云南交投招聘考試題庫

云南交投招聘考試題庫編號(hào)：6c32664ec6d818b6f0bd068a505bc076

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一、第一部分言語理解與表達(dá)（本部分包括表達(dá)與理解兩方面的內(nèi)容。請(qǐng)根據(jù)題

目要求，在四個(gè)選項(xiàng)中選出一個(gè)最恰當(dāng)?shù)拇鸢?。?/p>

1、。浙江安吉余村，村口一塊鐫刻著“綠水青山就是金山銀山”的石碑，在藍(lán)天白云映襯下十分醒目。從“賣石頭”到“賣風(fēng)景”再到“掙碳匯”，這

個(gè)小村莊的美麗蝶變，是踐行“綠水青山就是金山銀山”理念的具體體現(xiàn)。如今，這一理念已經(jīng)成為全黨全社會(huì)的共識(shí)和行動(dòng)。長江經(jīng)濟(jì)帶從“靠

江吃江”到“靠江護(hù)江”，收獲的不僅有一江清水、兩岸青翠的壯闊美景，還有“共抓大保護(hù)、不搞大開發(fā)”的普遍共識(shí)。從余村的轉(zhuǎn)變，到長江經(jīng)

濟(jì)帶發(fā)展發(fā)生重大變化，再到新時(shí)代以來美麗中國建設(shè)邁出重大步伐，我國之所以天更藍(lán)、地更綠、水更清，一個(gè)重要原因正在于，思想認(rèn)識(shí)

上的重大轉(zhuǎn)變、生態(tài)文明理念的深入人心。

聯(lián)系下文，填入橫線部分最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

A．形成綠色循環(huán)低碳發(fā)展的強(qiáng)大合力

B．厚植高質(zhì)量發(fā)展的綠色底色

C．做文明發(fā)展理念的模范踐行者

D．綠色發(fā)展思想是行動(dòng)的先導(dǎo)

《正確答案》

D

《專家解析》

本題橫線在開頭，需總領(lǐng)全文，概括后文核心內(nèi)容。后文舉了“浙江安吉余村”“長江經(jīng)濟(jì)帶”兩個(gè)實(shí)例，體現(xiàn)了綠色低碳的發(fā)展

思想對(duì)于建設(shè)行為的改變。尾句通過因果關(guān)聯(lián)詞“之所以······原因在于”進(jìn)行總結(jié)，表明中國建設(shè)出現(xiàn)大變化、大發(fā)展，是由

于思想認(rèn)識(shí)理念的轉(zhuǎn)變，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。

A項(xiàng)，脫離核心話題“思想”，且“強(qiáng)大合力”僅對(duì)應(yīng)“共抓大保護(hù)、不搞大開發(fā)”，為例子之一，非重點(diǎn)且表述片面，排除；

B項(xiàng)，脫離核心話題“思想”，排除；

C項(xiàng)，文段強(qiáng)調(diào)“綠色低碳的發(fā)展理念”，選項(xiàng)“文明發(fā)展理念”概念偷換，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】人民日?qǐng)?bào)《讓綠色低碳生活方式成風(fēng)化俗》

2、①因此，在實(shí)體書店不斷遭遇寒流的今天，越來越多的書店開始嘗試24小時(shí)經(jīng)營

②若在經(jīng)營圖書之余嘗試引入新的業(yè)態(tài)，或開發(fā)相應(yīng)文化產(chǎn)品不失為一個(gè)生存之道

③書店是一個(gè)文化場(chǎng)所，是重要的文化設(shè)施和文明載體

④如果書店想要單純靠圖書經(jīng)營生存，將難以為繼

⑤這更像是一種公益行為，肩負(fù)著為閱讀“燃燈”的重任，要將閱讀的精神傳下去

⑥隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來，受眾注意力轉(zhuǎn)移、選擇購書的渠道增多，是實(shí)體書店生存面臨的共性問題

將上述6個(gè)句子重新排列，語序正確的是：

A．⑥③①④⑤②

B．⑥④①②⑤③

C．③④②①⑤⑥

D．③⑥④②①⑤

《正確答案》

D

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《專家解析》

對(duì)比選項(xiàng)，確定首句，③句“書店是······”介紹了書店的概念，引出書店的話題。⑥句指出實(shí)體書店所面臨的共性問題，根據(jù)

邏輯順序可知，應(yīng)先引出書店的話題，再論述其所面臨的問題，故③句更適合作為首句，排除A、B兩項(xiàng)。C、D兩項(xiàng)中③句后

為④句、⑥句，④句介紹如果書店要單純靠圖書經(jīng)營將難以為繼，⑥句引出實(shí)體書店的問題，根據(jù)邏輯順序可知，應(yīng)該先介

紹書店面臨的問題，才可分析如果只靠圖書經(jīng)營，難以為繼，故⑥句應(yīng)在④句之前，由此排除C項(xiàng)。

故正確答案為D。

【文段出處】《人民網(wǎng)——24小時(shí)書店：以文化情懷為閱讀“燃燈”》

3、如何有效治理基層的執(zhí)法濫罰，是由來已久的法治難題，能否解決這一問題不僅取決于執(zhí)法主體的法治能力，而且考驗(yàn)執(zhí)政主體的治理智

慧。從微觀來看，執(zhí)法濫罰的個(gè)案只是一個(gè)行政行為的合法性甚至合理性問題，侵犯公民合法權(quán)益。從宏觀來看，執(zhí)法濫罰的普遍存在構(gòu)成了

政府履職的合法性和正當(dāng)性的問題，影響地方的營商環(huán)境，成為新時(shí)代國家治理現(xiàn)代化進(jìn)程中的“法治之痛”。治理執(zhí)法濫罰之痛，必須從源頭來

糾正利益驅(qū)動(dòng)式的執(zhí)法動(dòng)機(jī)，同時(shí)，從減少處罰事項(xiàng)、強(qiáng)化執(zhí)法責(zé)任、加強(qiáng)執(zhí)法保障、規(guī)范罰沒收入去向來防范、消除執(zhí)法謀利的各種動(dòng)機(jī)與

可能。

這段文字意在說明：

A．多措并舉方能有效治理執(zhí)法濫罰問題

B．治理執(zhí)法濫罰需扭轉(zhuǎn)逐利式執(zhí)法心態(tài)

C．應(yīng)該大力提升執(zhí)法主體的能力與智慧

D．規(guī)范執(zhí)法行為是治理基層問題的關(guān)鍵

《正確答案》

B

《專家解析》

文段開篇引出治理基層執(zhí)法濫罰的話題，接著從微觀和宏觀兩個(gè)角度分析執(zhí)法濫罰的危害，最后從兩個(gè)方面提出對(duì)策，強(qiáng)調(diào)

要扭轉(zhuǎn)利益驅(qū)動(dòng)式的執(zhí)法動(dòng)機(jī)。故文段為提出問題+分析問題+解決問題的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)治理基層執(zhí)法濫罰的對(duì)策，對(duì)應(yīng)B

項(xiàng)。

A項(xiàng)，“多措并舉”表述不明確，文段已明確指出要糾正利益驅(qū)動(dòng)式的執(zhí)法動(dòng)機(jī)，排除；

C、D兩項(xiàng)，均缺少文段主題詞“執(zhí)法濫罰”，偏離文段中心，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】法治日?qǐng)?bào)《如何有效治理基層執(zhí)法濫罰》

4、①如現(xiàn)在的一些翻拍劇被吐槽，其實(shí)就是對(duì)創(chuàng)作者原創(chuàng)能力的一種提醒

②創(chuàng)新是文藝的生命，所謂“詩文隨世運(yùn)，無日不趨新”

③不斷增強(qiáng)閱讀生活的能力，不斷增強(qiáng)文藝原創(chuàng)的能力，才能發(fā)現(xiàn)源源不斷的素材，也才能創(chuàng)作出具有生命力的作品

④今天，各種拍攝、制作技術(shù)不斷進(jìn)步，不能技術(shù)跑在了前面，而我們的觀念、創(chuàng)意、胸懷還在原地踏步

⑤扎堆翻拍、沒有創(chuàng)造性的翻拍，其實(shí)質(zhì)是文藝創(chuàng)新能力的不足

⑥文藝創(chuàng)作是藝術(shù)要素和技術(shù)要素的集成，是胸懷和創(chuàng)意的對(duì)接

將以上6個(gè)句子重新排列，語序正確的一項(xiàng)是：

A．①②④⑥③⑤

B．②⑤①⑥④③

C．④⑥①⑤②③

D．⑥④②③⑤①

《正確答案》

B

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《專家解析》

對(duì)比選項(xiàng)，確定首句。②句介紹創(chuàng)新對(duì)文藝的重要性，④句闡述問題，指出我們的觀念、創(chuàng)意、胸懷還在原地踏步，⑥句介

紹文藝創(chuàng)作是胸懷和創(chuàng)意的對(duì)接，均適合作首句，保留B、C、D三項(xiàng)。①句以“如”引出例子，闡述現(xiàn)在的一些翻拍劇被吐槽，

其實(shí)是因?yàn)閯?chuàng)作者的原創(chuàng)能力不足，不適合作首句，排除A項(xiàng)。

繼續(xù)觀察發(fā)現(xiàn)，⑤句闡述扎堆翻拍、沒有創(chuàng)造性的翻拍的實(shí)質(zhì)是文藝創(chuàng)新能力的不足，故①句是對(duì)⑤句的舉例論證，應(yīng)在⑤

句之后，排除C項(xiàng)。

對(duì)比尾句，③句通過“······才能······也才能······”引出對(duì)策，強(qiáng)調(diào)要增強(qiáng)閱讀生活的能力和文藝原創(chuàng)的能力，①句是通過舉例

