我突破是樹立正確的求職擇業(yè)觀念的前提，也是找到自己心中所想的工作的基礎(chǔ)。在生活中，實現(xiàn)財務(wù)上的自力更生，不要過分地依靠家庭，要建立起平等的婚姻和家庭觀，在工作中實現(xiàn)自我價值。同時，要掌握一定的法律知識，必要時維權(quán)自己的權(quán)利，保護自己的利益不受侵犯。女大學(xué)生要避免就業(yè)中的性別歧視，不僅要通過政府的監(jiān)督和法律保護，還要提高自身的能力。要正確認識自己、提高整體素質(zhì)，增強就業(yè)競爭力，建立職業(yè)和就業(yè)前景正確的觀念。在高校中，許多女大學(xué)生的學(xué)習(xí)成績并不比男大學(xué)生差，但實際動手能力和社會交往能力略顯不足。因此，女大學(xué)生應(yīng)該理順自己，客觀認識到女性在求職過程中與男性相比的不足，有選擇地參加就業(yè)技能培訓(xùn)。更重要的是提高自身心理綜合素質(zhì)，敢于面對就業(yè)中的不公平。結(jié)論總之，在社會、政府、高校等多個層面上，女性大學(xué)生必須轉(zhuǎn)變思想，打破傳統(tǒng)的擇業(yè)觀念，增強自己的專業(yè)技能，樹立一種全新的職業(yè)理念，以應(yīng)對當前的就業(yè)環(huán)境，應(yīng)對各種挑戰(zhàn)與挑戰(zhàn)，應(yīng)從政府、社會和高校等多方面著手，對高校女學(xué)生進行全方位的培訓(xùn)，提高她們的工作水平，健全各種激勵她們的政策和措施，從而建立起全方位的女學(xué)生就業(yè)制度。

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