的方式闡述問題，故③句對(duì)策更適合作尾句，排除D項(xiàng)，B項(xiàng)當(dāng)選。

故正確答案為B。

【文段出處】《“十翻九渣”？翻拍劇為何頻陷口碑危機(jī)》

5、進(jìn)入暑假以來，各醫(yī)院眼科、口腔科、內(nèi)分泌科迎來就診小高峰，“主力軍”正是青少年。導(dǎo)致學(xué)生暑假扎堆看病的原因有很多，其中一個(gè)重

要原因是不少家長對(duì)一些疾病存在認(rèn)識(shí)誤區(qū)。此外，受一些廣告宣傳的誤導(dǎo)，有的家長對(duì)孩子的身高表現(xiàn)得過度焦慮，有不少家長還帶有“整容

要趁早”等錯(cuò)誤思想，加劇了學(xué)生暑假扎堆看病現(xiàn)象。這一現(xiàn)象須得到分類疏解，假如籠統(tǒng)應(yīng)對(duì)，就容易導(dǎo)致“藥不對(duì)癥”。比如對(duì)因認(rèn)識(shí)誤區(qū)導(dǎo)

致的扎堆看病，需要通過科普與宣傳來加以化解；但對(duì)于身高焦慮、容貌焦慮這個(gè)原因，就需要對(duì)制造和傳播焦慮的行為加以治理，而不能將

板子全打在家長身上。

這段文字意在說明：

A．解決學(xué)生暑假扎堆看病問題需多管齊下

B．解決暑假扎堆看病問題還需從家長入手

C．應(yīng)“對(duì)癥下藥”引導(dǎo)家長走出認(rèn)識(shí)誤區(qū)

D．解決學(xué)生暑假扎堆看病問題需分類施策

《正確答案》

D

《專家解析》

文段開篇先介紹學(xué)生暑假扎堆看病的現(xiàn)象，接著分析該現(xiàn)象產(chǎn)生的原因，即有不少家長對(duì)一些疾病存在認(rèn)識(shí)誤區(qū)，還有受廣

告宣傳誤導(dǎo)家長過度焦慮，然后通過指代詞“這”總結(jié)前文，通過對(duì)策詞“須”給出對(duì)策，即要“分類疏解”，并通過反面論證進(jìn)行

補(bǔ)充說明，最后通過列舉兩個(gè)例子進(jìn)行論證。故文段為分總分結(jié)構(gòu)，強(qiáng)調(diào)面對(duì)學(xué)生暑假扎堆看病的現(xiàn)象要分類疏解，對(duì)應(yīng)D

項(xiàng)。

A項(xiàng)，“多管齊下”強(qiáng)調(diào)從多個(gè)方面入手，偏離文段重點(diǎn)“分類疏解”，排除；

B項(xiàng)，未體現(xiàn)文段重點(diǎn)“分類疏解”，排除；

C項(xiàng)，“引導(dǎo)家長走出認(rèn)識(shí)誤區(qū)”僅是針對(duì)文段的部分問題提出的對(duì)策，表述片面，且缺少核心話題“學(xué)生暑假扎堆看病”，排

除。

故正確答案為D。

【文段出處】《學(xué)生暑假扎堆看病現(xiàn)象須分類疏解》

6、智能化戰(zhàn)爭(zhēng)呼喚智能化指揮，而指揮智能化仍是智能化戰(zhàn)爭(zhēng)的________。指揮智能化遠(yuǎn)比行動(dòng)智能化復(fù)雜，以目前的“弱智能”水平，要想

讓機(jī)器代替人進(jìn)行分析判斷情況、理解上級(jí)意圖、定下作戰(zhàn)決心、擺兵布陣、處置突發(fā)情況，無異于____________。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．短板無稽之談

B．瓶頸天方夜譚

C．關(guān)鍵癡人說夢(mèng)

D．核心好高騖遠(yuǎn)

《正確答案》

B

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《專家解析》

第一空，根據(jù)“指揮智能化遠(yuǎn)比行動(dòng)智能化復(fù)雜，以目前的‘弱智能’水平”可知，指揮智能化本身復(fù)雜，且目前處于“弱智能”水

平，故橫線處應(yīng)體現(xiàn)指揮智能化發(fā)展還不是很順利，仍存在問題，A項(xiàng)“短板”指短處、不擅長的地方，B項(xiàng)“瓶頸”比喻事情進(jìn)

行中容易發(fā)生阻礙的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，均符合文意，保留。C項(xiàng)“關(guān)鍵”指事物的最要緊的部分，對(duì)情況起決定性作用的因素，D項(xiàng)“核

心”指主要部分，起主要作用的，文段并未體現(xiàn)指揮智能化是最要緊、最主要的部分，均與文意不符，排除。

第二空，根據(jù)“以目前的‘弱智能’水平，要想讓機(jī)器代替人進(jìn)行分析判斷情況、理解上級(jí)意圖、定下作戰(zhàn)決心、擺兵布陣、處

置突發(fā)情況”可知，橫線處應(yīng)體現(xiàn)在“弱智能”水平下，讓機(jī)器代替人進(jìn)行分析判斷情況、理解上級(jí)意圖等還不能實(shí)現(xiàn)，B項(xiàng)“天

方夜譚”比喻虛誕離奇的言論，形容荒誕不可能的事情，符合文意，當(dāng)選。A項(xiàng)“無稽之談”指毫無根據(jù)的說法，文段并非強(qiáng)調(diào)

沒有根據(jù)，與文意不符，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《探尋智能化戰(zhàn)爭(zhēng)的“底層邏輯”》

7、容易犯錯(cuò)誤是我們?nèi)祟悷o法避免的一個(gè)弱點(diǎn)，不管科技發(fā)展到什么程度，事故總是會(huì)在不經(jīng)意間發(fā)生，懂得這個(gè)道理，我們可以“______”。

只有這樣，或許我們才能______應(yīng)對(duì)一切可能出現(xiàn)的麻煩。

依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A．未卜先知巧妙

B．未雨綢繆從容

C．先發(fā)制人完美

D．穩(wěn)操勝券主動(dòng)

《正確答案》

B

《專家解析》

第一空，由句意可知，所填詞語應(yīng)該是表示能夠據(jù)這個(gè)道理防范于未然，“未卜先知”指事先就預(yù)料到事情的原委；“先發(fā)制

人”指爭(zhēng)取主動(dòng)，先動(dòng)手制服對(duì)方；“未雨綢繆”比喻事先做好準(zhǔn)備。事故發(fā)生是不可預(yù)料的，“未卜先知”和“先發(fā)制人”都不合

適。由“只有這樣，或許我們才能……一切可能出現(xiàn)的麻煩”可知，“未雨綢繆”符合文意。第二空，對(duì)可能出現(xiàn)的麻煩做好事先

準(zhǔn)備，我們就可以在真正遇到麻煩時(shí)“從容”地應(yīng)對(duì)，因此B項(xiàng)正確。

8、①然而目前的基層執(zhí)法隊(duì)伍存在滲透力不強(qiáng)、基層執(zhí)法者“權(quán)小責(zé)大”等問題

②鄉(xiāng)村執(zhí)法能力是政府或其部門在鄉(xiāng)村社會(huì)實(shí)施法律的能力

③而對(duì)于實(shí)施法治建設(shè)時(shí)間還不長且不少法律不是從鄉(xiāng)村社會(huì)“自然生長”出來的中國，法律在鄉(xiāng)村的實(shí)施會(huì)遇到來自諸多方面的壓力和阻力

④在成熟的法治國家，法律與社會(huì)的契合程度較高，法治實(shí)施的阻力和困境相對(duì)較小

⑤應(yīng)當(dāng)深化行政執(zhí)法體制改革，按照減少層次、整合隊(duì)伍、提高效率的原則，合理配置執(zhí)法力量

⑥因此，執(zhí)法能力至關(guān)重要，它決定了國家法律能夠“穿透”鄉(xiāng)村社會(huì)的程度

將以上6個(gè)句子重新排列，語序正確的一項(xiàng)是：

A．②④③⑥①⑤

B．④③⑥⑤②①

C．②③⑤①④⑥

D．④①③⑤②⑥

《正確答案》

A

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《專家解析》

對(duì)比選項(xiàng)，確定首句。②句介紹了鄉(xiāng)村執(zhí)法能力的定義，④句介紹了成熟的法治國家法治實(shí)施的情況，從內(nèi)容上分析，難以

判斷首句，均保留。

繼續(xù)尋找其他線索。①句出現(xiàn)轉(zhuǎn)折詞“然而”并指出目前基層執(zhí)法隊(duì)伍存在滲透力不強(qiáng)等問題，觀察選項(xiàng)發(fā)現(xiàn)，①句前分別為

②句、④句、⑤句和⑥句，⑥句指出執(zhí)法能力決定了國家法律能夠“穿透”鄉(xiāng)村社會(huì)的程度，強(qiáng)調(diào)的是執(zhí)法能力的穿透性，與

①句話題一致，可以構(gòu)成捆綁，②句介紹了鄉(xiāng)村執(zhí)法能力的定義，同樣能與①句構(gòu)成捆綁，保留A、B兩項(xiàng)。⑤句論述的是如

何合理配置執(zhí)法力量，④句介紹了成熟的法治國家法治實(shí)施的情況，均與①句論述話題不一致，無法與①句構(gòu)成捆綁，排除

C、D兩項(xiàng)。

觀察尾句可知，⑤句是針對(duì)文段中的問題給出的對(duì)策，①句提出問題，應(yīng)該先提出問題，再給出針對(duì)性的對(duì)策，故⑤句更適

合作尾句，排除B項(xiàng)。

故正確答案為A。

【文段出處】《中國特色鄉(xiāng)村法治現(xiàn)代化新道路》

9、隨著科技的發(fā)展，我國很多領(lǐng)域都發(fā)生了巨大的變化，但是書法藝術(shù)在傳統(tǒng)基礎(chǔ)上卻沒有做出改變，這對(duì)書法藝術(shù)的發(fā)展造成了嚴(yán)重的阻

礙。同時(shí)，很多書法作品并沒有跟上時(shí)代的步伐，缺乏創(chuàng)新性，不能滿足時(shí)代發(fā)展的需要。在當(dāng)今社會(huì)中，人們喜歡更加多元化、更具有創(chuàng)新

性的藝術(shù)形式，比如繪畫、音樂、舞蹈等。但是由于書法藝術(shù)缺乏創(chuàng)新性，所以不能很好地滿足人們的需求，不利于書法藝術(shù)在當(dāng)代社會(huì)中的

長遠(yuǎn)發(fā)展。

這段文字意在說明：

A．書法作品不能滿足時(shí)代發(fā)展的需要

B．書法藝術(shù)存在沒有與時(shí)俱進(jìn)的問題

C．書法藝術(shù)需不斷提高自身的文化底蘊(yùn)

D．書法藝術(shù)無法創(chuàng)新就不能在社會(huì)中長遠(yuǎn)發(fā)展

《正確答案》

B

《專家解析》

文段開篇指出隨著科技的發(fā)展我國很多領(lǐng)域都發(fā)生了巨大的變化，隨后通過“但是”轉(zhuǎn)折，指出書法藝術(shù)存在“在傳統(tǒng)基礎(chǔ)上沒

有做出改變”的問題，即創(chuàng)新性不足，后文接著論述很多書法作品并沒有跟上時(shí)代的步伐，缺乏創(chuàng)新性，不能滿足時(shí)代發(fā)展的

需要，即沒有與時(shí)俱進(jìn)，然后講述當(dāng)今社會(huì)人們喜歡更加多元化、更具有創(chuàng)新性的藝術(shù)形式，但由于書法藝術(shù)缺乏創(chuàng)新性，

所以不利于其在當(dāng)代社會(huì)中的長遠(yuǎn)發(fā)展。故文段意在說明書法藝術(shù)沒有與時(shí)俱進(jìn)，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。

A項(xiàng)，文段論述的是“很多書法作品并沒有跟上時(shí)代的步伐，缺乏創(chuàng)新性，不能滿足時(shí)代發(fā)展的需要”，“書法作品”范圍擴(kuò)大，

排除；

C項(xiàng)，文段論述的是書法藝術(shù)缺乏創(chuàng)新性，“提高自身的文化底蘊(yùn)”偏離文段核心話題，排除；

D項(xiàng)，文段論述的是書法藝術(shù)缺乏創(chuàng)新性，“書法藝術(shù)無法創(chuàng)新”表述錯(cuò)誤，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《書法藝術(shù)發(fā)展現(xiàn)狀及方向分析》

10、網(wǎng)絡(luò)購物在激活消費(fèi)新市場(chǎng)、推動(dòng)居民就業(yè)、暢通經(jīng)濟(jì)循環(huán)等方面發(fā)揮了重要作用。截至今年6月，我國網(wǎng)絡(luò)購物用戶達(dá)7.49億，2019年

電子商務(wù)平臺(tái)交易額達(dá)到34.8萬億元，網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)指數(shù)對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新動(dòng)能指數(shù)增長的貢獻(xiàn)率為。尤其是“直播帶貨”等新型消費(fèi)模式的興起

和發(fā)展壯大，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展新動(dòng)能指數(shù)增長做出了突出貢獻(xiàn)，不僅催生了“直播銷售員”等新職業(yè)，帶動(dòng)許多地區(qū)廣大群眾脫貧致富，更展現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)

消費(fèi)的蓬勃活力。

這段文字主要強(qiáng)調(diào)：

A．新興消費(fèi)模式激活了我國數(shù)字經(jīng)濟(jì)

B．網(wǎng)絡(luò)購物或成為未來購物的主要方式

C．點(diǎn)贊“直播帶貨”暢通經(jīng)濟(jì)循環(huán)

D．網(wǎng)絡(luò)購物對(duì)我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展意義重大

《正確答案》

D

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《專家解析》

文段首先指出網(wǎng)絡(luò)購物在激活消費(fèi)新市場(chǎng)等方面發(fā)揮了重要作用，接著以具體的數(shù)據(jù)進(jìn)行論證，分別介紹了我國網(wǎng)絡(luò)購物用

戶數(shù)、電子商務(wù)平臺(tái)交易額、網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)指數(shù)貢獻(xiàn)率等，后文通過“尤其是”強(qiáng)調(diào)了網(wǎng)絡(luò)購物新型消費(fèi)模式對(duì)我國數(shù)字經(jīng)濟(jì)的影

響，文段尾句進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)的蓬勃活力。由此可知，文段為觀點(diǎn)解釋說明的結(jié)構(gòu)，首句即為觀點(diǎn)句，主要強(qiáng)調(diào)了網(wǎng)

購對(duì)我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有重要作用，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。

A項(xiàng)，對(duì)應(yīng)解釋說明部分的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除；

B項(xiàng)，“或成為未來購物的主要方式”無中生有，排除；

C項(xiàng)，“直播帶貨”為后文解釋說明部分的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《治理升級(jí)，優(yōu)化數(shù)字經(jīng)濟(jì)環(huán)境》

11、“十四五”規(guī)劃提出我國要大力建設(shè)韌性城市。什么是韌性城市？簡(jiǎn)言之，。2020年突如其來的一場(chǎng)新冠疫情，就讓我們對(duì)城

市韌性有了更感性的認(rèn)識(shí)，對(duì)城市如何在風(fēng)險(xiǎn)中正常運(yùn)行并保持韌性，有了更理性的思考。一方面，疫情期間，城市服務(wù)與供給模式全面向線

上化轉(zhuǎn)變，城市居住、交通等空間的功能形態(tài)與使用模式均面臨重新定義。另一方面，疫情在一定意義上是對(duì)一系列泛智慧城市技術(shù)的檢驗(yàn)。

新興技術(shù)最終為各級(jí)城市管理者的高效精準(zhǔn)治理、醫(yī)療工作的有序開展、企業(yè)的遠(yuǎn)程運(yùn)維及公眾群體的積極參與等提供了全方位的重要支持和

保障，大幅度減少了城市各方面所受的負(fù)面影響，進(jìn)而從多維度提升了城市的韌性。

最適合填入上述文字劃橫線處的是（）。

A．就是共享經(jīng)濟(jì)作為對(duì)傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)的補(bǔ)充，與傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)互助以抵御各項(xiàng)災(zāi)害的城市

B．就是能憑自身能力抗災(zāi)減損，合理調(diào)配資源，以從災(zāi)害中快速恢復(fù)過來的城市

C．就是政府倡導(dǎo)建設(shè)、科技企業(yè)積極參與其中的泛智慧城市技術(shù)廣泛應(yīng)用的城市

D．就是能借助大數(shù)據(jù)有效地應(yīng)對(duì)變化，并能引導(dǎo)科技向善、技術(shù)趨利避害的城市

《正確答案》

B

《專家解析》

橫線出現(xiàn)在文段中間，需結(jié)合上下文分析。橫線前提出“什么是韌性城市”這一問題，根據(jù)橫線前“簡(jiǎn)言之”可知，橫線處要具體

論述“韌性城市”的內(nèi)涵。橫線后圍繞“新冠疫情下，城市如何在風(fēng)險(xiǎn)中保持韌性”論述，具體說明韌性城市是指在災(zāi)難來臨時(shí)，

能夠通過向線上化轉(zhuǎn)變、利用新興技術(shù)等方式減少城市的負(fù)面影響，保證城市的正常運(yùn)行。B項(xiàng)“憑自身能力抗災(zāi)減損”及“從

災(zāi)害中快速恢復(fù)過來”符合文段語境，且話題一致，當(dāng)選。

A項(xiàng)，“共享經(jīng)濟(jì)”文段中未提及，無中生有，排除；

C、D兩項(xiàng)，均和“風(fēng)險(xiǎn)”“災(zāi)害”話題無關(guān)，與后文話題不一致，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《“十四五”新詞典：“韌性城市”》

12、簡(jiǎn)化漢字方案施行了幾十年，但不知出于一種什么心態(tài)，有些影視劇的制作者對(duì)繁體字______，制作字幕專愛用繁體字。

填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A．愛不釋手

B．情有獨(dú)鐘

C．戀戀不舍

D．念念不忘

《正確答案》

B

《專家解析》

“愛不釋手”，喜愛得舍不得放手；“情有獨(dú)鐘”指對(duì)某人或某件事特別有感情，把自己的心思和感情都集中到他（她、它）上

面；“戀戀不舍”多形容非常留戀，舍不得離開；“念念不忘”形容牢記于心，時(shí)刻不忘。B項(xiàng)，影視劇制作者偏愛繁體字，“情有

獨(dú)鐘“形容對(duì)某物有著特殊的喜好，符合題意。

13、偽裝是自然界中許多動(dòng)物常用的生存策略之一，可以分為保護(hù)性偽裝和攻擊性偽裝。保護(hù)性偽裝是動(dòng)物為了自我保護(hù)而采取的偽裝策略。

一些動(dòng)物會(huì)采用與周圍環(huán)境相似的顏色和紋理，使自己融入背景中，從而避免被掠食者發(fā)現(xiàn)。比如，變色龍可以在樹葉上很好地隱藏自己，使

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其在樹冠中幾乎不被發(fā)現(xiàn)。此外，一些動(dòng)物還會(huì)采取模仿其他物種的偽裝策略，例如一些昆蟲會(huì)模仿花朵的顏色和形狀，使自己看起來像是花

朵的一部分，以此來吸引獵物或躲避掠食者。攻擊性偽裝是動(dòng)物為了捕食而采取的偽裝策略。這些動(dòng)物會(huì)模仿其他物種的外貌或行為，以便更

容易接近獵物，比如一些掠食者利用周邊環(huán)境色彩出其不意地進(jìn)行捕食。

下列表述與文意相符的是（）。

A．對(duì)多數(shù)動(dòng)物而言，保護(hù)性偽裝比攻擊性偽裝更有效

B．只要通過適應(yīng)環(huán)境做好保護(hù)性偽裝，就能逃避追捕

C．偽裝既能躲避掠食者，也能成為出其不意的掠食者

D．接近其他物種，是為了更好模仿獵物的外貌或行為

《正確答案》

C

《專家解析》

A項(xiàng)，文段并未就保護(hù)性偽裝和攻擊性偽裝的效果進(jìn)行對(duì)比，選項(xiàng)無關(guān)對(duì)比，排除；

B項(xiàng)，“只要······就”表述過于絕對(duì)，排除；

C項(xiàng)，根據(jù)“保護(hù)性偽裝是動(dòng)物為了自我保護(hù)而采取的偽裝策略”“攻擊性偽裝是動(dòng)物為了捕食而采取的偽裝策略”可知，選項(xiàng)表

述正確，當(dāng)選；

D項(xiàng)，根據(jù)“這些動(dòng)物會(huì)模仿其他物種的外貌或行為，以便更容易接近獵物”可知，選項(xiàng)偷換邏輯，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《偽裝——自然界動(dòng)物們的生存策略》

14、根據(jù)燃料不同，火箭可分為固體火箭和液體火箭。其中液體火箭是航天發(fā)射主流，目前常見路線有液氫液氧、液氧煤油、液氧甲烷三種。

國內(nèi)外不少航天公司都瞄準(zhǔn)了液氧甲烷技術(shù)路線。例如，2023年上半年，美國相對(duì)論公司的人族1號(hào)火箭和馬斯克SpaceX公司的星艦均曾嘗試

發(fā)射液氧甲烷火箭，但都以失敗告終。與此同時(shí)，從中國大地飛向太空的朱雀二號(hào)，在一眾液氧甲烷火箭的“圍追堵截”中拿下全球第一，可喜可

賀。朱雀二號(hào)的成功，是火箭燃料的革命性突破，將開啟全球商業(yè)航天的新時(shí)代。

這段文字接下來最可能討論的是：

A．各國爭(zhēng)搶發(fā)射液氧甲烷火箭的主要原因

B．其他國家發(fā)射液氧甲烷火箭失敗的原因

C．助甲烷火箭“突出重圍”的“神兵利器”

D．朱雀二號(hào)液氧甲烷火箭發(fā)射成功的意義

《正確答案》

A

《專家解析》

本題為接語選擇題，重點(diǎn)把握文段的行文脈絡(luò)，關(guān)注論述的重點(diǎn)話題。文段開篇根據(jù)燃料不同對(duì)火箭進(jìn)行分類，并介紹了液

體火箭的常見路線，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)國內(nèi)外不少航天公司都瞄準(zhǔn)了液氧甲烷技術(shù)路線，隨后論述美國兩家公司發(fā)射液氧甲烷火箭均

以失敗告終，尾句指出中國的朱雀二號(hào)液氧甲烷火箭拿下全球第一，朱雀二號(hào)的成功是火箭燃料的革命性突破，故接下來應(yīng)

繼續(xù)圍繞液氧甲烷火箭這一話題展開論述，具體介紹各國為何瞄準(zhǔn)液氧甲烷火箭，對(duì)應(yīng)A項(xiàng)。

B項(xiàng)，“失敗的原因”與文段尾句的核心話題不符，排除；

C項(xiàng)，“甲烷火箭”范圍擴(kuò)大，文段尾句論述的是液氧甲烷火箭，排除；

D項(xiàng)，“成功的意義”對(duì)應(yīng)文段尾句，屬于已經(jīng)論述過的內(nèi)容，后文不會(huì)再繼續(xù)論述，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《朱雀二號(hào)邁出商業(yè)航天重要一步》

15、小說家應(yīng)該盡可能地把人物對(duì)話寫得流利自然，生動(dòng)活潑，______不能完全像實(shí)際說話。______講故事或作報(bào)告，______又決不能像日

常說話那樣支離破碎，______不寫稿子，______應(yīng)像一篇文章。

填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A．雖然而卻即使也

B．盡管可是而雖然但

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C．雖然相反可即使也

D．盡管而卻雖然但

《正確答案》

A

《專家解析》

BD兩項(xiàng)錯(cuò)誤，第四、五空，這句話承接上文表讓步假設(shè)關(guān)系，只有“即使……也……”合適。第二空，“而”和“相反”都能用來表

轉(zhuǎn)折，“相反”一般指同一事物的兩個(gè)對(duì)立方面，此處是另起話題，應(yīng)該用“而”。因此A項(xiàng)正確。

16、“學(xué)院”更名“大學(xué)”，搖身一變成鳳凰，早已不是新鮮事。比如如今人們耳熟能詳?shù)闹貞c交通大學(xué)、重慶郵電大學(xué)，均是在2006年由“學(xué)

院”更名而來。不過，在改名這件事上，最終能如愿以償?shù)母咝Ｖ皇巧贁?shù)，更多二本、民辦、?？圃盒５母拿凡⒉豁樌械母咝Ｉ踔辽暾?qǐng)

十余年未獲批復(fù)，依然在屢敗屢戰(zhàn)。高?！案拿麩帷钡谋澈?，其實(shí)是一眾普通院校在高等教育規(guī)模擴(kuò)大與資源競(jìng)爭(zhēng)白熱化時(shí)代積極突圍的嘗試，不

能片面地用“急功近利”去審視。

最適合做這段文字標(biāo)題的是：

A．“改名熱”背后的真相

B．高校熱衷改名情有可原

C．高校改名早已屢見不鮮

D．提升院校形象之改校名

《正確答案》

B

《專家解析》

文段開篇引出高校改名的話題，并列舉了重慶交通大學(xué)、重慶郵電大學(xué)的例子，隨后通過轉(zhuǎn)折詞“不過”強(qiáng)調(diào)成功改名的高校

只是少數(shù)，尾句再次通過“其實(shí)”強(qiáng)調(diào)高校熱衷改名是普通院校在高等教育規(guī)模擴(kuò)大與資源競(jìng)爭(zhēng)白熱化時(shí)代背景下的積極嘗

試，不能片面地用“急功近利”去審視，換句話說，高校改名并非無理之舉，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。

A項(xiàng)，缺少文段核心話題“高校”，排除；

C項(xiàng)，“高校改名早已屢見不鮮”對(duì)應(yīng)文段首句，為話題引入部分的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除；

D項(xiàng)，“提升院校形象”文段并未提及，無中生有，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】澎湃新聞《“改名熱”背后，高校爭(zhēng)奪的究竟是什么？》

17、很長一段時(shí)間里，古籍保護(hù)主要采用原生性保護(hù)方式，即把古籍當(dāng)作“文物”保護(hù)起來。后來出現(xiàn)________性保護(hù)方式，對(duì)古籍進(jìn)行影印

再造和影像保存，讓古籍得以以紙本或縮微膠片的形式存在。但這不利于對(duì)古籍內(nèi)容進(jìn)行檢索，想查閱某個(gè)內(nèi)容，得逐篇逐頁閱讀原文，很難

________找到想要的知識(shí)。因此，要提升傳統(tǒng)古籍的利用率，必須將古籍內(nèi)容________為數(shù)字文本。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．共享準(zhǔn)確復(fù)制

B．開發(fā)精準(zhǔn)掃描

C．搶救高效轉(zhuǎn)存

D．再生快速轉(zhuǎn)化

《正確答案》

D

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《專家解析》

第一空，搭配“保護(hù)方式”，根據(jù)“很長一段時(shí)間里，古籍保護(hù)主要采用原生性保護(hù)方式”可知，后來的保護(hù)方式與之前不同，且

根據(jù)“對(duì)古籍進(jìn)行影印再造和影像保存，讓古籍得以以紙本或縮微膠片的形式存在”可知，后來的保護(hù)方式是將古籍進(jìn)行多種

方式復(fù)制。B項(xiàng)“開發(fā)”指通過研究或努力，開拓、發(fā)現(xiàn)、利用新的資源或新的領(lǐng)域，D項(xiàng)“再生”意為再次獲得生命，均能體現(xiàn)

后來的保護(hù)方式與之前不同，保留。A項(xiàng)“共享”意為共同享用，強(qiáng)調(diào)的是使用方式，而非保護(hù)方式，與“保護(hù)方式”搭配不

當(dāng)，排除；C項(xiàng)“搶救”意為在緊急危險(xiǎn)的情況下，迅速救護(hù)，文段未體現(xiàn)緊急危險(xiǎn)的情況，與文意不符，排除。

第二空，根據(jù)“想查閱某個(gè)內(nèi)容，得逐篇逐頁閱讀原文”可知，橫線處應(yīng)體現(xiàn)在查找的速度方面很難提高。D項(xiàng)“快速”意為速度

快的，與文意相符，保留。B項(xiàng)“精準(zhǔn)”意為極其準(zhǔn)確，絲毫不差，強(qiáng)調(diào)查找的準(zhǔn)確性而非速度，與文意不符，排除。

第三空，代入驗(yàn)證，根據(jù)文意可知，橫線處應(yīng)體現(xiàn)改變古籍載體的形式。D項(xiàng)“轉(zhuǎn)化”意為轉(zhuǎn)變，改變，與文意相符，當(dāng)選。

故正確答案為D。

【文段出處】《當(dāng)古籍修復(fù)遇上人工智能》

18、在未來的三到五年內(nèi)，智能家居、車聯(lián)網(wǎng)、智能醫(yī)療等將更廣泛地應(yīng)用到我們的生活中，所有的操作，可能只需一個(gè)詞一句話，甚至只要

體征被感知，便可實(shí)現(xiàn)。這些看似“科幻”的場(chǎng)景，其實(shí)已有許多企業(yè)在加速布局。其中就有國內(nèi)互聯(lián)網(wǎng)頭部平臺(tái)阿里巴巴。據(jù)了解，其將依

托“天貓精靈+阿里云”，發(fā)力智能家居數(shù)字“新基建”。而華為、海爾等企業(yè)也在通過自身優(yōu)勢(shì)，在智能家居、車聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域推出新產(chǎn)品和服務(wù)。因

此，對(duì)于目前種類越來越多、功能愈發(fā)復(fù)雜的物聯(lián)電器來說，傳統(tǒng)電池并不能滿足物聯(lián)電器的用電需求。

這段文字意在說明對(duì)于物聯(lián)電器來說：

A．許多企業(yè)正在加速布局

B．傳統(tǒng)電池將被全面淘汰

C．會(huì)打開中國經(jīng)濟(jì)新藍(lán)海

D．亟需開辟專用電池品類

《正確答案》

D

《專家解析》

文段首先介紹未來幾年智能家居等將更廣泛地應(yīng)用到我們的生活中。一些看似“科幻”的場(chǎng)景，其實(shí)已有許多企業(yè)在加速布

局，并舉例說明企業(yè)布局了哪些物聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域，最后通過“因此”總結(jié)文段，論述對(duì)于目前種類越來越多、功能愈發(fā)復(fù)雜的物聯(lián)

電器來說，傳統(tǒng)電池并不能滿足物聯(lián)電器的用電需求，故文段為分總結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)介紹傳統(tǒng)電池不能滿足物聯(lián)電器的用電需

求，亟需開辟專用電池品類，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。

A項(xiàng)，對(duì)應(yīng)“因此”之前的內(nèi)容，非文段重點(diǎn)，排除；

B項(xiàng)，文段僅介紹“傳統(tǒng)電池并不能滿足物聯(lián)電器的用電需求”，但“傳統(tǒng)電池將被全面淘汰”表述過于絕對(duì)，排除；

C項(xiàng)，文段并未提及“會(huì)打開中國經(jīng)濟(jì)新藍(lán)?！保瑹o中生有，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《新基建觀察：物聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，誰來給“萬物”供電？》

19、下列語句中，沒有歧義的一句為（）。

A．馬路的一邊有一個(gè)廣告欄

B．歲月流逝磨蝕了她年輕時(shí)的銳氣

C．她沒有聽取老師的意見，報(bào)考文科，結(jié)果導(dǎo)致高考失利

D．三星公司這一新款電腦的厚度給人的感覺，并不像聯(lián)想公司的產(chǎn)品那樣，有一種比實(shí)際厚度稍薄的錯(cuò)覺

《正確答案》

B

《專家解析》

A項(xiàng)錯(cuò)誤，可理解為“馬路的某一側(cè)有一個(gè)廣告欄”，也可理解為“馬路的兩邊各有一個(gè)廣告欄”。C項(xiàng)錯(cuò)誤，可理解為“老師的意

見是報(bào)考文科，她沒聽取”，也可理解為“老師的意見是報(bào)考理科，她沒聽而是報(bào)了文科”。D項(xiàng)錯(cuò)誤，可理解為“三星公司的電

腦有一種比實(shí)際厚度稍厚的錯(cuò)覺”，也可理解為“聯(lián)想公司的電腦有一種比實(shí)際厚度稍厚的錯(cuò)覺”。

20、審慎原則并不是不尊重科學(xué)，而是對(duì)科學(xué)應(yīng)用的務(wù)實(shí)態(tài)度?？蒲谐晒娜〉眉捌渖鐣?huì)認(rèn)可，往往代表著巨大的經(jīng)驗(yàn)利益甚或科學(xué)家的終身

成就，這就很難保證科學(xué)家不會(huì)放松科學(xué)原則要求而違規(guī)；科研成果的社會(huì)化往往與企業(yè)利益相連，企業(yè)逐利時(shí)難免會(huì)有危害；由于科研的未

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知性因素和危險(xiǎn)的發(fā)現(xiàn)難度及時(shí)間跨度過大，即使科學(xué)家和企業(yè)都秉承道德原則，也很難保證科研成果的潛在危害。

這段文字意在強(qiáng)調(diào)（）。

A．對(duì)科學(xué)成果的應(yīng)用應(yīng)當(dāng)秉承謹(jǐn)慎態(tài)度

B．科研成果應(yīng)用的潛在危險(xiǎn)無法被預(yù)測(cè)

C．科學(xué)附帶的經(jīng)濟(jì)效益腐化了科學(xué)精神

D．道德原則是科學(xué)研究首要遵循的原則

《正確答案》

A

《專家解析》

文段首先提出審慎原則是對(duì)科學(xué)應(yīng)用的務(wù)實(shí)態(tài)度。接著利用分號(hào)引導(dǎo)了三個(gè)分句，具體闡明了科研成果在應(yīng)用過程中的弊

端，言外之意是呼吁對(duì)科研成果的應(yīng)用應(yīng)當(dāng)謹(jǐn)慎。因此A項(xiàng)正確。

21、文化交流應(yīng)該是雙向的，是一種極富活力和魅力的文明交融和創(chuàng)新。交流的過程是____________，交流的結(jié)果是多種文明共同發(fā)展，以

形成全球多元文明的高度繁榮。因?yàn)椴煌奈拿鞅緛砭透骶弑旧⊥鈦砦拿鞯膬?nèi)容、分量和方式又不相同，交融之后出現(xiàn)的人類文明仍是

____________。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．美美與共異彩紛呈

B．取長補(bǔ)短千姿百態(tài)

C．求同存異流派紛呈

D．正本清源百花齊放

《正確答案》

B

《專家解析》

第一空，形容文化的交流過程，且需體現(xiàn)“各具本色”，A項(xiàng)“美美與共”指各個(gè)民族、各個(gè)國家的優(yōu)秀文化互相包容、互相學(xué)

習(xí)，B項(xiàng)“取長補(bǔ)短”指吸取別人的長處，來彌補(bǔ)自己的不足之處，均體現(xiàn)了對(duì)其他文化的學(xué)習(xí)，保留；C項(xiàng)“求同存異”指尋找

共同點(diǎn)，不同點(diǎn)各自保留，體現(xiàn)了“各具本色”，保留；D項(xiàng)“正本清源”比喻從根源上加以整頓清理，文段沒有從根源上整頓之

意，排除。

第二空，根據(jù)“本來就各具本色”和“吸取外來文明的內(nèi)容、分量和方式又不相同”可知，側(cè)重的是文明的不同，B項(xiàng)“千姿百

態(tài)”形容姿態(tài)多種多樣，各不相同，體現(xiàn)了不同，當(dāng)選；A項(xiàng)“異彩紛呈”比喻突出的成就或表現(xiàn)，C項(xiàng)“流派紛呈”指學(xué)術(shù)思想或

文藝創(chuàng)作方面的派別很多，均與文段語境不符，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《熔古鑄今革故鼎新》

22、俄羅斯科學(xué)院文學(xué)研究所內(nèi)有個(gè)“普希金之家”，是珍藏俄國古典文學(xué)大師們遺物的小型博物館。在這里我大吃一驚：原來我所崇敬的那些

文學(xué)大師，幾乎都能畫一手好畫。但這些畫在普希金之家并不作為一種純粹的藝術(shù)作品，而作為作家的遺物，和大師們的書桌、文具、手杖、

眼鏡、外衣、懷表和水杯擺在一起。它們被當(dāng)作作家生命氣息的載體—而不是心靈欲望的載體，只是從屬于文學(xué)，并沒有自己獨(dú)立的身份與價(jià)

值。

對(duì)這段文字的主旨概括最準(zhǔn)確的是（）。

A．普希金也能畫一手好畫

B．普希金的畫是對(duì)其內(nèi)心理想、信念、追求的反映

C．普希金的畫是能反映其心理與性格的日常生活用品

D．普希金的畫不是純粹的藝術(shù)作品，但有獨(dú)立的價(jià)值

《正確答案》

C

《專家解析》

文中主要敘述了“普希金的畫被當(dāng)作作家生命氣息的載體而不是心靈欲望的載體”，而“作家生命氣息的載體”是指能反映作家心

理與性格的那些日常生活用品。因此C項(xiàng)正確。

23、觀眾喜愛的、市場(chǎng)呼喚的現(xiàn)實(shí)題材作品，反映的不只是現(xiàn)實(shí)，更是創(chuàng)作者面對(duì)現(xiàn)實(shí)問題所傳遞出的積極的思考與態(tài)度：既不

____________，敢于針砭時(shí)弊，叩問心靈；也不矯枉過正，在灰調(diào)和瑣碎中依然能捧出溫情與善意——這才是現(xiàn)實(shí)題材作品應(yīng)有的擔(dān)當(dāng)。它

是一道光，既能________歷史，呈現(xiàn)和記錄社會(huì)發(fā)展的正向成果和矛盾問題，更觸發(fā)人們對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的觀照；又能穿透虛偽與冷漠，照亮人

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性深處的溫暖與善良，________復(fù)雜的價(jià)值分歧，讓世界充滿愛。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．隔靴搔癢燭照規(guī)避

B．文過飾非折射消弭

C．避重就輕穿透彌合

D．輕描淡寫輝映修正

《正確答案》

C

《專家解析》

第一空，根據(jù)否定詞“不”以及“敢于針砭時(shí)弊，叩問心靈”可知，橫線處所填成語需體現(xiàn)不能解決問題或不重視問題之意，

且“既不······也不”連接兩個(gè)不同的方面，橫線處所填成語應(yīng)與“矯枉過正”語義不同。A項(xiàng)“隔靴搔癢”比喻做事沒有抓住關(guān)鍵，

不解決問題，徒勞無功，C項(xiàng)“避重就輕”指避開重要的而揀次要的來承擔(dān)，也指回避主要的問題，只談無關(guān)重要的方面，D

項(xiàng)“輕描淡寫”指說話寫文章把重要問題輕輕帶過，不加重視，均符合文意，保留。B項(xiàng)“文過飾非”指用漂亮的言詞掩飾自己犯

下的過失和錯(cuò)誤，與文意無關(guān)，排除。

第二空，根據(jù)“它是一道光”可知，文段將“現(xiàn)實(shí)題材作品”比作光，橫線處所填詞語需與“光”形成對(duì)應(yīng)。A項(xiàng)“燭照”指照耀，照

亮，C項(xiàng)“穿透”指穿過，D項(xiàng)“輝映”指照耀，映射，均符合文意，保留。

第三空，搭配“分歧”，且根據(jù)“穿透虛偽與冷漠，照亮人性深處的溫暖與善良”“讓世界充滿愛”可知，橫線處所填詞語需體現(xiàn)現(xiàn)

實(shí)題材作品能消除分歧之意。C項(xiàng)“彌合”指修補(bǔ)、填補(bǔ)，與“分歧”搭配恰當(dāng)，且符合文意，當(dāng)選。A項(xiàng)“規(guī)避”指設(shè)法避開、躲

避，文段重點(diǎn)討論的是現(xiàn)實(shí)題材作品可以主動(dòng)消除分歧，而不是避開分歧，與文意不符，排除；D項(xiàng)“修正”指改正，與“分

歧”搭配不當(dāng)，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《現(xiàn)實(shí)主義創(chuàng)作不能脫離現(xiàn)實(shí)根基》

24、在當(dāng)下實(shí)體書受到?jīng)_擊的情況下，書籍類紀(jì)錄片通過影像培養(yǎng)人們的閱讀習(xí)慣，引導(dǎo)閱讀偏好，彰顯書籍和閱讀對(duì)新時(shí)代文化發(fā)展的強(qiáng)大

推動(dòng)作用。比如大部頭的厚重經(jīng)典在體量上容易讓人____________。而影像可以把一本大書________，對(duì)其中的內(nèi)容進(jìn)行____________

且富有趣味性的解讀，使其以更親切的姿態(tài)展現(xiàn)在觀眾面前。這些創(chuàng)新的表現(xiàn)方式都可以幫助人們親近書籍，創(chuàng)造愛讀書、讀好書、善讀書的

社會(huì)氛圍。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．望而卻步打散妙趣橫生

B．知難而退剝離通俗易懂

C．望而生畏拆解深入淺出

D．退避三舍厘清鞭辟入里

《正確答案》

C

《專家解析》

第一空，根據(jù)“大部頭的厚重經(jīng)典”可知，橫線處應(yīng)體現(xiàn)讓人害怕之意，A項(xiàng)“望而卻步”指遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見了就害怕得后退，B項(xiàng)“知難

而退”指遇到困難退縮不前，沒勇氣克服，C項(xiàng)“望而生畏”指看見了就害怕，均符合文意，保留。D項(xiàng)“退避三舍”比喻退讓和回

避，避免沖突，與文意不符，排除。

第二空，根據(jù)文意可知，橫線處應(yīng)體現(xiàn)影像可以把一本大書拆開，A項(xiàng)“打散”指把成套或成包的物件分散，B項(xiàng)“剝離”指使脫

落、分開，C項(xiàng)“拆解”指拆開、拆散，均符合文意，保留。

第三空，根據(jù)文意可知，橫線處應(yīng)體現(xiàn)影像可以對(duì)大書中的內(nèi)容進(jìn)行通俗的解讀，C項(xiàng)“深入淺出”指內(nèi)容或道理很深刻，但表

達(dá)得淺顯通俗，符合文意，當(dāng)選。A項(xiàng)“妙趣橫生”指語言、文章、美術(shù)品等洋溢著美妙的意趣，側(cè)重有趣，與“趣味性”語義重

復(fù)，排除；B項(xiàng)“通俗易懂”指廣大人民群眾都能懂得，與“厚重經(jīng)典”的對(duì)應(yīng)不如C項(xiàng)準(zhǔn)確，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《紀(jì)錄片與“書”有約》

25、“文人”是一個(gè)含混的歷史概念，它在不同的歷史階段和語境中有所變化。從詞義上看，____________________。“文人”本來偏于褒義，

用以尊稱先祖?！对姟ご笱拧そ瓭h》：“厘爾圭瓚，秬鬯一卣，告于文人。”馬瑞辰通釋：“文人猶云文祖、文父、文考耳······文人亦追自稱其先

祖。”后來，“文人”指能文之人。如漢代傅毅《舞賦》：“文人不能懷其藻兮，武毅不能隱其剛?！边@里以文、武對(duì)舉，只是客觀的分類，并無褒

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貶。漢代以后，尤其是魏晉南北朝，隨著詩賦文章的興盛，出現(xiàn)了以文辭之美為目的的狹義文章之士，被稱為“文人”，此時(shí)文人一詞開始呈現(xiàn)貶

義色彩。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?/p>

A．“文人”有一個(gè)從褒義向貶義發(fā)展的過程

B．“文人”所指的對(duì)象也在不斷發(fā)生變化

C．古代的“文人”顯然不同于現(xiàn)在的“文人”

D．“文人”的感情色彩并非一直是積極的

《正確答案》

A

《專家解析》

橫線位于文段中間，需聯(lián)系上下文進(jìn)行分析。橫線前指出“文人”一詞的歷史概念在不同的歷史階段和語境中有所變化，橫線

后指出“文人”本來偏于褒義，用以尊稱先祖；后來“文人”指能文之人，并無褒貶；魏晉南北朝時(shí)期“文人”開始呈現(xiàn)貶義色彩。

由此可知，橫線后主要介紹了“文人”由褒到貶的變化過程，A項(xiàng)既能呼應(yīng)橫線前的“有所變化”，也能呼應(yīng)橫線后的由褒到貶的

變化過程，當(dāng)選。

B項(xiàng)，結(jié)合橫線后“這里以文、武對(duì)舉，只是客觀的分類，并無褒貶”“此時(shí)文人一詞開始呈現(xiàn)貶義色彩”可知，后文重在強(qiáng)調(diào)“文

人”的感情色彩的變化，而非其所指對(duì)象，排除；

C項(xiàng)，“現(xiàn)在的‘文人’”與前后文銜接不當(dāng)，排除；

D項(xiàng)，“并非一直是積極的”強(qiáng)調(diào)的是“文人”的貶義色彩，而橫線后介紹了“褒義-無褒貶-貶義”這一變化過程，表述片面，排

除。

故正確答案為A。

【文段出處】《身份的焦慮——中國古代對(duì)于“文人”的認(rèn)同與期待》

26、關(guān)于美育能力的考核，應(yīng)包括鑒賞能力與實(shí)踐能力兩個(gè)維度。藝術(shù)的本質(zhì)在于創(chuàng)造，審美能力是創(chuàng)造能力的前提。鑒賞能力的評(píng)價(jià)或可以

論述題的方式展開，考查學(xué)生對(duì)藝術(shù)的欣賞水平。客觀世界的美的力量，能否打動(dòng)審美主體，取決于審美主體的能力和素養(yǎng)。在美育的教學(xué)成

效的評(píng)價(jià)中，也應(yīng)將是否提升了學(xué)生的審美認(rèn)知列為必要內(nèi)容。在同一主題下，以開放式論述題的形式考查學(xué)生的鑒賞能力，既能對(duì)學(xué)生審美

判斷、藝術(shù)感知及語言表達(dá)等能力進(jìn)行評(píng)價(jià)，也能衡量學(xué)生對(duì)題目相關(guān)的藝術(shù)理論、知識(shí)體系等的掌握程度。同時(shí)，在論述中也能窺見學(xué)生的

價(jià)值觀、人生觀。

這段文字接下來最有可能論述的是：

A．鑒賞能力考核在美育中發(fā)揮的作用

B．介紹評(píng)價(jià)教師美育教學(xué)成效的標(biāo)準(zhǔn)

C．教學(xué)中應(yīng)該重視美育通識(shí)與知識(shí)普及

D．美育考核中如何考查學(xué)生的實(shí)踐能力

《正確答案》

D

《專家解析》

文段開篇提出美育能力的考核應(yīng)包括鑒賞能力與實(shí)踐能力兩個(gè)維度，隨后指出鑒賞能力具體的考核方式，即以論述題的方式

展開，接著指出應(yīng)將是否提升了學(xué)生的審美認(rèn)知列為美育教學(xué)成效評(píng)價(jià)中的必要內(nèi)容，之后論述以開放式論述題的形式考查

學(xué)生的鑒賞能力的意義。故文段為總分結(jié)構(gòu)，先提出美育能力的考核應(yīng)包括鑒賞能力與實(shí)踐能力兩個(gè)維度，接下來圍繞美育

能力考核中的“鑒賞能力”展開論述，根據(jù)行文邏輯，后文應(yīng)圍繞美育能力考核中的“實(shí)踐能力”展開論述，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。

A項(xiàng)，文段已經(jīng)論述過，后文不會(huì)再次論述，排除；

B項(xiàng)，“評(píng)價(jià)教師美育教學(xué)成效的標(biāo)準(zhǔn)”對(duì)應(yīng)“在美育的教學(xué)成效的評(píng)價(jià)中······審美認(rèn)知列為必要內(nèi)容”，為前文論述過的內(nèi)容，

后文不會(huì)再次論述，排除；

C項(xiàng)，“美育通識(shí)與知識(shí)普及”與文段內(nèi)容無關(guān)，無法銜接，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《“美育進(jìn)中考”，到底該怎么考》

27、網(wǎng)絡(luò)空間污濁，人人受其害；網(wǎng)絡(luò)空間清朗，人人享其利。多一些理性思考，少一些情緒宣泄；多一些____________，少一些黨同伐

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異；多一些尊重包容，少一些對(duì)立對(duì)抗，就能從社會(huì)心理層面消除網(wǎng)絡(luò)戾氣滋生的土壤，為清朗網(wǎng)絡(luò)空間奠定堅(jiān)實(shí)文明基礎(chǔ)。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A．取長補(bǔ)短

B．休戚與共

C．求同存異

D．相輔相成

《正確答案》

C

《專家解析》

根據(jù)“多一些······少一些······”可知前后文構(gòu)成反義并列關(guān)系，橫線處應(yīng)與后文“黨同伐異”語義相反，“黨同伐異”指跟自己意

見相同的人就結(jié)為一伙兒、互相偏袒，跟自己意見不同的人就排除、打擊，故橫線處應(yīng)體現(xiàn)包容不同意見，允許差異存在之

意。C項(xiàng)“求同存異”指找出共同點(diǎn)，保留不同點(diǎn)，符合文意，保留。

A項(xiàng)“取長補(bǔ)短”指吸取別人的長處，來彌補(bǔ)自己的不足之處，文段并無此意，排除；B項(xiàng)“休戚與共”指彼此共同承擔(dān)幸福與災(zāi)

禍，文段未體現(xiàn)福禍共擔(dān)之意，排除；D項(xiàng)“相輔相成”指互相補(bǔ)充、互相配合，缺一不可，不合文意，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】人民日?qǐng)?bào)《整治網(wǎng)絡(luò)戾氣弘揚(yáng)社會(huì)正氣》

28、地名是人類社會(huì)發(fā)展到氏族社會(huì)時(shí)期的產(chǎn)物，地名的生成、命名、演變、穩(wěn)定等，是自然史、社會(huì)史、人類史的綜合反映。中華文明有著

連綿不斷的幾千年歷史，一座座古縣、一條條胡同，它們的名字往往都有著悠久的歷史沿革，如同“活化石”，承載著豐富的文化信息。我國歷史

上很早就有對(duì)古地名的考釋與研究，現(xiàn)代學(xué)科體系形成以來，更加科學(xué)而多元的研究方法被運(yùn)用于地名研究，自2004年我國民政部啟動(dòng)“中國地

名文化遺產(chǎn)保護(hù)工程”以來，地名文化遺產(chǎn)的保護(hù)與研究受到學(xué)界的廣泛關(guān)注。學(xué)者們通過歷史學(xué)、地理學(xué)、語言學(xué)、民俗學(xué)等多學(xué)科研究視

角，打開了每一個(gè)看似平凡的地名背后所蘊(yùn)含的中華文化寶藏。

這段文字意在說明：

A．地名承載了豐富的歷史文化信息

B．地名的生成是城市歷史發(fā)展的反映

C．地名研究是了解中華文明的有效渠道

D．地名研究有著科學(xué)而多元化的方式

《正確答案》

C

《專家解析》

文段首先介紹了地名的產(chǎn)生及其作用，即承載著豐富的文化信息，接著論述了我國歷史上對(duì)古代地名的研究和現(xiàn)代學(xué)科體系

形成以來的情況，即能夠用更加科學(xué)多元的方法進(jìn)行地名研究，并指出地名文化遺產(chǎn)的保護(hù)與研究受到了學(xué)界的關(guān)注，最后

總結(jié)指出，學(xué)者們能夠用多學(xué)科視角，通過對(duì)地名的研究打開了背后所蘊(yùn)含的文化寶藏，故文段意在強(qiáng)調(diào)可以通過地名研究

去了解中華文明，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng)，是地名自身的作用，而文段重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是通過對(duì)地名的研究能夠了解其背后的文化，排除；

B項(xiàng)，文段介紹的重點(diǎn)并非是“地名的生成”，排除；

D項(xiàng)，對(duì)應(yīng)尾句之前的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《地名研究是解開中華文明的金鑰匙》

29、學(xué)術(shù)研究要求做到客觀中立。隨著全球化的________，如今的絲綢之路研究不再過度強(qiáng)調(diào)亞歐國家政權(quán)的更迭對(duì)貿(mào)易的影響，而是將更

多的注意力轉(zhuǎn)向了之前的盲區(qū)——?dú)W亞草原游牧民族和中亞商旅社會(huì)。然而，近年來部分學(xué)者卻____________，將絲綢之路歷史描繪成以“中

央歐亞”為中心的世界史，這又陷入單一文明決定論的窠臼，重蹈了歐洲中心論的覆轍。

依次填入畫橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．推進(jìn)本末倒置

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B．加速因小失大

C．興起張冠李戴

D．深入矯枉過正

《正確答案》

D

《專家解析》

第一空，搭配“全球化”，A項(xiàng)“推進(jìn)”指推動(dòng)而使之前進(jìn)，B項(xiàng)“加速”指使進(jìn)程加快，D項(xiàng)“深入”指深化，深刻，透徹，均與“全球

化”搭配恰當(dāng)，保留。C項(xiàng)“興起”指開始出現(xiàn)并發(fā)展起來，“全球化”不是當(dāng)前才開始出現(xiàn)的，排除。

第二空，根據(jù)“如今的絲綢之路研究不再······而是將更多的注意力轉(zhuǎn)向了之前的盲區(qū)”以及“將絲綢之路歷史描繪成以‘中央歐

亞’為中心的世界史，這又陷入單一文明決定論的窠臼”可知，部分學(xué)者將研究重點(diǎn)全部放到“中央歐亞”上是不對(duì)的。D項(xiàng)“矯枉

過正”比喻糾正錯(cuò)誤超過了應(yīng)有的限度，符合文意，當(dāng)選。A項(xiàng)“本末倒置”形容把事物的主次、輕重顛倒了，文段并沒有體現(xiàn)

主次、輕重之分，排除；B項(xiàng)“因小失大”比喻為了小利益，卻損失了大利益，與文意不符，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《謹(jǐn)防絲綢之路研究矯枉過正》

30、在中國哲學(xué)中，盡管形式邏輯被相對(duì)忽視，但辯證思維卻得到較早的發(fā)展。早在先秦時(shí)期，“《荀子》《易傳》《月令》《內(nèi)經(jīng)》已具有辯

證邏輯的雛形，到了宋明，從沈括、張載到王夫之、黃宗羲，辯證邏輯又有了比較大的發(fā)展?！边@種辯證思維或辯證邏輯注重揭示對(duì)象的對(duì)立統(tǒng)

一關(guān)系以及概念的轉(zhuǎn)化與變遷，通過名言的辯證運(yùn)動(dòng)以把握形而上之道。確實(shí)，相對(duì)于西方哲學(xué)對(duì)形式邏輯的關(guān)注，中國哲學(xué)一開始就更為注

重辯證思維。在比較中國哲學(xué)與西方哲學(xué)、印度哲學(xué)時(shí)，李約瑟曾指出：“當(dāng)希臘人和印度人很早就仔細(xì)研究形式邏輯的時(shí)候，中國人則一直傾

向于發(fā)展辯證邏輯?！币陨峡捶@然有見于中西哲學(xué)在思維方式上的不同特點(diǎn)。

這段文字意在強(qiáng)調(diào)：

A．中西方哲學(xué)在思維方式上存在不同

B．辯證思維注重對(duì)象的對(duì)立統(tǒng)一關(guān)系

C．中國辯證哲學(xué)目的在于形而上的道

D．中國哲學(xué)更擅長辯證思維而非形式

《正確答案》

D

《專家解析》

文段開篇指出在中國哲學(xué)中，辯證思維得到較早的發(fā)展，后面舉先秦時(shí)期和宋明期間的例子論證，隨后繼續(xù)重申，相對(duì)于西

方哲學(xué)對(duì)形式邏輯的關(guān)注，中國哲學(xué)更為注重辯證思維，最后再以李約瑟的觀點(diǎn)舉例結(jié)尾，故文段為觀點(diǎn)加舉例說明的結(jié)

構(gòu)，重點(diǎn)在于論述中國哲學(xué)更加注重辯證思維的發(fā)展，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。

A項(xiàng)，“存在不同”表述不夠明確，沒有體現(xiàn)出中國哲學(xué)的特點(diǎn)，排除；

B、C兩項(xiàng)，“注重對(duì)象的對(duì)立統(tǒng)一關(guān)系”“形而上的道”均屬于宋明期間辯證邏輯的特點(diǎn)，屬于舉例部分的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排

除。

故正確答案為D。

【文段出處】《走進(jìn)歷史的深層——關(guān)于重寫中國哲學(xué)史的思考》

31、西方語言的書寫形式是字母文字，這種文字既不表形，也不表意，而僅僅表音。這種純粹記錄語言的字母文字頻繁地刺激人們的大腦，逐

漸形成了西方人長于語言思維的特點(diǎn)。而漢語書寫符號(hào)是方塊漢字，它不僅表音，還能表形、表意。這種音、形、意互相聯(lián)系的文字，使中國

人長于形象思維。

對(duì)這段文字的主旨概括最準(zhǔn)確的是：

A．中西方文字的書寫形式各有優(yōu)勢(shì)

B．語言和思維有著密不可分的關(guān)系

C．中西方的思維模式有著本質(zhì)的不同

D．不同書寫形式的文字對(duì)思維有不同影響

《正確答案》

D

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《專家解析》

文段開篇介紹，西方語言的書寫形式，僅僅表音，隨后通過指代詞“這種”指代“西方語言的書寫形式”，強(qiáng)調(diào)西方語言的書寫形

式形成了西方人長于語言思維的特點(diǎn)。后文介紹漢語書寫符號(hào)能表音，還能表形、表意，指代詞“這種”指代前文“漢語書寫符

號(hào)”，強(qiáng)調(diào)漢語書寫符號(hào)，使中國人長于形象思維。文段為并列結(jié)構(gòu)，強(qiáng)調(diào)書寫形式對(duì)思維產(chǎn)生影響，故“書寫形式”和“思

維”為文段主題詞，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。

A、C兩項(xiàng)，均未同時(shí)提及“書寫形式”和“思維”兩個(gè)主題詞，排除；

B項(xiàng)，文段強(qiáng)調(diào)的是書寫形式對(duì)思維的影響，“語言”主題詞錯(cuò)誤，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《文字·思維·文化——中西文化差異溯源》

32、權(quán)力觀一旦扭曲，就會(huì)導(dǎo)致官本位思想、特權(quán)思想，就將成為形式主義、官僚主義的“________”。一方面，惟上是從、唯唯諾諾，總是

想方設(shè)法揣摩上級(jí)的意圖、挖空心思迎合上級(jí)的喜好；另一方面，坐而論道、____________，習(xí)慣于發(fā)號(hào)施令，形式主義產(chǎn)生的根源就是官

僚主義。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．溫床照本宣科

B．牢籠畫地為牢

C．俘虜紙上談兵

D．桎梏夸夸其談

《正確答案》

C

《專家解析》

第一空，根據(jù)文意可知，橫線處表達(dá)人的權(quán)力觀扭曲后，會(huì)受官僚主義的影響，C項(xiàng)“俘虜”填入橫線處表達(dá)人被官僚主義所驅(qū)

使，符合文意，保留。A項(xiàng)“溫床”比喻對(duì)某種事物產(chǎn)生或發(fā)展有利的環(huán)境，人無法成為官僚主義產(chǎn)生的環(huán)境，故與文意不符，

排除；B項(xiàng)“牢籠”、D項(xiàng)“桎梏”均形容束縛人的事物，文段并非強(qiáng)調(diào)人成為官僚主義的束縛，而是強(qiáng)調(diào)官僚主義束縛了人，均

與文意不符，排除。

第二空，代入驗(yàn)證，根據(jù)文意可知，橫線處表達(dá)習(xí)慣發(fā)號(hào)施令，空談大道理之意，C項(xiàng)“紙上談兵”指在紙面上談?wù)摯蛘?，比?/p>

空談理論，不能解決實(shí)際問題，符合文意，當(dāng)選。

故正確答案為C。

【文段出處】《堅(jiān)定不移破除形式主義、官僚主義》

33、霹靂舞自誕生起即蘊(yùn)含多元文化基因，正是超越現(xiàn)狀、____________成就其今日風(fēng)靡。據(jù)聞經(jīng)典技巧“風(fēng)車”，即吸納了少林功夫中躺地

掃腿翻轉(zhuǎn)起身的動(dòng)作。且霹靂舞的內(nèi)核乃源自生命內(nèi)部的能量，從北美東海岸________至全世界，自由、熱烈、奔放的情感無分種族，橫亙

時(shí)空。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．與時(shí)俱進(jìn)流轉(zhuǎn)

B．兼收并蓄延伸

C．揚(yáng)長避短擴(kuò)散

D．標(biāo)新立異推廣

《正確答案》

B

第15頁云南交投招聘考試題庫

云南交投招聘考試題庫編號(hào)：6c32664ec6d818b6f0bd068a505bc076

《專家解析》

第一空，根據(jù)“蘊(yùn)含多元文化基因”和“超越現(xiàn)狀”可知，橫線處成語應(yīng)體現(xiàn)霹靂舞包含豐富內(nèi)容或保持發(fā)展的狀態(tài)之意，A項(xiàng)“與

時(shí)俱進(jìn)”指隨著時(shí)間的推移而不斷發(fā)展、前進(jìn)，B項(xiàng)“兼收并蓄”意思是把內(nèi)容不同、性質(zhì)不同的東西都吸收保存起來，均符合

文意，保留。C項(xiàng)“揚(yáng)長避短”指發(fā)揚(yáng)長處，回避短處，文段并未涉及霹靂舞的長處與短處，不符合文意，排除；D項(xiàng)“標(biāo)新立

異”指提出新奇的主張，表示與眾不同，不符合文意，排除。

第二空，根據(jù)文意可知，橫線處詞語應(yīng)體現(xiàn)霹靂舞的內(nèi)核從北美東海岸擴(kuò)展至全世界，B項(xiàng)“延伸”置于文段中可體現(xiàn)范圍的擴(kuò)

大，符合文意，當(dāng)選。A項(xiàng)“流轉(zhuǎn)”指流動(dòng)轉(zhuǎn)移，不固定在一個(gè)地方，強(qiáng)調(diào)離開一個(gè)地方去往另一地方，文段側(cè)重的是擴(kuò)展而非

轉(zhuǎn)移，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《80年代火遍中國的“霹靂舞”，復(fù)活了？》

34、漢代揚(yáng)雄講“言，心聲也；書，心畫也；聲畫形，君子小人見矣”，是將書法看作是人品與人格精神的象征，中國書法藝術(shù)美學(xué)中實(shí)際上蘊(yùn)

含著中華傳統(tǒng)美學(xué)的道德精神，而作為“文房四寶”的筆墨紙硯，是中國書法與中國繪畫藝術(shù)之間的直接紐帶，中國書畫藝術(shù)實(shí)現(xiàn)了兩者之間的審

美融通和形式共生，即所謂“書畫同源”。中國書法和中國繪畫藝術(shù)同屬中華優(yōu)秀文化典范，且共同植根中華美學(xué)思想、蘊(yùn)含中華道德精神。

根據(jù)這段文字，對(duì)“書畫同源”的正確理解為：

A．形成于同一時(shí)期的藝術(shù)樣式

B．相通的筆墨丹青與審美意境

C．共同的精神內(nèi)涵與藝術(shù)形式

D．同屬于中國的獨(dú)特文化范式

《正確答案》

C

《專家解析》

“書畫同源”位于文段中間，需結(jié)合前后文內(nèi)容分析。根據(jù)“書畫同源”前“即所謂”可知，前句內(nèi)容可以對(duì)其進(jìn)行解釋，中國書

法、繪畫藝術(shù)實(shí)現(xiàn)審美融通、形式共生，即二者具有共同的審美、形式，“書畫同源”后介紹了中國書法、繪畫藝術(shù)同屬中華

優(yōu)秀文化典范，根植于共同的思想，蘊(yùn)含相同的道德精神，故“書畫同源”指的是中國書法、繪畫藝術(shù)具有共同的精神內(nèi)涵與

藝術(shù)形式，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng)，“形成于同一時(shí)期”文段并未提及，無中生有，排除；

B項(xiàng)，僅對(duì)應(yīng)“審美融通和形式共生”，表述片面，文段還強(qiáng)調(diào)二者根植于共同的思想，蘊(yùn)含相同的道德精神，排除；

D項(xiàng)，僅對(duì)應(yīng)“同屬中華優(yōu)秀文化典范”，表述片面，文段還強(qiáng)調(diào)二者具有共同的形式，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】光明日?qǐng)?bào)《【文化評(píng)析】榮寶齋350年：珍重傳統(tǒng)，不忘創(chuàng)新》

35、近年來，隨著世界技能大賽理念的普及，技能日益成為青年人________的社會(huì)時(shí)尚，技能人才發(fā)展的生態(tài)環(huán)境正發(fā)生歷史性變革。技能

是人類改造世界、創(chuàng)造歷史的一種必備能力，與科學(xué)技術(shù)一樣，伴隨人類世代傳承、____________。不斷提升、改進(jìn)、弘揚(yáng)技能，是人類進(jìn)

步的永恒主題，是人類永續(xù)發(fā)展的必然。在世界面臨百年未有之大變局，中華民族致力于偉大復(fù)興的今天，技能已成為實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展

____________的重要力量。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．垂青薪火相傳推波助瀾

B．推崇不絕如縷絕無僅有

C．追捧生生不息不可或缺

D．青睞經(jīng)久不衰不孚眾望

《正確答案》

C

第16頁云南交投招聘考試題庫

云南交投招聘考試題庫編號(hào)：6c32664ec6d818b6f0bd068a505bc076

《專家解析》

本題可從第二空入手，根據(jù)“、”可知，橫線處與“傳承”構(gòu)成并列，語義與其相近，“傳承”指?jìng)魇诤屠^承，A項(xiàng)“薪火相傳”比喻

師生傳授，學(xué)問和技藝一代代地繼承下去，也比喻種族、文化等代代相傳，C項(xiàng)“生生不息”指不斷地生長、繁殖，均符